吴城小学保护女童工作小结

第一篇：吴城小学保护女童工作小结

吴城小学“保护女童防性侵”工作小结

根据市、区教育局和妇联的要求，我校认真组织上好“女童保护防性侵一堂课”，全面推进学校关爱女童，保护女童防性侵工作。

一、加强领导，措施得力。

学校成立以校长为组长的集中预防性侵工作领导小组，从思想高度重视保护女童防性侵工作，召开校委会研究布置防性侵工作的各项任务，召开教师会传达保护女童防性侵工作的重要意义，以及各项工作的具体安排。

根据区教育局要求，我们挑选姚克梅老师担任“女童保护防性侵一堂课”的授课老师，姚克梅老师是我校女工委，对工作负责，做事认真，非常热心女童保护工作，在日常教学和班主任工作中成绩很突出，让她承担这次授课任务非常合适。

姚克梅老师接到此次工作任务后，能仔细研究“小学生防性侵课教师培训单元”和《防性侵教育小学标准教案》，对如何保护女童，如何防止性侵害有了充分认识，讲起课来得心应手，水到渠成。

二、安排到位，效果显著。

学校把此次授课工作进行了合理安排，做到三个保证：一是保证授课时间，二是保证所有学生都参加听课，一个不漏，三是保证授课效率，一定让每一个孩子都得到教育，都掌握防性侵的知识和技能。每天上、下午各安排一节课，地点在阶梯教室，上课时各班主任在场管理。姚克梅老师上课和蔼亲切，课讲得真切感人，把问题事实摆的清清楚楚，并不断与学生进行互动，对学生关爱之情溢于言表。学生也听得严肃，学得认真，对于生活中的人际交往有了新的认识，相信通过学习，所有学生在今后的生活中都能更好地保护自己。

三、拓展延伸，全面加强保护女童工作。

此次的教育活动取得了很好的效果，但保护女童工作还须全面加强，多管齐下，让所有女童都在健康的环境下茁壮成长。

1、加强宣传教育，提高学生安全防范意识

由于父母不在身边，留守女童缺少来自家庭的关爱，对性知识知之甚少，自我保护意识薄弱，缺少必要的防范意识。为此学校利用班队会、板报进行预防性侵害知识宣传，让未成年少女增强应对性侵害时的自救自护知识和自我保护能力；引导留守女童远离不良嗜好、不法场所、不轨人群，使其人格上做到自尊，生活中学会自立，独处时能够自律，成长中力求自强，自觉防范不良行为，快乐健康成长。

2、加强家校合力，力求性安全事故零发生

开展家长培训活动。利用召开家长会、《至家长一封信》等形式，呼吁家长在子女年幼时加强性安全防范意识，要求家长切实履行监护责任，尽量做到安排时间与孩子相处、交流，及时掌控孩子的异常反应，教育孩子提高警觉，外出时尽量结伴而行，离家时一定要告诉家长等。

加强对留守女童的监管力度。我们要求教师对留守女童特别关心，定期谈心谈话，了解留守女童的生活情况，发现问题立即处理。确保留守儿童无安全事故发生。

第二篇：女童保护（本站推荐）

“女童保护”公益讲座走进永红路小学

永红路小学多年来十分重视儿童及青少年的生理和心理安全教育，2016年3月11号一堂别开生面的法制知识讲座在合肥市永红路小学开启。课堂上，来自“女童保护”公益项目的志愿者讲师通过问答、游戏、情景模拟等方式，给200余名学生教授了如何自我保护、防范性侵害的常识。

此次讲座主题为“爱护我们的身体”，一共包含四个部分：认识我们的身体；如何分辨和防范性侵害；遭遇性侵时该怎么办；如果遇到侵害之后该做什么。通过讲座，让孩子们正确认识自己的身体，学会爱护和尊重自己的身体，增强自我保护意识；教会孩子们认识什么是性侵害，哪些行为属于性侵害行为，掌握防范性侵害的方式和方法；告诉孩子们如果遇到危险时该如何应对和保护自己不受侵害。

同时，志愿者讲师还告诉孩子们，如果有人触摸自己的身体，只要感到疼痛或不舒服，就应该勇敢反抗，敢于说“不”；如果遇到侵害首先要保住性命，并及时告诉父母或警察。

通过此次“女童保护”儿童防性侵法制知识讲座让孩子们知道了遇到性侵害时具体该怎么做，知道了该用什么方法保护自己不受伤害。希望这个讲座能一直办下去，把更多健康积极的性知识传授给孩子们。

第三篇：女童保护心得体会

女童保护心得体会

（一）未成年人是人类的希望，国家、民族的未来。对未成年人的合法权益予以特殊保护，做好他们的培养教育工作，是一项具有战略性的举措，是需要全社会共同参与的系统工程。我们每一个公民，都承担着保护未成年人合法权益，培养未成年人健康成长的神圣义务。

现在在我们的社会当中，女性的地位得到了提高，男女平等得到了更进一步的拓展。如今，几乎在中国所有行业中，都能看到女性们的自信、勇敢、活跃的身影。特别是都市中，用知识武装起来的“白领”女性，比起老一辈“半边天”们，她们更加开放地享受着个性发展的自由与欣喜。然而在现代的社会里，女性的地位是不是因为自身的提高法律的保护而真正意义上得到了提高还是遭到了大家的质疑。

老师着重提到了很多我们平时会遇到，但是不太关注在意的问题，以及关于儿童的界定。学习中我再次深入了解了女童保护的重要性，有以下几处对自己感触颇深：

第一，什么是儿童保护，儿童工作的重要表现。

第二，对于保护儿童的四大现象解释，分别为虐待，忽视，剥削，暴力等，每一个详细的分类解释，都加深了我对女童保护的意识。

目前在喀什儿童保护工作中，我们是以预防性工作为主，相信通过此次培训，我们都将学以致用，将知识运用到实际工作当中。

通过这次培训我个人收获很多，我们现在都已是成年人，所关心的不仅仅是女性维权问题，还有地位等问题。对于女童的权利，以前没那么在意，虽然自己是社会工作专业的社工，但是没有更深层次的了解女童保护，没有重视这个问题，我想在今天培训结束之后，我会反思，会重新拾起关于“女童保护”的知识，会更加重视“女童保护”工作。

女童保护心得体会

（二）做“女童保护”志愿者讲师责任重大

唐华

我叫唐华，是“女童保护”的地方执行团队——河南省焦作佑童志愿者协会沁阳团队的一名志愿者讲师。

2016年5月31日，在沁阳马铺小学的授课是我成为志愿者讲师的第一节课。为了给孩子们讲好这节课我做了足够的功课，熟背教案，给家人试讲，并认真地把孙雪梅老师在“女童保护”三周年微信群里的在线培训内容整理出来并逐条进行理解，以便应对课堂上出现的各种情况。

我在这次授课中，面对的是1-3年级的低龄学生，课堂整体秩序好，让我感动的是孩子们参与性很强，对我在课堂上提出的问题积极踊跃发言，超出了我的想象。但是这节课让我感触最深的是这些孩子对熟人大都没有任何的防范意识，对熟人都非常信任甚至信赖。比如在讲到如何分辨性侵害这个教学点时，我在讲了“如果有人使劲搂抱你、亲吻你、或者......等做出让你感觉不舒服的行为就属于性侵害”这个问题后，向学生提问“如果是熟人对你做出这些行为算不算性侵害”时，大多数同学们的回答是“不算”，我当时特别吃惊。为此，我特别向孩子们强调了“熟人做出让你感觉不舒服的行为也属于性侵害”。

因为在课堂上我没有时间去想的太多，在课后我一直对这节课中出现的这个问题进行思考。之前我对每年被性侵儿童案例中报道中熟人占多数的理解只是停留在文字上，通过这节课知道了为什么被性侵案例中熟人居多的主要原因，是因为孩子们对身边的熟人缺乏防范意识，加上平时家长和老师也都没有给孩子们讲过这类的话题，以至于熟人作案屡屡出现。如果我们的志愿者讲师在我们“女童保护”儿童防性侵安全知识讲座中特别提醒给孩子们讲出来这一点，增强孩子们的防范意识，就可以避免熟人性侵的情况发生。

通过这次的授课我觉得“女童保护”志愿者们肩上的责任重大，我们做的越多就能给更多的孩子带来安全、带来健康、带来快乐的童年，感恩“女童保护”给我平台，让我能去做一些有意义的事情，我会继续加油的！

女童保护心得体会

（三）官秀梅

雨后的清晨还有点丝丝的寒意，当人们还在沉睡的时候，女童保护的志愿者讲师们已经奔走在集合的路上了。按照计划，今天有五位讲师要去安丘市景芝镇临浯小学为三、四年级的孩子们上课。七点多钟大家就集合好了，今天由刘振华老师开车，在车上，大家又像往常一样开始讨论起教案来了，因为刚刚修改了教案，大家都把新教案打印出来，讨论着修改的部分以及该如何讲解学生们更能接受。我成为一名女童保护志愿者讲师已经有一年多的时间了，一年来给我印象最深的就是女童保护公益组织的严谨，这从总部多次修改课件及教案就可以看出；还有我们潍坊萤火虫公益助学发展中心的志愿者讲师们的认真，这从每次上课前陈艳华老师课程的报备可以看出，从每位讲师试讲时刘振华老师的耐心细致的辅导可以看出，()以及每次上课前每一位老师的精心准备可以看出。因为我们知道我们是孩子生命安全的守护者，这-----不容马虎！

一个半小时车程后我们来到了临浯小学，走进学校孩子们正在课间活动，清新的空气，初春的白玉兰，孩子们快乐的身影，大家顿感干劲十足。在校长的引领下我们走进了各自的教室，铃声响了，我开始上课。孩子们课堂纪律非常好，大家都安安静静地听着，他们是第一次听到这样的内容，四年级的孩子已经知道了性别的不同，当我请同学上来指出隐私部位的时候，女生感觉很难为情，再三鼓励下，一个大胆的女同学走了上来，我和全班同学给予了她热烈的掌声，之后气氛活跃了很多。陌生人的防范大家都有所了解，但当讲到熟人作出让我们不舒 服的举动时我们该怎么办呢，大家都默默的，有的同学摇摇头，有的就直接低下头，大家都不知道该怎样处理了。我再三强调不管是熟人还是陌生人只要有让我们不舒服的举动时一定要大声拒绝，然后及时告诉我们信任的大人，同学们听后都郑重地点点头。四十分钟的课很快就结束了，当我要离开的时候，孩子们纷纷站起来送我，看着他们殷切的目光，我内心想下次讲课我一定要再来。

回去的路上，大家再一次讨论了每个人课堂的情况，包括学生的情况和班主任老师的情况，普遍感觉出孩子们对这堂课的喜爱。蒋幸玲老师介绍说，班主任反 应这堂课非常重要，因为学校里大部分学生的父母经常外出打工，孩子跟随老人生活，现在孩子马上要进入青春期，身体发育渐渐成熟，而防性侵害的知识没有人传授，孩子们不知道该如何防范，很是危险。听了蒋老师的话，我们都感觉我们的付出是值得的，是有意义的，也深深地认识到我们女童保护这堂课的重要性了。

第四篇：女童保护的心得体会

女童保护的心得体会

未成年人是人类的希望，国家、民族的未来。对未成年人的合法权益予以特殊保护，做好他们的培养教育工作，是一项具有战略性的举措，是需要全社会共同参与的系统工程。我们每一个公民，都承担着保护未成年人合法权益，培养未成年人健康成长的神圣义务。在女童保护中提到了很多我们平时会遇到，但是不太关注在意的问题，以及关于儿童的界定。学习中我再次深入了解了女童保护的重要性，有以下几处对自己感触颇深：

第一，什么是儿童保护，儿童工作的重要表现。

第二，对于保护儿童的四大现象解释，分别为虐待，忽视，剥削，暴力等，每一个详细的分类解释，都加深了我对女童保护的意识。

目前在儿童保护工作中，我们是以预防性工作为主，相信通过此次教学，我们都将学以致用，将知识运用到实际工作当中。

通过这次女童保护的教学我个人收获很多，我们现在都已是成年人，所关心的不仅仅是女性维权问题，还有地位等问题。对于女童的权利，以前没那么在意，虽然自己是社会工作专业的社工，但是没有更深层次的了解女童保护，没有重视这个问题，我想在今天培训结束之后，我会反思，会重新拾起关于“女童保护”的知识，会更加重视“女童保护”工作。

邹金虹

木座藏族乡中心小学

第五篇：吴海霞工作小结

近三年来的工作小结

一、个人简历

吴海霞，大丰市小海镇第二中心小学教师，中共党员，小学高级教师。1980年6月出生于南团一个普通的农民家庭，1986年至1995年就读于原南团小学、南团初中，1995年至2000年就读于盐城师范学校，获得小学教育大专毕业证书。

2000年8月参加工作，从2000年8月至2008年7月在原小海二中任教初一至初三的语文，年年担任班主任工作。后因为小海二中撤并给小海中学，本人被调入小海二小工作，这几年一直担任高年级语文教学工作，并担任班主任工作。

2004年7月通过函授学习获得扬州大学汉语言文学本科毕业证书。

二、继续教育情况

本人自参加工作以来，深感自己所学知识远远不能满足教育教学的需要，不能适应时代的要求。为了进一步提高教育教学质量，推进课程改革的实施，我在注重自身思想建设的同时，还注重自己业务水平的提高，不断充实自己的文化、业务知识，努力提高自己的教育教学管理能力。在工作中，我积极参加各种培训，不放过任何一次学习的机会。

（1）、2001年参加江苏省在职教师的《现代教育技术》学科培训，取得合格证。

（2）、2004年本人通过函授，顺利毕业于扬州大学汉语言文学专业，获得本科学历。

（3）、2005年参加教师进修校举办的新课程培训，成绩合格。

（4）、2005年参加江苏省中小学教师《信息技术与课程整合》考核，取

得合格证。

（5）、2006年参加大丰市中小学班主任培训，成绩合格。

（6）、2007年取得江苏省专业技术人员信息化素质培训考核，取得合格证。

（7）、2009年参加专业技术人员继续教育培训，取得合格证。

（8）、2010年参加专业技术人员继续教育培训，取得合格证。

三、主要工作业绩

1、政治思想表现

参加工作以来，本人深知“正确的思想理论可以塑造人”的道理，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，尤其是党的十八大会议精神和“三个代表”重要思想。在思想上做到与时俱进，与党的方针、政策一致。坚持用正确的思想吸引学生、引导学生、塑造学生，使他们形成正确的世界观、人生观以及正确的社会主义荣辱观，使他们成长为社会主义合格的建设者和接班人。

在工作上，我始终把“教书育人，为人师表”作为己任，把成为“学者型”教师作为自己的目标，孜孜追求。在教学内容和目标的实施上，不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“差异发展”。在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。每一节课都要设计学生参与的问题，来引导和训练学生学习语文。在与同事，尤其是同年级同学科的同事关系上，本着“三人行，必有我师”的精神，本人坚持向同行学习，汲取他们之所长为我所用，同时坚持资源共享，坚持集体备课，任劳任怨，不

计得失。由于本人措施得法，持之以恒，教学上效果显著，本人所教班级一直名列前茅，多次获得领导的肯定与表扬。多次被镇、校表彰为“先进教师”、“优秀班主任”。

2、专业理论水平

从教以来，本人为了使自己能适应新课程改革的需要，进一步做好教育教学工作，能认真钻研业务，积极参加教改活动，在工作实践中，不断提高教育教学水平。本人还认真学习各种教育教学理论，并结合自己的工作实践认真撰写教育教学论文，研究各种课题。

3、培养青年教师

从教以来，本人除完成自己的教学任务外，还能和同年级的教师共同备课，乐意接受学校安排的任务。三年来，我积极参与学校教务处组织的与青年教师挂钩结对活动，热心指导青年教师的教学工作。我们经常一起讨论教案，分析教材，研究解题方法，让她们随堂听课，为她们上示范课，经过传、帮、带，她们已经能胜任小学语文教学工作，已成为我校教学骨干，并多次开设各级公开课，受到大家的一致好评。

4、指导学生获奖

三年来，我要求自己不断增强业务素养，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持系统性，启发性，研究性的教学方法。教学中坚持贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上，相信每个学生都有各自的兴趣，特长和实际情况。多次组织学生参加各种竞赛活动，并取得荣誉。

2010年12月组织学生参加“时代杯母语文化节”读报用报活动,荣获“优秀教师指导奖”。

2010年在大丰市教育局组织的第五届中小学生“新华杯”读书征文活动中，荣获“优秀教师指导奖”。

2011年指导陈洋同学的《党，生日快乐》一文，荣获盐城市教育系统“我爱中国共产党”征文活动一等奖。

四、论文及表彰

三年来，本人注重平时教学过程中的点滴体会，利用课余时间整理成文，先后有如下论文成果：

1、2009年十二月本人撰写的论文《爱就一个字》获盐城市优秀教育论文二等奖2、2010年十二月本人撰写的论文《如何激发学生学习语文的兴趣》

获江苏省优秀教育论文三等奖3、2009年参与大丰教育学会课题《有效反思与有效教学研究》的研究2、2009年参与大丰市教育学会课题《住宿生有效管理研究》的研究 3、2009年参与课题《留守学生有效管理研究》的研究4、2012年主持大丰市教育科研“小课题”《农村小学生课外阅读指导指导研究》,正在进行中。

三年期间，还获得以下表彰：

1、2009年6月被小海二小授予“优秀班主任”光荣称号2、2011年6月被大丰市小海镇委员会授予“优秀共产党员”光荣称号3、2012年7月被大丰市教育局评选为“大丰市第八批小学语文教学能手”光荣称号。

4、2012年6月参加大丰市小学青年教师《劳动与技术》教学基本功

大赛，荣获“一等奖”。

五、教学实绩方面

工作以来，本人一直深入钻研大纲、教材，认真备课上课，不折不扣做好自己的本职工作。在教学岗位上，我能努力学习教育学、心理学和现代教育思想，较灵活地运用自己所学的知识。

在语文学科的教学中能渗透“一切以学生为本”的新课程教育思想，不失时机地对学生进行听说读写等多方面的锻炼。为了提高自己的教学水平，本人努力学习文化专业知识，认真学习教学大纲，深入研究教材，向新老师学习，订阅了各种报刊杂志，不断充电，不断更新知识结构，提高自己的业务素质。

2008年7月，因小海二中撤并，本人被调往小海二小任教小学语文。教惯了初中语文，习惯了初中学生的我，一下子面对小学语文教材，面对天真无邪的小学生，我一下子慌了神，无所适从，但很快就镇定下来。我首先认真研读小学语文课程标准，然后认真钻研教材，了解学生，虚心向先进教师求教，最后认真上课，写教学反思，经常总结教法。经过学习、讨教、摸索，我终于适应了小学教育生活。这三年，在校领导的有意栽培下，我先后担任了五、六年级的语文教学并担任班主任，而且取得了不错的成绩。

以上是我对自己三年来工作的一个总结。漫漫教学生涯还需我不断地探索、努力。

小结人：吴海霞

二零一二年十月十八