郭瑞霞文明班组交流汇报材料

第一篇：郭瑞霞文明班组交流汇报材料

创建文明班组交流汇报材料

各位领导、同志们：

我们道路养护三班在开展创争活动以来，在各级领导和同志们的信任和支持下，紧紧围绕管理局“八个方面上水平”和处“1235”工作目标，积极工作，全班成员做到统一思想，提高认识，全身心的投入到创争活动中去，使班组形成了开拓创新、积极向上、无私奉献、与时俱进的班组精神，主要有以下几点：

一、主要做法：

（一）、加强政治思想工作，提高全班的团队战斗力和凝聚力 班组是单位最基层的组织，班组建设的好坏，直接关系到整个单位能否健康发展，思想政治工作是班组搞好各项工作的政治优势，抓好班组思想政治工作，对调动职工积极性、增强职工主人翁意识和责任感具有重要意义。全班始终坚持围绕中心，紧扣主题，贴近生产经营实际，深入扎实地开展思想政治工作。加强对本班职工进行宣传教育，用科学的理论武装职工的思想灵魂，以贯彻落实科学发展观，构建和谐社会为指导，坚持以科学的理论武装人，以正确的理论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作风鼓舞人，不断提高全班职工的综合素质，努力培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”职工，发展新型的人际关系，创造良好的社会风尚，充分发挥职工群众的积极性、主动性和创造性。在班务日常工作中，着重体现六大精 神，即以主人翁意识为核心的人本精神，以集体主义为核心的团队精神，以艰苦奋斗为核心的进取精神，以提高员工素质为核心的服务精神，以实事求是为核心的务实精神，以无私高效为核心的奉献精神，逐步营造关系和谐、工作协调、相互帮助、奋发向上的氛围。

（二）、认真贯彻“精深细实”，强化服务意识

在日常道路养护和综合整治过程中，始终牢记和贯彻精深细实的原则，确保养护质量上水平，安全文明上水平，工作效率上水平，确保维修一段，达标一段，整治一段，完好一段，在每次验收中，维修质量均达到标准，坚持服务承诺，从不忽视小街小巷，对红线外的维修任务从不推诿，仍然扎扎实实地做好。育新街的市政设施老化，脏、乱、缺现象严重，人群、车流密集，不但范围内的市政设施维修起来难，最头疼的是各小区临街楼的外污井都在人行道上，由于临街楼物业无人管理，经常出现化粪池外溢，排水管道堵塞，经过多次协商无果，经报批领导批准，我们多次无偿进行处理，还居民一个整洁优美的工作生活环境，受到了附近居民的赞赏，也为市政树立了良好的窗口形象。柳园南路人行道很宽，红线外的花砖由于车辆长期碾压，破损、松动非常严重，且面积较大，我们在养护经费特别困难的情况下，进行了彻底的修整，效果很好，也得到了市民的称赞。

（三）、树立大局意识，发扬模范带头作用

不折不扣地执行处、所各项规章制度，坚决完成上级领导布置的各项工作任务，克服诸多困难，不等不靠，积极主动想办法，明确分工，责任到人，使人人有责任，个个挑重担。班组负责人采取以行动 代替语言的管理模式，对于脏活、重活，班长和副班长都带头干，给班组人员起了一个好头，从而推动班组人员的劳动积极性，从而更好的完成各项工作；同时，在纪律管理方面，班组长敢抓敢管，对于有违章违纪的行为严历制止，绝不手软，从而使班组的劳动纪律方面一向做的很好，从未出现过有职工违章违纪的现象，真正成为一支训练有素的基层队伍。“管理出效益”，无论是对一个大公司还是一个小小的班组，同样是一方良药。我们就是通过细化班组管理，提高人员素质，凝聚人心，才使班组无论是在生产工作中，还是在政治思想工作中，都取得了一定的成绩，使这个企业“细胞”发挥了应有的作用。

二、存在的不足和下步工作打算

问题和不足常伴随着成绩的存在，在班组的成长过程中我们也有许多地方需要进一步完善，例如，在日常巡查工作中还存在着不细的地方，有的检查项目没有到边到沿；在维修过程中有时还存在着浪费的情况；在建立健全街巷养护长效管理机制和措施还不够完善等，因此在今后的工作中我们要更加努力，精益求精，把文明班组不仅作为荣誉，更要作为动力，来推动和鞭策我们今后的工作，使我们的队伍成为一支高素质的，能打硬仗、善打硬仗的班组，以不负文明班组这一荣誉。

在下步工作中，我们要努力做到：一是继续抓好分工细化、任务量化、责任强化，巩固现有成果，做到到路、到片、到边到沿，不留死角，严把质量关，对每种道路病都进一步研究不同的修补办法，修补的“横平竖直”，平整美观；二是在日常养护中全力做到强化节约 意识，提高成本意识，最大程度的做到挖潜降耗；三是注重在日常工作中不断总结工作经验，积极探索整治后街巷的长效管理机制和措施，积极探索更加行之有效的维护办法。

各位领导、同志们，我们这些成绩的取得都是各级领导关心支持的结果，成绩仅仅代表过去，而改正不足，缩小差距是我们今后工作的方向，审视我们目前的工作，离又快又好的高效率要求还有一定的差距，我们全班人员决心以正在进行的全市解放思想大讨论活动为契机，在各级领导的正确领导下，发扬成绩，克服不足，加强学习，努力提高自身政治素质和业务素质，增强创新能力，把全班建设成为制度齐全、管理科学、节能降耗、民主公开、团结和谐的一流团队，为全面提升城市管理水平做出更大的贡献。

第二篇：实施四环节教学法 郭瑞霞

实施四环节教学法，落实素质教育

龙安二中 郭瑞霞

为深入推进新课程改革，探索和构建科学的课堂教学模式，大幅提升课堂教学效益，进一步推动“三名工程”建设，全面提高学校教育教学质量，切实落实素质教育，我区教体局结合近年来的教学改革及我区实际，对课堂教学的模式和方法进行了有益探究，提出了“四环节”教学法，并于今年春天要求全区教师在课堂教学中大力实践。经过一学期的大胆实践，颇有成效。本人针对“四环节”教学法，谈谈个人看法

一、加强领导、督导力度，确保“四环节”教学法的顺利实施。

区教体局高度重视，开学伊始，对全体教师进行了“四环节’教学法的学习培训，提高了大家对四环节教学法的认识，激发了广大教师对实践“四环节”教学法的积极性。学校成立校长亲自挂帅的 “四环节”课堂研究领导小组和专家指导小组，组织各学科骨干教师精心研究“四环节”课堂教学的科学理论与实践经验，找准改革“四环节”课堂教学的突破口和切入点，借鉴并内化全国各地的课堂教学先进经验，积极探索科学有效、质朴实用的“四环节”课堂教学流程、模式、策略和方法。

首先，校领导亲自作课，带头示范，全程参加听课、评课、研讨、争鸣的全过程，指导一线教师的实践，并指出今后努力的方向。

其次，名师、学科带头人、骨干教师执讲示范课。全体教师走进课堂进行观摩，并邀请区教研室专家到校指导。通过“备—说—讲—评—改”五步教研模式初步确定本学科的课改模式。

三是教师的“达标课”。由区教研室“四环节”课堂研究专家指导小组依据课程评价标准的要求负责组织听课验收。一次验收不合格的，需进一步加工课堂，直至达标。总之，通过“组织学习—树立典型—学校验收”的组织形式，使“四环节”教学深入到每一节课堂，“四环节”课堂改革活动全面铺开，并不断完善。

教研处督导学校“四环节”教学法的落实，一周一督导，一周一汇报，一周一部署，一周一反馈。建立“四环节”教研记录、督导记录、评价机制，及时公布“四环节”课改信息，以保证“四环节”教学法的顺利实施。

二、提高教师素质，搞好四环节教学

要在课堂上成功实施“四环节”教学法，落实素质教育，培养合格人才，关键在教师。教育者必须先受教育，素质教育必须通过教师才能实施，只有提高教师的自身素质，才能更好的实施“四环节”教学法，把素质教育落到实处。要成为一名适应新的教学模式下的合格的教师，必须从以下几个方面提高并完善自我。

首先，教师要统一思想，提高认识。全区教师要认识到“四环节”教学法是我们龙安教育多年来课改实践的结晶，是我们“三名”工程的一个重要组成部分，我们每个龙安教育者都要做”四环节”教学法的践行者。

其次，教师要在学习上下功夫。“四环节”教学法不仅要集体学，还要独自学，不仅要通篇学，还要掰开了，揉碎了，逐段、逐句、逐字学，理解要义，掌握精髓，感悟本质，只有这样，在课堂教学中才能运用自如。

再者，教师态度要端正。目前来说，“四环节”教学法还处于实践阶段，还有不完善之处，我们摸着石头过河，要有敢为人先的精神，要大胆改革，勇于探

索，不要患一时的得失，要有对教育事业，对我们后代的长远利益负责的敬业精神，在实践中去不断完善，直至成功。

四是明确“四环节”教学法的要求与任务。认真解读《关于实施“四环节”教学法的基本内容和要求》，就会发现，其中对每个环节的前后过程等方面都提出了具体要求，对教师的课前准备，课堂应变能力，语言表达能力，亲和力等都提到了一定高度，这就要求教师为了适应“四环节”教学法，要不断充电，从学科专业和教育专业知识领域上不断充实自己。要不断的学习教材，钻研大纲，提高自身应用知识的能力。要熟练的掌握教材，明确整个教材体系的重点和难点。不仅要研究所授教材的基础知识，还要研究高一级教材同本知识的衔接点，即要在更高层次上来看所授教材和教学。知识要不断的更新，不再局限于“学科知识+教学知识”的传统模式，而是要具备多层复合的结构特征，不断的接受继续教育和积极进修，拓宽知识面，使自己的知识结构由单科性向多科型转变。另外教师还必须熟悉现代教学手段的理论以及操作的技能。能根据教学大纲的要求从教学的实际情况出发，合理的选择现代化教学媒体如电脑、录像等同传统的教学媒体如黑板、挂图、模型等合理结合，提高自身综合素质。

五是强力推进，积极引导。“四环节” 教学法为教师在每个环节上都做了详细说明，为教师实施“四环节”教学指明了方向，明确了目标。让教师在不断学习、实践、反思中提高教育教学能力，进而达到提高课堂效率，提高教学成绩，切实把素质教育落到实处。

三、实施“四环节”教学法，把课堂真正还给学生。

“四环节”教学法的流程设计者，脑中树立以学生发展为本的理念，让学生真正成为学习的主人。在“四环节”教学法实施过程中，学生的主体作用得到了充分体现。

“质疑自探”指学生自学预习过程。是由教师确定当堂目标，出示自学提纲，学生依据目标和提纲展开自学让学生在静静的自主学习中掌握了知识，训练了自学能力。

“分组学习，合作交流”指 学生小组讨论合作阶段。该环节让学生通过组内交流讨论、合作和组间竞争，在动中解决了自学中存在的问题，并培养了学生分析问题等能力及协作精神。促进学生共同发展。

“检测反馈” 指知识运用掌握过程。是教师根据教学目标和学生存在的问题，有目的地加强某些教学内容的练习，学生通过实践练习，熟练掌握教学目标，达到举一反三的目的。进行当堂检测，了解学生本节课知识掌握情况，做到“堂堂清”，当堂问题当堂解决，保证课堂的高效性。同时考察了学生运用知识的能力。

“拓展运用” 指学生对知识的消化、总结、梳理和拓展过程。是学生对课堂知识进行梳理、升华的过程，是通过教师的启发、学生的研讨对本节课归纳梳理、综合小结，也可归纳所学，思考所得，并加以巩固拓展。

综观，“四环节”课堂教学一学期的实践，教师的教学行为发生了根本性转变。“四环节”课堂教学，为广大教师提供了锻炼的机会，使大批教师在课改中迅速成长。在“四环节”课堂教学实践中，教师学会了用激励性语言评价学生；学会了创设民主和谐地教学氛围；学会了积极主动关注学生的需求和发展；学会了如何更好的驾驭课堂。教师真正成为课堂教学的引导者。

学生的学习行为发生了根本性的转变。在课堂上，学生在教师的指导下积极主动、合作、探究学习，在合作中，共同享受学习的乐趣。学生真正成了课堂的

主人，学生在课堂上积极主动、热情的参与学习，乐于探究，积极交流合作，敢于提问，善于发现，学会了发现问题、探究问题、合作学习解决问题，整体素质得到了提高，学生真正成了课堂的主人。

学校教研氛围发生了根本转变。“四环节”课堂教学为教研搭建了平台。教师积极主动参加学习、听课、评课、赛课等教研活动；积极撰写教学反思、教学随笔、经验总结、教学案例；随着“四环节”的深入发展，教师的教科研水平逐步提高。

“四环节”教学法是一种新的教学模式，需要在实践中不断丰富和发展其科学内涵。“四环节”课堂不排斥其它教学模式和教学实践，相反要吸取、借鉴其它教学理论和实践的科学思想和成功经验。要充分发挥全体教师的聪明才智，集中研究和攻关，不断发展，不断创新，努力创建出具有龙安特色、富有生命活力的新的课堂教学形态。

第三篇：班组管理工作经验汇报交流

细化管理 打造和谐团队

各位领导、同事们，大家好！我叫张云峰，现任储运公司成品库班组班长。

首先，非常感谢公司能为我们这些基层班组提供这样好的经验交流、沟通平台！

下面我就班组管理方面的工作方法和经验向参会的同志们进行 汇报交流： 我们班组有 17 名成员，平均年龄 34 岁，有党员5名、入党积极分子1名。大专以上文化水平7人，中技以上文化程度的有10人，我们主要担负着宝石机械公司所有产成品的储存、发运监装及协调工作。

近些年，在全班同志的共同努力下，我们取得了“五型”达标班组称号、“五型”示范班组称号、获三星级班组称号这样一些成绩。在成绩面前，我们不仅没有骄傲，反而更加斗志昂扬，同时，也没有忘却公司号召的班组之间的经验分享和交流。

打造和谐、高效的班组，首先要求我们班组长认清自己的角色、地位、使命、职责。班组虽小，但功能俱全，企业的安全生产，各种制度的传达，员工意见的上传等等几乎都要通过班组来实现，所以我作为班组长必须得清楚自己的角色，既是生产现场指挥者，又是生产具体落实者，还是工作带头人，要上传下达任务，沟通信息，还不能文过饰非等等；我们班长，还需要不断拓展自己的能力，不仅能管人，还要能管物，对工作执行、安全、辖区设备等等方面，都要有自己的工作技巧。班组长的地位在“兵头将尾”之间，有职责、有权力，因为班组长更多的还在于执行而不在于指挥，说到底班组长仍是一个基层的生产者和劳动者。所以，我们必须清醒的认识自己的位置，但同时不放松对班组的管理，不能浮躁也不能放任，这是我认为当好一个班组长的前提。

下面就是我在班组管理实务中总结的几点。

一、用过硬的专业树立威信。

在工作中，加强学习业务提升自身素质，认真的学习了解了公司各类班组管理的工作经验分享资料，扎实学习本岗业务知识，请教老前辈相关技能，努力做到“专业”过硬。我只有成为业务尖子，行家里手，在管理班组成员中才具有较高的权威性，才能得到员工的认可，才能让班组成员心服口服。

二、用人格魅力影响班组成员。

古人说 “其身正，不令而行：其身不正，虽令不行。”作为一名班组长，首先要率先垂范。有什么样的班组长，自然会有什么样的班组成员，班组长无私奉献、不怕吃亏的精神和对企业工作的热爱，都会使班组成员受到强烈的感染，心甘情愿的努力工作，使整个班组充满朝气；其次要敢作敢当，不文过饰非。作为班组长决不能揽功推过，也不能护短遮丑，而是要实实在在的把工作做好、做实、做优秀，只有这样，才能用人格魅力赢得大家的尊重。另外，班组长必须以身作则，身教重于言教，员工都喜欢用素质“说话” 的班组长，这样的班组长像鲜明树立的标杆，散发着榜样的力量，聚合着旺盛的人气，自然就能带出一个素质过硬的优秀班组。

三、用企业文化和班组文化凝聚人。

我所指的班组文化涉及面很广，例如有“家文化”、“活力文化”、“金牌文化”等等，每旬召开一次班组成员座谈会，谈工作、谈生活，使每一成员都学会忠诚、包容、感恩，使大家都能心往一处想，劲往一处使。这样的氛围感染到班组的每一名成员，使班组充满生机活力，充满凝聚力，使大家携手并进，共同促进企业的和谐建设和发展。

四、用制度规范管理人。

在严格执行公司相关规定的前提下，我个人加以“五个到位” 即前期督导到位、安全措施到位、现场管理到位、监督检查到位、责任追究到位，来管理好班组。制度是用来规范约束班组成员行为的工具，它的关键在于执行，制度制定出来就要丁是丁、卯是卯，执行当中不能有一丝的含糊。在工作中，我把处罚和说服教育的手段结合起来，以保障制度更好的实施，否则会影响班组的工作局面，用真心真情团结班组成员。

五、做好考勤、绩效考评，以被动促主动。

我在考勤工作上，做到公开、公平、公正，将班组每名职工的当天作业加班情况和绩效考核，逐日上墙公布，使班组每个成员都心明如镜，无后顾之忧。除做好被动的考勤工作，我还结合宣讲、座谈的形式，宣传公司各项制度对个人行为的良性规范以及对个人生命、财产、安全的保护作用。提高大家的主动自律，把被约束感，化作自爱自律。

六、加强团队合作，打造和谐团队。

平时工作环境的复杂多变，工作任务的多样性，使得我们认识到，团队合作的意义重大。那么，团队合作是什么？我认为：是一群有能力，有信念的人在特定的团队中，为了一个共同的目标相互支持合作奋斗的过程。

在我们班组中，成员密切合作，配合默契，共同决策并且与他人协商，并谦虚地听取相关意见，把手头的任务和公司的规定及别人的合理意见联系起来；在变化的环境中担任好自己的角色；作为班长，我经常带领大家一起评估团队的有效性和个人在团队中的长处和短处。

经过不断积累，我认为团队合作要注意2、4、6。所谓2，就是团队合作的2个错误认识： 首先是：“冲突”会毁了整个班组？

要成为一个高效、统一的班组，班长就必须学会在缺乏足够的信息和统一意见的情况下及时做出决定，果断的决策机制往往是以牺牲不同意见为代价而获得的。对于班组长而言，最难做到的莫过于避免被班组内部表面和谐的气氛所误导，并采取种种措施，努力引导和鼓励适当的、有建设性的良性冲突。将被掩盖的问题和不同意见摆到桌面上，通过讨论和合理决策将其加以解决，实现实质性的和谐。否则的话，隐患迟早有一天会要爆发的！

其次是：1+1一定大于等于2？ 在通常情况下，班组工作的整体绩效往往大于个人的绩效，但也不是那么绝对，这取决于班组工作的性质：如果班组的工作目标是要搬运一件重物，单凭其中一个成员的力量绝对搬不动，必须要两个以上的成员才能够搬动，这时班组的绩效要大于个人绩效，1+1的结果会大于或等于2；但是我们班组不同，最后的成绩往往会因为某位成员的失误或者疏忽而导致整套钻机甚至是全年发运工作被一票否定，这时，团队的绩效还不如其中优秀成员的个人成绩，1+1的结果反而会小于2。所以，我们要做到一个都不能少！一个都不能弱！避免了错误地认识，就有了后面4和6的发挥空间。

所谓4就是四大基础：

一、建立信任；

二、良性的冲突；

三、坚定不移地行动；

四、无怨无悔才有彼此负责。

6就是团队合作的6个原则：1．平等友善；2．善于交流；3．谦虚谨慎；4．化解矛盾；5．接受批评；6．创造能力。

七、合理分配每日现场生产任务，定期小培训、小学习、小讨论。在日常生产中，由于业务多样，我在生产任务分配上只能实行“相对定员定岗”，合理安排。根据工作量的大小、班组成员的身体状况、技能水平、工作态度等实行相对定员定岗，使班组每个成员都能在自己的工作岗位上干的舒心、干的应手。

每月定期加强知识、技能、态度的学习、培训，使每个成员都具备一定的专业基础知识；使每个成员都能将专业知识转化为技能，在生产操作过程中能正确应用；使每个成员都有强烈的主人翁责任感，不断提升自我，从而成为企业所需的人才。

八、谨小慎微，防范班组安全。

安全生产是企业永恒的主题和头等大事，我们班组作为起重区作业班组，必须异常重视安全工作。而我们班组长作为安全生产第一道防线的主要责任人，也要紧密联系班组安全生产的实际，带领班组成员多学习，按时开展相互考察、作业分析、事故预防、技术问答等，让每个员工都能熟悉掌握本岗位的安全要求、操作技能以及处理突发事故的能力，杜绝出现“安全说起来重要、干起来次要、忙起来不要”和“三违”现象。班组长对安全工作必须做到有组织、有计划、有布置、有检查、有总结评比等，这样才能扎实的做好安全生产工作。

总之，班组是企业的最基层的一个组织群体，企业的各项任务都 要通过班组去落实、去完成，班组管理的好坏，直接影响企业的管理水平，对企业的管理起着举足轻重的作用。“企业最小的生产组织单位在企业管理中变成最积极、最安全、最富创造力的群体”，这就是每个班组长的最高要求，也是每个企业对班组长的最高要求。

最后，我能够参加这次班组建设经验交流会，感到非常高兴，通过经验交流会，在提升个人管理水平的同时我也感到了责任的重大，因为随着企业管理和安全的关口下移，对班组长的管理要求也越来越高，传统式的班组长已远远不能适应新时代的要求，只有在不断学习、不断提高、不断进步，才能做一个优秀的班组长，我的工作目标是“没有最好、只有更好”。以上是我在班组建设方面的管理经验，不妥之处，敬请在座的各位领导、同事们批评指正。

谢谢大家！

第四篇：2边瑞霞文明家庭申报材料

和谐美满、文明幸福的家---------记公司文明家庭边瑞霞的家

边瑞霞同志今年50岁，现任公司幼儿园教师。全家三口人，丈夫陈建明系公司第九工程公司副队长，儿子在第九公司技术组上班。

结婚二十年来，夫妻之间互敬互爱、互相支持、同甘苦共患难、夫唱妇随。在教育儿子方面，首先为人师表、言传身教，特别关心女儿的成长教育。工作中互相勉励、积极向上、比翼双飞。三口之家幸福和睦、欢歌笑语、其乐无穷。

边瑞霞是我园教师，连续多年担任幼教，既教书又育人，桃李满天下。在做学生的德育工作中，观念新、方法适当、效果好。对因病或其它原因缺课的小朋友，都能及时进行补课，个别幼儿加以指导。并善用多鼓励多表扬的方法，使不愿来园的小朋友积极参与，不至于掉队。把精力全身心的投入到孩子们的身上，用一颗爱心去关心爱护每一个孩子的成长。给孩子们创造了一个健康快乐的环境，让家长安心工作，并多次得到家长的高度评价。在长期担任班主任期间，她以身作则，鼓励帮助，带动青年教师积极进步，刻苦钻研业务，熟练掌握教学中各种技能技巧，使她们不断进步。

长期以来，家里的一切重担都由边瑞霞一人承担。她母亲年迈多病，为了不影响丈夫工作，她毅然决定一个人承担，不告诉正在施工的丈夫，因为她深深知道：作为工程的负责人是不会轻易离开自己的工作岗位而影响施工进度的。她也不向幼儿园领导请假或提出帮助，默默无闻地自己承担起来。陈建明身为副队长，工作中干一行爱一行，勇于吃苦，乐于奉献，具有强烈的事业心和对工作强烈的责任感，为了使儿子能够更加化建的工作环境，夫妇一方面洁身自爱，努力提高自身素质和品位，另一方面率先垂范，做儿子的楷模。

边瑞霞同志的一家，生活俭朴、物质生活追求淡泊，不慕新潮，不摆阔气，从不浪费，提倡节约，精打细算，用之有度。他们还经常教育儿子在工作上要吃苦耐劳、努力进取。在她们的教育下，陈鑫在上班这一年来，工作取得了明显的进步。从不喜欢化建的工作性质，到现在热爱化建，从思想上有了质的改变。

在她们的言传身教下，她们的儿子礼貌懂事、健康成长在工作岗位上努力工作，得到领导的好评。教育孩子是每个父母应尽的职责，良好的师德教育是孩子的榜样。

夫妻二人并肩齐进，夫唱妇随，把家庭筑建成和谐美满、文明幸福的社会大家庭。使家庭这个社会细胞，成为公司和谐环境的基础和精神文明建设的园地，以家庭的稳定推动整个公司的稳定与进步，成为一个优秀的“文明家庭”的典范。

（工会女工部）

第五篇：郭瑞述职报告

工作总结

郭瑞 2014年4月2日

工作总结

时光如梭，进入公司至今，已将近两个月的时间，作为一名公司的新人，最重要的就是要在最短的时间内度过“适应期”，尽快适应工作环境，快速转换角色。现将这段时间的工作和学习情况汇报如下：

一、新的岗位，新的挑战

来到公司的第一天，给我最大的感受就是公司的规范化的管理，不光体现在工作中，同时在企业形象、个人形象中同样能够得到体现。土建工程师是一个对实际工作经验要求很高的职位，我将在以后的工作中不断地锻炼自己、提高自己、塑造自己。让自己适应工作中的知识技能，增强自己的竞争力，同时也增强公司的竞争力。

二、规范自己的言行，做合格的员工股

在项目部工作，免不了要与上下左右及社会各界联系，我将始终牢记自己是公司的一员，言行举止都注重约束自己。对各级领导做到谦虚谨慎，尊重服从。但是服从并不代表盲从，对于有利于项目的开展的合理化意见也要及时的反馈给领导，不避讳上下层的关系，真正做到对工程负责，对公司负责。

三、实习期间的主要工作：

实习期间，最初在迎宾街项目部工作，主要在副总刘新及项目副经理巩文瑞的领导下工作，详细了解凯德世家广场三期项目（金宝街项目）的建设情况及规划设计方案，并配合马俊飞工程师参与了国金中心室外绿化道路标高及平面位置尺寸的实测。2月21日本人来到

了金宝街项目部，在项目副经理巩文瑞的领导下，对金宝街项目场地及毗邻建筑物、构筑物的平面位置和场地标高进行现场实测，落实项目施工现场及毗邻区域内的地下管线状况（如排水走向），地上管线（如毗邻高压线、网线的状况），并绘制了现场实测平面图。初步确定了施工现场围挡、大门的位置，确定施工临时用水水源、电源的位置及电缆线的总长度。配合地勘单位完成了项目场地东侧13个孔位的勘探工作。

四、加强学习、提高现场工程管理水平

在对施工单位的管理上，以合同、规范为依据，立好规矩，制定好标准，树质量、安全文明标兵，从而带动后进的单位，同时增强服务意识，进行充分的沟通、协调是做好对施工单位管理的基础。对监理公司的管理，首先应充分支持监理的工作，其次要检查、督促、指导监理的工作，对待监理日常工作不到位的地方及时指出，在对施工单位的管理上有时可借助监理的力量，往往可以取得良好的效果。

在工程协调上坚持以合同为依据，站在公司利益的立场上处理事情，坚持原则，但又要有一定的灵活性，协调的目的是保证工程进度更快，质量更好更有保证，造价最低，整体效果最好。

在“三控两管”上，做到有计划、有跟踪、有落实，紧盯合同目标制定关键控制节点，在总体进度计划的基础上把计划分解到每季、月、周，制定相应的考核制度；质量控制做到事前、事中、事后控制，关键是过程控制；投资控制上严格审查各种签证和变更资料，确认其

合理性、必要性，避免增量多报和减量漏报；在合同管理上，充分熟悉合同条款，落实合同条款的执行情况，严格按照合同执行；在信息管理上做到规范、系统、统一、有条理。

五、尽心履职，全心全意当好称职的土建工程师

作为项目部的一名土建工程师，我的理解是：没有什么谋求利益和享受待遇的权力，只有承担责任、带头工作的义务。在平时的工作中，对领导交办的工作，从不讨价还价，保质保量完成；对自己分内的工作也能积极对待，努力完成，做到既不越位，又要到位，更不失职。在同办公室其他几位同事的工作协调上，做到真诚相待，互帮互学。

六、工作心得

通过两个月的实习，本人不仅进一步了解了公司，而且逐渐融入项目部团队中，成为项目部的一员。我对公司的前景充满信心，愿为公司将来的发展奉献自己，立足现实信心满怀，展望未来任重道远，但在今后的工作中，我将不断的加强学习，逐步提高自己，争取为公司发展做出更大贡献。

感谢公司给我这次宝贵实习的机会，我希望今后能够成为公司的一名优秀员工，我申请转正，请公司考察。

述职人：郭 瑞

2014年4月2日