2007年度七里坪中心小学行风评议工作总结[5篇范文]

第一篇：2007年度七里坪中心小学行风评议工作总结

2007年度七里坪中心小学行风评议工作总结

我校根据县教育局关于行风建设文件精神，按照要求，切实加强学校行风建设，努力办好让人民满意的教育。我们以师德师风教育活动，校务公开为抓手，努力提高教师教书育人、为人师表的良好形象，加强教学常规管理和教育科研水平，推进素质教育，开拓创新，与时俱进，不断提高教学质量，取得了良好的效果。通过听汇报，问卷调查，召开座谈会等形式，扎实、有效地开展行风评议。

一、加强队伍建设，提高教师素质

加强教师队伍建设，一是认真抓好学习。我们重点抓好了十七大文件的学习，聘请了县党校常务副校长赵继棠作辅导报告；开展了学校全国道德模范的活动；同时继续开展关于端正教育思想的大学习、大讨论，树立正确的教育观念，建立良好的价值取向。通过学习讨论，进一步明确教育的目的就是对人性发展及其价值的追求，教育的过程就是对人的价值的体现，对受教者权益的重视、对受教者的尊重和维护，从而形成尊重、关心、爱护学生和平等公正对待学生的良好氛围。二是开展师德教育活动。我们结合实施《公民道德建设纲要》，深入开展师德教育活动，组织教师用《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等对照教育、约束自己，激励教师为人师表，敬业爱生，依法执教，提高广大教师职业道德水平。三是强化监督约束机制。学校通过教师座谈、教代会、家长会、学生意见征求会、行风评议员座谈会等多种形式，广泛听取群众对师德教风的意见；继续聘任公道正派、热心教育的社会各界人士担任教风师德监督员，定期征求意见，帮助督促提高。对违反师德的行为，予以严肃认真处理。四是加强与学生家长的沟通联系。我们建立了学校家长委员会，定期召开家长会。五是开展争先创优活动。为教师成才搭建展示的舞台，组织开展课堂教学大赛、说课比赛、中青年教师创优质课、考核课等行之有效的活动，让教师能力得到锻炼，让人才脱颖而出。六是树立榜样，典型引路。学校每年都组织开展诸如“师德模范”、“优秀教师”、“优秀班主任”评选等活动，在教师中树立起看得见的活生生的典型，充分发挥典型示范作用。七是加强教师培训工作。我们有计划、有步骤地加强了教师培训工作，不断更新拓展知识，提高教师自身素质。以骨干教师培训为重点，教师业务培训为基础，教育技术、信息技术、普通话培训、艺术特长为补充，努力提高在职教师的整体素质，逐步推进学校教师从数量增长到质量效益的转变、从经验型向科研型转变。

二、狠抓内部管理，提高办学水平

一是理顺关系，建立起了领导班子“集中决策、分工负责”的机制。在民主集中制原则下，实行校长负责制，采取集中决策、分工负责的办法进行领导与管理。党组织发挥了核心堡垒作用，分管校长、各处室既分工又协作。校级领导蹲点制、年级组长负责制、各科任教师共同完成教育教学任务的横向管理模式、处室相互配合的纵向管理模式得到了很好的贯彻落实，学校和谐有序地向前发展。领导班子成员之间要做到互相信任、互相支持、互相帮助，以高度的政治责任，自觉的工作态度，有效的工作方法，保证行风建设有领导、有计划、有步骤地进行，开创行风建设新局面，共同促进了教育的发展。

二是加强了制度建设。我们结合学校实际，建立全面、系统、配套的规章制度，如《七里坪中心小学管理章程》、《七里坪中心小学教学常规实施细则》等，做到“事事有章可循、人人有章可循”。制度建设关键在于抓落实，为此我们坚持了四个原则：深，深入细致做好思想工作，使制度的执行成为每位师生员工的自觉行动；严，严格执行制度，逐渐养成习惯，形成风气；实，抓扎实，出实效；恒，持之以恒，常抓不懈。本学期实行了上班签到制和指纹机记录到校时间的办法，保证了上班时间，使教育教学工作更加扎实。三是加强校园环境建设与管理。充分挖掘文化底蕴，利用学校网站、电视台、广播台、橱窗、黑板报等阵地培养学生讲文明、爱劳动、珍惜劳动成果等良好习惯；举行校园文化艺术节，创造浓郁的人文教育气氛，改变师生精神面貌。同时抓好校园周边环境整治，花大力气加强了“门前四包责任岗”工作，使校园周边环境有较大改善。

四是加强德育工作管理。我们着力抓好了以下三项工作：按日常行为规范对学生进行严格要求和训练，特别是学生用餐、路队及广播操质量方面加强了教育管理，学生也逐渐形成了良好的习惯，在社会上有良好的反响；加强并开展好社区教育活动，努力办好罗田县青少年活动中心，对学生课外校外生活进行跟踪教育，减少教育的“盲区”，堵死教育的“死角”。

三、坚持校务公开，强化民主监督

建立校务公开组织机构。学校通过教职工大会，加强校务公开的宣传工作，让全体教职工充分认识开展校务公开工作对于推进依法治校，推进民主管理，构建社会主义和谐社会有着重要的意义。此外按照“谁主管、谁负责”的原则成立以校长为组长的校务公开领导组，校务公开监督组，使得校务公开工作与行政管理、教学管理、精神文明建设和党风廉政建设等紧密结合起来，明确责任，落实措施，切实做到一起部署，一起落实，一起检查，一起考核。

对学校工作的内容做到“四公开”即：重大决策公开。学校“全面育人、办出特色”的办学目标和争创名校的发展规划；学校的重大事件如《七里坪中心小学管理章程》、《七里坪中心小学教学常规实施细则》、《绩效工资发放方案》等有关学校全局性、长远性和影响大的重大决策都通过多种途径认真听取广大教职工的意见，召开教代会讨论通过，使全体教师既是制定改革方案的参与者，又是执行者。人事制度公开。学校中教师的选调、聘任、考核、晋级以及评先奖优、职称评聘等都实行公开办事制度，做到政策标准公开，评聘程序公开，评聘结果定期张榜公布，做到公开、公正、公平以是否深化学校内部管理体制、不断激励教师教书育人工作积极性为衡量准则自觉接受教师群众的监督。财务制度公开。学校的收费标准严格按照有关文件规定，做到统一规定亮牌收费，张榜公布，不私设收费项目，不“搭车收费”，接受群众监督。对学校财务收入及开支情况均列出明细收支帐目进行公布。本学期严格了财经管理和纪律，认真执行了有关财经政策和法规。购物要先填写申请单，批准后方能采购。学校客餐实行了校长批准制，避免了铺张浪费。食堂和门店的管理更加严格，强化了为师生服务的观念。学校行政廉洁自律公开。行政领导廉洁自律，做到不在公务活动中接受礼金和有价证券；不参加公款支付的娱乐场所的活动；不收受采购物资的回扣费；不报销电话、手提等私人通讯费用；不将工程安排给自己的子女或亲属；不以权谋私，不搞权钱交易。自觉接受监督和评议。推行校务公开制度，重视工作的规范化、制度化建设。确立校务公开资料定期归档保存制度，校务公开监督组的监督制度，学校教代会的定期例会制度，强化了民主管理、监督的力度。

四、加强沟通协调，做好收费工作

学校乱收费、教师体罚或变相体罚学生、收受学生及家长礼物；教师参与赌博等有悖师德的行为；强制征订教辅资料，收受各类“回扣”等问题，都是社会与家长所关注的热点问题。为了加强沟通与配合，我们一是采取多种形式调动学生家长对学校教育的参与积极性，把学校有关要求，班级及有关学科的计划、目的、活动安排等及时印发介绍给家长，举办家长开放日，邀请家长参加班会、队会、校会、运动会、文娱演出等活动；定期让家长听课；通过召开家长座谈会等，听取家长意见。二是广泛宣传，争取学生家长及社会各界支持。学校应通过各种场合、渠道、方式等，向广大家长及社会各界介绍学校有关工作、办学成绩以及存在的困难等，争取家长的理解、配合和支持。三是利用校务公开栏、学校网站向社会、家长公布学校的收费项目，收费依据及相关文件和法规。此外在收费方面也进一步提高透明度，在收取一些学校必备的费用上进行充分的宣传，向学生、家长说明情况，争取获得共识，消除了群众误解。正因为我们操作规范，所以多年来没有家长、社会有关人士对我校的收费工作持有异议。

当然，在行风建设工作中我们也看到存在的问题如：（1）师资队伍建设有待加强，师德师风水平有待提高。一是个别教师不能做到耐心地教育学生，师生之间缺乏民主、平等的良好氛围，二是一些教师不注重家访这个重要环节，家校联系沟通少。（2）办学条件有待改善。虽然通过几年全体教育工作者的努力，我们的教育事业有了根本性的改变，得到了突飞猛进的发展。但和人民群众和经济发展的需求仍有一定的差距，仍不能满人民群众对教育的需求。所有这些都需要我们在今后加强研究，认真整改，努力使学校的软硬水平再上一个新台阶。

总之，我校认真贯彻落实县教育局关于教育系统开展行风评议的文件精神，以师德师风为重点，以创建“优秀教师群体”为动力，以规范学校常规工作为实体，全员参与，积极行动，在前阶段的教育行风建设评议过程中取得了良好的成效。但与上级的要求、与人民群众的迫切期望相比，还存在着一定的差距，我们要坚持按照上级的统一工作部署，紧密结合本单位的实际情况，调动全体教职工人人参与，形成合力，从而把每一个人的教育工作行为都规范到国家的有关教育法律法规上来，内化为每一个教育工作者的自觉需求，从根本上纠正存在于学校工作中的不正之风。我校有决心，搞好教育行风建设，坚持把我校办成一所全县人民最信得过的学校，办好让人民满意的教育。

第二篇：湖口中心小学行风评议工作总结

湖口中心小学行风评议工作总结

根据上级有关文件精神和中心学校安排，我们就我校的教育收费、办学行为、教风学风、服务意识，师德师风建设等方面进行了自查和评议，召开家长代表座谈会议，教师会议、学生代表会议，采取问卷调查和征求意见的形式，并设置了意见箱。现将本次活动情况总结如下：

（一）加强组织领导，确保行评工作顺利开展

为了进一步加强我校行风建设，学校成立了行风建设领导小组，由校长任组长，由各室负责人和教师代表组成，聘请社会人士为学校行风建设监督员。建立并落实行风建设工作责任制，明确职责，责任到人。领导小组坚持集体领导和个人分工负责相结合的做法，首先要求领导小组成员要以高度的事业心和责任感，以自作则，用严谨务实的工作作风，热情服务的工作态度，科学有效的工作方法，自律奉献的工作精神，起模范带头作用。特别强调领导小组成员应树立群众观点，增强服务意识，关心广大教职工，关爱学生，尊重家长，倾听群众建议和意见，时常检查，反省自己的工作，对于群众提出的要求和建议，要逐条逐项进行整改，抓好落实，做到事事有着落，件件有回音，切实做好学校行风建设。

（二）加强学习，统一认识，提高教职工的思想认识。

学校行风建设领导组，高度重视发动宣传工作，组织教职工学习省、市、区有关加强行风建设的文件，领会精神实质，充分认识加强行风建设的意义和作用。学校组织广大教职工认真学习“十八大”精神，认真开展“教坛标兵”岗位练兵竞赛活动，组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》和《教育法》《教师法》《学生伤害事故处理办办法》等教育法律法规，教师、学生一起学唱《茶陵县廉洁自律准则歌》。同时通过开展廉洁自律教育，师德师风教育，不断提高教职师的思想认识，以主人翁的责任感积极参与行风建设活动。

（三）制定行风建设实施方案，完善民主督评制度。

（1）根据教育局的文件精神和中心学校的布置，结合本校实际，认真制定《行风评议实施方案，全面落实行风建设目标责任制，做到目标明确，措施具体，责任到人。在行风建设工作中，做好自查自纠，广泛征求意见，认真整改，做到标本兼治。（2）建立健全各项规章制度。学校制定和完善《教师出勤管理办法》、《教学常规要求》、《教师工作目标考核细则》、《红旗班级评比细则》、《安全制度》、《加强师德师风建设实施方案》等各项规章制度，把学校的教育教学活动纳入依章管理，依章办事的轨道，做到运行有程序，落实有保障，考核有依据。

（3）全面推行校务公开，设置行风建设专栏。

学校按要求设置了校务公开栏、意见箱、公布监督电话。成立校务公开领导小组，聘请监督员。在校务公开工作中，讲求实效，取信于民。把校务公开作为行风建设和学校联系教师、群众的主要渠道，把教师和群众关心的热点、焦点问题及时公开，接受群众监督，以进一步加强学校行风和廉政建设，密切学校与教师、家长的联系，取得群众的广泛支持，推进学校健康稳定发展。（4）落实民主评议制度，强化工作责任。

学校定期召开学生评议教师、教师评议行会议。通过学生和教师民主评议活动的开展、强化了教师特别工作的责任和效益意识。学校接受全校教师民主测评，满意率均达到100%。

（四）加强师德师风教育，提高教师队伍素质。

组织广大教师学习教育法律法规，遵守省中小学行风建设及教师职业道德建设“十要十不准”规定，积极倡导为人师表，无私奉献。通过举行教师宣誓和开展师德承诺活动，来提高教师职业道德建设水准，加强教师业务培训、技能培训、继续教等工作，促使教师具有较好的政治思想素质和具备较强的独立思辩、探究教学规律的能力，具备迅速获取、筛选、鉴别信息并创造性地加工和处理信息的能力。学校为了强化教学管理建立了行政教师双向任意听制度，建立了每周一次教研活动，探索有效教学的策略和技术，加强教师间的交流与合作，促进有效教学的实现。学校把教育质量视为学校教师的生命线，学校建立了质量监控制度，随时发现并解决教育教学中存在的问题。

1、严格收费管理，严格执行一费制收费标准。健全财务制度，认真执行财经纪律，坚持收支两条线。

2、自评、他评结合，抓好整改。开展行风评议，我们重视自评与他评相结合，以此促进行风建设。在认真学习上级文件、广泛宣传发动的基础上，组织广大教师认真排查本校行风建设存在的具体问题。

（五）通过自查和评议，积极自纠。通过自查和评议具体情况如下：

1、严格执行收费政策，不存在乱收费现象。校务公开落实得比较好，服务学生服务教学的意识需要进一步加强。

2、办学行为也比较规范，存在个别的教师的师德水平低下的问题，我们将积极纠正。

3、办学条件和教学设施较差，湖口中心小学 2016年6月

教学环境需要改善。

第三篇：上渡中心小学行风评议工作总结

上渡中心小学上学期行风评议工作总结

二O一O年六月 为加强教育行风建设，树立“为民、务实、廉洁、高效”的行业新风，提高全校教职工队伍的政治、业务素质和职业道德水平，促进依法治教，推进素质教育的进程，提高教育教学质量，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业接班人，为做好我校教育行风的评议工作，认真解决人民群众关注的教育热点、难点问题，扎实开展了民主评议行风活动，把抓好行风建设和廉政建设摆上学校的议事日程上。

在县委、政府、教育局和中心学校的领导下，我校积极开展民主评议行风工作，取得了良好效果，现回顾如下：

一、统一思想，提高认识。

一学期来，我校坚持以“科学发展观”的重要思想为指导，坚持标本兼治、民主监督的方针和“管行业必须管行风”的原则，发挥人民群从及社会各界代表的监督作用，建立和完善廉洁从教机制，树立“为民、务实、廉洁、高效”的良好形象。我校行风评议工作以加强学校内部管理，提高教育质量，树立学校良好形象，办人民群众满意、政府放心的学校为目标；以提高教职工队伍的职业道德和师德师风为核心；进一步规范教育收费为重点，以学生、家长、社会对学校满不满意为标准。坚持行评与治理乱收费工作相结合；与师德、师风建设相结合；与廉洁教育、荣辱观教育相结合；与学校中心工作相结合，扎实开展教育政风行风评议工作。

二、加强领导，健全机制。

1、为加强对全系统民主评议行风工作的领导，调整充实我办教育民主评议行风工作领导小组。

组 长：袁新平副组长：邹 华

组 员：陆海燕、罗萍萍、欧树清、余茜、叶志斌和各班班主任。

校长亲任组长负总责，政教处欧树清具体负责，各成员协 调配合，形成合力。

2、建立并落实工作责任制，做到行风建设与行政、业务工作有机结合。制订行风建设工作方案，确立明确的目标，坚持“以建为主，以评促建，标本兼治，纠建并举”的指导思想和“以块为主，条块结合”、“谁主管，谁负责”的原则，把行风建设作为本单位的“一把手”工程，制定各职能部门工作制度，层层落实责任制。

三、加大宣传力度，促使评议工作深入开展。

学校以校务公开等形式，把开展民主评议行风的目标、内容向社会公开，发动群众积极参与，促进评议工作深入开展，形成加强行风建设人人有责，参与行风评议人人有份的局面。

1、认真学习，统一认识。组织教师学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等有关法律法规，撰写心得体会，把教师思想统一到爱岗敬业，为人师表，以高尚的情操、人格去影响、熏陶学生的认识上来，树立正确的人生观和价值观，确立新型教育观念，坚定为党的教育事业而奋斗的信念。

2、加强管理，促行风建设。我们注重健全督查机制，狠抓制度落实，实行包片人员具体负责，采取灵活多变的督查方式，加强经常性的检查、督促和指导工作，使学校存在的一些问题得到及时、有效的整改，教育教学水平不断提高，办学效益逐步增强。

3、推进廉洁从教建设，扎实创建行业新风。学校领导带头执行廉洁从教建设的有关规定，坚决制止办事推诿不良之风。设立举报箱和举报电话，（举报电话：07383210068）自觉接受群众的监督，确保一个“廉”字。积极推进廉洁从教建设，坚持“校长一支笔”、“先批后购”的财务管理制度。明确会计、出纳、保管人员的工作职责。管好学校的一切经费，杜绝违反财务制度的一切开支。同时，发挥教职工的群体监督作用，组织教代会代表对学校财务进行稽查，消灭“隐蔽开支”的现象。坚决制止向学生摊派销售各种报刊、资料或其它用品。

四、加强师德师风建设，提高教师队伍素质。

1、结合学校实际，加强师德建设。组织教职工学习科学发展观的精髓，让广大教师树立正确的世界观、人生观和价值观的同时，在教师中广泛开展职业道德教育、为人民服务教育、爱岗敬业教育，要求广大教师为人师表，爱岗敬业，以高尚的情操、人格去影响、熏陶学生。

2、做好家校联系工作。要求广大教师尊重学生家长，主动与家长联系，深入社会，积极向家长宣传教育法规和科学的教育思想及方法，全面推进素质教育。

五、严格收费管理，杜绝乱收费的现象。

1、学校的一切收费项目严格遵守物价局制定的标准，无向学生乱收费的现象。收费中统一使用规定的票据，做到亮证收费。

2、每次收费前及时地通过公开栏和收费通知单向学生和家长详细公开收费的项目、标准和文件依据。

3、严格代办费的收支范围和标准，加强学生用书的管理，不滥订书册。

4、严格实行收支两条线管理，收好管好各项教育经费，杜绝乱用、滥用的现象。

六、存在问题：

教师信息技术教育能力有待于全面提高。

总的来说，自从行风评议工作开展以来，面对工作任务繁重等困难，我校在高标准、严要求下，以良好的精神面貌、圆满完成各项工作任务，教师队伍的整体素质得到进一步的提高，学校各项工作有序开展。

第四篇：七里坪中心小学校本教研实施方案

七里坪中心小学校本教研实施方案

为了进一步贯彻落实县乡两级教研工作刚要，有效推进“高效课堂建设”，凸显学校办学特色，结合我校的实际情况，特制定我校校本教研活动实施方案。

一、指导思想

以培养教师专业能力，提高教师教学水平，促进学生全面发展为宗旨，以课堂教学为教研工作主阵地，以教师为主体，重点研究“如何提高课堂教学效益”,务实推进“三环六步课堂”教学模式，全面提高课堂教学效益。大力开展以校为本的校本培训与教学研究。坚持理论与实践相结合，注重在教育实践中运用所学的新课程理念，并及时发现，解决教学中的问题，以教研促教学。校本教研要面向全体教师，关注每一位教师的发展。

二、校本教研目标：促进教师的专业发展，推进课堂教学改革，提高学校教学质量。

1、通过校本教研，组织教师自主研讨，解决本校在教学实践过程中遇到的困惑、问题，找到有效的解决方法。

2、通过校本教研，以课堂教学改革为主，同时不断进行自我反思，努力提高教师创造性实施新课程的水平，建立一支高素质的教师队伍。

3、通过校本教研，尝试新的备课方式，大胆改革课堂教学。

三、主要内容

1、抓理论学习。加强教师的各种业务学习、培训，提高教师的教研水平。

2、抓备课改革。以级为单位，尝试共性教案个性化，大胆改革备课制度。

3、抓课题研究。从学校和教师的需要出发，把教学实践中的疑问与困惑组织交流讨论，确立课题，求的问题的解决。

4、抓课例研究。研究的内容包括：示范课、汇报课。执教教师说教学设想、意图以及教后反思，听课教师对所听的课进行评议，提出建议。

四、过程与方法

1、加强教师的业务学习和培训工作。要求教师通过集体学习与个人相结合的方式，学习课程标准，教师用书，改革教研观念，做好业务笔记。学校历年为教师提供各种培训的机会。如：请教研专家作报告，开展信息技术应用技能培训，开展教师演讲比赛等，切实提高教师的专业化水平。

2、本学期，学校对备课进行了改革，尝试以级为单位，同学科代课教师集体备课，资源共享。要求主备课教师要依据教材内容，明确教学目标，重难点，精心备课。同级代课教师按此设计执教后，也对其进行修改，提出不同的建议，并写出教后反思，这样，加强了同级同学科教师互相交流、讨论的机会，促进了教师业务水平的提高。

3、本学期我们要大力推广落实教研室关于“三环六步课堂”的教学模式，另外，根据我校学生的实际，学生在朗读中还存在着较大的问题；读音不准，拖音不准、没有感情，因此语文组根据这一现状，进行组织交流讨论，确立了“如何提高学生的朗读水平”小课题研究。数学组以“精讲多练”为课题进行研究。

4、搞好课例研究。三月份语、数、英以教研组为单位，开展示范课活动，要求教师做好听课评课记录，并写好评课稿。五月份开展“新烛工程”汇报课，重点抓好青年教师的培养，使各位教师能通过课例研究吸取别人的优点，发扬自己的长处，创建具有自己风格的课堂教学模式。

总之，新的课程改革对我校提出了更高的要求，我们要提高校本教研质量，使我校校本教研工作再上一个新台阶。

第五篇：中心小学行风评议自查报告（范文）

中心小学行风评议自查报告

根据县教育系统行风评议安排意见，我校认真进行了行风自评自查工作，以便主动查找问题，及时纠偏纠错，努力实现“树立行业新风，优化发展环境”的行风建设目标，把学校建设成文明、和谐的精神家园。现将学校行风评议工作情况作如下报告。

一、充分认识，高度重视

我校根据县教育局“2011年中小学教育行风民主评议工作实施方案”，及时召开了学校行政会议，明确了“行风评议”的主要内容，成立了以校长任组长，教务主任为副组长，各班班主任为成员的行风评议领导小组，经领导小组讨论，坚持“谁主管，谁负责”的原则，齐心协力抓好各个环节的工作。并通过教职工大会，认真学习县教体局“2011年中小学教育行风民主评议工作实施方案”，提出要求，统一思想认识，大力宣传，使行风建设成为全体师生的共识。

二、学校行风自评自查情况

1、办学行为

（1）、全面贯彻党的教育方针。多年来，我校以邓小平理论为指针，全面贯彻党的教育方针，深化教育改革，全面推进素质教育。学校有计划地组织教师学习《教育法》《教师法》《未成年人保护法》等法律，加大教育改革力度，制定了我校可持续发展的目标。从领导作风、办学理念、教风、学风四个方面强化软环境建设，提出了以“以人为本，以德立校”为办学理念，以“勤政敬业、团结奋进”为领导作风，以“严谨治学严肃执教、言之有理严中有情”为教风，以“好好学习天

天向上(低段)、团结紧张严肃活泼(中段)、勤奋好学诚实勇敢(高段)”为学风，并提出了“办人民满意的学校”的高层次办学目标。学校发展规划的出台给学校的建设和发展指明了方向，使全体师生的凝聚力和进取心倍增，标志着我校将沿着一条强化内部管理，内练硬功，外塑形象的思路迈进。遵循教育规律，深化教育改革，积极实施“科研兴教、质量立校”战略，学校的教育教学质量直线上升，社会声誉越来越高。

我校不断巩固九年义务教育成果，依法保证适龄儿童按时入学。多年来，新生入学率100%，无辍学现象。（2）面向全体学生

实施素质教育就是面向全体学生，让每个适龄儿童都能得到发展，我校从新生入学开始，就进行合理排座次。无歧视学生现象发生。一至六年级无侧重班，树立各班公平竞争的意识。

2、课程开设

我校认真贯彻省教委颁发的《中小学常规管理基本规范》，开全课程，开足课时，无随意增减现象，每学期做好课程表、周活动安排表、作息时间表、班级日志编写工作，少先队每学期有活动安排，各班有班队计划，班务日志等。学校严格控制学生在校时间和家庭作业时间，学生在校不超过6小时，一、二年级不留家庭作业，三四年级不超过半小时，五六年级家庭作业不超过30分钟；不在节假日为学生补课；不乱办班、乱补课；严格控制学生用书，不给学生购买规定之外的任何教辅资料。

3、工作作风和生活作风情况（1）领导班子。

学校领导班子成员一向重视自身建设，兢兢业业，勤勉得力，身体力行“三个代表”，严格规范自己的言行，树立“服务、廉政、规范、进取”的形象，用自身的人格力量感染教师、引领教师。班子成员团结奋进、善谋实干。在品德上，凡要求教师做到的自己首先做到，吃“苦中苦”，爱校敬业，和教师“心贴心”，无私奉献不计报酬；在广大师生中树立了良好的形象。（2）教职工。

学校要求全体教师在认真学习的基础上，对照自己的师德师风情况查找问题，开展批评和自我批评，从思想深处认识师德师行风建设的重大意义，切实加强师德师风建设的自觉性，提高教师自身素质，做新时期人民满意的教师。值得肯定的是，我校教职工都能遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，有事业心、责任心、进取心。热爱自己的本职工作，忠诚人民的教育事业，做到严谨治学，团结协作，廉洁从教。尊重学生，热爱学生，严格要求学生，关心学生成长，无体罚、变相体罚学生的现象。以身作则，言传身教，为人师表。在教育学生方面，与家长适度接触，无索要、吃请等现象发生。教师们都能听从学校安排，吃苦耐劳，有奉献精神。无有偿家教现象。

4、学校管理（1）收费管理情况

我校有完善的财务管理制度。有兼职财务人员，能执行学校的财

务制度，坚持为师生服务。学校经费使用合理，凡遇收费，学校均能张榜公布，接受学生、家长监督。学校深入各班级督查收费情况，未发现乱收费行为。学校有完善的校产管理制度，有专人管理，财产责任到人。学校坚持每学期全面检查，及时修理，帐物相符，设备完好。（2）政务、校务公开情况

学校健全了各项规章制度，建立校务公开栏，并通过教职工大会，广泛听取大家意见，及时公开重大事项，公开办事结果，虚心接受教师和社会各界的监督。

（A）规章制度的公开。我校将上级的文件或本校的规则制度下发到教师手中去学习、讨论，再认真组织贯彻实施。

（B）财务管理工作公开。学校的收费项目、标准严格按照市教育局、市物价局和市财政局联合下发的有关文件执行，实行亮牌收费。（C）招生管理工作公开。招收新生、插班生时，做到招收条件公开，程序公开、录取名单公开。

三、存在的问题及整改措施

1、存在问题

行风建设是关系到社会稳定、群众满意不满意的关键，目前，在自查自评中发现我校目前尚存在以下问题：

（1）学生的行为习惯养成不到位，乱扔果皮纸屑、吃零食等现象没有彻底杜绝。

（2）学校围墙局部有裂痕，节假日学生有越墙现象，存在安全隐患。

2、整改措施

针对以上问题，主要采取以下整改措施：

（1）要进一步强化学生行为习惯养成教育，充分利用思想品德课及各科教学，对学生进行教育，并定期为学生进行法制教育报告。加强学校与家庭的联系工作。定期召开家长会，及时与家长交换学生在家、在学校的表现情况，实行学校、社会、家庭三结合教育，增强教育的有效性。

（2）进一步与有关单位协商，尽快解决围墙问题。

通过开展行风评议的自查自评，全体教职工思想认识有了显著提高，工作作风有了明显转变，但我们清醒认识到行风建设是一项长期性、艰巨性任务，我校全体教职工将以更加高昂的斗志，饱满的热情投身到教育教学之中，办人民满意的教育。