新沟小学2010年秋电教工作总结

第一篇：新沟小学2010年秋电教工作总结

新沟小学2010年秋 电教工作总结

在过去的一学期里，本学期电教工作在学校领导的指导、支持下，在全校师生的共同努力下，无论是基础建设上，还是在管理水平上以及设备利用率上都较好地完成学期初定目标。现特将本期电教工作总结如下：

一、指导思想

本学期的我校的电教工作根据电教中心及各级领导的精神和要求，坚持科学发展观，以学校教学计划为中心，结合我校的设备条件和师生的实际情况，以多媒体的使用为主，充分发挥现有电教软件、硬件的作用，努力建设现代化的师资队伍，切实提高我校应用现代信息技术教育教学的水平，以“教育科研为主导，以现代化教育媒体为手段，以服务质量求生存、求发展”为基本思路，力争实现新的跨越。

二、坚持开展以下工作:(一)、加强电教设备的日常管理与维护

1．继续做好电教设备的“配、管、用”工作

“管”理主要包括认真执行有关电教设备使用的规章制度，对设备进行定期的检测维护，并做好维修记录。做好老师的教学软件借还登记，整理软、硬件资源，健全管理制度，使软、硬件不流失、不损坏。

“用”主要是指提高电教设备的使用率，鼓励老师充分利用电教资源，提高教学效果，养成使用完成后填写记录本的习惯。

2、切实管理好多媒体 既要提高使用率，充分发挥其作用，又要保证设备的完好，并做好多媒体教室的卫生、安全工作。

3．提高教师的信息技术专业素质

作为信息技术专业人员，要努力学习信息技术与学科课程整合的理论，发挥创造力，大胆实践，进行网络环境下学科课程教学的研究，积极参加上级部门组织的各级各类计算机学习。

4、增强电教人员的服务意识

采取合适的方式将学校内的电教资源传递给各位老师，让每位老师了解学校的资源进而能利用这些资源来改进教学工作，提高教学效率，得到较好的教学成果。本学期，每天对各班级使用电教设备进行记录，提高服务意识。

(二)、开展信息技术与学科整合的研究

1、在教师中开展信息技术培训活动

在教师中开展信息技术学习活动，提高老师的信息技术与其所教学科的整合能力，本学期分层次、分阶段对教师进行信息技术培训，全面提高教师运用信息技术进行工作和教学的能力。进行计算机在日常工作中的使用、维护常识，提高老师使用计算机的效率，人人参与到电教设备日常维护工作中，减少维修次数，提高电教设备使用率。

2、组织参加信息技术与学科整合活动

本学期组织和鼓励全体教师使用多媒体进行讲课，组织和鼓励教师参加上级的电教论文及课件评比活动。

（三）、做好学生信息技术教学与培训工作

本学期努力提升各年级的信息技术教学水平，开展优秀作品评比活动，提升信息学科教学质量，使我校学生在信息技术活动中得到成长与锻炼。

总之，本学期的我校的电教工作根据电教中心及各级领导的精神和要求，坚持科学发展观，以学校教学计划为中心，结合我校的设备条件和师生的实际情况，以多媒体的使用为主，充分发挥现有电教软件、硬件的作用，努力建设现代化的师资队伍，切实提高我校应用现代信息技术教育教学的水平，以“教育科研为主导，以现代化教育媒体为手段，以服务质量求生存、求发展”为基本思路，力争实现新的跨越和发展。

新沟小学 2010年12月20日

第二篇：金沟小学电教工作总结

2010-2011年第一学期电教工作总结

本学期我校的电教工作以教育现代化验收为契机，以教育信息化为主线，以信息技术的应用为核心，以教育教学模式的改革为关键，以信息化基础设施的建设为基础，全面推进教育技术装备现代化和教育信息化工作。本学期，我们认真作好学校电教工作，重点做了以下几方面的工作：

一、抓住机遇，提升环境

2010年12月，省对我校要进行教育现代化验收，我校抓住机遇，迎难而上：2010年9月，学校召开专用教室负责人会议，明确各人职责，提出要求，发放各类设备的使用记录表，对新学期的信息化工作提出了新的思路。2010年10月，全校5套教室多媒体设备已在使用，基本保证了每个教室的多媒体设备全部到位；教师办公电脑20多台，所有老师人手一台电脑的目标已经实现；机房电脑的改造已经基本结束，更换了部分主机、显示器、鼠标、键盘，保证20台电脑全部正常使用。2010年11月初，完成全校校园网的光纤接入，保证了校园网络的速度，现资源库容量达60个G，全面提升硬件与软件环境。

二、完善制度，加强管理

进一步加强了学校电教工作管理力度。多媒体教室管理制度，计算机室管理制度，图书室借阅制度等各项规章制度均上墙。电教设备的使用做到了有记录，有统计。

加强校园网的使用与管理。同时加强设施、设备的维护和保养和管理。虽然在使用过程中出现了一些问题，但各种仪器都得到一定的维护。在出现问题时，及时修复，确保教学的正常使用。确保校园网络畅通，为学校教育教学工作服务，最大限度发挥好网络的功能。

各功能室皆配备了电教人员，负责设备的使用和管理。完善各项电教常规的记载。各班的电脑课、多媒体教室的使用，电教管理人员就使用情况进

行了详细的记录，电脑房学生上机等记载进一步完善，各项电教资料的登记、借用记录完好，且以电子文档保存。广大老师在一个学期中主动使用电教手段，提高了课堂教学质量，取得了一定的成绩。

三、组织培训，注重运用

组织教师学习教育理论，提高教师使用电教手段的自觉性。学校利用教师业务学习时间，组织教师学习有关教育理论，明确本学期电教工作目标。电教管理人员主动把有关的电教器材、资料发放到班级、教师手上。给教师使用电教设备上好课提供方便。促使教师自觉用好电教设备，不断提高课堂教学效率。使学校教学设备充分发挥作用。

努力抓好电教培训，计划详细，效果很好。本学期，我校网站计划运行，于是，学校开展了相关的培训活动，请有经验的老师来做指导，效果相当明显；为使老师能熟练掌握电子白板和移动多媒体使用，组织广大教师进行了为5天的培训，老师们的积极性都很高。今后我们将进一步地组织教师学习更深层次的电脑知识的学习，更好的为教学服务。

充分利用先进的教学设备，上好计算机课。计算机房专人管理，计算机课教师能有计划地开展教学，学生在教师的指导下，学习兴趣越来越浓。回顾今年的电教工作，我校的电教工作，在中心小学的关心指导下，在全体教职工的共同努力下，较好地完成了本学期的电教工作任务。学校电教工作走上了规范的道路，提高了教育、教学效率。今后，我们将更加努力，搞好学校电教工作，对电教设施的管理将更加有制度、更加规范化，使电教工作更上新台阶，为学校教育、教学工作，做出新的贡献。

金沟小学

2010.12.31

第三篇：新沟小学2010秋专业化工作总结（最终版）

新沟小学2010秋 教师专业化建设工作总结

一年来，我校认真落实上级教育行政部门的文件精神，积极开展教师专业化发展建设，按照我校教师专业化发展建设方案，有组织、有计划、科学有序地开展工作，加强了教师专业发展的内驱力，推动了教师专业素质的全面提升。具体总结如下：

一、指导思想

认真落实有关教师专业发展的指示精神，积极制定教师专业化发展方案，坚持科学性、可行性原则，提高针对性，加强指导性，实现教师的自我超越和可持续性发展。

二、具体工作

（一）完善组织机构，实施一把手工程

（二）实施目标

通过教师专业化发展建设，切实提高教师的思想政治觉悟和爱岗敬业的无私奉献精神，教师具有更完善的人格修养，更远大的理想追求，更宽广的胸怀，具有强烈的终身学习、自主发展的愿望，能熟练掌握现代化信息技术，勇于进取、创新，敢开先河，具有较强教育科研能力，切实提高教师群体水平，促进整体优化。

（三）加强师德建设，增强教师专业发展内驱力 1．认真贯彻落实了科学发展观，在教师中广泛开展思想政治教育，不断加强师德建设，大力倡导、弘扬无私奉献和勇于创新精神。

2．统一了认识。牢固树立了教师终身学习、自主发展意识，明确了教师专业发展是自我价值提升的需要是学生发展的前提，学校发展的关键。同时，也深刻地认识到，打造高素质教师群体，整体优化教师队伍，直接关系到学校的生存与发展的大问题。

（四）推动教师专业发展整体思路 1．完善教师专业发展网络

教师专业发展建设以教导处为龙头，以教研组为依托，以骨干教师为引领，以课堂教学为载体，全面铺开，实现互动双赢的专业发展模式。

2．加大教师培训力度，促进教师专业发展（1）创造契机，促进教师专业发展

派教师出去听、评课、研讨等，派部分学科教师到大校、强校教师学习，广开渠道，八方吸纳，有利地促进了教师专业发展。

（2）分层推动，促进教师专业发展 按教师的教龄成长历程及能力划分层次：

A、（1-3年）试教期教师：给予热情鼓励，让新生力量树立信心，坚定信念，并实施具体帮扶，搞师徒结对子活动。

B、（3-5年）发展期教师：主要是成熟骨干阶段，以骨干教师为引领，以示范课为载体，深入研究学法、教法，以承担科研课题为依托，积极培养创新意识和教育科研意识。

C、（5-15年）成熟期教师：采取给任务、压担子、造名师的办法，努力创造契机，坚持走出去，拓宽视野，为成就名师蓄势。

D、（15-20年）倦怠期教师：采取了多体贴、多关怀、多理解的情感倾斜方式，重启动力源，纵向推动，以青年教师请教，领导关注为轴心，促使其焕发青春活力，同时，横向联系，渲染造势，促其奋进与拼搏，形成了自主提升。

（五）以教育科研为支点，促进教师专业发展 我校按照新课程课改要求，积极倡导教师做“研究者”，积极承担课题，学会教育科研，成为学科知识专.家、学科教学专.家。开展了丰富多彩的教研活动。

1.坚持听、评课活动。每学期教师听评课达20节以上，提倡互听、互学，相互切磋，取长补短，共同提高，学期末纳入考核之中，强调过程，检查听、评课笔记，有效地促进了教师的自主发展，并整合了团队智慧，收到了事半功倍的效果。

2.精品课例展示

教师的精品课例展示其人生价值，培育精品学生，栋梁之才是其毕生追求。我校十分重视此项工作，通过“精品课例”推荐，参评活动，使广大教师牢固树立精品意识，“求精、求好、求新”成为共识，以此促进了教师专业发展。

3.参加县“优质”课评选活动 4.上好活动课

上好活动课，让学生在快乐中开发智力，在愉悦中增长知识。某课让学生在活动中体验快乐，极大地拓展学生的思维空间。

5.开展骨干教师示范课活动

骨干教师示范课活动，历时1周。此次活动，重在示范与引领，做课教师实实在在，听课教师认认真真，收到了令人满意的效果，切实推动了教师的专业发展进程。

6．重视整合团体智慧，促进教师发展

实践证明，发挥团队优势是促进教师专业发展的捷径。（1）加强了集体备课（2）加强了互动研讨

一年来，在上级教育行政部门的直接领导下，通过全体教师的共同努力，我校做了大量工作，并取得了一定成绩。但是按照上级要求及教师专业发展型学校建设标准，还有很大差距。一是步子不大，二是缺乏科学总结和进一步论证，还没有形成规模和特色。总之，我校对教师专业发展型学校建设充满信心，也将进一步努力，使我校教师真正成为教育专.家型教师，同时一如既往地为教师的专业发展提供广阔的空间和有力的支持。

新沟小学 2010年12月20日

第四篇：新沟小学2010秋新课程改革工作总结

新沟小学2010年秋新课程改革

工 作 总 结

基础教育的课程改革是实施素质教育的核心环节，它直接影响着学生的身心健康成长和整体教育质量的提高。新一轮基础教育课程改革一路风霜一路歌的走来至今已是第十年了。其间有大胆的尝试，也有探索中的茫然，有成功的喜悦，也有冷静时的思考。现在把本学期的教改情况作以简要回顾。

一、努力提升教师的综合素质。

1.要求教师读书学习，积淀文化底蕴。深化教育教学改革，大力强化学师资队伍建设,是推动教育发展的根本措施。为此我校大力提倡教师读书学习，读专业书籍，读名著经典，写读书笔记，开展“读书·分享”活动，参加各种培训，参加继续教育，写教学反思，写教育感悟，鼓励教师建立自己的博客，不断撰写教育论文，鼓励发表，并把发表文章数量与年终考核挂钩。

2.加强培训，提高教师的专业素质。教师职业有着不可替代性，这就要求教师有很强的专业性，为此我校积极组织教师参加各级教育部门组织的教育活动及培训。

二、继续深入开展常规教学活动中的常态课听课评课活动。课堂是实施课程改革的载体，本学期我们继续开展常态课的听评活动,即以常态课为载体，展示本校教师的课堂教学艺术，推广优秀的教法和经验，为广大教师提供更多的学习机会，同时也通过这项活动发现并解决教学中存在的一些共性问题。我校自开学始用了六周的时间，分组开展这项专题活动。在这期间所有教师的课堂全部进行了展示。在听完课以后，开始说课，评课。即任课教师说教材，说教法，说教后感，听课老师进行评课。在这项活动中，校长主任亲自参与到活动中。在评课过程中，教师们都能畅所欲言，真诚的谈出自己对教材的理解，对任课教师对教材处理的方式方法的看法，并结合自己的教学实践提出合理的意见和建议，老师们评价这项活动开展的扎实有效。每一位任课教师都希望把自己最精彩的一面展示出来，因此教师在备课方面就会吸纳多元信息，不仅是备课的过程，也是学习提高的过程。这项活动为教师提供了互相交流互相借鉴的平台，增进了了解，增强了团队意识。

我校在实施课程改革过程中，我们重视学科特点，重视学生学习兴趣和学习能力的培养。我们的教学在改革，我们的理念在更新。如果我们把所有的精力放在提升教师专业水平，改变教学模式上，而忽视学生的情感体验，教改很难成功。因此在评价课堂教学效果的时候，我们不仅希望我们的教师树立新的教学理念，同时也把能否调动孩子们积极探索的欲望，能否培养孩子们的学习兴趣作为衡量一节课质量的重要指标。

在这项活动中，我们感觉到改革力度最大的是语文、数学、英语和科学。在数学、英语教学中都能将所学知识与生活实践紧密结合，数学课让学生感觉到数学不在是抽象的符号，它是可以解决现实生活中很多问题的；英语课让学生感受语言还可以这样表达，英语离我们并不遥远；科学课让学生感受到生活中到处都有科学，激发他们学科学，爱科学的愿望。

三、开发校本课程，合理利用课程资源。

1．发展艺术教育。教育改革的核心是课程改革。随着教育改革的深入发展，我国的课程政策发生了重大转变。我们把“让我们校园的每个孩子都享受最基本的艺术教育”作为我们的教育理想，实施我们的艺术教育目标。在艺术教育的管理上，我们同时启用两种教学管理模式，即文化课学习按照传统的课堂管理模式，艺术课的学习打破年级的界限,按学生的学习兴趣分班，分为“舞蹈班” “朗诵班”“美术班”等.2．利用现有资源，实施校本课程。在校本课程的开发和使用上，我们还没有充足的能力来开发校本课程，但我们把诵读经典，弘扬国学文化作为校本课程，如《弟子规》、《三字经》、《千字文》等。孩子们诵读的积极性很高，也得到家长的支持，社会的赞同。

四、成绩与思考

由于重视了教师队伍的建设，教师的专业水平得到了很大发展。一学期来，我们取得的主要成绩有：回顾所作，深思所为，意在鞭策明天，有所为于明天。

在我们的课程改革过程中还存在这样那样的问题

1．受传统意识的束缚，学校对副科的教学的监管力度不够，有的学科课堂还是缺乏活力，个别教师似乎游离于课堂改革的圈圈之外。2．在我们的教学改革过程中，我们也发现我们在忙忙碌碌搞课程改革的同时，有一项很有潜力的教育资源我们却没有去开发和利用，那就是家庭教育资源。

随着我们办学质量的不断提高，我们学校进来的学生家长的文化水平相对有所提高，对教育的关注程度有所提升，家长很愿意为孩子做些什么，很愿意协同老师做些什么，以帮助孩子成长。家庭，社会能为素质教育的实施提供丰富的资源，提供更多的实践机会，尤其是现在学生在校的时间比以前少了，学生有了更多的时间参加社会实践。因此，我们在以后的课程改革过程中，构筑学校教育、家庭教育、社会教育的平台也应该成为我们课程改革进程中不能忽视的。

新沟小学 2010年12月20日

第五篇：新沟小学2010秋法制教育工作总结

新沟小学2010秋法制教育

工作总结

一学期以来，我校重点以“争做合格小公民”主题活动为载体，积极开展小学生法制教育宣传工作，进一步增强小学生的法律意识、安全意识、维权意识和自我保护能力，扩大普法工作的宣传效应，取得了积极的成效。主要工作情况如下：

一、健全组织机构

加强学生法制教育，提高学生法制意识是新时期教育工作的需要，是培养新世纪人才的需要，是推进素质教育的需要。为了把我校的法制教育落到实处，我们成立了以校长为组长的法制教育领导小组，明确分工、各负其职。

组 长：夏聪明 组 员：朱华明 陈雪萍

二、有条不紊，扎实开展法制教育。

为了有效开展法制教育，开学初，校领导积极谋划，高瞻远瞩，制定了详细的法制教育工作计划，截止到目前我校的法制教育工作正在有条不紊的进行。

（一）法制教育与日常行为规范相结合。

开学初，集中三周时间组织教师、学生学习有关法律、法规等文件。如《学生伤害事故处理办法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理条例》、《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》。

1．学校组织学生集体学习，理解相关的条款和规定。

2．学生自学并要求把一些与学生有着切身利益的的条款背诵下来。3．组织全校学生进行相关内容的考试，达到以赛促学，并将考试成绩与本人的考核相联系。4．将学生的监督情况在每周一的升旗时间进行公布，表扬先进，激励后进，并对优胜的班级授予流动红旗。

（二）充分利用《小学生法制教育读本》，培养学生法制观念。为贯彻、落实教育部下发的《全国教育系统法制宣传教育第四个五年规划》的有关规定，以及教育部、司法部、共青团中央下发的《关于加强青少年学生法制教育工作的若干意见》的精神，为培养学生的法制观念，树立法制观念，我校充分利用这套教材。具体做法是：

1．制定了详细的学习计划，并对教师进行了严格的培训。

2．在学校规定的社会实践活动课中抽出一节课的时间，上好法制教育课，要求教师有教案、有计划安排。

3．学校领导为督促各班的落实情况，组织听课进行督导，不得挪用、占用此课时。

（三）法制教育活动周将法制教育活动推向高潮。

为加强学生的法制教育，确保学生的生命安全，根据学校工作计划，我校把每学期14周定为“法制教育周”。

开展七个一活动：

1．召开一次法制教育动员大会，举行法制讲座。

2．为了更好的开展法制教育活动，增强活动的教育效果，我校召开了师生动员大会。宣传贯彻上级文件精神，使全体师生明确以法治校，以德治校的方针。在此基础上，有负责法制教育的领导进行法制讲座，以生动的事实，向学生讲述了违法乱纪的行为，最终将受到法律的制裁。

3．组织全校师生观看一场安全法制教育录像片。4．班级中开展一次法制教育研讨会。

5．发挥班级黑板报的舆论宣传作用。要求各班级必须出一期以法治教育为内容的的专刊。

6．办一期以法治教育为主题的手抄报。7．搞一次以“法制教育伴我行”为主题的征文活动 8．学生家长签订一份安全责任状。

一年多来，通过开展法制教育活动，我校未出现一例学生违法乱纪的行为。今后我们将持之以恒，有的放矢的开展各项教育活动，使我校德育工作再上新台阶。作为育人基地的学校，我们将义不容辞的担负起“普法”的重任，为我国的法制建设贡献一份力量。

新沟小学 2010年12月20日