北李固小学工作总结

第一篇：北李固小学工作总结

北李固小学工作总结

2015---2016学年第二学期

一、工作基本情况：

一年来在上级教育部门的正确领导下，全面贯彻执行党的教育方针，坚持以教育教学质量为中心，强化教育教学研究和常规管理，深入实行改革，执行教育行政的各种准则，理论、规章、制度，继续深入“严师工程”，加强教师队伍建设，调动全体教师、学生的积极性和高度热情，发扬光大优良的校风、教风、学风，上下一致，团结协作，以认真务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量。

二、经验和体会

结合本校实际，把我校工作经验和体会总结如下：

一年来，领导班子团结一致。上学期初，领导深入分析学校的教学情况，制订出各项工作计划，规章制度做到有章可循，心中有数。教导处能指导教师制订出切合本班实际的班务计划，行之有效的班级工作计划，并热心帮助、指导年轻教师工作，大胆进行了课堂教学尝试。一学年来，在领导的直接指导下，全校教师业务能力及教学热心有所提高，教学风气等方面受到上级和邻村村民群众的肯定和好评。

学校领导有强烈事业心和高度责任感，每天都是早到校、晚离校，以校为家，以工作为重，把学校的后勤管理得井井有条。学校领导班子凡事能主动与当地党政联系，经常向村委反映、汇报学校工作开展情况。学校也要求和组织教师家访，深入了解家长对我校的工作意见，及有关教师的教学态度等情况，做到有机的学校、社会、家庭三结合。

加强教学管理，全面提高教学质量是学校领导义不容辞的职责。学期一开始，领导带头完成各项常规任务，带头担任主课。领导班子深入课堂听课，了解教学动态，掌握教学第一手材料，为课堂教学作依据，在领导的带动下，教师相

互听课已蔚然成风，大家实实在在地研究课堂教学，发表意见，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和研讨能力。

（二）、重视队伍建设，培养优秀师资

师资力量的雄厚与薄弱，直接影响学校的教学水平。一年来，我校注重对教师队伍的建设。首先加强职业道德修养，开展教师政治业务学习，继续深入“严师工程”。在教师队伍中，也或多或少存在一些问题。再有以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，鼓励教师自学，为老师提供各种学习机会，使青年教师迅速成为教学骨干和学科带头人。

在教师管理上，学校把教师的管理制度落到实处，坚持坐班制、考勤制，出勤与绩效工资直接挂钩，杜绝了以前班级缺人及教师上班时间外出娱乐闲谈逗留等不良现象。学校涌现出了大批爱岗敬业的、以校为家的老师。

（三）、加强德育工作，建设文明校风

德育是五育之首，本学年度我校成立了德育工作领导小组，专门制订了学校德育工作计划，并开展一系列活动进行德育教育。

1、通过校会、主题班、队活动开展各种教育。

2、坚持升旗仪式，在国旗下进行五爱教育。

3、充分利用纪念日对学生进行思想政治教育；

4、优秀班级评比制度中把学生德育作为评比的一项内容

5、要求教师认真上好品德社会课，强调教师应细致耐心做好后进生、顽皮生的转化工作。

6、充分发挥少先队组织的作用，开展各种活动。

7、利用学校组织的读书活动搞好德育建设

（四）、狠抓教育教学。

教学工作是学校的中心工作。我们通过抓教研、教改和教学常规，提高教学质量，培养学生学习兴趣。开学初，我们召开教研组长会议，共同商定一学期中的教研组活动，并

把活动落到实处。

1、积极开展了教研活动。全体教师参与听课和研讨交流，并就教学中的问题探讨出解决办法，真正起到了教研的作用。

2、教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革、提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做了几点工作。

（1）、开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减。

（2）、做好学籍管理工作。

（3）、进一步规范和强化教学常规检查工作。每次检查后，教导处针对在检查教案、作业批改中存在的问题，在周前会上公布，表扬优秀，指出不足，面对面提出整改意见，真正做到服务于广大师生。

（4）、以“学生”为中心点，规范学习行为着力抓好学生的“规范”教育。从学生的基础文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。

（5）、积极开展各项竞赛活动。通过竞赛有利于提升一所学校的办学层次，从侧面可以看出一所学校的教学质量和办学水平。有朗读比赛，写字比赛，作文比赛，讲故事比赛，数学竞赛，手抄报比赛，书画比赛等。通过以上一系列竞赛活动，培养了一批具有一定特长的学生，为今后参加高一层次的竞赛活动奠定了基础。

（6）、一个学校的教学水平，无不从毕业班展现出来。自上学期以来，学校提高对毕业班科任的要求，同时又给予支持鼓励，加强学生的基础知识的掌握。

（五）、加强家访和安全管理工作

为进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭的教育步调，统一学校与家庭教育对学生的要求，共同做好学生的教育工作，促进学生德智体美全面发展；为加强学校管理，增强师生的安全意识，确保学生的人身安全，我们加强了家访和安全管理工作。

1、学校期初发放告家长书，就学生要注意的学习、安全等要求家长管理教育孩子，加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的教育合力。

2、学校做好封闭式教学管理，严格学生外出请假制度。各班做好学生名册的登记和上报工作，做到学生上课，各科任老师做好点名制度、有事先请假制度，做到时时查学生勤。

3、做好家访工作。家访是班主任工作的重要环节，也是学校教学的重要手段，学校要求每学期各班主任必须全面家访一次。我校采用了走访、电话访、个人与群体教师访等多种方式，严格家访内容要求，要求做好家访记录，发现学生学习成绩有明显进步或退步、旷课、学习上有较大困难，产生畏学情绪等情况的，及时进行家访，使得家庭与学校保持紧密联系。

4、加强对学生的安全管理工作。安全教育，刻不容缓。我校一年来利用升旗仪式及班会课、品德课对学生进行教育，结合社会安全事故和当地的安全事件，教育学生以防范为主，做到安全第一，构建安全无事故的和谐校园。

三、存在问题和教训

回顾一年来，我校本着“以人为本”的教育思想，扎实开展教育教学工作，加强教研组建设和教学常规管理，促进了教师队伍建设。但是，在本学年度，存在问题还是有的。第一，学生校外学习氛围差，学生无心向学，家长对子女管理不够位。第二，教师队伍中，个别教师思想素质较低，无心教学。第三，学校领导管理能力有待更加提高。回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我们相信，在中心学校的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为五湾联校努力谱写教育新篇！

四、努力方向和整改措施：

1、建立健全学校组织机构，确保管理机制有效运行，通过民主测评，组织考察推荐方式，尽快把作风好、能力强、群众拥护的同志推选到学校中层岗位上来，加强对中层干部的培训，制定岗位职责，在工作中放手使用锻炼，让中层干部胜任相应管理工作，确保层级管理机制的有效运行。

2、加强目标管理，制定切实可行的学校发展规划。先组织校级班子学习、了解目标管理工作的原则、方法和措施，再到实行目标管理方法管理学校取得较好成效的学校实地考察，学习目标管理的具体操作步骤，然后结合学校实际制定学校的目标管理方案，分步、分层实施，在实践中尝试，摸索、总结经验，使之成为学校管理的有效方式，提高管理的规范化、科学化水平。对学校的发展规划，准备发动教师进行广泛地讨论，集思广益，重点制定教师队伍建设和学校管理工作的目标规划，以此来统一教师的思想和认识，激励和引导教师为实现规划作坚持不懈的努力。

3、建立健全各项规章制度，依法治校，按章办事。对已制定实行并在实践中被教师认可的规章制度，尽快确定并张贴上墙，对尚未制定的各项规章制度，组织专人利用暑假拿出草案，下学期试行。并编制成册，以后即按章办事，提高效率，实现学校的制度化管理。

4、积极开展校本教研行动，努力提高教学质量。进一步建立和完善校本教研制度，尝试开展丰富多采而又行之有效的校本教研活动，使新课改实验得以有效推进。根据学校实际，拟开展“在常规教学手段下如何提高课堂教学效率”的专题研究，聘请校外专家指导。组织教师成立研究小组，以此来带动教师教研工作的开展，提高教师的教学水平，从而达到提高教学质量的目的。

北李固小学

2016-7

第二篇：北固城小学课改汇报材料

北固城小学课程改革汇报材料

一、学校概况：

北固城小学是一所农村完全小学，位于固安县东湾乡北固城村，占地面积10210平方米，校舍建筑面积3990平方米。图书有11000册，生均24册。学校共有教学班14个，在校学生数为462人，平均班容量为33人。教职工26名，其中专任教师25人，学历合格率100%。

自新课改以来，我校大胆走改革创新之路，坚持“科研促教，科研兴校，科研强校”，以科研促教研，进一步抓好学习、建设、管理、研究四项工作，确立了“自学 自理 自信 自律”的办学理念，着重引导学生“学会学习、学会生活、学会创造、学会做人”，教育教学质量稳步提高。

二、课改管理机制的完善

（一）机制保障

课改初期，学校就成立了“北固城小学课程改革工作领导小组”，由校长张卫东同志任组长，唐济仁同志任副组长，教务处、年级组、骨干教师、教研组长等相关同志任组员，加强对课改实验工作的领导、组织、管理，协调全校课程改革实验工作。

1、组织保障：课程改革工作领导小组负责全校课程改革工作的统一部署和协调，工作指导组下拟设四个指导小组：①课堂教学改革指导小组；（教研组）②评价考试制度改革指导小组（校委会）；③信息技术运用指导小组，来保证课程改革各项工作真正落实。

2、师资保障：学校十分重视在职教师的学历培训和岗位培训，按照“先培训、后上岗、不培训、不上岗”的原则，将新一轮基础教育课程改革的有关内容纳入教师继续教育的核心内容和教师测试内容。通过举办读书活动、集体备课、教研论文、课件制作、书法竞赛、优质课评比等形式，提高教师的专业水平，增强全体教师的业务素质。

我校还积极参加教育局、中心校组织的各类课改活动，领导和教师分别参加了课改的专题培训；在参加中心校组织的活动前我校也积极进行了选拔，推荐素质高、课改热情高涨的教师参加了中心校组织的微课大赛，课改心得演讲比赛，优质课评选等活动，多名教师获得优异的成绩。刘焕英、侯晶晶老师被评为固安县课改标兵。在课堂展示环节我校杨艳华老师在我省组织的晒课活动获得廊坊市优质课一等奖；刘焕英代表我乡去城内第三小学参加了全县的公开课，取得良好的效果；本校也结合中心校的课改行事历的安排，由教导处牵头教研组长参加对我校全体任课教师组织了听课，并分别给每个教师赋分，对表现好的教师给与表彰。

3、制度保障：以课题研究促实验，用专题研究的方法来研究课改中的重大问题，围绕新课程实施中的一些共性问题定期组织专题性教学研究活动，充分发挥骨干教师在教学实践中的核心、示范作用。建立优秀教学成果评选、奖励、表彰、推广机制，促进课程的建设与开发，推动课程改革稳定、健康发展。

4、理念保障：这是学校课改成功的前提和保障。所有参与课程改革的领导和教师都必须明确新课程民主、科学、开放的理念，学校不定期对教师进行了课改理念的测试。

三、学校办学特色

学校在长期的办学过程中逐步形成人无我有、人有我优、人优我特较为鲜明的办学特色，开展符合学校实际的教育科研，总结一套特色办学的经验，建设一支有教育特色的教师队伍，培养一批有较高综合素质的学生，提高办学质量，提升社会声誉。做到学校有特色，学生有特长，活动有成效，素质有提高，为社会主义现代化建设培养更多的高素质有特长的人才。

（一）学办特色

1、“品味书香”。通过倡导师生读书，把师生培养成为“书香校园”里的文化人，让师生沐浴在书香里，浸润在文化中，为师生的生命成长奠基。

2、“小组评价”。通过小组评价机制的建立，把学生的德智体美劳几方面 2 的表现用积分的形式体现出来，利用积分卡换取相应的奖励，从而达到培养学生健康成长的有效手段。

（二）特色办学实施

1、“品味书香”

通过倡导师生读书，把师生培养成为“书香校园”里的文化人，让师生沐浴在书香里，浸润在文化中，为师生的生命成长奠基。

（1）、开学初期学校充分利用黑板报、宣传栏、开展“营造书香校园”活动的宣传，以提高师生对“书香校园”的认识。

（2）、学生每天要完成学校根据学生年龄特点和教材实际指定的古典诗词和中华经典文章，要求学生根据本年级必备古诗所指定的篇目，每天完成摘抄和背诵。我校要求师生在教育教学的全过程，始终重视这一活动，时间长了，就使学生形成一种背诵和摘抄的良好习惯。班级要留好诵读诗词目录及记录资料，以便检查考核。

（３）、开展丰富多彩的诵读活动彰显特色。学校每年都由五年级承担“营造书香校园”大型诵读汇报活动，其它年级举行适合本年级学生年龄的小型的诵读类活动，并形成制度。这些活动的开展，为孩子们提供了充分展示才华的机会，为学生的全面发展奠定了基础。

（4）、反馈、总结。活动的信息反馈和不断总结，目的在于更好地指导活动的开展。

a、总结经验。①各班主任每周回顾活动的过程，总结经验。②学期末全面总结经验教训 ③制定下一年的活动方案。

b、表彰先进。通过诵读过级活动，表彰“诵读经典之星”、“诵读古诗词之星”、“诵读优秀班级”。

c、提出深化活动的措施。对活动中出现的问题及时纠正，确保活动健康的发展。

2、小组评价机制的建立

我校积极参加教育局组织的领导、教师去山西太古的学习，回来后结合我校实际对我校班级小组建设进行的大刀阔斧的改革，具体的实施评价 措施如下：

一、评价内容

（一）学习

1、课堂学习

2、作业（课后作业、当堂作业）

3、学习效果

（二）卫生

1、个人卫生

2、值日情况

（三）纪律

（四）其它（附加分）

1、竞赛活动

2、好人好事

二、评价标准及内容

（一）学习

1、课堂学习

（1）小组合作学习时，组内分工合理，讨论积极主动、发言面广。奖小组4分，星组长组织不力减1分。小组成员参与不积极减1分。（2）全班交流时，主动发言回答精彩有一人加1分。（3）小组成员都不积极回答减1分。

（4）善于思考，主动发现和提出问题加1分。

（5）拥有机会，发言磨蹭或组织话语啰嗦浪费时间的小组警告一次，出现两次的减1分。

2、作业（课后作业、当堂作业）

（1）作业不能按时完成，减1分。作业做错讲评后不订正的减1分。（2）抄作业每人次记减1分。制止他人抄作业者加1分。（3）书写不认真的每人次减1分。

（4）当堂背诵完或按老师要求背诵完的奖3分。

3、学习效果

在单元或平时测试中成绩在85分以上为优、70—84为良、60—69为合格、60以下为待及格，分别记3、2、1分，待及格的同学进步幅度较大者教师视情况记。

（二）卫生

1、大扫除积极认真，小组奖4分。个人卫生不良者减1分。

2、值日生未及时打扫减1分。个人周围有废纸等记减1分。

3、发现卫生区有垃圾主动及时清理的加1分。

（三）纪律

1、上课不遵守纪律，每人次记减1分。

2、上学迟到记减1分。

3、课间在楼道内大声喧哗减1分，追逐打闹者减1分，造成伤害的减2分，打架减3分。

4、早自习、午自习，按老师分配的任务主动学习加1分，未经班干部允许随意离开座位或大声喧哗者减1分。

5、在校内或班内吃零食的减1分，检举揭发的同学加1分。

（四）其它

1、竞赛活动。音、体、美、作文等比赛获奖的按县、乡、校级分别记5、3、1分。

2、好人好事。班内表扬的，学校表扬的分别记1分、3分。不讲文明礼仪的在楼道内大声喧哗减1分。

三、评价办法

1、每组每周小组及成员依照标准进行加减。采用每天一评价，每周一小节，每月一总评，每学期一校评，以班为单位评出周冠军、月冠军、学期冠军、学年冠军。周冠军、月冠军班级激励，学期冠军、学年冠军学校奖励。周冠军奖修正带1个或油笔1支（价值2元），连续2周冠军奖记事本1个（价值5元），月冠军奖玩具1个（价值20元）。学期冠军任选两样。

2、每节课教师针对小组表现打分。每周五下午大组长负责统计，记在班级汇总表，评出周冠军。互助小组进行督察。

3、每月最后一周下午，各组成绩汇总，得到月冠军。月冠军给予小组一定的奖励。每学期末，把各组各月成绩汇总，得到学期冠军。学校召开全校师生大会予以表彰。

今后，我们将在上级教育主管部门的领导下，在全校师生的共同努力下，继续将学校的“品味书香”、“小组建设”办学特色抓实抓牢，使之成为我校一道靓丽的风景线，一道独特的人文景观。

北固城小学

2016年4月5日

第三篇：李小北的工作总结

一周工作总结

本周，我的重点工作是督促支行员工做好示范网点的各种表簿，来迎接八月份省行的示范网点验收工作。公司客户经理、个金客户经理、理财经理和大堂经理做的都很不错，对表簿的理解也很透彻，能将日程表应用到日常的工作中，示范网点表簿也起到了应有的作用。但是信贷部中小企业客户经理和小额信贷员的表簿填写的不是十分正确，督导员在检查的时候发现了一些问题。所以我下一步的工作重点就是信贷部的表簿填写，我打算采取各个击破的原则，请督导员为大家讲解表簿的使用，同时解答信贷员在填写表簿时出现的问题，争取在省行验收时取得良好的成绩。

第四篇：大李小学工作总结

2013——2014学第一学期学校工作总结

星村镇大李小学

2013——2014学第一学期工作刚刚结束，一学期以来，在县教育和体育局、镇中心学校的精心指导下，以“让大李的孩子受到良好的教育”为出发点，以“重管理、强质量、创特色”为宗旨，以提高教育教学质量为核心，努力实现办学条件的标准化，学校管理的精细化，教师成长的专业化，学生素质的优良化。现对学校所做的工作加以梳理、盘点和反思。在梳理中发现不足，在盘点中找出差距，在反思中谋求新的提高。

（一）、所开展工作：

1、实行制度治校，深化优化学校管理

学校制定完善了《大李小学教师量化评价方案》、《大李小学教学质量奖惩制度》、《大李小学考试达标制度》等制度，并开会征求全体教师意见建议，然后定稿并被每位教师熟知，做到每一个教职工在其位、行其职、负其责、管其事，同心协力，分工合作，以制度为抓手，保证学校管理的有序有效。

2、抓校园环境治理，改善办学条件，提升办学水平

全面实施素质教育，必须不断优化育人环境。今年我校又加大了投入：9月份，安装了打铃系统及监控设备；10月份，对车棚进行了重建；更换、书写育人标语，对所有的门窗进行油漆；11月份所有教室更换安装了取暖设备，11月中旬，学校对班班通多媒体教室安装了防盗门窗；教室内外，重新设计制定校园文化，全面更新各类宣传版面200余平方米，逐步营造出较为浓郁的文化氛围。形成了以校 1

园文化为引导、班级文化有主题的校园立体文化建设，优化了育人环境，使学校的办学条件跃上一个新的台阶。

3、落实安全责任，创建平安和谐校园

学校服务区涵盖周边5、6个村，学生距离学校偏远，并且山区池塘、河沟较多，安全教育工作尤为重要。主要做的工作有：

一是加强制度建设，根据依法治校的要求和学校安全管理工作的实际需要，进一步建立健全规章制度，使学校各方面的工作有章可循，有制可依。我校相继建立健全了《门卫制度》、《校内安全定期检查和安全隐患报告制度》、，《消防、防震安全制度》、《用水、用电等相关设施设备的安全管理制度》、《实验室安全管理制度》、《学生安全信息通报制度》等学校安全管理制度，建立健全了突发事件处置工作预警预案体系，落实了应急反应机制，建立了畅通的信息上报制度，制定了岗位安全责任书，层层签订安全责任书。

二是狠抓制度的落实。经常组织有关人员进行定期或不定期检查，月初组织人员对学校的安全情况进行检查，及时存档，不断总结经验，发现问题，及时解决；学校中午班主任轮流值班，只要有学生在校，就有教师在校。教职员工，各有分工，全员参与管理，重点地段设专人看守。

三是落实内部防范措施，建立健全人防、物防、技防于一体的防控体系。学校设立兼职校园保卫人员；防盗、防火设施齐全，用电线路符合消防要求；校园内无危险建筑及其它安全隐患；在校园内投资安装了监控系统，配置7个红外线摄像头。

四是积极开展多种活动，增强安全意识与能力。利用国旗下讲话、班主题会、等形式，对全校师生进行安全教育；定期开展安全演练，提高防范能力；并把安全教育要求告知家长，与家长签订《学生安全

协议书》；针对合租车现象，召开乘车家长会、车主会议、全体家长会，积极主动与家长联系，强调家长紧密配合学校做好防范工作。细化学生乘车秩序，加强学校监管从而形成了家校联合、互相沟通、齐抓共管的安全教学工作新格局，收到了良好的效果。

4、夯实教学管理，努力提高教学质量

一是抓好常规，夯实教学过程的有效性。一年来，注重各项制度的落实，尤其严格落实教学资料周自查，提高教师教育教学工作的自我反思与自我发展的内驱力；落实双周检查教学常规，有检查、有记录、有反馈、有改进、有评价；抓好备课、上课、作业、辅导、培优扶困、测试与二次过关等教学常规各个环节，及时检查，对优缺点及时的总结，指导教师常规工作的有序进行。我校进一步完善了科研机构，健全了教研制度，确定了“工工整整写字、堂堂正正做人”的写字教学作为学校的主体性教研活动。常规教研与主题教研有机结合，每次教研活动的主持人，拟定主题中心发言，做到有计划、有活动、有记录。在活动中，解决了实际教学问题，不断地提高科研能力。教学常规管理工作逐步规范有序。

二是严格按照《义务教育课程设置实验方案》的要求设置课程，开全课程，开足课时。一是依托学科教学，发展学生素质。我校认真贯彻《学校体育工作条例》，开足、上好体育课，积极开展阳光体育大课间活动，保证学生每天不少于1小时的课外体育活动时间。注重加强学生的卫生保健和健康教育。利用每天上午、下午的大课间时间，积极开展好“阳光一小时”活动，本学年除做好两操外，对班级大课间活动进行了细化，规定活动项目、区域，把活动具体到每一天每一 3

个班级，责任到人，全体教师参与，由班级把每天活动情况做如实记录，在此基础上开展各类丰富多彩的体育活动。二是注意上好音乐、美术和地方，培养学生健康的审美情趣、应用信息技术进行自主学习和探究学习的能力和基本的劳动技能。

三是走进课堂，打造优质常态课。一学期以来，学校根据学校实际，以“打造优质常态有效课”为本学年的课堂教学方向，开展了新进教师亮相课、青年教师展示课、领导干部示范课、普听课、推门听课、骨干教师引领课、外出学习教师汇报课等常态听课活动，以提高课堂教学效益为宗旨进行“一课一评”活动。结合中心学校印发的“精彩说课卡”、“精细评课卡”开展好听评课活动，使教师课堂教学水平和能力得以较好提升。

四是特色学校创建：学校确立了两点作为学校的特色创建，一是积极开展好“阳光体育一小时”活动，本学年除做好两操外，对班级大课间活动进行了细化，规定活动项目、区域，把活动具体到每一天每一个班级，责任到人，全体教师参与，由班级把每天活动情况做如实记录，在此基础上开展各类丰富多彩的体育活动，如：跳绳、跳皮筋、呼啦圈、投沙包、踢毽子等学生乐于参与的活动，让师生都得到相对均衡的、符合身体和生理需求的锻炼。学校与12月27日成功举办了学校的跳绳比赛，个人赛、团体赛、花样展示，非常的成功。二是写字教学工作，制定大李小学《工工整整写字堂堂正正做人写字教学实施指导意见》《写字水平检测方案》《优秀作业评比方案》并开展系列比赛评比活动。

5、历练师资队伍，提高教师素质

一是强师德、练师能。利用寒暑假集训，结合师德师风活动的开展，召开了动员大会，开展师德培训活动，组织全体教师参加了全县师德培训活动，并书写决心书和师德学习笔记；组织教师开展好“千校万家共建连心桥”活动，不断提高师德水平，促使教师在实践中成长，人人成为“有追求的教师。”

二是注重实效，抓实抓好教师培训。首先是鼓励支持教师积极参加各类培训学习和评课活动。凡有相关培训均派教师参加。暑期教师全员参加远程培训，孙程程老师被评为优秀学员；9.25——9.27派6位青年教师参加了县教研室的学科研讨会；10.19——22日派青年教师张琳参加了全国“两岸三地同课异教”小学语文精品课堂教学研讨会；11月30日、12月1日派8人参加了洙泗小学第六届教学研讨会。参加培训学习的教师回来后，要认真书写一篇学习汇报，上一节汇报课，在同学科教师间交流学习，共享学习成果，达到一人学习多人受益的目的。凡有评比课等活动均组织教师积极参加。2013年，第一年参加工作的青年教师吴康参与济宁市电教优质课评选，荣获二等奖；孙程程老师参与县四课竞赛取得优异成绩；在中心学校组织的教案评比、教育叙事评比中，我校呈报作品10件，均取得较好名次，其中张琳、吴康老师的教育叙事分别荣获第一和第三的好成绩。其次，建立教师专业成长档案，加强教师的学习；恰逢与洙四小学联盟校的机会，推出我校吴康、张琳、张娟、孙程程四位青年教师，相信他们会以此为契机，增强专业成长的内驱力，在指导教师的帮助下，尽快成长起来。

三是加强读书，打造书香校园。结合“春蕾读书计划”活动的开展，积极营造氛围，以“打造书香校园”为主题，抓好教师与学生的读书。关注教师的自我学习，订阅教育刊物供教师阅读，让教师学习课标、理解课标，推荐优秀教育名著《不做教书匠》《做最好的老师》等供教师学习，做好读书笔记；抓好学生读书，抓好古诗词考级与阅读考级两条主线，开展好班级读书活动，提高学生的语文素养。

6、加强德育工作，促进全面发展

以抓好学生习惯养成教育为切入点，以开展各类活动为载体，以促进学生全面发展为目的，切实做好德育工作。

一是通过各种活动加强学生习惯养成教育。每周一按时举行升旗仪式，进行旗下讲话，对学生进行爱国主义教育、感恩励志教育、传统文化教育，强化习惯养成教育。

二是思考将习惯养成教育进行细化分解，在抓好常规教育的同时，逐个主题进行强化。如分别从正确的读书写字姿势、走好路站好队做好操、良好的卫生习惯、物品摆放有序、不买零食、不带零食、不带零花强等方面对学生进行了强化训练。学生良好的行为习惯逐步形成，为促进孩子健康快乐成长打下了良好基础。

三是建立健全少先队组织，开展班级量化评比活动。促使各班之间、学生之间及时自查对比，对学生的习惯养成教育起到了很好的推动作用。

四是开展趣味运动会等各种活动。丰富学生的课余生活，增强班级的凝聚力，培养孩子的合作意识。

五是加强家校沟通，形成教育合力。学校服务区的学生留守儿童多，孩子的习惯养成、学习辅导等可以说是微乎其微，但是，我们始 6

终认为家长永远是我们最得力、最可靠的、最应该的合作者，毕竟家长学校都是为学生的发展、成长服务的，即使他们的教育意识与能力是那样的不足，我们本着提高家长家庭教育的认识、彼此了解孩子在家在校情况、达成教育共识、加强沟通形成教育合力的目标，与11月16日召开了第一届“家校携手，共同托起明天的太阳”的家长会，让家长不记名对学校工作评价、提要求、提建议、献计策，取得了较好效果，今后会坚持做下去，争取一学期开一次家长会。

（二）、工作不足之处。

回顾学校的教育教学管理工作，还有诸多的不足之处，主要体现在：教学常规的检查还不够细致，指导还不够到位；学校的教研活动单一，注重语文数学学科，其他学科专题性不明显；教学成绩学校整体低，提高的幅度不大；音体美的教学质量有待提高；实验室仪器、图书使用率不高；教师专业成长的内驱力还不是很足等。

（三）、下学期的工作思路。

下学期，我们会对照标准找不足，学习先进找差距，努力实现新突破，力争再上新台阶。

一是安全教育常抓不懈；二是继续实行制度治校，抓好学校常规管理，在细、严、实上下功夫；三是进一步加强教学管理，开展好春蕾读书活动，全面准备迎接县薄弱学科检查，春节后加强各个年级的教学质量提高工作，注重常规、深入课堂，深化教研，迎接好县里的质量检测工作；四是深入推进学生习惯养成教育，力争使之系列化、规范化、特色化。五是继续做好校园环境治理工作，做好校园净化绿化美化工作，加强班级文化的建设。

今后，我们相信在各级领导的领导、关怀和支持下，在全体教师的务实工作下，在学校团队的精致管理下，大李小学的教育教学将会一步步走向卓越。

第五篇：大李小学工作总结

大李学校工作总结（2011-2012上学期）

一学期来,我校在市教育局的正确领导下,坚持以邓小平理论、江泽民“三个代表”重要思想和“十七大”精神为指导，紧紧抓住“创建平安学校”的契机，解放思想，实事求是，与时俱进，进一步贯彻“以人为本”的教学思想，规范教育管理，深化教育改革，推进教育创新，提升教学质量。在全校教职工的共同努力下，出现了学校管理得心应手，校园面貌日新月异，教育教学质量稳步提高的喜人景象，较好地完成了预定工作目标。现将一学期来的工作简要总结如下：

一、强化德育工作，营造优良育人环境

我们主要做了以下几方面的工作：

1、强化思想政治工作，夯实和谐向上的思想基础。

我校高度重视对学生进行思想道德教育，长期有效地发挥德育教育主阵地作用，把思想教育渗透于课堂，溶解于平时。充分利用晨会、思品课、校会、国旗下讲话宣传教育，提高学生的思想认识，帮助他们树立正确的人生观、世界观、价值观。我校还运用专题讲座、报告会等形式，深入进行法制教育；运用主题班会、文艺演出等形式，组织学生自我宣传、自我教育，强化法制、安全观念。

2、发挥校园文化建设的德育效能，创设优美和悦的校园环境。我校立足实际，把整治校园环境，建设优美校园作为工作重点，加大改造力度。宽敞、洁净的校园，多品种的绿化，得体醒目的标语布置，让每个学生在不知不觉中接受教育，虽潜移默化，润物无声，却有着明确的德育导向性。此外，学校还不断完善校园文化设施，及

时更新学校黑板报，举办书画手抄报展览，为学生自我教育、自我管理、自我服务提供了必要的条件。

3制定的“中小学教师师德建设活动方案”严格要求自己，并结合《中小学教师职业道德规范》，自觉遵纪守法，教书育人，为人师表；扎实开展以新理念、新课程、新知识、新技术为重点的校本培训；全校教师积极参加师德培训，认真攥写读书笔记、学习体会。

二、加强安全工作管理，积极创建“平安校园”。

根据上级领导部门的通知精神，继续狠抓学校安全管理工作，贯彻“安全第一”思想，认真落实安全责任人意识，抓好学校创安工作。具体工作有：开展日常安全教育，加强交通、消防、食品卫生等安全教育和防范措施；健全学校安全预警机制和防险救灾应急预案，完善各项管理制度；开展以“关注交通、保护生命”为主题的安全教育周活动，举办了“安全在我身边”的征文活动。突发事件报告制度；在假日来临前，加强安全教育，安排好护校值班工作；进一步开展法制宣传教育活动，为中高年级上了两堂法制教育课，组织收看了《珍爱生命、拒绝毒品》警示教育电视片，开展了拒烟禁毒、卫生保健、环保等教育，不断提升学校安全管理规范化水平，着力打造“平安校园”。

三、抓好学校常规管理，积极推进校本教研工作。

质量是学校的生命线和落脚点。课程改革是基础教育改革的重要方向，要在全面深化课程改革的过程中，不断提高教育质量。落实管

理机制，加强动态管理，加强教学常规工作的检查，规范档案管理、全程管理与监控教学行为，规范教学行为，不断提升管理水平。

1、营建质量提升氛围。

2、强化常规管理。结合常规管理和《考核方案》，学校制订了《西里小学教学常规若干规定》，健全“备、教、批、辅、改、考、思、研”等制度，努力做到工作“常态化”；努力探索并构建成促进学生发展的教学评价体系，以实现评价主体的多元化；积极改革教师评价机制，提高教师工作责任心，促进教学质量的提高。

3、。建立校本教研制度。继续开展听课评课活动，加强教学研究，强化学校内部教研交流制度，鼓励教师踊跃写论文。

4、提高课堂教学效率。课堂是实施素质教育的主阵地，是提高教学质量的关键。全校教师立足课堂，严格遵循教学规律，切实改进教学方法，注重优化教学过程，积极尝试互动共享的教学方式，致力提高课堂教学效率。加强教学交流研讨，解决教学实践中出现的各种需要解决的问题。同时全校教师争分夺秒，积极为学困生补缺补差，力争大面积提高教学质量，为振兴侯马教育出力。

四、加强活动课管理，促进学生全面发展。

本学期，根据学校工作的安排，以活动为载体，以参与活动促师生素质的提高，扎实推进素质教育。

今后努力方向：

1、加大教改力度，进一步提高教育教学质量，争创学校工作新局面。

2、狠抓校风建设，强化学生行为习惯的养成教育。

回首过去，我们信心百倍；展望未来我们任重道远。我们坚信，在上级有关部门的业务指导下，全体员工乘风破浪，勇往直前，一定会迎来学校更加灿烂的明天。