帮 带 措 施[精选五篇]

第一篇：帮 带 措 施

帮 带 措 施

〈1〉要对所带教师认真负责，做好表率作用。培养新教师要有措施。首先，做好“三带”工作，即带“师魂”--“忠诚教育、无私奉献；带师德--敬业爱生、为人师表；带师道--育德之道、授业之道。

其次，每周听所带教师1-3节课，做好听课记录，并做到听课之后认真给予所带教师指导性意见与建议，并与之进行交流。

〈2〉新教师：要积极向老教师学习，认真听课，每周至少听指导教师1-5节课，认真做好“帮带”记录笔记，讲求实效性。

〈3〉定期新老教师交流座谈，真正的使新老教师相互学习、相互促进、共同提高。

〈4〉对“帮带”工作进行检查落实。新教师每学期出一堂汇报课，作为检验老教师的工作效果。达到目标：

〈1〉本学期末新教师要达到三个基本要求：即基本掌握教学基本技能、基本完成教学工作。〈2〉学期末要准备一节汇报课。〈3〉学期末要准备一篇总结性的论文。

年 月

日 帮带工作总结

一、高度重视，形成共识

随着教育改革的不断深化，时代和形势的需求，对教育提出了更新的要求和挑，我们深刻体会到：教师的不断优化是提高教学质量的保证，必须全面提高教师队伍的素质，才能保证我校保教目标的顺利实现，我们认为，加强教师队伍的建设是教育事业永久的根本课题，二、周详计划，常抓不懈

1、以老带新，促其成长。

每一位青年教师我们都会安排一位有经验的老教师来带，目的是通过一对一的言传身教，使青年教师迅速地掌握实际教学能力，适应我校教育教学工作的开展。

2、常听课，促进钻研。

每学期开学伊始，进行随堂听课、推门听课。了解其实际的教育教学水平。听完课后立即交流，及时肯定她的优点，指出活动中存在的不足并提出一些合理的建议。其次，鼓励她上研讨课、观摩课和探索课。促进教师在不断的磨练中成长。通过认真的执行听课制度，青年教师能认真备课、上课，深入钻研教材、教法与学法。

3、有的放矢，促其提高。

任何事物的发展总是有一定的过程的。教科研为教师的成长提供了一个平台，我们在课题实施的过程中让青年教师挑重担，承担在课题实施过程能力提高、资料的收集、活动总结的撰写等。要求听每班一节教学活动，我们尽可能地安排青年教师。虽然结果暴露出很多不足的地方，但我们通过这样的活动锻炼了她的应变能力，更明确了以后改进的方向。另外，她参加了本学期教研室举办的基本功竞赛。不管结果怎样，必竟我校教师能参加就已经向前迈进了一大步。为了适应现代教学的需要，4、创设条件，促其成材。

三、明确方向，仍须努力

虽然我们已取得了一定的成绩，但随着科技的发展，人的素质内容也不断地更新，只有用更高的标准去要求，才能达到更新的水准，因此，更应该不断学习，充实自己，这样才能不负时代的重托、人民的希望，才能为培养建设社会主义的人材作出贡献。

我们将继续加大培养青年教师全面素质的力度，促进我校青年教师整体素质的优化，为提高我校的整体保教质量贡献我们的力量。

2006年6月

第二篇：新教师成长帮带措施

新教师成长帮带措施

新教师刚走上中学的讲台，他们是教育战线上的新兵，关心、培养新教师，提高他们的素质，帮助他们迅速成长，是摆在我们面前十分重要和紧迫的任务。为了迅速提高教师队伍从事义务教育的素质，特别是年轻教师的教育教学能力与水平，这就需要老教师对他们进行传、帮、带，把学校的优良传统、在教育教学中的宝贵经验、业务技能传授给他们。

一、“传帮带”活动的指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统揽学校发展全局，以学校的办学指导思想为依据，紧紧围绕有利于提高教育教学质量、有利于实现学校的培养目标组织开展“传帮带”活动，促使一批新教师迅速成长起来，成为学校教育教学工作的骨干，促进学校又好又快的发展。我们对新教师的培养目标是：在教育教学方面三年内争取独挡一面。

二、“传帮带”活动的组织领导

在学校的统一领导下，由教务处、学年部密切配合，共同组织实施。“传帮带”活动中，指导关系的确立遵循自愿与学校安排相结合的原则，切实做到需要与可能相统一。

三、“传帮带”活动内容及目标

“传帮带”活动是在教育教学实践中通过老教师对新老师的具体指导、帮助进行的，老教师要在下列诸多方面对年轻教师指导帮助并达到相应的目标要求。

（一）思想认识及教师职业道德方面

通过老教师的言传身教，一是要使年轻教师认识理解初中义务教育的特征及其规律，学校的办学指导思想及学校的培养目标。二是要使年轻教师把握住学校教育教学改革的方向。三是要使年轻教师树立服务意识，不断增强教书育人的责任心和事业心。

（二）备课

在如何钻研教材，研究教法，熟悉大纲，分析教材，如何分散难点、突出重点，有详有略；如何编写教案，制定学期授课计划，如何收集使用教参材料，如何进行教学反思性总结等方面加以指导。通过指导，要使年轻教师的教案规范化，学期授课计划突出实践性教学环节，体现实现学校培养目标的要求，要使年轻教师学会科学的进行教学反思性总结并记录以教案之中。

（三）课堂教学

在课堂教学组织、板书设计、教学方法的应用、课堂教学艺术、课堂教学中突发事件的处理、语言表达能力、实验操作能力等教学基本功的训练等方面加以指导。通过指导，要使年轻教师的课堂教学能反应教学规律的一般要求，突出实用技能的培养，学生反映良好。

（四）作业批改、讲评及信息反馈

通过指导，要使年轻教师作业批改规范，正确处理作业中反映出来的“共性”与“个性”问题，学会收集使用来自学生对教学的反馈意见，并据此改进教学工作。

（五）教育教学理论的学习及应用

通过指导，要使年轻教师掌握基本的教育教学理论及职业教育方面的理论。要求有读书心得。

四、“传帮带”活动要求

（一）“传帮带”活动以两个学期为期限，每学期的指导时间不少于20个小时。

（二）在指导教师与被指导教师双方交流沟通的基础上，指导教师要书面分学期提出指导计划。

（三）指导过程有书面的指导记录。

（四）指导期限内，每一个学期结束后，指导教师书面进行小结；指导期限结束后系统全面的写出总结；被指导相应地写出心得体会。

（五）指导教师要通过深入被指导教师授课班级，收集月度考核信息等方式随时掌握被指导教师的状况，以便增强指导的针对性。

五、指导效果的评估

经过一学期的传帮带，指导教师恰如其分地对被指导教师在教育教学方面进行评价，被指导教师也要总结好获得的成绩、体会、经验与不足。

新教师成长帮带措施

三川镇初级中学 2016—2017学年

第三篇：帮带证明

关于刘美兰同志在两水中心小学 “老新结对，教师帮带”活动中业绩证明

刘美兰自1993年8月进入两水中心小学后，在注重自身提高的同时，关心年轻教师的成长，对他们工作中存在的问题耐心解答，悉心指导。由于他全心的帮助，学校成长了一批能够挺起武都两水小学脊梁的教师。他指导的青年教师司小琴、白飞利、樊蕾迅速成长为学校的教学骨干，在学校的教学中独当一面，取得了一下成绩：

司小琴

2009年9月自己独立撰写的论文《不可轻视音标教学》在国家级刊物《学习报》上发表，并获一等奖。

2012年，课件作品《unit3 a clothes》在武都区首届多媒体课件大赛中，荣获小学组二等奖。

论文《英语口语教学存在的问题和对策》在全省小学优秀教学论文比赛中获得二等奖；

2005年荣获武都区“青年教学能手”

2011年9月获得“武都区优秀教师”的荣誉称号 2012年9月获得省“园丁奖”荣誉称号 白飞利

2014年6月被评为武都区“优秀少先队辅导员”； 樊蕾

2014年3月被评为武都区“学科带头人”

目前，刘美兰还在指导路红红、赵琴花等年轻教师。

特此证明

武都区两水中心小学 二〇一四年六月二十日

第四篇：帮带计划

2010-2011学第二学期 骨干教师与帮扶教师牵手活动计划

陈娜

作为一名骨干教师我对自己应努力尽到的职责和自身的差距感到有些不安，我应该继续不断完善自己，充实自己，积极的提高自身的业务能力水平。同时积极发挥骨干教师的传帮带作用。根据我校骨干教师与帮扶教师牵手活动安排，本学期我关翠翠老师结成帮带小组，实际也是互帮互带，争取共同进步，尽快成长！

在结成帮带小组后，我将认真履行自己的责任和义务，发挥实际作用，从以下几个方面开动：

一、明确目的，提出要求，制定方案，开展扎实有效的活动。

二、统一思想，提高认识，利用课余时间研究专业知识，提高理论水平，以敬业刻苦为出发点，以严谨治学为工作态度，以坚持不懈为工作原则，争取教育教学工作的最大进步

三、具体措施：

1、开展导课、评课、做课活动。通过听结对教师的课，可以对其在教学中出现的问题及时地给予纠正。而作为指导老师，我会根据结对教师的需求进行示范教学，并进行相互听课、评课，对在教学中出现的问题和不足及时指出，共同改进，共同进步。

2、与结对老师进行交流。与我结对的老师是责任心与进取心很强的老师, 针对结对教师提出的问题进行交流，不断自我反省，共同提高。

具体活动安排如下：

4月份：第二周：指导关翠翠老师进行七年级生物第四单元第二章《消化和吸收》的备课。

第三周：听关翠翠老师讲授《消化和吸收》一课，并进行课后研讨。

针对教学中出现的问题随时进行交流。

5月份：第二周：给结对教师上一节示范课。

6月份：第二周：交流怎样进行期末复习。第四周：对本学期的活动进行总结，形成文字材料。2011、3、2011——2012第一学期

帮扶青年教师工作计划

陈娜

新学期开始了，结合学校新老帮扶结对子的教育教学指导思想，我和关翠翠教师结成帮扶对子。为了更好地互帮互学、取长补短、共同进步，我将从以下几个方面对她进行指导。

一、思想方面。通过谈心，使她树立更加牢固的专业思想，勤奋工作，爱岗敬业，为人师表。在交谈中研究处理在教学和生活中遇到的一些困难和问题，使她成为学校生物教学的骨干力量。

二、教学方面。

1、教学理论。新课标无论在课程设置、课程内容、学习要求以及对学生的评价等方面与过去的教材相比都发生了很大的变化。作为一名教师，应有扎实的理论功底，用现代教育教学理论武装自己的头脑，做到不断学习，不断“充电”，才能适应教育教学改革发展的需要，才能始终站在教学改革的前沿。因此，我将经常和关翠翠老师一起钻研教育教学理论。通过学习教育学、心理学、班主任工作理论、教育教学杂志，一起交流学习体会，畅谈学习心得，不断提高理论水平。同时我还会把自己教学实践经验、外出培训学习，对新课标的内涵理解和关翠翠老师分享。就如何进一步了解新课标的理念，如何探索出适应我校学生的教学方法，如何调整教学中出现的不足等问题进行研究探讨。

2、备课上课。我们将在共同研究教材内容的基础上共同认真备课，精心设计教案，力争每个教案都达到学校规定的优秀教案。在每周二第七节定为交流研讨时间。在教法上要注意指导关老师教学过程的条理性、层次性；知识传授应由浅入深、由少至多；能力培养上应循序渐进。在教学语言上做到生物语言表达准确精炼。板书上要努力做到板书规范、本节课主题一目了然。师生配合上要尊重学生，充分调动学生的学生积极性。同时还要注意课堂教学的应变能力的培养。

3、相互听课。为了共同进步，要和其相互听课。具体方式：（1）共同备课—我先讲—关老师听—共同讨论研究—关老师讲—小结。（2）共同备课—我和关老师同时讲同一内容—对比小结。（3）相互随意听课，听后共同讨论得与失，共同进步，共同成长。本学期力争两周互听一节。

4、教研方面。共同认真学习新课程标准的相关理论、实施方案，积极探索新的教学方法，以课改为契机抓住机遇，做到与课改一起成长。努力贯彻“自主、合作、探究”的新课程理念，创造性的开展教学改革实验，力争本学期在共同探究的基础上，写出一些有较高水准的教学教研论文。实现既重视教学实践的创新尝试，又重视教学理论的提高总结。

相信，通过这样的帮扶活动，我俩在教学的各方面都会有进步。学校教育教学和管理工作因有我们积极全情的投入，将发展得更快、更好。2011、9、2009——2010第二学期 教师结对帮扶计划

陈娜

教师是学校教育教学改革的主力军，教师的素质水平的高低直接决定着教育教学改革的成败，因此，为了相互促进教师的教育教学能力，更新教师的教育教学观念，我校决定继续实施教师结对帮扶工程，从班级管理、教材钻研、教学设计和课堂组织教学等方面，对自己的帮扶对象进行指导，从而调动教师的积极性。我有幸成为了一名光荣的生物骨干教师，现在针对我的帮扶对象，特制定以下的计划。

1、强化帮扶对象的学习，更新教育教学观念，不断提高自身理论水平。坚持与“结对子”对象齐练基本功，学好三本书，即课标、教材、教参，为今后的教学提供依据。

2、坚持积极听课制度，深入帮扶对象的课堂，进行不定时的随堂听课，使青年教师迅速成长，尽快适应教学需要，成为真正的教育教学骨干。

3、担任帮扶对象的“师傅”，除负责平时对其进行教育、教学指导，还要在思想上、生活上给予关怀、帮助。做好对帮扶对象的考查记实工作。

4、多提供机会让帮扶对象参加校外培训，听课，比赛等活动，提供更多展示平台。

5、帮扶工作要坚持长久，经常接触，每学期总结一次，多角度吸收营养。

6、要求帮扶对象每学期至少精读一本教育专著，交一份读书心得体会。

青年教师的稳定、持续发展，对我校的快速发展起着巨大的推动作用。扎实抓好教师队伍建设，做学生满意的教师，是我们作为教师的不懈追求。2010、3、2010——201

1第一学期

教师结对子活动计划

陈娜

教师结对子工作为老师的成长搭起了互相学习、共同进步的平台。本学年，我有幸和本校关翠翠老师结对子，为了扎实有效做好工作，我们将本着“资源共享，优势互补，合作交流，共同进步”的理念，在互帮互助的学习中共同成长。我们拟制定如下工作计划：

一、对象分析: 关翠翠老师爱岗敬业，能够较好地遵守学校的规章制度，工作责任心较强，能服从学校的安排，有一定的开拓进取精神。关老师虚心好学，积极上进；承担了初中两个年级四个班的生物教学任务，工作却从不落下。

二、具体步骤：

1、集体备课。

集体备课是发挥集体智慧和作用，提高教学效率和效果，资源共享合作互动的有效途径。我和关老师都是担任初中生物教学，所以我们每周都利用空堂时间进行集体备课，认真钻研教材，找出每节课的重、难点及突破方法。

2、互相听课、评课。

听课、评课是教师课堂教学水平提高的重要桥梁。本学期，我每周至少听郭老师一节课，并做好听课记录以便课后讨论，并给出肯定的导评，帮助其提高课堂教学能力。以及指导关老师上好校内一人一课。在教学中帮助关老师设计教学方案，指导关老师顺利完成上课任务。为了达到共同学习共同促进的目的，我争取每学期上两次示范课。平时，关老师也争取空堂时间多听其他有经验教师的课，吸取经验，提高课堂教学水平。

3、及时写好反思。

要求关老师在每堂课后能及时写好教学反思及课后体会，使关老师对于自己的每堂课也进行及时的分析，相信经过一次次的尝试，就会有点滴的进步。

4、认真阅读教育书刊。

本学期，在关老师熟悉生物课程标准的基础上，认真阅读两本教育刊物，并写一篇读书笔记或教育教学论文。

5、学年结束时写好一份工作、学习的汇报总结。

总之，为了促进两个人的共同发展，努力实现教育资源的均衡发展，我们一定会与时俱进,共同打造美好的未来。2010、9、2009——20110第一学期

骨干教师帮扶计划

陈娜

为使年轻教师尽快适应教学，更快更好地在互帮互学的氛围中迅速成长。按照学校以老带新、以熟带生的帮扶安排，由我与生物教师组成师关翠翠继续进行师徒结对，围绕本学科课堂教学的教学目标、教学内容、教学方法和教学效果等方面进行共同的探索。希望通过一系列的活动达到互学共进，进一步提高我校的生物学科课堂教学质量的目的，特制定如下计划。帮扶对象：关翠翠老师

对象分析：关翠翠老师是今年新分配到我校的生物专业的本科毕业生，担任本校七年级两个班的生物教学工作。从这几周时间的接触与观察中发现：关翠翠老师具有较好的现代教育的基本素质，拥有较强的生物专业知识,对工作充满热情，并且是一位责任心强，积极上进，虚心好学的好老师。但是，由于关老师刚走上教学工作岗位，难免对教学目标、教学重点与难点、对本课知识与前后知识之间的内在联系和学生练习的难易搭配等方面未能准确把握。另外，关老师可能觉得七年级的孩子是大学生了，想凭借自己的能力把教学重难点“化难为易”，过于信任学生，大胆放手让学生参与课堂、体验课堂，让学生们去探究，去发现，去大胆质疑，展现学生身上蕴藏着的不可低估的创造潜能，使之成为学习的真正主人。预期目标：

1、长期目标：一年合格上岗，两年胜任教学，三年成为教学骨干，五年成为教学能手。

2、近期目标：本学期结束前，关燕老师对教材把握较准，能够自如地根据教材内容选择适合的教法；完成一篇质量较高的教学论文；上一节较成功的校级公开课。帮扶措施：

1、集体备课： 在每一个新的章节开始时，我们对本章节的教学目标、教学的重点与难点以及教学方法进行讨论研究，理清了解、理解、掌握和运用四个层次的具体要求。通过集体备课，优势互补，使我们制定的教学目标和教学方法既能反映课标的精神，又切合学生实际，充分突显学生在课堂上的主体地位。

2、听课：我和关翠翠老师建立一个不定期互相听课的制度。关老师可随时到我的课堂听课，了解我对教材的处理和对课堂教学的组织；我也会随堂听关老师的课，了解其最真实的课堂行为，发掘其课堂教学的优劣所在。同时我也会带领关老师听其他老师的课，让她多感受不同年级、不同学科、不同教学内容所对应不同的教学方法。

3、评课：每一次听课，我们一定会组织评课（有时可能是随机评课）。我们会从教学设计、教法、课堂组织、教态、教学用语等多方面进行共同探讨，坦诚相待，直陈得失，畅所欲言。通过说课、评课，力求让关老师学会如何组织课堂教学，启发学生的思维，如何突破重点和难点，如何调节课堂气氛和教学节奏。每次听她的课，我会重点指出其课堂中存在的一个突出问题，让罗老师循序渐进地改正教学缺点，走向教学规范。

4、课后反思：要求关老师养成每次课后写反思的习惯。课后反思要坚持，主张以实用为原则，不搞形式化；要从实际出发，追求实效，不讲究表现手法和表达形式；要对当天教学过程进行深刻思考，认真总结，着重针对教学中荐在的问题和成功的教学方法，写成一小段文字，哪怕写一名话也行；要善于从教学现象中研究其本质，发掘其中蕴含的教学规律，有效地研究出解决问题的方法。

5、上汇报课：每个学期，关老师都要上一节至少是面向全学年组的汇报课。课前我会和关老师共同研究教材教法，指导其写出最适合她本人实施的教学设计，经过试教和修正，让其上一节课堂目标达成度高的优秀课。通过课堂教学的展示，让其体验成功，增强自信，促使其快速成长。2009、9、2011——2012第二学期

骨干教师帮扶计划 陈娜

为优化我校教师师资队伍，充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，促进年轻教师快速、健康成长，实现学校教育教学工作的高效、持续、健康发展，我校将继续实行教师之间帮扶的方法，确定一对一的以熟带生、以优促新、互学共进的帮扶制度。

一、帮扶对象： 生物教师关翠翠

二、帮扶形式：采取“一对一”结对帮扶形式。

三、工作目标

1、努力克服教育教学中的低效行为。

2、快速提高自身的教学技能和教育综合能力。

3、在同伴互助、专业引领、自我反思的实践活动中积极探索专业发展的新途径。

四、帮扶措施

1、全面关心关老师的成长，带思想、带作风、带业务。

2、多与关老师一起备课，指导她上课，从备课、讲课等教学环节对其进全面细致的指导。多对她进行课堂教学技巧的指导，如何驾驭课堂教学，如何运用好课堂语言等。

3、采取“走出去、引进来”的办法，多为关老师争取听取优秀教师的示范课，加强与学科骨干教师的教学方法、教学经验交流活动。

4、鼓励关老师多听课，多上公开课，以课促学促教，从而切实提高自身教育教学质量。在这一年内要求每月至少听课一节，并认真写好听课记录，课后及时认真评好课，互相交换意见，对课堂教学效果进行认真评价，加强课堂教学的反馈交流，必将对教师的快速成长起到良好的积极作用。

5、要求关老师本学期至少举行试验课、汇报课各一节，向教研组、学校进行不同范围的帮扶效果展示等。

6、不定期地检查关老师的作业批改情况并及时给予必要的指导。

7、指导关教师多学习课件制作、多利用网上的教学资源，尽快使自己的各项工作规范化、精细化、争先创优。

8、指导关老师开展教育教学研究，撰写教研论文。要求每学期指导关老师写一篇教学设计、一份案例分析、教育教学反思或体会一篇，在实践中不断总结、积累经验，改进优化教育教学。2012、3、

第五篇：帮带工作总结

朱家场镇计划生育协会2012年帮带工作

总结

为深入贯彻落实省、市、县协会精神，切实调动各村计划生育协会的积极性和发挥广大会员的主人翁作用，为实现“双降”目标作贡献，朱家场镇计划生育协会在今年5月开始在全镇广大会员中开展会员帮带活动,充分发挥协会“带头、宣传、服务、监督、交流”五大职能作用，积极开展各项活动，增强计生协的生命力和凝聚力，努力推进我镇协会工作。我镇协会工作在镇党委、政府高度重视下，在各村级协会的大力支持下，和广大会员的密切配合下，按照协会“五步工作法”开展帮带工作，现将帮带工作总结如下：

（一）组织机构健全，规章制度完善

朱家场镇党委、政府配齐镇、村协会组织，落实了办公场所，配备了办公设施，做到有人管事、有钱做事，计生协工作得到了长足发展。全镇共有村级计生协会18个，会员小组155个，发展会员1385人，签订结对帮带协议415份，并有两个村级计生协会文娱宣传队。各村协会建立完善的工作制度并规范上墙。

（二）紧紧围绕“双降”主题，大力开展“万名会员一帮一，带头少生促双降”活动

按照市、县计生协的工作要求，5月份，我镇计生协以村为单位，摸清全镇人口总数23190人，已婚育龄妇女3693人，流动人口2937人，计生困难家庭96人，政策内现孕对象30人，事实婚姻2对，未落实长效措施的35人。目前，各包村干部积极地对本村生育对象做推迟或放弃二孩工作，共87人，以此有效控制政策外生育，积极促进人口计生工作“双降”目标的实现。

（三）以协会活动为契机，大力宣传计划生育法律法规

（1）朱家场计生协5.29会员活动以文艺汇演的形式大肆宣传了“百万会员一帮一，带头少生促双降”的工作机制。并邀请县医院、县计生指导站医生开展了免费义诊活动，各村计生协为新生儿家庭发放了宝宝服，发放宣传资料1000余份。

（2）开展了生殖健康进校园、进企业活动。这些活动的开展为构建和谐朱家场，创造良好的人口环境作出了一定的贡献。

（3)通过开展保持党的纯洁性教育活动，在镇党委、政府的领导下，组织广大会员成立5组秋收小分队分到村为计生困难家庭收割稻谷，特别是谢桥分队帮忙收割的是老支书杨光荣家，老支书是独生子女死亡家庭，严重的缺乏劳动力，对于刚从学校毕业及很少干农活的收割小分队，不怕辛苦，不顾天热，帮老支书家那一亩地收割完。解决了计生户的生产，生活问题。

（四）开展医疗帮扶活动

为了深入开展生育关怀行动，给广大育龄妇女提供优质服务，6月25日，县计生协、镇计生协、计生站联合开展 “生育关怀乡村行活动，此次活动采取健康体检和现场咨询等形式，邀请了铜仁市华夏医院妇科专家免费为广大育龄妇女进行妇检，这次活动共为朱家场镇100余名育龄妇女进行了生殖健康检查，咨询服务达300余次。

（五）进一步加强支部+协会建设，促进人口和经济社会建设

在镇党委、政府的领导下，把街上村、谢桥村作为支部+协会试点村来抓，以试点促全镇协会建设，逐步形成“支部抓协会、协会抓小组、小组靠会员、会员带群众”的新局面，大力开展社会主义新农村建设的“二十字”方针工作。在各村党支部和协会的共同努力下，成立了思想道德协会、运输协会、经果林协会、个体户协会、建筑协会、油茶协会等10余个，各协会为朱家场镇的经济社会建设给力。把人口和社会发展推向新的高度。同时计生协会还树立会员管自己，教子女、帮亲属、带四邻，带头计划生育，带头增收致富，带头遵纪守法，带头建设和睦家庭的意识，鼓励会员开动脑筋，立足本职，主动作为，从而进一步夯实了计生协会作为生力

军的基础。

（六）强化利益导向机制的作用，进一步推进“三结合”工作

今年我镇党委、政府根据上级要求，结合新的计生优惠政策，加大“三结合”的帮扶力度，职能部门间的配合更加紧密，基本上形成了“政策扶、部门帮”的“三结合”工作新机制。坚持用正确舆论和道理教育人，利用利益导向，优惠政策吸引人，坚持用少生快富典型人和典型事现身说法激励人，让群众学有榜样，赶有方向。今年我镇计划生育奖励扶助9人10800元，积极配合县协会落实“万千才富”活动的相关材料收集上报工作，落实2人，贫困家庭致富申请2户。现我镇发展种植蔬菜达300多户，种植面积达350余亩，养殖专业户达280多户，且初显经济效益，一大批计划生育户都富了起来，生活水平得到了提高，从而激发了广大育龄群众实行计划生育的自觉性。

朱家场镇计生协会

2012年10月19日