小学学年度下学期教学工作总结教务主任教务处副校长[范文]

第一篇：小学学年度下学期教学工作总结教务主任教务处副校长[范文]

学年度下学期 学校小学部教学工作总结

本学期小学部教学工作在科学发展优才教育理论体系的统领下，以集团学年度工作要点为指导，以教师队伍建设为抓手，以提升育才教师队伍素质，提高课堂教学有效性，提高学生综合素质为根本目的。以创建学习型团队建设为根本途径，在领导的具体指导下，在全体教师的共同努力下，较好的完成了开学初制定的工作计划。现总结如下：

一、常规管理制度化，向常规管理要效益，做好教学常规管理工作

常规管理质量的高低，决定了学校的教学质量的高低，本学期主要围绕有效教学进行常规管理。

（一）教案检查情况

备课是整个教学过程的开始，教师备课质量的高低决定了上课质量的高低，最终决定教学成绩的高低。教学处紧抓备课，教案检查是检查教师备课的主要手段之一。小学部自成立以来，已经形成月初检查教案制度，本学期2月26日、4月2日、5月7日、6月4日进行教案检查；进行作业检查。从检查情况看，教师教案整体书写水平较高，大部分教师能够写详案，字迹工整。

本学期教案书写有以下特点：

（1）大多数老师能根据所任学科教材及所在班级实际，认真制定教学进度，并书写在自己的教案本上，以指导自己的实际教学。每个课时教案突出“三维”目标，渗透课程理念，积极倡导自主、合作、探究的教学模式，有一定的教学准备，过程清晰。

（2）大部分老师的教案具有内容详细规范、项目填写齐全、突出重难点等优点，还体现了学习方法、课后小结具有实效性，学习形式多样性的特点。

（3）多数教师能根据教学对象的不同，科学设计教案，针对不同年龄、不同层次的学生，采取不同的科学手段。

（4）老教师可以完善原来教案，保证教案根据具体学生的变化进行调整。（5）大部分教师遵循个人自编教案，集体备课分享后再补充教案的形式。有以下教师坚持书写详案：等教师。详案比例占教师比例为44%，与去年对比，比例有所下降。但通过检查也发现了一些问题：

（1）个别教师还有小结部分过于简练或有落写小结的情况。（2）有的忘写板书、上课时间等。（3）个别教案书写潦草。

（4）整体上看年轻教师教案书写更为认真。（5）教案与课件还需要进一步融合。

（6）教案的有效使用上还存在问题，个别教师有应付检查的行为。只认 为教案是为检查用的，不是上课用的，但要注意，在没有更好的方式代替检查教案来代替检查教师备课的行为时，我们还是要采用教案检查方式。

（7）检查教案知识一种手段，而不是目的，对学校管理，对新教师的成长都很有意义。

（二）作业检查

作业质量的好坏直接关系到学生书写习惯的养成，反映课堂教学的效果，所以作业的检查对教学有很重要的监控作用。教学处非常重视作业检查，本学期3月29日、4月29日、5月31日、6月28日共检查作业4次，以尽量不影响教师批阅和学生书写为原则，教学处2人经常利用休息时间检查作业，每次检查后对有问题的作业及时复查。作业书写呈现如下特点：

（1）学生的作业的工整度体现教师的规范程度，各班有一定差距，书写有待加强。

（2）绝大多数班级的作业次数符合要求。（3）个别教师有鼓励性评语、笑脸，值得鼓励。

（4）一年级的作业质量较上学期有显著的提高，但书写与二年级相比差距较大。

（5）所有教师都能做到班级作业周周清，课课清在，做到有效反馈。

（三）出缺勤情况

本学期小学部一共有11人次请假，期中李秋月产假，李娜中途工作调动。其中超过2天以上病假的教师有两人。能够积极承担带班代课任务的教师有：等教师。英语组两位老师在产假期间承担了3个班的教学任务，付出了很多辛苦，期末考试所带班级成绩都未受到影响。老师临危受命，作为在职大学生接替工作，带两个班的英语教学工作，勤勤恳恳，圆满完成任务。

（四）听课、教研、集备情况

校长听课，教研组长听课，备课组长听课，师傅听课，徒弟听课，这些听课活动在小学部广泛开展。听课对新教师的迅速成长、对掌握教师动态，学生学情都有很大作用。大部分教师听课数量都远远高于32节要求。正是广泛的听课，才让新教师有了努力的方向，师傅发现徒弟的问题，及时纠正。学校领导及时了解教师的教学，学生的学情。听课是把握教学方向的主要手段之一。本学期教师听课情况与上学期相比，有所下滑，公开课听课情况较好，但同头听课，师徒听课数量下降。听课质量较高的教师有：婷41节，其中英语组听课较好。开展教研较好的学年组是英语组，英语的课例研究质量较高。各个学科教研和集备达到了开学初的要求。总体情况，英语组好于数学组和语文组；个别组（一年数学）的集备记录，写的不够细致认真。个别人缺少时间、主讲人、议题。

（五）电子教学素材积累，为后续年级做好铺垫

为了进一步促进教师成长，使我部教师尽快适应本学期的教学工作，减轻备课压力。从本学期开始我们教学处要求各教学组要做好独立练习、课件等电子素材的汇总工作。学期末对各教学组电子素材进行检查。从整体上交的情况上看各组在文件整理上较上学期有明显的进步，能按照要求进行分类整理。但是在检查中也发现各组上交质量不一。一年语文、一年英语组上传的电子素材最为全面，独立练习、课件、学情整理详细。其他各组均上传不全。

这些素材是我们教师教育教学智慧的体现，也是我们抚顺小学的财富。希望各位教学组能引起足够重视。

（六）考务工作日趋完善

本学期小学部的三次学校层面考试做到教考分离。考试对检测学生学习情况，教师教学情况有着很大的促进作用，同时家长也非常关注孩子的考试成绩。小学部只有两个年级，考试时全体教师参与，本着高规格、严要求的原则，考试流程有序，做到组织严密、监考认真、阅卷负责。

小学部成立自今一直困扰我们的问题是如何处理好与外校之间的联考问题。曾经参与的联考，因为命题方向及命题原则有很大区别，导致命题对于教学导向不清楚，本着调动学生积极性及贴近学生最近发展区角度出发，制定了“以我为主、和谐发展”的思路，独立练习近平均分控制在75—85之间，月诊断平均分控 3 制在80—85分之间，期末考试平均分控制在90分左右的水平。

为切实减轻学生课业负担，做到“教师进题海，学生出题海”，本学期继续开展独立练习。独立练习制度对及时诊断教师教学情况有着很大的帮助，学校对独立练习的时间、难度、形式等都进行明确要求：难度要结合教学实际，要不低于平时教学难度，高于月诊断测试难度，提高灵活度，题型多样化，教师全员参与命题，把各种参考资料上有必要练习的习题总结到一起，提高了练习的质量和效率，减轻了学生的负担。利用反馈单每周及时向家长反馈学生成绩。

（七）开展各学科实践活动，促进学生全面发展

各教研都严格按照教研组工作计划实施了学科实践活动，并利用间操时间对获奖同学进行奖励，提高学生知识应用的能力，拓宽了学生的视野，培养了学生学习的兴趣。要让学科实践活动成为抚顺小学的特色坚持下去，最终形成能力型课程。

语文组：二年组为了提升学生读书意识，激发学生的内在读书欲望，围绕假期选读书目《三国演义》《史记》，以品读经典为主题，陆续开展了读书卡展示、《三国演义》读书知识竞赛，《史记》知识竞赛（笔试）等活动。

一年组举行了“我是成语故事大王”比赛。《亡羊补牢》《盲人摸象》《一叶障目》《凿壁借光》等经典故事再次重现。这种寓教于乐的活动极大地调动了学生的积极性，在活动中，学生自信、自立的品质也得到了升华。

英语组：为了提高学生的英语学习兴趣、建立浓厚的英语学习氛围，英语教研组抓住不同的最佳教育时机开展各种英语活动。例如，在本学期开学初进行了“英语小小书法家”寒假作品展，鼓励学生写一手漂亮的英文，极大地调动了学生的书写积极性；为了鼓励学生记单词，进行了“单词王大赛”，学生背单词的热情前所未有地高涨；为了鼓励学生说原汁原味、洋腔洋调的英语，我们又开展了“小小外交官”英文朗诵大赛。这些活动丰富了学生的课余文化生活，让学生感受课堂之外的英语知识和英语氛围以及英语文化活动，同学们印象深刻。给学生搭建了一个好的展示自己的平台，锻炼了孩子的表达能力，激发了很多孩子学习英语的兴趣。

美术组：教学处积极联系学生参加校外组织的大型绘画比赛或偶的那个，美术组组织学生参加由教育部艺术委员会举办的“第十五届全国中小学书法绘画比赛”，其中我校有十八名同学获奖，本组获得优秀组织奖，组内教师均获得优秀 指导教师称号。这是小学部第一次参与外面组织的评比活动，希望更多的组参与到各种活动中去。

以上学科实践活动的开展，为学生提供了一个展示自己才能的机会，展示了学生能力的一面，负责的教师付出了很多的努力，取得了良好的效果。但与上学期对比，我们学校的学科实践活动品牌活动少，精彩活动缺乏。需要我们各个教研组积极组织策划。

二、教研、教师队伍建设：小课题研究为引领，“有效教学”为中心，教师素质提升为目的

本学期围绕“如何提高课堂教学有效性”这一学校课题开展学校教科研工作。使教师的教、科、研、训、读活动有机的结合，即保证工作的实效性，又能减轻教师工作压力。

（一）以本学部校公开课为契机，深入开展教学型研究。家长开放日

为了让家长了解学校，拉近家长和学校的和关系并搭建家长和学校沟通的平台，本学期4.9举行了“家长开放日”活动。本次活动的主角是一年级的语数外三科老师——共16位教师，大家在各个教研组长和备课组长的带领下积极的开展试讲、听课、评课、集体备课活动，以确保此次大型活动的顺利召开。在准备过程中，各位老师不怕苦不怕累，甘于奉献，充分体现了育才教师追求精品，追求卓越的精神面貌。经过全体教师的努力和配合，大家获得了家长的认可和好评。同时也锻炼了咱们的新教师队伍。一二教龄同课异构课和有效教学研讨课

为了更好的开展有效教学研究并把理论和实践相结合，本学期举行了“一二教龄同课异构课”和“有效教学研讨课”。“一二教龄同课异构课”全体教师积极参与。在程校长、周校长的领导下，各个教研组、备课组集体备课、教研、试讲、听课、评课、改课再试讲、再改课。有的教师十分认真，多次在平行班级试讲，并取得了很好的成绩。一教龄的语文课《世界多美啊》五位教师风格迥异，的清新、干练、诙谐、自然、王扎实；二教龄的数学课《小熊购物》老师生动活泼、深入浅出，老师丝丝入扣、步步为营。通过此次公开课教师锻炼了自己，也积累了经验。“有效教学研讨课”是由教龄三年以上的五位教师来展示的。几位教师以有效教学为切入点，认真研究相关理论知识，并把理论融合到教育教学当中 去，真正的做到了理论联系实际，再有实践总结经验以便更好的指导教学。通过此次活动提高了教师的理论水平，给新教师起到了模范带头作用。活动结束后个位参赛教师把自己收集的资料和课题研究方向汇总并形成了论文。复习观摩课

为了让新教师明确复习课的期末复习的重点和难点，保证期末学生能取得好的成绩，本学期举行了“复习研究课”活动。本次公开课共三节：数学，老师《复习加减法》；语文，老师《单元复习》；英语，老师《含有Be动词的一般疑问句》。王老师的《复习加减法》虽然是复习计算课，但是内容充实，习题设置有梯度有难度；老师的《单元复习》语言精准、教态自然、沉稳扎实；老师的《含有Be动词的一般疑问句》活泼充实，孩子和教师积极互动，在玩中学，在学中完。此次公开课给诸位新教师指明了复习的方向和深度，为期末取得好成绩打下了良好的基础。新教师转正课

经过了一年的教育教学活动，终于迎来了一教岭新教师的转正课。这次公开课领导和各位老师都十分重视。开学初教学处就下发了本学期的工作计划，有的教师从开学初就开始准备：先自己备课，再互想听课评课，希望能在学期末能交上一份让自己满意的答卷。校长、校长也积极参与听课、评课并悉心指导，最后转正课取得了圆满成功。《乘 车》设计新颖，思路清晰；老师的《认识图形》准备充分，但思路不够清晰；《乘 船》设计巧妙，课堂环环相扣，语言简练。

本学期公开课体现了以下几个特点：

（1）一教龄教师顺利转正，每位一教龄教师都能上出自己的特色，把自己在学校一年来所学习内容，所积累的东西，在课堂上完全展示出来，显示出良好的发展势一教龄教师正在逐渐适应育才的优才教育模式，对教学目标的确定和把握比较准确。通过试教，评课，修改，再上课，反思，教学水平得到了提高。对教学的各个环节有了比较深刻的认识。

（2）多媒体使用的很充分，教学手段多样化。课件设计得非常好，有时代感，体现出科学性、艺术性、趣味性、直观性和实用性的原则。由于课件利用得当，增加了课堂容量，起到了多媒体对课堂教学的辅助作用。

（3）在课堂上注意对学生好的学习、行为习惯的培养。教师普遍重视学生语言能力的培养，强调学生说完整话，对学生的坐姿、写姿严格要求，注意对学 生逻辑思维能力的培养。

（4）很多教师普遍重视学生学习能力的培养，师生交流比较充分，教师角色定位准确。

（5）教师普遍能够抓住学生现有知识水平与最近发展区之间的联系，通过各种方法和手段，对学生进行有效教学。

需要注意的问题：

（1）要处理好预设和生成的关系，预设体现对教材的尊重，而生成体现对学生的尊重，生成的精彩会使课堂变得更加精彩。

（2）情境教学对于一、二年级学生很重要，但情境教学不能形式化，不能是没有任何意义的情境，不能是缺乏真情的情境。创设情境要有生活性。

（3）情感态度价值观的目标在课堂上很生硬的体现，应该是渗透式，润物细无声式的，不生孤立在教学的某个阶段、某个环节进行。

（4）教师和学生之间的互动不能是简单的问答形式，应该是教师和学生之间深层次的对话交流，缺少交往和对话很难产生思维的碰撞和创造的火花。

（二）课题研究工作：让小课题走进教师

苏霍姆林斯基说：如果你想让教师的劳动能够获得乐趣，天天上课不致变成一种单调乏味的义务，那就应该引导每一位教师走上从事教育科研这一条幸福的道路上来。小学部成立1年半的时间，没有一篇论文发表，教师未写一篇论文。教师所上交的基本上定位在教学反思，教学课例，读书心得，而真正的论文并没有形成。本学期，为配合集团科研年会，小学部全员开展了小课题研究工作。做到人人参与。在追求“科研幸福”的过程中式非常坎坷。老教师积极性不高：我都参与过省级课题研究了为什么要参与小课题研究呢？新教师：我们也不会研究啊？研究这些只是形式，没有任何实质意义！还不如多用点时间进行辅导对于提高成绩有用。这是教师对于小课题研究的真实声音，是我们在开始进行研究时的状态。在这个情况下，为扭转教师对小课题研究的误区，开会布置工作，强调其重要性，给每个教师下发小课题研究论文集，下发论文题目集，填写申报表，最终形成解题报告和解题论文，基本上每篇论文都要重新修改，最初很多教师的论文是从网络上下载的，之后经过反稿，都做的非常好。学校除3位教师参与沈阳市一线教师小课题研究外，一共收到解题报告或论文：32篇，其中关于有效教学占25%，关于班级管理：占6%，关于本学科教学占：47%，课程建设占12.5%。从研究比例上看,教师们普遍关注我们本学期学校教学的重点---有效教学,教师都研究自己擅长的内容。很多教师为学校的发展着想，研究特色课程设置。其中报告或者论文质量较高的教师有：等老师。其中：等教师做现场报告。

（三）落实教师素质提升方案，扎实提高教师基本功

为了进一步提高我校教师的教育教学水平，提高教育教学质量，学校于本学期举办第二届教师教学技能大赛，以技能大赛为载体、以锻炼教师教育技术能力为核心,深入研究理论，积极应用实践；重在广泛参与，突出合理创新；展示优秀教师风采，发挥典型辐射作用。在08—09学年度下学期小学部开展了为提高教师基本功而进行的钢笔字、粉笔字、演讲比赛等活动，为进一步提高教师学科基本素养，开展了与课堂教学衔接紧密的 “板书设计比赛”，“教学导入设计比赛”，“教师信息技术比赛”等活动。本活动实行项目负责制，由康凯全程策划并组织实施，全体教师积极参与，首先是组内选拔，后派代表参加此项活动。学校领导、教研组长作为点评嘉宾现场点评，并给予现场打分，最终评选出一、二、三等奖。获奖名单如下：板书设计比赛：一等奖：；二等奖：；三等奖：

（四）继续开展教师读书，教师博客、《知行》学报，反思活动

小学部继续将博客作为教师记录、反思自己教育教学工作的一个舞台，教师博客对于教师的进步和成长继续发挥着重要的作用。一个学期以来，老师们都在坚持经营着自己的博客。全校教师共有博文210余篇，真切详实地记录了每位教师在教师事业上的迷惘和思考，感动和进步，对于每位教师和学校，这都是一笔宝贵的财富。

特别值得一提的是老师的博客，她常常把自己在教学工作中遇到的问题及思考所得总结在博客上，真切感人，非常有借鉴意义。非常精彩的博文有《不再做匆匆的行者》《教师专业成长中的岔路口》《德育总结给我的启示》等等。她有一双善于发现的慧眼，有一颗善于琢磨的慧心，她的博文值得我们每位教师阅读和学习。

希望大家今后继续保持对自己教育博客的经营和管理，让网络教育博客成为大家学习上的好老师，工作上的好助手，思想沟通的好载体，专业成长的好路径。利用便捷畅通的网络，使自己强大起来。

伴随我们教师和学生的成长进步，小学部的《知行》月报也在慢慢地发展壮大。第一学期《知行》共发行了5期，包括一期读书增刊，发表文章26篇，其 中我校教师文章13篇。本学期发行了4期，版面更加灵活，内容也更加丰富，有家庭教育、学生健康、校园新闻、学生作文、美术作品、教师反思和读书心得、学校招生、社会热点等多个方面的内容，指导家长进行家庭教育的就有《家庭辅导数学的五条建议》《家庭教育中的赏识与批评》《培养善于学习的孩子》《教育孩子，聪明的父母只做了三件事》等篇。报纸的信息容量、信息质量、可读性包括纸张都比以前有了很大的进步。在这里，对两位老师的辛苦付出表示感谢。

期末结合教师读书情况，选取优秀读书心得，开展学校读书报告会，以下教师代表教师参与读书报告会：

三、期末考试成绩分析：

四、存在的问题：

第二篇：下学期教务处工作总结

下学期教务处工作总结

本学期,教导处在中心学校的正确领导下，按照学校提出的工作思路和工作要求，积极学习先进的教育思想和新课程标准，积极实践课程改革,全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线,加强教学研究，向管理要质量，在全校老师们的大力支持、配合及努力下，较好地完成了校委会交给的各项任务。现将一学期来，教导处工作总结如下：

1、落实各项制度。

严格执行教师请假制度，做好教师出勤记录工作。教师每天刷卡2次，每月汇总，并依据制度实施奖惩。严格执行课程计划，认真做好学籍管理工作，对新招一年级学生和个别转学生建立学籍档案。认真贯彻执行“一生一科一辅”的规定，把好征订教材关。加强体育音乐等课的管理，严防体育课放散鸭子的情况发生，经常检查记录。在教师中重申备课要求、课堂教学常规、批改作业常规，对薄弱环节加强整改力度。我们要求全体教师齐心协力，严把“四关”:一是备课关,要求全体教师全面深入地研究把握教材、课程标准和班情，认真写好每一课教案。备课做到六备四精心:备教学目标、要求，备教学重点、难点,备教具准备，备教学过程,备板书设计,备作业布置；精心预设课堂生成，精心设计教学过程，精心做好调整与反馈，精心写好教学反思。杜绝无教案上课、教案无个性等现象。二是作业关。作业布置应把握班情、学情，适合不同层次学生的需求，注意面向全体学生，对布置的作业，除作文外，要及时进行检查、批改和讲评，做到当日作业当日批改。学生作业要求书写工整、格式规范、页面整洁、批改规范无误。

2.完善校本教研。

本学期规定每周一上午为教研活动时间,全体校委会成员分学科到班级课。通过骨干教师示范课展示、推门听课等几个环节加强教研组管理。在教师中开展相互听课、相互评课活动。我们明确了每位老师相应的听课、评课任务。

本学期，我校全体校委会领导坚持每周星期一对各年级推门听课。每次听课不打招呼，听完课后，教导处立即检查教案使用情况，并及时对每位教师进行评课，提出改进意见。这大大促进了课堂教学效益的提高，也使一批青年教师迅速成长起来，教师随堂听课蔚然成风。

3、严格考试管理，确保考试检查的可信度和权威性。

加强教学质量监控，对期中、期末考试的管理进一步加强了规范。语文、数学、英语采取平时单元考试与学校期中期末考试相结合，其它科目学校期末考查与中心校统考相结合。做好各年级质量分析工作，认真研究分析教与学情况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。

4、开展阳光体育活动，打造阳光少年。

除了认真落实两操外，我校还开展了大课间活动，时间定在每天下午第一节课之前。内容主要是围绕市教育局“大家唱，大家跳”活

动要求，采取班级组织跳绳比赛的方式，在划定的区域联系跳绳。师生同台竞技，学生积极性高涨，校园里一片欢声笑语。五月份开始，考虑到天气较热，太阳毒，学校把集体组织活动改为学生自由活动，把集体活动改为室内做手语操。这样室内和室外相结合，既满足了学生阳光下锻炼一小时的要求，又培养了学生感恩的情感。

5、取得的成绩。

在教育局组织的全市中小学生跳绳比赛中，我校代表队获得男子组第7名，女子组第5名的好成绩。其中吴雅轩同学获女子组第二名，曾志豪同学获得男子组第3名。在是教育局和市邮政局组织的小学生书信大赛中，我校多名学生获得市一二三等奖。全市英语竞赛，我校取得了第一名的优异成绩。市“四优”评比，我校师生也勇创佳绩，多篇论文、教案、案例等获省市级奖，获得市教科院好评。

6、存在问题和不足。

（1）“校本培训”工作还有待于进一步加强实效性。

（2）教研组活动的效率还需进一步提高，个别教师的合作意识、教学行为还需要进一步加以引导和规范。

（3）课题研究严重滞后，没有相应的省级课题申报，市级课题研究也停留在初始阶段。

7、下学期工作打算：

（1）

1、继续制定和完善各项规章制度，以制度管理人、约束人，全面推行精细化管理。全面实施素质教育，全面提高教学质量。

（2）认真做好校本培训，把广大教师吸引到进行教学研究上来，吸引到全面培养学生的综合素质上来。

（3）继续加大教学常规的落实，并进一步加大违返教学常规的处罚力度。

（4）认真做好课题研究，争取有一个省级课题立项，有一个市级课题开题研究。

第三篇：教务处下学期工作总结

2012——2013学下学期

教务处工作总结

谢仕容

2013/6

教务处工作总结

时光匆匆,岁月如梭.转眼之间又到了本学期的收尾阶段.回首这一学期来的工作,虽然繁杂,但却让自己倍感充实,虽然陌生,但却在工作之中让自己成熟.人所做的每一件事情,都应该及时去总结成功的经验,分析研究失败的教训,人才能进步,现将我校本学期的教务工作作一下总结,以此来进一步提高自己的业务素质和能力,发现缺点和不足,真正促进我校教育教学工作再攀新高峰.1、认真地抓了常规教学的五个环节，强化了管理工作的科学化、实效性，在课程的设置与课表安排上注重了现代教育理念和科学、严谨的治学精神，本学期完成了总课表的制作、制定了教师教学考核细则。教学工作井然有序，特别是强化了备课、上课、考查等工作，基本上杜绝了用陈旧教案上课，缺课、迟到、早退现象较少，早读、晚自习规范，教风、学风、考风较好。

2。在本学期中精心组织了部分教师到宜春实验中学进行观摩、学习，带回了不少先进的教学方法和班级管理方法。

3、加强了对教研组工作的指导、督促与检查。本学期各教研组工作都落到实处，各教研组都制订了工作计划，有内容，有措施，理性且实际。教研组活动已开始走向制度化、规范化，有特色、有效率、有时间保证，具体体现在定时间、定地点开展教研活动，包括集体备课、听评课、集体学习与教学经验交流等教研活动。教研活动内容丰富，安排科学合理，强化了针对性、实效性。

4、组织全校师生认真完成了网上的学生综合素质评价。

5、重视考风考纪。本学期成功组织了初

一、初二的两次月考、期中和期末考试，在考场安排、监考安排、改卷安排等考务工作安排都科学高效，公正严明，同时进行了成绩分析和试卷分析。同时初三组织了月考，全市模拟考试以及本校的两次模拟考试，认真细致的组织了初三的中考工作。

6、认真组织了初三学生进行网上的中考报考工作。

7、及时、认真的完成了学校或上级领导布置的其它临时工作。

四、本学期发现的问题

1、个别教师缺少敬业精神，有上课迟到和早退现象。

2、尖子生、后进生的培养还有待加强。

3、专业技能教学的管理还需进一步强化，个别教师对技能教学的认识还有待进一步提高。

4、自习课秩序个别班还不是很理想。

如果说本学期教务处工作取得了一些成绩的话，离不开教务处老师的努力工作和配合；存在的问题更多的是我们统筹安排中考虑不周，今后我们将继续发扬优良作风，改进工作方法，逐步改进上述问题。

第四篇：2010—2011学年下学期教务处工作总结

西峰北辰职业技术学校2010—2011学年

下学期教务处工作总结

本学期，教务处在校长的领导下，积极贯彻西峰区教育局策略精神，落实校长“立足校内、内涵发展、狠抓质量、安全稳定”的工作思路，认真扎实地抓好学校的教学管理中青年教师的培养，认真组织好技能大赛，积极组织参加省、市技能大赛，以赛促教，努力提高学校的教育质量，提高学校的知名度和美誉度。现将相关工作总结如下：

一、积极参加省、市职业学校技能大赛，取得优秀成绩

今年3月，我校杨琛、王莉两位老师带领十几名同学参加庆阳市中等职业学校参加计算机动漫设计和焊工竞赛，获得优异成绩，其中指导老师王莉获优秀指导老师奖；夏彦武等十名同学分别获市级二、三等奖；4月份又组织学生到省里参加竞赛，常飞等三名学生获二、三等奖。

二、认真抓好教学常规管理，努力提高学校教学质量

严格执行《甘肃省职业学校教学管理规范》，积极落实区教育局的策略精神。实行学校教学常规的范式管理，进一步推动学校教学常规管理工作的建设，建立科学、规范、长效的学校教学常规管理机制，推动学校教学常规管理制度化、科学化、规范化。继续抓好教师的教学常规管理，坚持每月教学常规检查制度；坚持教务处常规查课与学校行政干部巡课相结合的课堂监控制度，强化教学各环节的管理；本学期开展了四次评教评学活动，召开了一次学生干部会议，实习了教师教学行为日查和月结活动，及时了解与掌握教师的教学与学生的学习情况，促进学校教学质量的不断提高。

三、加强学校教研组建设，积极推动学校教研活动的开展

以教研组建设为抓手，推动学校教学、教研活动的开展。本学期教务处进一步规范教师的集体备课制度，要求集体备课活动有计划有过程有记录有总结，并定期检查。形成学校教师间相互学习、共同提高的教研氛围；学期初制定各学科详细的教学计划，并制定出专业课、文化课教师与学生的考核目标。按校长室要求，加强对青年教师的培养，积极开展形式多样的教研活动，要求各学科青年教师每上一次课备一次课并布置一次作业，作业必须全批全改，并对作业量进行检查，教师必须按要求次数听课学习，教务主任、副主任听课每月不少于8节，教研组长每月不少于6节，教师每月不少于4节。认真抓好中青年教师队伍的建设，对中青年教师要高标准、严要求，从备课、上课抓起，给他们制定具体要求和目标，并围绕目标进行监管、督促、落实与考核，为学校青年教师的成长搭建平台，尽快提高青年教师的业务水平。与教科室一起在全校范围内继续开展反思性教学活动，培养教师钻研教学规律的自

觉意识，努力促成学校教师教学理念的更新与发展；注重对青年教师的培养，帮助他们尽快进入角色，适应岗位，达到学校的要求。

四、积极组织学生参加各项赛事，以赛促教

以参加各项大赛为契机，积极抓好学校师生的技能竞赛工作，以赛促教，大力加强尖子生的培养，进而达到全面提高学生专业技能的目的。本学期校内以教研组为单位每月举行一次技能竞赛，共举行四次技能竞赛，市级省级各一次，共涉及参赛学生上百人，四十多人次获得奖励。

五、开展形式多样的校园活动，提高学生学习兴趣，培养学生综合素质

在校长室的安排下，学校成立了心灵之声、篮球、电焊工、诗朗诵、计算机、书法、乐器和舞蹈兴趣小组，每周周二、周三、周四下午第三节课由专业老师组织学生开展兴趣小组活动，通过这些兴趣小组活动，既给学生放松了心情、陶冶了情操，又充实了时间、提高了素质，效果非常好。

六、下学期工作设想

为了激发同学们学习英语的兴趣，提高同学们英语阅读能力及综合素养，学校下学期即将举办了首届英语节。英语节的形式活泼，内容多样，有英语歌曲卡拉OK演唱比赛、英语朗诵讲比赛、英语手抄报比赛、英语贺卡设计比赛、英语阅读比赛、英语句子翻译比赛和外文经典电影展播。获奖作品将在学校橱窗进行了展示，学生的英语歌曲演唱和英语诗朗诵也将在校技能艺术节上进行展演。

西峰北辰职业技术学校教务处

（李志强呈）

2011年6月30日

第五篇：关于下学期教务处工作总结

本学期我校教务处在校领导班子的正确指导下，围绕学校提出的“聚焦课堂，关注质量；规范管理，促进发展”教学工作重点，以校本教研为载体，以教研组特色建设为抓手，以提高课堂教学有效性为核心，以促进教师群体专业化水平的提高为目标，深入教学一线，为教师和学生服务，圆满地完成各项的任务。

一、抓教学常规管理

1.抓教师备课。制定月检查制度，不定期或定期检查教师的教案，督促每一位教师切实做好本职工作，并在期中、期末组织了两次全面的常规检查。

2.抓课堂教学。协同教师就如何“减负增效”、“提高40分钟的课堂效率”进行全面深入的讨论与研究。本学期，继续定每周二定为开放日，进行推门听课，及时做好记录或点评反馈等工作。

3．抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教务处对各科作业批改情况抽查了四次。有针对性及时反馈情况，对每一位老师提出不同的整改要求，并用书面的形式通知老师，下次检查时重点看改正的情况。以年级组或各科为单位，征集错题集，给予学生有针对性的练习。

4.抓质量监控。认真做好期中、期末测试安排工作，并对六年级毕业班进行流水线轮换改卷，定期集中召开质量分析会；同时注重过程性评价，结合县低地段评价方案，开展一、二、三年级各科过关测试等质量监控活动。

二、重 教师专业成长

1.定期开展理论学习。定期由组长负责进行理论学习。成立各科备课组，赋予组长责任，让他们带动全组的教师开展互听、互学、互研活动，提高每一位教师的素质。此外，学校在能排出课的情况下，尽可能外派教师参加各种培训以及教研活动，以提高教师的专业水平，据统计本学期参加各级各类培训学习达100多人次。

2．定期开展校本专题讲座。本学期共开展专题讲座： 特邀全国优秀班主任陈xx老师做班主任管理专题讲座，题为《我的班主任工作漫谈》。特邀县作协谷福林老师做作文教学专题讲座及校刊指导。在培训过程中教师参与率较高，态度积极。

3.定期开展校本教研活动。为了加强青年教师队伍建设，开展新老教师传帮带活动，一是采用新老挂钩师徒结对的方式，刚分配的毕业生必须拜一名老教师为师，全面学习老教师的优秀经验和敬业精神，促进学校可持续发展。在校本培训中，特别对青年教师，鼓励他们积极承担执教任务，开课率达70℅。每周定期各科由组长牵头开展各类教研活动，课堂研讨或集体备课或理论学习，或技能培训或优秀课例视频收看等。

4.继续深化名师“一对一”特色教研活动。邀请省特级方斐卿老师莅临指导，方老师率市名师陈爱春和吴小山老师到我校传经送宝，与我校刘赛珍和徐海莉老师同台演绎课堂。

5、运用教育理念初步开展课改实践。为了转变教学方式、执行教学常规、提高课堂效率等方面的现状，定六年级为课改年级组。10月13日，县教师发展中心邹xx副主任携小学研训部刘xx主任，以及各学科研训员们到我校进行教学调研，努力把“有效课堂教学”作为学校课堂改革的良好势头。并把我校确定为课改基地学校。

6．努力承担上级各科教研活动。11月6日，县党外知识分子联谊会副会长郑xx同志带领县作协理事李晓瑜我校开展送教活动；12月12日，温州市小学科学特级教师李xx携其名师工作室学员来我校开展科学教学研讨活动；12月11日，以我校牵头xx片教育教学协作区活动在应坑小学举行；12月26日，县名 师 工 作 室 “迎 新 年，献 爱 心”送 教下乡 活 动走 进 我 校。

在这一学期里成效较显著，在各次教学比赛中凸显良好的成绩：如全xx获县语文组优质课二等奖；徐xx获县思品组优质课三等奖；朱xx获县体育组优质课二等奖；董xx获县综合实践和地方课程优质课二等奖；撰写论文或征文获奖数篇。

本学期在广大教师的积极参与下和齐心协力地配合下，取得了一定的成绩，但我们还需继续努力，找准差距，克服困难，使教育教学工作上一个新的台阶。