丰庄中学标准化建设工作总结（推荐阅读）

第一篇：丰庄中学标准化建设工作总结

丰庄中心校标准化建设

工 作 总 结

(2012年度)

丰庄中心校标准化建设工作总结

作为一所规模较大的农村中学，学校的标准化建设我们坚持为和谐发展为目标，以科学发展观统揽全局，严格规范办学行为，突出办学特色，将制度建设与人本相结合，将硬件建设与软件建设相辅承，大力开展校园文化建设和育人环境建设，创新、完善管理机制，狠抓管理，全面实施素质教育。随着各向建设工作的深入开展，现我校的标准化建设已取得一定成效，现简单总结如下：

一、办学思想得以提升，形成比较鲜明的办学特色。

根据我校实际，我们确立了“以人为本、全面发展”办学思想。我们的办学目标是：建设有文化的校园，塑造有理想的教师，培养全面发展的学生，争创有特色的学校。学校建设的关键在于人的发展。以人为本是我们的先进经验。人本管理不仅是制度的管理，更是思想的进步、能力的发展。为此我校重视教师的教学思想的发展、教育和管理能力的提高，强调教学艺术，强调教师境界，强调教学研究，把教师打造成学校教育的生力军，从而为全面实施素质教育打好基础，为学校持续发展奠基。

二、管理机制得以强化，呈现出有序高效的良好局面。

1、强化组织领导。实行校长负责制，建立完善的学校管理网络，将管理细化、分解到每个部门，明确职责和责任，学校领导班子成员包年级，每天深入了解老师和学生所思、所想、所盼；领导班子每周召开一次例会，部署相关工作，掌握管理动态，研究管理方法，落实管理措施，切实加强管理的针对性和实效性。

2、完善制度建设。首先加强制度建设，明确职责与规范，做到

各就各位，各尽其责。我校先后制订了《师德建设管理制度》、《安全管理制度》、《教育教学常管理制度》、《绩效工资管理实施方案》、《教师日常行为规范》、《班级管理制度》等一系列规章制度，构建起一整套长效管理机制，使学校每个岗位都有明确的工作职责，学校各个层面的管理无盲点。落实对教师、班主任的考核、评定和奖惩机制，形成了有规可依、有章可循、按律办事的约束机制。

3、创新师德师风建设。实施“一勤一专一境界”的教师管理目标（即抓工作人员的勤奋敬业、抓教师的专业发展、塑造教师从业的灵魂境界），从德、能、勤、绩上常抓不懈，奖优惩劣，从长远发展的角度打造教师建设方向，并采取日常教研、出门研修、学习先进楷模、学生评教师、教师评教师、家长评教师、领导评教师的多维管理方法，强化师德教育，形成爱岗敬业，关心学生，热爱集体，为人师表的良师团队。

4、努力建立和谐的新型师生关系。坚持全方位育人的管理理念，张扬有爱就有希望的教育思想，要求广大教师和每一位学生建立平等的、和谐的新型师生关系。落实“尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生”规范要求，杜绝了教师体罚学生的行为。

5、全力打造和谐校园氛围。

首先是构建和谐校园环境。按照净化、绿化、美化、人文化的原则推进校园建设，坚持环境布臵富有文化内涵，体现教育功能。我校充分利用文化长廊深化了全校师生的思想情操，通过校园环境绿化营造良好学习、工作环境，构建和谐班级环境。开展学习帮扶活动，充

分调动生生互助、师生帮带，发挥集体主义力量，把学生的全面发展和学生的全面发展抓好抓实，形成和谐共进的良好校园环境。

三、大力开展民生工程建设。

民生工程功在当代，利于千秋。为此我校在民生工程建设中倾心竭力，尽可能使它们早日为民造福。当前，中心幼儿园和学生食堂建设工作都在全力推进，虽然工期略有耽误，但是学校从各方面全力帮助，在工程质量上进行严格监看，在条件上给予充分配备，使工作进度有进一步加快。相信不远的时间内就能投入使用。

四、重视教学过程管理

1、严格执行新课程标准，积极开发校本课程，坚决落实减负措施。今年恰逢2011新课程标准推行，学习与研究新课程标准是我们非常重视的一项工作。为此我们扎实开展教师教学教研活动，要求全体教师坚持以教学为中心，规范教学行为。在课堂中努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，不仅要教会学生知识，更要教会他们求知、合作、竞争。培养学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在。

2、深化课堂教学能手评选活动。

重视培养优秀中青年骨干教师和学科带头人，进一步开展“课堂教学能手”评选活动，树立典范，以点带面，提高整体业务水平。学校成立评审工作领导小组，公开评选程序，建立档案。并大张旗鼓地进行了绩效与精神奖励，有效的调动了广大教师工作积极性。

3、创新教师教学考评措施。

每学期对全校教师进行能力素质展示测评，广大教师一致认为这 3

种措施公开、公正、公平，效果好。具体做法为：（1）、学校成立能力素质展示测评小组，逐人逐项进行展示测评；（2）、每名教师展示分为两部分，即教学内容和个人基本功。教学内容展示要求教师把本学期所教授学科知识点自述一遍，然后是教师学生学习成果展示。个人基本功展示有8个供选择项目，要求每人至少选择三项展示；（3）、按百分制实行量化考核测评，教学内容和个人基本功各占50分；（4）公开测评结果；（5）、建册归档。

4、加大教研力度，以研促教。

进一步健全学校教研工作领导机构，成立教科研工作领导小组，领导小组下设7个教研组，明确教研组长和成员责任。完善教研组、年级组组长的考核制度。实行教研组长例会制，学习教育理论，反馈教学中的热点问题，介绍集体备课经验，通报月考考核情况。加强教学研究，教研活动要做到“时间、人员、内容、效果”四落实。各组开展“示范课”、“观摩课”、“汇报课”等磨课活动，提高教师上课水平。加强校本培训。采用请进来，走出去，同伴互助互学，自我实践反思的方式，用好我校教育资源，青年教师、中年教师、优秀教师的培训分层推进。认真参加各级各类教研活动，每次活动有计划、有主题、有讨论、有记录、有小结，开辟教研园地，打造交流平台，构建有效课堂教学模式。

五、存在的不足

一是师资分配不均衡，对课程改革实施带来一定的影响。个别学科教师富余，而还有个别科目师资严重不足。

二是硬件建设还有待加强。如民生工程建设没有及时完工，对日常教学带来一定的影响；教室室内建设不全面，实施先进的教学手段 4

条件不足等。

三是教师教研活动在深度上略有不足，更大规模的教研活动开展较少。造成部分教师教研水平未能达到优秀，从而在省市级活动中表现突出的教师不多。

六、今后努力方向

一、加强软硬件建设，进一步完善办学条件。

二、加强校本培训，实施“走出去，带进来”的教师培训方针，努力打造思想、能力过硬的高素质教师团队。

三、更有效地实施开源之路，积极争取社会力量，从学生生源、社会资助等方面广开宣传，形成合力将我校打造成一所能影响一片的优秀学校。

寿县丰庄中心校 2012.11.28 5

第二篇：丰庄中学2010学年工作计划

坚持规范，提高质量，构建和谐

——丰庄中学2010年工作计划

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，坚持依法办学，深化内涵建设，促进师资建设；坚持稳步发展，推进素质教育，提高教育质量；坚持服务社会，积极参与世博，提升人民满意度。

二、工作目标

1、推动师资队伍科学发展。专任教师学历达标100%，高级职称所占比例超过12%，教师普通话达标率超过85%；年终教师论文发表及获奖数量能达到并超过区级水平；语数英学科教师中至少各有一名区级以上骨干教师；教师参加区级各类教学比赛的获奖名次能名列前茅。

2、促进学生全面健康发展。在“上海市安全文明校园”和“嘉定区行为规范示范校”的基础上，争创“上海市行为规范示范校”；2010届九年级升学考试成绩跻身区同类公办学校的前三分之一行列；引领学生在创新实践、艺术体育方面各有发展，推动学生成长百花齐放。

3、健全科学课程实施体系。建立课堂教学和课后练习资源库，归纳并初步形成学科教学模式，汇编成集；构建《丰中家长学校课程计划》，编印家长学校课程教材。

4、确保学校管理和谐稳定。在“2007-2008年嘉定区和谐校园”的基础上，争创“2009-2010年上海市和谐校园”。

三、工作内容：

1、以“课堂教学”、“教研活动”和“问题探讨”等载体，打造一支自身教学能力强、组织教研能力强的教研组长队伍。

2、立足教学常规，创新组织形式，开展2010年“荷香杯”青年教师（30-35周年）基本功大赛。

3、推进校本研修活动，注重教学反思的撰写与积累，提高教师整体科研水平，促进各教研组均衡发展。

4、认真梳理“养成教育”的实施载体和途径，总结形成德育特色教材，进一步归纳形成“丰中好少年评价体系”。

5、规范有序做好“雏鹰争章”和“少年团校”工作，积极探索学生团队工作特色化之路。

6、加强课程建设，丰富自主拓展型课程设置；健全专题类拓展型课程内容，建立专题类资源库。

7、加强对九年级的质量监管，科学提高教学质量；完善课程实施评价，关注教学过程和教学方法，帮助学生扎实掌握学科基础知识和基本技能，帮助学生建构科学规范的思维方式。

8、完善教学常规监督，使有管理的教学落到实处；建立教研组听评课档案，完善教师个人业务档案。

9、健全和落实安全保卫目标责任制，抓好人防、技防、物防工作，狠抓各项安全措施的检查落实；制定“校园节能”管理举措，优化校园环境配置。

10、注重制度管理的过程与结果，稳步完善绩效工资实施方案。

11、组织教师职业道德规范的再学习，加大身边师德典型榜样的宣传，带动教师职业道德规范建设；通过建设“教工社团”和争创“文明组室”，丰富教师文化生活；

12、大力加强爱校教育，通过开展知校史、懂校情、明校训、树校魂等活动，以“2009-2010年感动丰中事迹”评选为契机，形成学校精神；树立教师、学生产生荣誉感和自豪感，增强凝聚力。

嘉定区丰庄中学

2010年2月18日

第三篇：金坑中学标准化建设工作总结

金坑中学义务教育标准化建设工作总结

我校在2015年11月接受市标准化合格学校检查，并且获得通过。在市标准化学校建设中，我校做好了以下工作。

一、积极改善校园设施。

学校积极争取上级资金和社会资金，改善办学条件，在上级和社会的关心支持下，学校设施得到了很大的改善。

1、学校体育设施改善，学校新建了塑胶跑道，有利于师生锻炼身体。在国家体育总局自剑中心的赞助下，学校添置了篮球架、羽毛球设备、足球门、单杠、双杠等体育器材，方便师生平时锻炼身体。

2、师生住宿条件得到改善，学校维修改造了旧的学生宿舍楼，改为教工宿舍。2014年学校新建了学生宿舍楼，标准化建设，生活卫生设施齐全。

3、师生生活条件得到改善。学校安装开水机，供全校师生用，开水供应有保障。

4、积极争取社会力量改善办学条件。金坑爱心人士及校友捐赠学校空调、打印机、冰箱，改善了学校办公条件。

5、抓好迎接义务教育均衡发展督导评估的契机，完善了学校教学仪器的配置，配齐了音乐、美术、计算机、体育器材等教室。

二、重视校园环境整治。

1、搞好校园绿化布局工作，增加学校跑道旁的绿化带。

2、抓好学校卫生工作，实行垃圾分类，制定日常检查制度，进行卫生评比活动。

三、校园文化建设。

完善校园文化建设工作，加大投入，合计规划，学校形成了三大块文化栏目，教工宿舍以师德文化为主题，教学楼为行为习惯教育为主题，学生宿舍以社会主义核心价值观宣传为主题，学校文化氛围更浓厚。

四、平时做好资料收集工作

平时做好各项工作，并收集好各项资料，做好资料分类工作。

崇义县金坑中学 2016年12月14日

第四篇：长龙中学学校标准化建设工作总结（模版）

长龙中学学校标准化建设工作总结

标准化建设工作已告一段落，下面对这一阶段的工作做以初步总结。1．办学条件明显改善。

在硬件建设方面，我校按照上级领导和《江西省普通小学、初级中学、高级中学基本办学条件标准（试行）》的要求，先后投入资金，建设了标准化图书阅览室、音乐（舞蹈）室、美术室、体育室、卫生保健室、微机室、多媒体室、体育器材室，按规定标准补充了各专用教室的设备设施；更新了部分教师办公桌椅和学生课桌椅；突出校舍、校园人文特色，有计划地有步骤的开展了校园绿化美化工作；升级了仪器设备，构建简单校园办公网络体系，形成了校内办公，交流，资源共享等计算机网络化管理。学校面貌发生了根本性的改变，整体办学条件在原来的基础上得到了极大的提高。

2．办学理念进一步更新。

在启动学校标准化建设工程后，我校领导班子思想超前、目光敏锐、审时度势，结合我校目标管理考核办法，重新梳理、提炼本校的办学理念和办学风格。杜绝了办学的随意性和在低层次徘徊的局面。我们“为学校的可持续发展创造条件，为学生的终生发展奠定基础”的办学宗旨和“关爱生命，学会分享，赏识进步，追求卓越”的办学方针充分彰显了我校深 1 厚的学校文化积淀。

3．整体素质进一步提升。

我校根据《江西省普通小学、初级中学、高级中学基本办学条件标准（试行）》中关于教师培训、教学方法、教学过程及教学研究等评估要点要求，对我校教师提出共性的指导意见，同时根据不同年级的个性化需求，对不同年级不同学科教师实行不同的培训方案，多措并举，注重实效，使所有教师较快地适应不同岗位要求，加大师资培训提高力度，主动创造条件，使教师本科学历达到80%、培训达标率达100%，有效提高了教师队伍的整体素质。

2016.12.15

第五篇：中学标准化建设实施方案

***中学标准化建设实施方案

义务教育阶段学校标准化建设是义务教育均衡发展，创建教育强县，实现学校可持续发展的基础性工程。依据《新疆维吾尔自治区教育强县（市、区）督导评估实施方案（暂行）》的要求，全面实施素质教育，进一步提升义务教育质量，结合我校发展实际，制定本实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为统领，以《新疆维吾尔自治区教育强县（市、区）督导评估实施方案（暂行）》和***县政府制定《创建自治区教育强县工作规划》为指导，努力推进我校义务教育内涵发展、规范发展为重点，全面提升义务教育质量和水平，全力实施学校标准化建设。按照统一要求，加快步伐，积极部署，全面推进的原则，集中时间、集中力量实施学校标准化建设工程，努力办好群众满意的学校。

二、发展目标

经过不懈努力，使我校标准化建设确保达标,力争先进。各专用教室配备齐全，功能更加完善、技术装备全面达标、信息化和校园文化建设进一步提高，教育教学质量稳步提升，主要目标如下：

1、办学条件明显改善。以义务教育学校标准化建设为契机，通过教科局的投入，使校舍建设规范、标准，校园环境优雅整洁，设施设备充实完善，整体办学条件明显改善。

2、学校管理科学规范。把强化学校管理作为实施义务教育学校标准化建设的重要内容，规范管理机制，促进标准化建设，在标准化建设过程中，提高管理水平，促进义务教育可持续发展。

3、教师队伍整体提升。通过合理调配，使教师队伍专业结构、知识结构、学历结构、职务结构及年龄结构搭配合理，增强竞争意识，促进整体素质全面提升。

4、教育质量全面提高。深化教育改革，推进素质教育，促进义务教育质量全面提高，满足广大人民群众对接受高质量义务教育的需求。

三、实施原则

1、因地制宜、实事求是的原则。结合我校实际，依照《新疆维吾尔自治区教育强县（市、区）督导评估实施方案（暂行）》和****县政府制定《创建自治区教育强县工作规划》，从实际出发，查摆不足，寻找差距，确定建设目标。

2、立足发展、稳步推进的原则。以科学发展观为指导，从长远眼光来规划学校的发展，勾画建设的发展蓝图。

3、统筹兼顾、突出重点原则。即要照顾学校的发展，又要解决学校最需要解决的问题，发挥优势，激发内在活力，充分利用上级政策，促进目标实现。

4、明确责任、分工合作的原则。成立工作领导小组，科学分工，细化职责，团结一致，共谋发展。

四、实施步骤

1、准备阶段

①学校成立自评领导小组和专项评估小组，领导、组织、实施学校标准化建设工作。

②学校建立健全自评工作制度，实施自主评估目标责任制，分工合作，协同攻关。

③制定学校标准化建设实施方案。

2、实施阶段

①组织全校教职工学习上级义务教育学校标准化建设工程有关文件及学校标准化建设实施方案，统一认识，掌握标准，把握要领，规范操作。

②召开全校教职工动员大会，宣布工作职责和分工。

③根据职责和分工，对照《指标体系》、《实施方案》查摆不足，查缺补漏。④对于重大问题领导小组认真分析，制定整改措施，加以完善。

⑤专项评估小组实施专项评估，确定各专项评估的自评结果，计算出自评得分。⑥领导小组按照评估标准的要求，审定专项评估小组的自评意见后，全面衡量分析学校整体工作，确定自评结论、自评分数，并在扣分项注明扣分原因。

⑦召开全校教职工大会，阶段性总结工作，部署下步工作。⑧由校长主持撰写学校自评报告。⑨迎接上级部门检查验收。

五、保障措施

1、高度重视，细化责任 我校将根据义务教育学校标准化建设工程的具体内容进行任务分解，迅速启动由一把手抓总目标、其他领导分工、专人具体负责的层级落实体系，规定时限，责任到位，强力组织推进标准化学校建设工程，促进义务教育均衡发展。

2、强化队伍建设，提高师资质量

深入开展教研活动，强化教师培训，大力提高教师整体水平，制定切实可行的教师培训计划，分阶段、分步骤对教师进行培训。

3、强化内涵建设，提高软、硬件配备

着力提高规范办学行为、深化课程改革，提升教育教学质量、构建平安、和谐校园等义务教育学校内涵建设的“软实力”。硬件从实，软件从优。“规定动作”准确到位，“自选动作”做出特色。学校标准化建设严格执行基本建设程序，实验室、微机室、图书室、阅览室和信息化教学设施等，都按照国家一类以上标准进行配套。全面执行国家课程方案，落实国家各学科课程标准，搞好综合实践活动课程。建立和完善校本教研制度，积极开展教学研究，不断提高教育教学水平。全面加强学校管理水平，坚持以人为本、依法办学的管理理念，规范办学行为，引导学校注重内涵发展，创办特色学校，提高办学水平，促进学生全面发展。大力提高教学现代化水平。加大教育资源的开发和整合力度，促进义务教育优质资源共享，缩小校际间教学水平差距，全面提高教育教学质量。

六、组织机构

为了加强义务教育学校标准化建设领导，学校召开了领导班子动员会议，成立了领导小组，并进行了分工：

1、组织领导

组 长：****(校长)****（党支部副书记）副组长：***(副校长)****(副校长)成 员：****(工会主席)***(教务主任)****(政教主任)****(总务主任)****(教研主任)***(行办主任)

2、职责分工 经学校研究，初步确定如下分工：（1）领导小组成员工作任务： A1、组织领导(含B1—B3三个指标)负责人：**** 成员：**** *** **** **** **** *** A2、办学条件(含B4—B7四个指标)负责人：**** 成员：*** **** **** **** *** A3、队伍建设(含B8—B11四个指标)负责人：**** *** 成员：**** **** **** A4、管理与质量(含B12—B13两个指标)负责人：**** 成员：**** **** ****（2）自评小组成员名单 A1、组织领导评估小组

组 长： **** 成 员：**** ***** ***** A2、办学条件评估小组 组长：**** 成员：*** **** *** **** A3、队伍建设评估小组

组长：**** 成员：***** **** **** A4、管理与质量评估小组

组 长：***** 成员：***** ****（3）领导小组的职责：负责标准化建设的方案制订、组织和实施的督办检查，提出问题，采取措施，会同负责人研究解决问题，确保标准化建设工作顺利达标。(4)各项工作时间安排

宣传动员阶段：2013年2月—3月 准备阶段：4月—8月

自评阶段：9月—10月 迎接上级评估：11月

*****中学

2013年4月10日