区教育局年度教育事业发展工作总结

第一篇：区教育局年度教育事业发展工作总结

区教育局年度教育事业发展工作总结

2015年，xx教育以科学发展观为统领，以办人民满意的教育为宗旨，紧紧围绕全区教育工作重点，不断深化教育综合改革，教育事业内涵发展，教育质量稳步提升。

1.办学条件明显改善。实施校安工程20个，其中加固17个，重建3个，涉及12所中小学校。加快公办幼儿园建设。新建和改扩建幼儿园13所，回购2所，新增市优质园、省优质园各2所。学前教育列入全省综合改革实验区，特殊教育学校迁建工程全面启动，53所学校通过义务教育学校现代化市级评审，全面完成高中布局调整和初高中分离，xx中专成功创建江苏联合职业技术学院xx分院。2015年，改造30所学校运动场地；建成硅pu篮、排球场54片；新建校园网33个、新增电脑1300台、60%的学校建成数字化校园；通过省级教育基本均衡复核督查；教育现代化省级测评为82.27分，高于全市平均水平。2.教育内涵不断丰富。德育工作特色开展。坚持立德树人，在全区中小学生中继续开展“中国梦”系列主题教育，全面实施《XX市中小学德育三年行动计划》，开展社会主义核心价值观歌曲传唱和“我与美德有约”系列活动，文明礼仪养成教育在全区各中小学校全面推开。姜灶小学特色文明礼仪教育从省少工委授予的“特色项目”升格为“品牌项目”；韬奋小学荣获全国“首届中华优秀传统文化教育项目学校”；xx小学的“新三好”创新工作在全国德育年会上作了经验交流。队伍建设不断加强。以普通高中布局整合为契机，优化教师结构。全区900多名教职员工分流有序，安排到位，550多名教实现了异校交流。继续坚持“区管校用”的教师管理制度，修订了《xx区中小学教师和校长交流工作意见》，全年区级教师交流占比17.2%，共有53名校级领导岗位做了调整。全年累计招录教师140名（接收定向、免费师范生29名，区级统招66，公办幼师55名）。2015年，全区还评出了区级学科带头人98人，骨干教师173人，教坛新秀61人，区教学能手243人。艺体工程成果丰硕。全国农村学校艺术教育实验县创建工作扎实推进。在全区中小学实施“体育艺术2+1项目”，全区共有校级艺术社团450多个，校校有社团、班班有兴趣小组、人人有活动项目。成功举办xx区第六届校园艺术节，获8个市一等奖，3个省一等奖，央视少儿频道分3次播出xx专场节目。艺术教育电视片《馨艺南xx》，获全国中小学校园影视“最佳电视片银犊奖”。2015年11月，在第四届江苏省青少年音乐“小茉莉花奖”声乐大赛颁奖会上，“金沙风”教师合唱团携手学生登台亮相，展现了我区艺术教育的风采。体育特色项目“一校一品”工作扎实推进。高中学校四项体能测试全市第二，张芝山小学全国跳绳比赛总决赛一等奖第2名，2个项目获亚洲比赛资格。川港小学荣获2015XX市少儿击剑比赛男子佩剑、女子花剑冠军。实验小学入选2015年第一批全国学校体育工作示范学校。十总中学等11所学校被教育部列为2015年全国青少年校园足球特色学校，全市最多。

3.教学模式日臻成熟。教学管理日趋精细。加强教学巡视工作，出台《加强教学巡视工作意见》，组织教学巡视5次。对教学“六认真”进行全面检查和考核，建立教师退出课堂机制。认真落实“推门听课”制度，引导教师认真对待每一堂课，课堂效率得到提高。举办xx区小学“学的课堂”建设现场展示活动，确定金沙小学、东社学校等5所学校为XX市课改实验学校。调整、充实中小学教学协作区，建立了学前教育教学协作区。积极开展教科研活动，名师之路和校长发展沙龙开展得有声有色。xx高中与南京大学牵手，建立了“创新型人才培养战略合作伙伴”关系；刘桥中学发挥优秀学生的带头作用，建立互助互学的“合作共生组”；育才中学将教师“悟教”和学生“悟学”相结合，促进了课堂教学质效的提升；金乐小学启动名优教师培养工程，迈出名师培养的新步伐。教学成果再创新高。高考本科上线率57%，比去年增长4.11个百分点（市均2.8）；中考生均总分升至全市第四名，2所初中跻身全市前20名。xx中专学生技能大赛，夺得国家级银牌1枚，省级1金8银17铜，获奖面、获奖层次和奖牌数大幅度提升，实现我区职业教育20多年来的新突破；对口高考本科率近40%，创历史新高。2015年，全区教师参加省以上竞赛获奖31项，其中，获省二等奖以上15项，平潮音乐教师钱晓慧荣获全国第七届中小学音乐教师基本功全能比赛和器乐两个一等奖；全区学生参加各类竞赛，获省二等奖以上392项；平潮中学学生李正辉获全国数奥竞赛银牌；姜灶小学朱天玺同学被评为“全国优秀少先队员”“江苏省十佳科学小院士”。xx高级中学被评为江苏省首批中小学心理健康教育特色学校，教育部首批中小学心理健康教育特色学校。平潮高级中学的“生涯发展辅导课程基地”通过省级评审。师训驱动专业发展。全区举办了“教育名家讲坛”、“特级教师论坛”、名校长讲坛等活动。教育科研“手拉手”活动，分别在22所中小学校安排89节研讨课，开展56场专项研讨，充分发挥了名师的示范、辐射作用；“校长发展沙龙”先后在西亭小学、石港小学和xx高中等3所学校开展学校管理现场诊断活动，提升校长素养和学校管理水平，着力推进教师培训。全区共有15人次参加5项出国培训；17人次参加9项国家级培训；374人次参加52项省级培训；7387人次参加20项市级培训；20081人次参加94项区级培训。

4.教育形象稳步提升。师德建设持续推进。以师德为抓手，全面启动“xx好老师”评选等系列师德师风建设活动，1人被评为全国优秀教师，1人被评为省优秀党务工作者，1人被评为感动南通教育人物，2人喜获XX市园丁奖，12人被评为市师德标兵，67人被评为市优秀教育工作者，101人获得“xx好老师”称号，xx中专德育组和实验小学艺术教育教师团队被评为XX市优秀教师群体。平潮实验初中独臂女教师陈小平的先进事迹被省内外多家媒体所关注。安全管理常抓不懈。严格落实学校安全责任制。修订完善了《xx区学校突发公共事件应急预案》。切实开展安全生产“三项行动”，认真组织学校安全隐患排查整治、学校及周边治安整治，对部分学校整治工作进行督查。严格做好校车审批工作，会同公安、交通部门研究推进校车标准化建设，基本实现专用校车100%的目标。加强学生交通安全教育，组织学校集中开展非法接送学生社会车辆排查，共排查非法营运车辆33辆。加强教育法治建设，创建XX市依法治校示范校15所、先进学校16所。教育满意度稳步提升。围绕教师是否认真上课、是否从事有偿家教等12个方面，向城区6所中小学校共发放问卷4695份，回收3978份，回收率达85%，很满意占80.61%，较满意占18.2%，不满意占1.19%。

5.依法治教顺应新常态。纪检监察认真履职。转变职能，聚焦主业，认真履行纪检监察、查案执纪职能，共立案11件，对11名学校领导和教职工进行了调查处理。其中，开除党籍1人，党内警告1人，降低岗位等级1人，行政记过3人，行政警告5人。认真办理重要纪检监察信访件，对近20名校长、单位负责人和教师进行诫勉或提醒谈话。财务内审不断强化。2015年，共完成审计项目25个，审计资金总额达6.89亿元，查出有问题资金总额127.12万元，提出的审计建议72条，被采纳49条。我局推荐的审计项目被江苏省教育厅评为“江苏省教育系统内部审计优秀审计项目”。有偿家教从严管理。制定《暑期整治违规家教工作方案》，签订远离违规家教承诺书，公布举报电话，设立举报箱，形成治理违规家教的高压态势。成立明查暗访小组，对城区各居民小区、校外培训机构开展明查暗访活动，对查实的3名在校外培训机构从事有偿补课的教师，经查实后进行了严肃处理，并在全系统进行了通报，另对12名教师进行了提醒或诫勉谈话。

在总结成绩和经验的同时，我们也清醒地看到全区教育发展中的一些困难和不足：一是立德树人的育人目标还没有牢固确立；全面提高教育质量的举措和方法还没有确定；教育的核心素养内涵还未完全明晰。二是不少学校的办学目标模糊或滞后，有特色、有文化、高品质的学校还在探索中，校长创新能力，管理能力、人格能力还有待进一步提高，师德师风和教师的教育情怀还需着力培育。三是学前教育资源总量偏紧，义务教育优质均衡发展尚有短板，校际间师资质量、教育教学质量的差距还比较大，群众择校的愿望还比较强烈；四是教育现代化建设推进乏力，硬件、软件与国家教育信息化标准存在较大差距；五是绩效考核与岗位设置背景下的教师专业发展，自主意识亟待提升、评价体系有待完善。

第二篇：教育局教育事业工作总结

教育局教育事业工作总结

2015年，在市委、市政府和上级教育部门的领导下，以党的十八届四中、五中全会精神为指导，认真实施国家、省、市中长期教育规划纲要，不断提升教育现代化水平，完成各项工作任务，取得了令人振奋的好成绩，为全市经济社会和谐发展作出了积极贡献。

一、坚定目标，现代化建设加快推进

1.校舍升级工程扎实推进。全年校安工程改造项目共计10项，新建校舍面积4.28万平方米、加固校舍面积5100平方米，总投资1.41亿元。永和小学、西平小学、市二中教学楼加固，现已交付使用；光华初中食堂，汤桥中学、后周中学、余桥实验学校、旧县小学、实验小学（一期）教学楼重建，主体竣工验收；第四中学改扩建项目现基础试桩完成，进入基础回填土施工中。投入2.7亿元，分别启动实验小学燕山新区校区和外国语学校新校区建设，已进入开工建设阶段。组织招标的零星工程项目涉及16所学校，28个项目，投入资金900多万元。对全市新建学校之外的所有校舍开展拉网式安全大排查，排查校舍557栋，排查面积114.83万平方米，并完善每一栋校舍档案资料，做好动态监测。

2.教育资源配置持续优化。积极做好全市教育现代化建设规划方案和“十三五”教育事业发展规划等编制工作。编制了《XX市全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件项目规划（2014—2018年）》，重点加强对城市西南片区教育资源的规划设计，平陵小学加盟实验小学教育集团；编制了全市第二期学前教育五年行动计划，积极做好小区配套公办幼儿园建设规划的衔接工作，为溧阳教育中长期科学协调发展提供依据和保障。共组织招标采购38次，总金额2000多万元，重点支持部分学校的网络教室更新添置工作，新建、改扩建学校达省教育技术装备ⅰ类标准，其他学校装备逐步达省ⅰ类标准。投入80多万元，为义务教育阶段中小学采购图书，达到新增图书生均1册以上要求。做好资产与装备管理信息系统应用于功能室、仪器、耗材的管理工作，进一步推进装备管理信息化进程。

3.教育信息化全面启动。以XX市教育信息化三年行动计划为指导，多次召开全市教育信息化推进工作会议，配合政府出台了《市政府办公室关于加快推进教育现代化建设的实施意见》，同时配套出台了《XX市教育信息化发展规划（2015-2020）》和信息化建设实施方案，开展了教育现代化建设的监测工作，以科学的制度设计和工作安排推进教育现代化建设迈向更高水平。推进基础设施工程建设，分期启动实施教育城域网建设，为建立以教育管理和课程资源为主的数据中心（教育云）作好充分准备。加快信息化应用平台建设，推动溧阳教育网逐步向移动门户升级转型。加强信息化教学应用研究，10个学校创建成XX市第二批数字化试点学校，数学学科获2015年XX市信息化教学能手比赛二等奖，正在进行教育信息化实验学校自主申报前期准备，尝试智慧教育，探索信息化与教育教学深度融合。

二、突出重点，教育质量持续提升

1.德育工作实效不断增强。推动社会主义核心价值观教育与中小学德育工作融合。广泛开展了XX市首届校园文明礼仪微电影大赛、未成年人十岁成长仪式观摩等德育实践活动。开展全市德育队伍专题培训、少先队大队辅导员培训、骨干班主任省级专项培训、班级文化建设案例评选等活动，推动德育队伍专业化建设。组织参加XX市班主任基本功竞赛，8名教师获XX市等级奖；组织参加省“学科德育精品课”拍摄评比活动，完成了23节优秀课的上传申报活动。有35个项目获XX市生命教育月活动示范奖、优秀奖，9个作品获XX市校园环境文化建设典型案例等级奖，新增2个XX市未成年人思想道德建设工作项目，12个项目获XX市未成年人思想道德建设工作优秀奖项，XX市教育局被评为XX市未成年人思想道德建设工作先进单位。

2.教育整体质量稳步提升。各类教育质量整体提升、协调发展。中考质量继续保持XX市领先地位，中考平均总分519.94，总分及格率、优秀率分别为85.36%、11.47%。2015年高考质量再创佳绩，3699名考生中一本、二本以上达线人数分别为862人、2867人，达线率分别为23.3%、77.51%，比上年分别提高2.3和6.34个百分点；全市尖子考生成绩优异，8位考生达清华、北大分数线，2位考生摘得XX市文科第一、第二名，2位考生进入XX市理科前十名。职业中专对口单招成绩显著，698名考生的本专科总达线100%，其中本科达线率56.73%，本科达线总人数和达线率在全省均名列前茅。两所中专在全省和全国职业技能大赛中成绩优异，获得国家级金牌2枚，省级金牌2枚、银牌7枚、铜牌7枚。

3.课程改革实验深入推进。全面实施国家课程计划，优化课程开发机制，推进国家课程校本化。不断创新教研方式，建立校际联盟、片区联盟、城乡联盟“三位一体”的教研制度和培训方式。组织各类学科教研活动647次；依托培训基地完成410节研究课和208个培训讲座；组织36位优秀教师，到横涧小学、社渚初中等16所农村学校开展“送培到校”师资培训活动，展示示范课37节。积极推进XX市课程基地项目建设，新增XX市级课程基地2个。精心组织教师参加学科基本功竞赛和优秀课评比，7人获江苏省一等奖、4人获江苏省二等奖、7人获XX市一等奖。13人获XX市中小学研究性学习优秀成果评选一、二等奖。全市教育质量监测和评估体系继续加强，优质备课、高效课堂、科学评估建设成效显著。

4.学校特色创建成果明显。持续提高全市优质幼儿园比例，5所幼儿园顺利通过了XX市优质幼儿园的评估验收。积极创建各类特色项目学校，有1所学校创建成省科技教育特色学校、2所学校创建成XX市青少年科学教育特色学校；有2所学校创建成省节水型学校，10所学校创建成XX市节水型学校；有2所学校申报创建省级绿色学校，5所学校申报创建XX市绿色学校。组织开展全市中小学第六轮三年发展目标、第四轮学校特色管理项目的规划部署和实施工作，促进学校特色化发展。认真组织师生共同参与形式多样、内容丰富的特色教育活动，组建了6个XX市青少年科技俱乐部，开展了“小哥白尼”青少年科技创新大赛、“金钥匙”科技竞赛、全市中小学艺术展演活动、“意工厂杯”2015年XX市视觉艺术创意秀大赛等一系列科技、艺术类活动，“金钥匙”科技竞赛连续第五年获省团体一等奖。

三、严守规范，管理体制不断完善

1.教育常规管理规范有序。全面推进教育系统依法治教、依法治校工作进程，深入开展“六五”普法工作，下发了新一轮《关于修改学校章程和完善学校规章制度工作的通知》，对学校新一轮章程修订工作进行了规范要求。全面实施责任督学挂牌督导制度，深入推进“四个本”制度。持续加强各类学校规范化管理，认真落实“五严”规定，重点对课程计划的落实、阳光体育锻炼一小时、学生过重课业负担和在校学习时间等教育教学行为开展专项督导与随机督导，加大对违规办学行为的查处力度，提升学校管理水平与档次。对17所中小学的素质教育工作进行了督导，对20所幼儿园开展了综合督导，22所中小学开展素质教育的回访工作，组织4所学校接受XX市教育督导。先后接受了全国义务教育发展基本均衡县的国家级专项督导、职业教育省级专项督导、素质教育省级督导回访，均获好评。在全国义务教育质量监测情况反馈中，我市综合监测情况在106个监测县（市、区）中名列前茅。

2.校园安全工作高度重视。认真落实“一岗双责”制度，层层签订安全工作责任书，切实将安全工作融入到日常管理的各个环节。制定了平安校园创建申报规划，全力推进“江苏省平安校园建设示XX县（市、区）”创建工作。利用“安全教育日”、“防灾减灾宣传周”、“安全生产月”、“消防宣传月”等主题活动有效开展安全宣传教育，共举办安全知识讲座122场次、设置宣传标语286条、展出安全知识板报690块、开展中小学安全演练181场次。开展了全市性3次拉网式校园安全大检查，共排查出安全隐患137处，通过相应措施全部整改到位。加强校园安全保卫和周边环境综合治理工作，对全市中小学、幼儿园的200多名校园保安人员进行了专业培训，校园门卫、食堂、住宿、周边综治管理得到全面加强。积极推进学生接送由协会化向公交化过渡，学生乘坐公交车上下学的比例明显提高。

3.财经纪律要求执行严格。继续推行部分学校取消基本账户试点工作，实行公务卡支付，规范预算外收入管理，严格抓好“三公”经费支出。严格规范收费工作，按上级要求改革普通高中招生收费政策，落实收费公示制度、结算清单制度，配合省、XX市、XX市价格检查部门对相关学校开展教育收费检查。完善了学校资产管理制度，严格执行学校固定资产产权网上登记和日常监管操作要求，对中小学资产与教育装备网的管理和使用情况进行定期检查。分别对17位任期内和24位离任校长进行了经济责任审计；对全市39所中小学、幼儿园（含民办）的学生资助经费管理情况进行了专项审计调查；对全市高中阶段学校开展了债务化解审计调查工作。

4.教育治理能力明显提高。按照建设法治溧阳的要求，依法履行教育行政职责。完善了“三合一”平台建设，行政许可符合法律程序，行政执法做到规范、公开、合法。及时公示XX市教育局行政权力清单，全面实施政务公开和行政权力网上公开透明运行。做好规范性文件管理工作，及时上报教育局规范性文件起草计划并进行合法性审查、备案。依法规范民办非学历办学机构管理，审批新办民办幼儿园1所，取缔了1个非法民办幼儿园办学点，对19所民办幼儿园和34所民办非学历办学机构进行了规范办学行为的专项督查，进一步增强了民办非学历办学机构的规范意识、安全意识、质量意识。

四、强化内功，队伍素质有效提高

1.师德师风建设进一步加强。扎实开展培育和践行社会主义核心价值观”主题活动，通过举行听一场报告、写一份心得、开展一次大讨论、举行一次宣誓承诺活动、组织一场演讲比赛等系列活动，引导教师遵守师德规范、提高师德素养，切实增强教书育人的时代感和使命感。注重挖掘教师队伍中先进人物和典型事迹的激励作用，开展了“优秀师德团队”创建评选活动，1名教师被评为“XX市十佳文明职工”，1名教师代表XX市参加江苏省中青年教师师德演讲比赛，4个班组获“XX市工人先锋号”，1个班组获“XX市工人先锋号”。坚持师德考核与业务考核并重，对群众举报反映的有偿家教、不尊重学生等师德师风问题认真调查核实，着力纠正违规违纪现象，规范教师从教行为，树立良好师表形象。

2.人事管理机制进一步优化。积极开展中小学教职工编制调研工作，进一步理顺了各类学校的人事编制，对事业单位“吃空饷”、“在编不在岗”等情况进行了专项治理。分四个阶段组织进行了新教师招考工作，招聘录用了11名研究生、2名职教教师、49名中小学教师和29名幼儿园教师。通过双向互动、行政指派、跟岗学习、教育集团内教师互聘等形式，积极做好教师轮岗交流工作，专任教师、骨干教师交流比例均超过15%。严格细致做好职称评审服务，共有145名教师获初级教师任职资格，50名教师获中级教师任职资格，57名教师获高级教师任职资格。调研了女教职工生育休产假情况，认真分析生育二孩政策对师资队伍建设的影响，积极探寻应对策略。及时做好全市教育事业单位2015薪级工资的调整、岗位聘任、教师考核等工作。3.师资专业能力进一步提升。精心组织中小学教师全员培训，全市教师继续教育培训总课时达56.8万学时，人均达80课时。分期分批组织了中小学各学科专任教师、教科室主任、教研组长、备课组长等各级各类专项培训。组织35名优秀教师开展了XX市优秀教师高级研修班的活动；选派了1102名骨干教师参加省级以上专业培训；组织900名小学教师参加“教师职业规划”省级网络培训，合格率达99.2%；组织全市5644名教师参加江苏省中小学教师融合知识网络竞赛活动，参赛率和合格率均居全省前茅。27个名师成长工作室运行正常，促进了一批年轻教师的专业发展。对第八批XX市“四类”优秀教师进行了任期综合考核；评选出第九批XX市“四类”优秀教师1144名；推荐97名教师参加XX市教坛新秀和教学能手评选，推荐7位教师参加第五批XX市特级教师后备人才的评选。

4.干部队伍管理进一步强化。加强干部队伍学习培训，分别选送46位中小学校长、幼儿园园长参加了江苏省骨干校长培训班，组织80名中小学校级领导参加教育部中小学校长信息技术应用能力提升项目远程培训，组织10名幼儿园副园长参加省幼儿园教师引智培训。围绕办学理念、工作思路、行政能力等主题，组织校长、园长和局机关中层以上干部开展中小学校长会议、暑期干部培训班等活动，在溧阳教育网校长论坛上发布管理文章17篇。对全市258名中小学（幼儿园）校级领导和581位中层干部进行了民主测评，对5名拟转正的校级领导进行了考察。实行校级领导干部职位限额制度，严格干部选拔任用，选拔副校长及主持学校工作的副校长28人。

五、增强服务，效能建设彰显成效

1.党风廉政建设不断加强。坚持把党风廉政建设责任制与教育改革发展同步部署、同步推进，强化“一岗双责”、“一案双查”责任意识和目标考核，严格落实“两个责任”实施意见和责任追究办法，认真做好群众路线实践活动后续相关工作。加强党员干部反腐倡廉教育，召开了教育系统党风廉政暨作风效能建设会议，签订责任书，落实分解任务，引导全系统党员干部自觉践行“三严三实”。继续开展好党建品牌创建工作，扩大81个“一校一品”党建品牌的辐射力和影响力。严格标准做好新党员发展工作，推荐6名入党积极分子参加了市级机关工委第十期培训班，发展新党员9名，转正预备党员4名。发挥党建带群建作用，加强工会、团委、妇委、少先队等群团组织的工作落实，开展学校关工委工作的常态化建设，配合做好了“双拥”工作。

2.效率效能建设深入推进。严格规范招生考试工作，自觉接受社会监督，在高考、中考等各类考试中实现“零差错”。中招继续实行四星级高中70%的招生指标按比例分配到初中的政策，全面取消普高择校。主办或协办人大代表建议、政协委员提案16件，受到一致好评。认真执行接访和办信制度，各类接访、信访件均已调查核实，按期办结率为100%。开展了《政风热线》直播活动和教育现场咨询活动，及时解答群众关心的热、难点问题。2015年拨付学前教育、小学、初中、高中、职高生均公用经费分别为360元、700元、1000元、1000元、1000元。普高、职高国家助学金标准由平均每生每年1500元调整到2000元，发放各类学生补助资金1901.91万元，惠及学生20358人次。稳步推进生源地助学贷款工作，与XX市学生资助部门联合做好“牵手成长计划”第二次牵手结对资助工作。

3.教育宣传网络全面架构。出台了《XX市教育局关于印发教育信息宣传工作考评办法的通知》，在继续办好溧阳教育网的基础上，加快对“两微一端”新媒体的建设，在溧阳教育网发布各类宣传信息5700多条，教育微博微信发布1060条，在市级以上媒体的外宣新闻报道81篇，被各类媒体录用新闻、信息2300多，承办XX市“媒体看教育”溧阳行教育新闻采风活动1次，建立起覆盖报纸、电视、网络的全方位立体化宣传网络。共收到组工信息51篇、网评文章10篇，其中溧阳党建网录用信息7篇，组工短波4篇，网评文章4篇，超前完成市委组织部下达的各项指标任务。持续做好网络安全稳定工作，加强对教育舆情的分析把握，及时有效化解和调处各种矛盾纠纷。

第三篇：区教育事业发展情况汇报范文

一、“十五”期间**区教育事业发展情况

我区现有20所学校，其中城区学校3所，城乡结合部学校5所，地处农村学校12所，共设有245个教学班（其中小学231个，中学14个），在校学生12976人，全区现有教职工763人。目前20所区属小学占地227354平方米（341亩），生均占有17.4平方米，共有校舍面积65420平方米，生均占有5平方米。辖区内另有市属中学9所，其它部门办学校2所，全区共有各类学校31所。

2003年以来，区委、区政府坚持教育优先发展的战略思想，全区大力实施“科教兴区”战略，努力办让人民满意的教育，各项工作取得了新的发展。

（一）加大教育投入，加强基础设施建设，不断改善办公条件

近年来，区政府在财政紧张的情况下，积极争取和多方筹措教育经费，千方百计保证教育投入，预算内教育拨款逐年增长，2003、2004、2005年教育经费拨款数分别为2698万元、3100万元、3736万元，从2003与2005年的情况比较看，预算内教育拨款占财政支出比例、预算内教育事业费、生均公用经费均在逐年增长，为全区教育的发展提供了可靠的财力支持。

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一是加大基础设施建设，先后对友谊、宁

三、吧浪等12所学校的教学楼进行了改扩建。消除危房面积7795平方米；对三其、马坊、宁一等9所学校的厕所进行了改建，其中新建水厕6座；对三其、朝阳、山川等学校的生活用房、宁四和双苏等校的校园以及友谊、吧浪等校的操场进行了改造；实施小桥大街小学等4所学校煤改气工程，投资66.7万的祁连路小学塑胶跑道现已开工。几年来，共改扩建面积32018平方米，完成基础建设投入3144.8万元，其中中央资金220万元、省资金160万元、市资金321万元、区财政1440万元、社会捐赠款240万元、学校自筹54万元、教师个人集资316万元，区财政投入资金额占总投入资金额的52.34%；二是推进信息化建设，投资50余万元，建成**区教育信息中心，区属20所学校都建成了集卫星地面接收系统和光盘播放系统为一体的远程教育网络，17所学校已安装ADSL宽带，并投入使用，10所学校完成校园网建设，建成了4所学校电子音乐教室。山川、友谊等学校完成了语音室的改造，全区教育信息化呈现出城乡联动、稳步发展、促进教育的良好势态；三是从2004年将预算外收入全额返还教育，弥补学校办公经费不足，为学校发展提供强有力的资金保障；四是提高教师公用经费，从2003年开始，将教师公用经费按教职工人数每人1000元核拨，落实了教师的交通费；五是争取校外活动中心资金120万元；六是千方百计筹措资金，积极偿还教育贷款，2003年以来共还教育欠款和教师集资款300余万元。

（二）“两基”工作得到进一步巩固提高

区政府高度重视“两基”工作，通过多种形式大力宣传《义务教育法》等法规，不断提高广大干部群众对教育重要性的认识，尤其是在“控辍保学”工作中，坚持“防治结合、预防为主、依法控辍、综合治理、实事求是、重在实效”的指导思想，采取了一系列措施，开展大量深入细致的工作，取得了明显成效。

一是实现教育目标责任制，区政府与镇、街道办事处、教育局，教育局与各学校分别签订了双向教育事业发展目标《责任书》，制定出台了《**区政府及有关职能部门在“两基”工作中的职责和要求》、《**区镇（办）“两基”工作细则》、《**区政府关于控制学生辍学的暂行办法》、《**区关于提高和巩固“两基”工作质量的实施方案》等文件。在教育目标责任的实施中，区政府、教育行政部门、督导部门经常深入镇办、学校进行评估和培训指导，发现问题及时解决，从而保证了目标责任在镇办、学校的实施和落实。

为巩固和提高“两基”达标成果，加强了“两基”档案建设，由区政府牵头，认真组织安排、开展了“两基”（常住、流动）人口文化分户册的建立工作。自2005年7月全区组织300多名教师在各镇办的配合下，深入社区、农村进行入户调查，填写“两基”人口文化分户册。分户册的建立，摸清了底数、为今后“两基”工作的开展提供了决策依据。

坚持依法治教，教育系统结合行业特点，每年利用假期举办校长、党员集中学习活动，通过报告会，专题讲座进行教育行业法律法规的学习，重点学习宪法及与教育相关的法律法规，举办了专业法的学习，注重培养教育工作者的权利义务对等的现代法制观念，不断提高广大教育工作者特别是管理者的法制理论水平，提高依法决策、依法行政、依法管理的能力，积极推进校务公开，主动接受群众的监督。一手抓法制宣传教育，一手抓依法治教、依法治校，使二者相互促进，共同发展，2004年6月19日区司法局组织的法律知识闭卷考试，教育系统参考率达100%，优秀率达80%。在抓好校内法制教育的同时，学校还积极与周边单位进行共建活动，努力改善学校周边环境，把法制教育向社区延伸。尤其是在“控辍保学”工作中，采取了一系列措施：一是加强了《教育法》、《义务教育法》的宣传学习，提供了群众对接受教育的法律意识和自觉性，认真做学生和家长的思想工作，积极上门动员学生上学，对家长不履行监护人员职责的，由学校出面通知镇政府、街道办事处，共同督促其子女入学。二是积极开展贫困生捐助活动，做好贫困生的资助工作，不让一个孩子因家庭贫困而辍学。通过机关干部自主、基督教会、香港道教及其他社会各界的资助

硬件条件。2005年我区投资3万元安装了OA办公系统，投资40万元筹建了国家教育信息管理标准化示范区，为20所学校安装了管理软件；投入11万元，建成了**区教育信息中心。我区的远程合作学习研究有二十九个课题被列为省级研究课题，其中五项被确定为省级重点课题，这项课题在我区大面积地开展，不仅得到了省现代远程教育领导小组的称赞，更是对我区现代教育技术与学科整合研究尝试的极大推动。目前，教育网不仅成为我区教育信息的门户，更重要的是成为我区教育的功能性平台。通过教育网的开发、运作，抢占教育理论宣传的制高点，为推动我区教育信息化的快速发展进而带动教育的现代化迈出了坚实的步伐。

（五）加强学校科学管理

一是学校实行“目标管理”，要求各校不断规范学校管理的流程，健全考核制度，各校对教师个人的工作及各科室的工作均实行了定量和定性相结合，完善了考核细则；二是强化学校内部管理。各校建立健全各项管理制度，坚持人本管理和制度管理的有机结合，能认真分析研究制约学校发展的难点问题，加强学校管理的针对性；三是加强行风建设。针对社会近年来所关注的教育乱收费问题，区教育局严格要求各校实行了收费公示制度，接受上级纪检、审计、物价等部门的监督检查，增强了教育收费的透明度；四是加强民主管理。积极推行校务公开，完善学校教工代表大会制度，学校重大制度均提交学校教工代表大会讨论。

（六）加强未成年人思想道德建设

认真贯彻落实《中国共产党中央国务院关于进一补加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，重视未成年人思想道德建设，不断探索加强和改进中小学生思想道德建设工作的新机制、途径和方法。区教育局全面推进素质教育、促进未成年人德、智、体全面发展，加大教育体制改革的力度，既要考核学习成绩，又要考核思想品德养成教育，从根本上扭转学校教育中的重智轻德。同时，建立学生思想道德建设领导小组，加强学生德育工作的领导；以学校为主阵地，抓好德育工作，健全和完善德育教育工作机制，确定校长为德育工作第一责任人。组织学生开展“做诚信小公民”读书实践活动。开展“民族精神代代传”、“良好行为习惯养成教育”、“手拉手”等活动；以家长学校为依托，抓好家教工作，各校组建了家长学校，建立健全家长学校的各项规章制度，并通过设立“家长开放日”等活动、切实办好家长学校和家长委员会，开展家庭教育巡回讲座和培训，运用培训、宣传、评优等各种有效手段帮助广大家长走出家庭教育的误区，使家长积极参与到对学生的品德教育；坚持以学习贯彻《公民道德建设实施纲要》为中心，结合每年的“公民道德宣传活动日”，通过开展丰富多彩的宣传教育活动，采取各种有效措施保证言行一致，逐步建立一个诚信、公平、勤劳、健康向上的社会道德氛围，让广大青少年在一个良好的社会氛围中健康成长；建立有时代感的德育课堂和德育实践活动，结合重大历史事件纪念日、重大历史人物纪念日、杰出人物、英雄模范事迹等，开展形式新颖、内容鲜活，寓教于乐的活动，加快德育教学模式的改革和创新；充分利用好爱国主义教育基地，抓实学生校外活动。通过参观博物馆、科技馆、西路军纪念馆、军营等活动对学生进行有国主义教育、革命传统教育。学校开展丰富多彩的校园文化艺术活动，陶冶青少年思想情操。与驻军部队共建**区少年军校，已举办了八期，有2000多学员在军营进行了军训和国防教育。积极筹建**区少儿活动中心，为青少年学生提供校外活动场所。

关心未成年人的成长，优化他们的成长环境是各级党政部门义不容辞的责任。各部门坚持立足实际、发挥自身优势，各站所长，各负其责，形成了加强未成年人思想道德建设的合力。关心下一代工作委员会、共青团区委、教育局联合开展教育活动，区妇联、总工会承担了未成年人维权，加强了家庭教育等方面的重任，司法、法院、公安等有关部门配合学校开展“模拟法庭”、法制副校长、辅导员进学校或动，文化、公安、工商等部门进行网吧专项治理，通过各部门的通力合作，强化了未成年人的法律意识，净化了他们的成长环境。

二、存在的问题

（一）教育发展不平衡，优质教育资源短缺

近年来，我区虽然不断加强基础设施建设，努力提高管理水平和办学质量，但总体上看，教育发展还不平衡，主要表现在：一是城乡之间，学校之间在教育教学质量、教学管理和教师整体素质还有一定的差距。二是随着城市容量不断增加，房地产开发，居民小区建设带来的人口增加，城市学校生源压力增大，祁连路小学、小桥大街小学、朝阳小学、光明小学、建北小学和山川学校六所城区学校的生源压力大，最大班额达到73人，教育供求矛盾集中表现在这些地区和学校。

（二）教育投入不能满足教育发展的需要

近年来，区政府千方百计多渠道筹措资金，不断加大投入，对教育的各项投入逐年有新增加，但增幅不大，学校的教学仪器、器材、“九室”及电教设备不足，吴仲、建宁、建青等学校还未改造。

（三）教师队伍结构不合理，师资力量不强

缺乏高层次的管理人才，常规管理还在使用简单、粗放的管理模式，学校管理流程尚未达到制度化、规范化；由于村办学校撤并时的部分民办教师按政策转为公办教师，加之市上给我区安置的原西钢十名教师均为

不合格学历教师和教育人事出口不畅等，造成我区师资力量不强，管理人才缺乏等问题，制约了我区教育的发展。

三、完成“十一五”规划的主要对策和措施

（一）建立教育投入新体制，多渠道筹措教育经费。

一是依法保证教育经费“三个增长”。健全财政对教育稳定的投入机制。逐步提高财政教育经费占财政支出的比例，增强农村教育经费投入力度保障教育经费和生均公用经费逐步增长。二是进一步加强学校基础设施建设。建立并完善教育多元化投入的有效机制，做好天峻路光明学校的接收、教室配备和招生工作；力争完成原光明小学的改扩建、建青小学的改造、宁大路第二小学综合楼建设等项目；建成**区青少年校外活动中心；力争完成1-2所省级标准化学校、3-5所市级标准化学校建设；三是加大对学校图书、实验仪器以及艺术、体育设施的投入，充实办学硬件，为素质教育的实施提供有力的支持；四是进一步改革并完善教育经费保障拨付制度。积极探索有利于优先发展教育的财政政策，不断完善多渠道筹措教育经费的体制。提高教育经费的使用效益，加强对教育经费使用、管理的审计与监督。

（二）建设一支适应我区教育现代化需要的师资队伍

一是努力建设综合素质高的教师队伍，推进以提高教师综合素质为前提的学历升级，通过完善激励机制等方式不断提高骨干教师比重；深入开展以“敬业、爱生、奉献”为核心内容的“师德师风示范校”创建活动，努力建设一个职业道德高尚的教师群体；鼓励和支持教师自主发展，为培养科研型、专家型、创新型教师队伍开启“绿色通道”，采取制定培养计划、完善奖励制度、推广名师经验、授予荣誉称号等方法，促进教师整体水平的提高。

二是实施教师资格制度。严把教师队伍入口关,形成高质量教育人才预备队伍,拓宽吸引优秀人才从教途径,促进教师队伍的优化和整体素质的提高,促进教师管理走上规范化轨道。

三是深化教育系统人事制度改革。进一步扩大学校办学自主权，确立学校的法人地位，建立适应经济和社会发展的办学模式和具有时代特点的政府宏观管理，学校自主办学的教育管理运行机制。以实行聘用(聘任)制和岗位管理为重点，以合理配置人才资源，优化中小学教职工结构，全面提高教育质量和管理水平为核心，加快用人制度和分配制度改革，建立符合中小学特点的人事管理运行机制，建设一支高素质专业化的中小学教师队伍和管理人员队伍；

四是加大教师和校长培训力度。开展教师全员岗位职务培训和信息技术与学科整合培训，强化骨干教师教科研能力培养。健全师资培训的考核评估、奖励制度。继续实行校长持证上岗制度。

五是实施“建名校、创特色、推名师”工程。培养和评选5名名校长、20名名教师、50名学科带头人、100名教学骨干。小学教师大专以上学历占总数的85%。选送10-15名优秀校长、30-40名骨干教师到国内知名院校和先进地区学习深造。

六是建立薄弱边远学校师资优化机制。建立城区学校与边远薄弱学校“一帮一”制、教师到远郊学校或薄弱学校任教服务制度，强化农村薄弱学校师资的稳定管理机制，加大城乡教师轮校代教、交流任教的力度，逐步实现教师合理流动的制度化，促使薄弱学校师资不断优化，提高教师资源的使用效益。

（三）大力推进教育信息化，构建现代化教育平台

加快教育现代化特别是信息化建设步伐，完善校园网络，加强教师培训和考核，积极开展教学实践，大力实施信息技术应用和普及工程，促进学校的特色建设和高速发展。

一是重视理论学习，更新教育观念，建设学习型应用性校园，采取自上而下的培训，更新学校各级领导和全体教师的现代教育观念，采取多种形式的学习和培训形式，从整体上提高教师理论素养和现代化教育研究应用水平。2010年前45岁以下的各学科教师普遍接受信息技术的中级培训和考核，信息技术专职教师高级培训率达到100%，建设一支能运用现代化教育手段促进教学改革的教师队伍。

二是继续加大信息化建设的投入，建设一个设施良好的应用环境。加强班级现代化设施设备建设，实施“班班通”工程，让每一个教室都成为多功能电化教室；加强校园网站建设，加强学校各科资源建设，通过购置、网络下载与自制相结合的方法不断丰富资料库，积极开发多媒体课件，加快建立教育教学资源库，不断完善教学、科研管理的信息服务功能。

三是实施信息技术应用普及工程，建成**区区域网和《教育管理信息化标准》应用示范区，实现管理的标准化、规范化、现代化，为全面实施网络行政管理、网络教学、四方（学校、教师、学生、家长）互动、教学资源共享、教育信息服务做好基础工作；实施强校对弱校教育教学工作的远程指导，实现面向全区的优秀课程网上直播和视频点播，使优质教育资源在全区范围内共享，促进基础教育的均衡发展；推进信息技术与课程整合，大力开展应用性研究，培育一批示范学校、学科，探讨信息技术和课程整合的评价体系。

（四）深化教育改革，积极推进教育体制创新

一是深化教育管理体制改革。建立精简高效的教育行政管理体制，转变政府及教育行政部门对教育的管理手段、职能；落实“以县（区）为主”的基础教育管理体制；加快落实学校办学自主权进程；健全和完善“校长负责制、全员聘用制、结构工资制”为核心的学校内部管理体制；积极推进学校经费总额包干管理，实行校长任期制。进一步增强竞争激励机制，建立充满活力与生机的教育管理运行体系。

二是深化教育教学改革。健全素质教育目标体系和评估体系，推进以义务教

育课程改革为主线的教学改革实验，积极探索研究性学习，开设研究性课程。

三是加强教育科研工作。加强教研室建设，做好教育科研的规划、指导，引导广大教育工作者结合本职工作开展教育科研工作。坚持理论研究与科学实践相结合的原则，树立成果意识，认真做好省、市、区教育科研课题研究工作，创造一批高质量、高水平教育科研成果。

四是加强教育法制建设。落实各项教育法规，坚持依法行政、依法治教、依法办学、依法治校，充分发挥教育督导机构“督政”、“督学”作用，促进教育法规的落实。

（五）发挥各方面的积极性，巩固和提高“两基”成果

一是认真贯彻《义务教育法》，全面落实《**区控制中小学生辍学暂行办法》，学校要积极与镇办配合，摸清本辖区学龄人口底数，及时敦促适龄儿童接受九年义务教育。对已确认为辍学的学生，学校应及时通知教育行政部门和镇政府、街道办事处，并与镇、办做好辍学生的劝学工作，规劝辍学生及时返校学习。

二是加大对贫困学生的资助力度，要确保《**区贫困学生资助管理办法》的落实，认真执行国家的“两免一补”政策，对家庭经济确有困难的学生实行减、免、缓各种费用，并切实采取有效措施，帮助贫困学生克服困难，完成义务教育积极鼓励社会各界大力支持、关心教育事业，面向全社会筹措资金，用于资助贫困学生完成九年义务教育。

三是要认真贯彻执行国务院《扫盲工作条例》，按照《**区政府及有关部门在“两基”工作中的职责和要求》，学校要为成人教育提供师资、教学场所、教材保障，在各镇、办及农牧、社会发展等有关部门认真组织，利用冬季农闲时间大力开展成人文化技术教育，逐步由单纯扫盲转向文化技术培训，提高全民受教育水平。

第四篇：区教育事业发展情况汇报

一、“十五”期间**区教育事业发展情况

我区现有20所学校，其中城区学校3所，城乡结合部学校5所，地处农村学校12所，共设有245个教学班（其中小学231个，中学14个），在校学生12976人，全区现有教职工763人。目前20所区属小学占地227354平方米（341亩），生均占有17.4平方米，共有校舍面积65420平方米，生均占有5平方米。辖区内另有市属中学9所，其它部门办学校2所，全区共有各类学校31所。2003年以来，区委、区政府坚持教育优先发展的战略思想，全区大力实施“科教兴区”战略，努力办让人民满意的教育，各项工作取得了新的发展。

（一）加大教育投入，加强基础设施建设，不断改善办公条件

近年来，区政府在财政紧张的情况下，积极争取和多方筹措教育经费，千方百计保证教育投入，预算内教育拨款逐年增长，2003、2004、2005年教育经费拨款数分别为2698万元、3100万元、3736万元，从2003与2005年的情况比较看，预算内教育拨款占财政支出比例、预算内教育事业费、生均公用经费均在逐年增长，为全区教育的发展提供了可靠的财力支持。

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一是加大基础设施建设，先后对友谊、宁

三、吧浪等12所学校的教学楼进行了改扩建。消除危房面积7795平方米；对三其、马坊、宁一等9所学校的厕所进行了改建，其中新建水厕6座；对三其、朝阳、山川等学校的生活用房、宁四和双苏等校的校园以及友谊、吧浪等校的操场进行了改造；实施小桥大街小学等4所学校煤改气工程，投资66.7万的祁连路小学塑胶跑道现已开工。几年来，共改扩建面积32018平方米，完成基础建设投入3144.8万元，其中中央资金220万元、省资金160万元、市资金321万元、区财政1440万元、社会捐赠款240万元、学校自筹54万元、教师个人集资316万元，区财政投入资金额占总投入资金额的52.34；二是推进信息化建设，投资50余万元，建成**区教育信息中心，区属20所学校都建成了集卫星地面接收系统和光盘播放系统为一体的远程教育网络，17所学校已安装ADSL宽带，并投入使用，10所学校完成校园网建设，建成了4所学校电子音乐教室。山川、友谊等学校完成了语音室的改造，全区教育信息化呈现出城乡联动、稳步发展、促进教育的良好势态；三是从2004年将预算外收入全额返还教育，弥补学校办公经费不足，为学校发展提供强有力的资金保障；四是提高教师公用经费，从2003年开始，将教师公用经费按教职工人数每人1000元核拨，落实了教师的交通费；五是争取校外活动中心资金120万元；六是千方百计筹措资金，积极偿还教育贷款，2003年以来共还教育欠款和教师集资款300余万元。

（二）“两基”工作得到进一步巩固提高

区政府高度重视“两基”工作，通过多种形式大力宣传《义务教育法》等法规，不断提高广大干部群众对教育重要性的认识，尤其是在“控辍保学”工作中，坚持“防治结合、预防为主、依法控辍、综合治理、实事求是、重在实效”的指导思想，采取了一系列措施，开展大量深入细致的工作，取得了明显成效。

一是实现教育目标责任制，区政府与镇、街道办事处、教育局，教育局与各学校分别签订了双向教育事业发展目标《责任书》，制定出台了《**区政府及有关职能部门在“两基”工作中的职责和要求》、《**区镇（办）“两基”工作细则》、《**区政府关于控制学生辍学的暂行办法》、《**区关于提高和巩固“两基”工作质量的实施方案》等文件。在教育目标责任的实施中，区政府、教育行政部门、督导部门经常深入镇办、学校进行评估和培训指导，发现问题及时解决，从而保证了目标责任在镇办、学校的实施和落实。

为巩固和提高“两基”达标成果，加强了“两基”档案建设，由区政府牵头，认真组织安排、开展了“两基”（常住、流动）人口文化分户册的建立工作。自2005年7月全区组织300多名教师在各镇办的配合下，深入社区、农村进行入户调查，填写“两基”人口文化分户册。分户册的建立，摸清了底数、为今后“两基”工作的开展提供了决策依据。

坚持依法治教，教育系统结合行业特点，每年利用假期举办校长、党员集中学习活动，通过报告会，专题讲座进行教育行业法律法规的学习，重点学习宪法及与教育相关的法律法规，举办了专业法的学习，注重培养教育工作者的权利义务对等的现代法制观念，不断提高广大教育工作者特别是管理者的法制理论水平，提高依法决策、依法行政、依法管理的能力，积极推进校务公开，主动接受群众的监督。一手抓法制宣传教育，一手抓依法治教、依法治校，使二者相互促进，共同发展，2004年6月19日区司法局组织的法律知识闭卷考试，教育系统参考率达100，优秀率达80。在抓好校内法制教

育的同时，学校还积极与周边单位进行共建活动，努力改善学校周边环境，把法制教育向社区延伸。尤其是在“控辍保学”工作中，采取了一系列措施：一是加强了《教育法》、《义务教育法》的宣传学习，提供了群众对接受教育的法律意识和自觉性，认真做学生和家长的思想工作，积极上门动员学生上学，对家长不履行监护人员职责的，由学校出面通知镇政府、街道办事处，共同督促其子女入学。二是积极开展贫困生捐助活动，做好贫困生的资助工作，不让一个孩子因家庭贫困而辍学。通过机关干部自主、基督教会、香港道教及其他社会各界的资助，多方筹集资金资助贫困生。2004年区设立贫困生救助基金，资助贫困生78人，资助金额达12466.49元。自“两免一补”政策和农村义务教育经费保障机制实施以来，我区贫困生救助范围进一步扩大，力度进一步增强。自2004年秋季至2006年春季，全区23803人次享受免费教科书，8338人次免除杂费、上机费、取暖费，免费金额共计176.49万元。尤其是今年春季开始，农村义务教育经费保障机制开始实施，有3761名学生享受免费教科书，6800名学生享受杂费、上机费减免，人数占总学生人数的52，使我区基础教育向实现真正意义的免费义务教育迈出了坚实的一步。三是学校实行减、免、缓政策，各校积极开展减、免、缓资助活动，几年来，有300多名贫困生得到不同程度的资助。

近几年，在扫盲工作中，继续坚持“一堵、二扫、三提高”的方针，坚持以堵为主，堵扫结合将扫盲教育和科学技术培训相结合，动员社会各方面的力量参与扫盲，形成合力，齐抓共管。区农牧局、社发局、教育局等部门协调配合，采取多种形式，开设多项专业进行成人科技培训活动。社发局把扫盲和农民的生产生活需要、科普推广以及实用技术培训结合起来，积极协调组织有关专家、技术骨干深入农村，以最新的农业科技教育引导农民，农牧局结合冬季温棚生产和春耕生产，结合发展养殖业和特色产业，大力推广新品种、新技术、新成果；镇办和教育督导部门继续依托农民技术学校集中与分散相结合，学文化与学技术相结合，开展扫盲工作；教育局利用假期开展“小手拉大手”等扫盲活动。培训有固定的教学场所，聘请兼职教师，购买了课本、资料、图片及电教设备等，按计划完成培训任务，增强了广大农民的科技意识，提高了成人的整体素质。既巩固了扫盲成果，又推广了科学文化知识，使农民逐步走上了依靠科学致富的道路，促进了地区经济的发展和社会的进步。

（三）加强教师队伍建设，不断提高师资整体水平

教师培训力度进一步加大，各校的师资培训始终坚持立足学校教育教学中心工作，培训与实践相结合的原则，采取单位自筹一部分、个人负担一部分的办法自筹资金，选派教师参加市教师继续教育中心的在职培训学习，在教师中积极提倡理论培训与教学实践的有效结合，参加市继续教育培训1700多人次；为了及时了解、汲取教育发达地区的先进教育思想，选派了9名校长和257名教师参加各类培训，小桥大街小学和济南师范附小结为友好学校，并长期接纳小桥大街小学教师到该校培训。实行校长上岗培训制，让正副校长到青海师大进行为期1个月的培训，校长持证上岗率达100。另外，我们还抓好广大教师尤其是中青年教师的学历补偿教育，部分学校还出台了旨在激励广大教师自觉参加学历教育的奖励制度，自筹资金奖励学习教育的毕业教师。经统计，目前区属各校45岁以下教师中有80左右已经取得大专、本科学习或正在参加各种形式的学历教育。

针对师德师风问题，切实从加强教师职业道德入手，在全区教师中开展了以“爱岗爱生、敬业创优”和“牢记誓词、明确宗旨”为主题的师德教育活动。各校普遍开展了“三风”教育活动（校风、教风、学风），坚持双周的政治学习制度、对违反师德规范的教师在年终考核时实行一票否决制，努力使广大教师真正明确“爱岗敬业”的内涵，树立服务意识，增强奉献精神，师德教育落到实处，近几年，我区未发生一起重大师德师风违纪事件，师德师风教育活动取得了实效。

教师管理制度进一步深化。全面实施教师资格准入制度，面向社会及全区教育系统认定教师资格769人。积极推行“翻进必考”的用人制度，通过竞争择优方式招聘教师，全面推行教师全员聘任制，实行竞争上岗，完善工作考评制度，教育活动得到了充分展现，师资队伍进一步优化。

（四）全面推进课程改革，大力普及信息技术教育

加强基础教育课程改革工作，积极开展新课程背景下的学生评价制度，评价方法的改革，大力改革教学模式，建立了校本教研制度、开发了校本课程，形成了课程改革“培训、实验、管理、研究”为一体的良性运行机制。全区根据地域以不同的组合方式划分了三个教研网络片，成立“学科中心活动组”，通过定期组织合作学校的教师互换教学环境，共同开展教学研究活动。定期邀请合作学校参加本校的各种活动，校际之间比教育看教学、比管理看制度、比学习看效果、比成果看风格，形成了浓郁的教研风气，有效地推动了课改实验。

近年来，我区立足于课题的研究，制定了《**区教科研工作指南》，针对新课程改革综合性和系统性的特点，为确保我区课改的几项实验任务能高质量地完成，为保证实验工作取得有效的研究成果，我们以课题带动的方式推进实验工作。根据国家基础教育课程改革实验工作规划，我们确立了六项实验研究课题的内容，即《关于新课程理念与实践的研究》、《教学方式与学习变革的实践研究》、《三级课程管理、运行和开发的研究》、《学校评价制度改革的研究》、《开发课程资源的研究》、《三维度目标体系整合的研究》，每个课题由教科研员为负责人，由教研员、学科带头人及部分学科骨干教师采用分工负责的方法进行研究。部分课题研究目前已有一定的进展。我区以课程改革为重点，承担了多项市级课改研究课题，同时要求各校根据自身实际选择课题，实验教师再根据学校课题确定个人研究课题，形成了“人人要参与、校校有课题、全区成体系”的科研格局。三年来，全区以教育信息化带动教育现代化，确立了“高效利用信息技术教育手段，实现我区教育的跨越式发展目标”的教育发展思路。投入资金932万元用于信息技术建设，购置计算机1018台，建设计算机教师24间，信息技术开课率100，生机比例13：1，多媒体网络教室11间，电子备课室8间，多功能报告厅9间，集卫星地面接收系统和光盘播放系统为一体的远程教育网络覆盖所有区属学校，为信息技术与课程整合深入开展创造了良好的硬件条件。2005年我区投资3万元安装了OA办公系统，投资40万元筹建了国家教育信息管理标准化示范区，为20所学校安装了管理软件；投入11万元，建成了**区教育信息中心。我区的远程合作学习研究有二十九个课题被列为省级研究课题，其中五项被确定为省级重点课题，这项课题在我区大面积地开展，不仅得到了省现代远程教育领导小组的称赞，更是对我区现代教育技术与学科整合研究尝试的极大推动。目前，教育网不仅成为我区教育信息的门户，更重要的是成为我区教育的功能性平台。通过教育网的开发、运作，抢占教育理论宣传的制高点，为推动我区教育信息化的快速发展进而带动教育的现代化迈出了坚实的步伐。

（五）加强学校科学管理

一是学校实行“目标管理”，要求各校不断规范学校管理的流程，健全考核制度，各校对教师个人的工作及各科室的工作均实行了定量和定性相结合，完善了考核细则；二是强化学校内部管理。各校建立健全各项管理制度，坚持人本管理和制度管理的有机结合，能认真分析研究制约学校发展的难点问题，加强学校管理的针对性；三是加强行风建设。针对社会近年来所关注的教育乱收费问题，区教育局严格要求各校实行了收费公示制度，接受上级纪检、审计、物价等部门的监督检查，增强了教育收费的透明度；四是加强民主管理。积极推行校务公开，完善学校教工代表大会制度，学校重大制度均提交学校教工代表大会讨论。

（六）加强未成年人思想道德建设

认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一补加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，重视未成年人思想道德建设，不断探索加强和改进中小学生思想道德建设工作的新机制、途径和方法。区教育局全面推进素质教育、促进未成年人德、智、体全面发展，加大教育体制改革的力度，既要考核学习成绩，又要考核思想品德养成教育，从根本上扭转学校教育中的重智轻德。同时，建立学生思想道德建设领导小组，加强学生德育工作的领导；以学校为主阵地，抓好德育工作，健全和完善德育教育工作机制，确定校长为德育工作第一责任人。组织学生开展“做诚信小公民”读书实践活动。开展“民族精神代代传”、“良好行为习惯养成教育”、“手拉手”等活动；以家长学校为依托，抓好家教工作，各校组建了家长学校，建立健全家长学校的各项规章制度，并通过设立“家长开放日”等活动、切实办好家长学校和家长委员会，开展家庭教育巡回讲座和培训，运用培训、宣传、评优等各种有效手段帮助广大家长走出家庭教育的误区，使家长积极参与到对学生的品德教育；坚持以学习贯彻《公民道德建设实施纲要》为中心，结合每年的“公民道德宣传活动日”，通过开展丰富多彩的宣传教育活动，采取各种有效措施保证言行一致，逐步建立一个诚信、公平、勤劳、健康向上的社会道德氛围，让广大青少年在一个良好的社会氛围中健康成长；建立有时代感的德育课堂和德育实践活动，结合重大历史事件纪念日、重大历史人物纪念日、杰出人物、英雄模范事迹等，开展形式新颖、内容鲜活，寓教于乐的活动，加快德育教学模式的改革和创新；充分利用好爱国主义教育基地，抓实学生校外活动。通过参观博物馆、科技馆、西路军纪念馆、军营等活动对学生进行有国主义教育、革命传统教育。学校开展丰富多彩的校园文化艺术活动，陶冶青少年思想情操。与驻军部队共建**区少年军校，已举办了八期，有2000多学员在军营进行了军训和国防教育。积极筹建**区少儿活动中心，为青少年学生提供校外活动场所。

关心未成年人的成长，优化他们的成长环境是各级党政部门义不容辞的责任。各部门坚持立足实际、发挥自身优势，各站所长，各负其责，形成了加强未成年人思想道德建设的合力。关心下一代工作委员会、共青团区委、教育局联合开展教育活动，区妇联、总工会承担了未成年人维权，加强了家庭教育等方面的重任，司法、法院、公安等有关部门配合学校开展“模拟法庭”、法制副校长、辅导员进学校或动，文化、公安、工商等部门进行网吧专项治理，通过各部门的通力合作，强化了未成年人的法律意识，净化了他们的成长环境。

二、存在的问题

（一）教育发展不平衡，优质教育资源短缺

近年来，我区虽然不断加强基础设施建设，努力提高管理水平和办学质量，但总体上看，教育发展还不平衡，主要表现在：一是城乡之间，学校之间在教育教学质量、教学管理和教师整体素质还有一定的差距。二是随着城市容量不断增加，房地产开发，居民小区建设带来的人口增加，城市学校生源压力增大，祁连路小学、小桥大街小学、朝阳小学、光明小学、建北小学和山川学校六所城区学校的生源压力大，最大班额达到73人，教育供求矛盾集中表现在这些地区和学校。

（二）教育投入不能满足教育发展的需要

近年来，区政府千方百计多渠道筹措资金，不断加大投入，对教育的各项投入逐年有新增加，但增幅不大，学校的教学仪器、器材、“九室”及电教设备不足，吴仲、建宁、建青等学校还未改造。

（三）教师队伍结构不合理，师资力量不强

缺乏高层次的管理人才，常规管理还在使用简单、粗放的管理模式，学校管理流程尚未达到制度化、规范化；由于村办学校撤并时的部分民办教师按政策转为公办教师，加之市上给我区安置的原西钢十名教师均为不合格学历教师和教育人事出口不畅等，造成我区师资力量不强，管理人才缺乏等问题，制约了我区教育的发展。

三、完成“十一五”规划的主要对策和措施

（一）建立教育投入新体制，多渠道筹措教育经费。

一是依法保证教育经费“三个增长”。健全财政对教育稳定的投入机制。逐步提高财政教育经费占财政支出的比例，增强农村教育经费投入力度保障教育经费和生均公用经费逐步增长。二是进一步加强学校基础设施建设。建立并完善教育多元化投入的有效机制，做好天峻路光明学校的接收、教室配备和招生工作；力争完成原光明小学的改扩建、建青小学的改造、宁大路第二小学综合楼建设等项目；建成**区青少年校外活动中心；力争完成1-2所省级标准化学校、3-5所市级标准化学校建设；三是加大对学校图书、实验仪器以及艺术、体育设施的投入，充实办学硬件，为素质教育的实施提供有力的支持；四是进一步改革并完善教育经费保障拨付制度。积极探索有利于优先发展教育的财政政策，不断完善多渠道筹措教育经费的体制。提高教育经费的使用效益，加强对教育经费使用、管理的审计与监督。

（二）建设一支适应我区教育现代化需要的师资队伍

一是努力建设综合素质高的教师队伍，推进以提高教师综合素质为前提的学历升级，通过完善激励机制等方式不断提高骨干教师比重；深入开展以“敬业、爱生、奉献”为核心内容的“师德师风示范校”创建活动，努力建设一个职业道德高尚的教师群体；鼓励和支持教师自主发展，为培养科研型、专家型、创新型教师队伍开启“绿色通道”，采取制定培养计划、完善奖励制度、推广名师经验、授予荣誉称号等方法，促进教师整体水平的提高。

二是实施教师资格制度。严把教师队伍入口关,形成高质量教育人才预备队伍,拓宽吸引优秀人才从教途径,促进教师队伍的优化和整体素质的提高,促进教师管理走上规范化轨道。

三是深化教育系统人事制度改革。进一步扩大学校办学自主权，确立学校的法人地位，建立适应经济和社会发展的办学模式和具有时代特点的政府宏观管理，学校自主办学的教育管理运行机制。以实行聘用(聘任)制和岗位管理为重点，以合理配置人才资源，优化中小学教职工结构，全面提高教育质量和管理水平为核心，加快用人制度和分配制度改革，建立符合中小学特点的人事管理运行机制，建设一支高素质专业化的中小学教师队伍和管理人员队伍；

四是加大教师和校长培训力度。开展教师全员岗位职务培训和信息技术与学科整合培训，强化骨干教师教科研能力培养。健全师资培训的考核评估、奖励制度。继续实行校长持证上岗制度。

五是实施“建名校、创特色、推名师”工程。培养和评选5名名校长、20名名教师、50名学科带头人、100名教学骨干。小学教师大专以上学历占总数的85。选送10-15名优秀校长、30-40名骨干教师到国内知名院校和先进地区学习深造。

六是建立薄弱边远学校师资优化机制。建立城区学校与边远薄弱学校“一帮一”制、教师到远郊学校或薄弱学校任教服务制度，强化农村薄弱学校师资的稳定管理机制，加大城乡教师轮校代教、交流任教的力度，逐步实现教师合理流动的制度化，促使薄弱学校师资不断优化，提高教师资源的使用效益。

（三）大力推进教育信息化，构建现代化教育平台

加快教育现代化特别是信息化建设步伐，完善校园网络，加强教师培训和考核，积极开展教学实践，大力实施信息技术应用和普及工程，促进学校的特色建设和高速发展。

一是重视理论学习，更新教育观念，建设学习型应用性校园，采取自上而下的培训，更新学校各级领导和全体教师的现代教育观念，采取多种形式的学习和培训形式，从整体上提高教师理论素养和现代化教育研究应用水平。2010年前45岁以下的各学科教师普遍接受信息技术的中级培训和考核，信息技术专职教师高级培训率达到100，建设一支能运用现代化教育手段促进教学改革的教师队伍。

二是继续加大信息化建设的投入，建设一个设施良好的应用环境。加强班级现代化设施设备建设，实施“班班通”工程，让每一个教室都成为多功能电化教室；加强校园网站建设，加强学校各科资源建设，通过购置、网络下载与自制相结合的方法不断丰富资料库，积极开发多媒体课件，加快建立教育教学资源库，不断完善教学、科研管理的信息服务功能。

三是实施信息技术应用普及工程，建成**区区域网和《教育管理信息化标准》应用示范区，实现管理的标准化、规范化、现代化，为全面实施网络行政管理、网络教学、四方（学校、教师、学生、家长）互动、教学资源共享、教育信息服务做好基础工作；实施强校对弱校教育教学工作的远程指导，实现面向全区的优秀课程网上直播和视频点播，使优质教育资源在全区范围内共享，促进基础教育的均衡发展；推进信息技术与课程整合，大力开展应用性研究，培育一批示范学校、学科，探讨信息技术和课程整合的评价体系。

（四）深化教育改革，积极推进教育体制创新

一是深化教育管理体制改革。建立精简高效的教育行政管理体制，转变政府及教育行政部门对教育的管理手段、职能；落实“以县（区）为主”的基础教育管理体制；加快落实学校办学自主权进程；健全和完善“校长负责制、全员聘用制、结构工资制”为核心的学校内部管理体制；积极推进学校经费总额包干管理，实行校长任期制。进一步增强竞争激励机制，建立充满活力与生机的教育管理运行体系。

二是深化教育教学改革。健全素质教育目标体系和评估体系，推进以义务教育课程改革为主线的教学改革实验，积极探索研究性学习，开设研究性课程。

三是加强教育科研工作。加强教研室建设，做好教育科研的规划、指导，引导广大教育工作者结合本职工作开展教育科研工作。坚持理论研究与科学实践相结合的原则，树立成果意识，认真做好省、市、区教育科研课题研究工作，创造一批高质量、高水平教育科研成果。

四是加强教育法制建设。落实各项教育法规，坚持依法行政、依法治教、依法办学、依法治校，充分发挥教育督导机构“督政”、“督学”作用，促进教育法规的落实。

（五）发挥各方面的积极性，巩固和提高“两基”成果

一是认真贯彻《义务教育法》，全面落实《**区控制中小学生辍学暂行办法》，学校要积极与镇办配合，摸清本辖区学龄人口底数，及时敦促适龄儿童接受九年义务教育。对已确认为辍学的学生，学校应及时通知教育行政部门和镇政府、街道办事处，并与镇、办做好辍学生的劝学工作，规劝辍学生及时返校学习。

二是加大对贫困学生的资助力度，要确保《**区贫困学生资助管理办法》的落实，认真执行国家的“两免一补”政策，对家庭经济确有困难的学生实行减、免、缓各种费用，并切实采取有效措施，帮助贫困学生克服困难，完成义务教育积极鼓励社会各界大力支持、关心教育事业，面向全社会筹措资金，用于资助贫困学生完成九年义务教育。

三是要认真贯彻执行国务院《扫盲工作条例》，按照《**区政府及有关部门在“两基”工作中的职责和要求》，学校要为成人教育提供师资、教学场所、教材保障，在各镇、办及农牧、社会发展等有关部门认真组织，利用冬季农闲时间大力开展成人文化技术教育，逐步由单纯扫盲转向文化技术培训，提高全民受教育水平。

第五篇：区教育局工作总结

区教育局工作总结

XX区委区政府始终坚持教育优先发展战略，把教育作为本区社会经济发展的重要组成部分来抓。在经济发展的推动下，我区教育事业取得了“一个提高、两个优化和三个增强”的显著成绩——国民受教育程度显著提高，学校布局、教育结构进一步优化，教育综合实力、教育发展活力、教育服务能力不断增强。全区各级各类教育事业统筹协调发展，国民教育体系、终身教育体系和优质教育体系日趋完善。教育事业发展水平进入全省前列，成为首批广东省推进教育现代化先进区。近年来，我区教育发展以办学管理体制改革和创建省推进教育现代化先进区为突破口，实现了“从重硬件向重软件建设、从粗放管理向精细管理、从量的增加向质的提升、从外延扩展向内涵发展”四大转变，教育综合实力显著增强，主要取得以下成效：

一、深化教育改革，促进科学发展

实施中小学办学管理体制改革，创新构建并完善具有禅城特色的“以区为主、区（镇街）共同管理”的基础教育管理体制，强化了政府办学责任，将原村办小学全面纳入区、镇（街道）两级财政保障范围，减轻农民负担；统一了正常办学经费、全区公办中小学教师的工资收入、福利待遇和公用经费标准，有力促进教育公平、均衡发展。与此同时充分发挥镇（街道）在小学、幼儿园和成人文化学校建设改造，以及镇（街道）和村民委在营造教育发展良好环境方面的作用，保障教育健康发展。创新人才管理机制，建设结构优化、素质过硬的教师队伍。实行以全员竞聘上岗为标志的教师人事聘用制度改革，通过竞聘提拔重用业务能力、领导能力兼备的教师。实施绩效工资，进一步提高教师待遇，为教师成才提供了优越的成长环境。实施“三名工程”，培养一批师德高尚、业务精良、能“示范一方、辐射全区”的名校长、名教师，采取专题讲座式、评价诊断式、“研训”结合式、研修提高式等开展培训，通过“联教研讨”、“送教下乡”、“教师工作坊”、“学校管理沙龙”和建立“名校长、名教师工作室”等形式，进行任务驱动，发挥“三名”人员的影响和辐射作用，为我区教育现代化奠定了人才基础。

二、保持教育信息化领先优势，大力推进“智能教育”

我区不断加大投入推进教育信息化各项建设，保持教育信息化的领先优势。至2010年，全区85%的中小学有完善的校园网，100%的中小学校建有学校网站，教育教学管理信息系统应用覆盖率达到100%。结合“四化融合、智慧佛山”工作部署，我局积极开展“智能教育”建设，并被市局批准为“XX市智能教育示范区”。全区选取4所学校作为试点，实施“智慧校园”示范工程项目。

从2009年开始，我区分四年实施“教育新装备”工程建设，进行实验室、功能场室、图书馆、教育信息化设备设施的建设和改造工作。同时，我区还进一步拓宽远程合作的空间，先后开展了教师教育网络论坛活动和佛港、广佛肇网络学习交流活动，推进远程合作交流向纵深方向发展。

三、加强教育区域合作，大力促进教育国际化

高度重视教育国际化工作，以两支队伍建设、教育信息化与远程国际交流教育、强化学科合作项目、境外优质教育资源引进、国际课程班、双语实验班为抓手，不断加快教育国际化进程。佛山三中开办的首个a－level国际课程班采用双轨制，学生既可参加国内高考，也可根据a－level课程成绩报读国外大学，实现“双文凭、双通道、双语教学”，切实推进了我区教育国际化深度发展；我区还积极开展职业教育国际化合作的探索、启发潜能教育国际合作以及佛港网络学习交流等活动。

四、加大投入，完善管理，实现教育经费投入的“三个增长”

我区不断探索建立并完善多层次、多渠道的教育投入机制，为实现教育现代化提供强有力保障，全区教育财政拨款增长速度高于经常性财政投入的增长速度。2007年、2008年、2009年，我区国家财政性教育经费投入分别为7.44亿元、8.73亿元、11.55亿元，生均预算内教育事业费支出分别比上年增长13.55％、33.18％、28.73％，生均预算内公用经费支出分别比上年增长114.12％、15.47％、9.24％，教职工人均工资收入分别比上年增长6.78%、16.61%，0.27%。与此同时，我区不断完善教育经费使用管理制度，将公办学校全面纳入区、镇（街）财政预算管理体系，建立了科学规范的中小学经费预算管理制度，并全面启用义务教育经费保障系统，确保各级政府财政投入的资金使用科学、规范、高效。

我区积极贯彻实施国家、省、市各项免费义务教育政策，免费义务教育政策不断放宽，受惠学生人数不断增加。近两年来，经费补助标准不断提高，目前已统一提高到原省一级学校收费标准。2010年全年免费义务教育人数为149,242人次，投入免费义务教育经费5,877万元。从2006年开始，我区对低保家庭学生采用资金扶持、减免书（学）费、发放助学金等方式进行助学。低保家庭学生助学范围从幼儿园幼儿覆盖到大学新生，临界低保家庭学生助学范围从小学生覆盖到大学新生，并对品学兼优的贫困家庭学生进行奖学。2006年至今，对来自低保家庭或有特殊困难家庭的学生进行资助11460人次，资助金额达1718.41万元。

五、注重教育教学质量，着力推进教育优质均衡发展

（一）基本完成学校布局调整，促进教育资源优质均衡配置。根据“十一五”规划要求，撤并18所麻雀学校，新建3所小学，扩建1所小学，学校布局趋向合理，校际办学条件差距缩小，全区义务教育阶段学校100%达到《广东省义务教育规范化学校标准（试行）》的要求，13所初中均为优质学校,6所普通高中均为省级优质高中；完成办学规模18班以下初中的撤并改造，创建2所国家级范性普通高中，通过“三名”工程、设立附设初中等举措，有效促进示范高中优质教育资源向初中辐射。有基础教育功能的4个镇（街）全部为省教育强镇（街），且高分通过省复评，实现城乡教育同步发展。

（二）彰显区域教育特色，促进教育内涵发展。

研究开发了陶艺、剪纸、武术、龙狮、粤剧、写字等富有佛山本土文化特色的地方课程，全区中小学完成了172门校本课程建设，弘扬地方传统文化特色，已形成国家课程、地方课程、校本课程共存互补，兼顾地方传统和学校积淀，传承地方历史文化传统，促进师生全面发展和个性特长培养的课程体系。科技创新教育全面展开，效果好、获奖多、水平高，特别是佛山二中的“绿色假日”科技小组，以不同的研究成果在2007年和2010年荣获全国冠军、荣获“斯德哥尔摩国际青少年水科技发明比赛”的全球唯一特别奖，扬威世界。

（三）认真解决非户籍常住人口子女义务教育问题

建立长效机制，保障外来人员子女受教育权益。区委区政府高度重视非户籍常住人口子女就学问题，将其纳入教育事业规划整体考虑，从全局出发，集中资源、调整政策，按照“流入地政府为主”、“公办学校为主”的原则，对外来务工人员子女实施就近入学，保障了外来务工人员子女享受义务教育的权益。全区义务教育阶段外来务工人员子女在校生达42833人，其中进入公办学校就学的人数有25263人，进入民办学校就读的人数有17570人。

（四）高中阶段教育取得突破性发展

全区6所普通高中，在校生11472人，高中阶段普及率达99.3%，普高毕业生升学率达93.08%。区属中等职业学校3所（1所为国重职校），在校学生5980人。“十一五”期间，普高和职高的招生比例不断优化，区属中职学校在校生规模不断增长，基本实现普教与职教的协调发展。截至2010年，禅城高考领跑全市乃至在全省所有县级单位，连续四年全部17项统计指标、12门学科平均分和5项上线率均居五区之首；平均分在全省名列前茅。特别是2008年高考，12门学科平均分有9门学科位列全省124个县（区）第一。