文化完小新学期教育教学常规工作会议新闻稿

第一篇：文化完小新学期教育教学常规工作会议新闻稿

文化完小新学期教育教学常规工作会议

2016年9月19日星期一，德江县桶井土家族乡文化完小召开了新学期教育教学常规工作教师工作会议，学校领导就新学期相关工作做了部署和安排，德江县桶井土家族乡文化完小全体教职员工参加了此次会议。

会议由文化完小校长杨先地主持并讲话，在会上校长杨先地安排由学校德育处主任和少先队辅导员关于加强关心下一代工作事项。成立家长学校校务委员会和工作小组，要认真做好关心下一代工作。

校长杨先地同志就学校安全问题做了重要强调，重点要求对学生进行安全教育，排查学校的安全隐患工作，使学生了解安全教育知识和自我安全防范认识。

会议最后，杨先地校长做重要总结，希望大家脚踏实地地干好各项工作，在新学期使各方面工作都能百尺竿头，更进一步。争取在新学期再创佳绩。

良好的开端是成功的一半，为新学期各项工作的顺利开展工作奠定了坚实的基础。此次会议的召开，为文化完小新学期工作的开展明确了方向、理清了思路、振奋了精神。相信，文化完小的全体教师将会在杨校长等校级领导的带领下，齐心协力，奏出更加动人的教育乐章！

撰写：刘飞

文化完小校训：

求实，开拓，创新，笃学！目前，全校教师正以埋头苦干的贵州教师精神，以争做“四有好老师”为自己的奋斗目标。

第二篇：杉树完小教育教学常规管理实施方案

青龙镇第四小学2011—2012学年第二学期教学常规管理实施方案

为了进一步规范教学常规管理，实施新课程改革，全面推行素质教育，从而不断地提高教学质量，结合学校实际，特拟定本实施方案

一、教学计划

教研组教研计划、任课老师学科教学计划，每学期初按照学校的规定按时完成，交教导处整理归档。（注：在任课教师的教师计划包括：学生基本情况分析、教材分析、制定本学期的教学目标、安排好教学进度，拟定好教学进度表、制定落实计划和提高教学质量的具体措施）

二、备课

1、深入钻研教材、吃透教材，全面了解本册书的知识结构，弄清本册书的教学内容，认真分析各章节的内容在整套教材中的地位，明确各章节的教学目标、重点、难点、疑点。明白教材编写图意的艺图。

2、在编写教案前，要灵活运用哪些教学方法？怎样设计教学过程？板书设计怎样安排？怎样导入课题？难点用什么方法突破？在讲课中需要提哪些问题？学生在学习中可能会提哪些问题？该如何解决，要设计哪些练习题等一系列问题，在头脑中要清清楚楚。

3、在备课中做到一做三创四有六备。一做：做本节内容的练习题；三创：创造性在使用教材、创造性设计教学过程、创造性地设计课堂练习。四有：心中有目标、眼中有学生、手中有办法、教学有成效。六备：备教材、备学生、备教法、备教法、备学法、备教具学具

4、要按时编写教案，严禁无教案或用旧教案上课，上课内容与备课教案不一致者，视为无教案上课。

5、教学方法要讲究技巧，体现巧、妙、趣、活、新。

6、精心设计教学过程：充分估计学生的知识基础、学习状态等实际情况，精心设计好教学活动，思路要清晰，要有利于调动学生学习的兴趣和积极性，有利于学生有效地学习知识，有利于启迪和开阔学生思维、发展潜能，有利于培养学生的主动探索精神和创新能力。

三、上课

1、上课铃响后，教师进入教室，相互问好后，检查学生人数，待学生人数正确无误后，开始组织教学。

2、上课时精神饱满，语言规范、流畅、语速适当，赋有亲切感和幽默感，把微笑带进课堂。

3、教师上课要衣着整洁、仪表端正、态度亲切，不讽刺学生，不体罚和变相体罚学生，不歧视学困生、弱智生和残疾生，尊重学生的人格。

4、板书设计，要精心安排，合理布局，形式灵活，排列整齐，字体规范，大小适度，不写错别字或潦草字。

5、在教学过程，突出教学重点，突破难点，化解疑点。把“新课程、新理念、新教改”真正落实到教学环节中，认真开展好双边活动，鼓励学生大胆发言，耐心听取学生的意见和想法，培养学生的学习兴趣。

6、对于遵守纪律的学生，上课时不要随意将学生喊出教室，或赌气不上课或惩罚学生，要妥善处理好课堂突出事件，课后要耐心教育捣蛋学生。

7、要重视直观教学，能够用教具演示的，一定要使用教具。

8、要灵活机动地运用各种教学方法，充分调动学生的各种感官，着力培养学生的动手操作能力和创新意识。

9、坚持课前、课中、课后反思，及时总结教学得失。

10、定期检查教学进度。

11、及时巩固教学内容，当天的知识，当天在课堂上消化，不留剩饭。注重基础知识和基本技能的训练，关健之处重点练，难点之处强化练，易混之处对比练。适当增加一些拓展练习。

12、要保证上课时间，不迟到，不早退，不拖堂，不得接待客人，中途不得随便出入教室，不能做与教学无关紧要的事，严禁酒后上课，严禁坐着上课，严禁私自调课，严禁不按课表上课，学生做作业时，教师要巡视，适时指导学生。

13、教室上课一律关掉手机、调整到震动或静音状态，严禁接打电话。

14、教师讲授知识必须正确，不能模棱两可，含糊不清。切忌“可能”“也许”。要充分调动学生积极性，激发学生求知欲。

15、若有事请假，必须先写好请假条，经校领导批准，报教导处安排好代课人员后方可离开。

四、作业布置与批改

1、作业布置要精心设计，精心筛选，题量合适，难易适中，作业形式要灵活多样，能够激发学生的学习兴趣，既有利于基础知识的巩固、基本能力的培养，又要有利于培养学生的动手实践能力和创造性思维能力。富于思考，做到少而精，切忌多而滥，避免机械重复、单调乏味、大量抄写的作业。

2、要严格要求学生规范认真并独立完成作业，对不规范的作业应退回，并在老师和同学的辅导下重做。

3、作业批改要认真、及时、正确。要给作业给出意见，或批注鼓励性的话语。

4、开展好作业我最棒专栏，经常表扬作业认真完成或有进步的学生。

5、数学每周5次作业，语文每课一次作业（不包括生字、词语的抄写），作文一个单元改一次，家庭作业酌情处理，但必须认真讲解。

6、教师对学生的作业批改要及时、认真、准确、规范，使用统一符号，注明批改日期，有等级平价（优、良、中、差）。做到有发必收，在收必改，有错必纠，有练必评。在批改作文时，不能只打日期，要细心地看学生写的每一篇作文，改正文中的错别字、语病，正确使用评语。

7、作业要统一格式，字迹工整，一、二年级用铅笔，三至六年级一律用钢笔或圆珠笔，杜绝学生抄袭作业。每次作业都要全收全改，对完成作业有困难的学生要坚持面批面改，加强辅导，五、考试

1、每单元测试一次，认真并及时地批改，全面了解学生对本单元知识的掌握情况。

2、在单元测试中，必须上完一单元内容，考一单元的内容，不能上完几个单元后一起来测试。（特殊情况除外）

3、期末考试实行交换监考，统一评卷（同级同科评卷）

4、学期考试结束后，教导处要认真分析教学质量情况，统计好各学科成绩的相关数据。

六、教研工作

1、完善教研制度。

2、学校领导对任课教师，实行推门听课。

3、教研组长要妥善安排好“优质课，示范课”的听课、评课、说课活动，做到定时间，定地点，定教师。授课教师要有教案、说课稿，听课教师要有详细的听课记录，听课后，及时与授课老师交流，提出意见或建议。听课记录必须由授课老师鉴名。

4、教导处安排并组织好对老师的培训，包括外出培训和校本培训。

5、教导处、教研组长不定期地对教师常规工作进行检查，随时了解老师的备课、作业批改、课堂教学、教学进度、单元测验等情况，并把检查的结果作好详细记录，作为绩效考核、评职评优的重要依据。

6、所有教师每学期相互听课不少于12节，学校领导听课不少于20节，听课后对执教老师的授课情况即时交换意见。

7、教研组要精心组织好教师开展各种形式的教研活动，做到不敷形式，不走过场，真正让每一位老师学有所成，学有所用，共同提高。

七、培优辅差

1、根据本班的实际情况，各科任教师制定学困生辅导计划。

2、重点做好带好“两头”，让学困生过关，让优等生拔尖。

八、强化工作指导

作为学校在重视规章制度的制定、注重教学结果的评价、落实管理制度的同时，一定要强化教学工作的指导。教导处要深入教学第一线，对老师们的备课、上课、作业批发等常规工作加强指导，随时帮助教师解决在教学中存在的问题，避免老师少走弯路，从而提高教学效率。其次，指导班主任开展好对学生每天不少于1小时的体育锻炼活动，真正让每一位学生不但学习好，而且身体好。

第三篇：新学期入学常规教育

新学期入学常规教育。

1、课前准备：

①课前认真做好上课准备，学习用品要整齐地安放在课桌指定的位置（一般是右上角）。

②听见上课预备信号后，尽快进入教室，在自己的座位上静候教师上课，教师走进教室，师生相互问好，在教师示意后，学生方可坐下。③迟到的学生要先“报告”，在教师同意后，应有礼貌地走进教室，不得防碍同学上课。

2、校内活动过程中：

①按时到校，按时离校，上学和回家途中遵守交通规则，不骑自行车上学；在校不追赶打闹不做危险游戏，上下楼梯、集合站队不拥挤； ②不在教室内、楼道间、楼梯上追赶、游戏、高声喧哗，活动中注意安全；

③讲究公共卫生，不乱丢、乱扔、乱画；

二、培养学生良好的行为习惯。

著名教育家叶圣陶说过：“积千累万，不如养个好习惯。”英国作家萨克雷也说:“播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。”一个动作,一种行为,多次重复,就能进入人的潜意识,变成习惯性动作。小学一年级的学生刚刚进入学校，应该给他们培养正确的学习习惯、道德行为习惯。

1、学习习惯：

①上课时精神饱满，坐姿端正，不做小动作，未经教师许可，不能随便离开座位和教室。

②上课时要专心听讲，积极思考问题，听清教师和同学的每句话的意思。读书做到三到：心到、眼到、口到。按照规定的姿势举手，在教师指名后才能发言，发言时要姿势端正，说普通话，声音响亮，语句完整。

③教师布置的作业要认真地独立完成。作业要整洁，格式要符合规范，做到按时交。

④课前预习、课后复习。

⑤管理好学习用品。

2、道德行为习惯：

心理学家们认为，小学阶段是道德行为习惯培养的最佳期。在小学阶段对学生进行的道德行为教育，不能仅仅依靠教师一味的讲大道理来实现，更多的时候，需要教师详细的讲解和言传身教来帮助他们形成良好的习惯。具体来说，应该从以下几个方面来进行：

①自觉遵守纪律的习惯。

②礼貌待人习惯。包括尊重习惯，即尊重父母、尊重师长的习惯。③劳动习惯。包括生活自理、家务劳动、值日等公益劳动习惯；

④爱护公物习惯。指不损坏公物、爱护公物、尊重别人的劳动果实等； ⑤关心集体习惯。

习惯形成性格,性格决定命运。只要教师能坚持不懈地进行行为习惯的教育，并且通过自己的榜样教育，一定能收到事半功倍的效果。

三、做好学生家长的工作

做好学生家长的工作，主要要做好三个“第一”。

1、做好第一次家访。

做好第一次家访一般要求教师做好做家访的准备。在家访的过程中，了解学生的家庭状况，经济情况，监护人的受教育情况，家庭情况对学生个性的影响，同时，对家长教育学生的方法进行指导。

2、开好第一次家长会。

开好新生入学的第一次家长会，对于新生家长来说，这是第一次他们全面了解老师的情况，第一次倾听老师的教育方法指导。在家长会上，班主任老师可以对学生家长的教育观念进行更新，对教育方法进行指导。

3、准备好第一次检测。

对于刚刚进入一年级的学生来说，学生家长的期望值非常高，他们都希望自己的子女通过在学校的系统教育，取得比较满意的效果。如果第一次检测就打消了学生家长的信心，那么。以后教师和家长的进一步联系就会脱节。

四、做好学生的思想工作。

做好学生的思想工作，主要是要做好学生的个别教育工作。

首先，教师和学生谈心要做到谆谆善诱。教师可以用现身说法的方式让学生产生共鸣，听从教师的教导，而不能一味进行批评指责，更不能体罚学生。例如，最近我们班上的一位男生与其他班的同学打架，我就单独跟他谈话，问问他打架的理由，他讲述了他的理由——能打架同学就能敬他三分，甚至还可以在其他同学面前树立威信，以后就好办事。我就利用他爱看港台武打录象这一点引导他，让他自己领悟出，那些整天在外面混打架闹事的人最终都没有好下场，但他又反问我：“那同学 都不怕我了，怎么办？”于是我顺水推舟，转换角度：“同学们怕你是一时的，得到同学的尊敬才是长久的，《惊涛》中的解放军叔叔并不打架，但他们与洪水分力 拼搏，不顾个人安危，你能说人们不敬爱他们吗？”“我„„”他红着脸说，“以后我不打架了，一定做个好孩子。”后来我也发现这个孩子变得乖多了。所以有时运用生活中例子、榜样引导学生比单调枯燥的说教更能令人信服，收到意想不到的效果。

其次，配好对子，加以监督。小学生的自制能力不强，短期内错误行为难免会反复，教师可指定班干部与被督促学生商量，让某位学生干部对他加以督促。这样不仅能解决了教师不能时刻提醒的困难，使学生改正错误更彻底、更有效，又发挥了班干部的工作积极性。

总之，在小学阶段，尤其是一年级，学生的思想基础一定要把好关，这是我们进行教育的前提和保证。当然，这些只是我进行一年级学生教育的点滴经验，也只是冰山一隅，具体教育还应该因材施教，因地制宜进行。

“千里之行，始于足下。一切的成绩，都要从现在的努力开始，都要从现在的点滴小事做起。只要我们勤奋耕耘，就一定会拥有丰收的喜悦。收获是喜悦的，但它离不开扎实的行动。行动是美丽的，它能让我们由弱变强。它能让我们由小变大，它能让我们由矮变高，它能让我们由无知变聪明。”

三年级入学教育方案 ；小学三年级这个中间转折期，对于新生该提哪些合理要求

由接受教育逐渐过渡到思考教育

由学习好习惯的逐渐养成开始抓紧学习英语

数学方面要广做习题，多见题型，拓展思维

语文继续扩大阅读面由口头表达逐渐到文字表达„„

第四篇：崔家完小教学常规自查报告

崔家完小教学常规自查报告

一、基本情况：

我校现有6个教学班，在校生215人，教职工17人，其中大学本科学历3人，大专学历11人，中师学历3人，一年来，我校全体教师模范遵守《中小学教师职业道德规范》，全面贯彻落实党的教育方针，贯彻落实《烟台市中小学常规管理评估标准》，实施素质教育，解放思想更新观念，积极投身入教改中去，努力提高教学质量，强化教学管理，取得了可喜成绩。

二、主要成绩。

1、加强组织领导，实行目标责任制。

学年初，学校召开全体老师教学工作会议，组织教师充分调动学习《山东省中小学管理基本规范》和《烟台市中小学常规管理评估标准》，研究布署教学工作，成立学校教学工作领导小组，明确分工，层层把关，校长全面负责，教导主任具体负责，制定切实有效的制度措施，鼓励教师围绕“教学工作”这个中心，献计献策，共同提高我校的教学质量。坚持听评课制度，校长、教导主任及时深入课堂听课、评课，教师之间相互听课、评课，相互交流，共同研究探讨“和谐高效，思维对话”新型的课堂教学，提高教学效率。

2、狠抓教学常规管理工作，实现教育质量进一步提高，教学水平进一步提升，从平日抓起，扎扎实实地落实教学常规的各项工作，学校领导定期检查教师的备课、授课、批改及辅导，强化业务理论学习，掌握课改的动身，积极探讨“和谐高效，思维对话”新型教学模式，努力开创我校教学工作的新局面，严格落实执行市教学常规细则，制定相应的有效的制度，计划和措施，克服形式主义，注重实效，加强教师集体备课和音、体、美、信息等学科教学，规范教学行为，对存在的问题，提出整改意见，限期整改，及时补救，积极营造良好的教学环境，让学生健康快乐成长，真正体现以学生为本的新理念。

3、加强教科研研究工作，提高教学水平。

认真组织教师学习有关课改的资料，用学到的理论指导自己的教学实践，安排骨干教师担任教研组长，积极鼓励青年教师外出学习，参加各种培训，提高自身的业务素质，发挥模范带头作用，认真开展五位一体的教研活动，让中青年老师担任学科带头人，开展达标树优活动，从争创课堂教学标兵，围绕“和谐高效，思维对话”这个主题进行课题实验，做到人人有课题，有方案。边实验，边总结，定期召开课堂改革专题教学研究座谈会，总结经验找差距，不断更新提高，我校教师的课堂教学有了新的突破，多数老师掌握了新的课堂教学模式，能够运用新理念、新方法进行教学，课堂授课水平显著提高，教学质量也上了一个台阶。

4、规范教学行为，促进学生全面发展

认真落实课程计划开齐学科，开足课时，加强了音、体、美等薄弱环节教学，制定了一些制度措施，重点抓了实验教学，主要学科基本上能运用教学手段组织课堂教学，课堂效率也进一步提高，在重视知识教学的基础上，强化了学生的能力培养，积极开展了丰富多彩的教育教学活动，培养学生的特长，鼓励学生创新，加强学生的日常规范教育和思想教育，积极推进素质教育，减轻学生的课业负担，营造良好的学习环境，和谐的教学氛围，各项工作步入科学化、正规化，效果明显。

三、存在的问题：

1、由于我校教师老龄化，课堂教学水平和质量与兄弟学校相比还相差一定的距离，需要进一步提高。

2、教科研工作成果不明显，规律性工作不够深入，缺乏创新精神。

3、教学常规落实存在个别不到位现象，教育教学活动有待于加强改进。

四、今后工作目标。

1、进一步加强教学，多媒体教学，提高课堂效率。

2、加强教学工作的管理，加大检查力度，把握教学的各个环节。

3、突出抓好教科研工作，立足于“和谐高效，思维对话”课堂教学研究，向教改要质量，向课堂要效率，努力开创教改工作的新局面。

4、强化薄弱环节教学管理，全面落实教学常规细则，争创一流的管理，一流的成绩，全面提高教学质量。

崔家完小 2009.11.3

第五篇：小学新学期综治安全工作会议新闻稿

近日，**小学在阶梯教室召开2016年春季学期开学安全工作会议,对春季学期开学安全工作做部署，全体教师悉数参加，会议由高超校长主持。

高超校长在会上指出,校园安全工作要警钟长鸣，要抓细抓实，各班要提高认识，做好校园安全工作，切实增强责任感、紧迫感；要对校园安全隐患进行彻底排查，加强学生安全演练，做好学生的防范教育工作，加强学生的心理健康教育，做好春季传染病防范、食品安全和防溺水等方面的教育工作。

“安全重于泰山”是我校一直遵循的办校理念，下阶段我校将继续开展安全教育工作，积极防范，加强安全知识教育，及时发现并消除安全隐患，构建和谐美丽校园。