第一篇：九年级中考复习方案
九年级中考复习方案
九年级是初中阶段最重要、最关键的一个学期，除了对初中剩余课程知识的教学外更重要的是对初中学习知识内容系统的总结和复习。初三学生不但要面对越来越紧张的学习还要面对日益升学的压力。从近几年的中考试题可以看出，中考有着试题容量大、覆盖面广，要求愈来愈高的趋势。通过升学考试不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对运用知识的能力的考查。
根据近几年中考试题特点，英语的学习规律及学生的实际英语学习情况以及新课标的要求，我决定采用了“四轮复习法”作为总复习计划，体现“金字塔”结构的特点。“金字塔”的底部也是复习中的主要部分，即第一轮复习阶段训练，它约占总复习的1/2或更长的时间，其余“三轮复习阶段训练”，其中包括专项训练、综合训练、模拟训练。做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。这样既系统全面又有所侧面的复习，能使学生较好地掌握所学的知识考出较理想的成绩。
实施步骤及时间安排：
1．第一轮复习阶段（2013年3月25日-4月28日）
针对学生对已学基础知识部分已遗忘的共性，本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则，要求学生一步一个脚印，使学生从零散知识的学习自然过渡到知识的系统归纳上，使基础知识更加条理化，扎扎实实搞好基础知识的复习。
在教材整体处理及时间分配上，3月25日开始总复习，先七年
级开始，七年级上下册各每三单元一个课时，八年级每两单元一个课时，九年级每单元一个课时，根据提前拟定的复习提纲，让学生对照着去复习。同时在课上再将历年中考中考查机率高的词汇、短语及知识点总结复习一下，再针对学生的一些薄弱知识编写一些练习给学生加以练习。复习初步计划36个课时。
第一轮复习主要以课本为主，引导学生对每单元内容梳理知识结构。构建知识框架是较好的学习方法之一。在整理框架的过程中，学生就能发现自己对哪一部分的概念还没有掌握或者还有所欠缺。初三阶段，学习内容既深又广，不以构建框架式的学习方法可能会事倍而功半，达不到好的效果。如何构建英语知识学习框架？ 一是巧妙识记单词理解，每一课的重点词汇、词组，用专门的小本子按词性、词意分门别类，列成条目，可随身携带，利用零碎的时间看一遍，让单词解决在不经意中。要想夯实基础就要先吃透课本，抓住要点。每天坚持熟记课本知识，如：勤记单词、词组、句型和要点背诵课本中的短文等。对于固定词组和习惯用语要背诵并能够默写。词组也可以归纳复习，例如跟动词take 有关的短语有：take care of ,take„to „,take(it)away, take turns, take an active part in , take place等。二是及时梳理知识点，把每课中的知识点梳理归纳成句型，找出典型句，专门背上几个典型句，碰到类似的句子，可套用典型句，举一反三，学英语实际上就是套用句型。最后，理清语法规则，语法规则就是语言规则，是遣词造句的纲目，掌握了语法对理解有很大的好处，所以语法也不可轻视。每课的语法不会太多，一
般一二条很容易掌握，第4单元的语法为动词不定式，只要把所学过的动词梳理一下，哪些动词接不定式，把动词列出来，加以练习就行了，如I want to be a doctor.He went to London for a holiday等。反复练习，就会巩固掌握，语法通常是和句型紧密联系的，练习语法的同时也巩固了句型，一举两得。
2．第二轮复习阶段（2013年4月29日-5月19日）
第二阶段主要讲解语法知识，这一轮计划每课时一块语法，做到边讲边练，针对中考题型进行中容易考查的语法进行强化训练。关于语法的复习要注中考题型的复习引导学生熟记一些特殊的语法如在名词这一块要让学生知道可数名词与不可数名词，要知道可数名词的复数做主语时谓语动词用复数，单数做主语时谓语动词用第三人称单数形式。以及一些单数形式复数意义的单词，复数形式单数意义的单词以及各种复合句。对复习的语法内容要结合历年安徽中考试题的特点进行有针对性的强化训练。
3．第三轮复习阶段（2009年5月20-5月26）
指导思想：在第一、二轮复习训练的基础上进行综合训练，以学生为主，对所复习的知识重新整理，查漏补缺。通过精心设计的综合练习，彻底消除学生的模糊意识，强化考点。让学生互相阅卷，开展讨论，不懂的或不清楚的问题再由老师最后定夺，加深印象。同时针对中考题型进行强化训练，提高对各种题型的解题能力。结合我市的中考题形，对听力、阅读理解、完形填空、单项填空、词汇运用和书面表达等进行专项训练，并把重点放在学法的指导、解题技巧的点拨
上，引导学生了解、熟悉各个题型的特点，强化分类练习。
一要加强听力训练，听力测试主要是检测考生通过听觉获取信息的能力。同学们要利用边角时间，每天进行15分钟听力训练。训练时，要注重训练自己预测听力材料内容的能力，捕捉重点细节的能力，抓主要内容和主题思想的能力，正确辨别人物态度与感受及他们这间关系的能力。同时，还应精听与泛听相结合。二是加强中考英语单项选择题解题的解析，该题型是依据所学的英语语法、词组、短语、习惯用法、固定搭配、句型、日常生活知识、语感、问题及答语或交际用语等英语基本知识来设计的（一般约占卷面分值的10 %---25 %）。每道题给出四个答案 A、B、C、和D，其中选出一个正确的答案。要做好单项选择题就必须依据所学的英语基础知识对问题进行分析、推理、判断，最后得出正确的答案。三是英语完形填空试题解题，中考英语完形填空试题属英语综合运用型的试题考查范围涉及英语知识的方方面面，有时还涉及历史、地理、人文及日常生活常识和公理认知等知识。其设计题目是给出一篇文章或短文（体裁各异：记述、故事、说明的文章多见），在关键的地方设计问题，并给出A、B、C、和D四个可提供选择的答案（一般约占卷面分值10%--20%）选出一个正确的答案。最后是对中考英语书面表达试题解题指导，中考英语书面表达试题属综合运用型的试题，考查学生对英语语言基本知识的运用程度（一般约占卷面分值10%--20%），是整套英语试题的“压轴题”。中考英语作文可分为两大类：一是命题作文，如 My school / family / class / hometown 等；二是材料作文，其特点是给出特定的书面（中文或英文）材料并用所给出的语言材料或信息来准确地记述、描写、转达某一活动的内容或动机，从而达到书面语言交际的目的，包括英文书信（含E-mail、感谢信）、日记、英文请假条、便条、英文讲稿、发言稿（或值日报告）、介绍、英文通知、看图写话等。近年各省市的中考英语作文基本上是材料作文。
4．第四轮复习阶段（2013年5月27-6月10）
总之,第四轮复习是中高的最后一个环节,也是临阵前最后、最关键的备战工作。模拟训练是考前大练兵，是中考前的热身训练阶段,通过本阶段的训练和测试让学生克服考前的心理障碍,让其在考试时发挥其正常水平。运用一些模拟试题，模拟考试时间、考场要求、答题方式等，对学生进行应考、应试技巧的训练，培养学生的临场发挥能力和应变能力，一些应试的小技巧和训练考生在考试中过硬的心理素质在考试中显得非常的必要，通过以上的系统训练和复习让学习对几年来知识有了一个系统的总结和提炼，再通过考试、测试等系统的考前训练必然让学生在考试发挥其正常的水平。
第二篇：九年级物理中考复习方案[范文]
九年级物理中考复习方案
175中学岳守军 2012、2、23
目的：
全面系统地复习初中物理知识，提高学生的物理科学素养，备战中考，使学生轻松应
对中考，提高成绩。
依据：
长春市初中课程物理学习指导手册，八、九年级物理教材。
教师备课：
钻研手册、教材，结合学生实际，把握考点，夯实基础知识，选择适当习题，把
握中考命脉。
复习步骤：
第一轮：章节复习、专题小综合；第二轮：综合复习。
复习内容及课时安排：
1、光的传播、反射及平面镜成像、光的折射、看不见的光、透镜及其应用1课时
2、专题一：光现象、透镜及应用1课时
3、物态变化、分子热运动、内能、比热容、热机、能量守恒定律2课时
4、专题二：热现象、热和能1课时
5、电流、电压、电阻、变阻器、电路的连接设计与电路分析1课时
6、专题三：电路电流电压、电阻1课时
7、欧姆定律、动态电路分析、电路安全
8、专题四：欧姆定律
9、电能、电功率、特殊方法测电阻和电功率
10、电与热、家庭电路、安全用电2课时 1课时 2课时 2课时
11、磁现象、电生磁1课时
12、发电机、电动机、电磁波1课时
13、专题五：电功率、电和磁1课时
14、质量和密度1课时
15、专题六：质量和密度1课时
16、声现象1课时
16、速度、长度、时间、力、牛一定律、二力平衡1课时
17、专题七：声现象、运动和力1课时
18、弹力、重力、摩擦力、杠杆和其他简单机械1课时
19、专题八：力和机器1课时
20、压强、液体压强、大气压、流体压强、浮力1课时
21、专题九：压强和浮力1课时
22、功、机械效率、功率、动能、势能、机械能1课时
23、专题十：功和机械能1课时
24、综合复习：10课时
第三篇：2010年中考九年级上下册古诗文复习方案专题
2010年中考九年级上下册古诗文复习方案 内容梳理
一、《鱼我所欲也》
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。二．《生于忧患，死于安乐》（6）
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
三、《曹刿论战》（6）
夫战，勇气也，一鼓作气，再而衰，三而竭。
四、《邹忌讽齐王纳谏》（6）
五、《出师表》（5）
1、受任于败军之际，奉命于危难之间。
2.苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯
3、今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也 4.诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气
六、《关雎》（6）
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
七、《渔家傲》（5）
千嶂，长烟落日孤城闭。
（08中考）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪?
八、《山坡羊 潼关怀古》（4）兴，百姓苦。亡，百姓苦。
九、《登飞来峰》（4--）
不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
十、《江城子》（5）
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。但愿人长久，千里共婵娟。（07中考）
十一、《破阵子》（5）
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦。
了却君王天下事，赢得生前身后名。（08中考）
十二、《武陵春》（5）
物是人非事事休, 欲语泪先流。只恐双溪舴艋舟, 载不动许多愁。五
十一、《月夜》（5）
今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。
十二、《醉花阴》（5--）
莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。
十三、《南乡子•登京口北固亭有怀》（5--）千古兴亡多少事?悠悠,不尽长江滚滚流!
天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋!
十四、《朝天子•咏喇叭》（5--）
十五、《月下独酌》（6--）举杯邀明月,对影成三人。
十六、《登楼》（6--）
锦江春色来天地,玉垒浮云变古今。
十七、《望月有感》（6--）
吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。
十八、《从军行》（6--）宁为百夫长,胜做一书生。十九，《别云间》（6--）无限山河泪,谁言天地宽。已知泉路近，欲别故乡难。分类汇总
一、哲理诗句
1．山重水复疑尢路，柳暗花明又一村。【陆游《游山西村》】 2．不畏浮云遮耀眼，自缘身在最高层。
【王安石《登飞来峰》】 3．沉舟侧畔千帆过，病树前头万术春。【刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》】 4．问渠哪得清如许，为有源头活水来。【朱熹《观书有感》】
二、生活情趣
1．采菊东篱下，悠然见南山。(陶渊明《饮洒》)2．晨兴理荒秽，带月荷锄归。(陶渊明《归园田居》)3．谈笑有鸿儒，往来无白丁(刘禹锡《陋室铭》)
三、奉献精神
1．春蚕到死丝方堪，蜡炬战灰泪始干(李商隐《无题》)2．落红不是无情物，化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)
四、有关战争
1．国破山河在，城春草木深：（杜甫《春望》)2．八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵 【辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》)3．朔气传金柝，寒光照铁衣。(《术兰诗》)4．角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。(李贺《雁门太守行》)
五、雄心壮志
1．安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜．(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)2．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐?(范仲淹《岳阳楼》)3．会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。(苏轼《江城子•密州出猎》)4．长飘破浪会有时，直挂云帆济沧海。(李白《行路难》)5．老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。(曹操《龟虽寿》)
六、爱国思想
1．僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台．：(陆游《十一月四日风雨大作》)2．人生自古谁尢死，留取丹心照汗青。(文天祥《过零丁洋》)3．了却君王天下事，赢得生前身后名：(辛弃疾《破阵子》)
七、思念情怀
1．但愿人长久，千里共婵娟。(苏轼《水调歌头》)2．莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。(李清照《醉花阴》)3．烽火连三月，家书抵万金。(杜甫《春望》)4．夕阳西下，断肠人在天涯。(马致远《天净沙•秋思》)5．斜晖脉脉水悠悠，肠断自蘋洲。(温庭筠《梦江南》)6．日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。(崔颢《黄鹤楼》)7．乡书每处达?归雁洛阳边。(王湾《次北固山下》)
八、有关黄河
1．大漠孤烟直，长河落日圆。(王维《使至塞上》)2．峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。(张养浩《山坡羊•潼关怀古》)3．欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。(李白《行路难》)
九、有关长江
1．孤帆远影碧卒尽，唯见长江天际流。(李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》)2．天门中断楚江开，碧水东流至此回。(李白《望天门山》)
十、高风亮节
1．出淤泥而不染，濯清涟而不妖。(周敦颐《爱莲说》)2苟全性命于乱世，不求问达于诸侯。(诸葛亮《出师表》)3不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。(陶渊明《五柳先生传》)
十一、舍生取义
1．生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。(孟子《鱼我所欲也》)2．毅魄归来日，灵旗空际看。(夏完淳《别云间》)3．生当做人杰，死亦为鬼雄。(李清照《夏日绝句》)4．粉身碎骨浑不怕。要留清白在人间。(于谦《石灰吟》)
十二、江南风景
1．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。(杨万里《晓出净慈寺送林子方》)2．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》)
十三、月
1．举头望明月，低头思故乡。(李白《静夜思》)2．野旷天低树，江清月近人。(孟浩然《宿建德江》)3．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。(辛弃疾《西江月》)4．我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)5日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。(曹操《观沧海》)
十五、山
1．只星隐耀，山岳潜形。(范仲淹《岳阳楼记》)2．山回路转不见君，雪上空留马行处。(岑参《白雪歌送武判官归京》)3．水何澹澹，山岛竦峙。(曹操《观沧海》)4．会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫《望岳》)
十六、水
1．孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。(白居易《钱塘湖春行》)2．谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。(苏轼《浣溪沙》)3．素湍绿潭，回清倒影。(郦道元《三峡》)
十七、花
1．感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫《春望》)2．芳草鲜美，落英缤纷。(陶渊明《桃花源记》)3．相见时难别亦难，东风无力百花残。(李商隐《夜雨寄北》)4．疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。(林逋《山园小梅》)
十八、鸟
1．征蓬出汉塞，归雁入胡天。(王维《使至塞上》)2．山气日夕佳，飞鸟相与还。(陶渊明《饮酒》)3．荡胸生层云，决眦入归鸟。(杜甫《望岳》)4．沙鸥翔集，锦鳞游泳。(范仲淹《岳阳楼记》)
十九、马
1．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。(马致远《天净沙•秋思》)2．结庐在人境，而无车马喧。(陶渊明《饮酒》)3．夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》)4．云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
二十、春
1．池塘生春草，园柳变鸣禽。(谢灵运《登池上楼》)2．春色满园关不住．一枝红杏出墙来。(叶绍翁《游园不值》)3．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。(白居易《钱塘湖春行》)二
十一、夏
1．足蒸暑土气，背灼炎天光。(白居易《观刈麦》)2．佳木秀而繁阴。(欧阳修《醉翁亭记》)3．稻花香里说丰年，听取蛙声一片。(辛弃疾《西江月》)二
十二、秋
1．自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。(刘禹锡《秋词》)2．八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)二
十三、冬
1．瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。(岑参《白雪歌送武判官归京》)2．纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。(同上)3．孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(柳宗元《江雪》)4．千里黄云日曛，北风吹雁雪纷纷。(高适《别董大》)精题精练
(九年级上)
一、记忆性默写
1.诚宜_____________，_____________，______________。，2._____________，甲光向日金鳞开。
3.___________________，___________________，又何妨！4.___________________，___________________，沙场秋点兵。
5.风住尘香花已尽，日晚倦梳头。___________________，___________________。6．今夜偏知春气暖, __________________。7.__________________,玉垒浮云变古今。8._________________，骨肉流离道路中。
9.关关雎鸠，在河之洲。。
10.莫道不消魂, ____________，_____________。
11.故天将降大任于是人也，必先，，以。
12.马作的卢飞快，____________________。
13.后值倾覆，____________________，____________________。
所
二、理解性默写
1、范仲淹在《渔家傲》中直接抒写征人忧国思乡的情感句子是。
2．《从军行》情真意切感慨句。
3.古代文人常用诗文来抒发自己的情怀。范仲淹在《岳阳楼记》一文中，用“，”的语句，概括了古仁人的宏伟抱负，也表达了自己高远的志向；文天祥在《过零丁洋》一诗中，用“，”的诗句，表现了自己崇高的民族气节和舍生取义的生死观；夏完淳在《别云间》一诗中，用“，”的诗句，表达了自己慷慨赴死的决心和对家乡亲人的无限依恋。
4.面对失意，李白吟出“
，”来表达宏大的理想和坚定的信念；面对强敌，苏轼直抒“
，”的杀敌报国决心；面对生死，文天祥高呼“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”以表达舍生取义的生死观。5．《望月有感》抒发骨肉相思之情的句子。6．《雁门太守行》用夸张手法渲染战斗气氛句子。
7.《月下独酌》诗中写出李白旷达超脱的浪漫情怀，也写出了他的孤独和苦闷的句子：
。
8.《登楼》以浩大气势描绘祖国山河壮美，表达对民族历史追怀的句子是
。9．《别云间》表达深沉的亡国之痛的诗句：
。
10.苏轼的《江城子密州出猎》中表达自己报效国家的宏愿和伟大气魄的句子：_______________，____________，____________！
11.《醉花阴》中以花喻人的千古名句是
。
12.陆游的《卜算子 咏梅》中表现作者不与世俗同流合污的高尚品质的诗句是：。
13．愁与恨之类，原是一种抽象的情意，看不见，摸不着。李清照的《武陵春》化虚为家，语意新奇，描摹愁思的绝妙佳句是。
14.中国历史上英雄辈出，他们留下了许多荡气回肠的诗句，如文天祥发出了①“___________________，_____________________” 的慷慨豪言，激励着无数仁人志士为正义事业从容就义；陆游晚年虽然年迈力衰，但还想着替国家出征防守边关，②“_____________________，_____________________”；少年英雄夏完淳③“___________________，_____________________” 表现了他至死不屈的贞风亮节。
15.温总理来到地震灾区看望北川中学的师生，勉励大家用信心、镇定、勇气和力量战胜灾害。他说，对国家我们要记住四个字，然后转身在黑板上用粉笔写下“多难兴邦”。这不禁使我们联想到孟子的名言：。
16下面每句话，都会想起一个名句。根据你的理解，任选其中三句，填写在横线上。陶渊明那朵菊花温暖了宁静深远的峰峦；李白的愁情汇成了滔滔江水；杜甫的雄心量出了泰山的高度；李清照憔悴如风中的一株黄花；苏轼矫健弯弓，梦想射下天上的星座。(1)
(2)
(3)
(九年级下)
一、记忆性默写
1•燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。_____________，___________________________。2.夫战，勇气也，_____________，_____________，______________。
3、_____________，_____________，此诚危急存亡之秋也 4．无意苦争春，____________。
5._____________，_____________。肠断白蘋洲 6.宁为百夫长, _____________。7._____________,谁言天地宽。
8.年少万兜鍪，坐断东南战未休。_____________？_____________。______________！9．生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼。10.____________,对影成三人。
二、开放性默写。根据你的积累，按照题目的要求，写出我国古代诗、词曲的原句，答案不限课内外。
1.我国古诗文中，有许多关心民间疾苦、同情劳动人民的佳句，请写出一联： _____________，________________________.2中华文化源远流长，在浩如烟诲的古诗词中有许多描写山水的名句，请写出连续的两句：
。
3.同学们就要毕业分手了，请写两句古诗文作为临别赠言，分别表达离情别意和思想抱负。示例：山回路转不见君，雪上空留马行处。（离情别意）
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（思想抱负）①。（离情别意）②
。（思想抱负）
4.你课内学过、或者课外还读过一些描写春天的古代诗词，请写出你喜欢的两句。①。②。
5.古诗词中有很多实写 “花”“鸟”的句子，请各写一句。
花：。鸟：
。
6.自古诗人多磨难。面对磨难，许多诗人并未消沉，而是以乐观进取的精神唱出了时代 的最强音。请写出体现他们这种风采的句子。(连续两句)_______________________________，___________________________________。
7.古诗文中有许多体现作者关注国家命运，请你写出上下连续的两句(课内外均可)：
。
8.古代送别诗中，有很多情景交融的佳句，虽只字未提送别，笔端却饱含悠悠不尽之情思，达到了“此时无声胜有声”的艺术效果。请写出你学过的唐诗中这样的诗句。（两句）①。②
。9.写出与“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”诗句意思相同或相似的诗句（或格言、成语）。
10.连战、宋楚瑜的大陆之行，又一次证明：故乡，人的生命之根。请写出两句表达乡情乡愁的古代诗歌名句
①
。②
。
11.古人擅长用比喻的手法来表现离愁别绪。如李商隐《无题》中的“
。”又如李煜《相见欢》中的“，。12.在古今诗文中有许多表达雄心壮志的名句，请你写出一个。如能多写，可加分。(人名)曾说过：“
”(人名)曾说过：“
”(人名)曾说过：“
” 13．“月”是古代文人骚客笔下常见之物，但表达的思想情感却各有不同。李白的“，随君直到夜郎西”，表达的是对友人的关切；李煜的“无言独上西楼。”，抒发的是别愁离绪；苏轼的“，把酒问青天”，表达的是深深的思念和美好祝愿。杜牧的“，夜泊秦淮近酒家”创设的是淡雅的意境。参考答案：
(九年级上)一．记忆性默写（答案）
1.开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气2.黑云压城城欲摧，3.酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，4.八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声 5.物是人非事事休, 欲语泪先流。6.虫声新透绿窗纱。
7.锦江春色来天地8.田园寥落干戈后9.窈窕淑女，君子好逑
10.帘卷西风,人比黄花瘦． 11.苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为；动心忍性，曾益其所不能。
12.弓如霹雳弦惊
.受任于败军之际，奉命于危难之间 二．理解性默写(答案)1浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计
2.宁为百夫长，胜作一书生。
3.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；人生自古谁无死，留取丹心照汗青；
已知泉路近，欲别故乡难。
4.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。会挽雕弓如满月，西北望，射天狼
5．共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。6．黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。7.举杯邀明月，对影成三人。8.锦江春色来天地,玉垒浮云变古今。9.无限山河泪,谁言天地宽。10.会挽雕弓如满月，西北望，射天狼
11．莫道不消魂, 帘卷西风,人比黄花瘦12.零落成泥碾作尘，只有香如故 13.只恐双溪舴艋舟, 载不动许多愁
14.）①人生自古谁无死，留取丹心照汗青。②僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。③毅魄归来日，灵旗空际看。15.生于忧患，死于安乐
16.(1)采菊东篱下，悠然见南山（2)抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁
(3)会当凌绝顶，一览众山小(或：莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦
会挽雕弓如满月，西北望，射天狼)(九年级下)一．记忆性默写（答案）
1.人不寐。将军白发征夫泪
2.一鼓作气，再而衰，三而竭。
3、今天下三分，益州疲弊，4.一任群芳妒5.过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠 6.胜做一书生7。无限山河泪8.天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋!9 舍生而取义者也。10.举杯邀明月 二．开放性默写（答案）
1.示例：① 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱颜。② 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。③ 兴，百姓苦；王，百姓苦。
2.示例：水何澹澹 山岛竦峙/山气日夕佳
飞鸟相与还/烟笼寒水月笼沙
夜泊秦淮近酒家„„ 3.合题意的课内外诗句均可）
4里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
好雨知时节，当春乃发生
5（符合题意的课内外诗句均可）：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。天下兴亡，匹夫有责。落红不是无情物，化作春泥更护花。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
8山回路转不见君，雪上空留马行处
或：孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流
9会当凌绝顶，一览众山小；高瞻远瞩；站得高，看得远；等等。
10举头望明月，低头思故乡
桃花流水深千尺，不及汪伦送我情
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西
烽火连三月，家书抵万金
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲
少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ；断，理还乱，是离愁，别是一般滋昧在心头
12.陈胜“燕雀安知鸿鹄之志哉”、曹操“烈士暮年，壮心不已”、孟子“达则兼济天下，穷则独善其身”、顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”、周恩来“为中华之崛起而读书”，等等。13.我寄愁心与明月
月如钩
明月几时有
烟笼寒水月笼沙
第四篇：中考复习方案
新民市实验中学
2010年中考备考计划
一、总体目标：
2009年我校中考取得了优异成绩，省级重点高中99人，各项指标第一。2010年中考总体目标是力争稳住09年的各项水平，并争夺新民中考状元。
二、措施：
1、成立备考工作领导小组。由校长王雄庶担任组长，副校长张继书担任副组长，教务主任为组员。
2、政策倾斜，机制激励。
3、定期召开家长、学生、教师会议，争取家长的支持，及时把握学生思想动态，及时查漏补缺，力求备考工作扎实有效。
4、广泛及时多渠道采集信息，合理进行模拟考试。
5、目标明确，责任到人。明确工作的任务和目标，把具体责任目标落实到班级、到科任。对教师的教育教学效果的评估实现数据化，并跟绩效直接挂钩。
三、具体要求
九年级复习阶段，其总体要求是：研究考试信息，把握复习方向；夯实基础，扎牢知识框架，注重学科能力培养；科学复习方法，既要面向全体学生，又要因材施教，突出优等生。落实好复习的三个环节，扎实提高学生的综合运用知识能力和应考能力。
1、认真学习考试说明、研究近三年的中考试题、切实把握复习方向
考试说明既是中考命题的重要依据，也是指导学生中考备考的重要文件。它规定了考试性质、内容和形式，并附有试卷结构和题型示例。中考试题是考试说明的体现，是众多命题专家以精湛的命题技艺有目的、有计划反复推敲而创造出的精品。
2、夯实基础，培养能力
尽管中考试题正由知识立意为主向能力立意为主转化，但基础知识教学仍具有不容忽视的重要地位。一方面中考试题的考试内容包括知识和能力两部分，试题中直接考查基础知识的题目仍占较大比例；另一方面知识是能力赖以基础。考查能力是中考的基点和永恒的主题，各学科考试说明中都提出了对能力的具体要求，中考试题体现了如何运用知识。我们还要高度重视培养学生的答题能力及规范性。学生能力培养是一个潜移默化的过程，不能只靠教师灌输，也不能靠复习阶段突击。提高学生能力的要害是把学生从题海中解放出来，真正确立“以学生为中心，以能力培养为中心，以学生活动为中心”的教学观和相应的教学模式，突出复习过程是锤炼知识运用的过程。
3、因材施教，是全面提高教学质量的保证
学生进入九年级，学习成绩两极分化较大。各班要仔细分析学生的实际情况，落实因材施教和分层教学措施。对于优秀生，要创造条件拓宽其学习空间，加大其自主发展的时间，积极落实优生优培措施，使更多高分高能的“尖子生”脱颖而出。对于特长生，促进其特长发展，特殊要留意其专业进线后的文化课学习。中等生和希望生的转化，是大面积提高教学质量的要害，要认真研究，确实把此项工作落到实处。对于学习困难生，要通过强有力的思想工作和方法指导，充分
利用相应的招考政策，使这些学生树立起学习的信心，并做到学有进步、学有所长。
4、复习教学要正确把握好以下几个方面（1）、四项注意
一是区别于新授课的教学模式；二是基础知识立足于理解和综合；三是着眼于解题能力的培养；四是落实到每个学生都有足够收获。
（2）、处理好五种关系
一是点与面的关系；二是记与用的关系；三是想与做的关系；四是量与质的关系；五是新与旧的关系。
（3）、培养三种能力
一是审题能力。二是分析综合能力。三是规范表述能力。（4）、上好三种课
一是重点知识的复习课。二是经典习题的研讨课。三是学生问题的讲评课。
5、明确各阶段的任务，抓好各环节的落实
中考复习按照分三轮进行，每一阶段都有各自的教学任务和目标。它们既各自独立，又相互联系、渗透，九年级教研组要制定具体的阶段复习计划，保证各阶段教学任务顺利完成。
（一）、第一轮复习知识点归纳（3月20日------4月20日）
（1）、复习计划：九年级备课组要仔细分析上届九年级一轮复习的经验与不足，结合本届九年级学生的实际情况，制定出科学、严密、具体的复习计划，全组教师要统一备课、统一进度、统一练习题、统一测试题，对测试题阅卷要统一评分标准，严格按教学计划授课，不能无故拖延教学进度，避免前松后紧。
（2）、一轮复习材料：各科在认真学习《课程标准》和《中考说明》，研究近几年中考题、摸准中考动向的基础上，认真选编复习材料。材料的选编本着起点低、路子正、重点清的原则，以中考题、课本题为标准和典范，以《课程标准》和《中考说明》为依据和准绳，以中低档题为主要内容，切实做到材料精确实用，既有梯度，又有跨度和深度。
（3）、备课：必须具有明确的复习目标和要求，有突出的重点和难点，以及突破重点难点的方式方法；有章节或单元与中考有关的知识点和联系点；有知识的拓展与归纳；有通过本章节的复习使学生达到应具备的知识水平和能力要求，有单元章节练习题和测试题；要坚持降低难度、打牢基础的原则，易、中、难题的比例大致为6：2：2，（4）、课堂教学：一是必须明确复习要求和目的。结合考试说明、教材，分清了解、理解、把握、熟练把握几个层次的要求。二是讲在“点”上，落到实处，总结出规律。每节课突出1-2个重点，摸准学生的易错点、易混点和易漏点。要抓好重点内容的当堂落实，对重点内容做到有讲有练。贯彻优生优培，分层教学的原则，对不同水平的学生提出不同要求，推动边缘生的进步和优秀生的发展，同时使后进生不断增强复习信心。三是加强学法指导，重视教材的作用。各学科要认真发现并及时纠正部分学生中存在的急于求成倾向，引导学生重视基础，重视教材。要指导学生学会归纳总结，重视错题纠正。使学生养成善于归纳总结，善于分析修正错误思维的良好学习习惯。建立做题不知对错等于没做的思想。
（5）、关于测试与讲评：一轮复习中的测试，要起到“检查复习效果，引导复习方向，增强学生信心”的效果，各学科要按照以上标准认真设计好每一份测试题。测试的重点放在考查学生基础知识是否把握全面，是否理解深刻，基本
题型的解答与基本方法的使用是否熟练正确，使中等学生考出信心，中下等学生考出希望。要培养学生良好的答卷习惯，答题规范，做到只要会做的题目就不丢分。试卷讲评要借题发挥，举一反三。
总之，在一轮复习中，自始至终要贯彻“小题大做、大题小做、错题重做、偏题不做”的原则，认真抓好基础知识的落实，坚持“小考经常成绩优良”。为九年级学生整体水平的提高奠定良好的基础。
（二）、第二轮复习综合复习（4月20日-------5月20日）
第二轮复习工作是九年级整个复习过程的中间环节，它起着承上启下的作用。在这个阶段的复习中，学生所把握的知识系统与否，知识框架扎的牢固与否，各科各类题型解题思路把握的熟悉与否，各科规律把握的正确与否，直接影响第一轮复习成果的巩固以及第三轮和自我完善阶段的复习效果，进而影响当年的中考，所以搞好这一阶段的复习工作很重要。
1、第二轮复习工作的指导思想是：注重知识的前后联系、融会贯通；注重培养学生应用知识解答问题的能力；梳理各科各类题目常规解题思路，提高解题的规范化、标准化和正确率；通过专题练习和专题讲解，使学生在头脑中形成系统的、完整的知识网络和框架。
2、第二轮复习的任务及目标要求：
第二轮复习的主要任务是探讨各学科的内在规律和联系、各孤立的知识点之间的横向联系和区别、纵向存在的逻辑规律和贯穿的主线，在学生头脑中形成各学科基本的知识框架和体系；精心编选各学科的习题和测试题，增加练习的技巧性、针对性、科学性，培养学生的综合能力，使学生达到举一反三的效果。具体表现在：
⑴试题剖析：评析历届（近三年）中考题型，把握中考命题大体思路、方向和各类题型的解题方法与技巧及易出现的问题。
⑵能力培养：综合概括出各个知识点的纵横联系，对各学科的概念进行辨析、讲解；理、化科还要组织设计好各种实验课，使学生正确利用思维迁移，达到一题多解、举一反三的效果。
⑶第二轮复习要留意与第一轮复习的衔接，避免复习工作出现“断层”，各学科要将所有基础知识融合到与其相关的专题中去，在各知识框架得到充实的同时，使学生在第一轮复习中所把握的知识点在第二轮复习中得到及时巩固。
（三）、第三轮复习模拟训练（5月20日-----6月20日）
1、第三轮复习主要是通过各科综合性模拟试题的考练，通过套题来查漏补缺，练习学生答题技巧，提高解题速度，培养考试能力，树立学生信心，调整学生良好的应试心态。
2、各科要根据考试说明和有关信息，按照中考要求，合理搭配低、中、高档题目的比例和难度，组合出各科模拟试题，并在规定时间内模拟考练
3.模拟考练后，各科教师要统计好学生的各种失误，并认真分析学生失误的原因。
班主任要利用班会或其它形式教育学生重视三轮复习，重视考练效果。要教育学生时刻以一种“这就是中考”的紧张状态控制自己，严格遵守考试纪律和时间限制；教育学生答题期间像置身于中考考场那样，全神贯注做题，努力使自己心情平静，不受干扰；做题时要放掉书本，忘掉定理定义的描述，自由地运用脑中知识去答题；要避免各种失误，走出“会而失分，会而不得分”的怪圈；要向学生进一步讲透各种答题技巧，引导学生努力把自己能答对的题都答对，对中等
难度的题目要花费较大的精力并发挥自己的特长；对难题要尽力去做，从各种角度去分析，不一定非做得完美，会多少答多少；拿到试卷后，首先要分析一下试卷的难易，然后根据自己的水平采取相应策略等等；要教育学生提高答题速度和重视卷面效应；要教育学生留意考后总结，总结得失，总结规律；要教育学生通过考练分析自己的能力水平与中考要求相比有哪些优势和不足；总结自己的答题技巧，及时发现自己的欠缺之处；要教育学生发挥每次考试的效能，真正达到练兵的目的。
把握中考最前沿的信息，在备考工作中处于主动的地位。学校在信息资料搜集方面将做大量的工作，拨出专款购置最新备考资料，不断充实备考信息库。各位老师也要有主人翁意识，群策群力。
总之我校在备考过程中，努力做到领导重视，制度健全，措施可行，方法科学，目标明确，责任落实，奖罚分明，最大限度地调动教师积极性，为实现2010年中考有状元，统招数全市第一，总平均分在首位，各项指标在首席的奋斗目标而努力。
新民市实验中学
2010年中考备考计划
2010年3月1日
第五篇：九年级音乐中考总复习
2.《保卫黄河》 冼星海 曲 3.《鳟鱼》{奥】舒伯特 曲
4.《前门情思——大碗茶》 闫肃 词
一、唱歌类 5.《重振河山待后生》电视剧《四世同堂》主题曲 七年级 6.《蝶恋花.答李淑一》 苏州弹词，毛泽东词
1、《歌唱祖国》2/4拍，王莘词曲。风格：进行曲风格，铿锵、坚定有力。7.《摇篮曲》【奥}舒伯特 曲
2、《西风的话》4/4拍，廖辅叔词，黄自曲。风格：抒情。黄自的代表作有《踏 8.《大红枣儿甜又香》选自芭蕾舞剧《白毛女》
九年级音乐中考总复习
雪寻梅》《玫瑰三愿》清唱剧《长恨歌》。
3、《黄河船夫曲》4/4拍，陕西民歌。风格：粗犷、豪放
4、《樱花》4/4拍，日本民歌。风格：稍慢、明朗。
5、《阿里郎》3/4拍，朝鲜民歌
6、《渴望春天》6/8拍，{奥}莫扎特曲。风格：欢快地。莫扎特，奥地利作曲家，维也纳古典乐派的代表人物之一，有“音乐神童”之称。代表作品有歌剧《费加罗的婚礼》《魔笛》交响乐《g小调第四十交响曲》
7、《小鸟，小鸟》 6/8拍，风格：稍快、活泼地
8、《凤阳花鼓》4/4 拍，安徽民歌
9、《桑塔.露琪亚》3/8拍，意大利威尼斯船歌 中速、抒情
10、《剪羊毛》 澳大利亚民歌 愉快、活泼
11、《音乐之声》，美国电影《音乐之声》主题曲 八年级 1.《青春舞曲》4/4拍，新疆民歌 王洛宾曲。作品风格：欢快。王洛宾被称为“西部歌王”，代表作品《在那遥远的地方》、《大阪城的姑娘》《康定情歌》、《半个月亮爬上来》。2.《洪湖水，浪打浪》选自歌剧《洪湖赤卫队》。湖北地方民歌。这选段歌唱了韩英热爱家乡、热爱人民以及对未来充满信心的崇高感情。
3.《北风吹》选自歌剧《白毛女》，《白毛女》是我国歌剧史上的一座里程碑。4.《采花》，四川民歌
5.《红河谷》加拿大民歌
6.《远方的客人请你留下来》云南民歌
7.《踏雪寻梅》 黄自曲。黄自，中国作曲家、音乐教育家。代表作《西风的话》、《玫瑰三愿》《长恨歌》
8.《沁园春.雪》 女声独唱
9.《阳关三叠》{唐}王维词 是古代一首琴歌。诗意清新、旋律质朴、感情真挚，表达了诗人对友人依依不舍的送别之情。
10.《在那遥远的地方》4/4拍，青海民歌。作者王洛宾，著名音乐家，有“西部歌王”之称，代表作品《青春舞曲》、《在那遥远的地方》、《达坂城的姑娘》
11.《牧歌》，蒙古族民歌
12.《化蝶》4/4 中速、优美
13.《夏日泛舟海上》3/8拍。
九年级 1.《游击队歌》 贺绿汀词曲 9.《让世界充满爱》 郭峰 曲 10.《黄土高坡》 11.《青藏高原》 电视连续剧《天路》主题歌 张千一词曲 女生独唱 12.《弯弯的月亮》 电视艺术片《大地情语》插曲 男声独唱 13.《茉莉花》 江苏民歌 14.《玫瑰三愿》 黄自曲 15.《乘着歌声的翅膀》6/8 行板 幽静地【德】门德尔松曲
二、戏曲类
京剧：《猛听得金鼓响》选自《穆桂英挂帅》、《海岛冰轮初转腾》选自《贵妃醉酒》、《儿行千里母担忧》选自《三家店》、《打虎上山》选自现代京剧《智取威虎山》、《重振河山待后生》选自电视连续剧《四世同堂》 黄梅戏：《夫妻双双把家还》选自《天仙配》、《女驸马》、《对花》、《夫妻观灯》、《牛郎
织女》 豫剧：《谁说女子不如男》选自《花木兰》、《朝阳沟》、《白蛇传》
越剧：《天上掉个林妹妹》、《梁祝十八相送》、《西厢记》
评剧：《巧儿我自幼许配赵家》选自《刘巧儿》、《花为媒》、《小二黑结婚》、花鼓戏：《刘海砍樵》、《补锅》
三、民歌类 《黄河船夫曲》陕西 《凤阳花鼓》安徽 《桑塔.露琪亚》意大利 《青春舞曲》新疆《洪湖水，浪打浪》湖北 《采花》四川 《红河谷》加拿大 《在那遥远的地方》 青海民歌 《牧歌》蒙古族民歌《剪羊毛》澳大利亚
四、管弦乐 1.《红旗颂》，4/4拍作者吕其明 2.《伏尔塔瓦河》6/8拍，【捷】斯美塔那曲，代表作品有歌剧《被出卖的新娘》、交响
套曲《我的祖国》等。3.《丰收锣鼓》，民乐合奏。彭修文、蔡惠泉编曲 4.《春节序曲》，管弦乐合奏 李焕之曲 5.《春江花月夜》 民族管弦乐 彭修文改编 6.《彩云追月》民乐合奏 任光曲
7.《卡门序曲》 管弦乐合奏【法】比捷/比才/比干曲 8.《窗花舞》 管弦乐合奏
9.《快乐的女战士》 管弦乐合奏
10.《花之圆舞曲》 管弦乐合奏 【俄】柴科夫斯基曲 11.《如歌的行板》弦乐四重奏【俄】柴科夫斯基曲 12.《小夜曲》弦乐四重奏 【奥】海顿
四、乐独奏曲器
1.《梦幻曲》大提琴独奏 【德】舒曼 2.《小步舞曲》【法】比捷
3.《百鸟朝凤》唢呐独奏 山东民间乐曲
4.《二泉映月》 二胡独奏 华彦钧，人称阿炳。代表作品有二胡曲《二泉映月》、《听松》等
5.《赛龙夺锦》 广东音乐 6.《姑苏行》 笛子独奏
7.《西班牙斗牛舞曲》 电子琴独奏
8.《G弦上的咏叹调》 小提琴独奏【德】巴赫曲 9.《万马奔腾》 马头琴独奏
10.《梁祝》 小提琴协奏曲 何占豪、陈钢 曲 11.《十面埋伏》 琵琶独奏 12.《六月--船歌》 钢琴组曲
13.《c小调练习曲》 钢琴独奏 【波】肖邦
五、交响曲
1.《c小调第五（命运）交响曲》【德】贝多芬曲 2.《g小调第四十交响曲》 【奥】莫扎特
六、连线题
1.将下面的中国民歌和流行地区一一对应起来
《黄河船夫曲》 陕西 《包楞调》 山东 《孟姜女哭长城》 河北 《月牙儿五更》 东北 《走绛州》 山西 《赛龙夺锦》 广东 《凤阳花鼓》 安徽 《斑鸠调》 江西 《赤兔嘶风》 福建 《将军得胜令》 浙江 《青春舞曲》维吾尔族《采花》 汉族 《远方的客人请你留下来》 彝族 《北方水草茂盛的家乡》 藏族
《蝉虫歌》 侗族
2.将下列音乐作品与作曲家用线连接起来
《玫瑰三愿》 黄自 《如歌的行板》 【俄】柴可夫斯基 《匈牙利狂想曲》【匈牙利】李斯特 《在中亚细亚草原上》【俄】鲍罗丁 《乘着歌声的翅膀》 【德】 门德尔松
3.聆听音乐，将唱段与曲种、代表艺术家用线连接起来
《夫妻双双把家还》 黄梅戏 严凤英 《谁说女子不如男》 豫剧 常香玉
《天上掉下个林妹妹》 越剧 徐玉兰 《巧儿我自幼儿许配赵家》评剧 新凤霞
4.聆听音乐，将唱段名称与音乐作品名称一一对应起来
《海岛冰轮初转腾》 《贵妃醉酒》 《我正在城楼上观风景》 《空城计》 《儿行千里母担忧》 《三家店》 《游园惊梦》 昆曲《牡丹亭》 《智斗》 现代京剧 《沙家浜》 《打虎上山》 现代京剧《智取威虎山》 5.聆听音乐，将选段名称与音乐作品一一对应起来。
《洪湖水浪打浪》 歌剧《洪湖赤卫队》 《斗牛士之歌》歌剧《卡门》 《今夜无人入睡》 歌剧《图兰朵》 《回忆》 音乐剧《猫》
六、将下面的音乐作品与作曲家一一对应起来
《英雄凯旋歌》 【德】亨德尔 《G弦上的咏叹调》【德】巴赫 《小夜曲》 【奥】海顿 《c小调第五(命运）交响曲》【德】贝多芬 《g小调第四十交响曲》【奥】 莫扎特
七、将下面的音乐作品与演奏形式用线连接起来
《c小调练习曲》 钢琴独奏【波】肖邦 《流浪者之歌》小提琴独奏【西班牙】《那波利舞曲》 小号独奏【俄】柴科夫斯基 《飞翔的女武神》 管弦乐合奏【德】瓦格纳
八、将下面的音乐作品与曲作者用线连接起来。
《摇篮曲》 【德】舒伯特 《地狱中的奥菲欧序曲》 【德】奥芬巴赫 《场景》 柴科夫斯基【俄】 《莫高绘画的舞蹈》 张千一
九、将下面的音乐作品与国家一一对应起来。《弗拉门戈》 西班牙 《约德尔》 瑞士 《我的太阳》 意大利 《剪羊毛》 澳大利亚 《卡林卡》 俄罗斯 《樱花》 日本 《阿里郎》 朝鲜 《甘美兰》 印尼 《蜡烛舞》 泰国
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