九年级地理中考复习总结[精选合集]

第一篇：九年级地理中考复习总结

明目标求真务实 重基础精讲细练

——2014年地理中考工作总结

xx中学 xxx 2014年中考已落下帷幕，在县教研室的正确指导和我校教导处、地理教师的共同努力下，我校地理中考取得了较为满意的成绩。回顾近两年的地理教学和中考备考工作，我们在教学、备考方面积累的一些经验和做法，现简单汇报如下，希望能够得到各位同仁的指导！

一、要在中考中取得好成绩，首先要从基础抓起，即抓好七、八年级的教学环节，我们的主要做法是：

（一）认真钻研教材，精心组织教学各个环节，使学生尽量轻松的掌握知识点。要抓好七八年级的地理教学，需要从以下三方面进行：一是兴趣，培养兴趣很重要。在教学中教师应注意用地理知识解决实际问题（如在讲气候时，穿插一些现实生活中的天气现象，让学生觉得学有所用），培养学生的学习兴趣。只有学生对地理产生了浓厚的兴趣，学习起来才会有味道，也不会觉得很难。二是基础，难度不一定很大，但要紧扣课本，认清每一章节的知识点，对书上的每一个知识点都不放过，才会取得优异的成绩。三是地图，让学生认识地图、了解地图、喜欢地图。

（二）以图为主，以文为辅的学习模式。地图是地理教学的生命，只要遇到教材上的地图，我们都认真对待，尤其要做到图文结合，通过观察地图、填图、绘图等方式，把握地图与知识点的关系，虽然比较麻烦，但这却是学习地理最关键的一环。为了提高地图教学效率，我们采用的方法是：

1、填、写结合。在掌握地理知识、地理规律和地图知识的基础上，利用地理事物都占有一定空间、都有一定的分布规律这一特点，对地理事物及规律进行定位。具体做法是：准备一张空白地图（自绘或由教师印制），把有关地理事物，如山脉、河流、自然带、交通城市等，按位置、比例，分别“定位”到空白地图上，把众多的地理事物归纳在一张地图上，使地理事物或规律更加一目了然，达到图文合一，从而使学生的知识水平由感性认知上升到理性，起到深化和巩固地理知识的作用。用此方法还可以把不同章节的内容有机地结合在一起，达到对地理概念、规律清楚，内容熟悉的目的。

2、练、测并重。通过读、描、划、写、填等一系列动手、动脑活动，通过适当练习来培养学生分析、归纳、综合地理问题的能力，学会运用掌握的地理知识或规律分析一些与地理有关的社会热点问题。为了达到这一目的，我让学生适当做一些针对性练习、测试，以了解知识掌握的情况。在此阶段，对易混淆的地理事物包括地名、重要地理界线、典型的经济项目（如南水北调，西气东输、青藏铁路等），利用地图实行“对比强化记忆法”。如把不同性质的地理界线，季风区、非季风区，干湿地区，回归线、赤道通过的国家，气候类型等，都可以列在同一张地图上，进行观察、对比，强化记忆。二、九年级的复习环节，是中考取得好成绩的最重要环节。我们分两个阶段，侧重点也是不同的。

（一）2014年4月前，也就是九年级的第一轮复习阶段，我们集 中全力复习教材。

地理中考面临四本书的复习，很多知识在课本中分布较为分散，有的考，有的不考。我们参照中考说明对考点内容和要求做到全面了解，同时消灭在七、八年级时未掌握好的知识盲点。学生在复习时我们首先把握课本的整体脉络，以图表的形式整理出知识结构框架，将中考的知识点制成完备的复习题纲，以方便学生掌握。为了增强复习备考的针对性和实效性，我们在备考时，注意了以下几个方面：

1、认真学习《义务教育地理课程标准》和《2014年十堰市地理考试说明》，明确考试内容，把握知识能力要求，使复习有的放矢，不走弯路。

2、转变教学观念，改变单纯依靠“死记硬背”学知识的教学模式，倡导灵活运用地理知识解决实际问题。复习时以课本基础知识、基本原理为主，做题既要保证数量，更要保证质量，力争当堂的内容，当堂识记，绝不留到课外。

3、宏观把握初中地理知识结构、地理主干知识，注重对学生读图、识图和分析地图能力的培养，培养学生从图中提取信息的能力和图文转化能力。

4、给学生创造机会，鼓励学生联系实际，留心观察，提出问题，关注身边及国家大事。现实问题和焦点问题始终是中考最能考查学生综合能力和创新能力的部分，命题材料多取材于新闻报道，时事动态，各种数据等资料，命题的地理知识渗透在日常生活的方方面面，特别是对于围绕国家经济发展的一系列热点问题触及较多。我们通过搜集 资料，专门分析当前的一些社会热点问题。

（二）中考前的五月份，我们结合历年中考阅卷分析和学生的反馈，认真分析地理答题失分的原因，对学生进行了针对性的考前指导。

这个阶段，我们以仿真模拟考试为主，在模拟考试中，我们发现学生在答题中存在以下几个问题：⑴审题时不善于抓住“关键词语”；⑵不善于联想所学的地理知识进行科学的逻辑推理、归纳与综合；⑶读图技能不够熟练、答题不够规范。根据学生答题中存在的上述问题，我们要求学生在平时的练习中努力做到：

1、认真审题，读懂题意。找出关键词，把握试题中心含义，以及试题做题要求。比如选择题中所给的解题条件，如：明示条件、潜在条件，注意题中有无附加的特殊规定。

2、注意答题技巧，提高语言表述准确性。教学生怎样审题，如选择题要会从题干中找准关键词，关键词即是考查的知识点。理解题意后，迅速从记忆库中提取与采分点相关的知识，再去查看教材、图册中有关的资料，最后提取正确信息做答。

3、加强读图训练，攻克学习难点。地图是地理的第二语言。读图分析能力一向是地理学科考查必考的重点难点。我们以专题图的形式进行学法指导。首先，仔细审题。要从试卷中呈现的地图加以定位。细读图下的说明，了解是哪一类图，如地形图、气候图、政区图、交通图等。再对照教材和图册资料查找相应信息，再次认真读图。

三、临近中考的前二十天，我们要求学生自由复习，注意“回归”课本，落实下面五个“回看”。

一、回看教材。对照地理教材目录，依据考试说明列出的考试范围，逐章逐节进行有序回忆，使书本知识在脑海中作一次全面再现，检查自己对书本知识掌握的情况，对要求了解的内容能否复述“是什么”、“在什么地方”；对要求理解的内容，能否说明“为什么”；对要求掌握的内容，能否懂得“应用”，以便掌握解题思路。

二、回看地图。地图集地理知识、原理、规律以及考核形式于一身，掌握了地图就把握了地理脉络。从心理学讲，图形又比文字好记，回头看看地图，把地理分布、地理规律都落实在地图上，可以说是地理学科最好的复习方法。如：复习中国地理，可看的地图有：中国政区图、中国地形图、中国气候图（气温、降水量）、中国水系图、中国工业分布图、中国人口、民族、城市图、中国交通图等。逐一看图、记图，甚至画图，中国地理的基本知识就掌握了。

此外，回头看看所练的各种与图有关的考题类型。如：地理景观图、地理漫画图、地理数据图、地理结构图、地理等值线图等。熟悉这些图形在试题中的特点和解法，是考好地理所必需的。

三、回看解题方法。要让学生熟悉常见的地理试题不同的解题方法，解决如下几个问题：如何准确、全面、快捷审透试题？如何挖掘题意，抓准立意与情境设问之间的内在联系？如何使答题规范优化？题干信息的有效选择与转化技巧之所在？选择、读图试题应答策略？讲解时应着眼于知识点的剖析和整理，告诉学生怎样运用已有的知识，怎样发现解题条件（隐含的和明显的），利用条件用何种思路、方法解题。

四、回看解题错误。学习过程的实质就是与疑难、错误作斗争的过程，化解疑难和改进错误的多少决定着学习进步的快慢。考前有针对性看看学习过程中的错误，如看过去考卷中错解的题以及近年中考试题的错解分析等，分析导致失误主要原因，可以增强防范意识，减少失误，避蹈覆辙。

五、回看社会热点。地理学科的区域性、实践性和综合性，使结合社会热点问题及热点区域命题成为中考的主旋律。所以，有必要回头看看一年来的“新闻”。诸如：⑴国内外发生的重大事件等。⑵国内外重大经济建设项目的开工和竣工。⑶国内外严重的自然灾害。⑷人类面临的资源、人口、环境问题的新发展。

2014年中考已经结束，回望来路，脚印深深；眺望前方，阳光灿灿。但在复习备考中的经验和教训仍值得我们去深思、去总结，在今后的教学与备考中，我们将不断的努力奋斗，力争总结出更符合学生实际、更能有效的提高地理学科成绩的方法和策略。

2014-7-5 6

第二篇：地理中考复习

7.（14分）山地被称为“大地的骨架”，具有重要的地理意义。读图，回答问题。

（1）

图中，山脉①两侧的省级行政区是青海省和

（写简称）。

（2）

图中，山脉②东侧的地形区是

。山脉③、④、⑤、⑥中，属于中国地势第一、二级阶梯分界线的是

（填数字）。

（3）

图中，山脉③是，它是我国重要的地理分界线，有关此分界线叙述正确的是

（选择填空）。

A

热带、亚热带分界线

B

400毫米年等降水量线经过的地方

C

长江和珠江的分水岭

D

1月0℃等温线经过的地方

（4）

阅读图，观察图中北纬30°线经过的主要地形区，其中

（填数字）是我国第二、三级阶梯的分界线。

图中②是“世界屋脊”

（地形区），③是低平的（地形区），整个地势特点是。

8.（11分）读我国地形图，完成下列要求：

（1）

写出图中字母代表地理事物的名称：

山脉A是，北侧的地形是，平原B是，丘陵C是。

（2）

我国的地形类型，布局农业生产时，遵循因地制宜的原则，填如下到各地形区适宜发展的农业生产部门：D

业，E

业。

（3）

我国地势的主要特点是，有利于，给东部地区带来丰沛的降水。

（4）

我们的家乡在（地形区），位于我国的第级阶梯。

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9.（10分）读中国地形分布图，完成下列问题。

（1）

写出数字代表的地理事物名称：山脉①

；⑥。

（2）

写出山脉⑥两侧的地形区名称A

；B。

（3）

写出山脉⑤西侧的地形区名称是。

（4）

图中地理事物中有“世界屋脊”之称的是

高原，“地面平坦”

“牛羊成群”的是

高原，地表崎岖不平的⑧是

高原，“紫色盆地”之称的⑦是

盆地。

（5）

2008年5月8日奥运火炬首次登上世界最高峰

。（填代号和名称）

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10.（15分）读图回答问题.（1）

A、B、C、D四地中，属于热带的是

；冬季有结冰现象的是。

（2）

四地中，气温年较差最大的是

地；年较差最小的是

地。

（3）

属于冬季多雨的是

地，此地应分布在纬度30°～40°的大陆

岸；属于夏季多雨的是

地，常年降水较均匀的是

地。

（4）

北京对应于

地，属于

气候类型，该气候类型的特点是。

（5）

C地的气候类型是，该气候主要分布在，气候特点。

（6）

A地的气候类型是。

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11.（12分）读中国政区图，回答问题

（1）

邻国②是，内海③是，省区⑩主要的民族传统节日是：。

（2）

省区⑧是，我省的行政中心是。

（3）

北回归线经过的我国的省区简称自西向东依次是。

（4）

我国一月0℃等温线、800mm等降水量线经过的山脉是

（字母＋名称）。

（5）

处在福建、江西两省交界处的山脉是

（字母＋名称），位于⑤省我国主要高原是。

（6）

图中A，B，C，D四条山脉位于一，二级阶梯分界线是：

（字母、名称），海峡⑦是，岛屿⑥是。

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12.（13分）读我国沿北纬36度附近地形剖面图，完成下列问题。

（1）

受地势的影响，我国大多数河流流向为

奔流入海，沟通了

交通，方便了沿海与的联系，并在各阶梯的地带形成巨大的落差，蕴藏着丰富的资源。

（2）

我国地势平均海拔在4000米以上的是第级阶梯，地形以

为主。主要的地形区为。

（3）

地形以盆地和高原为主的是第级阶梯，平均海拔为

米，局部地区低于500米。

（4）

我国地势第一级阶梯和第二级阶梯的分界线是昆仑山——

——横断山脉，第二级阶梯与第三级阶梯的分界线是

——太行山——

——雪峰山。

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13.（12分）读“中国地形图”，回答下列问题。

（1）

高原：A

高原，C

高原；

（2）

盆地：E

盆地，H

盆地，除此外，我国四大盆地中海拔最高的是

盆地；

（3）

平原：K

平原，L

平原；

（4）

山脉：⑬

山脉，其主峰

峰是世界第一高峰，⑥

山脉，⑦

山脉，（5）

我国地势具有

特点。

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14.（7分）（2017•昆明）如图为我国年降水量及水资源空间分布示意图，读图回答

（1）

我国降水量空间分布的总趋势是从

向西北内陆递减。

（2）

根据年降水量空间分布推测，我国西北内陆土地利用类型以_________为主。

A

.耕地B

.草地C

.林地D

.建设用地

（3）

我国水资源南方，北方少，西北最少；解决水资源空间分布不均的措施是

（4）

根据图推断，南方河流流量比北方

（大/小），四大地理区域中发展农业最缺水的区域是

A、北方地区

B、南方地区

C、西北地区

D、青藏地区。

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15.（14分）我国的地形多种多样，为我们提供了多姿多彩的自然景观，也使我国各地的人民生产活动和生活方式各有不同。读下图，回答下列问题：

（1）

图中序号代表的山脉是：①、②。

（2）

山脉③以东的土地利用类型主要是，以西的土地利用类型主要是。

（3）

图中甲、乙、丙三大高原，地面崎岖不平，岩溶地形广布的是，该区域容易发生的地质灾害是。

（4）

右图是我国东部某地等高线地形图。从因地制宜的角度考虑，下列土地资源的开发利用合理的是

（双选）

A

.A地开垦荒地，发展种植业B

.B地种植花卉蔬菜，方面供应城区C

.C地围湖造田，扩大耕地面积D

.D地发展海水养殖

（5）

根据聚落的形成与发展因素，简要分析E地发展成为城镇的优势。

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16.（7分）读“我国土地利用类型图”，回答下列问题。

（1）

以旱地为主的耕地是图中的类土地利用类型

（填数字），分布区的地形主要为。

（2）

③类土地利用类型主要分布的干湿地区为。

（3）

①②两类土地类型的分界线大致经过

（山脉）——

（河流），这条分界线与我国1月份

℃等温线大体一致。

（4）

④⑤两类土地利用类型主要分布在区（季风区或非季风区）。

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17.（10分）读图并完成下列各题：

（1）

图中A和B的土地利用类型是

（填序号），A区域一年可收获

次

①林地

②耕地

③草地

④难利用土地

（2）

区域A和B大致以

岭—

河为分界线，这条线与我国1月

℃等温线及年降水量

毫米等降水量线大体一致。

（3）

从温度带来看，A，B，C，D区域各分布在、、、。（填序号）

①寒温带

②中温带

③暖温带

④热带和亚热带

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18.（5分）（2011•玉溪）读“我国南水北调示意图”回答：

（1）

南水北调工程主要是把长江流域的水调到缺水的华北、西北地区，说明我国水资源空间分布的特点是。

（2）

东线方案从长江下游扬州附近抽水，沿

运河北上把水输送到华北地区。

（3）

图中黄河中游流经黄土高原带来大量泥沙，下游泥沙淤积，河床抬高，形成世界著名的“

”。

（4）

长江干流上已建成世界上最大的水利枢纽工程。

（5）

首都北京已经相当“干渴”了，除了跨流域调水外，我们还有什么办法替她解渴？（至少写两点。）。

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19.（8分）读“我国主要粮食作物分布示意图”，回答下列各题。

（1）

水稻适宜在的气候环境下生长，图中①、②两地水稻种植的气候条件更好的是

地；该地水稻一年能够成熟

次。

（2）

③地主要的粮食作物是

；③地降水稀少，种植业只分布在有灌溉水源的上。

（3）

④地因为纬度较高，（热量或水分）不足，农作物一年只能成熟一次。

（4）

读图可知，我国主要粮食作物在空间分布上具有“南

北

”的特点。

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20.（7分）读“我国主要工业中心和工业基地示意图”，完成下列问题。

（1）

甲、乙、丙、丁代表我国的四大工业基地，它们集中分布在我国地势的第级阶梯上，位于长江三角洲地区的是

（填代码）。

（2）

乙工业基地是，丁工业基地是，连接乙、丁两大工业基地的两条铁路干线是

和

。（填名称）

（3）

甲为辽中南工业基地，它所在省的行政中心是。

（1）

图中山脉名称是

。A是

港，它终年不冻。

（2）

B是俄罗斯太平洋沿岸的最大海港，名称是。

（3）

E是

高原，该高原南部的大湖泊名称是

湖，它是世界最深的湖泊。

（4）

G是俄罗斯的首都

。J

洋；N

煤矿，O

油田。

（5）

俄罗斯欧洲部分的铁路网以莫斯科为中心呈放射状分布，横贯亚洲大陆的大铁路是世界最长的铁路，被称为亚欧大陆桥。

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3.（9分）阅读图文材料，回答下列问题。

2015中俄红色旅游合作交流系列活动启动仪式，于2015年6月29日在湖南韶山举行，这也是中国红色旅游首次在国家层面与外国展开合作。这次活动促使两国的红色旅游向更大空间、更深层次迈进，也推动了中俄两国的交流。

读《俄罗斯略图》回答下列问题：

（1）

写出字母E所代表的北京的友好城市名称：

（2）

图中数码代表中国的是。

（3）

填出图中字母代表的地形区：A

平原，B

平原，G被誉为“俄罗斯的母亲河”是，F是亚欧分界线

山脉。

（4）

俄罗斯分布最广的气候类型是。

（5）

B，C两地形区的地势高低情况是，判断的依据是。

4.（8分）读俄罗斯图，回答问题。

（1）

图中A是俄罗斯的邻国，E是俄罗斯的邻国。

（2）

俄罗斯横跨亚、欧两大洲，但是通常将它历来被认为是

洲国家，图中B即为两洲的界限山脉，D

为首都。

（3）

俄罗斯东部濒临C

洋。

（4）

俄罗斯大部分地区的气候类型为，冬季寒冷而漫长，夏季。

6.（10分）读澳大利亚略图，回答下列问题

（1）

图中，南回归线穿过澳大利亚的（方位）。

（2）

图中数字①是

洋；数字②是

洋，A为

（山脉）

（3）

甲是

（城市），它是澳大利亚最大的城市。

（4）

澳大利亚是

半球经济发达的资本主义国家。高度

化的农牧业和蓬勃发展的业，是澳大利亚的经济支柱。

（5）

澳大利亚人口和城市集中分布在地区，关于该地区人口集中原因错误的是。

A、煤铁资源丰富

B、交通便利

C、开发最早

D、气候温暖湿润

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7.（10分）读澳大利亚图，回答下列问题：

（1）

根据图中信息可以判断澳大利亚大陆地形分布特征是。

（2）

澳大利亚气候分布特点是。

（3）

澳大利亚绵羊养殖数量和羊毛出口量均居世界首位，被誉为“

”。

（4）

从图上可看出澳大利亚占重要地位的两种矿产是，试描述这两种矿产的分布特点，试分析这样分布的好处。

（5）

澳大利亚的人口与城市主要分布在，简要分析其原因：。

（6）

我国从澳大利亚进口的主要矿产是，采用的运输方式主要是。

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8.（10分）读以下两幅地图，回答下列问题。

（1）

图中，甲国是一个岛国，最大的岛屿是

岛，乙国最大的岛屿是

岛；甲国的领土大部分位于

（低、中、高）纬度，乙国位于

（南半球、北半球）。

（2）

甲国矿产资源贫乏，其工业主要分布在的狭长地带；乙国矿产资源丰富，素有“

”的国家之称。

（3）

甲国的耕地面积狭小，以使用

（大型、小型）农机具为主；乙国农牧业发达，素有“

”的国家之称。

（4）

从经济发展水平来看，两国都是

国家；从图中可见，两国城市大部分分布在（沿海、内陆）。

9.（7分）巴西是南美洲经济实力最强的国家，2016年巴西里约热内卢奥运会即第31届夏季奥林匹克运动会，于2016年8月5日至8月21日在巴西里约热内卢举行。读图回答下列问题。

（1）

巴西东临

洋。

（2）

巴西大部分位于

带(温度带)。

（3）

巴西境内有两大地形区，图中A位于

平原、B位于

高原。

（4）

巴西首都是。

（5）

有关巴西语言和艺术文化的描述，正确的是（）

A

.巴西通用西班牙语B

.巴西居民多信奉佛教C

.巴西的土著居民是因纽特人D

.巴西的桑巴舞、狂欢节以及足球运动透射着民族的活力与激情

10.（13分）下图是非洲略图和拉丁美洲略图，读图，完成下列要求。

（1）

写出非洲略图中数字所代表的地理事物的名称①

海，④

湾，⑥

河。

（2）

写出拉丁美洲略图中字母所代表的地理事物的名称A

洋，B

洋，C

高原。

（3）

从纬度位置来看，非洲与拉丁美洲主要位于南北回归线之间，以

带的气候类型为主。从人种的分布来看，非洲以

人种为主，拉丁美洲以

人种为主。

（4）

⑤

山峰为非洲最高峰，有“赤道雪峰”之称，这主要是受

因素的影响。

（5）

C河流域的气候类型是，气候特征为。

第三篇：中考地理复习经验总结

优化地理教学三举措

栗溪实验学校地理教研组

地理是一门极具趣味性与实用性的学科，但由于其知识涉及面广、内容涵盖信息量大、联系纷繁复杂，所以综合性较强。在我校地理学科老师们的齐心努力下，这次地理中考中取得了一点成绩。我们的具体做法是：

一、注重“双基”落实

“知识是能力的载体，能力是知识的升华”。没有知识的积累，能力就成了“无源之水、无本之木”，没有能力，知识就成了死水枯木。能力的高低，归根结蒂在于对基础知识掌握的程度，这就要求对基础知识和基本技能的教学要夯实，对各知识点的学习要提出更高的要求。为此，必须改变以往为教知识而教知识的做法，切不可再搞死记硬背。

首先是认真钻研教材，精心组织教学的各个环节，以期达到减少无效劳动，师生创造性的使用教材，学生尽量轻松掌握知识点的目的。我们认为三方面对学生的学习起着最重要的作用，一是兴趣，二是基础，三是地图。只有学生对地理有浓厚的兴趣，学习起来才会有味道．也不会觉得很难。所以培养兴趣是很重要的。夯实基础：对书上的每一个知识点都不能放过，才会取得优异的成绩。关键要有45分钟上课的效率；为此我们要求学生上课时学懂、学会，不遗留问题，并及时通过练习和我们搜集的资料，拓展相应的基础知识。如果上课时有了不懂的地方，要及时找老师或同学解决，不要留下学习死角。扎实基础知识的同时，拓宽学生的知识面。另外，建议学生读一些地 1

理方面的书籍，还要和生活实际联系起来，因为生活处处有地理。

其次是以图为主，以文为辅的学习模式。只要遇到书上有的地图，都要认真对待，尤其是要做到图文结合，通过自主观察、小组或师生交流、填图、绘图等方式，把握地图与知识点的关系，虽然比较麻烦，但是最关键的一环。为了提高教学效率，我们一般采用的方法有：

填、写结合，我们把它叫做“地理事物定位法”。在掌握了教材上的地理知识、地理规律和相关的地图知识的基础上，利用地理事物都占有一定空间、都有一定的分布规律这一特点，对地理事物及规律进行定位。具体做法是：准备一张空白地图（自绘或由教师印制作），把有关地理事物，如山脉、河流、自然带、交通城市矿产等，按位置、比例，分别“定位”到空白地图上，把众多的地理事物归纳为一图，使地理事物或规律更加一目了然，达到图形合一（图文合一），从而使学生的知识水平由感性认识上升到理性认识，起到深化和巩固地理知识的作用。用此法还可以把不同章节的内容有机地结合在一起，达到对地理教材越学越薄，越学越少，概念、规律清楚，内容熟悉的目的。

练、测并重，我们把它叫做“对比强化记忆法”。通过读、描、划、写、填等一系列动手、动脑活动，在熟练掌握地理教材的“双基”内容的基础上，通过适当练习来培养学生分析、归纳、综合地理问题的能力，进一步掌握各地理要素的规律，以及各地理要素之间相互影响、相互制约的辨证关系，学会用自己掌握的地理知识或规律分析一些与地理有关的社会热点问题。为了达到这一目的，要适当做一些目的性练习、测试，以了解知识掌握的情况，对有疑问的题目与同学进行讨论或请教老师。

在此阶段，对易混淆的地理事物包括地名、重要地理界线、典型的经济项目（如南水北调，西气东输、青藏铁路等），利用地图实行“对比强化记忆法”。如把不同性质的地理界线，季风区、非季风区，干湿地区，回归线、赤道通过的国家，气候类型等，都可以列在同一图上，进行观察、对比，强化记忆。

这样，在教师的引导下，以地图为中心线索，通过学生探究教材、转绘教材，结合老师的分析总结，就能进一步加强地理空间观念，进一步理清地理各要素之间的关系，达到提高自己分析问题解决问题的综合能力，较好的完成充分把握教材，明确重点考点的目的。

二、构建复习体系

知识是系统的，尤其是地理知识，复习时只有重视知识结构的梳理才能夯实基础。我们复习分两个阶段，第一阶段集中全力复习教材。首先是理清脉络，重视知识结构的梳理。地理中考面临四本书的复习，很多知识在课本中分布较为分散，学生在复习时应该首先把握课本的整体脉络，以图表的形式理出知识结构框架，构建复习的整体概念。夯实基础，重视基本知识点的掌握。从历年中考题型上的改变可以看出，试题突显出基础知识的重要性。所以在第一轮复习中对书上重要的基础知识进行了单独的整理，以便复习。同时对知识点加以分类，对于重要的地理事物及空间分布状况及时的进行分专题的总结。比如一些重要的地名、数据应当牢固记忆，并能落实到图上。

第二阶段以做模拟题为主。加强读图、用图能力方面的训练。结合中考指导，查漏补缺。地图是地理的灵魂。复习中要重视读图能力的训练，尤其是一些重要的基本地图如中国行政区划、中国地形地势等一定要牢固掌握。读图的同时还要把基本知识点与图形有机地结合，提高从地图、材料和图表中提取有用信息的能力。参照中考指导对考点内容和要求做全面、大致地了解，同时查漏补缺，把在初

一、初二时未掌握好的知识盲点消灭。对于各个考点的要求、掌握尺度要了解清楚，这样在复习时做到心中有数。

为了增强复习备考的针对性和实效性，老师们备课时，从以下几方面对自己严格要求。一是结合近年的各地初中地理中考试题，明确考试内容，把握知识和能力要求，使复习有的放矢。二是转变教学观念，改变单纯依靠“死记硬背”学知识的教学模式，倡导灵活运用地理知识解决人地关系等实际问题。复习时以课本基础知识、基本原理为主，做题既要保证数量，更要保证质量。三是宏观把握初中地理知识结构、地理主干知识，注重对学生读图、识图和分析地图能力的培养，培养学生从图中提取信息的能力和图文转化能力。四是教师必须注意语言的规范、严谨。课上用规范性语言教学，引导学生用规范性地理术语表达地理知识，包括规范的答题思路和方法。五是给学生创造机会，鼓励学生联系实际，学习有用地理，留心观察，提出问题，关注身边及国家大事。六是把握热点问题，加强实际应用。如去年地理中考题中就有一个填空题是根据地图填我国的一个文化遗产的名称，因为这个地方大致位于我市，所以很多人都能答出“明显陵”这

个正确答案。所以我们在选择习题时尽量涉及到一些社会实际和热点问题，如今年的汶川地震后，我们就及时在课堂上引导学生分析产生的原因，并组织学生观后电视上的专家分析，设计相关习题让学生练习，这样既调动了学生学习的兴趣，也培养了学生动用所学地理知识分析周边热点时事的习惯。

三、加强考前指导

中考前的五月份，我们结合历年中考阅卷分析和学生的反馈，认真分析地理答题失分的原因，对学生进行了针对性的考前指导：一是基础知识掌握不牢固，基本概念和原理混淆不清；二是地理事物的空间位置、结构与联系把握不准确；三是审题时不善于抓住“关键词语”；四是不善于联想所学的地理知识进行科学的逻辑推理、归纳与综合；五是读图分析、填图绘图的技能不熟练、不规范；六是答题时不善于运用地理术语，答不到点子上。根据学生答题中存在的问题以及中考要求，我们要求学生在平时的练习中努力做到：

（一）认真审题，读懂题意。找出关键词，把握试题中心含义，以及试题做题要求。比如分析题中所给的解题条件，如：明示条件、潜在条件，注意题中有无附加的特殊规定。

（二）仔细读图，看清图示。今年的中考地图占重要内容。因此在答题时认真看清图像、图表中所表现的内容，认真分析图中的组成要素，图中的有用条件和迷惑条件，特别是图中有无指向标，图例和注记等容易忽略的内容，做到准确、全面。

（三）注意答题技巧，提高语言表述准确性。在答题时要注意对

答案进行构思，并能用准确的地理语言将答案表述清楚，特别是关键词一定要准确，避免“眼高手低”的情况。

四、全卷分成两次答题，先易后难。做完后认真检查，尽量避免失分。另外我们平时经常鼓励学生，还对不同学生心理方面的特点做了针对性引导。

不同往常，今年的教学和复习，我们比以前更轻松了，这里不得不提到我们的助手－－网络和多媒体教学。我校教师充分利用网络，开阔了视野，增长了能力，提高了教学水平。很多好的建议、做法、教案，结合到自己的教学中去，起到了事半功倍的作用。多媒体课件的使用，改变了知识呈现的方式，提高了学习、复习的效率，起到了变难为易的作用，提高了学生学习的积极性。

在今年的中考中，我校地理虽然取得了一定的成绩，但离兄弟学校，离创人民满意教育还有差距，在今后的工作中，我们一定更加努力，百尺竿头，更进一步。

执笔：赵德华

第四篇：九年级音乐中考总复习

2.《保卫黄河》 冼星海 曲 3.《鳟鱼》{奥】舒伯特 曲

4.《前门情思——大碗茶》 闫肃 词

一、唱歌类 5.《重振河山待后生》电视剧《四世同堂》主题曲 七年级 6.《蝶恋花.答李淑一》 苏州弹词，毛泽东词

1、《歌唱祖国》2/4拍，王莘词曲。风格：进行曲风格，铿锵、坚定有力。7.《摇篮曲》【奥}舒伯特 曲

2、《西风的话》4/4拍，廖辅叔词，黄自曲。风格：抒情。黄自的代表作有《踏 8.《大红枣儿甜又香》选自芭蕾舞剧《白毛女》

九年级音乐中考总复习

雪寻梅》《玫瑰三愿》清唱剧《长恨歌》。

3、《黄河船夫曲》4/4拍，陕西民歌。风格：粗犷、豪放

4、《樱花》4/4拍，日本民歌。风格：稍慢、明朗。

5、《阿里郎》3/4拍，朝鲜民歌

6、《渴望春天》6/8拍，{奥}莫扎特曲。风格：欢快地。莫扎特，奥地利作曲家，维也纳古典乐派的代表人物之一，有“音乐神童”之称。代表作品有歌剧《费加罗的婚礼》《魔笛》交响乐《g小调第四十交响曲》

7、《小鸟，小鸟》 6/8拍，风格：稍快、活泼地

8、《凤阳花鼓》4/4 拍，安徽民歌

9、《桑塔.露琪亚》3/8拍，意大利威尼斯船歌 中速、抒情

10、《剪羊毛》 澳大利亚民歌 愉快、活泼

11、《音乐之声》，美国电影《音乐之声》主题曲 八年级 1.《青春舞曲》4/4拍，新疆民歌 王洛宾曲。作品风格：欢快。王洛宾被称为“西部歌王”，代表作品《在那遥远的地方》、《大阪城的姑娘》《康定情歌》、《半个月亮爬上来》。2.《洪湖水，浪打浪》选自歌剧《洪湖赤卫队》。湖北地方民歌。这选段歌唱了韩英热爱家乡、热爱人民以及对未来充满信心的崇高感情。

3.《北风吹》选自歌剧《白毛女》，《白毛女》是我国歌剧史上的一座里程碑。4.《采花》，四川民歌

5.《红河谷》加拿大民歌

6.《远方的客人请你留下来》云南民歌

7.《踏雪寻梅》 黄自曲。黄自，中国作曲家、音乐教育家。代表作《西风的话》、《玫瑰三愿》《长恨歌》

8.《沁园春.雪》 女声独唱

9.《阳关三叠》{唐}王维词 是古代一首琴歌。诗意清新、旋律质朴、感情真挚，表达了诗人对友人依依不舍的送别之情。

10.《在那遥远的地方》4/4拍，青海民歌。作者王洛宾，著名音乐家，有“西部歌王”之称，代表作品《青春舞曲》、《在那遥远的地方》、《达坂城的姑娘》

11.《牧歌》，蒙古族民歌

12.《化蝶》4/4 中速、优美

13.《夏日泛舟海上》3/8拍。

九年级 1.《游击队歌》 贺绿汀词曲 9.《让世界充满爱》 郭峰 曲 10.《黄土高坡》 11.《青藏高原》 电视连续剧《天路》主题歌 张千一词曲 女生独唱 12.《弯弯的月亮》 电视艺术片《大地情语》插曲 男声独唱 13.《茉莉花》 江苏民歌 14.《玫瑰三愿》 黄自曲 15.《乘着歌声的翅膀》6/8 行板 幽静地【德】门德尔松曲

二、戏曲类

京剧：《猛听得金鼓响》选自《穆桂英挂帅》、《海岛冰轮初转腾》选自《贵妃醉酒》、《儿行千里母担忧》选自《三家店》、《打虎上山》选自现代京剧《智取威虎山》、《重振河山待后生》选自电视连续剧《四世同堂》 黄梅戏：《夫妻双双把家还》选自《天仙配》、《女驸马》、《对花》、《夫妻观灯》、《牛郎

织女》 豫剧：《谁说女子不如男》选自《花木兰》、《朝阳沟》、《白蛇传》

越剧：《天上掉个林妹妹》、《梁祝十八相送》、《西厢记》

评剧：《巧儿我自幼许配赵家》选自《刘巧儿》、《花为媒》、《小二黑结婚》、花鼓戏：《刘海砍樵》、《补锅》

三、民歌类 《黄河船夫曲》陕西 《凤阳花鼓》安徽 《桑塔.露琪亚》意大利 《青春舞曲》新疆《洪湖水，浪打浪》湖北 《采花》四川 《红河谷》加拿大 《在那遥远的地方》 青海民歌 《牧歌》蒙古族民歌《剪羊毛》澳大利亚

四、管弦乐 1.《红旗颂》，4/4拍作者吕其明 2.《伏尔塔瓦河》6/8拍，【捷】斯美塔那曲，代表作品有歌剧《被出卖的新娘》、交响

套曲《我的祖国》等。3.《丰收锣鼓》，民乐合奏。彭修文、蔡惠泉编曲 4.《春节序曲》，管弦乐合奏 李焕之曲 5.《春江花月夜》 民族管弦乐 彭修文改编 6.《彩云追月》民乐合奏 任光曲

7.《卡门序曲》 管弦乐合奏【法】比捷/比才/比干曲 8.《窗花舞》 管弦乐合奏

9.《快乐的女战士》 管弦乐合奏

10.《花之圆舞曲》 管弦乐合奏 【俄】柴科夫斯基曲 11.《如歌的行板》弦乐四重奏【俄】柴科夫斯基曲 12.《小夜曲》弦乐四重奏 【奥】海顿

四、乐独奏曲器

1.《梦幻曲》大提琴独奏 【德】舒曼 2.《小步舞曲》【法】比捷

3.《百鸟朝凤》唢呐独奏 山东民间乐曲

4.《二泉映月》 二胡独奏 华彦钧，人称阿炳。代表作品有二胡曲《二泉映月》、《听松》等

5.《赛龙夺锦》 广东音乐 6.《姑苏行》 笛子独奏

7.《西班牙斗牛舞曲》 电子琴独奏

8.《G弦上的咏叹调》 小提琴独奏【德】巴赫曲 9.《万马奔腾》 马头琴独奏

10.《梁祝》 小提琴协奏曲 何占豪、陈钢 曲 11.《十面埋伏》 琵琶独奏 12.《六月--船歌》 钢琴组曲

13.《c小调练习曲》 钢琴独奏 【波】肖邦

五、交响曲

1.《c小调第五（命运）交响曲》【德】贝多芬曲 2.《g小调第四十交响曲》 【奥】莫扎特

六、连线题

1.将下面的中国民歌和流行地区一一对应起来

《黄河船夫曲》 陕西 《包楞调》 山东 《孟姜女哭长城》 河北 《月牙儿五更》 东北 《走绛州》 山西 《赛龙夺锦》 广东 《凤阳花鼓》 安徽 《斑鸠调》 江西 《赤兔嘶风》 福建 《将军得胜令》 浙江 《青春舞曲》维吾尔族《采花》 汉族 《远方的客人请你留下来》 彝族 《北方水草茂盛的家乡》 藏族

《蝉虫歌》 侗族

2.将下列音乐作品与作曲家用线连接起来

《玫瑰三愿》 黄自 《如歌的行板》 【俄】柴可夫斯基 《匈牙利狂想曲》【匈牙利】李斯特 《在中亚细亚草原上》【俄】鲍罗丁 《乘着歌声的翅膀》 【德】 门德尔松

3.聆听音乐，将唱段与曲种、代表艺术家用线连接起来

《夫妻双双把家还》 黄梅戏 严凤英 《谁说女子不如男》 豫剧 常香玉

《天上掉下个林妹妹》 越剧 徐玉兰 《巧儿我自幼儿许配赵家》评剧 新凤霞

4.聆听音乐，将唱段名称与音乐作品名称一一对应起来

《海岛冰轮初转腾》 《贵妃醉酒》 《我正在城楼上观风景》 《空城计》 《儿行千里母担忧》 《三家店》 《游园惊梦》 昆曲《牡丹亭》 《智斗》 现代京剧 《沙家浜》 《打虎上山》 现代京剧《智取威虎山》 5.聆听音乐，将选段名称与音乐作品一一对应起来。

《洪湖水浪打浪》 歌剧《洪湖赤卫队》 《斗牛士之歌》歌剧《卡门》 《今夜无人入睡》 歌剧《图兰朵》 《回忆》 音乐剧《猫》

六、将下面的音乐作品与作曲家一一对应起来

《英雄凯旋歌》 【德】亨德尔 《G弦上的咏叹调》【德】巴赫 《小夜曲》 【奥】海顿 《c小调第五(命运）交响曲》【德】贝多芬 《g小调第四十交响曲》【奥】 莫扎特

七、将下面的音乐作品与演奏形式用线连接起来

《c小调练习曲》 钢琴独奏【波】肖邦 《流浪者之歌》小提琴独奏【西班牙】《那波利舞曲》 小号独奏【俄】柴科夫斯基 《飞翔的女武神》 管弦乐合奏【德】瓦格纳

八、将下面的音乐作品与曲作者用线连接起来。

《摇篮曲》 【德】舒伯特 《地狱中的奥菲欧序曲》 【德】奥芬巴赫 《场景》 柴科夫斯基【俄】 《莫高绘画的舞蹈》 张千一

九、将下面的音乐作品与国家一一对应起来。《弗拉门戈》 西班牙 《约德尔》 瑞士 《我的太阳》 意大利 《剪羊毛》 澳大利亚 《卡林卡》 俄罗斯 《樱花》 日本 《阿里郎》 朝鲜 《甘美兰》 印尼 《蜡烛舞》 泰国

第五篇：2014 中考复习英语词汇训练 九年级

九年级

短文填空一

These days, a Chinese girl’s travel diary has become a hit online.Zhao Xing, with only a（地图）, a travel bag and 30 yuan, left the Chinese mainland for the time to Taiwan.At the , she was helped by a man who even told her his phone number.A bus driver was kind enough to her up when she fell asleep on the ride.her a ride that she was from Beijing.The else he could do to help make her journey 好的）.“After coming back and thinking over everything I’ve experienced, I realized that the people impressed me the most, not the beautiful scenes or tasty food,” in her online diary.away.Zhao’s wish is to dreams of making the world a smaller, more friendly place for all.56.57.58.59.60.61.62.63.64.65.二

Mr.Hall takes his students to the _____46____(动物园)every year.Last week, on ____47___(七月)2nd, they went there by ___48___(公共汽车).It was very ___49____(热的), but they all had a pleasant day out.May students fell into love with the ___50____(六)baby pandas when they saw them.Some students loved the monkeys.The monkeys ___51___(跳)up and down the trees.How funny they were!Some boys liked the lions.The lions were very ____52___(强壮的)and smart.The trip was also for study.It was one of the __53____(美术)lessons.“It‟s good for the students to get out of the ____54____(教室)to learn drawing,” Mr Hall said, “They feel ___55____(兴奋的)to see all kinds of animals.Many of them do their best work on the trip.***35455三

41.My parents are very _______ every day except weekends.42.If you don‟t sleep well, you can drink some ________ before you go to bed.43.She often ________ a white dress.White is her favorite.44.Susan cooked dinner for ________ when she studied in Canada.45.I have learned English for ________ 10 years and I‟m very good at it

四

61.It’s not ________ to make noise in the movie theater.62.The man _______ Mary and Gina is my new English teacher.63.Could you please _______ the floor? It’s so dirty.64.Please read the message ______, so that we can hear you.65.It’s a good habit to brush our teeth _______a day.66.We like our math teacher, because he is very _______to us.D

When you are about to do something brave, a cheerful wish of “Good luck!” from a friend can be helpful.But if you think you need lots of luck, what else might you do?

In the UK and US there are some strange traditions for bringing yourself a little more good luck.Some are hundreds of years old and some are much newer.Have you heard the saying “When you wish upon a star”? If you are looking up at the sky on a clear night and you see a sudden flash of light, it is probably a shooting star!Seeing onedoesn’t happen very often.The saying goes that if you see one you have been very lucky, and so if you make a wish, it will come true.Maybe you have heard of the lucky rabbit’s foot.Some people believe that rabbits are lucky animals, so they carry a part of the rabbit, its foot, for good luck.There are all kinds of strange, unclear rules about which of the rabbit’s feet is the luckiest.It is said that this good luck tradition is the oldest one of all.However, as the funny saying goes, “Depend on the rabbit’s foot if you will, but remember it didn’t work for the rabbit!”

People in Britain love trees.If it is autumn and leaves are falling from the trees, some people try to catch the leaves as they fall because they think each leaf they catch will bring them a lucky month in the following year—they will need to catch 12 falling leaves to have a whole of good luck!

51.______ is mentioned in the oldest good luck tradition.A.A rabbit’s footB.A falling leaf C.A cheerful wish from friendsD.A shooting star

52.From Paragraph 3, we know that ______.A.shooting stars can often be seenB.people can see a shooting star on a rainy night

C.your wish may come true if you see a shooting star

D.people believe that it’s unlucky to see a shooting star

53.British people try to catch 12 falling leaves because ______.A.the leaves fall in autumnB.there are so many leaves to catch

C.the leaves can bring them a lucky month D.they want to have a whole year of good luck

54.In Paragraph 5, the underlined word “them” refers to（指）______.A.treesB.peopleC.leavesD.years 55.The passage is mainly about ______.A.how to wish upon a starB.things that bring good luck

C.British people love leavesD.which of the rabbit’s feet is the luckiest