2014皮影协会年度工作总结

第一篇：2014皮影协会年度工作总结

西南民族大学皮影协会年度工作总结

2014年3月1日—2014年9月1日

工作目录

一、3月1日-6月28日每周六双流图书馆儿童皮影工作坊

二、5月4日行知小学文化交流

三、5月31日永安镇定格动画教学

四、6月1日胜利镇皮影表演及表演教学

五、7月28日-8月6日皮影夏令营

综述：

西南民族大学皮影协会在各个单位和各个老师的支持和帮助下，于2006年成立，现已从开始的学生工作室发展成为协会，协会是由热爱中华传统文化有着共同理想的学生组织起来的。现阶本协会的活动主要是面对校外文化单位、社会人士而展开的，经过协会成员的努力，本协会得到了社会的一致认可，传播弘扬了中华传统文化，为大众文化生活增添一种新色彩。以下是我们对本学期工作和活动的总结。

一、3月1日-6月28日每周六双流图书馆儿童皮影工作坊 1.活动介绍：

儿童皮影工作坊以儿童为受众群体，本协会成员对受众儿童进行皮影制作的教学，以儿童的体验为主要目的。

2、活动过程：

2014年3月1日，本协会和双流图书馆开展了文化交流活动，进行每月两次的儿童皮影工作坊的活动。

本协会5名优秀成员组成团队到双流图书馆进行皮影教学，因为以前积累的口碑甚好，活动深受儿童及其父母的喜爱，教学现场非常热闹。这次教学，本协会创新性的用纸影的方式代替了传统皮影的制作,缩短了人偶的制作时间，让孩子们能在有限的时间内完成几个不同的人偶，能够体验到中华传统文化的乐趣。

3、活动总结：

在双流图书馆的儿童皮影工作坊活动中，我们把皮影带给了现代孩子，让大家都知道了和了解了传统文化中皮影的基本原理，在一定程度上把这种传统文化传承下去。同时，因为这次活动，小朋友们的生活中又多了一种新乐趣。

二、5月4日行知小学文化交流

1、活动介绍：

本协会受行知小学邀请到成都行知小学进行文化交流。

2、活动过程：

接到行知小学的邀请后，本协会拟定日期派出几名成员去往行知小学进行交流。此行本协会去到行知小学受到行知小学老师们的礼待，带头老师先向我们介绍了这所以教育家陶行知先生命名的小学，然后带领我们参观校内景点以及教育的功能分区。参观完毕，一行人到会议室与校长会面，进行了两个小时的面谈。和校长的谈话中，校长向我们阐述了行知小学的教学理念以及往后和表达了和本协会合作的期望。

三、5月31日永安镇定格动画教学

1、活动介绍：

在永安镇综合文化站进行定格动画展映和现场真人定格动画拍摄。

2、活动过程：

当天本协会派出动画组成员到永安镇，在永安镇综合文化站现场组织小孩子以及当天在文化站内学习的人们到会议报告厅观看定格动画。观影完毕组织现场观众拍摄真人定格动画。

四、6月1日胜利镇皮影表演及表演教学

1、活动介绍：

六一儿童节在胜利镇综合文化站进行一次皮影小剧场。

2、活动过程：

这次活动由本协会皮影表演组的优秀成员带队到胜利镇文化站为儿童们进行皮影戏剧表演，表演了绘本戏《尾巴是谁的》、寓言戏《狐狸和乌鸦》两部。

表演完毕后，有本协会成员组织现场观众分组重演，让每个小朋友都获得表演机会。分组之后，就跟着为大家分配角色，然后就由本协会成员手把手的教导小朋友们操纵皮影人偶。经过教学和学习

小朋友们掌握了基本操纵，每个组反过来为我们重新表演《尾巴是谁的》和《狐狸和乌鸦》。

3、活动总结：

这次又是一次很成功的活动，在表演的过程中，小朋友们进入到了戏剧的世界里，和戏里的人偶进行了互动，我们收获了小朋友们的欢声笑语，为小朋友们带去了一件不一样的儿童节礼物。

五、7月28日-8月6日皮影夏令营

1、活动介绍：

在成都大邑县建川博物馆内进行为期五天的皮影夏令营活动。

2、活动过程：

本协会受成都小书房创始人淡化老师的邀请到大邑县建川博物馆参与皮影夏令营。参与夏令营的是来自全国各地的孩子和他们的父母。

第一天是人员报到，自由活动熟悉博物馆环境，到晚上，大家在博物馆会议室内开始进行人员分组和组员相互熟悉，组员熟悉之后开始编写皮影戏剧本。

第二天给孩子们和家长们发放制作皮影的工具，教导大家皮影的基本设计和制作技术，然后大家开始设计本组剧本角色和雕刻上色。

第三天为博物馆日，大家领着博物馆通票参观博物馆内各个展馆。

第四天开始皮影角色的验收，制作过关后开始为角色加操纵杆，让角色活动起来。当天晚上，开始戏剧的排练。

最后一天正式表演，每一组把自己排练好的皮影戏搬到舞台上表演，最后进行颁奖。

以上为本协会2014年上半年进行的所有活动。

第二篇：皮影--作文

皮影

这几年，你在陕西经常可以看到一种民间工艺品—皮影。如果你去华县会看到更多。

说到皮影的做工，它选用上等牛皮，经过削、磨、洗、刻、着色等二十四道工序，手工精雕细刻达三千余刀而成，是皮影制作的核心工艺。

经过雕刻、着色等工序后，皮影人物是手指，每个关节都能非常清晰地看到，还有人物的衣服，也非常精细：衣服上的每一个雪花都那么透亮、每一个图案都那么生动。皮影的艺术创意汲取了中国汉代帛画的精华、画像石和画像砖的手法、以及唐宋寺院壁画的风格。它造型别致、刻工细腻、施色考究，充分表现了中国民间艺术文化的博大精深，民间工艺品的精华。

现在你偶尔也能在电视上看到《张飞审瓜》、《猪八戒吃西瓜》等皮影戏，它们就是用现代手法拍摄的皮影戏。在《张飞审瓜》中，张飞的胡子是那么的清晰，还有西瓜的条纹是那么的精致。

怪不得在陕西华县，到处都有皮影，因为它具有极高的欣赏价值和那巧夺天工、变化无穷、令人叹为观止的艺术效果。

第三篇：皮影(诚信)

小学美术第9册第11课：《皮影》教案

一、教学目标

1、了解皮影的造型及表演特点。

2、学习皮影的制作方法，培养学生动手动脑及实践能力。

3、提高对民间传统艺术的兴趣，充分发挥其艺术魅力，弘扬中国的皮影艺术。

4、培养学生诚信观念。

二、教材分析

1、编写思路。

皮影戏是集戏曲、音乐、美术、文学为一体的我国古老的综合艺术。它用牛皮、驴皮等材料通过雕刻创作出各种形象，钉上活动节，装上操作杆，由操作者在灯光透射下，贴着银幕演出，效果颇似小电影，故被西方电影史学者称为“有声电影的鼻祖”。

2、重点、难点。

重点：用卡纸等坚实的纸张模仿皮影的造型和制作特点，做一个人物。本文来自小精灵儿童网站

难点：做一个能动的皮影人物，完成诚信主题的表演。

三、教学过程

第一课时

课前准备

（学生）卡纸、剪刀等皮影制作材料。

（教师）范作。

教学过程

1、欣赏。

学生说说自己对皮影及皮影戏表演的整体印象。

2、讲述。

教师或学生介绍皮影在我国的发展史。

3、探讨。

出示典型范作（静态、动态），学生观察后说说皮影中的人物、动物是怎样动起来的？哪些地方可以动起来？

4、制作。

（1）建议：可以选择自己喜欢的神话故事人物进行创作；注意表达自己的情感。

（2）学生制作，教师指导。

5、总结。

对学生的创作优缺点及努力的方向进行点评。

第二课时

课前准备

（学生）皮影作品；学生异质分组，以诚信为主题设计皮影作品，并编排节目。

（教师）范作等。

教学过程

1、讲评。

讲述上节课作品的优缺点，本节课要改进的地方。

2、交流。

要求学生说说如何更好地表现皮影人物。

3、表演（如果时间允许的话，可以专门安排一节课进行表演和观看）。

（1）学生自由组合表演队，协商好角色分配、表演内容、台词安排等表演诚意皮影节目。

（2）表演队上台表演。

4、评价。

（1）让观看表演的小观众评价哪支表演队最出色，讲明原因。

（2）评出“最佳表演队”。

5、拓展。

学生课外搜集一些有关皮影艺术的图片文字资料等，向同学、父母讲讲你所了解的皮影知识。

第四篇：皮影《哪吒闹海》

哪吒闹海

老爷，老爷！夫人生了！

是男是女？

呃．．．不知是个什么．．．

哼！

啊？！怀胎三年六个月，生下这么个东西！恐怕不是个好兆头。哼！

哈哈哈哈，李总兵，金光洞太乙真人向你贺喜了！

嗨，变了一个不成形的小人儿。

哈哈，不成形也好，请让我看看。

谁知道这小东西这会儿跑到哪去了。

哈哈哈哈．．．你看，来呀来呀。他不是在这吗。哈哈哈，我给他起个名字叫哪吒。

谢师父，师父是神仙，定和小儿有缘，就请仙师收为徒弟吧。

俗话说，神仙也是凡人作，只是凡人心不坚。哪儿有什么神仙哪。我只是个好打抱不平，爱开玩笑的老头罢了。你父亲既然有意，那我就收你这个徒弟了。

哦？真有意思！

你以后有什么难处，到金光洞来找我。来！

谢谢师父！

后会有期！

喂！

接着！哦，嘿呀，呵呵呵呵．．．喂，别跑远了！求雨了，求雨了！老天保佑，普降甘霖。求四海龙王开恩降雨！

开恩降雨！

快走，呸，呸。

嗯？外界吵嚷什么！

哎，这是因为天干地旱，他们求大王星云布雨。嘿嘿，这就是他们送来的供礼！

去！去！谁稀罕这些猪羊果品，要他们送童男童女来！否则滴雨不下！巡海夜叉！

在！

快去催讨！

是！

哎呀，好大的水！

咦？咦？哪吒！哪吒！哪吒

小妹！

哪吒，给我骑一会儿。

我也要骑！

好！你们都骑。好，走吧！

陈塘关的老百姓真不开窍，大王要童男童女，他们偏偏送那些东西来！害的老子还要跑一趟，哈哈。

瞧！送上门的买卖来啦！

呔！你们胆子不小啊！敢在龙王眼皮底下洗澡？犯了天条，哼！跑不了了！

哪吒！哪吒！救命啊！救命啊！哪吒！哪吒！救命啊！

哈哈哈哈．．．抓住一个！

哪吒！哪吒！小妹被妖怪带去啦！小妹被妖怪带去啦！哪吒！哪吒！小妹被妖怪带去啦！

啊？

你看，他来了！

你是什么东西，干嘛抓小孩？

俺是龙宫的巡海夜叉。奉龙王之命办事，关你何事？

快把小妹还回来！还回来！还回来！

哼！还回来？还不回来啦。龙宫的规矩，只进不出！

那不行！要还！要还！

不行！龙王想吃童子肉，越多越好，还要抓你哪！好小子，你等着！

这么不禁打，原来是个癞蛤蟆。金圈都弄脏了，我还得洗。

什么东西？

报！

怎么回事？

报告大王！九曲湾边有一小孩，胆大包天，把我打伤。哎哟．．．

啊？这这这这．．．这准是他干的！

这个混帐小子！谁去把他抓来？！

启禀父王，我去！呸！父王，这小子大概吃了豹子胆，竟敢在太爷头上动土？俺去把他抓来，剁成肉酱。哼哼！

给他点儿厉害看看！

遵命！

呔！是谁打伤了巡海夜叉？

是我！陈塘关李靖的儿子，哪吒。你是谁？

啊，哈哈哈哈．．．你这光腚小子，有眼不识泰山。俺是龙王三太子，熬丙！

慢着！你们把小妹还回来，咱们没事儿！

哼！已经在肚子里啦，哈哈。

啊！？你！

哈哈！上啊！抓住他！剔骨剥皮，吃童子肉！

你们在欺负人，我剥你们的皮，抽你们的筋！哇呀呀呀呀．．．！

我抽你的筋，看你还害人不！哎，这玩意儿倒挺结实，给爹爹系盔甲，臭皮我不要！去！

啊！啊．．．李靖啊李靖！我要把你全家杀光！才能解恨！

老爷，龙王熬广，有急事来访。

哼！哼！

啊，不知大王驾到，失迎失迎！

你纵子行凶，搅闹龙宫，打伤夜叉，打死俺太子。

你还在装模作样！

呵呵呵呵，龙君错怪了，他才七岁，还小呢，不会做出这种事来的。

不会？哼！再大，恐怕连俺都熬汤了！

啊？！别发火，请坐，请坐。

别来这一套！

叫哪吒进来！

老爷叫你哪！

哎，就来。

爹爹，嘿嘿。

拿的什么？

啊．．．哦，嘿嘿，一条龙筋，给爹爹系盔甲。

啊！哎呀！哪里弄来的？

你听我说嘛，今天，孩儿到海边洗澡，忽然，出现一个夜叉，抓小孩儿．．．

好啊！不打自招！还有什么可说的！啊？

这不能怪我！

不怪你？！啊？！

糟了糟了，你怎么敢伤害天神龙种呢！

是他们先动手！

你诬赖别人，我要你的命！

慢动手！慢动手！慢．．．慢，慢动手！

你往哪跑！

啊！．．．唉！哼！

哼！

唉，孽障！还不快向龙王赔罪！

不！不！他们不讲理，成天祸害人！

俺不杀你还了得！啊！

你再打，我就给你点儿厉害看看！

好啊！俺到玉帝那去告你们父子！

啊？完了，完了！告到天庭，这可怎么得了啊！对！我找师父去！

师父！

你这回可闯了祸了！嗯，这祸嘛，闯的不错，有点儿道理。可是龙王凶横狡诈，不会饶你，还会连累你的父亲。

我干的事情，不连累爹爹！

嗯，一人做事一人当。你这孩子倒也懂事明理。呃，好！你过来！你．．．

嗯，嗯嗯！

去吧！

熬广！

臣在！

你来干什么？

臣告李靖纵子行凶，打伤夜叉，打死俺三太子。你撒谎！

夜叉抓走小孩儿，熬丙先动手打人。

禀告天神，这可真是冤枉啊！冤枉啊！

哼！不冤枉！是真的！

好啊！你戏弄龙王，还藐视天庭！罪上加罪！

啊．．啊．．啊．．啊！

哈哈哈哈哈！

嘿嘿嘿嘿，让你知道俺的厉害！

哎哟，哎哟！

看你还乐不！

啊！别弄了！

看看谁厉害！

呃．．呃．．饶了我！

下去！停下来！

哪吒！哪吒！哪吒！

哎，你们快来看哪！你还告不告？

哎哟，不告，不告啦。

你还闹不闹？

唉！不闹啦。

你还要不要童男童女？

不要啦！在要天诛地灭。

你不要骗人！

啊，不敢！

你要下雨！不许你祸害人！不许你祸害人！

你再撒谎，我可不饶你！

唉！不敢撒谎，不敢撒谎。

龙王认输啦！龙王认输啦！龙王认输啦！．．．龙王跑啦！．．．

好！好！好．．．

爹爹！龙王不告啦！

你怎么知道的？

我把他治服了！他认输了！

啊？！你，你可真是胆大包天！敢打龙王！

啊！爹爹，爹爹，你！

哼！来人哪！

在！

把他绑起来！

是！

爹爹，爹爹，你？

我就当没有你这个儿子！

三海龙王驾到！

拜见大哥。

啊！大哥为何这般模样？

唉，一言难尽哪！特请三位龙王来商量报仇大事！愿听大哥调遣！

李靖出来！出来！快出来！出来！

把哪吒交出来！

啊！

把哪吒交出来！把哪吒交出来！把哪吒交出来！不然我就让陈塘关片甲不留！

今天不用求雨，我就给你下个够！

我让你们一个也活不了！

李靖在此，有话好说！看在百姓份上，请四位尊

神不必大动干戈！

叫哪吒出来！叫哪吒出来！叫哪吒出来！．．．

不好啦，事情闹大啦！你快走吧！

还不赶快跪下！

爹爹！你把浑天绫，乾坤圈还给我，我去收拾那帮妖怪！

该死的畜生！还敢强嘴！

哪吒！还我太子！

你等着，我还给你！

哼！老妖怪，我上你当了！那天，我也抽了你的筋就好了！

啊啊啊！

请龙君息怒！呃，有话好说。

没什么好说的，把哪吒抓来！

唉！呃，人在，他跑不了！

把他就地正法！不然灭你全家，毁你全城！

这这这这这．．．

哼！逆子！父母骨肉养了你，你反而连累父母！留你何用！

杀！杀！杀！杀！

你你你你．．．

老爷，使不得！老爷，使不得！使不得呀！老爷！

唉，天命难违呀！

爹爹！爹爹．．．

老妖龙，你听着！我一人做事一人当，不许你们祸害别人！

爹爹！你的骨肉我还给你，我不连累你！

唉！

老爷您？

师父！

李靖！事情还没有完，年节要祭祀太子，按时送童男童女来！

全仗各位弟兄帮忙，为小儿报了仇。今天为诸位庆功！请！

请！

哈哈哈哈．．．

哪吒！

师父！师父！

哪吒，你长大了。

师父，我这就去找龙王算帐！

嗯，等一会儿，你看！

谢谢师父！

哈哈哈哈，去吧。

哎哟．．．！不好啦！不好啦！

何事惊慌？

报告大王，哪吒闯进龙宫，只见一道白光砸向宫匾！啊．．．杀进来啦！

哎哟！来啦！来啦！

别慌，别慌！你们见鬼了！

啊？你们给我挡住！

变！

哈哈哈哈！

呔！

去！往哪儿跑！

嘿！

啊．．．

哪吒！哪吒！哪吒！

哎——来啦！

第五篇：皮影诗歌

如果我们相遇，

你忘记了歌词，我会记得曲调。

如果我们相遇，你在暮色中张望，我会点亮灯光。

如果我们相遇，请向我走来。

如果这一世不行，那就下辈子。

湿热的风再度拂面

吹起了额前的碎发

带走了一载的时光

自然，也散了一朝一夕的情

旧年的九月一日

众人穿扮整齐

仍略显青涩的身影端坐在教室

一脸好奇的打量

打量着陌生亦或是熟悉的脸孔

兴奋胆怯，面颊微红

挤眉弄眼，笑脸白牙

天色昏暗，寒风习习

斑秃枝桠，萧索凄清

教室的窗透出白色暖光

几个黑影伏在案桌埋头苦干

笔尖摩擦的唰唰声充满偌大的教室

默默地，心照不宣

少顷，白昼的光芒终是掩了夜的黑

一些嬉笑声陆陆续续传入耳畔

随即很快展颜加入说笑阵营

慢慢的，教室被更多像去南极旅游的孩子填满

从空旷到熙攘

从寂静到喧闹

又是那个固定的时间段

不知谁提醒老班来的呼声

顿时沉寂下来

随即朗朗读书声震耳欲聋

插科打诨，窃窃私语

兀然后方响起一阵起哄逗笑

惹得众人惊奇观看

后引一齐哄笑一堂

当堂提问四处散出各人名讳

随后跟上‘ago’‘homework’

老师皱眉出声训斥

讪讪吐槽静心听讲

月月活动次次不同

拔河演讲合唱接力

赛前你推我攘

赛时奋勇拼搏

赛后互相勉励

名次靠前期待奖励

名次向后暗自落寞

怕辜负老师满心期待

叹练习自我不够努力

短发衬衣，阳光气质

春心悸动，女儿娇羞

一种青涩的懵懂

似吃了称之为‘喜欢’的棉花糖絮

那般香甜，那般软腻

经不住似水流年

逃不过此间少年

注定是渡不过去的劫

而这段朦胧的爱念

终是要彻底了结的似是一团杂乱的红线纠缠到一起

经过时间的手慢慢解开

弄枝枝头梨花漾

笑说蒹葭又苍苍

因为

再美好也经不住遗忘

再悲伤也抵不过时间

四季渐变，时光如戏

我们如戏，戏为皮影

丝竹奏乐，光影斑驳

离合悲欢，自古难全

而我们能做的只有

且行且珍惜

且行且珍贵

青春非现于桃面朱唇之艳

灵活矫健之躯

而现于志士之气

遐想之境，激情之盛

生命之泉，涓涌不息

青春乃心境，而非年华

多少青丝染白雪

不复韶华负流年