金仙小学教导处期中工作总结

第一篇：金仙小学教导处期中工作总结

查找差距 脚踏实地 振奋精神 凝心聚力 为我校教育教学质量再上新台阶而努力奋斗

---在2012的秋季期中总结暨表彰大会上的发言

罗成卯

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

转眼间半个学期已过去，在大家的共同努力下，期中考试也于上周顺利结束。今天，学校决定召开期中考试表彰大会，为的是总结经验，分析形势，促进同学们抓紧学习，更快地提高成绩，争取在下一阶段的学习、工作中有新的新突破。

在这次考试中，许多同学取得了可喜的成绩。其实，期中测试是对每位同学半学期学习情况检查和总结。也是对各位同学学习态度、学习习惯、学习效果、学习方法和学习经验的检查和总结。这些成绩的取得，与全体教师辛勤教学是分不开的，也与大部分同学勤奋刻苦分不开的，一份耕耘，一份收获。在这次期中考试中，大家严守考纪，诚信考试，用心答卷，全面检查了平常所学，较好地反应出了真实成绩。经过老师们的认真评阅，考试成绩已揭晓。首先请允许我向学习勤奋、遵纪守法、学习进步的同学表示亲切的问候！向在这次期中考试中取得优异成绩同学表示热烈地祝贺！向在我校辛勤工作的全体教职员工表示崇高的敬意！

两个多月来，全体老师勤奋工作，开拓创新，大家除了完成教学任务，还配合学校完成了的阶段性工作目标，完成了上级给我们下达的各项目标任务，有时忙得透不过气来，有的老师带病还坚持工作，但大家都没有怨言，任劳任怨，这就是教师职业道德的最好诠释。而所有成绩的取得都不是哪一个人能独自完成，都是我们老师这个群体共同努力的结果，是集体力量的展示。在这里我代表学校向大家表示敬意！

同学们，紧张的期中考试已落下了帷幕，优异的成绩见证了同学们的不懈努力，也见证了老师们辛勤的工作。我们为你们取得令自己满意的成绩而感到高兴，也为自己付出的劳动有所收获而感到欣慰。正所谓：一份耕耘，一分收获。面对考试成绩，总是有人欢喜有人忧。然而胜败乃兵家常事，对于一次考试的成功，我们不能盲目乐观。无论是谁，都不可能完美无缺，也许你还有许多弱点和缺点没有暴露，每份试卷都会有不同的结果。应该说，良好的开端是成功的一半，那另一半就是你要善于总结，不停地拼搏。对于考试失利的同学，我觉得也未必是坏事，俗话说：塞翁失马，焉知非福。失败是一支清醒剂，是不断成功的动力，即使我们一百次跌倒也要第一百零一次爬起。永不言败，永远不要后悔自己曾经的努力。”

期中考试已经结束，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，你不能左右天气，却可以改变心情，你不能改变容貌，却可以展现笑容，你不能改变世界，却可以改变自己。一句话：态度决定一切！我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，及时调整自己，为下一次考试早作准备。

首先，我就前半学期学校的教学工作和期中考试情况进行简单的分析与总结。

一、前半学期教学工作的回顾

本学期，在校长的领导与关心，在全体师生的通力合作下，教导处的日常教学工作与教学秩序得以正常开展和顺利进行，教导处的中心工作就是要使全体教师切实做好教学的各个环节，要求各位教师备好课，尽善尽美地上好每一堂课，并做好书面作业的批改与课外辅导工作。

前半学期，教导处在第四周、第八周检查了教师的教案，部分同学的作业，总体情况良好。

二、期中考试分析与总结 试题分析

本次期考试的试题，六年级用的县教研室的试卷，导向性和质量都比较高；其余年级都是公兴教办统一的试题，难度稍偏大。

期中考试目的，就是检测同学们真实的学习基础，更重要的是希望通过考试能让师生们清醒的认识到教与学存在的差距，从而认真分析学生的学和我们老师的教学的现状，反思我们在日常教学中存在的问题，认真思考改进教学、提高教学效率的方法。这次期中考试教导处组织得都比较严格，比较规范，成绩的可信度较高，值得肯定的地方有：

1、老师们都能做到按时到岗，规范操作，认真履行监考职责，确保了考试过程的高质量。

2、这次考试的考风考纪好，没有发现有学生作弊，显示学校的考风越来越好，学生诚信考试的意识越来越强。

3、这次期中考试的阅卷进展较快，全体老师对成绩处理及时，效率高，效果好。

三、前半学期教育教学情况小结

我校现有六个教学班，经过班主任的精心工作，课任教师的真诚合作，同学们的积极努力下，大部分同学的学习习惯和学习风气有了很大程度的提高。

由于班主任思想意识到位，工作方法对头，所以我们六个教学班总体情况是好的。涌现出了表现优异的同学，如：

幼儿园小班：罗婷婷

蒲果豪 幼儿园大班：罗鑫元

杨鑫

一年级：杨梵

杨煜藜

高子强

杨钰 二年级：杨婷

梁琼

杨宗学 三年级：张文滔

蒲彦良

罗晨 四年级：高洋

梁超洋

杨胜杰 五年级：高文霞

高潇

曹宇阳 六年级：雷娜

王芳

何松先

这些同学表现好，学习勤奋，尊敬老师，团结同学，有良好的日常行为习惯，值得同学的认真学习。

当然，也存在着一些不良现象：

1、不按时完成作业，或应付敷衍、书写潦草、不讲质量；

2、上课前无准备，上课注意力不集中、讲话、搞小动作；

3、时间观念不强，有些同学预备铃声响了慢慢吞吞，甚至无动于衷，极其懒散。

4、学习没有主动性与积极性，学习兴趣不浓，老师和家长不叫学习就不学习。把学习当作老师和家长的事。

5、没有把心思用在学习上，有些同学成天想着吃好、穿好、玩好，头脑中没有学习的概念。

6、有些班级还没有形成良好的学习氛围，没有形成竞争的大不环境。老师们、同学：从期中考试成绩分析来看，我们的学生总体成绩不高，优秀率较低，更至命的是部分尖子生学科不平衡，低分较多；有些同学部分科目考试分数不到10分，几门功课加起来不足100分；大部分学生学习习惯差，不知道也不自觉主动地学习，反映在课堂上就是不知道主动做笔记，很多同学对基础知识的掌握不够牢固；学生书写习惯差，动手和动脑习惯差，懒惰现象严重；理解提高能力差；很多学生根本没有什么科学的学习方法；同学们对学科知识积累不够；尤其表现在语文、英语的写作能力不高；数学这些学科的基本训练不够；科学与品德学科的记忆背诵不够等等。

从教师教学的层面分析，可能有如下原因：

1、基础抓得不牢，未能针对学生的实际分层夯实基础。对学生的书写习惯和规范书写以及纠错落实不够到位。

2、对学生科学学习方法的指导和良好学习习惯的强化不够。

3、识记、背诵、练习等过程的检查落实不到位。

4、教师的协调不到位。包括班主任和任课教师间的协调等。

5、部分教师有急于求成思想，恨不能一下子将所有知识全部倒给学生，忽视了学生基础，忽视了一个一个知识点的循序渐进和巩固提高，结果适得其反。

6、教师教学效率不高，注重了教学常规各环节的完成，注重了学生的辅导，忽视了课堂教学实效性的思考和辅导的效果。对教学重难点、考点和知识点的落实不到位等。

以上看法和思考有可能不很全面和准确，有不够客观的分析和不妥的意见，请各位老师谅解，也请大家直言。

从同学们的学习来看，我们要正视同学们基础差的客观原因，但我们大部分学生的智力并不差，同学们学业成绩上不去的根本原因就是学习习惯还没养成，学习的自觉主动性还远远不够。各位老师们、同学们：两个多月以来，我们学校领导身先士卒，深入教学一线指导教学工作。我们所有的老师任劳任怨，勤勤恳恳，付出了艰辛的努力。我们的老师起早贪黑、以校为家。有的老师工作到深夜，课外时间我们的老师牺牲了自己的休息时间都泡在教学教研里，泡在你们身上；我们有多少老师为了班级流下了热泪，为了你们饱受委屈；我们的老师一心扑在了学校，扑在了班级，扑在了你们身上。老师们努力、艰辛、刻苦、忘我的敬业精神感人至深！一句话：我们所有老师都是兢兢业业的。

领导、老师的付出已经有了一些成效：学生良好的行为习惯已逐步养成；校园的学习氛围渐渐浓厚；部分学生的学习成绩已有了一些进步。这些成绩的取得都是我们全体老师共同努力的结果。

另外，我想在这次大会上向全体同学们提出几点要求：

第一、学习要刻苦。因为专家已经研究过，人的先天智力没有多大的区别，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成绩不理想，不是你的智力有问题，而是你刻苦学习不够，在习惯养成上不如别人，刻苦精神不如他们强。

第二、学习要讲究方法。好的学习方法是成功的基石。一名优秀的学生，总是以课堂为中心，努力做好预习和复习，这是科学学习方法的核心，课堂听课是最重要的，聪明的学生在课堂的注意力总是非常集中，他们的思维总是围绕在教师活动的周围，通常他们在课堂上就把问题解决了。上课应积极主动、大胆发言、积极思考、认真做笔记。

第三、要时刻用目标激励自己，要相信自己能行。

同学们，你给生活多少懒惰，生活就会回敬你多少苦涩；你为生活付出几分耕耘，生活就会回馈你几分收获。我们希望通过本次期中总结表彰大会，激发同学们争先创优意识，掀起学习高潮。希望全体受表彰的同学再接再厉，在期末考试中，再攀高峰；希望其他同学，以受表彰的同学为榜样，顽强拼搏，奋起直追，刻苦努力。那时我希望有更多同学，以自己的汗水赢得热烈的掌声，以自己的勤奋赢得更多的喝彩！最后，我希望大家借期中考试的东风，认真总结经验教训，发扬成绩，克服缺点，争创佳绩！

祝全体师生下半学期各方面都取得更大的进步！

最后，祝全体教职员工身体健康，工作愉快，謝谢大家！

2012年11月16日

第二篇：2006期中教导处工作总结

期中教导处工作总结

为了搞好学校的教育教学工作，完成教育局和中教股期初布置的工作任务，我校教导处在校委会的领导下，牢固树立和全面落实科学发展观，按照学校提出的工作思路和工作要求，努力减轻学生过重的课业负担，向管理要质量，深化教学改革，提高教育教学质量，调动每一位教师的积极性，较好地完成了期初制定的工作计划。现将前一段教导处的工作总结如下：

一、抓好教师的培训工作

1.全员培训 一个学校教学质量如何，关键取决于教师自身素质的高低。暑假期间，教导处有计划地组织了我校教师参加由教育局牵头、教师进修学校主办的初中教师全员培训。在进修学位教研员和各个学科名师的专业引领下，我们教师对新课改后的教材有了全面的系统的较为专业的理解，这为做好本学期的教学工作打下了坚实的专业基础。

2.新教师培训 本学期，我校有翟刚等19位青年教师走入了沙后所中学这个大家庭，他们的到来给我们注入了新的血液，带来了新不活力。我们知道，新教师教学能力如何将直接影响到一个学校的未来，为了使他们尽快适应新的角色，及早跟上新课改的步伐，8月28日，教导处同志对新教师进行了“如何备课”的主题培训，有目的地让他们从备课开始走向新课改。这一培训起到了预期的效果，可以说，新教师备课簿的书写，合乎我们提出的备课要求，从质量和数量上不比老教师差，他们的认真程度要比有的老教师强。

二、抓教学常规管理

教学常规是教师开展日常教学工作的准则。良好的管理体制是我们顺利实施课程改革、提高教学质量的重要保证。我们重点做好如下工作：

1.落实制度 教导处在开学初按照新课程改期实施方案，开齐、上足每一门课程，不随意增减。主管教学工作的赵校长做了“如何搞好期初教研备课”讲座，重申了备课要求：由我做了“怎样上好新学期第一节课”的辅导工作，增强了教师的规范意识和职业道德意识。在备课期间，教导处同志经常到各个教研组检查督导，随时指出教师备课中的优点和不足。在8月30日，对教师的备课簿进行了展览和总结工作，对备课好的教师提出了口头表扬，批评了备课潦草、应付了事的教师。

2.加强上课的检查工作 教导处的同志主要采取随堂听课和随机抽查的方法。注重对教师是否运用的教学理念完成教学任务的检查；对教师上课礼仪的检查入、等。检查结果表明：大部分教师能按照新课标要求进行教学，教学态度认真，能通过师生活动来完成知识的掌握，使学生发挥学习的主动性、自觉性，教学方法新颖、灵活、实用，收到了较好的教学效果。通过听课和抽查，如下教师课堂表现良好：李玉玲、岳丽颖、汤森、邢国杰等教师，她们精心设计教学环节，课堂氛围民主和谐，学生学习积极性高。

不足：有的教师教法陈旧，仍然采用填鸭式的教学方法，这已经被课程抛弃的老的教法，他还视为珍宝，导致课堂气氛压抑，学生的学习积极性和主动性得不到很好的发挥，束缚了学生个性的发展。这些教师一定要经常去听课，认真学习新课标，尽快从传统的教学方式中跳出来，融入新课改的大潮之中。

3.定期检查教师的备课簿、练功本、业务学习、政治学习笔记，检查学生作业和教师辅导记录。各项 检查为每月一次，教导处对结果及时做好记录和数据统计，以备对教师考核。

检查结果表明：政治、业务学习笔记、练功本全体教师都能够按照教导处的要求完成工作任务，并且记录详实、字迹工整。存在的不足：个别教师对政治、业务学习和练功本没有予以足够的重视，在记录过程中过于简单，只是记录了材料中的几个语句和一个大纲；练功本写的较少，还有代写的现象存在。

备课簿：到目前为止，备课检查三次，较好的同志有：李玉玲、郝婷婷、王敬、杨柳、张丽、谷力双，程凤春、贺鹃、陈娜、刘爽、陈楠、赵云飞、齐文军等同志。这些教师能够按照新的备课要求，认真设计教学环节、步骤，应征师生活动设计，在教案中体现自主、合作、探究的教学理念，做到提前一周备课。

备课簿存在的不足：主要是个别同志在完成新授课后没能及时填写教学后记；个别同志的备课簿内容过于简单，只有寥寥数笔，这明显是在应付检查。

作业批改：作业检查两次。各任课教师都能够根据本学科的特点布置一定量的作业，并且及时批改，学生作业本型 统一，本面整洁干净，书写认真，教师的批改仔细。较好的作业有：三个年部的英语作业、八九年级的语文作业，八年级杨柳、张丽老师的数学作业。

不足：教师对学生作业本的要求不严格，存在本面破损和卷角的现象；个别教师的批阅不是很认真，作业批改的痕迹不清，批改符号不规范等。

对学生的辅导：大部分教师能利用早晨、中午或自习时间到班级辅导，表现了无私的奉献精神，经过检查和统计，除班主任外，经常到班级进行辅导的教师有：王春石、陆跃、周庚夫、程凤春、单淑芬、曹丹、侯伟杰教师等。

不足：从领导检查记录和学生的记录来看，个别主科教师居然没有一节辅导；也有一些教师辅导次数较少，到班不勤。

存在以上缺点和不足的同志，在下一阶段及时弥补不足，向好的看齐。

三、重视对教师队伍的建设

重视教师队伍建设，促进素质教育的实施，加强教师队伍建设是提高办学效益的关键。这一阶段，对教师队伍的建设做了如下工作：

1.严格执行教师政治学习制度，树立育人为本、德育为首的观念，坚持开展以“教书育人、为人师表、敬业爱生、乐于奉献”为核心的师德教育。加强班主任队伍建设，不断提高全体教师的整体素质。到目前为止，我们无教师违法、违纪现象；无体罚、变相体罚学生现象。班级管理比上一学期有了明显的好转，据保卫处的资料反映，九年级的管理效果显著，七、八年级的管理在现有的基础上仍需有所提高。

2.加大青年教师培养力度 为了尽快提高青年教师的教学水平，教导处除了在备课上进行辅导外，还经常派他们外出听课。据不完全统计，从开学初到现在共派出阎晓帆等30多名青年教师外出听课，主他们接触到我地区先进的教学理念和教学方法，这有利于他们在上课方面的成长；为了使新分配的教师知道新课程改革下应该如何上课，教导处安排了李玉玲、马立忠、李庆峰、王智敏、杨玉良五位同志上了引路课，这五位同志顾大局、识大体，从学校的利益出发，从爱护和引导新教师的角度出发，他们接到任务后，积极备课，认真上课，使新教师大开眼界，初步认识到了新课程改期后应该怎样上课，这也为随后进行的青年教师公开课活动打下了良好的基础。青年教师公开课，我们要求30以下的教师必须全部参加，这些教师有的是刚参加工作不久，有的还是刚刚参加工作，他们都能认真钻研教材，琢磨教法，努力营造一个宽松、和谐、温馨的教学环境，在讲课中使用相对标准的普通话，多数教师的板书设计具有概括性，能够抓住章节的内容，有的教师的板书设计新颖，如：王桐桐等。许多教师的教态大方、端庄、亲切，给人一种胸有成竹的印象，他们能使用过渡性的语言来衔接不同的知识点，而且利用现代化的教学手段辅助自己的教学。本次公开课活动，有利于这些教师的教学水平的提高，有利于他们的成长，也给听课人留下较为深刻的印象。如陈楠同志的政治课，他对教学情境的创设，对教材的深刻挖掘，对现代化教学手段的适时使用，对学生积极参与能力的调动，给听课教师留下了清晰的印象；徐剑同志的音乐课，充分展示了教师的扎实的基本功，体现了师生互动，在笑声和愉悦中完成了教学任务。听了这节课的教师都有一种意犹未尽之感。

本次活动，参加听课人数多达500多人次，是我校近年来听课人数最多的一次。在这次活动中，李庆峰同志做了大量的摄影工作，汤森同志无偿把自己的相机借给学校使用，在自己的相机出问题后，还向别人借相机给学校使用。在这里对他们的无私奉献表示感谢。

但是白璧微瑕，本次活动可以说是本学期教导处最大的一次活动，但是有个别的教师没有参加一次听课，是你的工作忙，还是没有值得你听的课？是在孤芳自赏，还是在故步自封？应该引起这些教师的深思。

四、科研工作有条不紊进行

科研能对已有的实践进行反思和提炼，能对现象分析更深刻，教育科研的开展不仅能提高课改的效益，而且能保证教师追求课程效益的最大化，最优化。

我们在完成“十五”期间葫芦岛市科研课题的基础上，本学期我们开展的由聂晶等13位同志参加的省级科研课题《农村初中学科教学方式的新探索》和王倩等15位同志参加的市级科研课题《农村初中课堂教学案例设计、实施及反思研究》正处于紧张而繁忙的开始时期，各位实验教师正在进行着实验阶段的各项 筹备工作和实验工作。

五、继续教育工作

本学期我校在圆满完成“十五”期间的继续教育的前提下，获得了兴城市“十五”期间教师继续教育先进单位。在进行要案整理过程中，参加继续教育的教师做了大量的工作，完成了许多材料的重新整理和打印，尤其是李庆峰、吴峰、张雷、王博等同志在这个过程 中付出了大量的辛勤劳动，在这里一并对他们表示感谢。

十一五“期间的继续教育工作刚刚开始，我校在校的适龄教师全部参加，教导处做好了教师的建档工作，并组织完成了《教师职业道德》的试卷测试工作。

六、教学成绩分析

我们共进行了两次考试，一次月考，一次期中考试，从两次考试成绩来看，学习成绩好的班级有：七年一班、八年五班、九年一班。

优秀个人有：李玉玲、单淑芬、杨柳、贺鹃、邢国杰、陈晓艳等。面对两次成绩单，我们应引发如下思考：

1.学生的学习自觉性、主动性发挥不够。表现：学生之间的差距大，学科的平均分低。究其原因，还应在课堂上，在教师的身上，我们的教师在上课时对中上等生的学习很重视，而忽略了学困生，使他们与学习成绩好的学生的差距越来越大，渐渐丧失了学习的信心。这对我们教师来说就违背了“为了一切学生”的原则。我们的教师要想方设法让所有的学生都参与到学习中来，调动学困生的积极性，增强他们的自信心。通过与他们谈心，个别辅导等方式，了解学生不爱学习的原因，发挥他们的潜能，使他们的成绩尽快赶上来，必须把这项工作当成重点来抓。

2.不同任课教师在不同班级的教学成绩和同一教师所教不同班级的成绩差距较大。如：

有的甚至超出了10分，以至20分。分析原因，这里有诸多因素，但最主要的还是科任教师与班主任教师的配合出现了差错，成绩差别较大的同志，要经常和班主任沟通，经常到低的班级辅导，使他们的成绩在较短时间内有一个大的飞跃。

3.教师的工作态度，工作方法存在着很大的差异。为什么别的学科在这个班的成绩好，而仅仅是某个学科在这个班的成绩差呢，除了客观原因以外，成绩低的教师是不是应该多考虑一个主观因素呢。我们选出几个教学成绩高的教师，不难发现，他们都有一个共同点，就是：备课仔细，上课认真，作业批改勤，课下辅导较多。这是他们成绩主要原因之所在。也就是有几分耕耘就有几分收获的道理。

七、本学期开展的主要活动和取得的成就

1.兴城市“十五”继续教育先进单位。这一荣誉在闪城市所有初中只评选出三家。这是对我校教师培训工作的认可，是我校的光荣，也是我们全体参加继续教育教师辛勤劳动的结果。

2.代表兴城市迎接葫芦岛市卫生工作检查。我校是兴城市唯一一家学校。这说明我校的卫生工作取得了长足的进步，受到了教育局领导的重视。

3.成功组织了两次学科教研会。其一是音乐教研会，我校王旭老师做了公开课，并在会上做了经验交流；其二是校本教研片区会，我校王丽君老师做了一节语文课，语文组所有成员全部参与了这次校本教研讨论，得到了与会领导和教师进修学校教研员的好评，他们一致认为我校的校本教研开展的有声有色，真正做到了以校为本，立足本校开展教研。4.在体育组同志们的精心组织下，完成了全校的会操比赛；全校性的学生拔河比赛正如火如荼的进行。

八、今后的主要工作

1.开好家长座谈会。学校决定在12月6日，利用两节课的时间，以班级为单位召开家长座谈会。要求：以两次考试成绩分析为主，向家长同志通报学生在校的表现情况。各班要有主题，科任教师要到班级参加会议。

2.开展第二届校园作文大赛活动。本次竞赛活动，各班主任老师和任课的语文教师要选出五名参赛同学到时参加比赛。

3.体育组筹备并开展冬季三项活动。要求学生每人至少有一个毯子或一条跳绳。体育组的同志做好检查记录。

2006.12.1

第三篇：2011教导处期中工作总结

教导处工作总结

（2010—2011学第二学期）

本学期以来，教导处按照学期初制定的工作计划，以打造高效课堂为目标，深化教学改革，注重课堂效益的提高，同时，加强对课堂教学的研究、跟踪与管理，发挥教导处对学校教学的研究、指导、服务的功能，注重教学过程的检查与监督，提高学科组、备课组工作的实效性，教学管理水平有较大的提高。现将一学期以来的教导处工作做如下汇报。

主要工作

本学期，为落实《初中课堂教学改革指导意见》的精神，成立了学校课改领导小组，并制定了我校高效课堂课改方案，教导处围绕打造高效课堂，提高课堂教学效益，在常规检查、管理考核、集体备课、课堂监控和教研活动等方面有了突破性的进展。

1.教学常规抓落实。本学期教导处继续完善和落实常规检查工作，对七、八、九三个年级的教学常规管理组织了四次检查，尤其对导学案备写情况、集体备课情况、教研活动的开展、组内公开课以及电教课情况做了详细的检查和统计。值得肯定的方面有：各年级备课组导学案编写符合课改要求，备课组长能及时签阅，级部组长能及时审核；教学计划、集体备课计划和课后反思符合教学实际；备课组集体备课记录详细，大多数学科的教师都能在集体备课的基础上形成各具特色的导学案，体现了集体智慧的结晶，发挥了集体备课的实效性；各年级组对早晚自习、上课、备课、作业批改、辅导以及教研活动进行督促检查，有详细记载；各类计划、会议记录、活动资料和档案准备完整；备课组、学科组都能按照教研计划在单双周开展教研活动，记载详细。

2．开好各类课改研讨会，确保课改工作务实高效。一是单周周四召开备课组教学教研会议，围绕如何打造高效课堂，研究解决课改中出现的突出问题；二是双周周四召开学科组教研活动会议，针对课改中的突出问题进行会诊，并安排下一步工作；三是每月召开一次年级组教研例会，总结阶段性课改成果，进行课改专题汇报。改变了过去教研活动的无序无目的的状态。

3．本学期信息部建立了学校网站，申请域名并备案；整理各机房线路，培训了云终端系统的操作与维护，保证计算机教室正常投入使用，加大了

7．为反映我校课改推进情况，及时总结课改经验，要求各年级课改实施小组在每月总结汇报的基础上出一份课改简报。每月教导处经过筛选、修改汇编成校刊——《课改之旅》，目前已刊印两期。内容虽然稚嫩，篇幅虽然短小，范围虽然不广，但也真实地反映了目前我校课改的进展、现状和存在的问题。我校《课改之旅》为老师课改研究、交流、展示自己教学成就提供了平台，今后会有更多、更精美、更深刻的教研文章呈现，成为打造高效课堂的一个重要窗口。

8．加强教学质量监控。在5月5日到7日和7月5日至8日，七、八年级在教导处组织下进行了期中、期末检测，各年级组扎实安排，备课组长认真命题，班主任及时布置考场，并按时完成了阅卷任务。

期末成绩分析：

本次期末考试各年级成绩优秀的班级有： 小学部： 七年级组： 八年级组： 九年级组：

在今后的工作中要创新工作方法，拓展工作思路，严格班级管理，加强学法指导，努力工作，力争缩小差距。

本次期中考试各年级同学科成绩突出的教师有： 小学部： 七年级组： 八年级组： 九年级组：

希望各年级课任教师以他们为榜样，努力学习新课改理念，增强工作的责任意识，奉献意识，提高认识，转变观念，后半学期要不断学习新知识，树立三种意识，质量意识，责任意识，竞争意识，加强同学科课任教师之间的交流和合作，完善自己的教学方法，提高自己的教学水平，提高课堂教学的有效性。

9．重视中考的备考工作。本学期初，教导处要求九年级及早制订了切实可行的总复习阶段各科复习计划。三月中旬，根据区教育局针对九年级分流工作的指导意见，在校领导正确指导下，在教导处与九年级组及全体老师的努力下，圆满完成了上级下达的分流任务。之后又对九年级进行了

没能积极转变观念，教学研讨活动还未真正解决教学中所出现的实际问题。

3．集体备课虽进入常态，但导学案的使用个别老师流于形式，缺乏实用性，或在课堂上没能力完成。

4．有些科目导学案缺乏预习指导、教法设计和学法指导，没在习题精选上下功夫，学生反映导学案中习题与练习册重复。

5．教学常规的检查落实亟待进一步加强。

6．如何有针对性地培养学生自主学习习惯，以提高课堂效益，还须任课老师和班主任下大力气。

今后措施：

1.加强教学常规的管理。尤其要抓好各年级教学管理资料（含课改业务学习、集体备课、听课笔记、教案作业的检查记录、各类计划总结以及教研资料）的检查，并作为考核年级组工作的重要依据，继续推进精细化管理。

2.强化集体备课制度。充分发挥集体备课的优势，整合教师集体教学智慧，组织教师深入钻研教材，认真研究教学方法，科学运用先进的教科研成果，根据学情设计出科学、详实的导学案，提高导学案的实用性。

3．大力推行有效课堂教学改革实验，提高课堂教学效益，向课堂要质量。

4．班主任和课任教师今后要努力培养学生自主学习意识、自主探究意识、小组合作意识，不断提高信息搜集和信息处理能力。

5．继续加强推门听课力度，进一步规范课堂教学行为。6．继续开展公开课研讨活动，并及时总结和推广好的教学经验。总之，一学期来，教导处在学校领导的指引下，在全体教师的共同努力下，做了一些工作，取得了一些成绩，但与学校的要求还有很大差距，许多地方存在不足，我们将进一步总结经验，克服困难，与时俱进，改进工作方法，为提高教育教学质量而不懈努力。

2011年7月

第四篇：2012教导处期中工作总结

教导处工作总结

（2011—2012学第二学期）

教导处按照学期初制定的工作计划，按部就班的开展落实各项工作，为了总结经验，弥补工作中的不足现就期中工作总结如下：

一、主要工作完成情况 1.常规教学工作。

（1）计划制定。开学初教师制定了本学期的学科教学计划，教导处进行了认真审查，多数教师能按照教学常规要求制定计划，个别教师计划不符合要求，缺少学情分析、教材分析和教学评价。计划制定较好的有：初一生物、政治、数学；初二语文、物理学科。

（2）学期初集体备课。集体备课由分管领导负责，各学科按要求完成单元备课和课时备课，但由于受学校规模限制，我们的集体备课仅限于形式，不能真正发挥集体备课的作用。

（3）召开学情分析会。按计划组织召开了各年级学情分析会，会上任课教师发表各自见解，说出自己在教学中的经验和遇到的困惑。通过学情分析，使教师更加了解学情，认清教学中所面临的困难，使我们更有针对性的采取措施，使教学工作有的放矢。

（4）组织了两次月考和期中考试，对月考试和期中考试成绩进行了统计和认真分析并及时表彰，通过分析找出问题和差距制定整改措施，通过表彰来调动广大师生的学习积极性和工作热情。

期中成绩分析如下：

希望各课课教师以成绩优秀的教师为榜样，努力学习不断提高自身素质，增强工作的责任意识，奉献意识，提高认识，转变观念，树立质量意识，责任意识，竞争意识，加强同学科之间的交流与合作，完善自己的教学方法，提高自己的教学水平，不断提高课堂教学的有效性。

二、存在的主要问题

1．各学科的考试成绩不容乐观。个别学科及格率、优秀率比较低。除了客观因素外还与我们的班级管理不细、不实、不严，与课任教师课堂教学不严谨、随意性大、效率不高、课后不能及时跟踪辅导等有很大关系。

2．集体备课流于形式，缺乏实用性。

3．教学常规的检查落实亟待进一步加强。包括对教案、作业、课堂教学、听课以及教研组、班日志的检查，不及时考核不到位。

4．组内教研活动没有开展起来。

三、改进措施：

1.加强教学常规的管理。尤其要抓好各年级教学管理（含业务学习、集体备课、听课笔记、教案作业的检查记录、各类计划总结以及教研资料）的检查，并作为年终考核的重要依据。

2.强化集体备课制度。充分发挥集体备课的优势，发挥集体教学智慧，组织教师深入钻研教材，认真研究教学方法，根据学情设计出科学、适用的教案。

3．加大教研活动力度，不断探索新的教学模式和教学方法，加大检查性听课的力度，进一步规范课堂教学行为，不断提高课堂效益。

总之，半学期来，教导处在学校领导的指引下，在全体教师的共同努力下，做了一些工作，取得了一些成绩，但与学校的要求还有很大差距，许多地方存在不足，我们将进一步总结经验，克服困难，改进工作方法，为提高教育教学质量而不懈努力。

2012年5月4日

第五篇：教导处期中工作总结

教导处按照学期初制定的工作计划，按部就班的开展落实各项工作，为了总结经验，弥补工作中的不足现就期中工作总结如下：

一、主要工作完成情况

1、常规教学工作。

（1）计划制定。开学初教师制定了本学期的学科教学计划，教导处进行了认真审查，多数教师能按照教学常规要求制定计划，个别教师计划不符合要求，缺少学情分析、教材分析和教学评价。计划制定较好的有：初一生物、政治、数学；初二语文、物理学科。

（2）学期初集体备课。集体备课由分管领导负责，各学科按要求完成单元备课和课时备课，但由于受学校规模限制，我们的集体备课仅限于形式，不能真正发挥集体备课的作用。

（3）召开学情分析会。按计划组织召开了各年级学情分析会，会上任课教师发表各自见解，说出自己在教学中的经验和遇到的困惑。通过学情分析，使教师更加了解学情，认清教学中所面临的困难，使我们更有针对性的采取措施，使教学工作有的放矢。

（4）组织了两次月考和期中考试，对月考试和期中考试成绩进行了统计和认真分析并及时表彰，通过分析找出问题和差距制定整改措施，通过表彰来调动广大师生的学习积极性和工作热情。

期中成绩分析如下：

希望各课课教师以成绩优秀的教师为榜样，努力学习不断提高自身素质，增强工作的责任意识，奉献意识，提高认识，转变观念，树立质量意识，责任意识，竞争意识，加强同学科之间的交流与合作，完善自己的教学方法，提高自己的教学水平，不断提高课堂教学的有效性。

（4）举行了骨干教师示范课。高彦学、刘桂珍两位教师课前能够精心准备，课后及时进行评课，其他教师积极参与收到较好效果。建议示范课前同学科、教研组要进行集体备课，集思广益，真正起到示范作用。

（5）举行了教学开放日活动。活动前下发通知，邀请学生家长及社会各界参加。活动中教师精心准备、积极参与达到预期效果。但不足的是家长参与的少，教师听课不积极，没能及时评课。

2、业务检查。继续完善和落实常规检查工作，检查情况如下：

（1）教案：多数教师的教案四表全，有制作和执行时间，教学过程设计科学合理，有课后反思。存在的问题是：个别教师不能超前备课，甚至教学进度滞后；部分教师的教学思路教学设想不清晰，教案中的设计意图表述不清。

（2）作业：多数教师超额完成批改任务，作业量适中，批改认真及时，有批有改有鼓励性评语。个别教师批改次数不足，量化不准确，作业量或多或少。

（3）听课：总体上看教师听课节数都够，记录比较详细，有听课意见。但有的教师的'听课不符合要求，不能保证每周一节，有的缺少听课时间，听课意见少，分析内容少，甚至不能指出优缺点。

3、重视初三备考工作。学期初，学校出台了20xx年中考奖励方案，并要求初三教师制订了切实可行的学科复习计划。三月中旬，根据教育局要求，组织召开了初三学生中考百日会战动员会，为师生鼓足了信心。并按计划组织了每月两次模拟考试，尽管学生成绩上升幅度较小，但初三教师不灰心，积极开展工作。

4、其他方面：

（1）教学秩序：学期初学校出台了《教学秩序管理规定》，对学生、教师、教研组都提出了明确要求，我们教师、学生都能自觉遵守，没有明显的违纪行为。教导处校长室每天都不定时进行查课，教师都能及时进入课堂上课，没有缺课、漏课现象。办公室工作秩序明显好转，但仍有不尽人意的地方，闲谈、打瞌睡现象仍然存在。

（2）考勤方面：本学期对考勤制度进行了修改和完善，到目前为止考勤情况良好，教师能克服各种困难按作息时间上下班，自觉遵守考勤制度，病事假、临时事假明显减少。但仍然存在个例：个别教师临时事假不签。

二、存在的主要问题

1、各学科的考试成绩不容乐观。个别学科及格率、优秀率比较低。除了客观因素外还与我们的班级管理不细、不实、不严，与课任教师课堂教学不严谨、随意性大、效率不高、课后不能及时跟踪辅导等有很大关系。

2、集体备课流于形式，缺乏实用性。

3、教学常规的检查落实亟待进一步加强。包括对教案、作业、课堂教学、听课以及教研组、班日志的检查，不及时考核不到位。

4、组内教研活动没有开展起来。

三、改进措施：

1、加强教学常规的管理。尤其要抓好各年级教学管理（含业务学习、集体备课、听课笔记、教案作业的检查记录、各类计划总结以及教研资料）的检查，并作为年终考核的重要依据。

2、强化集体备课制度。充分发挥集体备课的优势，发挥集体教学智慧，组织教师深入钻研教材，认真研究教学方法，根据学情设计出科学、适用的教案。

3、加大教研活动力度，不断探索新的教学模式和教学方法，加大检查性听课的力度，进一步规范课堂教学行为，不断提高课堂效益。

总之，半学期来，教导处在学校领导的指引下，在全体教师的共同努力下，做了一些工作，取得了一些成绩，但与学校的要求还有很大差距，许多地方存在不足，我们将进一步总结经验，克服困难，改进工作方法，为提高教育教学质量而不懈努力。