洋县龙亭镇中心小学创建文明校园的工作总结（含5篇）

第一篇：洋县龙亭镇中心小学创建文明校园的工作总结

创建文明校园，办人民满意的教育

洋县龙亭镇中心小学创建文明校园的工作总结

洋县龙亭镇中心小学，位于造纸术的发明者蔡伦的封地---龙亭，龙亭中小服务于龙亭的18个行政村，现有在校学生732人，占地30多亩，有教学楼一座，学生宿舍楼一座，综合楼和餐厅多功能楼各一座，现有教师44人，教学班15个。近年来，我校在洋县教体局的领导下，在龙亭镇党委政府的关心支持下，教育教学质量稳中有升，家长满意，社会认可，教育教学工作与创建工作均取得了较好的成绩。学校先后获得县级“第七届书信大赛优秀组织单位”、“质量综合考评优秀单位”、“陕西省第四届科普知识大赛优秀单位”、“洋县艺术节展演优秀单位”。“球类运动会优秀单位”“汉中市文明校园”“汉中市教育信息化D类应用学校”“陕西省校级教研先进单位，”汉中赛区“2013年书信大赛市级先进集体”“汉中市教研工作先进单位”“汉中市德育工作先进集体”等，现将我校创建文明校园工作情况总结如下：

一、认真贯彻指导思想，研究文明校园工作创建新思路

近年来，我校以邓小平理论和“三个代表”重要思想和十八大精神为指导，紧紧围绕全面建设小康社会的宏伟目标，按照党中央强调的“我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会”的要求，紧密结合教育改革、发展和稳定的实际，认真研究了校园安全文明建设的新情况、新问题，坚持教育与管理、治理与建设相结合，切实维护正常教学和生活秩序，保证师生生命财产安全，不断加强校园文明建设，塑造学校良好形象，维护校园了稳定，提高了管理水平，改善育人环境，营造了安全、稳定、文明、健康、和谐的育人氛围，努力创建一个具有浓厚文化氛围、环境优美、秩序井然、具有艺术特色的高品位校园。

二、坚持以人为本，扎实推进学校党的组织建设，增强创建文明学校工作的生机和活力。

1、近年来，我们加强了学校行政领导班子的思想建设和作风建设,努力提高学校班子成员的领导水平和执政能力。学校班子成员积极组织开展好学习实践科学发展观活动，按照学校支部提出的建设目标，认真

学习十七大、十八大精神，办人民满意的教育为宗旨，积极领会科学发展观的深刻内涵，用先进的教育思想指导全校的工作实践；整个领导班子坚持讲学习、讲政治、讲正气，牢固树立管理育人、教书育人、服务育人的大观念，坚持公开、公正、合理的民主集中制办事制度，定期召开行政会；按照党建要求，认真搞好组织建设，加快新党员发展步伐，严格履行发展党员工作程序，大力加强在优秀青年教师队伍中发挥党员模范带头作用。

2、培育优秀教师群体，促进学校可持续发展。始终致力于营造有利于教师发展的环境，为教师的专业化发展创造条件。

（1）加强了教师职业道德建设。每学期组织教师认真的学习《中小学教师职业道德》，提高其思想政治素质。学校始终把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，正确引领，立足于教师队伍素质和能力的提高。落实洋县教体局有关师德师风教育的有关精神，组织教师进行师德师风再教育，进一步学习《中小学教师职业道德规范》与教育工委有关教师职业道德规范要求的文件材料，观看师德模范录像，人人对照要求写心得体会，“镇、校优秀教师”等评选活动，充分发挥了榜样的激励、示范、带动作用，进一步营造了尊师重教的良好社会氛围，提高了教师职业道德建设的实效性。规范教师了队伍管理，学校进一步完善教师职业道德规范教育、考核管理制度及档案，将师德师风表现情况作为教师年度考核、职务聘任、评先树优的重要依据。坚持师德“一票否决”制度，引导教师树立现代教育观念，热爱学生、爱岗敬业、教书育人、创新教育、终生学习，增强事业心和责任感。积极引导和鼓励教师到镇辖村小进行支教工作，（2）是努力提高教师的业务素质，健全落实继续教育，校本培训、校本研修制度。多次组织教师到外地学习教育教学理论，开展赛教、基本功大赛，评课和说课、普通话比赛，演讲比赛等形式来提高教师的业务素质。

三、坚持德育为首，注重思想道德品质教育，落实全面发展人才观。

学校坚持德育为首原则，切实加强德育建设，大力开展文明学校、平安校园、学习型校园等创建活动，建立了以党、政、工、少先队为核心，班主任、科任教师齐抓共管的德育体系，努力形成家庭、社会和学

校齐抓共管的格局，为各项德育活动的开展提供了有力的组织保障。

一年来学校坚持社会主义核心价值体系，深入开展弘扬和培育民族精神的爱国主义教育活动。

（1）、加强爱国主义教育，弘扬和培育民族精神。近年来学校充分利用国旗下讲话，板报、队会、校园广播向学生进行爱国主义教育，引导他们将个人的前途命运与国家民族的前途命运紧密相连，将爱国热情转化为立足岗位的现实行动。办起了多起专题宣传板报，“祖国在我心中”读书演讲比赛。“庆国庆”歌咏比赛，爱国主义故事会等。

（2）、弘扬雷锋精神，传承良好美德。学校开展了“弘扬雷锋精神，构建和谐校园”主题教育。组织少先队员讲雷锋的故事，唱雷锋的歌曲，争做好人好事。组织少先队员上街打扫卫生，举行“病魔无情人有情，我为同学献爱心的”捐款，全校师生为高原寺小学的同学和白露完小的同学捐款两千多元，帮助两位同学解决困难。

（3）、开展了争当“四好少年”系列活动。学校每年在队日来临前庆祝建队节活动时间举行了“争当四好少年”活动的启动仪式。启动仪式拉开了学校开展争当“四好少年”系列活动的序幕，在每年的十月，我校将充分利用班级板报、校园广播开展宣传活动，组织更适合队员们个性发展的主题活动，全方位开展“四好少年”的学习、实践的宣传展示，努力营造良好的舆论氛围，用实际行动，从身边小事做起，争当新时代的“四好少年”！

（4）、发挥少先队教育主阵地作用。健全学生干部队伍，让学生管理学生。学期初，学校少先队组织了学生班干部培训工作，提高学生班干部队伍的管理水平，学生干部参与学校文明礼仪、卫生督导的评比工作，有力地促进了学生良好行为习惯的养成。努力形成比学赶超的学风、班风。主题班队会活动的形式多样，成效显著，如结合教师节、重阳节举行“感恩”主题队会，学生展示自制的小制作、小报，奉献一颗感恩的心。开展丰富多彩的文化艺术活动，提高学生的文化艺术素养。学校积极营造文化艺术教育的良好氛围，定期举行歌咏比赛、中华颂经典诗文朗诵，举办庆六一文艺汇演，庆元旦现场书画比赛等文艺活动，活跃校园文化生活。

（5）、加强生命教育、感恩教育，促进学生健康成长。学校积极开

展生命教育主题实践活动，教育引导学生热爱生命，建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会、提高生命质量，理解生命的意义和价值，同时要求学生学会感恩，感恩父母，感恩社会，感恩祖国。

(6)、围绕“做知法、懂法、守法的好少年”主题开展普法教育。学校首先积极营造普法教育氛围，充分利用校园广播、黑板报、晨会、品德课、宣传橱窗、知识讲座等，营造浓浓的普法氛围，不断提高师生的法律意识，构建和谐校园，营造良好的氛围。同时召开普法教育主题班会，帮助学生掌握初步的法律知识。学校还结合科学发展观精神，把普法教育与学校实际相结合，针对学校教育教学工作实际情况，开学初组织师生学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》和《学生伤害事故处理办法》等。

(7)、狠抓学生的养成教育，建设良好的校风。我们以落实《中学生日常行为规范》为重点始终抓好学生的养成教育。一是对学生的一日常要求和仪容仪表，坚持日查、周评、期末汇总评比制度；班主任坚持上好班会、晨会，通过《小学生日常行为规范》答卷，成立文明监督岗，办专栏等形式，对学生进行行为规范、文明意识、遵纪守法等方面的教育。二是狠抓校园环境卫生净化，坚持“两打扫一保持”，购置了漂亮的垃圾桶置于校园，学生养成了垃圾归桶的好习惯，校园干净整洁。三是坚持不懈地制止学生游戏厅和网吧，在学生中开展了“勤奋学习、告别网吧”签名活动。

(8)、细化一个活动──抓好《公民道德建设实施纲要》的学习宣传、实践活动，教育学生做诚信青少年。学校投资万元，在校园教学楼楼醒目位置悬挂铜字标语，这些字每天警省师生的言行。在抓《纲要》实施时，学校提出“三点”策略(小一点、近一点、实一点)，让学生逐步养成“十个好习惯”(说了就要做，耐心听别人讲话，按规则行动，时刻记住自己的责任、节约每一分钱、天天锻炼身体、物归原处、及时感谢别人的帮助、做事有计划、干干净净迎接每一天)，达到“三别”(向粗鲁、陋习、坏事告别)、“四带”(把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会)、“五无”(地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻痕、墙壁无脏印、出言无脏话)。开展了“文明诚信好学生”评比活动。

(9)、利用国家实施的农村营养改善计划，改善了学生的营养状况，使学生健康的成长，同时借此机会，教育学生进行了勤俭节约，爱惜粮食的教育。

四、加强了校园文化建设，营造浓厚的文化氛围

（1）加强学校校容校貌建设，不断绿化美化校园环境。充分利用现有的绿色资源和校园美化取得的成绩，创建龙亭中小为园林式学校。努力加强学校的花园、教学楼和综合楼、厕所设施建设，使之具有较丰富的文化内涵和特色，成为对学生进行教育的重要场所和展示学校特色和风貌的重要载体。

（2）、努力改善了学校的环境卫生，卫生由专人负责、实行各班清洁区和教室与班主任签订责任制度，改善学校的卫生状况，清除卫生死角，督促学生养成良好的个人卫生、环境卫生、卫生保持习惯，塑造良好、洁净的校园环境。

（3）、通过各种有形和无形载体树立学校总体形象，在师生中宣传倡导“尚德、博学、善思、笃行”的校训、“文明诚信、守纪健康”的校风、“勤奋、严谨、求实、创新”的学风，在学校大门及其他重要场所设置醒目、美观的校风学风宣传牌，使校风学风深入人心，培育师生“爱校、建校、兴校”的思想，努力使全校形成“树一流意识、做一流工作、创一流名校”的共识。

（4）加强了学校宣传、文化设施和对外窗口建设和管理。①办好红领巾教育、规范红领巾值日制度、红领巾文明监督岗、系列红领巾日常活动；②规范校园内宣传横幅和标语、阅报栏、宣传橱窗、名人画像、名人名言的管理；③规范校园内教师和学生的教学、生活语言，说文明话，讲文明语言；④创设有特色的龙亭中小校园文化；⑤充分利用学校的特长素质教育、艺术教育在一年一度的校园艺术节上和运动会上，向外界广泛的宣传学校的教育政策和规章制度，以及新课程改革动态，学校的发展状况。

（5）坚持开展了素质教育系列讲座；坚持正确引导、健康向上、文明高雅、寓教于乐的原则，有计划地开展文体娱乐活动；加强了学校仪仗队、舞蹈队、锣鼓队、腰鼓队的培养和训练；加强课题成果的推广，以体验教育为基本途径，开展丰富多彩的德育实践活动，进一步完善少

先队特色活动，丰富升旗仪式中队主持、我做一周小辅导员、红领巾活动场的活动；坚持开展了清明节纪念、端午节、国庆节、六一儿童节、元旦节的庆祝活动，艺术节、学生运动会的展演活动，营造良好的校园文化氛围。

（6）、加强了教室、图书馆、实验室、运动场、办公室等校园重点部位建设，完善有关的管理、使用制度。

（7）、进一步加强了效能建设，在构建和谐校园过程中，效能建设在力度、深度、效度上下了功夫，尊重了广大教职员工的知情权和其他民主权利，增强广大教职员工对学校建设的参与意识，激发了他们的责任感，让大家能以主人翁的心态积极接受或参与学校改革。每年定期举行教代会，建立公正、公开、透明的管理机制，给予教师知情权、参与权和监督权，全力营造融洽、和谐的人际关系和民主平等、团结尊重的校园环境。

（8）、加强了农村留守儿童的教育。通过家长会、家访，教师与留守儿童帮扶结对子关爱等多种形式，关爱农村留守儿童的学习、生活，使他们健康茁壮的成长。

（9）、在学生中广泛的开展“珍爱生命，远离网吧，拒绝毒品，爱护公用设施的”规范教育，让学生树立正确的人生观、生命观、价值观，为学生的健康成长打好基础。

五、坚持了以教学为中心，深化基础教育课程改革，扎实深化素质教育，全面提高教学质量。

一年来，学校坚持教育质量是学校发展的生命线的理念，深化改革，推进素质教育。

(1)、规范办学行为，扎实推进素质教育。学校在规范办学行为的基础上，深化课程改革，把素质教育的精神和理念渗透进各学科课程。学校严格落实国家课程标准，开齐开全必修课程，规范课程开设、课时计划、作息时间、书面作业、考试评价等工作，减轻学生课业负担。切实加强学校体育工作。

(2)、坚持了以课改为中心，坚持科研兴校，立足校本，实施有效教研，推进课改工作。教研活动形式多样，举行“中青年教师课堂教学比好”，创设良好的研讨氛围，运用“以学促思、以思促研、以研促改” 的工作思路，有效地提高了教师课程实施的能力。开展了教学反思、理论学习、集体研课、结对帮扶、观看录像、听专题讲座、公开课、听评课、组织教师外出交流研讨等活动，切实抓好教师的业务培训。通过教研活动的开展，有效地帮助教师把课改理念应用于课堂教学实践。

(3)、三是以质量为生命，狠抓教学常规管理。学校以学习常规、执行常规、落实常规为重点，制定切实可行的教学工作计划。落实各项教学常规检查制度，做到自查与学校抽查相结合，使教学常规各项检查落实到位。学校加强对六年级教学的管理，强化六年级学生的思想教育和教学。

(4)、以校本研修为抓手，注重研教提高效率。我校教师参与课题研究，教师在不断地教学实践与研究的过程中，及时汲取最新成果，不断更新最新理念，主动探究最新方法，实现教学工作的创新和教学质量的提高，在县教研室举行的赛教中，王斌获得教学能手，王滨、袁宝东获得一等奖。

(5)、抓好了“营造书香校园”读书活动。开展了“每人一格言”、“每日晨讲”、“读书笔记”等活动，举行了“阅读照亮人生”读书讲座，让学生牢记“我是龙小人，让读书成为习惯”的语句，让师生通过读书活动，获得精神意义上的洗礼，提升人文素养的内涵，让浓浓的读书氛围洒遍校园每一个角落。坚持开展“讲好普通话，写好规范字”，大力推广普通话，举行普通话演讲比好、课文朗读比好，形成人人讲好普通话的氛围。坚持写字课教学，举行班级写字比好，在学生中表彰写字能手。学校图书室实施全天开放，开架借书，培养学生的良好阅读习惯，提高学生的写作能力。学生的作品在县、市征文中获奖，参加的书信大赛，获市、县级表彰奖励。

六、坚持安全第一，创建平安校园。

(1)、学校健全安全工作领导机制，建立健全了学校安全应急机制和突发公共事件应急预案，完善安全工作各项制度，落实安全工作措施，扎实开展安全教育工作，强化“谁主管，谁负责”的安全意识，确保各项安全规章制度和管理措施落到实处。

(2)、学校不断改善软、硬件设施，真正做到人防、物防、机防，红外线电子摄像头二十四小时监控。学校近年来投入2万多元进行安全技

改，聘请专职保安和学校安保人员，实施24小时值班护校制度，做好安全防范工作。学校重视师生的安全教育与防灾减灾知识教育，开展“5.12防灾减灾日”活动，举办安全知识讲座，传授预防、抢救、自救知识，举行安全逃生演练，防震演练，提高了师生的安全意识和自救互救能力；同时以创建平安、和谐校园为目标，层层签订安全工作目标责任书，每周组织一次安全隐患的排查和整改，落实安全措施，解决安全隐患；值日值周领导和保卫人员加强巡视，定时检查，及时处理偶发事件，有效预防了群体性安全事故和学校重大责任事故的发生。积极配合有关部门加强学校周边环境综合集中整治，净化校园周边环境，有效地维护了学校教学秩序的稳定。

(3)、定期邀请洋县交警大队的工作人员和龙亭派出所的民警向学生讲授道路交通中应注意的法规，应遵循的常识，学生生活中出现的一些违法乱纪现象的预防，从源头上预防犯罪，懂法、知法、守法。

(4)、扎实细致地做好了安全防范工作和治安综合治理工作，强化安全责任制；强化信息报送制度和重大活动责任制；进一步修订完善处置突发事件的预案。对于大型文体活动，做好安全防范措施；坚持治安巡逻制度；做好防火、防盗工作；加强对校园周边环境的治理工作，净化校园周边的社会治安环境；加强校园内车辆管理；健全门卫制度、会客登记制度。

(5)、加强了安全教育和心理健康教育，创建平安的校园环境 校园平安稳定是创建和谐校园的基础，严格落实校园安全工作责任制，健全安全管理制度。及时对校园各个部位进行排查和解决各种隐患。加强对师生安全教育工作，对学生进行思想道德、法制教育，确保师生安全，无违法犯罪事件。树立“以学生为本，安全第一”的思想，注重安全和心理健康教育，增设心理辅导室和咨询信箱，针对学生生理、心理特点，加强心理疏导，让学生树立健康、和谐的心态。

经过努力，我校近年来没有发生一起学生交通安全事故，没有发现学生的违法乱纪现象，在2010年被洋县县政府评为平安校园。

七、加大硬件投资，加强校园环境建设，营造优美健康向上的育人氛围

学校十分重视基础设施和环境建设。在经费十分匮乏的情况下，1、学校先后投资20多万元，硬化了学校的场地，使学生在晴天和雨天都能尽情的玩，2、改善了学生宿舍楼的供水系统，使学生不出宿舍楼就能洗漱，上厕所，还自筹资金10余万，为学生修建了洗澡的冲凉房，改建厕所 120平方米，新增建室部 2 个，在校园新购安装了 校园广播系统，制作各种宣传版面横幅标语 72 条（块）。争取美国欣欣教育基金会的资金，添置了多媒体投影仪，维修了原多功能教室，安装了宽带网，保证了学生计算机学习和教师教学、学习之需。教学条件得以改善，各项设施基本达到了国家规定的标准。完成绿地面积566.5平方米，绿化覆盖面积1364.5平方米，校园绿化覆盖率达到36.7％。绿化苗木配置得当，修剪整齐美观，常绿树达到60％，生长茂盛，达到三季有花，四季常青，真的可以说是一座花园式的学校。还投资，修建了学校的新大门，制作了铝合金玻璃宣传橱窗、胶塑宣传版面、永久性宣传标语等，营造了环境优雅、健康向上的良好育人氛围。

在过去的一年中，我校的教育教学工作取得了很好地成绩，但学校精神文明建设，是整个育人工程的根本，是一项长期的工作，我们取得了一定的成绩，但成绩只意味着过去，在以后的工作中，我们将不断努力，开拓进取，扎实工作。展望未来，我们更加深切地感到任重道远，雄关漫道真如铁，而今迈步从头越，相信我们一定会在新的起跑线上，继往开来，与时俱进，励志有为！

洋县龙亭镇中心小学

2013-10-10 9

第二篇：大贵镇中心小学创建县级文明校园全年工作总结

平利县大贵镇中心小学 创建县级文明校园工作总结

大贵镇中心小学位于平利县西北部黄洋河畔大贵盆地腹地儒林堡村。学校有着悠久的办学历史和得天独厚的地理条件，在这里培养了一代又一代的人才。我们学校现共有学生373名，教职工42名，8个教学班。近年来，在教体局、镇党委、镇府及校委会的正确领导下，全校教师以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，不断落实科学发展观，全面贯彻党的十七大及五中、六中全会精神，紧紧围绕 “依法治校，以德立校，科研兴校，质量树校，特色办学”的办学理念，认真贯彻落实《中共中央关于加强党的作风建设的决定》、《中共中央、国务院关于加强未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》等一系文件的基本精神，在继承传统的基础上，与时俱进，开拓创新，切实加强文明校园创建活动。以不断增强我校教师的师德修养，提高教育教学质量为目的，造就一支思想过硬、作风顽强、业务精通的高素质的教师队伍，以适应新时代教育事业发展的需要。自觉把基础教育视为社会主义精神文明建设的奠基工程，把学校的精神文明建设视为深化德育、优化教学、美化环境的强大动力，有机地将精神文明建设与加强学校管理、健全规章制度、营造良好的校风结合起来，推进素质教育，实施课程改革，实践科研兴校，改善办学条件，硬件设施得到不断的更新，学校下年已拥有多媒体教室、电子备课室、实验室、微机室、阅览室、各科专用教室等一系列现代化教学设备，有力地推动了学校的改革、发展与再创建工作，有效地提高了学校的

教育教学质量，推进了学校精神文明建设，努力形成了具有学校特色和时代特征的学校精神，塑造学校师生新形象，不断提高学校的文明程度。得到了上级主管部门的充分肯定，社会反响强烈。一年来，我校在创文明校园的路途上，不断地探索，大胆地实践，取得了一定的成效。现将我校文明校园创建工作总结如下：

一、用科学发展观指导文明创建，让“创建”的文明之花开满校园

创建文明校园，用科学发展观作指导是关键。今年年初，我校在校长的领导下，始终高度重视创建工作，成立了以校长为组长，党支部书记为责任组长，副校长为副组长，教导主任、总务主任、工会主席、少队辅导员等11人组成的创建领导小组。并结合学校实际，制定了《大贵镇中心小学创建文明校园实施方案》。领导小组年富力强，富有朝气。他们带头学习党的方针政策，带头工作，带领全校师生共建文明校园，同走文明路；他们坚持树立先进的教育理念，在新课程改革中结合本校实际，解放思想，大胆探索，勇于创新；他们注重“创建”思想教育，使全体师生在思想上充分认识创建工作的重要性，让教师做到一切为了学生，让学生做到一切为了未来。一年多来的创建工作证明，学校的创建领导小组，用科学发展观指导创建工作，领导全校师生开展创建活动成效显著。

二、用以人为本的理念统领文明创建,让“创建”的文明之风充满校园

坚持以人为本,突出思想道德教育,是精神文明建设的“主基调”。

我们结合学校“教书育人”这一行业特性，在创建文明校园活动中，围绕“主基调”坚持做到“五加强”。

（一）、加强了师德师风建设。学校作为一个培养人的单位，其性质决定着教师必须具有崇高的精神境界。为达到这一工作目标，我们在全体教职工中开展“讲师德、立师风、树形象、育新人”和“如何做21世纪的新型教师”等系列活动。今年以来，一是利用政治学习会、暑期师德培训和课余等时间，有计划地组织教师学习了党的十七大及五中、六中全会精神、邓小平有关教育理论、江泽民“三个代表”重要思想、胡锦涛的落实科学发展观和关于教育问题的重要讲话，以及《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》、《陕西省教师职业道德规范》和上级重要文件等，参训教师都结合自己的工作实际及“干部作风整顿”、“双高双普”、“双创”工作，深刻领悟精神文明建设蕴含的以人为本的丰富内涵，写心得体会，办学习专栏。通过学习，使教师树立了“敬业、奉献、求实、创新”的教学新理念。二是在教学工作中，着力塑造“讲团结、聚合力”、“讲进取、创佳绩”的创建氛围，增强了创建领导小组的凝聚力，激励了教师投身创建的向心力，在学校涌现出了许许多多“乐于奉献、勤于事业”的先进事迹和多名县、镇两级优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者。目前，广大教师的思想觉悟进一步提高，工作责任感进一步增强，全体教职工团结互助，依法治教，严谨治学，努力钻研业务，人人争做“爱岗敬业、为人师表、关爱学生、勇于创新”的文明教师，已形成良好的风气。从教学实践看，强大的创建精神动力，已转化为教学成果，在

今年上年期未检测中，我校教育教学质量喜获佳绩，名列全县第三名，获得县委县政府的表彰奖励，同时获得进步奖，一举甩掉了全县倒数第一的帽子。

（二）加强了学生思想道德教育。一是积极开展良好的行为习惯养成教育，在教室悬挂《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，并组织学生认真学习，以达到逐条落实。二是积极开展丰富多彩的少队活动，举办“民族精神代代传”主题队会；倡议“树道德新风，做文明新人”活动，成功举办了师生春季运动会、庆“六一”、教职工秋季文体活动。三是积极开展国旗下队员主持讲话仪式，坚持“新苗”广播及听评广播等形式多样的教育活动，以增强全体同学爱党爱国情感，在活动中受到教育和锻炼。上学期又举办了以“培养良好习惯，创建文明卫生校园”等内容为主题的书信文化活动，学生情绪高涨，积极参与。

（三）加强法制教育，增强法制意识。学校每学期都把法制教育列入重要议事日程，聘请法制副校长，法制课进课堂，把三月和九月定为法制安全宣传月，进行系统的法制安全教育。一是请法制副校长给学生作法制安全教育专题报告，今年先后举行了《如何做好自我保护》、《做学法、守法的好少年》等专题报告3次，使学生的法制意识有了明显提高。二是给家长印发相关的法律条文和《小学生遵纪守法30条建议》，制作法制宣传板块，开展黑板报法制园地宣传教育比赛，观看法制题材电视节目等，寓法制教育于多样形式的活动之中。三是进行法律知识竞赛，评选知法、守法好少年。目前，已在校园形成人

人学法、守法的良好风气。

（四）加强安全教育，增强安全意识。我们把安全教育视为创建活动的重要内容，并成立了安全领导小组。校长挂帅抓安全，分管副校长分别与教师、学生、学生家长、各部室负责人、后勤管理签定安全责任书；做好每日安全记录，并在每周一全体师生晨会讲评。为了达到天天讲安全，事事问安全，处处创安全，人人为安全的安全工作创建目标，我们先后制定了《安全教育制度》、《安全工作制度》、《放学路队安全护送制度》和《课间、外出安全管理制度》等安全制度以及各种预案，已初步建立起了一个用制度管人、管安全的安全工作机制。一年来，我校没有发生过一起大的安全责任事故。

（五）加强班集体建设。做到开学初制定具体班务工作计划，期末进行班务工作总结与交流，开展相互学习探讨，交流管理方法。同时，各班培养班主任小助手，加强了班级学习、活动、放学路队管理力量。为了推动班风建设整体上台阶，学校评选优秀班级体，增添了新的激励措施，促进良好校风的形成，全面有效地提高了学生的整体素质。今年，2个班级评为学校先进班集体，2名老师评为县级优秀教师和优秀班主任，26名同学评为校“三好学生”。

三、用求真务实精神打造文明创建，让“创建”的文明硕果结满校园。

在我校，文明创建活动是一项实实在在的工作。我们以提高全体师生的精神文明素质为起点，以做出可圈可点的教学成绩为落脚点，坚持用求真务实的精神来打造文明创建。

（一）打造一支过硬的教师队伍

教育的关键在教师，创建文明校园的主体也在教师。因此，我们把教师队伍建设的目标定为：思想觉悟高，创新热情高、业务技能高。一年来，我们一是有计划地对教师进行培训。先后选派2人参加省市级校长培训，3人参加省级学科培训，6人参加市级学科培训，10人参加县级学科培训。一是在教师培训进修方面，我们是全面发动、全员参加，做到培训内容、时间、教材、负责人四落实。在方法上采取集中辅导与个人自学相结合，理论学习与教学实践相结合，业务培训与教研活动相结合，有效地推动了教师培训工作的整体推进。同时，狠抓教师基本功训练，开展教师基本功大赛，进行讲课、说课、课件制作及基本功（硬笔、粉笔、普通话）比赛。鼓励教师继续教育与自学想结合,学历达标100%。二是有针对性地推进教改。为了保证教师有较多的时间进行教育理论探讨，学校规定每周四下午放学后为教研活动时间，教研组按计划有组织地开展活动。教研会，定内容，定议题，定中心发言人，开展形式多样的教研活动，做到备课、说课、上课、评课相结合，保证每位教师都有任务和机会。一年来有多教师的论文在县、市级刊物或网站发表。通过努力，教研组工作得到强化。三是全方位多角度地稳步提高教学质量。一年来，我们首先是探索以培养学生创新精神和实践能力为重点的教学方式和方法，在教学中注重学生的学法，创新课堂教学，充分发挥学生的主体作用，提出“自主、合作、探究学习方式”的课堂实践目标。2010年下学期，在全校狠抓普及英语教学，给全校每个班级每周增加了一节内容广泛、具

体的综合活动课程。特别是综合课中的读书活动，引导学生继承、发扬伟人的高尚品德，学会做堂堂正正、积极进取的人，并以伟人的风范培养自主、自立、自强的中华民族精神。通过上述创建工作，达到了使每个学生健康成长之目的。

（二）创造一个优美的校园环境

在文明创建活动中，我们在抓思德教育这个软环境的同时，还注重了硬环境条件的改善。近几年来，我校在经费十分紧张的情况下，努力改善办学条件，加强校舍改建工作。修缮了操场，按“双高双普”标准，重建了的“十六室一部”，各部室安排专人管理，修建了水冲式厕所，为教育教学提供了物质基础。在环境建设上，我们努力让学校的每一面墙壁、每一片草地都会说话，都会育人。每个教室都挂有国旗、伟人像、《小学生日常行为规范图解》等。这些做法，既对学生起到了潜移默化、耳濡目染的作用，又让学生与环境融合在一起，充分展示自己，促进健康成长。

（三）建立一个科学的教学工作管理机制

一是领导班子坚持民主集中制制度。一年来，学校领导坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻科学发展观，坚持执行党的路线、方针、政策,积极推进素质教育，坚持每周日开例会、政治学习会制度，讨论决定学校工作,做到既民主又集中。二是党员教师担任学校主要教学工作任务。一位党员，就是一面旗帜。学校党支部要求每个党员教师，严以律已，密切联系群众，爱岗敬业，关爱学生，优质服务，虚心听取意见，接受群众监督，在精神文明创

建活动中带好头，当好排头兵，树立党员良好形象。组织党员每年进行一次民主评议，开展批评与自我批评，增强党员教师忠于职守，廉洁奉公，教书育人，为人师表的先进性。三是坚持和完善各种规章管理制度。学校结合实际，制定修订了各项制度和工作职责、考评办法等，制成了制度汇编，进一步明确职责，落实责任，依章管理，使精神文明建设在学校工作中有章可循，确保创建活动顺利进行和有效开展。在管理过程中，我们坚持以人为本新理念，充分发挥全体教职工和学生的主体作用和主观能动性，营造了一个和谐的育人环境，为我校创建活动的蓬勃开展创造良好条件。

今年，我们的创建工作在县文明办和镇党委、政府的指导下，尽管取得了较好成绩，但仍存在不少急需改进和提高的薄弱环节。在今后的工作中，我们决心以县级文明校园这一崇高的荣誉为目标，激励自己，要求自己，总结经验，克服困难，一如既往地加强精神文明建设，全面推进素质教育，使大贵镇中心小学这枝精神文明之花越开越红，越开越艳。

二〇一一年十一月十日

第三篇：马渚镇中心小学创建文明校园工作总结

马渚镇中心小学创建文明校园工作总结

学校基本情况介绍：

马渚镇中心小学座落在风光秀丽的渚山东麓，杭甬运河之畔。学校创办于1928年，办学历史悠久，形成良好的学校传统，取得比较理想的办学成效，有较好的社会评价。2015年新建校舍投入使用，新学校建筑面积超过2万平方，按36班规模设计，现有31个教学班，1244名学生，90余位教职员工。有21只音、体、美、劳、科学、书法、计算机等专用教室，体育馆、报告厅、图书阅览室、学生驻留室、心理辅导室、卫生保健室、残疾人资源教室、教学研讨室、微格教室、平板教室等辅助用房一应俱全，学校环境优雅、设施齐全，尤其是现代化技术设备设施完善，应用水平高，是宁波市首批智慧校园。新校舍搬迁以后，为营造校园文化氛围，弘扬传统文化，确定以“雅”为校园文化中心词，努力构建优雅、雅致的校园环境，儒雅、文雅的学子气质，高雅、清雅的师德风尚，对此，学校确立文化传播语为：让阳光洒满优雅校园，让智慧涵养儒雅品格，让责任把握博雅人生。我们目标以“雅”文化构建与“智慧校园”建设相结合，全力打造“慧雅”办学特色，此促进我校文明校园建设取得长足发展，创建一所环境优美，格调高雅，高品位、现代化的农村名校。

一、建章立制，创建“雅实”领导班子。

1、统一思想，营造氛围。

全校从领导到教师，通过多次会议明确、强调文明校园工作的重大意义，建立了学校主要领导负责的创建领导小组，由毛岳忠校长任组长，统领全局，组织、协调、指挥文明校园建设工作。由副校长、各处室主任任组员，分工明确，各负其职。学校制订了文明校园建设制度、通过召开校每周工作会、橱窗、宣传标语在师生、家长中宣传文明校园建设的重要性，营造了浓烈氛围。

2、重视班子建设，提高管理水平。

学校始终重视加强领导班子建设。全体行政勤政务实、廉洁高效、各司其职、服务师生。学校工作中充分发挥集体的智慧，各项重大活动能民主议事、完善方案，分工协作、共同承担，以利工作有序开展，富有实效。“雅实”的工作作风受到了师生及上级主管部门的高度肯定。

二、师生共抓，树立“雅德”道德风尚。

（一）教师方面：

1、强化措施，提高师德教育见成效。

建立全面有效的激励和督促机制，是师德建设中的重要一环。几年来，我校实行校长负责制，切实加强教师职业道德建设，先后制订与完善了《马渚镇校教职工绩效工资考核实施方案》、《教职工学考核实施方案》、《马渚镇中心小学班主任工作考核细则》等制度，严格执行中央“八项规定”、“机关效能建设规定”及市教育局师德建设等各项文件，不断规范教师从教行为。抓好活动组织实施，定期检查督促，及时总结经验，提出改进意见，使教师在教育教学工作中有法可依、有章可循。同时，把师德放在教师综合评价的首位，与评先、晋级、考核、职称评聘挂钩，以此激励教师努力提高自身素质。另外，我们还通过班主任论坛、雅园教师论坛、镇“最美教师”、“师德标兵”、“优秀辅导员”评比、校“雅园八佳教师”评比、邀请全国劳模韩永胜讲座等活动扎实开展师德教育。

2、加强培训，促进业务成长得实效。

教师是学校教学质量的主力军。学校要求35周岁以下年轻教师制定教师三年专业成长规划，通过师徒结对、外出听课观摩培训、新教师了解性听课等活动促进年轻教师的成长。学校还组织全员教师每年出宁波大市进行至少一次的省级业务培训活动。另外，学校创新性地开展了行政联系教研组、推门听课、校优质课与镇教坛新秀、骨干教师评比等活动，促进了教师的培养和梯队建设。

（二）学生方面：

1、丰富活动，渗透学生“雅德”情怀。

学校在“慧雅”文化统领下，积极推进“慧雅德育”工作，拟订了《慧雅德育评价体系》，制订了“慧雅文化” 德育系列活动方案，每年组织“儒雅学子读书节”、“博雅风采文艺节”、“雅健体魄体育节”、“玩转雅趣游戏节”等特色活动。借助少先队大队部“我的中国梦”主题教育，学校大队部开展了丰富多彩的活动：如清明祭英烈、学雷锋活动，让孩子们懂得珍惜幸福生活，懂得奉献；如孝德故事比赛、小孝星评比、寻找“雅德”少年、“爱在人间”中队观摩活动，让孩子学会尽孝，学会感恩；如“经典诵读”朗诵比赛，让学生在经典诵读中的浸润下，渗透“雅德”情怀。

2、开设课程，培养学生“雅德”素养。

我校历来重视中华优秀传统文化教育课程，早在2009年我校就编撰了《经典诵读本》一到六册，获得了“余姚市中小学首批优秀校本教材”，以此为教本的经典诵读课让学生充分受到了中国传统文化的熏陶。此外学校还借助剪纸、国画、围棋等丰富多彩的社团课程、周一中午的安全文明教育课等培养学生的“雅德”素养。

3、落实常规，规范学生“雅德”行为。

学校落实学习《小学生日常行为规范》，常规教育毫不松懈。学校三项竞赛评比持续开展，白鸽队（卫生）、雄鹰队（纪律）、百灵队（文明礼仪）、值周班级与值周老师，充分发挥其重要作用，让队员们的纪律、卫生、文明礼仪等行为习惯有了监督，培养了他们的良好习惯。各组监督员以身作则，认真负责，及时记录并反馈，收到了良好的效果。此外，学校还非常重视每星期的升旗仪式，评比“雅德少年”作为光荣升旗手；每周组织文明班级评比、班级最美小组评比活动；每周一中午设置常规教育课，由班主任负责，规范学生的“雅德”行为。

4、重视心理，促成学生“雅健”身心。

我校在2016年被余姚市推荐成为了浙江省第二批中小学亲子辅导培育学校。在开展心理健康教育过程中，我们切实做到三抓：一抓全员参与：每一位师生都是心理健康教育的主人，把心理健康教育融入到日常教学之中，融入到学校所有工作、师生所有行为中。二抓全程实施：根据学生的年龄特点，以预防、发展为目标，通过团体心理辅导、心理咨询、悄悄话信箱、开设心理健康教育课、班队活动、家长学校、宣传栏等方式，以课堂教学为主渠道，多种形式，多管齐下，形成网络。三抓以校为本：立足学校实际，一切以培养身心健康的学生为宗旨，聘请专家来校指导，竭力做到以学生为中心，促成学生的“雅健“身心。

三、营造氛围，构建“优雅” 校园环境。

学校异地新建校舍投入使用后，新学校场馆充足，设施齐全。一年多以来，学校在美化校园环境中围绕“雅学”精心布置，充分发挥了师生共同的力量。主要抓了四大版块建设：一是教室环境版块；二是墙面走廊版块；三是宣传栏版块；四是绿化版块。其中走廊布置按楼层分别确定乡土文化、书香文化、民族文化、法制安全文化四个专题。把“优雅”的校园环境作为创建文明学校的重要组成部分，让每一棵花草、每一堵墙壁都成为育人的工具，让德育融化在环境中，让环境蕴含着德育。

四、积淀文化，发扬“雅怀”校园风气。

我校坚持以“为孩子的幸福人生扬帆起航”为办学宗旨，确定以“厚德、博学、精进、雅实”为校训，以“文明、睿智、强健、雅怀”为校风，校园文化健康向上，特色鲜明。

开展各种有益身心的活动是校园文化的一部分。丰富多彩、健康向上的活动能帮助受教育者认识社会、探索人生、展示才华、陶冶情操，形成良好的思想品德。每学期定期举行六一汇报演出、跳蚤市场、游园、艺术节、体育节、读书节等校园文化活动，借此积淀校园文化。

除此之外，我校充分发挥智慧校园的优势利用校园网站、网络读书吧、微信公众号、家校帮组织开展健康向上、丰富多彩的网络文化活动和开展“网络德育”工作，以扬“雅怀”校风。

五、家校联动，护航“博雅”幸福人生。

学校历来重视家访，每学期家访不少于一次，并且家访有主题，有记录，让家访更具实效。每年定期开展家长学校活动，做到目标明确，计划落实，同时做好资料的搜集、积累工作。通过家长会、家校联系意见反馈表、告家长书、校刊《马小校询》等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，重视单亲家庭、离异家庭孩子的家庭教育工作指导。通过活动，更好地沟通了家校关系，学校的工作也充分得到了广大家长的肯定与赞赏，从而更好的凝聚家校合力，为学生“博雅”人生保驾护航。

总之，学校文明校园建设，是整个育人工程的根本。回顾过去，我们已取得了不少成绩。展望未来，我们更加深切地感到任重道远。在新的起跑线上，相信我们的雅园师生一定会继往开来，与时俱进，励志有为。

第四篇：翟镇中心小学文明校园创建自查报告

翟镇中心小学文明校园创建《自查报告》

一、主要做法

1.核心价值观进课堂，助力全国文明校园创建。

习近平同志所作的十九大报告，不仅为中华民族伟大复兴的中国梦描绘了一幅宏伟蓝图，而且为实现这一蓝图提出了一系列新思想、新论断、新提法、新举措。作为中国梦的一个重要组成部分，“美丽中国”的生态文明建设目标在党的十八大第一次被写进了政治报告。经过五年气势磅礴的伟大实践之后，尤其是中国特色社会主义进入了新时代的今天，我国生态文明建设在理论思考和实践举措上均有了重大创新。社会主义核心价值体系蕴含着知行统一、爱国情怀、社会良知，求真、审美、向善等社会公共精神和个体内心修养。青少年是祖国的未来，民族的希望，如果让社会主义核心价值观有机融入学生的学习和生活中成为了摆在教育者面前的一道难题。

近年来，翟镇中心小学校坚持以“立德树人”为根本任务，全面贯彻党的教育方针，狠抓学校精神文明建设，通过开设特色课程、建立文化走廊、宣讲文明典型人物等方式，把社会主义核心价值观融入学校教育教学工作各环节，为文明校园创建打牢基础。去年获得了“新泰市文明校园”称号。

2.以社会主义核心价值观为引领，全力提升思想道德建设水平。

学校以社会主义核心价值观为引领，以特色德育课程为抓手，让社会主义核心价值观进校园，进教室，进课堂。开齐上足品德与社会教育课程，将社会主义核心价值观融入思想品德课程计划，教学设计和考察考核。充分发挥语文等学科教材中的思想道德教育素材，结合社会主义核心价值观，深化学生对社会主义核心价值观的理解，让将核心价值观融入学校德育课程，提升德育工作质量。

通过一系列的教学活动，他们已经把社会主义核心价值教育观融入到班队活动中，让每一名学生然后通过这种对社会主义核心价值观的学习，成为一名文明的合格的小学生。

二、进展成效

为了让社会主义核心价值观全方位融入校园生活，成为师生看得见、信得过、学得来、做得到的日常行为规范，近年来，牟坪镇中心小学校在教师队伍建设上狠下功夫，让老师成为学生心灵上的“领航人”：让青年教师在教书育人前先做好充分的自我思想教育;实施以老带新的教师导师制，请老教师言传身教;将师德规范作为教师在职晋升与评奖表彰的重要内容。

学校还建好、用好心理健康教育中心，促进身心健康与思想道德教育同行。建立留守儿童心理健康教育辅导站，落实育人计划、规划，配备心理健康教育教师，落实心理健康辅导课。用好音乐放松室，定期对专职教师、班主任开展心理健康教育辅导培训。

有了优秀的教师队伍，全校师生在践行社会主义核心价值观上交出了令人满意的答卷：在老师们的影响下，不少学生自发成立了社会主义核心价值观学习小组;德育课成了受追捧的热门课程，学校内涌现出的好人好事也越来越多。

学校还多形式强化小学生文明行为习惯的养成教育。以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》教育为本，以“儿歌”传诵形式为载体，强化学习行为习惯养成教育。加强学生阅读习惯培养教育，推进不同年级学生养成阅读习惯，让学生在书香中感悟高尚道德情操。建立和完善对班级德育教育的目标管理和考核工作，以学生常规“操行评定”教育为载体，强化对学生生活习惯，文明礼仪，课堂常规，文明用语、热爱劳动，爱护公物，节能环保的教育。

抓环境文化建设，构建浓郁的学校育人文化氛围，在全体教职工的大胆探索与实践中，翟镇中心小学以 “为师生的终身发展服务”为办学理念，以“”科学 人文 传承 创新”为校训，构建“七彩阳光童心课程”，大力推进学科建设，优化学校内部管理，取得了优异的成绩。

三、存在问题不足与今后工作重点

今后，我们将继续营造优质育人文化，提升办学条件，引领教师专业发展，深化课程建设，以人为本，以学生和教师的发展为本，以学生核心发展为中心，推进“幸福教育工程”建设和“品质教育”，让学校成为师生交流互动共同成长的场所，为学生、教师终身发展服务。加强校训、校风、教风、学风宣传教育，制定教育目标要求和具体措施。打造楼道主题育人文化。按照特色学校建设的实施方案，培育学生“精勤”品质要求，坚持开展读书节，科技教育展示节，校园文化艺术节活动。开辟校园劳动实践基地，多形式开展劳技教育，培养学生劳动品质。完善特色校园文化建设方案，充分利用教师文化布置，校园文化橱窗，教学楼道，学校网站，班级微信群等，积极推送学校在特色课程建设，文明校园创建中积极成果和成效。

今后我们还要加强以下三个方面的工作，第一立足均衡发展，改善办学条件，构建文明校园的物质基础;第二抓班子，带队伍，建文明校园的生态管理系统;第三着力特色学校的创建，融入文明校园的创建工作当中。

如果我们创建成功以后，我们将继续不遗余力的开展这项工作，让我们校园的每一个角落，每一间教室都充满文明的氛围。

新泰市翟镇中心小学 2018年5月30日

第五篇：永兴镇中心小学文明创建工作总结

永兴镇中心小学文明创建工作总结

本学期学校在上级主管部门的正确领导下，进一步解放思想，更新观念，大胆地进行改革和探索，强化内部管理，完善了严格、规范、高效的管理体制，以管理求效益，以素质求发展，高度重视文明创建工作，注重加强校园文化建设。现将我校文明创建工作汇报如下：

一、我校组织机构和制度健全，发挥了应有的作用。1.加强领导班子自身建设，充分发挥各组织的管理职能。①领导成员加强学习，提高认识，掌握党和国家的教育方针、政策和法规，提高了自身的管理水平和业务能力。全体领导既能“领”，又会“导”，既当指挥员，又当战斗员，深入教学第一线，勇挑重担，以身作则，真抓实干。作风上讲民主，关系上讲和谐，思想上讲开拓，管理上讲严密，学习上讲经常，工作上讲扎实。领导班子带了头，教职员工有劲头，作风过硬的领导班子带出了“敬业、爱生、务实、奉献”的好教风。

②精诚团结，明确职责，分工协作。

首先，我校完善了岗位职责，对各领导作了具体的明确的分工，全体领导坚持改革，在改革中求发展；强化管理，在管理求质量；注重协作，在协作中求效益，扎扎实实开展工作。

2.制定和完善了一套行之有效而符合实际的规章制度。为了进一步使我校管理规范化、科学化、制度化，在不断总结借鉴先进经验的基础上，制定了一套完善的规章制度和管理方法，对教育教学工作开展起到了有力的保证作用。

二、高度重视校园精神文明建设

我校高度重视校园精神文明建设，坚持社会主义办学方向，坚持德育为首，全面育人，始终把校园做为精神文明建设的重要阵地和育人的重要基地，为社会培养“四有”人才。为此，学校扎扎实实开展文明校园创建活动。

加强德育工作，促进精神文明建设。1.切实加强学校德育工作的领导和管理。

学校领导班子是学校德育工作的核心，我校领导班子充分发挥核心作用，把德育工作列为重要议事日程，进行认真部署。成立了以主管校长任组长，各部门密切配合的德育工作领导小组，逐步形成了校长、中层、班主任、科任教师四个工作层面，为德育建设提供保障。

2.建立健全德育工作制度。

抓好德育工作，要实行科学管理，要遵循学生的心理和生理发展的特点和规律，建立健全工作制度，制订切实可行的工作计划。我校所有工作计划都有德育内容，做到全面管理，使德育工作健康有序地进行。学校各类人员岗位职责中都有明确而具体的德育职责，使学校的德育工作职责明确、责任落实。

3.立足课堂教学主阵地，积极渗透德育教育。

努力上好思品课。思想品德课是学校实施德育的重要途径，对学生良好品德的形成和文明行为培养有着奠基的作用。我们针对新形势下小学生的思想特点和行为表现，从提高学生的道德认识和培养道德情感出发去指导学生行为。此外，还充分挖掘各科教材的内涵，充分发挥各科教学的教育性。这样寓思想教育于各科教学中，不仅加强了学生思想教育，而且调动了学生学习的积极性和创造性。

4.加强行为规范的养成教育。

小学生的德育教育，以其年龄特点，我们侧重于行为规范的养成教育。为此，我们始终把“小学生守则”、“小学生日常行为规范”的教育、训练列入学校工作计划和班队计划。

5.建立学校、家庭、社会三结合的德育教育体系，全面推进德育工作。

德育工作是学校教育工作的首要环节，每学年我们都要根据学校的工作实际，不断充实和加强德育领导班子，建立一支“管理育人，教书育人，服务育人”的德育工作队伍。定期开展内容丰富的主题活动，对学生进行思想教育、法制教育、安全教育。

二、加强学习，努力提高教师业务素质

1.我校要求教师在教书育人的同时不忘学习，借以来提高教师理论水平。要求教师每学期写读书笔记，教学论文。

2.提高课堂教学水平。

开展听课、说课和观摩教学，每位教师设计一份特色教案，上一节汇报课，写一篇优秀论文等。通过以上途径，提高了全体教师课堂教学水平。

三、加强双常规管理 1.加强学校管理。

学校领导以身作则，处处起带头作用，各把一关，认真负责，严格按原则办事，用制度去管理，使学校的各项工作有条不紊。

2.强化教学管理，提高教学质量。

学校狠抓“一听”、“三查”、“一研究”工作，即深入课堂听课，查备课、查作业批改、查辅导情况、抓教学研究，对教师备课、作业批改严格要求，对存在问题进行反馈，并纳入教师本人量化考核。

总之，我校高度重视文明创建工作，加大了人力、物力、财力的投资，更重视在工作中结合我校实际开展文明创建活动，推动了我校的全面工作。展望未来，任重而道远，我校要以邓小平理论为指导，认真贯彻党的教育方针，为搞好学校文明创建工作而不懈努力，永兴镇中心小学 2014年1月