通香峪联小新教育工作总结（xiexiebang推荐）

第一篇：通香峪联小新教育工作总结（xiexiebang推荐）

通香峪联小新教育工作总结

新教育实验宛如和煦的春风吹拂着我们的校园，又似一股清凉的甘泉流淌在师生的心田，我们怀揣着享受教育幸福的梦想，在诗意的校园里播洒着希望的种子。我校至参加自新教育实验以来，大力进行着这项高目标定位、高起点追求、高强度的任务，力求让新教育实验成为师生实现共同发展的理想舞台,成为学校提升教育品质的理想平台。我校在2013年度中经过扎实的新教育实验活动，学校形成了很主的文化特色。

一、营造书香校园

1、分组。让教师也参与到读书行列中，和学生一起营造书香校园，尤其是语文教师，要给学生一起朗读，并进行诗歌朗诵比赛。学生组：营造氛围、启动诵读。利用早读时间，让学生广泛朗读，鼓励学生坚持晨诵篇章有：《没有一艘船能像一本书》《向着明亮那方》《我是一只小蝴蝶》《我是一个任性的孩子》《小花的信念》《早春》《咏柳》《春日》《江南春绝句》《惠崇春江晚景》《春夜喜雨》《妈妈，我只能是个小孩子吗？》《海浪》《草的名字》《全都喜欢上》《水和风还有娃娃》《太阳、雨》《桂花》《心》《蝴蝶》《游子吟》《夕阳》《藏好了吗》《小蚂蚁》等，深受家长、学生喜爱。

2、阅读基地建立

我们要求各个班级创设良好的读书氛围，利用黑板报设立好书推荐，开辟了读书栏，内容丰富多彩：今天你读书了吗？曼妙的童心世界、读书感言、饱读诗书、快乐阅读、诗词荟萃、书海漫游、我读我感、精神快餐、好书推荐、我是小作家、和好书交朋友等。阅读基地的建立，使孩子一走进教室就臵身于书的海洋中，营造良好的阅读氛围，激发学生的阅读兴趣。

3、开展教师读书笔记展评活动。把全体教师读书笔记集中到一起，由专人进行评比，评出一二三等奖，并给予适当奖励。

4、开展小学生读书随笔展评活动。每学期举行一次小学生读书随笔展评活动，通过活动激发学生的阅读兴趣。

二、活动引路，整体推进

一是学校每月召开一次由各实验老师组成的新教育实验工作汇报会，分别汇报上个月工作进展情况及下一个月的工作思路与打算，通过汇报交流各老师的经验做法与体会，大家可以互相借鉴学习、取长补短。

二是定期组织开展活动，以活动促进新教育实验向纵深发展。我校先后开展了诗歌朗诵、绘画比赛等活动听他们的诵读诗歌，感悟人生，享受“以诗歌为伴，与黎明共舞”的幸福生活。

（三），构建理想课堂

教师撰写教学随笔是促进教师专业成长的有效载体，我校积极开展师生共写随笔，让撰写教学随笔成为广大实验老师的一种习惯、一种教育生活方式。课堂教学中以学生课前自主学习，课堂上小组合作交流、汇报展示、问题评价、展现精彩，既激发了灵性，又张扬了个性。

（四）家校互动 携手成长 家庭教育是学校教育的延伸和补充。为此，我校“新学期开学都要给学生家长致一封信，号召家长参与到我们的教育教学活动中来。我让各位语文老师充分调动家长参与“亲子共读（写）”的积极性，充分发挥家庭教育不可低估的力量，广泛开展“亲子共读、共写”活动。我校的语文老师通过“校信通”平台和家长互通每周“亲子共读（写）”事宜。家庭读书的氛围更浓厚了。

（五）存在问题

一是有些教师理念不新，敬业精神不强，缺乏主动意识，对实施新教育实验认识不到位，工作上被动应付现象时有发生。

二是实验老师之间师资不均衡，个别师资力量较弱的班级实施起来有一定的难度，同时效果也不十分显著。

三是在开展新教育实验过程中，构建校园文化我们还缺少经验，学校文化没有形成特色，缺乏专业引领。

四是儿童课程实践比较零散，缺乏主题。广大实验教师通过网络共享资源，晨诵、读写绘的选择大都从吸引学生的角度出发，没有形成鲜明的主题。

（六）新教育实验下一学年度重点工作

1、定期交流汇报工作进展与成效。

继续实施每月召开一次由实验老师参加的汇报研讨交流。实践证明，通过定期举行汇报会为各实验老师提供了交流学习的平台，是督促新教育实验工作又快又好地发展的有效手段。

2、举行全校新教育开放日活动。将在每学期组织举行2-3次的新教育开放日活动。

3、加强宣传，注重成果收集与整理。

我校要加大开展新教育成果的宣传力度，定期收集整理新教育成果和开展新教育实验一些重大举措及其取得的社会效益。

4、每年要对各实验老师进行检查评估。

目的是互相交流学习、互相促进，共同提高。通过评估，能够表彰和激励先进，督促后进，以达到整体推进取得成效的目的。同时将评估结果作为年度表彰奖励的主要依据。

总之，我们为了理想、为了孩子，在新教育实验工作中将无所畏惧，淡定从容，执着前行，“相信岁月，相信种子”。新教育为我校教育拓开了广阔的发展空间，我们将会“向着明亮那方”扬帆远航。

第二篇：2010年通香峪联小美术兴趣小组活动总结

2010年通香峪联小美术兴趣小组活动总结

摘要： 在美术兴趣小组画展顺利开放的同时，本学年的美术兴趣小组活动也得以告终。本着贯彻国家教育方针，实施素质教育的原则，使学生掌握知识技能，发展智力，形成个性品德的目的，使我们的美术兴趣小组顺利开放。其主要目标就是对学生进行审美教育，培养学生健康。

在美术兴趣小组画展顺利开放的同时，本学年的美术兴趣小组活动也得以告终。本着贯彻国家教育方针，实施素质教育的原则，使学生掌握知识技能，发展智力，形成个性品德的目的，使我们的美术兴趣小组顺利开放。其主要目标就是对学生进行审美教育，培养学生健康、正确的审美观念，具有高尚的思想情操，成为全面发展的社会人才。为了这目标的实现，我们注重在每节课中培养学生全面的美术素质，即培养他们感受美、理解美、鉴赏美和创造美德能力，在表现美德行为过程中发挥学生的创造性。实践证明，孩子们喜欢这种活动方式，家长们满意这种教育方法。

本学期参加的人数与上学期相比有了明显的增多，很多学生是本学期刚刚报名参加，在以前并没有经过相应的培养训练，只是凭着好奇心、兴趣来学，其基本功并没有得到锻炼。这一部分学生与其他美术班学生相比有着一定的差距。为了能做到让他们学到知识，又要满足其他学生，本学期我采用了蜡笔教学法。

蜡笔这种最普遍的绘画工具每一个小孩子都能接受，在平时的美术课上孩子们使用的最多的工具也是它。在美术兴趣小组活动中采用这种绘画工具学生能很轻松的表现。同时也使一部分没有基础的学生克服了的畏惧心理。当然美术兴趣小组应该有自己的特色，如果只是教简单的蜡笔画也就失去了开展这一兴趣课的意义，而且另一部分有基础的学生也得不到进一步的发展，所以本小组在进行蜡笔基础教学的同时也加入了蜡笔技法教学。具体总结如下：

重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。本学期积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话、等活动，引导学生在美术创作活动中，创造性的运用美术语言；鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发展自己独特的见解。

在美术教学中注重对学生审美能力的培养。在教学中遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美趣味。

从单纯的技能、技巧学习层提高到美术文化学习的层面。在这学期的美术教学中创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观，涵养人文精神。

加强教学中师生的双边关系。既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位，改变教师是课堂教学中唯一主角的现象，提倡师生间的情感交流和平等关系。

教师鼓励学生进行综合性与探究性学习。本学期将加强美术与其他学科的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。

重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。

2010-05-14

第三篇：石湾子联小新教育实验总结

石湾子联小新教育实验总结

我校是钢城区实施新教育实验的第三批学校，自从九月份我校实施新教育实验以来，已经近三个月。本学期我们学校新教育实验，开展了晨诵、午读活动。新教育实验有六大任务，即营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构筑理想课堂、建设数码社区。现将我校实施新教育来的情况总结如下

一、高度重视，思想先行

1、组织全体教师学习新教育理念。暑假学习期间，我校组织全体教师，集中学习新教育实验“六大行动”：营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构筑理想课堂、建设数码社区。

在全体教师对新教育理念基本了解之后，由副校长负责，组织全体教师讨论，结合我校的校情、学情和学科之间的教学特点，探讨在本学科开展新教育实验切入点。

2、组织教师外出学习，学习新教育实验学校的成功经验。我校先后有多名教师参加市教育局、区教育局组织的新教育培训活动。组织教师参加了芜市实验小学举行的新教育实验成果展示会，聆听新教育专家的讲座，学习和借鉴新教育实验的经验，促进我校新教育的顺利开展。

二、班级文化建设，为缔造完美教室做准备

班级不是老师自己一个人的，是由一个个充满稚嫩与智慧的学生组成。班级文化也是一样，不是班主任老师或者是任课教师自己一个人建设的事情。班级文化和校园文化一样重要，是校园文化的重要体现。班级文化是一个班级文化灵魂所在，是班级所有学生集体智慧的结晶，是班级的名片。可以说，班级文化是一种无形的教育课程，具有一种无形的教育力量。它将有利于班级德育工作的顺利开展。因此，我校组织全体师生，充分调动学生的积极性，发挥学生的想象力，集体构思创建了本班的教育梦想，如个性化的班名、环境创设、班徽、班风等。

1、符合学生年龄特点的个性化班名，如我校一年级的班名为“苗苗班”，我校三年级的学生比较有个性，取名为“特星班”等等。

2、环境创设紧紧围绕本班的个性化班名来设计布置。既要照顾总体布局，又要突出主题；既精美又大气：既要因材创设，又要表现本班特色，我校是仅有师生不足百人的学校，资金比较困难，买来了吹塑纸、贴纸等比较便宜的装饰物品，我校就充分发挥教师学生的特长，自己动手美化班级。

3、各班主任和实验老师充分发挥想象力，精心设计好本班的班徽。班徽根据本班的个性化班名来设计，既突出了主题，又寓意深刻，既美观又好理解；班风、口号要响亮，易于集体展示，催人奋进，鼓舞士气。我校教师利用简易的材料自己动手，制作出了各班的班徽，这不仅锻炼了教师的能力，更是对学生的一种教育，一种勤俭节约的教育。

三、营造浓厚的书香氛围，激发师生读书热情。

新教育认为，一个人的成长发育史，就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于这个民族的阅读水平。阅读是教育的最重要的活动，因此，我们积极营造了浓厚的书香氛围，让校园的每一天都充满着孩子朗朗的读书声，让校园的每一个角落都留下孩子们读书的身影。

1、建立图书角

（1）我校条件简陋，每个班级都摆放了几张课桌，作为摆放图书的地方。（2）充分发动学生捐书活动，条件好的学生也可购买图书。将学生捐来的图书组织学生分类摆放在图书桌上，供学生借阅。（3）各班到图书室借一部分书籍放到图书角供学生阅读，阅读完一遍后，再换另一批，循环往复。以增加学生的阅读量。

（4）每班安排专人管理图书角，包括图书的出借、收回、摆放、图书桌的卫生及整理等。

（5）定期组织学生检查图书的借阅以及阅读情况。刚开始有些学生是不喜欢读书的，为了让学生提高阅读水平，我校要求各班定期对学生读过的书的内容进行检查，慢慢的学生会自觉的去读书。

2、晨诵午读的时间和内容设置

（1）晨诵时间为每周二、周五早晨8：00——8:20。晨诵的内容分为两部分：一是区教育局教研室统一发放的晨诵读本，要求所有班级，所有学生全部背熟；二是在完成规定篇目外，各班可根据本班实际情况自行选择阅读内容，要因地制宜，有针对性。如遇到学生生日，可以让学生唱生日歌，背诵和生日有关的诗文、诗句，讲和生日有关的故事，送生日卡片等等。

（2）每天都进行午读。午读的时间为12:10——12:30。午读内容除复习晨诵内容外可自行设计、规定。

（3）每天下午放学前，语文老师或班主任老师布置学生暮省作业，对当天阅读的内容进行反思，写出感想。低年级学生进行写绘，即根据自己的理解，画出阅读文章的主要意思；高年级学生写出读后感。

（4）语文教师建立晨诵、午读记录本，记录每次活动过程。每周检查、展评一次。

3、鼓励师生共写教育日记

鼓励所有教师每周最少写一点教育日记（随笔），不在字数多少，只要写出自己的感想、体会即可，书写在笔记本上，有条件的教师也可传到自己的博客上。

4、开展背古诗、讲故事、硬笔字比赛等活动。

（1）班内背诵古诗文比赛，教师利用晨诵时间，开展背古诗比赛活动，激励学生背诵古诗的兴趣。

（2）举行讲故事、硬笔字比赛，先在班内进行选拔，然后学校进行讲故事、硬笔字比赛。我校推选的学生在镇举行的讲故事、硬笔字比赛中获得好佳绩，四年级孙莹同学获讲故事比赛一等奖，二年级卢佳慧同学获硬笔字比赛一等奖。

四、逐步打造教师成长共同体，构建理想课堂。

所谓理想课堂即指通过创设一种平等、民主、和谐、愉悦的课堂氛围，将人类文化知识与学生的生活体验有机结合起来，追求高效课堂与个性课堂。本学期，我们主要是围绕以下几个方面进行了尝试。

（1）先学后教，培养自主

培养学生提前预习的好习惯。教师在讲授新内容前，先让学生预习所学内容，提前自学，在课堂上充分发挥学生自主学习能力。教师只起点拨、指导作用。把课堂的主动权还给学生。达到先学后教，自主学习的理想效果。

（2）发挥“小老师”的作用

课堂教学中充分发挥小组合作学习的作用，注重培养“小老师”，让学生教学生，培养“兵教兵”的良好学习习惯。通过一段时间的实践，效果明显。今后听课，评价课堂教学，要把它作为一项重要的指标，继续坚持下去。

（3）课后反思

教师养成了课后反思的良好习惯，通过深入的反思，查缺补漏，改进教学方法和策略，提高教学效益。

我校在新教育实验实施过程中还是个“新手”，还需要去学习、借鉴，逐步完善。总之，为了过上幸福完整的教育生活，我校将在新教育实验之路上继续勤勤恳恳地走下去！

石湾子联小新教育实验总结

石湾子联小（第三批）

2013.1

第四篇：张家峪联小支教工作总结

张家峪联小支教工作总结

根据上级有关支教工作的指示，在镇教委直接领导下，从2013年2月以来，我校积极配合支教工作，现将一年来的支教工作总结如下：

一、具体措施：

（一）加强领导成立支教工作领导机构

自接到上级继续支教的通知，校长召集全体领导成员研讨有关支教工作。首先学习《国家中长期教育发展纲要》（2010—2020年）教育理论，吃透上级指示精神，进一步明确支教工作指导思想。其次成立支教工作领导小组。

组长：徐跃

副组长：孟光进仲坤

（二）落实支教人员接待工作：

按照镇教委的指示精神，结合我校实际情况和往年做法，具体落实支教人员接待工作。主要负责人：孟光进

（三）统一思想，提高对支教工作的认识。

我校树立和落实科学发展观，从讲政治、顾大局的高度出发，切实做好支教工作。引导本校教师多学习支教教师的先进理念和优秀经验、做法。

加强支教人员的思想工作。支教人员到我校后，学校领导与支教教师多接触、多交流，和她们学习有关政策，上级指示，使她们明确支教指导思想，明确支教的重要意义，明确支教的责任，然后分别由

负责分点的领导分别找她们谈心帮助她们消除思想顾虑，使他们乐意接受支教任务，通过做耐心细致的工作，支教教师乐意接受支教任务，纷纷表示保证完成支教任务。

（四）扩大支教影响面，促进城乡高位均衡发展

镇中心小学的张强老师积极联系学校孟光进副校长，结合两校体育特色建设，共育体育新均衡，收效明显。支教教师辛勤的付出给我们学校发展提供了新的视野，为学校教育教学贡献青春。至今，我们还深深地记得张老师积极组织学生进行体育训练，展示才艺，培养班干部，放学了还在组织训练学生准备参加春季运动会。每周五下午放学后，坚持把当周内所有事务完成后才回家。

二、支教活动体会。

支教教师和他们学校对我们学校的管理层面、课改培训层面、观念转变层面，起到了引领的作用。例如：张强老师经常指导青年教师单仕义，如何辅导学生，怎样应对体育比赛，怎样对学生进行养成教育等等，可谓知无不言，言无不尽。

总之，支教工作给予了我们张家峪联小诸多的教育管理、教育教学等方面的帮助，同时也希望下学期给我校派来专业比较对口的支教教师，特别是音乐、英语专业的教师。

石莱镇张家峪联小2014、1

支 教 工 作 总 结

张

家

峪

联

小

2014年1月

第五篇：刘小新教育成果解说词

新教育成果展示解说词

路线：主路—晨诵教室—班级文化教室—阶梯教室—结束 尊敬的各位领导：

大家下午好！

一：首先热烈欢迎各位领导莅临刘官庄镇中心小学检查指导工作。我校在市县教科所的的指引下，全面贯彻党的教育方针、政策，学习领悟教育部中长期教育发展纲要精神，认真落实我县教育工作会议精神，在新教育理念的指导下，改革课堂教学，提高教师素质，培养学生良好的学习习惯，打造书香校园，营造浓郁的读书氛围，狠抓教学常规，全面提高学生的综合素质，提高我校的教育教学质量。

我校现有教学班23个，在校学生1342人。现有教师82人，其中小学高级教师61人，学历、课堂教学达标率均为100%，拥有省、市、县三级“教坛新星”28人，县教学能手21人，同时有多人获省、市、县三级优质课大赛一、二等奖。

二：晨诵

请各位领导随我一起参观。各位领导，我校积极响应上级部门新教育实验的实施，结合我校实际，“晨诵午读暮省”在各班开展，教室里是我校教师的晨诵展示课，每天老师和孩子们一起用诗歌开启黎明，让书香充满校园。里面请。

二、校园和教室文化

教室外：各位领导，在新教育实验营造书香校园行动的引领下，我校在教室墙壁上张贴读书名言，让师生沐浴在中华经典文化之中，和名人握手，与经典交流，力争让校园的每一棵花草树木都富有诗意，每一个角落都成为育人阵地，努力追求弥漫着书香气息的校园，打造一个优雅的阅读环境。我们在抓好校园外部文化建设的同时，坚持教室文化的布置和发展。

教室内：各位领导请随我进入教室参观指导，这边请。

我校投资近万元给每个班级安装了图书架，请看这边。我校针对班级学生的兴趣，新进图书近千册，同时引导和鼓励每一个学生把自己喜爱的书拿2至3本到学校放在图书架上，与他人交流，每班设有1-2名图书管理员，定时向学生出借图书，并做好记录，保证学生每天在校至少有半小时的阅读时间。同时我们还鼓励学生好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。

为了激起学生长期阅读的兴趣，我们每个班级都建立了“阅读之星”一览表，请看这边，当学生每读完一本书，教师就会在“一览表”为学生学生加盖一枚“阅读之星章”，学生每读完4本后便可以得到“阅读小学士证书”，每读完8本可获得“阅读小硕士”证书，每读完12本可获得“阅读小博士”证书。通过这一活动的开展，学生读书的积极性有了很大的提高。

我校还注重班级文化建设，本着“营造文化氛围，提升班级管理”的原则，根据自己班级的具体情况，来设计、布置教室，力求做到让“每一面墙壁”成为“无声的导师”。请各位领导参观指导。

三：各位领导这边请，我校自今年2月参加新教育实验以来，成立了“刘官庄镇中心小学新教育实验领导小组”，制订了《营造书香校园实施方案》和《培养卓越口才方案》，下发了有关新教育实验工作的具体文件，并把新教育实验工作纳入了我校目标考核中。全校师生也在积极开展着新教育的实践活动。下面我们向各位领导展示由我校教师执教的两节绘本课和整本书阅读指导课，还有一部分我校的新教育成果。这边请。

四：（阶梯教室）1.请各位领导前排就坐。各位领导，立足课堂，打造有效课堂、全优课堂，使课堂成为教师和学生共同成长的殿堂。我校在这学期就打造全优课堂开展各种形式的教学展示课并开展好教研活动，从不同层次、不同角度考核教师，激励教师，尽量加快教师的成长步伐。活动中涌现出一大批校“研究型”教师、“反思型”教师、“学习型”教师，激励了教师的干劲，激发了教师的业务智慧。下面请各位领导观摩两节由我校教师执教的观摩课。首先第一节是我校田洪芬老师执教的绘本课，请各位领导观摩。

第二节课是由我校郭传菊老师执教的整本书阅读指导课，请各位领导观摩，并提出宝贵的意见和建议。

2.感谢两位教师，也希望各位领导能提出你们宝贵的意见和建议。蒙学经典伴成长，诗意书香溢校园。多年来，我校秉持“诵读经典，浸润人生”的价值追求，扎实推进经典诵读活动，尤其注重经典诵读与新教育实验晨诵、读写绘、整本书共读等儿童课程的有机融合，重视营造诵读氛围，积极开发诵读课程，以经典的内容开启师生诗意的黎明；大力拓宽诵读平台，以亲子、师生共读促进全员参与；丰富并创新诵读方式，以精彩的活动激发学生诵读兴趣；不断完善诵读考评机制，以书香校园建设提升学校办学品位。下面请各位领导观看由我校学生带来的《经典诵读》。

3.感谢各位同学及学生家长，下面请各位领导参观我校部分新教育的成果，这边请。

本学期，我们在新教育实验之路上一路走来，一路收获。在实施新教育实验过程中，取得了阶段性的成果。各位领导请这边看，这边是我校学生的日记、读书笔记、读书推荐卡、数学集锦、科学阅读作业、读书手抄报、读写绘作业、教师读书笔记、校刊等，请各位领导检查指导工作。

各位领导，为扎实推动新教育实验，本学期开始我校逐月、分年级开展了许多活动，如手抄报展，读书笔记展，日记展，读书交流会，古诗词诵读比赛，安全演讲比赛，读书感悟作文竞赛等，让学生在活动中展示阅读的风采，在活动中与书籍为友，为学生的童年奠定人生中最美好的基石，为孩子的童年打好最美妙的底色。

一学年以来，教师们在新教育实验的引领下，在教师专业发展方面，取得了许多进步。用教育在线论坛，把教育在线论坛作为展示师生风采、网上交流的有效窗口，坚持教师每月发好帖、每月一总结。从教师自己的随笔书写到儿童阶梯阅读主题帖的记录，每段文字中都有老师的一份辛勤和心血。回眸近一年来走过的历程，在收获的欢乐中高声歌唱拥有的辉煌时刻，展望未来，在前行的道路上勇敢挑战生命的至高一点，行走在新教育的道路上，我们坚信：只要行动，就有收获。只要坚持，就有奇迹。我们刘官庄中心小学的师生将继续为新教育幸福完整的教育生活而共同前进，创造更加灿烂的辉煌时刻！

五、（室外）各位领导，在刘官庄镇中心小学，我们的每一项工作都本着规范、有序、有效的准则实施，我们努力把工作做得精细、精致、精彩，由于我们的条件有限，在新教育实验过程中与兄弟学校相比，肯定有许多不足之处，希望各位领导能够提出宝贵的意见和建议。我的解说到此结束，祝各位领导身体健康、工作顺利、合家幸福、万事如意，谢谢大家！