个人总结 - 中共广西区委党校[大全5篇]

第一篇：个人总结 - 中共广西区委党校

个人总结

党史党建教研部教师 覃翠生

2010年，在各方面的领导和帮助下，个人总结如下：

一、承担了学校较多的重要活动，主要表现在：

1．给力60周年校庆，有效率有质量地完成相关校庆项目组布置的任务。

（1）参加校史《回眸60年》一书的编写工作。本人开始并不在这个项目小组，后因承担写作的同志原因，便邀请我进组，虽然进组时间晚，但通过抢时间，连续奋战18天，按时完成了校史中重要部分——“主体班教学改革”的写作任务。在评优指标小于编书人数时，向组领导表示愿主动放弃评优。

（2）参加校庆电视专题片《使命》项目组工作。主要是协助首席教授做电视片辅助性的工作，包括寻找参考资料、撰写工作总结等；协调《使命》电视片拍摄工作的相关事宜，给力《使命》，圆满完成拍摄任务。

（3）参加《党校人足迹》项目组。提供和撰写记录党校60年来发展历程中教学改革的稿件两篇。

2．担任世博会培训项目“自飞团”团长工作（培训结束团长资格自动取消）。

赴上海参观世博会是我校今年重要的培训项目之一。本人义务担任“自飞团（F5）”团长。期间，充分依靠本团团员的智慧，细致周到考虑问题，就有关问题多次与组织处有关人员和旅行社有关人员进行广泛沟通并得到解决；在活动期间，全团人员精神饱满，凝聚力强，团结友爱，并顺利进入“中国馆”参观，还降低了培训成本。

上述活动无疑会花去很多时间和精力，但本人能从大局出发，尽责完成；同时也从中得到很多向他人学习的机会。

二、严格履行教师工作职责，尽责尽力完成教学科研工作。1．教学工作方面：全年完成教学工作量405.36个课时。全年完成主体班教学工作量259.98个课时。开设16个专题课程（含党性分析2次，警示教育一次），其中开设新专题4项：即《自我认知与心智发展理论》、《大力弘扬党的优良作风》、《理想信念与社会主义核心价值体系》、《学习型组织的理论与实践运用》，教学过程中注重创新讲授的理论内容，积极开展互动式教学。教学效果学员评价较好。

承担理论辅导员1期，市厅班研讨助理1期。

在第一届广西党校优质课比赛中，参赛作品《理想信念与社会主义核心价值体系》获第四名。

全年完成研究生班教学工作量145.38个课时。开设新课程《党性修养与党性锻炼》、《中共党史及重大历史事件和人物》，担任2010级党史党建专业研究生班班主任。指导研究生毕业论文7篇。

2．科研工作方面：全年完成科研工作量545小时。主要是参加马基地课题研究并结题一项,省级刊物发表论文一篇等。

另外,成功申报马基地课题1项,校级课题1项;待出版专著一部。分别到柳州市和天峨县就有关课题调研两次。

三、不断提升学习能力，积极参加学校组织的各项活动。作为党校教师，读书学习、更新处理分析信息是一项家常便饭的事。除了自己努力自学外，还积极参加学校组织的各类读书活动，并在校园网上发表读书体会一篇（《“宅”在家里追梦想》）；参加学校组织的培训者培训班（1月）、党支部（委员）工作培训（7月），中央党校学习十七届五中全会精神培训班（11月）、教学改革与创新（深圳）培训班（11月）、科研管理、咨询培训班（12月）等培训，这些培训，促进自己从思想上不断更新观念，汲取新知识，提高工作能力。

四、不足之处及原因分析

回顾这一年，仍然存在着一些问题，表现在：一是在个别场合讲错话，俗称“乱放炮”。主要是“宅”得太久了，常生活在一种“自我的、理想状态中”，思想还跟不上形势的发展，不知外面的世界已是斗换星移，繁花似锦。二是别人已经过了河，我还在摸着石头过河。表现在科研上还没有令人满意的作品，深度的研究还不够；教学上也还有不少短板，理论功底还不够足。三是处理问题有点“轴”，原则性讲得多了一点，灵活性表现得少了一点，伤了你的我的他的和气。

今后，要更加努力地学习，更多地阅读社会，做一个不愧于新时代的人。

顺祝大家新年愉快！

第二篇：中共区委党校2022年工作计划

中共区委党校2022年工作计划

2022年，中共××区委党校将始终高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，继续牢牢把握”党校姓党”根本原则，深入贯彻落实《中共产党党校（行政学院）工作条例》，以着力落实区县党校办学质量评估反馈问题整改工作为抓手，聚焦主责主业主课，严格落实培训计划，不断强化科研咨政建设，着力提升教学质量和服务保障水平，确保各项工作始终走在全市党校系统前列，努力打造与建设全省县级示范党校，为全区各项事业发展不断提供政治保证、能力支撑和智力支持。

一、牢牢把握”党校姓党，始终坚持正确办学方向

坚持以党的政治建设为统领，旗帜鲜明讲政治，把”党校姓党”贯穿于一切教学活动、一切科研活动、一切办学活动之中。强化习近平新时代中国特色社会主义思想理论武装，及时传达学习并认真研究贯彻中央及省、市、区委的会议文件精神、工作部署要求；充分发挥理论学习中心组示范引领作用，组织全体党员干部、教职工深学深悟习近平新时代中国特色社会主义思想，着力打造学习型机关；严肃党内政治生活，自觉贯彻民主集中制原则，抓实基层党建工作，严格落实领导干部上党课、主题党日、”双报到”等制度；深化作风建设，驰而不息纠正”四风”，坚持从严管理，持续优化校风教风学风，切实把全面从严治党责任记在心上、扛在肩上、落到行动上。牢牢把握意识形态工作的领导权，切实履行意识形态工作各项责任，守牢党校意识形态主阵地。

二、突出党的理论教育和党性教育主业主课地位

发挥党校干部教育主渠道作用。坚持围绕中心、服务大局，及时与组织部门做好对接，严格要求、科学制定2022干部培训计划或意见，开齐办全各类班次，进一步规范培训类、进修类、专题研讨类等主体班次的设置，积极探索举办方式更加灵活的干部培训班次，力争办出特色、办出经验、办出成效。

强化党的理论教育和党性教育。党的理论教育和党性教育课程的比重不低于总课时的70％，习近平新时代中国特色社会主义思想课程的比重不低于理论课总课时的50％，党性教育课程的比重不低于总课时的20％。继续加强”四史”教学。切实落实好党政领导干部到党校讲课、作报告和与学员座谈的制度，年内领导干部讲课总课时占主体班次总课时比例不低于20％。

创新优化教育培训方式方法。弘扬马克思主义优良学风，强化问题导向、实践导向，推行研究式教学，综合运用讲授式和案例式、模拟式、体验式等互动式教学方法，加大案例教学力度，不断提高教育培训的针对性、实效性。充分利用区内外红色资源开展革命传统、党性党风等方面的现场教学。积极运用网络信息技术，发挥信息化对干部教育培训的助推作用。

三、提高党校科研水平和新型智库建设

加强党校学科建设。重点加强对马克思主义基本理论和中国特色社会主义理论体系研究，中央和省市区委重大决策部署的宣传和思想引领，经济和社会发展中的各类瓶颈制约问题、党的思想组织作风制度和反腐倡廉建设中的紧迫问题、与群众利益相关的热点难点问题进行对策建议研究。依托×××平台资源优势，深入开展特色学科建设，组织党校教师积极参与×××的教学与课题研究。突出精品导向，加强学科带头人培养和科研团队建设，鼓励教师多出成果、多出精品。

强化科研咨政功能。积极争取相关部门给予党校开展决策咨询研究的支持，探索建立党校教师参与重要调研活动及重大会议旁听活动制度。鼓励教师围绕区委区政府中心工作，深入研究区情，深化课题调研，积极提供具有战略性前瞻性针对性的对策建议。充分发挥党校教师和学员间的教学相长优势，创新学员参与课题研究机制。组织教师深入基层一线开展调研，不断提升教学科研能力和水平。

四、加强流动党校、镇级党校规范化、实体化建设

继续发挥好”流动党校”平台优势，协同推进流动党校、镇级党校工作，继续做好对农村、社区基层党员的教育培训工作。有计划开展镇（街道）党校师资、管理人员培训，经常性选派骨干师资到镇（街道）党校开展教学，不断推动”流动党校”送课到镇（街道）常态化。进一步深化全区基层党校体系建设，探索成立基层党校工作处，明确人员、编制、职责，加强对镇（街道）党校的业务指导，定期对镇（街道）党校工作进行督促检查，持续推进镇（街道）党校实体化建设，不断提升基层党校工作的制度化、规范化、科学化水平。

五、加强党校人才队伍建设

严格政治要求。切实加强和改进党校党员干部、教职工的思想政治工作，不断提高队伍政治觉悟和政治能力。严肃党校课堂政治纪律和规矩，坚持”理论研究无禁区、课堂讲授有纪律、公开言论守规矩“，一切教学、科研活动都必须坚持党性原则，在大是大非问题面前旗帜鲜明、同党中央保持高度一致。加强师德师风建设，教育引导教师以更高标准、更严要求约束自己，用实际行动影响和带动学员。

坚持人才强校。积极争取引进高层次教研人才。加大师资培养力度，有计划安排教师到上级党校、知名院校、干部学院等进修学习、开展学术交流和专业化能力培训。积极实施党校干部教师内外交流机制，选派教师尤其年轻教师深入基层一线历练，调查研究，到党委政府综合部门等挂职锻炼，丰富实践经验。充实完善兼职教师师资队伍，加强兼职师资库动态化管理，努力形成专业齐全、结构合理的人才队伍结构，不断带动和提升党校整体师资水平。

六、不断提升后勤保障水平和服务质量

加强与学院后勤保障工作有序衔接，进一步细化管理程序、明确工作责任，逐步建立并不断完善各项日常管理体制机制，努力形成管理规范、运转高效的工作格局，加大各项规章制度执行力度。积极争取加大党校办学经费投入，加强图书馆建设，参与数字资源共建共享，推进智慧校园建设，不断提升对教学、科研、日常管理和信息化建设等工作的支撑力度和保障水平。坚持思想引领、文化育人，以创建精神文明单位为契机，开展形式多样、具有党校特色、突出党性教育主题的文化活动，将社会主义核心价值观要求真正植根到每个党校人的心灵深处，化为大家的自觉行动，扎实推进校园文化建设。

第三篇：中共南明区委党校图书馆2012工作计划

中共南明区委党校2012图书馆工作计划

一、指导思想：

以“党校姓党”为原则。坚持以中国特色社会主义理论体系为指导，科学准确地把握党的路线、方针、政策，要有较强的针对性和现实指导性。切实加强图书馆、阅览室、资料室建设，不断规范管理，积极引导干部职工和学员的学习和阅读、扩大阅读量、增长知识、陶冶情操，提高人文素养，热情服务党校教育教学，为党校教师提供快捷、周到的服务，真正发挥党校图书馆、阅览室在实施基层干部培训阵地的作用。

二、工作目标：

1.积极配合学校各项工作，做好服务工作。

2.开展丰富多彩的读书活动，引导读者充分利用图书馆资源。上好图书馆资源利用课。

3.做好新书整理工作，并将图书全部输入完毕。

4.加强阅读的宣传和引导。使干部职工和学员更进一步了解党的路线、方针、政策。

6.报纸杂志及时整理。当日上架，为干部职工查找资料提供一切便利，并做好借阅的记录。

7.做好各项日常性工作。当日工作当日毕，决不拖到第二天。

8.加强自身进修学习，充实自我。

三、工作重点：

1.对图书进行科学管理，提高图书利用率。

2.开拓创新，及时更新图书。力求使图书内容紧跟党的路线、方针、政策和党和国家当前工作重点。

四、具体措施：

1.强化制度规范管理。要进一步规范借还制度;到归还日期未还的，要主动催还。对损坏或遗失的图书，要按规定进行赔偿。学期结束时，要全面清理藏书，并将情况上报学校领导。

2.组织学员参与管理。继续在老年大学学员中挑选一批责任性强、有相关工作经验的学员组成管理队伍，通过培训指导，参与阅览室以及借阅图书的管理工作，提高服务质量和管理水平。

3.提高素质精通管理。图书管理员要积极参加上级党校和业务部门举办的培训班，不断更新知识、掌握技能;到兄弟学校参观学习，交流经验，开阔视野;请省、市、区图书馆领导专家来校，现场指导;自觉总结经验。通过提高自身业务素质，更加精通图书馆管理，更好地为干部职工、为学员服务。

五、主要安排： 三月份

1.制定工作计划，管理者明确分工。

2.召开管理员会议。3.整理假期的报刊。4.为新学员办理借阅证。四月份 1.新书编目。

2.召开一次管理员会议。五月份 1.新书编目。

2.召开一次管理员会议。六月份

1.举行一次图书知识讲座。2.新书编目。

3.将图书进行排架，上架。4.召开一次管理员会议。5.新书宣传。七月份

1.全校干部职工和学员归还所借图书。2.收回出借的各类报刊杂志，进行装订。

3.做好假期图书室、阅览室、图书库房的防灾、防火、防虫工作。

九月份 1.新书编目。

2.召开一次管理员会议。3.整理假期的报刊。4.为新学员办理借阅证。十月份 1.新书编目。

2.召开一次管理员会议。十一月份

1.举行一次图书知识讲座。2.新书编目。

3.将图书进行排架，上架。4.召开一次管理员会议。5.新书宣传。十二月份

1.全校干部职工和学员归还所借图书。

2.收回出借的各类报刊杂志，进行装订。一月份

1.做好假期图书室、阅览室、图书库房的防灾、防火、防虫工作。

2.对2012的工作进行总结。

本开始，图书馆的管理者将以良好的心态，积极的工作态度，主动服务的精神做好图书馆工作。

中共南明区委党校 2012年1月3日

第四篇：区委党校2010总结

区委党校按照区委、区政府以及区“创先争优”活动领导小组、督查组的统一部署和安排，在全校各党支部和党员中广泛开展“创先争优”活动。

一、主要措施

（一）精心准备，周密布置

校党委高度重视，周密部署，校“创先争优”活动领导小组紧密配合，从今年5月动员大会起，多次召开“创先争优”活动支部大会和全校“创先争优”活动推进会，将各项工作认真落实，全面铺开，号召全体党员以极大的热情和高度的政治责任感，投入到“创先争优”活动中。

（二）紧贴重大政策，丰富活动内容

校党委深刻理解相关文件精神，绝不搞“一张皮”，多次强调开展好“创先争优”活动的重大意义，要求结合当前重大政策，与“干部大下访”、“三进三同”、“结穷亲”、“三项制度”、“建设学习型党组织”、党员“双回”主题实践活动等紧密联系，扎实推进，不流于形式、流于表面。

（三）营造活动氛围，掀起活动高潮

整个活动的顺利开展离不开良好氛围的营造。在学校统筹安排下，通过制作“创先争优”活动展板，党委承诺、党员承诺、党员岗位责任书上墙，支部书记点评党员、党员互评、支部书记互评等组织生活，迅速营造“创先争优”活动氛围。

二、活动亮点

（一）人人参与“创先争优”活动，共建“一流党校”

在认真理解活动指导思想、主要内容、具体要求的基础上，结合学校

实际情况，努力开拓创新，活动特色鲜明。学校紧紧围绕 “人人参与共建一流党校”这个主题开展活动：一是学校认真组织党员学习提高，全体党员在敢拼比优过程中，对照自己承诺、结合自身岗位，以增强素质、提高综合能力为重点开展工作；二是以干部教育培训为中心，在促进党员干部爱岗敬业、创新培训方法、增强服务意识上“创先争优”；三是以教学科研工作为着力点，在增加科研形式、提高科研水平上“创先争优”。

（二）载体明确，“12345”落实到位

活动各项具体任务落实到各科室，推动活动顺利进行。一是坚持每周组织一次集中学习活动，组织全体教职工进行理论学习，树立教职工“爱校爱教，校兴我荣”意识；二是以做“二家”(宣讲家、社会活动家)、争“二名”(名师、名嘴)为标准，评选优秀教师，打造一流教师队伍。三是以“三讲、三树”(讲实干，树立奉献意识；讲团结，树立协作意识；讲创新，树

立效率意识)为标准，评选先进工作者，提高教职员工的服务意识和服务水平；四是以“四

优”(工作优秀、学习优等、服务优质、环境优美)为标准，促进文明科室建设；五是在全校

大力开展争创“五优”（优秀党小组、优秀科室、优秀共产党员、优秀工作者、优秀教师）

活动，在全体党员及教职员工中形成了“比、学、赶、帮、超”的良好氛围。

三、存在的不足

（一）部分党员认识不到位

部分党员在思想上认识不到位，对开展活动的重大意义没有正确认识，需要进一步加强责任

心教育，通过树立先进，带动全体党员进步。

（二）“创先争优”氛围还不够浓厚

学校活动氛围营造暂停留在展板制作、承诺上墙层面上，还须进一步创新思维、创新方法，活跃形式，进一步调动全体党员的积极性。

四、下一步打算

一是继续把握区委、区政府中心工作，科学把握党校“创先争优”活动内涵。

二是进一步开拓创新，不断深化活动意义、活动目标、活动主题、活动载体，力争党校“创

先争优”活动再上新台阶。

第五篇：广西区委党校学员管理系统功能需求

学员管理系统功能需求

学员卡管理子系统: 对每个学员生成相应的IC卡或其他类型的卡 可以增加、修改、查询学员卡。可对学员卡进行挂失操作，学员卡包含住宿信息（与酒店管理系统、门禁系统整合），包含饭堂的用餐信息（与饭堂的一卡通系统整合），借书信息（与图书馆的系统整合）。

住宿管理子系统: 学员住宿管理用于管理学员的住宿，包含分房、退房、对调功能，可以根据班级、组别、是否已分配等条件查询，同时也可以按楼宇、状态、楼层标示、时间段进行查询。

住宿管理系统若可以替代现有的“酒店管理系统”则可以在后期制作。需要进一步完善现有酒店管理系统,具体业务由到总台调研写出需求分析报告。

后台系统管理系统:

包括用户管理、系统参数设置、权限管理、角色管理、工作流配置、日志管理等功能。具备灵活定制的功能，权限管理能对角色和数据分别定制，工作流配置提供图形化操作。系统管理中的权限及后台登陆用户需要与现有OA系统结合，可在现有OA系统中配置每个管理员的权限及账号。不在学员管理系统中制作相应模块，而是改造现有OA系统的功能模块。

考勤管理子系统:

包括刷卡签到等多种先进的上课考勤方式，有效考勤、记录、查询，但不造成堵塞，并可以讲到课率等信息公布到网上，方便各班对比（要求可以灵活支持调课、听课等事件的发生）；记录学员行为描述，如：班主任或有权限的人可以录入或由系统自动记录上课期间某学员走出教室打电话多少次，每次多少分钟。

班级考勤管理，班级考勤管理包括考勤管理、考勤统计、外出考勤、考勤数据导出、考勤任务管理 考勤通过学员卡来进行考勤。

考勤管理，用于管理学员的考勤状态，按照班级、日期时间查询。考勤统计，用于统计班级学员在一个时间段内的考勤情况统计。

学籍管理子系统:

虚拟档案功能，每一项都有审核人，每一项都有是否已审核的标记。学员信息可以终身保留、跟踪。

学籍管理包括对班级学员的基本信息进行管理，包括查询、班级组别管理、新增、修改、批量修改、删除、查看、退学、学籍、导入、导出、下载模板、打印操作。

班组管理:

包括班级科目管理，对班级成绩科目进行管理，包括新增、修改、删除科目、提取科目、初始化成绩、导出、打印操作。班级信息查询，班级信息查询是从教务管理中的班级信息管理中抽出查询功能而来，包括查看当前班级和历年班级的信息，功能包括查询班级信息、查看班级信息、查看班级课程、查看班级的学员名册、导出、打印功能。当前班级，查询当前班级信息、查看班级信息、查看班级课程、查看班级的学员名册、导出、打印功能。历史班级，查询历史班级信息、查看班级信息、查看班级课程、查看班级的学员名册、导出、打印功能。

教师管理子系统

教师管理包括教师基本信息，专业介绍，成果介绍，与学员和班级的对应等功能

成绩管理子系统:

学员成绩管理包括管理班级成绩科目和班级学员成绩。对学员成绩进行管理，包括成绩名册查看、修改保存、提取论文成绩、导出、打印操作。

网上报名子系统:

包括刷卡报到等多种先进的学员报到方式，有效缓解报到难、慢、繁的问题。学员可以自己填写自己的每一项信息；也支持集中填写个人资料；可以直接导入学员们的个人资料，与学校网站结合增加网上报名接口 统计分析报表子系统:

可以统计是否有人常来，有些单位总是某个人来。可以统计某人是不是每种不同的培训都经常来参加。

重点培养对象统计：可以统计每人参加各种不同培训的总次数，并可以排序，可以显示Top

10、Top 20、Top 50、Top 100、Top 200等等。

应付了事的“挡箭牌”统计：可以统计每人参加相同的培训的总次数，并可以排序，可以显示Top

10、Top 20、Top 50、Top 100、Top 200等等。

基础数据管理系统:

对基础数据的综合管理，对学员库、班级库、学科库等基础数据的管理。

用户管理、系统参数设置、权限管理、角色管理、工作流配置、日志管理等功能。具备灵活定制的功能，权限管理能对角色和数据分别定制，工作流配置提供图形化操作界面。

文章管理子系统:

学员文章管理包含学员文章上传、学员文章分配、学员文章批改、学员文章查询。学员文章上传用于管理上传的学员论文文章，并有制作发布到校园网的相应入口。

学员文章分配（是分配学员文章给相关教师批改。学员文章批改功能是教师批改文章，分代批改和已批改，已批改的文章可以重批等。

学员文章查询可以根据设定条件查询学员文章信息和批改情况。

相册管理子系统

相册管理包含查询和浏览学员相片、贴框打印、班级全部相片上传和单张照片上传。其中贴框打印用于生成打印页打印来贴学员相片；班级全部相片上传和单张照片上传则上传学员的照片。