收获着幸福——班主任工作总结

第一篇：收获着幸福——班主任工作总结

伴随着孩子们阳光般的笑脸，紧张而又充实的一个学年又要过去。回顾这一年，有成功、有失败、也有收获。

一、工作中快乐着

“爱满天下”是当年陶行之先生倡导过的一句座右铭。今年，我本学年担任中二班、大二班班主任，做为班主任，班级工作更要精细化，要用爱心、耐心关爱孩子健康成长。精心、细心做好班级管理工作。特别要重视对特殊儿童的教育。我班有一位比较特殊的孩子，已经中班了，但走路还走不稳。不会说话，只会发几个简单的词。面对这样特殊的孩子，我更是倾注和付出了更多的爱心、耐心。带孩子们散步时总是拉着他的手，扶着他走楼梯；午睡时，帮他穿脱好衣服、鞋子；吃饭时，有些饭菜他咬不动，不会吃，我就把肉给他撕碎，再喂给他吃；还一遍遍不厌其烦地教他说话、发音。要当好班主任，首先就要爱孩子，这样才能教育好孩子。要让每个孩子感到老师是关心他、喜欢他、爱他的。为了孩子的健康成长，要用自己的爱心走进孩子的心灵，尊重孩子、赏识孩子。只有这样，班级工作才能顺利展开。

平时利用早晚接送幼儿的时间与家长交流，及时沟通，班级里的重大活动如需家长配合的，及时通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。有情况及时家访，对身体较弱，缺勤较多的幼儿经常主动进行电访，期末写好幼儿发展情况报告册，并做好家访工作。同时，努力做好特殊家长的沟通工作，使其能理解、肯定我们的工作。

本学年担任中班、大班教研组组长，围绕工作目标，制订计划认真组织开展教研活动，开展问题挂牌式讨论，展开专题研究。开展案例评析、个案研讨、课题研讨、集体备课活动等。发挥现有名优教师、学科带头人的示范、引领作用，作为学科带头人，认真上好展示课。真正做到以教研促教学，发挥教研组的作用。重视对青年教师的培养。挖掘个人潜力，鼓励青年教师争上公开课，促进青年教师的专业成长。每周五做好“新课程研讨日”活动，积极发表意见，认真修改教案。并多次参加园内组织的参与式培训。负责的大班教研组评为园级先进教研组，推选参加平湖市级优秀教研组的评选。

二、收获着幸福着

在日常的教学工作中，我也严格要求自己，在教学上，坚持理论联系实际，学习新纲要、新课程，不断更新观念，积极参与教科研工作。201010论文《走进节日，凸显传统节日教育的价值与魅力》平湖市级论文评选二等奖。平湖市级课题《幼儿传统节日教育的探索与研究》已结题。每月撰写二篇教育教学笔记及时上传新教育博客。2010年6月评为园学科带头人。在园级“早期阅读”教案设计比赛中获二等奖。在园级读书笔记评选获得中获“优秀读书笔记奖”。在第三届“陶园之春”活动中评为“教人求真奖”。在班级环境创设评比中获优胜奖。所任班级中二班评为园级先进班级。文章《“爱”在细微处》在园级真爱杯博客沙龙评比中获优胜奖。上半年参加园“真爱”教育展示课，执教了中班学数学活动《送给爸爸的礼物》、中班家长开放日活动中，上了中班美术活动《棒棒糖》。下半年参加园级学科带头人课堂教学展示，执教了大班美术活动《有趣的连环画——神奇的树》。认真辅导幼儿各项活动，在园级幼儿故事大王比赛中，二名幼儿获一等奖，两名二等奖、两名三等奖。辅导60名幼儿参加了平湖市教职工运动会开幕式表演。

“教育是心的唤醒”，西方教育前辈的要理之言，道出了教育的内质。为了让孩子接受我们的教育，让我们的心灵与孩子的心灵产生共鸣。幼儿教师的职业确实是操心的职业。虽然辛苦，但为了孩子们，我无怨无悔，我将用细心、爱心、耐心继续努力做好幼儿工作，在平凡的岗位上，默默地奉献，期望孩子们茁壮地成长。

第二篇：收获着幸福

收获着幸福在远程研修里，我可以畅所欲言，老师们亲切中肯的点评，视频教程里老师的讲解丝丝入扣，细致入微给我很大的启发，让我在这里学到很多，也有很多感悟，最大的感受就是这里是我充实自我的加油站。仿佛又回到了学生时代，充满了孜孜以求的激情，仿佛打了一剂强心剂，开启了自身向上不断攀登的动力。我们感受远程研修，我们在研修中成长，我们感谢远程研修，我们在研修中收获，我们感动远程研修，我们在研修中幸福„„

第三篇：学习着 快乐着 幸福着 收获着

用心感受共同成长

班级

：平度二班

主编：刘爱玲

编辑：刘爱玲

周小慧

杨秀梅

一、体会感受

踏着春天脚步，我们有幸参加青岛市骨干班主任远程培训。回顾最近几天学习的日子，有着艰辛，但倍感喜悦和欣慰：从开始的激动、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗；从初上网时的被迫学习到现在迫不及待地领略专家、各位老师授课、指导的风采……，这一切让我们的收获变的灿烂无比。

二、学情汇报

平度二班在学习中涌现出许许多多成绩优秀的学员，他们在学习的各项指标中都各领风骚。

学时较长的学员有：杨阳

李娜

刘辉

孙宪

孙绚绚

杨炳俊

李国梅 尚书林

万振洪

官京红

李海燕

宿德兰

张华贵

王明启

崔玉楠

林勇

李雯雯

窦振琳 李军 丁丽华 侯雪梅 任坤 万苏天 韩苏道

孙秀婷

邵泽先

陶春华

孙永梅葛学瑞 发表日志较多的学员有：相琳

官京红

王明花

崔玉楠

邵泽先

资源上传较多学员有：相琳

刘辉

王阿香

孙绚绚

孙晓林

卢静

赵爱霞

张华贵

崔玉楠

盛丽红

邵泽先

葛学瑞

王均友

发起话题较多的学员有：相琳

刘辉

王阿香

孙绚绚

孙晓林

于汉强

刘潘红

韩丽

王金凤

卢静

官京红

邵德花

王明花

张华贵

程元爱

崔玉楠

姜进美

孙宝珍

盛丽红

孙秀婷邵泽先

王均友

课程留言较多的学员有：相琳

赵小娣

王修太

杨阳

李娜

相琳

孙宪

孙绚绚

黄玉琴

李国梅

孙晓林

于汉强

刘潘红

韩丽

李炳林

王金凤

卢静

官京红

赵爱霞

邵德花

王明花

田春明

宿德兰

张华贵

邵军

程元爱

崔玉楠

刘丽丽

李雯雯

孙圣芝

万苏天

綦咏梅

盛丽红

孙秀婷

邵泽先

荆秀英

作业较优秀的学员有：平度兰底小学葛盼盼

平度兰底大河岔小学陈翠萍

平度灰埠城子小学 管京红

三、作业展示：

谈我们班的师生关系

平度兰底小学葛盼盼

刚刚接这个班已经接近一年了。班级里面的师生关系也在时间的推移下，进行着潜移默化的微妙变化。在此只谈谈我的一点体会。

刚接这个班级，同学们觉得我年轻，与他们年纪差不大，所以对我没有那么多的惧怕，而是上课下课总有那么多的话说。也许是新鲜，让他们没有了老师与学生的距离。身边总会围来一群学生，对着自己问东问西，有时也和我说他们以前的班主任和老师。这个阶段我总结为互相吸引，新鲜的关系。

我对这个班级的认识和不断的接触，加上同学们的反应，我对他

们的态度也不再是嘻嘻哈哈，因为那样也许会让一些调皮的孩子更加肆无忌惮。在不断锻炼中，我正在渐渐的建立起我在学生中的威信，包括严厉。所以，一段时间我对任何同学都是比较严厉的。在一次作文中，题目是“某某我想对你说„„”，我看到一篇作文，“老师我想对你说”。我看到这样一句话“您越来越严厉，同学们都觉得有些陌生”。这句简单的话引起了我的反思，一开始的新鲜，后来的陌生，可以说是两个截然不同的态度，中间的变化我是主宰。我的过于严厉，让学生有了陌生的距离感。我开始反思，并且渐渐改变着态度。

最近，通过学习，我感悟较深，开始尝试教育方法，我对同学们是恩威并重，该严厉的时候我会严厉批评，但是该表扬的时候我会大加赞赏。并且不会因为一名淘气的学生迁怒到其他学生身上。这个迅速的“变脸”，让我既在学生中有威信，也不影响学生对我的好感。我们即是朋友又是师生。我享受着这种融洽的关系。

这种微妙的关系让我们的相处更加融洽，但是也会有不足，相信我们会在以后的相处中更加和谐、融洽。我会努力。

平度兰底大河岔小学

陈翠萍

学生旷课的现象其实并不是很多见，造成学生旷课的原因有很多。有学生自身原因，家庭原因，社会原因，也有学校原因，但最主要的原因是厌学且厌学已经到了一定程度，处理旷课问题需要班主任老师全面了解学生旷课的原因，然后耐心细致地做好相关工作,才有可能真正解决这一问题。

就在本学期前不久，我校六年级就有一个从外地转来的学生，在转来的时候，已经有多次逃课旷课的事情发生。刚接到的时候我还是很担心的，怕他依然经常逃课旷课，影响自己和其他学生的学习。转来多半个学期，好像并没有很多不良的习惯，只是人比较的懒散，刚开始我

还心里挺得意的，难道是觉得我们的老师很不错，同学也很团结，所以不会让他产生逃课旷课的想法。但渐渐地他就开始迟到、旷课、上网吧，甚至打架、私自拿同学的物品，尽管老师多次教育，仍不见好转，还是经常旷课、上网，还曾经在网吧里偷了一只手机，以至班里同学见了他都躲得远远的。后来，我就和任课老师去这个同学的家里，了解到他父母长期在外打工，而且流动性强，可以说居无定所，导致了他缺乏家庭的教育、关爱和温暖，使得他开始进入叛逆期。回来后，我和任课老师开始分析他的情况，想了许多的方法，最后还是觉得从关爱出发，老师经常找他聊天，安排班里的同学每天放学到他家帮助他完成作业，与他一起玩耍，在“课前表演”的时间里，经常让他来表现自己，从多方面来感受老师和同学的关爱，渐渐地他和同学的接触多了，人也开朗了，旷课和逃课的现象也没有了。有一次，在校跳绳擂台赛中，他背同学跳绳得到了创意奖，让他更加深深地感受与同学之间合作的成***校的学习不仅仅是枯燥，更多的是乐趣。

面对学生旷课，教师首先应多渠道地全面了解学生旷课的原因。可以通过班里的同学、以及其它老师来了解，学生的家长或家庭通常也能反映出学生旷课的原因，当然最好是能与旷课的学生做有效的沟通。我认为解决这一问题需要一个系统工程来解决，家校、班科任、学校与班科任，学校与社会密切相连，建立一个完整的系统的教育工程才能从根本上解决问题，单一的说教，严格的处罚，只是治标不治本，还可能会事与愿违。

学生迟到的处理

平度灰埠城子小学 管京红

教了这么多年的学，也经历的很多的事情，对于学生迟到这件事来说，时有发生，我处理的方法也无非是问问迟到原因，批评教育几句，对于经常迟到的学生，开始让她站个三五分钟，以示警告。对于迟到事情的处理，我觉得最有意义的还真有一次，那一天，我正在教室里上讲课，可能是我讲的太投入了，班里的一个学生来了，这个学生用同学们的话说，就是有点傻，四年级了在教室里还经常尿裤子，男女也不分，有时候我们上了一节课了，她才来，这个学生的到来我一点也没有意识到，所以她就在门前的台阶下站着等着，具体站了几分钟我也不知道，可我到黑板上板书时，我无意中瞥到了她，我当时想：坏了，让她进来必然要打断同学们兴趣盎然的气氛，不让她进来又违反了我们的纪律，咋办？这时我灵机一动，就说，同学们这篇课文写的咋样？你们为什么听得这么入迷呢？我这一问，同学们七嘴八舌的谈论起来了，我话锋一转，同学们说的真不错，你们看我们班的潘某同学跟你们一样，也听得入迷了，连报告都忘记了，这时潘某同学也觉得不好意思了，我连忙对潘某说，以后早点来，记得到教室来听课好吗？出乎意料，从那以后，潘某迟到的次数还真少了。

四、经验交流 1.利用qq群研讨 2.利用电话短信联系

3.成立班委：

班长：相琳

副班长：刘辉

组织委员：张华贵

宣传委员：崔玉楠

管理助手：孙秀婷

学习监督员：孙绚绚

五、培训反思：

在近十天的学习过程中，我们的学员有经验但也有困惑，不少学员在上传资源和发起话题上遇到问题。在这里告诉大家：这两个项目都是从班级入口进入，而不是从学习入口进入，只要找到正确的方法，相信我们大家都能做的更好。

六、温馨提示：

1.4月29日第一次学情通报，通报前两模块各地上线率、学习率，表扬典型，指出缺点不足，部署下阶段主要工作，而且还有视频会议，希望各学院积极参加。

2.下面马上就要进入第二模块：（班主任的每一年、三人行网络班级的注册与组建）的学习。特别是三人行网络班级的建立，望各位学员认真执行。

3.学习时间是：4月28日至5月11日

4.学习内容是：学年开始、编排座位、布置教室、选班委会、制定班规、家校联系、评价评奖、学年结束

回首昨天，我们硕果累，展望明天，我们信心百倍。老师们，让我们打开电脑看视屏，动起双手点鼠标……那里有你需要的教学案

例、那里有你想了解的教学动态，那里还有你想拥有的教学精彩。就让我们用心感受共同成长，去体会收获的幸福和快乐吧。

第四篇：工作着所以幸福着(班主任发言稿)

工作着所以幸福着

海门市长春初中

陈守业

尊敬的各位领导、各位来宾，大家好：

今天我汇报的题目是《工作着所以幸福着》

在我校进行的责任教师评选活动中，我十分荣幸的被评为“长春初中责任教师”。面对这一殊荣，我在激动之余心中还有一丝不安，因为我知道自己只是在平凡的岗位上认真的工作，并没有做出什么轰轰烈烈的业绩，没有什么催人泪下的故事，而在座的许多领导、老师爱岗敬业，将一生的精力都献给了教育事业，与你们相比，我所做的一切还远远不够，我只是凭着对党教育事业的忠诚，对学校的热爱和对学生的一颗爱心努力地工作着，并因此而幸福着。

我叫陈守业，海安人，1992年毕业于南通师专。一开始在麒麟中学任教了三年高中历史，做了三年高中班主任，95年调至长春初中工作至今，也就是说新长中有学生的第一天起我就来到这里工作，我亲眼目睹了新长中发展变化的轨迹，见证了新长中创造的一个又一个辉煌，我对长春初中是有着深厚感情的，在长春初中这个讲台上一站就是16年，扪心自问，可以说我对长春初中是负责任的。

今天，当我站在这里，讲述自己的责任心，我更加清楚，是什么让我执着于三尺讲台，是什么让我无怨无悔的挥洒着自己的青春和汗水，因为我爱上了这个太阳底下最光辉的事业。我们在社会中生活，扮演着不同的角色，不同的角色承担着不同的责任，我在长春初中扮演着许多角色：初三政治教师、教导主任、初三（4）班班主任，因此我也承担着比别人多得多的责任。

作为一名初三政治教师，把政治课上好是我义不容辞的责任和义务。我充分挖掘教材资源，结合现实生活，让每个学生既感受到政治的科学严谨，又感受到它的通俗和趣味，生动的课堂调动了学生，学生很喜欢上我的课，慢慢的，辛勤的付出与耕耘收获了丰厚的回报。本人于1999年，2002年，2003年三次获得海门市初中政治教师优课评比第一名，1999年，2003年两次获得南通市初中政治教师基本功大赛二等奖，先后执教了8节海门市级公开课。97年开始我任教初三政治，每年中考我校都取得了优异的成绩。15年来，我校有14年中考政治成绩名列全市乡镇初中前三名，有六次获得全市乡镇初中第一名。2000年，我校中考政治成绩超过了东洲中学、海南中学，写下了海门教育史上的神话。本人一直担任初三年级绝大部分班级的政治教学，并且本人执教班级的中考政治成绩一直领先于其他同仁。

作为教导主任，我的主要工作是分管初三年级的教学工作，到目前为止已分管初三年级10年了。我知道我的任务艰巨，责任重大，肩上的担子很重。我对自己严格要求，树立榜样力量，带领初三年级教师艰苦奋斗，勇往直前，“校兴我荣，校衰我耻”的理念使他们产生了巨大的凝聚力。人人讲奉献，人人讲拼搏。让更多的学生进入高中学习，让更多的学生考取公费高中，是肩负在我们每个初三老师身上的担子，能不能调动所有教师工作的积极性，将每个老师的潜能都挖掘出来，是我一直思考的问题。在这里我要感谢理解和支持我的初三老师们，感谢支持和关心我的长中领导，正因为有了他们的支持和帮助，才有了我在工作中坚持不懈、努力拼搏的动力，正是由于他们的辛勤付出，才有了我校连续6年百分考核一等奖的辉煌业绩，我可以自豪的说：“我校初三教师群体是一个负责任的群体。他们不言代价与回报的奉献精神是社会责任感的集中体现。”

如何做一个让学生喜爱的老师，是我一直追求的目标，在人们的心目中，班主任工作琐碎、麻烦，但没有做过班主任的老师，是无法感受到做班主任的乐趣的，更无法达到师生心灵相通的境界。工作19年我做了14年班主任，其中初三班主任7年，深深体会到与其说学生需要的是一位严格的师长，倒不如说学生需要的是一位从心灵到生活上都能给予他们引导和帮助的良师益友。凭着领导、老师的关心、支持，家长、学生的积极配合，以及本人对工作的热情和对学生前途负责的高度责任感，在班主任工作中，我取得了优异的成绩。早在1997年我就被评为“海门市优秀班主任”，98年中考是新长中第一届毕业生，我校共考取海中公费9人，其中我班就录取了7人，2008、2010、2011连续几年我都担任初三班主任。就拿2011年中考来说，去年下半年刚接手三（6）班时，我班平均总分全年级最低，在我的调教下，今年中考三（6）班录取高中人数为全年级最多，共录取高中28人，其中公费高中27人，达包场中学统招线以上9人。

近几年，我连续接任初三班主任，在我刚接手的几天，就有个别学生打架，顶撞父母、老师，上网吧，夜不归宿，纪律涣散等现象。对此是粗暴斥责还是进行耐心的说服教育呢？我深信只要能尽力地从各方面去真诚的关心、爱护、尊重他们，严格要求他们，一定会使学生感受到老师的真挚感情，激发起上进心，本人的做法令学生感动，自觉改正了不良的行为。

在实际工作中，本人注重感情投入，用我的爱心去填补学生远离家庭、远离父母所造成的情感真空，使师生感情逐渐加深，为说服教育学生打下了重要的基础。如学生卞江健，全校大名鼎鼎，脾气倔强，持强凌弱，经常打架斗殴，甚至打自己的父亲，不服从老师的管教。卞江健原来是（3）班的学生，去年当我接手三（6）班时，毛校长找我，要求放到我班来。一开始我夜里都睡不着觉，担心我能否管得住他，他给三（6）班带来的负面影响有多大？三（6）班学生家长有意见怎么办？去年11月份的一天，他没来学校，我打电话去问家长才知道，他双休日去网吧，父亲管教他，他又打了父亲。父亲没办法，一气之下把他关到麒麟神经病医院。我知道消息后，与其父母进行了多次沟通交流，五天后我与他家长一起把他接回了学校。

对卞江健同学的转化工作花费了我大量的心血。我走访了他的家长，在家访中了解到，父亲打骂，他记恨；母亲教育，他厌烦。家长抱怨说：“我们希望他学好成人，可他让我们操碎了心，家中有他不如没他省心。”我还走访了教过他的老师，他们反映这个学生不能严格要求自己，毛病很多，老师们对他感到很头痛。针对这些情况，我做了家长的工作，希望家长改变教育方法，让孩子感受到家庭的温暖和父母的良苦用心，并且耐心地说服卞江健，使他理解家长望子成龙，恨铁不成钢的急切心理和天下父母没有不爱自己孩子的道理，并指出卞江健在校的不良行为和对某些事物不正确的看法。平时，我特别注意对卞江健的观察，每当他取得一点点进步，我就及时表扬、鼓励他，提出更高的要求，坚持正确引导。通过我经常性的耐心细致的说服教育，生活上无微不至的关心帮助，现在他已经变成了一个听话懂事的孩子。他在给我的一封信中这样写到：陈老师，你是我一生中遇到的最好的一位老师，我永远不会忘记你。

我认为，要想做好班主任工作，光靠爱，光靠思想政治工作还是不够的，更重要的还是一个“勤”字，就是勤勤恳恳的工作，一心扑在班级工作中，用自己的行动去感染学生，因此我非常注意自己的表率作用，要求学生做到的，本人首先做到，要求学生不做的，我自觉不做，时时刻刻严格要求自己。自从接任班主任以来，我就坚持天天跟班，早上晨诵前，中午静校时，晚上寄宿生晚自习前，我会准时出现在教室里，天天如此从不间断，与学生进行心与心的沟通交流，了解一天中班级的课堂纪律，学生的作业完成情况等，听取纪律检查委员一天工作汇报，对问题及时解决。我还经常深入宿舍了解学生生活情况，及时解决他们的困难，检查督促学生搞好宿舍卫生，加强团结，创造一个良好的生活环境，真是“眼睛一睁，忙到熄灯”。不管多忙，我从来没有放弃过班主任工作，因为我舍不得离开可爱的学生。双休日我很少去海门，海门的房子一直空关着，开学至今，我海门只住了2夜，因为我觉得双休日是与家长沟通交流的好机会，我内心一直牵挂学生双休日在家的表现，我双休日经常在校通过家校通给家长发信息。开学至今，我已给家长发送了近百条信息。

承担责任，往往伴随着获得回报的权利。由于我的辛勤付出和我突出的贡献，本人于1999年被海门团市委、海门教育局授予“海门市十佳青年教师”的光荣称号。2008年获得徐有庠奖励基金。2009年被评为“海门市功勋教师”。2010年1月被中共海门市委市政府授予三等功。三次受到市政府嘉奖。

我是一名普通而平凡的农村初中教师，我只是做了一些我该做的工作。我只是长春初中教师中的一个代表，在我校像我这样努力工作无私奉献的教师还有许多许多，正是由于他们的辛勤付出才使我们长春初中“办好一所学校，成就一代孩子，造福一方百姓”的办学理念得以充分实现。

是啊！做教师久了，有的老师出现疲惫感、厌倦感，这是可以理解的。但是我们选择了做教师，就要追求作为教师的一种生命价值，要学会寻找教师职业的幸福感。我认为我的人生是有价值的，因为我用实际行动诠释了“师者，所以传道、授业、解惑”这一经典论述；我的生命是有意义的，因为我践行了“学高为师，身正为范”的诺言；我的生活是精彩的，因为我已桃李满天下！

（我的汇报完了，谢谢大家！）

第五篇：感动着收获着 班主任培训心得

感动着 收获着

——听高金英老师讲座之感想

锦秋中学 周克苏 王兆美

执教至今十余年，自以为桃李芳菲，殊不料,蓦然回首, 却是黯淡的回忆。十余年杏坛上的默默耕耘，自我感觉如老黄牛般兢兢业业任劳任怨，但所获业绩却是平淡如水。甚不服气、也气馁过，到最后也就如河底被不停地冲刷过的鹅卵石失去棱角般的无所求了——自己老了，该服输了。

而今，聆听高金英老师《新时期班主任工作》的专题讲座。说实在的，一开始就是觉得这些所谓的专家学者赚了钱还在那里自命清高：首先先肯定老师的苦和累，然后用一个个案例把这些苦和累淡化得荡然无存。我们最终得到的也就“乏味’’“无奈”两词。

一路听下来,除了耳熟能详的当好班主任就是要具备良好的师德、爱心和责任心外，其次是要具备本体性知识。这些我都知道。高金英老师说自己喜欢看书，我也有这方面的偏好，但往往是过目即忘，比如晚上睡觉前看过一个小故事，第二天跟学生讲时却往往记不起当中的细节，讲到最后只能草草收场，这让我甚是懊恼。直到高金英老师介绍了她积累故事的经验之后我才茅塞顿开，书— 原来是要这样读的。这一刻,我才听出了兴趣,听出了味道。一个60多岁的中年妇女,坐在台前3个多小时洋洋洒洒的报告不是偶然的，也不是靠一朝一夕就能做得到的。她的风趣幽默，她的足智多才,都令我无不心向往之—— 什么时候我也能像高金英老师那样从容不迫,语出惊人?她的执着、不依不饶,她的爱心、包容牵挂,无不折射着个人的魅力。

另一个让我感受颇深的话题是高老师讲座当中的一个话题“作为老师要敢于教育”。以往，面对学生原则性的错误，一般我会直截了当的批评教育;但如果是有关尊师方面的教育我却是羞于启齿、含糊其词、姑息迁就，因而往往使得学生思想松散、行为散漫、班风与学风涣散，留给自己的是无尽的烦恼与懊丧。有专家说过：“作为老师，教育是任重道远的，教育是首当其冲的。而没有惩罚的教育是不完善的教育。小学生正处在混沌期，必须严格要求，把根扶正。在矫正的过程中难免会经历痛苦，但谁会否认接受一些挫折教育，对学生的成长没有裨益？”所以，借着本次教师节尊师活动，我要改变以往做法，加大力度对学生进行尊师教育。

明代思想家黄宗羲说：“道之未闻,业之未精,有惑而不能解,则非师矣”。马卡连柯也说过：“学生可以原谅教师的严厉,刻板甚至吹毛求疪,但不能原谅他的不学无术。’’的确,要想把千百年来人类创造积累起来的科学文化知识——也就是教师的本体性知识传递给学生,转化为学生的素质,就必须要有扎实的专业基础知识,了解和掌握这门学科的历史、现状、未来发展、社会作用、规律、基本理论、主要内容和研究方法,时刻注意它的新发展、新成就,对有关的课题的内容尽可能作深入、透彻的了解,达到“专”的程度。只有这样,才能把有关学科知识准确、自如地传授给学生,从而赢得学生的尊重和敬佩。

听高金英老师的讲座，留给我的是颇多的反思与促进，我想我会对自己的学科知识进行钻研，尽力提高自身的本体性知识，并在此基础上博取众长，努力使自己朝着如苏霍姆林斯基所说的“只有当教师的知识视野比学校大纲宽广得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程的真正能手，艺术家和诗人”方向发展。

静下心来教书、潜下心来育人

----参加第十二期全国中小学绩效班主任高级研修

班学习总结

第十二期全国中小学绩效班主任高级研修班于2008年10月11-12日在东营胜利二中圆满结束。来自滨州、东营等全省各地的近百所中小学的1300多名德育干部及优秀班主任教师参加了这次为期两天的培训活动。我有幸被县教育局委派为带队教师带领我县158名教师参加了此次活动。本次研修班邀请了中国科协学会管理服务中心教育专家委员会委员、北京广渠门中学宏志班管委会主任、全国优秀教师高金英老师、著名心理教育专家曲连坤老师、全国十佳班主任段回民老师。他们分别就如何提高自身素质做好新时期班主任工作、学生心理健康教育指导和班级日常管理技巧问题等内容做了精彩的报告。

现将报告的有关内容、学习材料上的有关观点及学习体会总结如下：

高金英老师的《全面提高自身素质，做好新时期班主任工作》 ■.网上调查的18类典型的“问题老师”

1、上身西装革履，脚下踏双旅游鞋之“中西合璧”型。

2、唾沫星乱溅，粉笔头横飞之“身怀绝技”型。

3、上课迟到，下课拖堂之“挥时如土”型。

4、课下股票市场，课上手机乱响之“业务繁忙”型。

5、上课吞云吐雾，下课推杯换盏之“逍遥神仙”型。

6、平时不备课，上课老出错之“临场发挥”型。

7、教案老一套，上课唱老调之“孔乙己”型。

8、平板呆滞，照本宣科之“新闻联播”型。

9、天马行空，天花乱坠，言不达意之“不知所云”型。

10、豆大小事请家长，有点事故去德育处之“无事生非”型。

11、语言粗俗，行为粗鲁之有“暴力倾向”型。

12、暗查密探，疑神疑鬼之“容嬷嬷”型。

13、予人滴水之恩，索以涌泉相报之“小肚鸡肠”型。

14、揭人旧伤疤，伤人自尊心之“喋喋不休”型。

15、盛气凌人，摆足架子之“大法官”型。

16、先看学生档案，然后“厚此薄彼”型。

17、拆开学生信件，当众就念，怀疑在“恋‘之特别关心”型。

18、自习不自习，老师来出题，一讲半小时，学生真着急之“用心良苦”型。

■.用心做事，做成功班主任 1.成功做事的十二条秘诀

①敬业精神 ②忠诚

③良好的人际关系 ④团队精神

⑤自动自发地工作 ⑥注重细节，追求完美

⑦不找任何借口，做好属于自己的事情 ⑧具有较强的执行力 ⑨找方法提高工作效率。⑩为所在单位提好的建议。11维护单位形象 12.与学校共命运 2.心态决定一切

塑造阳光心态的四个因素

●不能改变环境你就适应环境 ●不能改变别人你就改变自己

●不能改变事情你就改变对事情的态度 ●不能老往上比,要往下比 3.班主任要具备五个三(1)三大观念：

●以生为本的教育价值观 ●依法治教的执教观 ●以德育人的德育观。(2)三大意识: ●责任意识（用心做事）

●民主意识（民主教学、民主管理）●服务意识(3)三类知识: ●学科专业知识（本体性知识）--胜任岗位的基本保证。●广博的业外知识 ●心理健康知识(4)三种能力

●学科教学能力 ●组织管理能力 ●媒体运用能力(5)三种精神: ●进取精神 ●奉献精神 ●创新精神

■.班主任要具备良好的师德

对师德内涵的理解 ：“师”字就是：帅字加“—”，这“—”就是“德”。

（1）一个核心：服务。现代师德的核心是服务，集中表现为为提高学生素质服务。包括：强化学生的主体意识，做学生成长的引路人，为学生发展创造良好的环境。

（2）三个维度：能力、人格、价值观。

●能力是基础。●人格是动力。●价值观是方向。★现代人的基本人格：

▲具有主体意识，不依附于他人或单位 ▲崇尚民主法制，具有社会责任感，主动参与社会事务 ▲重视精神生活，自觉地追求美 ▲思维发散，具有创新精神

▲ 能自省，由于自我解剖自我批判、自我超越

▲眼界开阔，心灵开放，乐于接受新事物不断补充新知识 ▲崇尚科学，实事求是不迷信书本、慑服权威 ▲ 具有道德约束力，富于爱心 ▲具有环境生态意识，能造福后人

▲讲求效率，重视技能，具有敬业精神和集体主义精神 ▲重视生命价值，保持健康的生活方式和平衡心态

★怎样做到心理平衡呢？就是三个三。

第一是三个正确：①正确对待自己②正确对待他人，心中常有爱心。③正确对待社会，常怀感激之情。给自己定好位。不要自卑不到位，也不要自傲常越位。

第二是三个既要：①既要全心全意奉献社会，又要尽情享受健康人生。②是既要在事业上力争一流，又要有颗淡淡平常心，在生活上甘于平淡。③是既要精益求精于专业知识，又要有多姿多彩的休闲爱好。“不以物喜，不以己悲”，常“坦荡荡”而不“常戚戚”。第三个是三个快乐：①是顺境时要助人为乐。助人是快乐之本。在助人的过程中，自己的人格也得到了升华，心灵也得到了净化。②是要知足常乐。③是逆境中要自得其乐，不能气馁。

（3）四个关键词：以人为本、时代精神、平等合作、为人师表。■.班主任老师要有完善的人格的魅力，用人格的魅力去感染学生。●“没有爱就没有教育，没有责任就搞不好教育”---周济

●“认真做事只能把事做对，用心做事才能把事做好。”---全国劳动模范李素丽

●爱自己的孩子是人，爱他人的孩子是神。我不是神，但我从事的是神圣的职业。----高金英 ●教师的魅力体现在细节上。●把简单的事情做好，你就不简单；把平凡的事情做好，你就不平凡。●对待家长要做到三步曲“微笑、让座、倒茶”，这样家长就会感受到教师的人格魅力。■.班主任语言艺术： “情在首先,理在言中,意在言后,春雨无声,夏雷发聩,沉默是金。” “别人也犯错了，为什么只批评我呀？”“因为老师认为你是最有希望的一个”。

教师要拒绝语言暴力，语言暴力就是贴在学生身上的魔力标签。

曲连坤的报告《积极心理学的理念和运用》

■.积极心态培育是一个过程，也是一种理念。■.六项阳光措施营造健康校园：

1.音乐代替铃声 2.全员运动会 3.经典诵读 4.凡人名言展示 5.星级学生评比 6.才艺大展示 ■.九项阳光措施促进健康班级的形成

1.命题日记 2.班级日报 3.一日一格言及格言评比活动 4.课前五分钟演讲 5.星级学生评比 6.看人物传记 7.经典诵读 8.凡人名言展示 9.班歌演唱 ■.十项阳光措施促进积极心态

1.命题日记 2.班级日报 3.一日一格言及格言评比活动 4.课前五分钟演讲 5.星级学生评比 6.看人物传记 7.演讲比赛 8.经典诵读 9.凡人名言展示 10.班歌演唱

田丽霞老师的《班主任管理中的辩证法》

■ 优秀班主任应有的几个特质

●业务精——班主任应该是响当当的任课教师，信其道更尊其师。

●有爱心——没有爱的教育是不可能成功的，只有爱的教育是不完整的。

●肯吃苦——勤能补拙是良行，一分辛苦一分才

●讲师德——讲师德是为学生，更是为了我自己 ●善思考——思考能够少走弯路，接近成功 ■ 班级管理的十个内容

①疏堵结合，聚沙成塔

②内外结合，稳中求进

③抓放结合，相得益彰

④抑扬结合，整体推进 ⑤言传身教，为人师表

⑥品学兼顾，教书育人

⑦身心结合，全面发展

⑧宽严结合，科学施爱

⑨熏习结合，内化升华

⑩家校结合，形成合力 ■ 开学时主任要做的几件事

●全面了解学生： 了解学生的共性特征；了解学生的个性特征。

●全面了解教育环境： 熟悉工作场；了解工作背景。

●制定科学的教育目标

●选择合适的教育方法 ■ 怎样增强班级的凝聚力

●纪律——班级建设的第一个凝聚点

明确纪律，上好第一节课。（给学生一个底线）●教师——班级建设的第一个凝聚点

教师应注意几个“第一次”（从阳光入手）●干部——班级建设的第一个凝聚点

怎样选拔，培养、使用班干部。（尊重信任放手）大胆地使用班干部。

●目标——班级建设的第一个凝聚点

给每一次闪光的肯定，给每一名同学以机会。

关注：成绩落后，思想消极，性格怪异，爱好特殊者。■.学生问老师之十大不明白

●老师，您要求我们在集会时保持安静。可您自己却为什么总在队伍后面叽叽喳喳？

● 老师，您常对我们说“劳动最光荣”可为什么您看见脚下的纸屑，自己腰都懒得弯，却命令我们大老远地跑过来捡？

●老师，您嘱咐我们要把字写端正，可是每次作业发下来，您龙飞凤舞的评语都让我们一筹莫展？

●老师，您总劝导我们要多读书，要活到老学到老，可是为什么您的办公室除了课本、教学参考书和几张报纸外，就没什么能和书沾边的东西？

●老师，您常说中华民族乃礼仪之邦，我们一定要继承优良传统并将其发扬光大。可是为什么每次向您问好时，您却爱搭不理呢？ ●老师，平时对于考试舞弊者您总是深恶痛绝，可为什么每次统考时，您总要在考试位次的安排上煞费苦心，还让我们“灵活帮助后进生”？ ●老师，您谆谆教诲我们做人要诚实，可为什么每次上级领导来检查，您总是教我们说一大堆“无中生有”的话？明明音乐课、活动课、劳动课„„平时都没上嘛！

●老师，您说的“爱护公物”我们都牢记在心，可为什么您一生气就扬起教鞭重重地往讲台上一拍？

●老师，您说我们应该戴校牌，炎热的夏天也不能例外。可您的教师卡为什么只有在上级领导检查时才“闪亮登场”？

● 老师，您常常教导我们要德智体美劳全面发展，可为什么您又时不时地占用我们的美术课、音乐课和体育课？

建议：1.让更多的班主任参加这种培训，感受氛围。2.购买部分书籍给班主任。3.开展部分活动。