传绑带总结[全文5篇]

第一篇：传绑带总结

＂传帮带＂工作个人总结

肖 媛

在过去的一学期里，为了适应新时期教学工作的要求，认真学习有关新课程教学改革的课程标准。从各方面严格要求自己，结合自身的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使＂传帮带＂教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期＂传帮带＂教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进自身成长和教学工作更上一层楼。

一、认真备课，虚心请教

在教学上，有疑难问题迅速请教老教师。在各个章节的教学上都积极征求 老教师的意见，学习他们的方法，同时，多听老教师的课，做到先备课，然后 跟班听老教师的课，课后进行二次备课，修补教案，学习别人的优点，克服自 己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。备课做 到三备，即备学生，备教材，备教法，充分利用集体备课的资源，认真学习其 他老师先进的教学方法，使我收益匪浅，集备之外，我认真写好教案。每堂课都在课前做好充分准备，课后在老教师的辅导下及时对该课作出总结，写好教学后记。

二、增强上课技能，提高教学质量

教学起初犯了一刀切的毛病，就是对一切学生采取同一种教学方法，没有根据学生实际情况对症下药．在老教师的辅导下，我克服了这个弊端，课上，放慢语速，突出重点，突破难点，尽量使自己的语言通俗易懂，使后进生也易 于接受．在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。

三、以老带新，促进教师队伍的成长

如果说数学知识是一瓶酒，学的时间越长就越能品尝它的醇厚；那数学教师在教学时，就好比在酿酒，让学生品尝到数学的精华。为了帮助自己尽快成长起来，在带教期间，师徒共同备课，研究重点、难点，手把手地修改问题的设计，督促备课后记的写作。师徒间互相听课，老教师无私地向我们开放课堂，让我们模仿学习；我们上课时，带教老师不由分说地放下手头的事认真听课、仔细作记录以便课后指导。开课时，老教师除听取新教师的开课设想，对其初稿的可操作性做出评价外，再稿时还对各种细节问题提出忠告。试讲、再修改、再熟练成诵，可谓诲人不倦。新教师开课成功的背后，有老教师拳拳的爱心。经过＂传帮带＂工作，受益最多的莫过于我们新教师，因为我们是学校最 年轻的教师，也是经验最最缺乏的教师，各项工作都需努力改善，使自己尽快 成长起来，才能适应和跟上学校不断发展的脚步，我们还有很长的路要走，新 的一年必将更加努力。

2013年12月22日

第二篇：幼儿园教师绑带总结

幼儿园教师2013秋绑带总结

在忙忙碌碌中，一学期的工作已接近尾声。本学期，幼儿园给我了一个难能可贵的机会，让我以师傅的角色对青年教师xxx进行业务上的指导和生活上的关照。在这个学期内，我时时刻刻努力践行着作为师傅所应尽的各种责任与义务。尽管心中有一些压力，肩上添了许多额外的责任，但我还是能清醒地认识到我校为青年教师所搭建的这个培训平台的重要性，也很清楚自己作为师傅，对于刘老师的见习中起着非常重要的引导、榜样与示范作用。在这一学期的互相学习、共同成长中，我获得了许多新的感悟与启迪。

一、以德从教，从容应对平常工作

从刘老师身上我仿佛看到了刚参加工作时懵懵懂懂的自己，热情、积极、好学、上进，又有很多似懂非懂的事情总怕做错。这一个时期的新教师就如同人生的孩童阶段，每天都会冒出许多自以为是的经验，也会遭遇许多未曾碰过的困惑与疑难。当自己认为自己有足够的经验可以应付孩子、应付工作，开始享受自如的工作状态的时候，往往会遭遇新的压力，新的困惑，或者是产生新的无法解决的问题。当自己一个人默默地努力一段时间后，教育的热情会因为外在环境的冷淡而消退，褪尽教育激情与教学热情的教师，其实后面的路或者会走得索然无趣，或者就按部就班，这样对新教师的“工作幸福感”会产生冲击，甚至会动摇她们的信心。

针对新教师这个特点，我首先肯定她在执教过程中的沉稳优势，主动施压，着重让她摆正心态，积极地应对每一次的教学研讨活动，使她在教学技能上获得新的提升。同时，经常告诉她，时刻保持良好的职业品德，一颗爱孩子的心，不耻下问的精神。在工作之余，鼓励她写文章、总结执教过程中比的心得体会，整理成功教学案例，这对于她以后的写文章、写总结等方面奠定了积极的心理基础和知识储备。

二、积极钻研日常教学，努力做好各项工作

工作的积极性是否高涨决定与一个人的工作态度，当对工作成效持无所谓的态度时，一切也就没有了努力的理由。师徒结对子的活动让我们觉得工作有成效是一种高层次的幸福，更是一份荣耀，督促着我们师徒共同去摸索、追求，努力实践“教学的精彩课堂”。刘老师经常主动要求我听她课，为了准备一节充分的亮相课，她会不断地试教，做好多次课前、课后的请教、准备和反思。这些都可以看出，新教师在努力学习如何上好一节优质的教学活动。在学习带班经验、积累家长工作经验的同时，她更清楚地意识到，会上课，上好课，上孩子喜欢的课，这才是作为一个教师最根本的业务要领。刘老师能给自己一个准确定位，扬长避短，谦虚好学，不耻下问。努力在“创新、求真”上下功夫，多动脑，认真钻研教材，自发积累经验，渐次提升自己的执教综合技能与水平，这一点是难能可贵的。

三、大胆实践，勇于挑战薄弱环节

“学然后知不足，教然后知困惑”，其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的，但既然接受“教与导”的重任，就只能努力缩小学科差距，减缓自己的教学盲点了。一个学期的“师徒结对”，也让我意识到自身的诸多不足。在提高徒弟业务水平的同时，我也努力充实自己的业务技能和工作技巧，勇于向自己的薄弱面进行自我挑战，如努力加强弹琴、舞蹈等方面的提升，好看书、多学习，试图日积月累地反思教学、提炼总结，在完善自我中逐步凝聚自己的教学特色，然后才能用“一桶之水中去舀取一瓢之水”，毫不保留地施与他人的同时亦获得自我发展与自我提升。

经过一学期的传、帮、带活动，从不定时的去听课、评课到自己为徒弟精心上课、辅导课，一次又一次地让徒弟大胆尝试新方法上一节观摩课，到生活中的细微照顾和引导，刘老师都非常认真努力学习、实践，各方面都进步特别大。作为还需要不断提升、不断进步的师傅的我来说，始终坚信：以德育人、爱心育人，用专业精湛的知识引领孩子，就一定能成为一名好老师。

在这一学期里，除了对徒弟业务工作上的指导，更多的是从为人处事方面进行引导。我常用一些经典名句激励刘老师：为人一定要坚持原则，与人为善，宽厚待人，对自己要矜持，对他人要宽容，不怕不懂，不耻下问，每个人都是你的师傅，都有你要学习的长处。工作中不要怕苦怕累，不要怕自己吃亏，永远要做有良心、有爱心的善良人。“老老实实做人、认认真真做事”是一个人一生受之不尽的财富。

相信在以后的师徒结对活动中，我有更多的理论与实践相结合的实战经验与身体力行的直接榜样作用来影响我的徒弟王海静，从指导的深度与广度上进一步深掘与拓宽，帮助徒弟尽快成长为一名好老师、一名优秀教师。让我们一起严格要求自己，做到自己的最好。2013、9

第三篇：打三分 绑带材料文档

骨干班主任帮带材料

帮带教师：

被帮带教师：

绑带计划：

为了推进我校素质教育进程，发挥骨干教师的引领作用，提高青年教师的业务素质和教育教学能力，逐步培养青年教师严谨踏实、实事求是的科学态度和敬业精神，使得传、帮、带工作落到实处，促进全体教师共同发展、共同提高。我作为一名骨干教师，决定帮带两名新上岗的年轻教师，每月至少听两节课，上一节示范课。争取两年内使帮带对象成为校级先进教师。

绑带目标：

通过师徒结对活动，逐步提高年轻教师的教育水平，使其快速掌握新的教育理念和工作方法，做到按部就班、有的放矢。迅速提高他们管理班级建设班级的水平，促进全体班主任全面发展，共同进步。

绑带内容：

1、和徒弟共同制定成长计划。

2、主动和徒弟谈心，学习忠诚人民教育事业的崇高思想、认真刻苦的敬业精神和严谨的治学态度，不断提高职业道德水准和教育教学能力。

3．每月与徒弟共同备一份教案，指导其备课方法，提高备课能力。

4．每两周至少听徒弟1次课，请徒弟听自己1-2节课，师徒共同提高课堂教学能力。

5．每月与徒弟研究一节课，上好这节公开课。

6．制订读书计划，其中每学期至少读1本教育教学理论著作，并写出读书笔记。

7．每学年要求徒弟写1篇质量较高的教育教学论文。

8、师徒间团结互助，齐头并进，共同提高专业水平。

9．每学期和徒弟共同写1篇师徒活动小结。

高岭镇中心小学

第四篇：中传文史专题总结

文史专题总结

1．典章制度的发展变化：

“禅让”是传说中的部落联盟民主推选首领的制度。→禹死后，他的儿子启破坏了民主推选的禅让惯例，自己继承父亲的职位。从此，王位世袭制代替了禅让制，出现了“天下为家”的局面。→周初实行分封制：

1．周初统治者为了巩固奴隶主国家政权，先后把王族、功臣和先代的贵族分封到各地作诸侯，建立诸侯国.②诸侯要服从周王的命令，要向周王贡献财物，要派兵随从周王作战。③周朝先后分封的重要诸侯国有鲁、齐、燕、卫、宋、晋等。

④通过分封，周朝巩固了统治，而且发展了疆域，成为地域空前强大的奴隶制国家。

→秦：确立皇权的至高无上。国家的政治、经济、军事一切大全都集中在皇帝手中。政事无论大小，最后全由皇帝裁决。在中央，设置丞相、太尉、御史大夫等职。在地方，推行郡县制度全国划分为36郡，郡下设县。郡、县都是地方行政单位。统一文字，促进了文化交流。焚书坑儒箝制了思想，摧残了文化。

→汉 汉初刘邦曾分封一些同性的子弟做王，企图借此确保刘家的天下。受封的诸侯王权力很大，他们可以在辖区内征收租赋、铸造钱币、任免官吏。后来，诸侯王的势力大到严重影响中央集权的巩固。汉景帝接受御史大夫晁错“削藩”的建议，削夺王国的封地。公元前154年，七个王国打着诛晁错、清君测的旗号联合起兵反叛，历史上称作“七国之乱”。景帝经过三个月的战争，平定了叛乱，把王国官吏的任免权收归中央，由中央派地方官到王国境内治理人民，汉政府对王国的控制加强了。汉武帝在景帝治理王国的基础上，准许诸侯王把自己的封地再分给子弟，建立诸侯国，这就是“推恩令”。一个王国分出许多小侯国，直属的领地就小了，在没力量对抗中央。后来，汉武帝又陆续夺去大批王、侯的爵位。这样，经过长期斗争，王国对中央的威胁终于解除了。→隋 建立了三省六部制

→唐 继续采用隋朝的三省六部制。三省六部制进一步完善了专制主义中央集权制度。三省指尚书、中书、门下三省。尚书掌管行政，下设六部（礼、吏、兵、刑、户、工部）。中书和门下省掌管国家政令的草拟和审批。→宋 北宋初期中央集权的加强，措施：

①解除统军大将的兵权。961年秋，“杯酒释兵权”。②解除地方节度使的权力。

③派文臣到各地作知州，管理地方政事。④派转运使到地方管理财政。

⑤从地方军队中挑选强壮士兵，编入禁军，由皇帝直接控制

→元 元朝建立行省制度，对全国进行有效的统治。在中央设中书省，作为全国最高行政机构，大都及其邻近地区由中书省直接管辖。其他地方设“行中书省”，由中央政府委派官吏管理。行中书省简称“行省”或“省”。边远地区云南，也建立了行省。行省制度对后世影响深远。

→明 明朝建立后统治者采取一系列措施，加强君主专制的封建统治。措施：

①废除丞相，加强君权。明太祖废除丞相，由六部分理朝政，六部最高长官尚书直接对皇帝负责。②设立厂卫特务机构，加强对官吏的监视和对人民的镇压。③八股取士。

④在地方设三司。明太祖废除行中书省机构，在各地设立三司，分掌地方的行政（布政司）、司法（按察司）、军政（都司），三司直接隶属中央。

→清 清朝初期，沿用明朝官制，在中央设立内阁和六部。后雍正帝增设军机处，由皇帝选派亲信组成。军国大事完全由皇帝裁决，军机大臣只是跪受笔录，将皇帝旨意传达给中央各部门和地方的大臣去执行。军机处的设置，使皇权得到进一步加强。清朝把全国划分为18个省，5个将军辖区，西藏、西宁两个办事大臣辖区。又设理藩院，掌管少数民族事务。2．人才选拔制度:

推荐制（三国曹操、魏晋时期）科举制（隋开始）

→唐 进一步完善隋朝开始的科举制度。考试科目很多，以进士科最为重要。科举制使门第不高的有才能的人可以参加到政权中来，统治者也可以进一步笼络士人。

→明 八股取士。明朝沿用科举制度选拔官吏。明政府规定，科举考试只能在四书五经范围内命题；考生的答卷不允许有个人见解；文体死板的分成八个部分，叫做八股文。八股取士使读书人只知埋头攻读经书，不讲求实际学问。考中做官的，大都成为皇帝的忠顺奴仆。明朝的科举制度规章严格，按规定，科举为三年一试。科举考试分为乡试、会试和殿试三级。乡试在省举行，中试者为举人。举人到京城参加会试，及格者参加殿试。殿试由皇帝亲试，中试者分一二三甲，一甲三人为状元、榜眼、探花，称进士及第。明朝科举出身的人地位较高，中央政府各种高级官员，绝大部分由进士出身的人担任。明朝中央官学初名国子学，后改称国子监，学生称为监生。在地方设有府、州、县学。明代各级学校的教育，体现出君主专制的强烈色彩。学校的校规更为严格，绝对禁止学生对人对事持有自己的见解，对违反封建伦理道德的行为，加以严惩。

→清 清朝前期的科举和学校，基本承袭明代的制度，在教育上进一步加强思想控制和文化专制。

3．古代文学知识点归类

先秦文学 ：

1．上古神话 山海经、穆天子传

2．诗歌 诗经、四言诗的起源

3．散文-历史散文 ：左传、国语、战国策、春秋

 褚子散文 ：论语、孟子、庄子

4．楚词 屈原、宋玉

秦汉文学：

1、散文 秦-吕览

汉-西汉 贾宜、晁错、司马迁、恒宽-东汉 王充、班固

2、歌赋-西汉 枚乘、司马相如、扬雄-东汉 班固、张衡

3、乐府民歌 孔雀东南飞

4、五言诗 古诗十九首

魏晋南北朝文学

1、建安文学 三曹、蔡文姬、七子中的王粲

2、正始文学 阮籍、嵇康

3、西晋文学 陆机

4、东晋 陶渊明

5、南北朝-乐府 西洲曲、木兰辞

 诗歌 谢家山水诗、鲍照、庾信

 骈文 庾信

 散文 范晔、郦道元、杨弦之

 小说 志怪志人

6、文学批评 曹丕、陆机、刘勰、钟嵘

7、文集 樊虞、箫统、徐陵

要掌握的大问题 ：

1、史记-纪传体的开创对后世的影响

2、屈原在文学史上的地位和影响

3、诗经在文学史上的地位和影响

4、先秦历史散文和褚子散文分别的影响

5、汉乐府民歌与唐代的新乐府运动的关联

隋唐五代的文学

以唐代为主

1、诗 初唐四杰、山水田园派、边塞诗人、李白杜甫白居易

2、散文 古文运动---韩愈柳宗元

3、变文 敦煌变文

4、小品文 皮日休、陆龟蒙、罗隐

要掌握的大问题

此时期是我国古代文学极大繁荣的时期，主要文体是诗歌。

大诗人有谁，风格（浪漫和现实之分），为何诗歌是此时最为盛行的文学形式？

古文运动的代表人物和作品？产生的背景是什么？

小说的发展-传奇-代表人物和作品？产生的背景是什么

变文和佛教的关系，隋朝是非常信佛的朝代，为何

宋元文学

----宋朝

1、诗文革新（古文运动）欧阳修、王安石、苏轼、每个人都可以单独出题

重点----该部分也可能和唐代的古文运动对比出题

2、话本 话本在唐朝已经有了，到此时才成熟，是该部分的重要考点

讲史、讲经、讲小说、讲„诨话‟其中讲史、讲小说的代表作

------元朝

1、元杂剧-是一种褚成各家的完整的戏剧形式（思考为何这样说）

 关汉卿 我国历史上最早的、最伟大的戏剧作家，代表作？

 王实甫 西厢记

 马致远 黄粱梦和汉宫秋

2、元散曲-是一种民间的长短句歌词（北曲、叶儿）关、马、白朴、雎景臣

明清文学

------明朝

1、章回小说 三国演义-第一部长篇小说，性质是历史小说。是民间艺术的极大繁荣红楼梦-作者、两个版本、水浒-作者、明末清初金圣叹改的74回本

西游记-浪漫主义神化小说

封神演义-来源-是宋元讲史话本-武王讨纣平话-金瓶梅-是我国第一部文人独创的家庭小说

2、拟话本 为何得此名，代表作品-三言、二拍、其思想特征、艺术特征、语言特点、意义

三国志平话对后来三国演义的影响

三言的代表作-卖油郎独占花魁、杜十娘怒沉百宝箱、灌园叟晚逢仙女

3、戏剧-传奇戏 汤显祖的牡丹亭

 杂剧 徐文长（徐渭）的《四声猿》

4、诗文 注意各自的观点、代表作

唐宋派 归有光、李贽（还是文学批评家）、公安派 三袁

5、小品文 张岱 和鲁迅对他的评价

--------清朝

1、诗文 顾炎武、黄宗羲、王夫之

2、戏曲 李渔和戏曲理论

长生殿 代表了清代戏剧的最高水平

桃花扇

3、小说 文言-聊斋志异创造性的用唐人传奇的方式来志怪，是优秀的文言小说。

笔记小说-纪昀的阅薇草堂笔记 还有-镜花缘、儒林外史、红楼梦等

4、散文 桐城派的方、姚、刘

近代的文学史人物要点

龚自珍、魏源、王韬、黄遵宪、李伯元、吴研人、刘鹗

复习要点：

在看中国古代史的时候，一定要把历史和文学联系起来，每一种新的文体的出现、兴盛一定有特定的历史原因。同样，文体的衰亡也是有历史原因的。这种问题通常是以简答和综合题的形式出题。分值比较大。小的知识点会以填空的形式出题，只能记忆了。

第五篇：传菜员总结

传菜员总结发言

尊敬的各位领导、同事：

大家好！我叫xxx，很荣幸被评为xxx餐厅2017的优秀员工，在此感谢各位领导、同事对我工作的认可和帮助。我到华亨餐厅工作一年半有余，在这一年半里，我踏实工作，兢兢业业，能够做到热爱岗位工作，认真履行自己的职责，忠于职守，尽心竭力，受到了顾客的好评，现将2017工作总结如下：

一、认真遵守酒店的各项规章制度，严于律己

我每天按要求，准时参加班前例会、点名，认真领会领导布置的工作。仔细做好卫生，擦洗餐具，熟练掌握折香巾等技能；认真做好餐前准备，以饱满的热情迎接客人的到来。餐中服务，准确无误地将菜品送到客人餐桌或备餐柜；注意做好餐后的收尾工作，协助楼面服务员等把脏餐具全部收回洗碗间，并做好与值班人员的交接工作。

二、注重自己的形象，保持良好的精神状态

我知道，在这里为顾客服务，我代表的是xxx餐厅，代表的是整个酒店。我的文明举止，直接影响着酒店的形象。为了酒店的荣誉，我做到端菜时起端要稳，端得要平，身体挺直，步伐均匀，做到传菜时菜形不变；端汤稳，汤汁不撒；端饭快，手、碗、底部干净，份量足；做好准备工作，传菜器皿齐全，及时补充，摆放位置正确；传菜到台时，一定要向服务员报菜名，太忙时提醒较近的服务员上菜，或自己核单正确无误后上菜。

今后，我还要继续努力，特别是在熟悉菜名和制作方法上下功夫，进一步满足顾客需要，为酒店争光！再次感谢各位领导和同事的关心和帮助，也祝大家新年快乐！