湾泥共同体校际交流活动总结——白湾子学校

第一篇：湾泥共同体校际交流活动总结——白湾子学校

“湾泥共同体”学校交流活动工作总结

2012---2013学年度第二学期

为了促进课堂教学改革的发展，进一步提高农村教育教学质量，本学期，在县教育局、教研室的领导下，湾泥两校领导的共同努力下，湾泥共同体有计划、有措施、有步骤、有针对性地开展了校际交流活动（白湾子中学校长教师赴白泥井中学作报告上示范课），取得了明显的成效。现总结如下。

一、课堂展示

本次活动，白湾子中学分别选派了语数外三科教师到白泥井中学进行课堂展示，白泥井中学全体教师被分成三组分别聆听了他们的课堂教学。活动后教师们就本次活动谈了许多感想和体会并在今后自己的课堂教学中付诸行动，同志们一致认为白湾子中学三位老师的课堂教学理念新，方法新，课堂搞活，体现高效。在今后的教学工作中具有一定的指导意义。

二、专题讲座

白湾子中学校长姚永春在本次活动中亲自率队并就“教学管理工作”做专题报告，使得我校中层领导及教师在教学及教学管理工作中受益匪浅。

三、局属领导高度重视

本次共同体活动赢得了局属领导的高度重视，参加本次活动的有教育局副局长吕宏斌、教研室副主任米登殿及局属干事，活动中领导亲自听取了课堂教学改革的展示课和专题报告，会后吕局长就本次活动做了总结并给予了高度评价，认为白湾子中学三位教师的教学水平代表了全县最高水平，甚至在龙源等一些学校也听不到这样的课。总之，在今后这样的活动我们仍要继续搞，在共同体之间形成互相帮助、互相学习、互相进步的局面，使得课堂教学改革走得更快，走得更远。

第二篇：湾纪油发展共同体工作总结——白湾子学校

湾纪油学校发展共同体工作总结

（2012—2013学年第二学期）

为了全面贯彻党的教育方针，深化定边县基础教育课程改革，进一步整合两校教育资源，加强校际交流，推动共同体学校教育教学质量整体提升，实现平等、互助、共享的均衡发展局面。白湾子镇中学与白泥井镇中学发展共同体依据《白湾子镇学校与纪畔学区、油房庄学区发展共同体规划》和《白湾子镇学校与纪畔学区、油房庄学区发展共同体工作计划》扎实开展共同体工作。现将本学期工作总结如下。

一、组建机构与完善制度

1、本学期开学前一周，共同体学校校长在《定边县学校发展共同体规程》的指导下共同协商组建了共同体学校组织机构：白湾子镇学校与纪畔学区、油房庄学区组成学校发展共同体，白湾子镇中学为核心校，纪畔学区为成员校，油房庄学区为辐射校；组长为核心校校长，副组长为成员校、辐射校校长，成员为两校副校长、中层领导与县级校级教研员。

2、拟定了切实可行的《发展共同体规划》和《发展共同体工作计划》并在开学的第一周召开了“湾纪油共同体”专题工作会议，就《规划》与《计划》进一步讨论和完善，形成具体的工作计划并印发至共同体学校付诸实施。

二、工作成绩

（一）建立了“湾纪油共同体”QQ群（134566642）共同完成集体备课任务。两校选定了学科（语数）与年级（四五六年级）备课负责人，采取了以周为单位轮流备课制度，并把导学案提前5天以QQ群形式发给共同体学校的同科同课教师，共同体学校教师再根据学情进行二次备课；共同体学校形成学案一体的导学案并根据教学实际在导学案“教后反思”栏中进行认真反思，逐步改进教学方法、提高导学案设计水平。

（二）“湾纪油共同体”围绕“课堂教学”开展一次大型校际交流活动。2013年4月12日，白湾子学校副校长陈世国带领惠彦玲和潘晓红赴纪畔学区开展教学研讨会。惠彦玲和潘晓红分别上了示范课，陈校长作了专题报告。研讨会上教研室的片区负责人及纪畔和油房庄小学的领导和老师给予了高度评价。

（三）“湾纪油共同体”切实开展课堂教学大比武活动，通过比武打造校内名师，培训骨干教师，整体提高教师的教学水平与教研教改能力；共同体学校加强教学管理力度，随时检查教师导学案设计与课堂教学情况，坚决落实校长每学期听评课不低于35节，副校长和中层领导听评课不得低于50节的硬性任务。

（四）落实承担并完成共同体教育教学任务的教师的奖励政策，并评职、晋升等方面给予倾斜；进一步完善了合格教师、骨干教师、教学能手评价机制。

（五）根据材料报送要求，按时上报各类纸质与电子材料。

三、存在的问题及改进措施

（一）“导学案”设计好坏直接影响上课能否高效。共同体学校因教师业务能力和整体素质等差异，虽在“导学案”设计方面迈出可喜的一步，但整体水平欠佳，需进一步培训与提高；并在导学案管理与使用上出台相应细则加以规范和监管。

（二）因学校规模与地域等差异导致共同体集体备课有时不易开展和落实。有时一个年级只有一个教师，集体备课无从谈起，只能一个承担；有时因教师工作责任心不强，导致导学案不能及时上传至共同体QQ群，影响共同体学校正常教学秩序。

（三）硬件设施不到位，学校经费捉襟见肘无力承担，课程改革推进速度缓慢。教师不能达到人手一台电脑，电子集体备课落实不到位；一体机配备不到位，有时大量的印制工作无法完成，影响正常教学秩序；电子白板和摄影等设备配备不到位导致一些课堂实录无法高质量完成。

可喜的是湾纪油发展共同体已经成立，规划已经制定，计划已经落实，在课堂改革方面均迈出较大的一步。相信，在县教育局领导的正确领导和教研室的专业指导下，共同体学校会发展得更好，为定边县教育事业做出更大的贡献。

第三篇：参观白湾子学校心得体会

参观白湾子学校心得体会

陈红艳

2014年9月18日，我校一行共21人前往白湾子学校取经学习。这所学校的校容校貌，人文气息浓厚，令我们所有的同事赞叹不已。一进校门，大家就被校园的整洁而感到震撼。这是一所乡镇学校，校园能保持这么干净，这得有多少后勤工作人员才能做到这整洁度啊？当我们问及这个问题时，该校的教导主任告诉我们，学校的卫生、绿化只有一个校工在做这项工作。教导主任的回答再次让我们震撼，这太不可思议了。随后我们参观的部室，学生宿舍，课堂，展室。

现在就我听的一节五年级语文课来说一说，上课老师叫王林学，这节课是五年级上册语文的第二单元里的第一课中的一首词《长相思》。我本来认为一开始上课老师会来一个精彩的导课进入这节课的教学，可是令我惊奇的是：老师只说了一声“同学们好，请坐下！”他就走下了讲台再也没有回去，各小组学生就开始自己忙碌了起来，他们交流的方式是谁讲话谁起立，他们就这样一个一个轮流讨论学习了一节课，而且每个组的同学都很积极，并且不断地上黑板给组里的成员加分，老师也没有闲着，他一个组一个组的听同学们讨论学习内容，讨论不到位的他引导一下就可以了。学生每组讨论结果都进行展示，在属于他们组的小黑板上，而且是群策群力的整组上去展示的，最终完成老师事先发给他们的导学案，使这节课完整、成功的划上了一个句号，老师的一个“同学们，再见！”完成了这节完美的课。

通过这节课，还有对学校的参观，使我收获了很多，我认为人家有今天的成果非一朝一日的功夫，这需要有一个漫长的过程，首先是对学生的培养并非小事，这可是作假作家做不来的。还有对学生积极性的培养，没有良好的积极性是做不到的，老师的有的放矢。从而，我将从对学生的积极性及自学能力的培养抓起，当然养成良好的习惯才是开端。

第四篇：白湾子镇学校党团组织开展活动总结范文

白湾子镇学校党团组织开展活动总结

白湾子镇学校

（２０１２年１２月２5日）

本学期学校团委在学校领导及上级团委的领导下，围绕学校工作要点，深入开展了一系列教育活动，开拓进取，脚踏实地，开展了一些实实在在的工作，营造了良好的校园文化氛围，较好地完成了学校及上级团委交给的任务，深入持久开展团员意识教育，并积极探索学校团建工作特点，走出了一条适合学校团建工作的新路子，取得了一定的成绩，为做好学生管理工作、开展学生各项活动奠定了很好的基础。现将我校本共青团工作总结汇报如下：

一、加强团的自身建设，开创我校团委工作新特色

（一）发展新团员工作。

发展新团员工作是学校团委的一项重要工作，发展团员对搞好学校团组织的建设及学生自身思想素质的提高和促进学生学习就业等都十分重要。学校团委认真做好工作计划，建立健全了各支部组织，以各团支部为单位做好发展新团员工作。校团委严把新团员入口关，对于想入团的学生，需经个人自荐，班级团支部，班主任层层推荐，经团委审核后集中组织学习共青团知识，进行综合考核，以保证新团员的质量。认真组织了新团员入团宣誓仪

范化，效果显著化。

（四）指导学生会顺利地完成了换届工作。

举办了全校团员、青年学生及教师参加的选拔学生会、团委干部的“竞聘演讲”大会。通过竟聘建立一批高素质的学生干部队伍，树立学生干部在广大学生中的威信，培养学生会在学生科领导，在校团委指导下，独立开展工作的能力，紧密围绕自我教育，自我治理，自我服务的“三自”方针，更好地为广大学生做好服务工作，切实地起到桥梁纽带作用。

二、积极开展校内、校外文化活动，增强学生社会实践能力。

（一）树立典型，开展学先进赶先进活动。

今年，我们在学生中开展了向先进人物看齐，同模范同学竞赛活动。为进一步弘扬勤奋好学、刻苦钻研的学习精神；执著追求、勇于探索的创新精神；立足岗位、踏踏实实的敬业精神；挑战自我、永不服输的进取精神。调动全体同学的学习积极性、主动性和创造性，形成“勤奋、刻苦、求实、重技”的良好学风，使优秀学生更多地涌现出来，加快我校人才培养和学校发展步伐。

（二）参加社会活动。

积极开展学雷锋活动。通过开动员大会，上街便民服务，打扫死角垃圾，帮贫助困，以“优”带“后”，学校校园环境美化、净化等一系列活动形式开展学雷锋活动。十一月份本着“奉献、、互助、进步”的准则从社会中来到社会中去，“我为人人”方友爱能“人人为我”的精神，为加强同学们为社会服务为人民服务的

狠抓日常活动，促良好习惯养成。我校德育工作的基本思想就是：“围绕养成抓德育，抓好德育促发展。”校团委成为德育的一块阵地。通过丰富多彩的活动，促进学生养成良好习惯的养成，坚持不懈培养学生养成良好的文明礼仪行为习惯。主要利用了校园文明监督岗，倡导全校师生做文明人。我们还对全校学生经常性进行军容仪表检查评比，对学生加强遵守校纪校规教育，使他们真正了解学校的各项规章制度，同时加大校园文明监督岗的检查力度，进一步规范了全校学生的行为，使同学们的自律、自治能力得以加强，逐步使全校学生养成了良好的行为习惯，同时也提高了各班学生骨干的工作能力。

重视每周升旗仪式。要求全体学生始终参加，对主持升旗仪式的升旗手进行队列练习，逐步培养并提高同学们的爱国热情。通过长时间的坚持，我校升旗仪式己形成良好氛围，已使其成为我们德育教育的重要途径，广大师生能自觉，积极参与到这项活动中来。

积极发挥校园广播站的作用，广播台的成员经过“层层招聘——师生反馈——试用——录用”四关，才能正式进入广播台。广播台增设了实用栏目，开辟“诗词朗诵赏析”、“散文欣赏”等栏目，学生反映很好，并且评选出“十佳播音员”。定时转播时政要闻，宣传学校先进，起到了活跃校园，强化德育的积极作用。

总之，在上级领导的关心和领导下，团委工作取得了较大的进步，当然也存在许多不足，在今后的工作中，团委将不断学习

白湾子镇学校团委 年12月25日

第五篇：白湾子学校教师家访制度

白湾子镇学校教师家访制度

为了更好有针对性的开展教学和了解学生家庭教育情况，发挥家庭教育作用所以学校要求全体教师对学生进行家访。因为家庭教育、学校教育和社会教育是教育的三大要素。教师家访是学校与家庭建立联系、互通情况的好形式。教师可通过家访，了解学生在家庭中的表现，家庭生活的状况，父母对子女的态度及教育中存在的问题，家长也可以从中及时了解子女在校的表现情况。通过家访，便于双方互通信息，增进教师、家长和学生之间的了解，沟通情感，有利于推进教育工作。根据我校实际情况，特制定以下家访制度。

一、家访指标：

任课教师每月到包保扶贫学生家中家访至少一次，电话联系和网络联系不少于每生每学期一次。

二、家访内容：

1、学生在校实际情况汇报（学生在校表现如何）。

2、了解学生在家实际情况询问（学生在家表现如何）。

3、了解学生家庭的结构、居住环境、家庭住址、家长工作单位、电话及家庭环境、经济状况、环境、教育等情况。

4、与家长协商共同教育学生的措施、方法、手段。

5、协调学生与家长的关系。

6、联络教师与学生、学生家长的感情。

四、注意事项：

1、学校支持教师家访，加强学校与家庭的连续。家访后，应如实填写家访反馈表。每学期末根据记录情况考核。

2、班主任或科任教师发现学生的思想、学习不正常变化，应及时家访，和家长取得联系，了解情况，实施正确、合理的教育。

3、家访时，最好学生、学生家长都在场，个别问题可要求学生回避。

4、班主任要做到学生病事假超一天必访，无故旷课必访，在校发生意外事故必访，出现特殊情况必访制。

5、班主任家访时要虚心听取学生和家长的意见，要实事求是汇报学生在校表现，要与家长共同探讨教育方法，充分调动和发挥家长的教育作用。

6、牢记安全第一，注意家访中的交通等方面的安全。