素质大赛总结

第一篇：素质大赛总结

予我长袖，我必善舞

___参加2017全市教师优质课大赛感悟

张静贤

作为一名从事教学十多年的老师，我非常有幸参加了今年的高中英语教师优质课大赛。通过三轮比赛，我多方面的能力都得到了提升，尤其是在课堂重难点划分、知识归纳、减量增效、课堂把控、师生沟通、课件制作等方面都有以前所未曾体会到的心得。

第一轮比赛前，整个暑假对高考题进行了归纳总结，为了考出好成绩，借着高三放假的机会把高考题重新做一遍，从中获得许多常见知识点，小到一个高频单词、大到一个常见语法。对今后的课堂重难点的设置和解决提供了思路。在新一中的笔试比赛，确出乎意料，题中有一部分并不是出自高考原题，阅读部分类似大学过级题或者是报纸原题，关乎科技、文化、体育等多方面。其他题型比较正常，但整个考试既体现了个人的素质又锻炼了思维能力，做好题的同时还能讲好课。第二轮比赛的演讲环节收益最多。锻炼了人前的胆量，提升了自己的文字水平。从准备、写稿、成稿、背诵，有语文老师的帮助，有清晰的政治思考，更有新课改的设计和切入点。同样，更离不开学校的几次模拟，没有模拟演练，就不会有上台时的从容淡定，成竹在胸。

第三轮比赛，我们前期做了很多准备工作。对课件的制作和使用进行了深度思考。此次参赛，在自由抽签环节我抽到的是语法课这一课型。说实话语法课是三种课型的难点。但是由于前期准备充分，我既不紧张更不害怕。而且这堂课还是学校的模拟比赛上我讲过的，当时的想法就是“学校太英明了，竟然是练习过的，又是自己做的部分”为了增强针对性，我在做课件时预设了重难点、易错点。在解决不同的知识点时用的是不同的方法。所以问答环节“你用了几种方法讲解本课的知识点？”，我的回答条理清晰，讲解自然，水到渠成。在准备这节课的过程中，要非常感谢我们学校的几位英语教师，如张黎娜、冷玉颀，放弃了周六的个人休息时间到学校帮我们现场指导。而教学主任们更是安排流程合理，使得我们各个环节准备充分。尤其是高主任帮忙看晚课，让我们有大量的时间一起研讨、共同准备。在三个臭皮匠中诞生了诸葛亮。使得我们在重难点如何把握得更加到位、细节如何处理得更加完善的许多问题上，接受意见及时整改。

此次比赛，不仅让我们年轻教师得到了锻炼，更是我们交流与学习的一个平台。通过这次大赛，让我学到了很多平时在学校上课学不到的知识，在教材的整合与把握、知识的归纳、课堂掌控等方面得到了提升，增加了大赛经验。遗憾的是没能聆听到其他教师比赛的更多声音，较少领略到了其他学校优秀的英语教师的风采。但意识到了许多缺点和不足，对于以后的教学实践有着指导性的意义。

第二篇：师范生素质大赛总结

经济与工商管理学院师范生素质大赛总结

2013年04月12日晚上六点半由长江师范学院经济与工商管理学院2011级职师所承办的师范生素质大赛圆满结束，非常感谢参加本次活动的各位老师以及团学会的干部们还有所以的同学，在你们的大力支持和团学会宣传部的积极配合下已经拉下帷幕。

在本次大赛中，从大的方面来讲，收获的许多，我们也尝试到整个活动程序的艰辛与复杂，同时也尝到了活动举行的顺利完成的的硕果，我们的每位选手都表现的非常的精彩，以及我们的观众也积极的响应，现场的气氛十分活跃与浓厚，借此机会锻炼自己，提升自己，这也是一种非常好的表象，整个活动中，大家都始终保持者一种亢奋的心情，当然我们知道，台上一分钟，台下十年功，说的没错，我们的选手都是经过了充分的准备的，不管是我们的11级的还是我们10级的都展现出了明日之师的风采，我相信，从中大家也受益匪浅，本次活动我们主要是通过

1、书法作品展，2、课件制作，3、讲课，4、情景模拟。

这四个方面来考核了我们的同学。要求我们同学不但要拥有三笔一话的基本功，也要对我们同学的专业知识基本功的掌握扎实。而在活动中，让我们倍感欣慰的是，同学们对自己的专业知识不但倍感熟悉，而且还非常的透彻，而且在以后正式工作中如果出现了突发性的实质问题应当怎么样适当处理，这就考察了我们同学的临时应变能力，当然，我们的选手超出我们的想象，她们处理的非常合理非常好，以上种种表现都给我们所有的评委老师留下了深刻的印象，他们的表现也深深的感染了我们的老师，得到 老师们的一致好评。

整活动中不管是我们的团学会的干部评委还是我们所请的评委老师，都非常尽职尽责，公平公正，给我们的活动带来极大的帮助。最后各位老师的点评也给我们的学生指点了不足之处，以便使他们不断提高自己的能力，所以我觉得一个成功的活动离不开我们各位老师领导们的支持与帮助。

当然，在活动中我们也存在着一些的不足，比如器材临时出故障，前期工作还是做的不够到位，原本申请的阶梯教室改为了普通多媒体教室。

总的来说，本次活动举办的非常的成功，再次感谢辛勤工作于幕后付出的同学，谢谢你们对本次活动的付出，本次举办的目的是希望每个同学都能个清楚的认识到自己到现在离我们以后当老师的目标还有多远，我们需要朝那个方向去奋斗努力，比赛结束后，首先由我们老师的点评，然后由我们主持人宣布我们比赛的成绩，走过往昔，奋斗的汗水刚刚拭去，回首旅途，胜利的笑容正在蔓延，携手今宵，引领这一路荣耀感动，展望明朝，让我们携手同行，共创美好未来，最后我们唱着一曲《相逢是首歌》。一曲歌唱出心中的感动，一首歌唱出了五湖四海的缘分，一首歌道出了团结拼搏的力量。执着、梦想、追求、团结、我们共同燃心为香，巅峰领跃！梦想从不止步。告别今天，我们将站在新的起点展望明天，我们将用奋斗塑造更加壮美的亮丽风景线。师范生素质大赛，圆满结束！

第三篇：素质拓展大赛总结

素质拓展大赛总结

2012年11月4日在共青团攀枝花学院委员会的主办各二级学院协办下，攀枝花学院首届素质拓展大赛顺利展开，并取得圆满成功。

在由共青团中央，教育部，全国学联共同实施的“大学生素质拓展计划”旨在全面贯彻党的教育方针，提高大学生综合素质的背景下，攀枝花学院校团委素质拓展认证中心为培养学生上进心，并使其增加信心，不断开发自身的潜能，加强团队意识展，开了素质拓展大赛。

活动在校团委素质拓展认证中心干部干事的认真准备下顺利展开，并在各二级学院素质拓展部的积极配合下顺利的进行了活动中各个细节内容。活动中各二级学院与素质拓展认证中心同学达到了交流互助的预期效果，也加强了各二级学院之间的联系，促进了学院素质拓展工作的顺利进行。活动分为四个项目：1.盲人足球；2.孤独救生艇；3.并足接力；4.七彩连环炮。每一个活动都与素质拓展认证中心的最初目的相符合。期间，每一个学院都积极组织参加比赛，充分发挥了每一个参与同学的能力，加强了同学之间的合作能力。活动中充分体现了“沟通”“友谊”“团结”“协作”的主题。

当前，我们大学生面临就业的压力越来越大，在求职的洪流中，我们中有加强自身素质，提高自己的就业水平，才能够劈波斩浪，找到适合自己，令自己满意的岗位。当然，改革开放以来我们国家的崛起，经济面向全球化的趋势，对人才的要求越来越高。就如江泽民同志四个统一的要求一样，坚持面向现代化，面向世界，面向未来，以培养大学生思想素质为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，普遍提高大学生的人文素质和科学素质，造就“有理想、有文化、有道德、有纪律”的德智体全面发展的接班人，素质拓展活动正是秉承了这一思想，是我们学院的学生更加符合社会标准，是我们学院向更好的明天发展。

首届素质拓展大赛是在时间，形式都符合的条件下的一个必然产物，也是一个必然事件，它的顺利展开说明它的必要性和复合大学生要求的可行性。希望它能在攀枝花学院开枝散叶，为攀枝花学院明天贡献力量。

机械工程学院团委学生会素质拓展部部长：张浩

第四篇：教师素质大赛总结

教师素质大赛 活动总结

活动目的一年一度的未来教师素质大赛是大学精品活动之一，也是学院文化活动中最具吸引力、最具影响力和最具感召力的品牌活动之一。大赛主要考察学生们的各个方面综合素质以及教案设计、教学动作的熟练度、教学用具使用的熟练度、课堂设计能力、气氛调节能力等等。本大赛主要以比赛形式进行，有虚拟课堂、课件制作、速打挑战、翰墨风采、主题班会等比赛项目，本次大赛主要考察选手们的课堂表现力，除考察选手们的授课能力之外，还将考察选手们的教育思维和对课堂突发状况的处理能力。此活动以培养广大师范生的社会责任感和综合能力为目标,广受同学欢迎和社会各界关注。展现出了学生扎实的基本功底和良好的教学素养。

（1）教学比拼篇

教学比拼篇旨在展现我校学子的专业知识和教学技能，提高我校学子的教学能力，培养教师技能，切实增强学生的授课能力、课堂应变能力和互动能力，为同学们提供体验教师角色的讲台，理论和实践相结合的平台。激发同学们从事教师职业的热情，彰显师范生特色，加强同学们对从业基本功的重视程度，检验同学们教学技能的掌握程度，注重教育教学知识的积累与培养，展现我校学子奋发蓬勃、积极向上的精神风貌，塑造未来教师形象。选手赛前提交三份标准教案，三个课题中随机抽取一个进行教学。教学环境为全真模拟场景，面对20名初二学生进行教学。评分采取专业老师和学生共同打分，其中教师评分占80%，学生评分占20%。

（2）课件制作篇

课件制作篇旨在展现科技技术与教育教学的深度结合，推动现代信息技术在教学中的运用。激发学生熟练运用多媒体手段进行现代化教学的学习兴趣，提高制作课件的质量与水平及与课程整合的能力。检验未来教师基本技能课件制作水平，进一步深化未来教师全能性，夯实未来教师教育教学基础。选手根据给定课题制作授课课件，在规定时间内完成指定教材的课件制作，要求契合教材内容，重点突出，生动实用，图像、动画、文字设计合理，综合运用相关软件，融入多种多媒体元素。

（3）速打挑战篇

速打挑战篇旨在展现我校大学生的打字速度和对计算机基本办公软件的掌握程度。提高我校大学生的计算机操作能力，夯实基本功。加强同学们对计算机技能学习的重视程度，检验同学们计算机基本操作的掌握程度，展现我校学子与时俱进的精神风貌。速打挑战环节比赛分为两个部分：第一部分为限定时间（10分钟）文字快速录入，考核录入的速度和准确率，赛场计算机提供搜狗拼音输入法等；第二部分为限定时间完成给定材料的纯文字排版和图文排版，在word中按比赛要求的操作完成排版处理。

（4）翰墨风采篇

翰墨风采篇旨在展现我校师范生基本师范技能，提高我校师范生三笔字基本功，检验同学们三笔字的书写水平，激发同学们练习三笔字的热情与动力，全面推进素质教育，培养大学生的审美修养和人文素养。比赛分为三部分，粉笔字、钢笔字和毛笔字书写。所有比赛内容均采用现场书写形式，非现场书写作品视为无效作品，一经发现均视为作弊行为。评分采用百分制，粉笔字、钢笔字和毛笔字三项求取平均值。粉笔字在黑板上规定区域内，完成给定内容的书写。钢笔字完成规定内容和自选内容两幅作品，毛笔字完成自选内容一副完整作品。选手通过抽签决定选手编号，按照编号到指定座位完成作品，比赛时间共90分钟（钢笔字30分钟，毛笔字60分钟），先书写钢笔字再书写毛笔字。

(5)主题班会篇

主题班会旨在提高参赛选手对班级的组织管理能力，培养选手的教育管理能力，考验选手的思想道德水平。主题班会，既可以提高参赛选手对语言知识的运用能力，又可以培养学生的民主意识，锻炼学生自理能力和班委自制能力，从而达到增强班级荣誉感和培养良好班风的目的。比赛组织选手在现场统一抽取班会主题，选手根据所抽题目进行即兴表演。要求语言清晰，主题鲜明，能够充分调动学生的积极性，展现参赛选手与同学之间的良好互动。

本着发掘高素质教师人才的目的，大学 坚持举办“未来教 师素质大赛”，为未来教师提供了一个展示自我的平台。它以“学为人师，行为世范”为指导理念，旨在培养在校学生的专业技能和社会责任感，全面提高 其实践能力、创新能力等各方面的综合素质。作为的特色招牌活动，未来教师素质大赛得到了全校师生的一致关注和好评。今年学生会将会举办未来教师素质大赛，继续挖掘在校学生的潜能和创新意识，继续弘扬和发展“强教强师”这一不变主旨。

第五篇：英语素质大赛总结（精选）

2009年4月19日晚，在学院组织的第三届英语素质拓展大赛中，我们活跃奔放，组建个性团队，推陈出新，共同探讨、交流表演艺术，上演了一场炫彩的话剧，最终摘取了最具份量的“最佳表演奖”和二等奖，赢得了全场观众的一致好评。

《荆轲刺秦王》这是一个众所周知的历史典故，要想给观众和评委老师们看出新意，我们就不能用太过于正式的语言来表现，所以在这次的英语素质大赛中，我们选择以搞笑的方式颠覆传统呆板的叙述方式。无厘头的手段不仅给全场观众带来活跃的气氛，更是恰到好处地发挥了本班演员的幽默特长。在选型上，我们针对演员的性格、气质、体型等方面来分配角色，很好地结合了演员和角色的相通点。

话剧，是很多班级都会选择的表演体裁，因为它可以让更多的同学有表现的机会。要想在众多的班级中脱颖而出，那必须要有一个不一样的法宝。在这一点上，我们选择话剧与歌剧相结合。罗家英的经典传唱《Only you》，大家不会陌生，可是从荆轲口中唱出来，想必是第一次。除此之外还要在其他小细节方面提高可看度，比如幻灯片的制作，要和话剧的场景相互辉映，背景音乐的选择，最主要的是要达到“反效果”的目的，既然是无厘头，那我们就在演员哭的时候放笑声，笑的时候放哀悼曲，虽然在外在条件上，我们努力做到了自己想要的效果，但是演员的精彩表演才是我们制胜的法宝。舞台效应，在她们身上被诠释得淋漓尽致，当晚的表演较任何一次排练都要来得精彩，动作放开，声音放开，这是在表演时最应该要达到的境界，我们做到了，所以对于这一次观众和评委老师们的认可，我们无可厚非。