综合部自评标准

第一篇：综合部自评标准

综合部自评标准

1.严格遵守公司考勤制度

（2分）2.保持办公室卫生干净整洁

（2分）3.认真做好盐业集团各项印章的管理及使用

（3分）4.切实做好盐业集团文件的保存及管理

（3分）

第二篇：自评标准

根据《关于做好基层党组织分类定级工作的通知》的精神，在学院党总支的统一安排下，我支部紧密部署，积极配合，在全面开展自我批评与自我检查的基础上，撰写此自评报告。在此报告的撰写过程中，我学生支部充分查找问题所在，分析形成原因，总结经验教训，制定整改方案，以实现将基层党组织建设工作朝着科学化、规范化和制度化的方向扎实推进的目标，不断增强基层党组织的凝聚力和战斗力，不断提高党建工作的整体水平，加强各项工作管理，全面促进学院科学发展。

现我支部根据《普通高等学校教师党支部分类定级参考标准》，仔细分解条目，专题召开党支部会议，深入群众听取意见，认真开展自评工作。形成我支部自评情况总结汇报如下：

一、基本组织建设好（满分5分，自评5分）

1、我院教工党支部组织健全，人员结构合理，支部委员会由支部书记、组织委员、宣传委员、支部干事组成，学校联系我院工作的校领导也隶属我支部，并指导开展工作。我支部现共有党员28名，其中正式党员28名。（满分3分，自评3分）

2、我支部每三年进行一次换届，换届过程中充分遵循民主投票和集中讨论相结合的组织原则，在学院党总支的指导下开展支部换届工作。（满分2分，自评2分）

二、基本队伍建设好（满分20分，自评20分）

1、我支部书记熟悉基层组织的党建业务，具有较高的理论水平，党性强，工作能力强，既能积极配合学院党总支开展各类党建活动，也能合理独立开展支部活动。（满分5分，自评5分）

2、我支部本届支部书记由院长助理肖旸同志兼任，该同志为我院电子信息系专业教师，系我院培养的中青年骨干。（满分3分，自评3分）

3、我支部委员会成员岗位职责明确，分工具体，协调配合。在党支部书记的带领下，制定了明确的支部委员会成员职责划分方案。支部委员会凝聚力、向心力强，成员无违纪现象。（满分3分，自评3分）

第三篇：学生自评标准

学生自评标准

EXEMPLARY(Grade A)Knowledge: Fully understand and remember all key points.Skills: Fully master the key skills and happy them with full flexibility Language Notes: Remember all the words and expressions and use them with full flexibility and precision.Language Delivery: Use a full range of structures naturally and appropriately and convey complex meanings without errors.Cooperation: Excellent COMMENDABLE(Grade B)Knowledge: Understand and remember the majority of the key points.Skills: Understand the key skills and happy them with high flexibility.Language Notes: Remember the majority of the words and expressions and use them with high flexibility and precision.Language Delivery: Use a mix of simple and complex structures with high flexibility and produce a majority of error-free sentences.Cooperation: Good.UNQUALIFIED(Grade D)

Knowledge: Understand and remember less than half of the key points.Skills: Fail to master the key skills.Language Notes: Remember less half of the words and expressions and hardly use them.Language Delivery: Make numerous grammatical errors that cause several comprehension problems.Cooperation: Unsatisfied.学生互评标准 EXEMPLARY(Grade A)Situations: The speaker fully understands the situation and responds appropriately to any questions asked and infers meaning where necessary.Application of Words & Expressions: The speaker uses words and expressions precisely.Points Covered: The speaker covers all the points.Pronunciation: The speaker’s pronunciation and intonation are clear, natural and easy to understand with a wide range of phonological features to communicate effectively.Grammatical Accuracy: The speaker uses a full range of structures naturally and appropriately and conveys complex meanings without errors.Fluency and Coherence: The speaker communicates fluently with only rare repetition , fillers or hesitation , and develops the topic coherently with appropriate cohesive devices.Lexical Resources: The speaker applies a full range of vocabulary and adopts idiomatic language flexibly, accurately and appropriately for the topic.Verbal Expressions: The speaker’s verbal expressions are fully appropriated.Non-verbal Expressions: The speaker’s non-verbal expressions are fully appropriated.COMMENDABLE(Grade B)Situations: The speaker manages to understand the situation and demonstrates ability to participate in the situation by responding appropriately to more complex questions asked in spite of occasional errors.Application of Words & Expressions: The speaker uses cohesive words and expressions suitably, though with occasional inappropriateness.Points Covered: The speaker covers almost all the points.Pronunciation: The speaker’s pronunciation and intonation can be understood though mispronunciation may occasionally occur to hinder communication.Grammatical Accuracy: The speaker uses a mix of simple and complex structures with some flexibility and produces a majority of error-free sentences.Fluency and Coherence: The speaker communicates with occasional repetition, fillers or hesitation, and uses a range of cohesive devices with some flexibility.Lexical Resources: The speaker applies a wide range of vocabulary and adopts idiomatic language to discuss the topic, but with occasional inaccuracies and some inappropriate choices of words.Verbal Expressions: The speaker’s verbal expressions are suitable in spite of occasional inappropriateness.SATISACTORY(Grade C)Situation: The speaker demonstrates basic comprehension of the situation and some ability to participate in simulation by responding to questions asked, but with limited flexibility Application of Words & Expressions: The speaker is able to use some words and expressions, but makes frequent errors in word choices.Points Covered: The speaker covers more than half of the points.Pronunciation: The speaker’s pronunciation and intonation are somewhat difficult to understand and mispronunciation may frequently cause problems for the listeners.Grammatical Accuracy: The speaker uses a limited range of complex structures with reasonable accuracy, but the grammatical errors my cause some misunderstandings.Fluency and Coherence: The speaker is able to keep the communication going but repetition, fillers or hesitation frequently occur, and the speaker may use certain cohesive devices inappropriately.Lexical Resources: The speaker conveys basic meaning but with frequent errors in word choices.Verbal Expressions: The speaker’s verbal expressions are roughly suitable, and inappropriateness frequently occurs.Non-verbal Expressions: The speaker’s non-verbal expressions are roughly suitable, and inappropriateness frequently occurs.UNQUALIFIED(Grade D)Situation: The speaker rarely understands the situation and demonstrates poor ability to participate in situation by responding of few questions asked.Application of Words & Expressions: The speaker fails to use words and expressions.Points Covered: The speaker misses most of the points.Pronunciation: The speaker’s pronunciation and intonation are difficult to understand and hinder communication.Grammatical Accuracy: The speaker produces numerous grammatical errors which cause several comprehension problems.Fluency and Coher4ence: The speaker is unable to convey basic message and communicate with long pauses, many fillers or repetitions.Lexical Resources: The speaker uses insufficient and very limited vocabulary to discuss the topic and fails to convey basic meanings.Verbal Expressions: The speaker’s verbal expressions are rarely appropriate.Non-verbal Expressions: The speaker’s non-verbal expressions are rarely appropriate.教师评价标准

EXEMPLARY(Grade A)Teaching Method: Student-oriented.Management of the Class: Excellent.Skills: More than 90% of the students have mastered.Knowledge: more than 90% of the students have mastered.Words and Expressions: More than 90% of the students have mastered and applied.COMMENDABLE(Grade B)Teaching Method: Roughly student-oriented.Management of the Class: Good.Skills: More than 80% of the students have mastered.Knowledge: More than 80% of the students have mastered.Words and Expressions: More than 80% of the students have mastered and applied.SATISFACTORY(Grade C)Teaching Method: Roughly teacher-oriented.Management of the Class: Satisfied.Skills: More than 60% of the students have mastered.Knowledge: More than 60% of students have mastered.Words and Expressions: More than 60% of students have mastered and applied.UNQUALIFIED(Grade D)Teaching Method: Teacher-oriented.Management of the Class: Unsatisfied.Skills: Less than 60% of the students have mastered.Knowledge: Less than 60% of the students have mastered.Words and Expressions: Less than 60% of the students have mastered and applied.

第四篇：综合测评自评模版

班级：XXXX学号：XXXX姓名：XXXX职务：XXXX

（一）思想道德素质

1、学年思想品德操行分，满分70分。（必填）

（1）政治态度：7分理由：热爱祖国，热爱人民，坚决拥护中国共产党，立场鲜明，信仰坚定

（2）政治学习：7分理由：经常看《新闻联播》，认真学习马原、毛概和邓

论，形势政策等相关理论知识，并能联

系生活实际，思考理解党和国家有关方

针政策和路线，升华自己的政治素养

（3）心理素质：7分理由：在图书馆阅读了一定量的有关心理方面的书

籍，平时上网也注意相关方面的内容，并把接受的信息运用到实际生活中去，指导自己的言行，关注美好的人事物，平时心理测试的结果显示自己心理健

康，承受力强，适应力强，善良有爱，与人为善，积极向上，乐观自信

（4）社会实践：7分理由：深入社会，体验生活，了解民情民意，充分利

用假期到当当网、地方法院等地兼职锻

炼

（5）社会工作：7分 理由：热爱集体，积极参加各种集体活动，团结同学，待人热忱，工作认真负责，努力为班级

贡献自己的力量

（6）遵纪守法：7分理由：法纪观念强，遵守法律和校纪校规，自觉维

护学校的学习生活秩序，践行八荣八耻

和和建设和谐社会道德观，做遵纪守法

好公民

（7）学习态度：7分理由：学习目的明确，态度端正，学风正派，学习刻

苦，有正确的科学价值观，积极学习先

进科技知识，参加科技文化活动，自学

OEA软件，PS，Flash，Matlab，Multism

等软件知识

（8）文明礼貌：7分理由：举止大方、衣着整洁，待人热情，说话文明，尊敬师长，团结同学，遵守八荣八耻和

构建社会主义和谐社会荣辱观

（9）维护社会公德：7分理由：尊老爱幼，诚实守信，助人为乐，爱护公

物，遵守社会秩序，遵守法规法纪，自

觉维护公共道德。珍惜能源、资源，节

约水电粮食，崇尚低碳生活

（10）讲究卫生：7分理由：爱护环境，讲究卫生，有良好的个人卫生习惯，自觉保持、维护公共卫生、履行卫生值

日责任

2、浮动分（选填）

（1）0.5分理由：学院先进个人

（2）4分理由：两学期无任何违纪记录

（3）1分理由：院级文明宿舍

（4）1分理由：院级优秀宿舍

（5）1分理由：院级“爱环境，靓青春”手抄报

（二）专业素质

1.学术

（1）0.5分理由：学习小组成员

2.外语计算机等能力

（1）5分理由：英语四级一次通过

专业素质基本分70.75128*65%+（5.5/班级最高奖励、罚扣分）=

（三）体美等素质

基本分60*15%=9

第五篇：六个标准建设自评材料

柴沟煤业贯彻落实“六个标准”自评材料

柴沟煤业

2013年11月22日-1-

关于柴沟煤业贯彻落实“六个标准”自我评价

考核情况的报告

根据省市县关于“煤矿六个标准考核实施办法”的通知要求，我矿认真贯彻执行“六个标准”相关内容，成立了工作领导小组，将每个标准细化到相关责任人，全面细致掌握了“六个标准”的执行情况。同时将“六个标准”贯彻落实工作和日常安全管理紧密结合，对“六个标准”进行了及时、全面、不留死角的全方位排查和整改。现将我矿“六个标准”贯彻执行情况汇报如下：

一、“六个标准”贯彻落实工作领导组建立情况

我矿成立了以矿长为组长的贯彻落实“六个标准”工作领导组，全面负责本矿“六个标准”的贯彻落实工作，指导、协调和监督各职能部门认真开展标准推进落实工作，具体如下：

组长：汪世君

副组长：周志刚 南忠山 李恒福 赵成喜 张虎仕 张延成 于杰凯 梁 君

成 员：各科室、区队主要负责人

领导组下设办公室，办公室设在安监科，由安监科长负责“六个标准”建设的日常管理考核以及信息沟通和交流工作。

二、工作领导组“六个标准”推进落实开展情况

工作领导组分专业、明责任、限时间，根据矿制定的推进落实方案积极开展了“六个标准”推进落实工作。

三、推进落实方案的制定和实施情况

我矿有关部门和单位认真制定“六个标准”推进落实方案，明确具体的责任部门和责任人，认真组织“六个标准”贯标培训、对标检查和达标考核。由领导组牵头，每月召开矿长办公会议时，专门布置“六个标准”的推进落实工作，针对存在的问题，有计划、有目标地组织落实，结合实际制定“六个标准”工作落实考核奖罚办法，并严格执行。

（一）落实推进《煤矿企业办矿标准》 组长：矿长

成员：各分管副矿长、各职能科室、生产区队

该领导组成员在组长的领导下，按照创新办矿管理模式的思路，以办矿企业的规模、专业技术职称及管理煤矿经历年限、主要专业技术人员中级及以上职称人数、百万吨死亡率、安全培训机构、安全建设管理机构设置、安全建设管理制度的建立及矿井掘进机械化程度、安全质量标准化矿井达标率、现场管理和注册资本等条件进行管理。对资金、人才、管理、安全等方面具有优势的资源配置等方面予以积极支持。按照山西省办矿企业等级标准，我矿资质符合乙级标准。

（二）落实推进《煤矿管理标准》 组长：矿长

成员：各分管副矿长、各职能科室、生产区队

该领导组成员在矿长的领导下，加强煤矿资源和矿山生态恢

-3-复管理，坚持开发和保护并重原则，坚持合理开采顺序，不断优化矿井和采区设计，积极推广采煤新工艺、新技术提高煤矿资源回采率。突出现场管理，加大隐患排查力度，加强现场管理，严格执行“三大规程”，落实瓦斯、水患、顶板等重大灾害防治机构、队伍、资金及安全措施；并落实建设过程管理领导责任，严格领导带班下井和下井人员数量核查制度，带班下井领导和当班下井人数在井口电子显示屏公示。按有关规定期限完成了六大系统建设，并投入使用。此外，还按规定建立应急救援队伍并与具有资质的朔州市救护大队签订救护协议。

（三）落实推进《煤矿现代化标准》 组长：总工程师

成员：各职能科室、生产区队

该领导组成员在总工程师的领导下坚持开发与保护并重的原则，合理确定开采顺序，不断优化矿井和采区设计，科学合理开发煤炭资源。简化开拓系统、提高采掘设备能力、提升自动控制水平、减少用人、提高效率。通过系统简单化、装备自动化、管理信息化、控制智能化，实现减人提效、安全建设。建立健全安全建设管理机构和各项安全建设管理制度，严格执行国家现行标准、规范、规程、规定，努力使我矿达到安全质量标准化省一级标准。

（四）落实推进《煤矿安全质量标准化标准》 组长：安全副矿长

-4-成员：各职能科室、生产区队

该领导组成员在安全矿长的领导下，安全质量标准化办公室、各专业负责人严格按照《山西省煤矿安全质量标准化标准》狠抓安全质量标准化工作，加快建立和完善与新形势相适应的安全质量标准化工作体系，精心组织，强力推进，狠抓落实，扎实推进安全质量标准化。成立专门的安全质量标准化达标活动工作领导组和具体管理机构；明确分管领导和具体责任人，完善办公场所和条件，配备专业技术人员，不断创新管理方法，坚持定期检查和随机抽查相结合，严格考核；为安全建设奠定坚实的基础；加大对安全质量标准化建设的投入，积极推广使用新技术、新工艺、新装备，不断提升矿井安全质量标准化基础装备水平。

（五）落实推进《煤矿建设标准》 组长：总工程师

成员：各职能科室、生产区队

该领导组成员在总工程师的领导下，根据建设批准的井田勘探地质报告编制可行性研究报告、初步设计和施工图设计，经煤炭行业主管部门审批，对地质资料进行认真分析研究，对勘探程度、资源可靠性、开采条件及经济价值等作出评价。按照科技进步的要求，走资源利用率高、安全有保障、经济效益好、环境污染少的可持续发展道路。始终贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”的安全生产方针，建立健全符合设计和施工要求的各生产系统。

（六）落实推进《煤矿建设施工管理标准》 组长：总工程师

成员：各职能科室、生产区队

该领导组成员在总工程师的领导下，加强招标管理，严格煤矿施工队伍准入标准，认真审核把关，切实遵循公开、公平、公正的原则，择优选择与资质等级许可范围相适应的施工单位。加强劳动用工管理，严格落实煤矿施工队伍的安全教育与培训制度。加强施工单位安全管理，严格落实煤矿施工单位的全面安全责任。加强部门监督管理，严格落实监管责任。

四、对标达标情况

我矿属于兼并重组整合单独保留矿井，核定生产能力400万吨/年，属于高瓦斯矿井，水文地质条件中等。严格坚持“一矿一井两面要求”对矿井进行建设，设计有一个综放工作面，两个综掘工作面，采掘机械化程度均达到100%，目前我矿处于生产状态。矿井建立以总工程师为首的技术管理体系，安全生产管理机构设置健全。煤矿“六证”、“六长”齐全，各部门负责人相关专业学历符合从业要求。

按照山西省煤矿管理标准矿井考核及评分标准，本矿工作领导组组织相关专业人员，针对我矿“一通三防”、地测防治水、采煤、掘进、机电运输、安全管理等方面共11个专业认真检查，最后自评分95.26分，属于省一级标准达标矿井。

五、存在问题和差距

-6-检查中共查出5条问题： 1．未安装顶板在线监测系统。

2．工程技术人员规模低于省厅最低标准。3．工业场地绿化面积未达到25%以上。4．地面瓦斯抽排系统未建成。5．未建立完善科技研发机制。

六、下一步整改措施

针对对标达标情况检查中查出的问题，我矿将逐条认真整改，严格按照“六个标准”建设要求贯彻执行。

七、自评结论

对照评分标准我矿自评分为95.26分，属于一级管理标准达标矿井。我矿在“六个标准”工作中做了大量扎实有效的工作，取得了可喜成绩，但是还存在诸多的问题和不足，今后我们将以此次自评检查为契机，积极整改，扎实工作，力争使本矿“六个标准”建设再上一个新台阶！

山西怀仁联顺玺达柴沟煤业有限公司

二〇一三年十一月二十一日