第一篇：夸夸我的同事
夸夸我的同事
几天前，学校给每位老师出了一篇“命题作文”——《夸夸我的同事》。我想校长的意思很明白，夸夸我的同事，就是要我们要多观察我们身边的同事，发现他们身上的闪光点，然后把他们的闪光点学过来，孔子就说过：“择其善者而从之”“三人行，必有我师焉”。现在学校有将近100名同事一起工作，每天接触最多的还是我们政语组办公室这几位。下面就夸夸这几位同事。
首先，夸夸我们办公室工作上任劳任怨的王老师。虽说年龄大些，但是工作一点没少干，甚至比年轻人干的还多，四个班的政治课，再加上学科室主任，政语组办公室主任。王老师有责任心，对学生极负责人，从不愿耽误一节课。几周前，王老师被派往即墨二十八中学习，需要调课，三天的时间她有十三节课，学习归来后，她又把所有的课都上回来，有时一天七节课，她竟然全上，王老师的这种敬业精神真是值得我学习。有一次，王老师家里老人生病，需要到医院陪护，她也是把所有的课调好后，再到上班时间全上回来，累的嗓子都哑了，也上火，导致长口疮。看到她这样，我也很心疼，我劝她说，你少上一节课，不要紧的。她说，少上一节课，孩子们就少复习一节课，少背很多题，中考前就可能复习不完。王老师还对学校安排的工作按时并且尽可能完美的完成，从不拖延。
再夸夸我的老同事李老师，我们同事已经有十八年的时间了，他对工作兢兢业业、勤勤恳恳，任劳任怨，踏踏实实，是耕耘在讲台的“孺子牛”，教学成绩斐然，并且很有文采，是我们滨州作家协会成员之一，也是我们办公室的才子，所写的文章经常发表在《山东教育》《散文百家》等刊物上，令我们羡慕的了不得。
最后夸夸我们语文组的两位年轻老师，陈老师和李老师。他们刚来我们学校两三年的时间，工作积极主动，踏实肯干，谦虚好学，很快融入了我们这个集体。对于他们的工作态度和敬业精神让人赞不绝口。
像这样值得一一夸奖的同事，还有很多。可以说，一中的每一个人都是我的榜样，即使用华丽的辞藻，也表达不出我内心的那份夸赞，只能用平平实实的话语记录他们的点滴，反映他们真实的自我及那份不平常的品质。
第二篇：夸夸我的好同事
夸夸我的好同事
自参加工作以来，回想工作的点点滴滴，我收获颇丰。因为我收获的不仅仅是与学生们共同学习成长的快乐，还有身边的好同事给我带来的巨大的帮助和精神支持。
从踏上工作岗位的那天起，我在工作上就遇到过很多的困难，不同的困难对当时我这个初出茅庐的老师来说都是大困难，可是因为有很多关心照顾我的好同事，所以走到今天无论什么难关都平安度过了。我的成长离不开这些同事们的帮助，在这里我不想用多么华丽的语言，多么夸张的事迹去描述这些好同事对我的帮助到底有多大，只是回忆过往，想起他们，我的心底就会涌起一股股暖流„„
琚村小学是我的第一个工作岗位，在这里的六年半里，有苦有甜，这里记录着我的太多感触。我感触最深的是琚村小学牛爱菊老师对我的帮助，他带给我的不仅仅是教书育人的学问，还有许多生活的道理。记得第一次当班主任不知道如何管理班级、教学没有经验，牛老师就主动帮助我，经常和我分析交流班上学生的特点，让我能更好的上好课，指导我的课堂，教给我很多基本功；她对待学生也是细心、周到，一遍遍耐心的给学生讲解，还经常利用下课时间帮助学困生，一遍没有听懂就再讲一遍，两遍没有听懂就继续讲，从来没有怨言，反而很高兴；我曾听住校的老师说过她晚上睡得很迟，不是为学生们批改作业，就是准备第二天上的课；即使她生病了，也舍不得请假，总是买上药带病上课；记得有一次，我在她身边，听到她女儿给她打电话，让她去接她，牛老师却说顾不上，你自己想办法吧，她总是把学校的事情放在第一位，家里的事情放在第二位，她永远都是默默无闻的工作，默默地耕耘，无私的奉献.她也是我学习、生活上的好伙伴，在她身上我看到了也学习着他们时刻扎实工作、充满热情、虚心勤学的品质，这种品质同样存在于我们学校其他老师的身上。
再说说我们学校的杨校长吧，每周他总是第一个到校最后一个离校，以校为家。杨校长对待工作非常认真，对待学生非常负责，对待老师非常关心。记得有一次，有个住校生生病了，当时又打不通家里的电话，联系不上学生的家长，杨校长就亲自带上这个学生送回了家，结果去了家里又没人，情急之下他又想办法和他的邻居打听这个学生的亲戚，这才把这个学生送回了亲戚家，来到学校已经到了深夜；给我感触最深的就是我的成长，学校让我到色头小学讲课，我当时很是紧张，就和校长说我不会，校长语重心长地对我说这是一个锻炼的机会，你应该珍惜才对，就这样校长让我一次次的外出讲课、听课，一年多下来，我感觉收获很大，现在我讲起课来既不紧张又不害怕，成长了不少。
像这样的好同事还有很多，通过这次“夸夸身边的好同事”活动，使我真切地感受到了、听到了、看到了朝夕相处的同事身上散发出的个人魅力。他们的闪光点将会成为我学习的榜样和工作的动力。
在以后的工作中，我要学习的还有很多很多，我相信，有了他们的引导，有了我们的共同努力，我们以后的路会走的更宽更远！
第三篇：夸夸我的同事活动有感
夸夸我的同事活动有感
又一个周三来临，深秋骤冷的丝丝凉风，不禁让人缩起了脖子，但在我园多功能室里却涌动着浓浓的暖意，今天的“香幼学苑”在主任的建议下，换成了茶话会形成，主题是“夸夸我的同事”。印象中我们的姐妹都不善言谈，在众人面前说话，常常会腼腆中略带几分羞涩，然而今天夸起同事来，竟如此滔滔不绝，一个接着一个、挣着抢着发言，话语间，真情静静流淌。
放眼今日、回首往事，我被感动着，也骄傲着。
zhou,我最好的搭档，最贴心的姐妹，看似柔弱的她却异常坚强，碰到任何为难之事，她总会挺身挡在我的前头，我们常常同悲同喜、同哭同笑，我的案头也常常会出现她悄悄为我准备的点心、材料。为了幼儿园工作、为了幼儿园的孩子她让生病的女儿自己上医院，还笑着说是为了锻炼女儿的独立性，然而暗地里却心疼流泪，愧疚自己是一个不称职的妈妈。我由衷地、深深地佩服。
gu、ling两位组长，她们有着中年教师的沉稳，却不失青年教师的干劲，虽常说力不从心，不能与往日相比，但工作起来依然一丝不苟，尤其对待孩子、对待家长，工作细致，真诚又踏实。每一次看见我们忙着，她们就会说：“阿有什么我可以帮忙做的？”让我既窝心又感动。lu、sun、hou三位组长，众所周知，她们是我们幼儿园的骨干，是顶梁柱，是门面。幼儿园大大小小的事离不开她们，难为她们一进幼儿园就如陀螺般转个不停，一回家又如学生般带着回家作业。但每一天的她们依然是那么阳光、那么灿烂、那么热情、那么谦逊，真是让我无法不爱。
还有我们的几位年轻姐妹，她们的好学、她们的努力、她们的进步，是每一个人都能见证的。还有我们的每一位中、老年教师，在年轻教师成长的背后，她们是默默地支持者、奉献者，她们常说的话是：“你们去忙吧，看午睡我来。”“你们去听课吧，我来代课，谁要你还呀。”一次两次或许是简单，而难得的是她们历来一直是这样的，这是一种怎样的境界，能让我不敬吗？
在我身边有这样一群好姐妹，我何其有幸！她们每个人身上的闪光之处，她们对事业的执着，她们那一颗颗金子般的心，总能让我为之动容。所以我感动，因为有她们，所以我骄傲，也因为有她们。
第四篇：师德论文夸夸我身边的好同事
说说我心目中的她
一个美好的环境，可以使人心旷神怡；一个优秀的集体，可以使人乐观上进。这就犹如古人所说：“入芝兰之室，久闻而不知其香。”我们和环境就处在这样的契合呼应中，我们来集一初中就是这样一个优秀的集体，一些优秀的教师环绕在我的身边，让我“如入芝兰之室”，染其香，得其美，在和谐的环境中提升着自己。他们每个人的优秀之处，都让我受益匪浅。
细细算来，作为同事，其实大家每天在一起的时间要比与家人的相处多很多。究竟是什么让我们能够相处的像一家人呢？原因很简单，因为我们深深感受到同事犹如战友，是每个人工作旅途中的同行者与合作者，同事间的情义是一种润滑剂，给我们忙碌的身心带来慰籍；同事间的相互赏识是一种催化剂，让我们的精神得以升华；同事间的调侃是一种五味剂，给我们淡如水的生活带来美的享受。在平凡的岗位上以一颗真诚的心去对待我们身边的每一个伙伴，是建立团结、和谐的大家庭，形成有朝气、有凝聚力的团队的基础当然更是首要条件，我想我们大家无论从事着什么样的工作也无论工作在哪个岗位，更应该怀者一颗感恩的心去看待和对待身边的每一个人！他们是我的同事，跟我非亲非故，却与我朝夕相处，我们一生中一起相处的时间超过了家人，每天清晨，我走进快乐、和谐的来集一初中，就如同走进了一个温暖的大家庭，在这里，十几名同事，有的风风火火、有的慢条斯理，有的能说会道，是大家的开心果，有的默默无闻，敏于行而纳于言，有的耿直实在，有的含蓄委婉，不同的性格，不同的气质，不同的生活背景，不同的社会阅历，但是大家都有一个共同的目标，“为了孩子的一切、一切为了孩子”，她们追求着、奉献着、快乐着，以不变的热忱去挑战每一个教育的高度，以不变的热情去关爱每一位孩子。
当我在班级工作中遇到难题时，她总会耐心地帮助我们解决困难。当我们在学生管理中遇到困惑时，她总是细心地帮我们分析每个环节。当我遇到烦心事时，她总会静静地倾听我们的诉说，她就像黑暗中的那一缕阳光温暖着你。她是一个乐观、开朗、工作负责、乐于助人的同事。她对工作的热忱、责任感，时刻感染着我，无声地激励着我。她，就是九年级段长的赵青霞老师。
一提到赵老师，在我脑海中就会跳出“良师益友，兢兢业业”等这些词眼。
作为同事，赵老师是一位温柔善良，容易亲近的人，她待人平和、真诚，从不在人前人后说长道短，跟她在一起很默契，有一种家的温馨感。这种同事之间相互理解相互帮助，让我很感动。是她影响了我，是她让我明白，人和人之间不能计较太多，做好自己一切都是美好的。我永远都佩服赵老师雷厉风行式的工作作风，在日常紧凑的教育教学工作中，无论什么工作，赵老师都直截了当，身体力行，大刀阔斧的推进，把学生教好，把年级事务处理好，效率很高。
在教育学生上，她能做好及时引导，正面引导，快乐引导，给学生们学习方法，培养独立解决问题的能力。让学生参加课堂活动，动手，动脑，动口，全面发展。这样，学生的学习能力不断提高，在赵老师的帮助指导下学生进步很快。
她正直的人品及工作作风却让我们表示出由衷的敬意！在她那里，我学到了很多。她对工作的认真负责，对同事无微不至的关心，对学生苦口婆心的教育，虽然是那么的普通，那么的平凡，那么的不引人注目，但就是这种平凡，就是这许多的细微之处，却见证了她一颗实实在在的心。我相信细微之处更能体现一个人的人格魅力，赵老师就是一个充满人格魅力的人，我珍惜和她相处的每一天，此外，我也会用心体会身边的每一个好同事，以一颗赏识的心去对待我身边的每一个好同事、好伙伴。
孔子曰：“三人行，必有我师”，每个人在世界上都是独一无二的，都有其特点、优点。都有其值得学习的地方、值得别人借鉴的地方。我会以谦虚之心，向这些优秀的教师学习，我会取长补短，完善自我，早日融入到来集一中的优秀行列。作为一名入职两年的新教师，我常在思考着如何才能做一名优秀的教师，因为在很大程度上，教师将可能是我终身的职业，所以对于这个问题我也有自己的一点见解。我觉得我要从以下两个方面继续努力:第一，要博学；第二，要有人格魅力。那么，何为博学。学识渊博、造诣精深亦是博学。早在唐朝的韩愈就告诉我们，师者，所以传道授业解惑也！也就是说，教师的作用有三个:传道、授业、解惑。既然是这样，我想作为一名老师，第一个要拥有的就是庞大的知识储备量，即要博学。因为，它是教师可以传道授业解惑，也就是履行教师的基本责任所必须具备的基础能力。并且，教师不能只拥有或涉及自己所从事的一个学科的知识，因为在实际工作中，遇到的问题是未知的，学生的思维是一个千奇百怪，不断变化的过程，这就要求教师拥有包罗万象的知识，无论学生的思维涉及
到哪一方面，教师到必须给出正确的引导和合理的发散。就如现在很多老师都不愿意上讨论课，不是不愿意上，而是没有能力上，因为比起传统的课堂，讨论课很难控制，虽然在上课时老师可以控制范围，给出话题，但是课堂内容，学生思维的发散状况还是不可预测的，要对每一个学生的思维和观点都作出合理的总结评价和分析，是需要很敏捷的思维和很宽广的知识储备空间的，所以，我想说，教师一定要博学，只有涉及更多的知识，才能打开自己的教野，同时扩展学生的学野，真正做一个传道授业解惑的好老师。另一方面，我认为教师要有高尚的人格。那么人格是从哪里来呢，并不是自己说自己的人格有多么伟大，自己就伟大的，教师的人格魅力是建立在学生的心中的，可以让学生欣赏，可以让学生信服的魅力。这种魅力是源于教师自身的，也并不是说修理学生一顿或者吼学生一通就可以建立的。赵老师在教导学生的同时，她活力四射，有理有据，这种人格魅力力需要我在今后的工作中向赵老师继续学习。
我在相信在今后的工作中，我们都会在平凡的岗位上以一颗赏识的心去对待身边的每一个人，互帮互助，形成有朝气、有凝聚力的团队，共同携手走向成功、走向辉煌。
说说我心目中的她
来集镇一初中
史会艳
第五篇：师德论文夸夸我身边的好同事
我身边的好老师
青伶
一个美好的环境，可以使人心旷神怡；一个优秀的集体，可以使人乐观上进。这就犹如古人所说：“入芝兰之室，久闻而不知其香。”我们和环境就处在这样的契合呼应中，我们澄江幼儿园就是这样一个优秀的集体，一些优秀的教师环绕在我的身边，让我“如入芝兰之室”，染其香，得其美，在和谐的环境中提升着自己。他们每个人的优秀之处，都让我受益匪浅。
他们是我的同事，跟我非亲非故，却与我朝夕相处，我们一生中一起相处的时间超过了家人，每天清晨，我走进快乐、和谐的澄江幼儿园，就如同走进了一个温暖的大家庭，在这里，十几名同事，有的风风火火、有的慢条斯理，有的能说会道，是大家的开心果，有的默默无闻，敏于行而纳于言，有的耿直实在，有的含蓄委婉，有的漂亮、时尚、、、、有的端庄优雅、、、，不同的性格，不同的气质，不同的生活背景，不同的社会阅历，但是大家都有一个共同的目标，“为了孩子的一切、一切为了孩子”。她们追求着、奉献着、快乐着，以不变的热忱去挑战每一个教育的高度，以不变的热情去关爱每一位孩子。
在当前和谐社会的过程中，大家积极向上的心态，人际之间友好和睦的关系是非常重要的，在这里我要来好好的夸夸我身边的好同事、好榜样，胡正玲老师。
一提到胡老师，在我脑海中就会跳出“贤妻良母，良师益友，兢兢业业”等这些词眼。作为同事，胡老师是一位温柔善良，容易亲近的人，她待人平和、真诚，从不在人前人后说长道短，这几年的配班生活，跟她在一起很默契，有一种家的温馨感。记得在2010年9月开学时，大家都知道幼儿园开学工作很繁忙，既要打扫清洁，又要进行环境创设，胡老师因怀有小孩，身体不方便，我们就叫她休息，她可闲不住，主动帮着我们搬凳子，布置教室。还有，前几天我身体不舒服，头疼得很厉害，她就叫去我休息，主动承担我的保育工作帮我去洗碗做清洁。这种同事之间相互理解相互帮助，让我很感动。是她影响了我，是她让我明白，人和人之间不能计较太多，做好自己一切都是美好的。在这里我想说：“胡老师，谢谢您。”
她只是一名普通的老师，幼儿园的班主任工作细而杂，很多老师都不愿当这
个班主任，而她除了怀小孩那一年没有当班主任外，每年都主动承担班主任工作，虽然没有轰轰烈烈的业绩，但她数十年如一日，勤勤恳恳的教书育人，做事踏踏实实，在教书育人的道路上付出了汗水和泪水。
在教学工作中，孩子们无时无刻的感受着胡老师对他们的关心和爱护。胡老师时常抓住各种各样的小事例向小朋友们讲述要关心别人的道理。可以说，我们班里孩子们之间，互相关心或去关心别人的事例举不胜举。哪个孩子不小心摔倒了，会有很多小朋友跑过去扶他起来，问他摔疼了没有，有的会帮他拍掉身上的泥土，还有的马上报告老师。孩子们不仅互相关心，还很关心老师。只要一看见老师不象往常有劲，就会跑过来问老师你今天怎么了，哪里不舒服，也有小朋友站起来维持教室秩序，大声说：“今天老师身体不好，请小朋友们静下来，认真听老师给我们讲故事。” 教室里一片寂静。每当此时，老师就会感到孩子们的爱。现在的孩子就象温室中的花朵，在家受到父母及祖辈的过分宠爱，因而形成的一种娇骄之气。例如，我们班有一位小朋友，叫何家树，父母很早离异，因此爷爷奶奶特别宠爱，不但很任性，行为习惯也很差。胡老师从关心他爱护她出发，并且主动和父母沟通，真正做到循循善诱，动之以情晓之以理。她常常跟家长交流好的育儿方法，引导父母不要靠单纯的打骂来教育孩子，要多一些爱心去开导他，经过一段时间的努力，这位小朋友任性的毛病有了很大的转变。诸如其他方面行为习惯，一发现有不良的地方，她就从极细小的事情上去有意识的培养。例如，走路不能眼望天边，这样容易出事故；进餐吃饭，也要有良好的习惯，比如不说笑，不挑食，也不狼吞虎咽，吃相难看。在胡老师充满关爱的教育中，孩子们在各方面都养成了良好的习惯。
我相信细微之处更能体现一个人的人格魅力，胡老师就是一个充满人格魅力的人，我珍惜和她相处的每一天，此外，我也会用心体会身边的每一个好同事，以一颗赏识的心去对待我身边的每一个好同事、好伙伴。相信在今后的工作中，我们都会在平凡的岗位上以一颗赏识的心去对待身边的每一个人，互帮互助，形成有朝气、有凝聚力的团队，共同携手走向成功、走向辉煌。
2011-12-22
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