优秀人员评选工作总结（共5篇）

第一篇：优秀人员评选工作总结

优秀人员评选工作总结

经过我不懈的努力，这个“双差”班在纪律和成绩上都有了突破。这一学年，我被为镇先进教师。如下是小编给大家整理的优秀人员评选工作总结，希望对大家有所作用。

优秀人员评选工作总结篇【一】

教师是太阳底下最光辉神圣的职业，这一职业需要一大批德才兼备、默默辛勤耕耘的敬业者。十年树木、百年树人，教师这一特定的内涵，决定了它终生都要象燃烧的蜡烛向世人承诺着光明与奉献的坦荡胸怀，一旦投入其中，奉献精神将成为其生命驿站的主旋律。十年前当我考上衡水师专的时候就深深爱上了这一职业，并立志要做一名优秀的人民教师。01年毕业后我踏上了教育这片陌生而新奇的土地。将近九年的风雨磨砺，使我由教育战线上的一名新兵成长为学校的骨干教师，在教书育人的平凡岗位上奉献着一名普通人民教师的火热情怀与赤诚爱心。

一、业务方面，我不是学者，所以一路蹒跚

基础教育课程改革以来，先进的教育理念让我受到了很大震撼。我开始重新审视自己的教育观、教学观、和学生观，可以说给自己进行了一次真正的、彻底的风暴。我开始了慢慢课改征程上的蹒跚求索。由于潜存于内心深处的那份责任感与危机意识，我积极把握学校提供的每一次教研活动和培训的机会，向优秀教师、名师学习。如利用工作余暇观看学校里宁鸿斌等特级教师的讲座及课堂实录;多次观摩同行的优质公开课;参加中考研讨会等等。面对这些同行中的佼佼者甚至专家，每次我都尽可能与他们进行面对面的交流，并和石家庄的邵士宾老师、宿英肖老师等保持着网上联系。每次参加活动后，我都要求自己及时写下心得或反思，一盏小小的台灯，伴我度过了一个又一个思考的夜晚，见证了自己在课改中的点滴收获与成长。

我相信厚积才能薄发，因此我在教学之余广泛阅读各类有关教学的书籍，《中学语文教学》、《中学语文教学参考》是我案头必不可少的杂志，此外，我还注意时时学习教育学、心理学等教育科学理论，注重掌握教育工作中的基本常识、基本规律和基本方法，及时更新教育观念，积极参与教育教学改革。积极参加继续教育和现代教育技术培训。同时，我很注重与同组其我教师进行教学方法方面的交流，向他们虚心请教引导学生进行总结复习的方法策略，汲取他们的教学经验以弥补自己的不足之处。把别人先进的教学方法和教学经验，并适当加以改变运用在自己的教学工作中，做到学以致用。我在探索中前进，在学习中成熟。课堂上我是倍受学生欢迎的好老师，课下我是潜心教研的求索者。

正是有了以上培训学习的见识和积淀，正是有了课堂上真刀实枪的课改探索的锤炼，我所任教的两个教学班，语文成绩一直居同级同科前列，辅导学生习作多次获奖。取得的成绩受到了领导和同事的一致好评。回想着昔日的辛劳，望着办公桌上玻璃板下学生照片上灿烂的笑容，我由衷地感到作为一名教师的骄傲与幸福。我欣慰，我自豪，因为我是一名光荣的人民教师!

二、教学方面，我并非专家，所以坚持耕耘

新时代的教师，已完全不能满足于以往传统的“传道、授业、解惑”了，所以教学中，我精益求精，深入钻研教材，查找大量资料，精心写好每一份教案。我理想的课堂是充实而不忙乱，有序而不呆板，活泼而不散漫，自己教的省心，学生听的尽兴。在连续两年的毕业班语文教学工作中，我勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作，没有辜负领导对我的信任。教学上本着“授之以鱼不如授之以渔”的宗旨,注重对学生能力的培养,不仅教我们学习知识,而且让我们在学习过程中学会学习,学会做人。教学中注意分析学生的特点，根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法，极力营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围。正是由于我的努力，我所带的初三年级语文考试成绩总是名列前茅，中考也取得了优秀的成绩。

另外，教育这个特殊职业决定了教师工作的双重性质：教书，更要育人!育人是一门艺术，它需要教师多花心思，多了解，多观察，多动脑。我从参加工作至今，除担任语文老师外，也曾在唐奉中学担任过班主任，多年的工作实践告诉我，教育学生得用“心”,而且得会用“心”。

这份“心”首先体现在对学生要有“爱心”、“诚心”。作为教师，每天都与学生接触，面对这些远离亲人、从四面八方汇聚过来的天真鲜活的个体，我深知学生需要老师的爱，而喜欢得到这种师爱的，并非一个或几个孩子，而是所有的学生。所以课前十分钟与学生们拉家常成了我乐此不疲的一件事，“你最近进步很大，要管住自己，再接再厉”，“今天这么冷，怎么穿这么少的衣服?可别感冒了呀”，“这次的作业，书写可没有起色啊，咱们比一比如何?”…… 这种交谈沟通，让学生感受到了我发自内心的朋友式的友情、家人般的关爱，从而搭起了我与学生之间的感情桥梁。遇到问题，学生愿意更乐于接受我的教育与引导，很多同学都把我当做自己的好朋友，有了什么想法或者思想波动都愿意向我寻求帮助。其实说真的，当你把爱心、诚心、细心交给了学生时，学生也会真的喜欢上你，进而喜欢上你所教的学科，并对其产生浓厚兴趣，这样一来，学习的效果自是不言而喻的了。

当然，学生性格迥异，有时师生之间难免也会出现“勺子碰锅沿”的事情，这个时候，就需要我的第二件法宝-----有“耐心”，肯“操心”了。

72班的史卜滔同学是一个得到老师们普遍认可的“小刺头”，上课时总爱随便趴桌子不听课，有一次，我在上课时提问了一个他能力所能及的问题，可是当我问了他两遍后，他还是不回答，视课上时间如珍宝的我见状忍不住有些生气，于是语气严厉了起来而他却用一脸的不高兴和没好气的的“不知道”回应了我，教室里和谐愉悦的气氛一下子代之为鸦雀无声，心里的不满一下子在心中泛滥开来，我尽力克制自己的情绪，心里默默得自己说：“冷静，别在全班学生面前伤害学生自尊心!”事后，我找他的几个好朋友询问究竟，得知他那天刚被家长训过，课前又丢了自己的饭卡，所以课上情绪不佳。得知了事情原委，我的心才稍微放宽了些，没等我找他，他就主动找我承认了错误，感谢我那天对他的宽容与包容。从那以后，他在语文课上都是聚精会神地听讲，语文成绩也逐渐提高了上来。

总起来说老师只有“用心”来教育、感化学生，才会孕育出一个个真、善、美的心灵，培养出优秀的学生。

“工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之所在”，罗丹如是说。我用自己的实际行动印证了这句话，工作着，并快乐着。我用自己踏实的脚步丈量着这条教学之路，只要我孜孜求索的脚步不停歇，脚下的路就会不断向前延伸。

是的，“工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之所在”，这就是我——作为一名教师的格言。正是在这条格言的指引下，我一路走来，身后留下的是一串串坚实的脚印，写满了勤奋、谦逊、严谨、求实……

优秀人员评选工作总结篇【二】

怀着对教育的梦想，我光荣地踏入了教师的行列中。作为一名新教师，在半年多的教学中，我深刻地体会到了教师的辛苦与快乐。在这短短的时间里，我学到了很多教学经验，感受到了不同教师的教学风格，同时也被学校的文化深深感染着，来到了新校，我收获了，也进步了，为使今后的工作取得更大的进步，下面我对自己在这半年多的工作进行一下工作总结。

一、德——扎实肯干

在思想道德认识上，我认真学习新的教育理论，并根据自己的教学实践，及时写下教学反思，并在反思中不断更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的笔记，听后及时写下自己的学习感受，在不断的学习中丰富自己的综合素质。

在学校教学理念的熏陶下，我不断学习学校文化，并在实践中践行学校的文化理念。同时，我坚持每周的新教师培训和市、区教研，学习教师应该具备的优秀品质，认真践行教师职业道德，做到爱岗敬业，对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生;做到关心热爱学生，平等公平对待每一位学生;做到坚持教书育人的理念，遵循教育规律，实施素质教育，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展;做到为人师表，严于律己，以身作则;并且不断学习，树立终身学习的理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

二、能——努力提高

在教学工作及能力提高方面，我担任一年级一个班和三年级级部的英语教学工作，由于教学经验颇浅，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教学法，虚心向前辈学习。为了提高自己的教学工作能力，我认真学习新课标理念下的英语教师用书，在教师用书的指导下，结合各班的基本情况进行教学活动，及时进行教学反思，修改教学步骤，以达到教学的最佳效果。

为了能更好地使学生掌握所学的英语知识，我精心地进行备课，认真按排每一个英语教学环节，注重每一个教学重点的理解教学。同时，利用课余时间学习和教学有关的资料，使自己能够更好地掌握教材中的难点，有针对性地利用不同的教学手段进行教学。授课后根据得失及时写教后感、教学反思。这半年多的时间里，我积极参加教研活动，收获不小。我有幸还聆听了优质课评选的活动，在教研员评课议课中，我受益匪浅。不但感受到了不同教师的教学风格，同时也由衷的敬佩优秀教师那种对课堂掌控和带动学生主动学习的能力，这是我需要学习和亟待提高的一点。

课后，我们英语组内集体备课，认真讨论教学得失、回顾小结，及时反思手段，努力创设英语情景，让这种英语的氛围感染学生，从而全面提高学生的英语能力。通过这些活动，有力地促进了我的英语教师业务能力的提高。同时，在日常教学中，我努力做到在教中研，研中教，教研相长。在教学工作方面我还存在很多需要提高的地方，需要我认真学习的地方也很多，我会坚持加强教学理论方面的学习，不断的在实践中充实自我，提高自我。

三、勤——任劳任怨

在作考勤方面，我热爱自己的教育事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，到各区听课学习，平时，经常查阅有关教学资料，不断的提高自己的专业知识能力。同时经常在课外与学生联系，时时关心他们。当然在教学工作中存在着某些不足的地方，须在以后不断的努力学习，得到进一步的提升。

在教学成绩方面，我始终坚持国家教育方针，贯彻英语新课程标准的要求，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生综合、全面的发展。我工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，能形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学精神，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。通过上学期和学生的磨合，和共同努力，学生在英语听说读写方面都得到了一定的进步，并且在期末统考，取得了比较不错的成绩，我相信通过以后的努力，和与学生的共同合作，会在今后的日子里，取得更好的成绩的。

[优秀人员评选工作总结]

第二篇：考核优秀人员评选实施办法

石板冲初中考核优秀人员评选实施办法

为进一步做好考核工作，为正确评价教职工的德才表现和工作实绩，从根本上激发广大教师爱岗敬业的积极性和工作热情，激励全体员工不断提高思想政治素质和业务水平，根据有关政策和精神，结合我校实际情况，特制定本实施办法。

一、考核原则。

坚持客观公正、民主公开、注重实绩的原则，实行群众考核和领导小组综合考核相结合的原则。

二、考核范围和对象。

1、考核对象为当全校在岗正式教职工。

2、当内员工因病假、事假、产假等原因累计超过半年者，不得确定为优秀等次。

3、当未完成继续教育学时的不得确定为优秀等次。

三、考核内容和要求。

1、考核的内容包括德、能、勤、绩四个方面，以岗位工作职责和目标任务为基本依据，重点考核工作实绩。具体内容如下：

德：主要考核政治思想表现和职业道德表现；

能：主要考核业务技术水平、管理能力的运用发挥、业务技术提高、知识更新情况及工作创新能力；

勤：主要考核工作态度，勤奋敬业精神和遵守考勤制度情况； 绩：主要考核履行本职职责情况、完成工作任务的数量、质量、效率，取得成果以及社会效益和经济效益的水平。

2、考核结果为优秀的基本标准是：

能正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，模范遵守职业道德和各项规章制度，廉洁奉公，熟悉业务，工作勤奋，有强烈的工作事业心和工作责任感，顾全大局，团结协作，工作量饱满，有创新竞争意识，在学校管理、教育教学工作中成绩突出，深受普遍好评。

四、考核方法和程序。

1、学校领导班子总体负责考核工作，成立学校考核工作领导小组，由领导小组推荐监票人，经全体教职工会议通过。

2、先由学校全体教职工投票选出12名优秀候选人，每张选票只能打钩选择12人，多于或小于12人的选票无效，统计票数时，若第12名出现并列现象，则并列者全部作为候选人参加评优。

3、候选人评出后，由学校考核工作领导小组成员通过打分的办法再进行优中选优，每名领导小组成员只能从候选人选出6人作为优秀，优秀分数限于95－99分，其他均限于90－94分，多于6人或少于6人或分数不在限定范围内的均作为无效票。若第6名出现并列情况，则由学校考核工作领导小组成员针对并列的若干名打分，直至选出第6名。如此，评选出前6名作为考核优秀人员进行公示。

4、根据上级要求进行公示后，作为优秀人员进行上报。

五、本实施办法已于2014年2月24日下午经全体教职工会议表决通过。

六、本实施办法解释权归学校考核工作领导小组。

2014年2月25日

第三篇：评选推荐优秀人员的实施方案

安边镇中心学校评选推荐优秀人员的实施方案

为在评优选先工作中体现公平、公正、公开，减少人为因素的不当影响，切实调动全体教职工的工作热情，提高我镇的教育、教学、管理质量，特制定本方案。

一、评选的条件

（一）基本条件：

各级各类荣誉称号候选人应同时具备以下条件：

1.热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，忠诚人民的教育事业，模范履行岗位职责，具有良好的职业道德，为人师表，无违法犯罪记录；

2.全面贯彻教育方针，坚持素质教育思想，热爱学生，关心学生的全面成长；

3.服从学校工作安排，认真履行岗位职责，在教育教学改革、提高教育教学质量、学生思想教育等方面成绩突出或者在学校管理和服务方面有突出成绩；

4.小学、初中和幼儿园教师应达合格学历； 5.专任教师教学质量的综合成绩（只用中心校教导处核算的1个综合成绩）应达自己所在部别的平均水平；

6.安边镇任职年限：申报镇级、县级、市级、省级及以上的荣誉，必须在安边镇工作1年、2年、3年、5年以上。

7.工作量达校平均工作量的80%以上； 8.符合上级评选相应荣誉称号的其他要求。

（二）具体条件

1.优秀教师：在我镇教育、教学、教研等方面作出显著成绩的教师（县级及以上的优秀教师，成绩须达县平以上），评选重点是在教学第一线的专任教师和兼职教研员。

2.优秀教育工作者：在我镇学校管理和后勤服务方面作出显著成绩的学校行政人员和后勤服务人员，评选重点是村小校长以上的管理人员和学校后勤服务人员。

3.师德标兵：评选的重点是在师德师风建设中，事迹突出，成绩卓著的教师和学校管理人员。

4.优秀班主任：热爱学生，关心学生的全面成长，教书育人，所带班级班风正、学风浓，班级常规管理到位的班主任。镇级优秀班主任需担任班主任满一年，县级优秀班主任需担任班主任满三年；市级优秀班主任需连续担任班主任满五年。

5.星级名师：在一线任教5年以上，认真完成教育教学工作任务，在教学改革、提高教学质量、学生思想道德教育方面成绩突出（成绩达县平及以上），在教育教学教研方面积极发挥示范和带头作用。

二、评选推荐办法

（一）如果上级有明确的评选推荐办法，严格按照上级文件执行；如果上级没有明确的评选推荐办法，则按以下办法进行量化评分，择优推荐：

1.省级及以上的各类表彰奖励的评选，主要依据近5年的考核量化评分结果；

2.市级的各类表彰奖励的评选，主要依据近3年的考核量化评分结果； 3.县级的各类表彰奖励的评选，主要依据近2年的考核量化评分结果； 4.镇级的各类表彰奖励的评选，主要依据近1年的考核量化评分结果； 5.为确保评选的公平公正，参选人的考核分一律以在安边镇工作的考核量化分值为准。

（二）近五年来受到省级及以上表彰奖励的人员，不再参与省、市、县荣誉的评选；近三年来受过市级表彰奖励的人员，不再参与市、县荣誉的评选；近两年来受过县级表彰奖励的人员，不再参与县、镇级荣誉评选；近一年来受过镇级以上表彰奖励的人员一般不再参与镇级同称号的评选。如有新的突出贡献，可准予评选，但要从严掌握。

（三）在同学年内，已经被推荐为上级别表彰奖励的人员，原则上不参与下级别的表彰奖励，也不参与同级别其他奖项的表彰奖励。

（四）如果有上述荣誉称号之外的表彰奖励名额，则根据其称号性质确定推荐人选：综合性的优秀、标兵、模范等荣誉称号参照上述评选推荐办法执行；单项的各类先进个人（先进工作者）的评选则由中心学校行政办公会在相应工作领域中择优推荐作出突出贡献的人员。

（五）名额分配。

中心学校根据县级及县级以上部门分配的表彰名额，表彰类型，参照工作业绩和教职工人数，集体研究名额的分配。

三、评选推荐程序

1.中心学校、片区学校、中心园成立相应的评选推荐领导小组，明确推荐条件、名额、推荐办法、考核小组成员等；

2.学校公示相关评选推荐文件；

3.教师自愿申报，提供相关资料并进行自评；

4.中心学校考核小组对照参评条件对参评教师逐一审核，并对符合条件的教师的自评结果进行复核，确定评分结果和推荐意见；

5.公示评分结果及推荐意见；

6.推荐上报入围人员名单及相关资料。

四、本方案仅限于各类荣誉称号的评选。

五、本方案解释权归中心学校行政办公会。

安边镇中心学校 2014年11月18日

第四篇：优秀班主任评选工作总结（范文模版）

优秀班主任评选工作总结

兰西县红星乡第一中学校

为了表彰先进教师，促进教育教学工作的开展。在评优评先工作中，我校充分发挥群众，走群众路线，本着客观、公平、公正的原则，力争评选出作风正派，工作积极，成绩突出的优秀教师，让领导放心，群众信服，教师满意。

首先，我校成立了以校长为组长、教导主任为副组长、政教处、团总支为成员的“评优评先”工作领导小组。要求领导小组成员端正思想，不谋私权，统一认识。

其次，召开教师代表会议，酝酿、推荐优秀教师候选人名单，并召开全体教师会议，以不记名的形式，投票选举优秀教师。结果我校赵立辉教师，以全票通过，当选“校级优秀教师”候选人。

再次，张榜公示。7月1日——7月8日，优秀教师候选人名单在学校公示栏张榜公示一周，接受群众监督，在公示期间无异议。

最后，经评优评先工作领导小组研究决定，同意赵立辉同志为“校级优秀班主任”。

第五篇：优秀班主任评选工作总结

九湾中学评选工作总结

为了贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神以及《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想建设的若干意见》、《教育部关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》（教基一【2014】4号）精神，加强我县中小学班主任工作队伍建设，树立一批教书育人、管理育人、服务育人的典范。我校开展2016—2017固镇县中小学“优秀班主任”评选工作。

一、成立评优工作领导小组

根据文件精神，我校通过校委会研究后，成立了校评优工作领导小组： 组长：韩建中（校长）副组长：单春生（副校长）

组员：张宽争（教导处主任）李云甲（政教处副主任）张汉奎（总务处主任）

二、评选经过

根据文件要求，结合我校实际，在广泛征求教师的基础上，认真做好评选工作。

1、广泛宣传发动。我校在例会上宣读了有关文件，公开文件精神，公开评比条件、标准，让全体教师知晓评选的目的和意义。

2、认真做好推荐工作

3、严肃工作纪律，确保推荐的先进性、示范性。评选过程要坚持评选条件，做到公开、公平、公正，确保推荐人选的质量，充分发挥评选工作的激励作用和正确导向作用。

4、要充分发扬民主，广泛听取教师意见，把群众的满意度作为推荐的重要依据。并对推荐的结果要进行公示，公示时间为5天。