保基乡2013年上半年中心校工作总结

第一篇：保基乡2013年上半年中心校工作总结

保基乡中心校2013上半年工作总结

半年来，在县教育局和乡党委政府的领导下，经过全乡教职员工的共同努力，全乡学校各项工作、各项建设均取得了一定成效，部分工作获得学生家长、社会的好评，同时也得到了亲临我乡检查工作的上级领导对我们工作的肯定和鼓励。我乡教育工作取得的成绩，归功于各级领导的支持与全乡干部职工和全体师生的共同努力拼搏的结果。

回顾近年来的工作，我深深体会到作为中心校，要找准和理清全乡教育发展的路子，主要抓教育发展的方向、抓全乡教育基础设施、校容校貌、义务教育“控辍保学”、质量提升、幼儿教育、师生安全、后勤保障等工作。紧紧依靠领导和教职工，也就是说：管理要做到以人为本。基于这点指导思想，我们提出在这几年中，我们要始终坚持以邓小平理论、“三个代表”和科学发展观重要思想为指导，以贯彻国家、省、市、县、乡教育工作会议精神为主线，坚持安全稳定为前提，以管理规范为基础，以改革创新为动力，以创人民满意的教育为目标，按照县教育局提出的“培训校长、打造教师、评估学校”的工作布署，我们提出了以“两基”巩固提高工作为重点，坚持以人为本抓管理，以质为根求发展为主题，积极推进素质教育的工作思路。不断调动广大教职工的工作积极性，不断增强各校的凝聚力和战斗力。

一、坚持学习，提高水平

1、根据县教育局和中心校工作思路，我们积极率领全乡学校领导、教职员工积极参加各种学习培训活动，带领全乡教职员工认真学习科学发展观理论和十八大以来党的方针政策，努力落实了党员干部受教育，科学发展上水平，人们群众得实惠的学习宗旨。在学习实践过程中，我们号召全体教职员工对照过去，对自己过去的工作认真进行自我梳理，自我剖析，发现问题必须坚持全面整改。在梳理和反思中接受教育。通过学习我们更加清醒地认识到，作为中心校，要带领学校堂堂正正做人，坦坦荡荡做事，扎扎实实工作，兢兢业业履职，更要时刻坚持以国家干部的标准来严格要求自己，时时处处以身作则，严于律已，恪尽职守。不断提高我乡教职工整个团体理论上的成熟性，政治上的坚定性和敏锐性。

2、近年以来，在上级教育部门的关怀下，我们更加注重学校校长、二级领导班子、部分骨干教师的远程教育学习，以使自己更好的掌握现代办学理念、先进的教育教学管理与方法，服务学校教育教学工作。2013年元月以来，参加孟照彬教授主讲的MS—EEPO培训活动两次；我们还组织全乡2012年培训未结束的所有英语教师到北京参加培训，以及各种国家、省、市、县的骨干教师、学科带头人培训。在参与过程中，我们不仅学到了许多名优学校校长的治学治校理念和方法，更加懂得了如何利用现代远程教育信息资源不断充实自己，武装自己，更好地服务于学校，服务于党的教育事业。今年春季学期，中学有学生651人,；小学共有学生822人，其中中心小学553人，格所小学269人；学前教育138人。全乡共有教职工98人。

二、主要工作

1、教学常规，常抓不懈

在课程开设和课时安排上我乡严格执行了国家有关规定，督促学校开齐开全所有国家规定的科目，做到了开全课程，开足课时。

学校的教育教学管理规章制度基本健全，并能较好地贯彻执行，坚持了每月一次校长例会，中心校联络人员每周必须下校检查，每周中心校、学校必须开教师例会，每周一学校坚持升国旗，每学期开展一次大型教学活动、每年一次综合督导评估等等。我校制定了各项工作计划，工作内容具体，责任到人，并能按计划开展工作，经常检查、了解各项教育教学工作的开展及完成情况，通过检查，能及时整改的必须及时整改，需限期整改的必须按时整改。

学校这一特殊的环境，既要肩负教书，又要坚持育人，因此，在工作中我们比较重视学校的德育工作。要求各校制定出了科学合理的德育工作计划，把学生的行为习惯养成教育、教师师德师风建设作为重要内容，努力使学生养成良好的行为习惯，教师有良好的师德师风，抓校风、促学风。

2、师资队伍，整体提高

教师是组成学校的重要因素之一，教学计划、教学大纲的实施要依靠教师，教改成功与否、教学质量的高低，关键在师资水平。在具体工作中，我们运用上级文件和法律法规、对教师进行思想道德素质的提高学习，不断加强师德素养。通过多种方法，全面深刻、实事求是地查摆问题，深入剖析，认真反思，吸取教训，把师德师风建设落到了实处。另一方面，通过教研教改、检查备课本、作业批改情况等，督导评估教师的教育教学工作，以达到提高教师业务能力的目的。

为了给教师更新知识创造条件，中心校为学校订阅了教育刊物，要求学校购买教辅资料，鼓励教师从互联网上获取新的教学信息。在严格要求教师的同时，关心其工作、学习、生活，看望生病的教师，帮助解决教师的一些实际困难。对职工的婚丧嫁娶，中心校积极支持，嘘寒问暖，正确处理好了干群关系，教师之间的关系，增进了友谊，体现了“以人为本”的理念。

3、教育项目工程，进展顺利

2013年以来，我乡教师周转房（公租房）工程顺利，我校积极协调各方力量，格所小学现在已经基本完工，中心小学2012年项目正在装修，2013项目已经到第二层。同时，我们利用各方面资金近20万元，完成了中学花池、宿舍、食堂面前路面硬化工程、格所小学堡坎建设；幼儿园校门工程。现在正规划学校校园监控系统安装，多媒体建设、幼儿园排水沟、格所小学新建部分的围墙堡坎等工程。

4、安全工作，警钟长鸣 今年上半年，我校工作人员、学校领导多次参加上级的安全教育工作会议、视频会议，回来后，做到及时传达、及时安排、及时排查、及时整改、及时汇报。我们完善各种管理制度，制定了学校的工作计划，修订应急预案，签订安全管理责任书。加强师生安全教育，提高师生防范意识，切实加强环境安全管理，注重安全隐患排查，坚决杜绝意外事故发生，我们中心校要求各校每学期坚持安全应急演练不少于两次，中心校协调相关职能部门对学校食堂、宿舍、校园周边进行了多次督察，通过演练提高了师生遇到突发公共安全事件时的逃生能力，通过督察校园周边环境良好，食品卫生安全得多保证。

5、完善食堂管理，办好营养餐，组织发放春季中小学寄宿生生活补助277250.00元，下拨学生营养餐530931.00元；全面落实对化解临时代课人员的思想教育工作；加强禁毒工作教育宣传，落实好禁毒九个一工作；抓好卫生防疫工作，积极配合医院做好疫情防控工作。

6、招生工作顺利进行，今年初中毕业学生213名，报名考试人员142人，实际参加体育考试人员128人，最后参加文化考试人员117人，已经到职业技术学校就读58 人。

三、积极进行教育法律法规宣传教育工作，确保保学控辍工作 保基乡经济文化落后，农民法律意识淡薄、经常出现违反教育法律法规的现象，给学校管理、保证适龄儿童的正常入学造成一定困难。特别是今年多次的”九+三”工作安排会议、推进会议要求，为了进一步巩固“两基”工作成果，提高在校生的巩固率、提高九年义务教育的普及程度、提高义务教育教学质量，我校继续实行分片联系校点的管理制度，负责指导所在学校的工作，同时借两个一年级招生和六年级毕业和学校召开家长座谈会的时候，发放义务教育宣传资料，进行义务教育宣传，提高“两基”工作知晓率，同时，积极进行辍学学生的排查、家访、然后汇总报到乡人民政府和教育局，严格按照三项督查制度进行。

由于得到党政重视，各位校长教师支持，广大干部的配合，在全乡广大人民群众心目中已经基本形成了送子女上完九年义务教育，再读三年普通高中或三年职业高中是家长的义务，更是家长的法律责任的共识。

四、加强校务公开，提倡民主管理

作为中心校，我们重视营造和谐的工作环境，提倡民主管理，依法治校，并携同工会关心教师生活，近年来，中心校对有重大事情，都是中心校校务会议集体讨论，并积极向有关领导汇报，听取领导指示。职工有事、生病住院，经常率领中心校人员一道进行慰问，困难职工、退休教师春节期间均要进行送温暖活动。民主管理，返还了教职工知情权、参与权、监督权、决定权，让教职工成为教育的主人，送温暖活动让教职工感受到教育大家庭的温暖。

五、在党风廉政方面

平常自觉加强党性、党风、党纪和廉政方面的学习，筑牢思想道德防线，坚持把轻名利、远是非，正心态和纳言、敏行，轻诺作为每位教职工的行为准则，并努力朝这个方向去实践，做到政治上把握方向、感情上把握住原则、行动上把握住分寸、生活上把握住小节。教育支部、教育行政多次组织学校干部、党员学习新党章、学习各级反腐倡廉建设有关精神和要求，学习贯彻中央“八项规定”、省市县“十项规定”、和教育厅的“六项规定”。

六、今后努力方向

1、加强“9+3”普及宣传力度，严格落实“三项督查”制度，一方面抓好九年义务教育巩固提高的同时，特别是重点解决好初中阶段的控辍保学和九年义务教育巩固率，毫不松懈地抓教学质量的提高；另一方面抓学前教育和普通高中、中职教育的入学工作，动员初中所有毕业学生不在普通高中就读，就在职业高中就读。

2、教师的继续教育是当务之急。好教师才能教出好学生，好教师必须与时俱进。我们应引领、指导教师的专业发展，激励教师的专业成长，抓好教师素质提升培训工程，重视教师职业道德规范培养，继续抓好教育行业作风建设加强教师基本功、信息技术教育等的培训。为学校长远发展、健康发展打下良好的基础。

3、教师工作效率需进一步提高。积极协调配合学校，不让学校部署安排的工作出现互相推诿或者拖拉现象，对工作中出现的一些情况与问题积极地取得沟通与协调，提高学校工作效率。

4、在管理过程中，进一步落实教育局“一、二、三、四、五”工作思路，努力提升我乡教育形象，逐步缩小我乡教育差距。

5、进一步加强政治理论、教育法律法规、教育管理工作业务学习，强化全乡教职员工素质提高，为建设西部教育强县、打造贵州教育高地和办好人民满意教育为目标，尽职尽责工作。

6、进一步加强校园安全领导，加强校园安全隐患排查和整改，建章立制，特别是安全长效机制的建设；加强安保设施设备投入，确保校园师生和财产安全，构建平安和谐校园。

尽管我们在工作中取得了一些成绩，但离党和人民对我的要求和期望还有一定的差距。总结过去，使我们更加深刻认识到作为教育工作者的岗位光荣和责任重大。展望未来，信心百倍，我们有决心不辜负各级领导和同志们对我们的期望、关心、支持，严格履行职责，继续发扬成绩，纠正不足，为把我乡学校打造成人民群众满意的学校而作出不懈的努力。

二0一三年六月

第二篇：保基乡监督检查汇报材料

保基乡党风廉政建设监督检查汇报材料 乡党委书记陈万能（2014年5月14日）根据县纪委要求，现就保基乡党委党风廉政建设主体责任制和纪委监督检查情况、民生项目监督、安全生产监督、主要经济指标完成情况汇报如下，不妥之处，敬请批评指正。

一、乡党委履行党风廉政建设的主体责任和纪委监督责任情况

（一）强化组织领导，层层落实责任。一是按照“一把手负总责，分管领导各负其责，班子成员齐抓共管、纪委组织协调”的领导体制和工作机制开展党风廉政建设工作。实行党政一把手负责制。乡党委书记全面负责全乡党风廉政建设和反腐败工作的组织协调和督查指导工作。乡党委定期听取乡纪委工作汇报，及时提出指导性意见，深入开展调查研究，抓好党风廉政建设和反腐败工作的制度及其落实工作。督促管理班子成员，各党支部的廉洁自律和党风廉政建设责任制的实施。乡长协助党委书记抓好全乡党风廉政建设责任制的落实，对政府系统党风廉政建设工作负总责，做到亲自部署，狠抓落实。对上级党委、政府、纪委监察机关批办和群众举报政府序列干部重要信访件、信访问题及重大违纪违法案件，认真组织力量查办。乡党委副书记、纪委书记根据工作分工，对职责范围内的党风廉政建设负领导责任，对分管部门主要负责人的党风廉政建设负有直接领导责任。在落实工作中，协助乡党委书记研究制定党风廉政建设和反腐败工作计划和措 1

施，确定工作目标，并抓好党风廉政建设领导小组的日常工作，亲自组织实施全乡党风廉政建设责任制工作，加强党员、干部的党风廉政教育，增强拒腐防变能力。二是按照“一岗双责”的要求，把党风廉政建设责任分解落实到每一位班子成员，向村、站股室所层层传递，形成层层抓落实的责任体系。坚持纪检工作和党委政府中心工作同步推进、同步落实。三是督查考核有力。切实做到把党风廉政建设工作与全乡经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设紧密结合，一起部署、一起检查、一起考核，全面安排部署全乡党风廉政建设和反腐败工作。重点针对全乡党风廉政建设工作中存在问题的整改及如何推进全乡党风廉政建设工作进行及时研究部署，传达学习各级关于加强党风廉政建设的相关要求。

（二）深入开展专项治理，坚决纠正损害群众利益的不正之风。坚决纠治群众反映强烈、矛盾突出的热点、难点问题。配合有关部门加强监督检查，重点解决生态环境保护、安全生产、征地拆迁等方面关乎群众切身利益的问题。继续巩固治理公路“三乱”工作成果。认真落实党风廉政建设工作责任制，加强部门和行业作风建设。

二、民生项目监管情况

根据•中共盘县委员会盘县人民政府办公室关于印发†盘县设立民生项目监督特派组实施方案‡的通知‣（盘党发„2014‟10号）、•关于印发†盘县民生项目监督特派组备案办法（试行）‡的通知‣（盘纪通字„2014‟22号）、•关于印发†盘县民生项目监督特派组监督检查办法（试行）‡的通知‣（盘纪通字„2014‟23号）等文件精神，乡党

2委政府高度重视，及时就有关事项进行安排落实。

（一）工作制度。•保基乡民生项目工作室职责‣、•盘县第四民生项目监督特派组驻保基乡工作室监督岗‣、•盘县民生项目监督特派组备案办法（试行）‣、•盘县民生项目监督特派组监督检查办法（试行）‣等10个乡级民生项目工作制度和21个村级岗位牌、公示栏经已上墙。保基乡民生项目工作室及各村民生项目监督员、村党支部专职纪检委员、民生项目监督委员会工作人员经已到位。

（二）项目备案监管情况：保基乡民生项目已备案共计49个，涉及总资金共计7492.4399万元，其中中央资金4842.9603万元、省级资金1237.6200万元、市级资金231.5892万元、县级资金1187.2704万元。各项目、资金、物质已经全部纳入监督管理。

三、坚持以人为本，加大安全生产工作监管力度。

全面落实安全生产领导包保责任制，切实加强安全监管，严格责任追究，重点对非煤矿山、道路交通、地质灾害、民爆物品等进行排查治理，加大隐患排查力度，保障人民群众生命财产安全。半年来全乡共开展安全检查12次，责令整改项目6项。实行领导带班值班制度，加强汛期防汛24小时值班制度，加强对岩脚、仡佬寨等9个地质灾害危险点的监测和巡查工作。半年来，全乡无安全事故发生。

四、前四个月的主要经济指标完成情况。

按照“以资源为基础，以市场为导向，以开拓为契机，以改革为动力”的方针，努力营造良好的经济发展氛围，大力发展私营经济。今年1-4月份，全乡完成乡镇企业增加值450万元，完成工业增加值90

3万元,完成乡镇企业总产值1500万元,其中工业总产值达393.05万元,营业收入1600万元；完成固定资产投资1.39亿元，其中50万元以下5900万元，50万元以上8000万元，完成率占年任务数8.36亿元的16.62%。完成招商引资实际到位资金4800万元，占全年任务数2.7亿元的17.78%。通过各方面的共同努力，现已完成地税31万元，占全年任务数150万元的20.67%。完成国税56万元，占全年任务数170万元的32.94%。

根据县委、县政府2014年农业特色产业发展“3155”工程实施方案，分解给保基乡2014年“3155”工程涉及六个项目，分别为：猕猴桃500亩；茶叶1996亩；核桃1108亩；中药材554亩；红豆杉3000亩；蔬菜500亩，合计7658亩。乡党委、政府高度重视，及时成立了保基乡“3155”工程领导小组，已将2014年任务分解到各村、组，按县的要求，已将全年任务7658亩任务安排落实到7个行政村，分38个小斑勾绘到1:10000地形图上并报县“3155”办公室备案。规划配套“3155”工程机耕便道77.6km，灌溉渠道1500米，水窖311个。现已完成蔬菜种植（含魔芋种植）500亩，完成率为100%，茶叶完成892亩，占任务数的44.79%；完成红豆杉400亩，占任务数的13.3%；其余项目均在宣传发动、联系招商引资工作中。

第三篇：保基乡禁毒宣传资料

保基乡禁毒宣传资料

1、什么是毒品？根据《刑法》第357条的规定：毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

2、毒品的基本特征是什么？（1）具有依赖性；（2）具有非法性；（3）具有危害性。

3、毒品的危害性主要表现在哪些方面？毒品的危害,可以概括为“毁灭自己,祸及家庭,危害社会”十二个字。（1）毒品严重危害人的身心健康；（2）毒品问题诱发其他违法犯罪，破坏正常的社会和经济秩序；（3）毒品问题渗透和腐蚀政权机构，加剧腐败现象；（4）毒品问题给社会造成巨大的经济损失。

4、毒品是如何分类的？ 毒品的分类方法有很多，可从不同的角度进行不同的分类：（1）根据国际公约的有关规定，可将毒品分为麻醉药品和精神药品。（2）根据毒品来源和生产方法不同，可分为天然毒品和合成毒品。（3）根据毒品对人体的作用,可分为麻醉剂、抑制剂、兴奋剂、镇静剂和致幻剂。（4）根据毒品对人的危害程度，分为软性毒品和硬性毒品。

5、什么是麻醉药品？麻醉药品是指由国际禁毒公约和我国法律法规所规定管制的，连续使用易产生身体和精神依赖性，能形成瘾癖的药品。

6、国家管制的麻醉药品有哪些？根据国务院颁布的《麻醉药品管理办法》和卫生部公布的《麻醉药品品种目录》，属于我国麻醉药品管制范围的包括：阿片类、可卡因类、可待因类、大麻类和合成麻醉药类及卫生部指定的其他易成瘾癖的药品、药用原植物及其制剂等，共7类118种。根据我国《药品管理法》第39条的规定，国家对麻醉药品实行特殊管理办法，进行管制。

7、什么是罂粟？罂粟是罂粟科两年生草本植物。罂粟花期过后，结出椭圆形的蒴果，在成熟蒴果上切割，可渗出白色浆汁，把浆汁凉干,就成为棕黑色的胶状物—鸦片。鸦片是制造吗啡和海洛因的原料。

8、什么是罂粟壳？罂粟壳又称米壳、御米壳、粟壳、鸦片烟果果、大烟葫芦、烟斗斗等。罂粟壳是罂粟的成熟干燥果壳，呈椭圆形或瓶状卵形,直径1.5～5厘米左右,长3～7厘米左右。外表面黄白色、浅棕色至淡紫色,平滑,略有光泽,表面常见纵向或横向割痕。气味清香,略苦，可入药。罂粟壳中含有吗啡、可待因、蒂巴因、那可汀等鸦片中所含有的成分，虽含量较鸦片小，但久服亦有成瘾性。因此，罂粟壳被列入麻醉药品管理的范围予以管制。

9、什么是鸦片？鸦片，又叫阿片，俗称大烟，源于罂粟植物蒴果，其所含主要生物碱是吗啡。鸦片因产地不同，呈黑色或褐色；有氨味或陈旧尿味，味苦，气味强烈。生鸦片经烧煮和发酵，可制成精制鸦片，呈棕色或金黄色。吸食时散发香甜气味。鸦片最初是作为药用，目前在药物中仍有应用，如阿片粉、阿片片、复方桔梗散、托氏散、阿桔片等,主要用于镇咳、止泻等。

10、什么是吗啡？ 吗啡是鸦片（阿片）中最主要的生物碱，从鸦片提取而成。纯净的吗啡为无色或白色的粉末或结晶。粗制吗啡称为“黄皮”。吗啡制剂多以盐酸盐的形式存在，医学上叫盐酸吗啡。吗啡的成瘾性很强，海洛因、杜冷丁、美沙酮等都是吗啡的衍生物

11、吗啡的药理作用有哪些？吗啡的药理作用主要是： ??（1）镇痛。吗啡有强大的镇痛作用，并且持续时间长。??（2）镇静。吗啡可有效改善因疼痛引起的焦虑、恐惧等不愉快情绪。??

（3）止咳。能抑制大脑呼吸中枢和咳嗽中枢活动，使呼吸减慢并产生镇咳作用； ??（4）止泻、通便。能兴奋胃肠道平滑肌、括约肌，有止泻和通便的作用。

12、什么是海洛因？海洛因(Heroin)是吗啡的半合成品,化学名称叫二乙酰吗啡,呈灰白色粉末状,也就是人们所说的“白粉”、“白面”。1874年，英国伦敦圣玛丽医院经人工合成海洛因。其简要过程是：从罂粟果实中收取浆汁,风干后制成鸦片,将鸦片溶于水,经化学过程制成吗啡,再将吗啡经过不同的化学处理合成粗制海洛因,粗制海洛因经进一步纯化,便成为海洛因。1898年,拜尔(Bayer)药物化学公司将海洛因作为戒断药批量生产,用其治疗吗啡成瘾,但在应用中发现其成瘾性比吗啡更为强烈,其药效与毒性达到同等数量吗啡的3～5倍。此后,各国取消了海洛因在临床上的应用。海洛因的合成，不仅没有成为药品造福人类,反而成了危害人类的“白色瘟疫”。

13、什么是精神药品？精神药品是指由国际禁毒公约和我国法律法规所规定管制的、直接作用于人的中枢神经系统，使人兴奋或抑制，连续使用能产生依赖性的药品。

14、国家管制的精神药品有哪些？根据国务院颁布的《精神药品管理办法》和卫生部公布的《精神药品品种目录》，属于我国精神药品管制范围的包括：兴奋剂、抑制剂和致幻剂等，共2类119种。根据我国《药品管理法》第39条的规定，国家对精神药品实行特殊管理办法，进行管制。

15、什么是兴奋剂？常见的有哪些？兴奋剂是加速和增强中枢神经系统活动，使人处于强烈兴奋具有成瘾性的精神药品。兴奋剂的种类繁多，大多通过人工合成，常见的有：苯丙胺类（冰毒）、苯丙胺类衍生物MDMA、MDA(摇头丸)、可卡因、咖啡因等。

16、吸毒多久就会成瘾？一旦沾染毒品就会成瘾是每个吸毒者的必然结局。成瘾时间的快慢与使用毒品的种类、纯度、剂量、每日的次数，及滥用的方式而异，个体耐受差异也有重要的关系。??据资料记载，吸食海洛因，每日四次，每次一克，连续三天就能使人产生毒瘾。也有报道，每日吸食一次海洛因，五天左右就能产生毒瘾。亦有报道，海洛因四号静脉注射一次就足以令你上瘾，戒断综合症的出现，是认定阿片类成瘾的重要临床标志。

17、吸毒者易染上哪些疾病？

1、营养不良和体重下降。

2、呼吸道疾病：肺颗粒性病变、肺纤维化、肺梗塞、肺气肿、慢性支气管炎、肺炎、肺脓肿、肺结核等肺部感染。

3、各种传染性肝炎。

4、爱滋病与性病。

5、感染性疾病。皮下脓肿、蜂窝组织炎、血栓性静脉炎、败血症、细菌性心内膜炎。

6、血管损害：局部动脉闭塞、坏死性血管炎、霉菌性动脉瘤。

7、神经系统损害：急性横贯性脊髓炎、急性感染性神经炎。性功能障碍：因神经损害，视力损害，细菌性脑膜炎，男性表现为阳痿、早泄、射精困难、射精不能，女性表现为闭经、痛经、停止排卵、性欲缺乏、不孕。

8、精神病症状：人格改变和典型的精神病症状，幻觉冲动，情绪障碍，如焦虑、抑郁症等。

9、肾脏疾患：急性肾小球肾炎、肾功能衰竭，肾病综合症。皮肤损害：皮肤斑点、溃疡，手部水肿，接触性皮炎、皮疹、紫斑、瘙痒等。此外，吸毒还可以引起骨、关节、肌肉的炎症和疟疾、破伤风等。

18、第一次鸦片战争发生在哪一年？1840年

19、哪一个条约的签订,造成鸦片类毒使中华大地,中国坠入半封建半殖民地的苦难深渊?《南京条约》20、1938年广东虎门销烟的领导者是准？林则徐

21、全国人大常委会《关于禁毒的决定》是何年何月通过的？1990年12月。

22、走私、贩卖、运输、制造鸦片一千克以上海洛因或者苯丙胺五十克以上，《刑法》规定怎样处罚？可处十五年有期徒刑、无期徒刑或者死刑，并处没收财产。

23、我国的禁毒方针是什么？禁吸、禁种、禁贩、禁制四禁并举、堵源截流、严格执法，标本兼治。

24、广大青少年防止毒品侵害的最有效、最积极的办法是什么？了解毒品。

25、青少年在日常生活中防毒要做到哪四点？一是不要听人蛊惑，受人引诱；二是不要与吸毒者，贩毒者为伍；三是不要接受有吸毒劣迹的人送的香烟；四是远离毒品，不沾毒。

26、学校每学期禁毒教育课时不得少于几课时？小学不得少于2课时,初中不得少于3课时,高中不得少于2课时.27、强制戒毒的期限为多长？3个月至6个月

28、下列说法是否正确？①冰毒就是有毒的冰块，（错误）；②“摇头丸”不是毒品（错误）；③吸毒人员虽然是受害者，但也是违犯了法规（正确）；④吸毒是自己的事，政府不应该管（错误）；⑤贩卖毒品都应该判处死刑（错误）；⑥吸毒对个人有危害，但对家庭和社会影响不大（错误）；⑦禁毒工作是一门社会性工作，应该全民动员，人人动手（正确）；⑧学校主要任务是教书育人，进行禁毒教育意义不大（错误）；⑨告诉别人吸毒方法，没有犯罪（错误）；⑩帮别人保管毒品不违法（错误）。

29、贩毒分子主要利用青少年的哪些弱点，诱惑他们吸毒？好奇心里、辨别能力差、意志薄弱等弱点。

30、鸦片战争发生在哪年？1840年

31、联合国禁毒宣传的主题是：珍爱生命,远离毒品

32、发现吸毒、贩毒的应该怎样做？报告学校或拨打110报警。

33、毒品的主要危害有哪些？孕妇吸毒，可通过胎盘血而输给胎儿，即出现“胎儿吸毒”，孕妇定时的吸毒，胎儿也得到定时的供给，在出生前，不会出现任何症状。但当出生后，随着脐血管的结扎，等于中断了毒品的供给，一段时间后即出现戒断症状。近有研究报道，孕妇吸毒时，可在其羊水、脐带血浆及乳汁中检出毒品的代谢产物；在吸海洛因的产妇产生的新生儿尿中也查出吗啡或奎宁。从而佐证了新生儿戒断综合征的发病机制。新生儿出生后１～２天逐渐出现戒断症状，使用美沙酮者需３～４天才出现。新生儿戒断症状表现为激惹不安，呼吸快，高声哭叫，睡眠障碍，拼命把小手往嘴里塞，鼻塞，打哈欠，打喷嚏，发热，四肢出现粗大震颤或扑翼样震颤，呕吐，腹泻等。这类患儿多半有体重不足。戒断症状可迁延数周或更长，死亡率高，需积极治疗。毒品危害毒品的危害可以说有很多，归纳起来最主要的危害有两大类：

一、吸毒对身心的危害(1)吸毒对身体的毒性作用: 毒性作用是指用药剂量过大或用药时间过长引起的对身体的一种有害作用，通

常伴有机体的功能失调和组织病理变化。中毒主要特征有：嗜睡、感觉迟钝、运动失调、幻觉、妄想、定向障碍等。(2)戒断反应：是长期吸毒造成的一种严重和具有潜在致命危险的身心损害，通常在突然终止用药或减少用药剂量后发生。许多吸毒者在没有经济来源购毒、吸毒的情况下，或死于严重的身体戒断反应引起的各种并发症，或由于痛苦难忍而自杀身亡。戒断反应也是吸毒者戒断难的重要原因。(3)精神障碍与变态：吸毒所致最突出的精神障碍是幻觉和思维障碍。他们的行为特点围绕毒品转，甚至为吸毒而丧失人性。(4)感染性疾病：静脉注射毒品给滥用者带来感染性合并症，最常见的有化脓性感染和乙形肝炎，及令人担忧的艾滋病问题。此外，还损害神经系统、免疫系统，易感染各种疾病。

二、吸毒对社会的危害(1)对家庭的危害：家庭中一旦出现了吸毒者,家便不成其为家了。吸毒者在自我毁灭的同时，也破害自己的家庭，使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡的困难境地。(2)对社会生产力的巨大破坏: 吸毒首先导致身体疾病，影响生产，其次是造成社会财富的巨大损失和浪费, 同时毒品活动还造成环境恶化, 缩小了人类的生存空间。

(3)毒品活动扰乱社会治安: 毒品活动加剧诱发了各种违法犯罪活动，扰乱了社会治安, 给社会安定带来巨大威胁。无论用什么方式吸毒，对人体的肌体都会造成极大的损害。1静脉注射毒品（1）静脉注射阿片类毒品的危害最大，后果严重而且是多方面的：不洁注射导致感染各种疾病，如细菌性心内膜炎，破伤风、败血病、横断性脊髓炎，并极易传染乙肝、丙肝等血清型肝炎。不洁注射是传播艾滋病毒的重要途径。（2）注射阿片类毒品对人体的免疫功能有着直接和全面的损害。静脉注射毒品，最容易引发吸毒过量死亡，国内外大量的统计已经充分证明了这一点。2肌肉或皮下注射毒品注射部位的皮肤可能出现脓肿、感染、色素沉着、疤痕硬结等症状。3通过呼吸道途径吸食毒品是指毒品加温后通过呼吸道进入人体的吸食方式。长期吸食对呼吸道系统造成恶性刺激，轻者易患气管炎，重者导致肺炎、肺气肿和肺癌。吸毒为什么会成瘾？有何迹象?人吸毒为什么会成瘾？这个问题至今还没有统一确切的答案。以吸食海洛因为例，对成瘾机制比较一致的认识是：人体内本身就有一种类似阿片类物质的存在，当从外部大量摄入阿片类物质时，外来的阿片类物质逐渐取代了原来内在的阿片类物质，扼制了原来人体内正常阿片类物质的形成和释放，从而破坏了人体内的正常平衡，形成人体在生理、心理上的依赖，只有不断的递增这种外来的“摄入”，才能保持人体生理、心理上的平衡。如果中断外来的毒品供应，吸毒的人就会因“犯瘾”而引发生理和心理上的痛苦。（1）吸毒成瘾是服用毒品后人的机体生理和心理发生某种变化的一个过程。有的专家将吸毒成瘾视为一种脑疾病。（2）人吸毒后,毒品物质会迅速传送到人的脑部，并与人的某种受体物质结合，反复多次后，人体对毒品的耐受性提高,药物的作用逐渐减弱,吸毒者只能以更大的剂量连续不断地来抑制身体反应，满足生理渴求, 从而愈陷愈深不能自拔。（3）吸食毒品，使人在生理上形成“奖赏性强化”的后果,导致在心理上产生依赖性,即强烈的渴求感,也称为“想瘾”或“心瘾”。（4）人一旦吸毒成瘾，生理依赖与心理依赖又互相强化，因心理依赖而加重生理依赖, 生理依赖产生的戒断症状又反复加重了心理上的依赖。那吸毒多久会成瘾？每个吸毒人员对毒品成瘾时间的快慢，往往与其所使用毒品的性质、类别、毒性的强弱、吸毒的方式、吸食的剂量、次数和吸毒者个人的心理素质、身体耐受程度以及文化素质、社会环境等诸多因素直接有关。一般来讲，毒性强的成瘾快，毒性弱的成瘾慢。吗啡、海洛因，如采用静脉注射的方式，每天两次，每次0.1克，2至3天即可成瘾。染上毒瘾的人一般有哪些迹象？染上毒瘾一般有以下迹象：（1）无故旷工、旷课,学业成绩、纪律或工作表现突然变坏；（2）在家中或单位偷窃钱财、物品,或突然频频地向父母或朋友索要或借钱；（3）长时间躲在自己房间内,或远离家人、他人，不愿见人；（4）外成行动表现神秘鬼祟；（5）藏有毒品及吸毒工具(如注射器、锡纸、切断的吸管、匙羹、烟斗等)；

（6）遮掩收缩的瞳孔,在不适当的场合佩戴太阳镜；（7）为掩盖手臂上的注射针孔,长期穿着长袖衬衣；（8）面色灰暗、眼睛无神、食欲不振、身体消瘦；（9）情绪不稳定,异常的发怒、发脾气,坐立不安、睡眠差；（10）经常无故出入偏僻的地方,与吸毒者交往。

34、吸食毒品有哪三个方面的危害？一害自己，二害家庭，三害国家

35、我国法律规定，吸毒成瘾的要送哪里戒毒？强制戒毒所。

36、服食和贩卖“摇头丸”的，按什么罪行论处？按吸毒和贩毒论处。

37、吸毒人员强制戒毒后又复吸的怎样处臵？ 送由司法部门建立和管理的劳教戒毒所劳动教养并继续戒除毒瘾。

38、国际禁毒日是哪一天？每年的6月26日。

39、走私、贩卖、运输、制造海洛因多少克可以判处死刑？50克

40、我国现行禁毒法律法规有哪些？①1990年12月28日第七届全国人大常委会第17次会议通过并发布的《人国人民代表大会常务委员会关于禁毒的决定》；②《中华人民共和国刑法》；③《中华人民共和国治安管理处罚条例》有关条款；④国务院1995年1月12日发布实施的《强制戒毒办法》；⑤1987年11月28日发布的《麻醉药品管理办法》；⑥1988年12月27日发布的《精神药品管理办法》，以及公安部、卫生部、国家药监局等有关部门制定的一系列相关法规。

41、要真正实现“学生不吸毒，校园无毒品”，学校应该让学生树立哪“四个意识”，构筑哪“三道防线”？一是帮助学生树立“珍爱生命，远离毒品”的意识。二是帮助学生牢固树立“吸毒极易成瘾，很难戒断”的意识。三是帮助学生树立“吸毒违法，贩毒犯罪”的意识。四是帮助学生树立“责任意识和自我保护意识。“三道防线”：一是心里防线，二是行为防线，三是思想防线。

42、青少年毒品犯罪的成因有哪些？家庭不良影响、学校教育的失误、交友不良的影响、生理发育与心理发展的矛盾、心理因素的影响、青少年主体与客观现实的矛盾

43、什么是禁毒教育的“五个一工程”？即建立一所禁毒教育基地，集中开展一次禁毒教育活动，组织一批禁毒宣传理论研究成果，创作一批禁毒文艺作品，培养一批青年禁毒志愿者。

44、什么是“创建无毒社区”活动？就是以禁吸戒毒工作为重点，把禁吸、禁贩、禁种、禁制工作的各项目标、任务、措施和责任落实到各个相关部门，使政府部门禁毒行为转化为全社会的行为，直到实现全国禁绝毒的目标。

45、哪些人属于吸毒的高危人群？从年龄来分，以青少年为主，从职业来分，以无业人员、个体户非流动人口居多，从层次来分，文化素质低的占多数。

46、药物脱毒分为哪几种？递减法、替代法、亚冬眠疗法、中医疗法、中西医结合法。

47、毒瘾为何难戒？毒品成瘾是一种反复发作的脑疾病，一是形成毒瘾，就会出现“戒断综合征”和“强迫性觅药行为”，戒断将非常困难。

48、染上毒瘾的人一般有哪些迹象？①无故旷工、旷课，学业成绩、纪律或工作表现变坏。②偷窃钱财、物品或突然频频地向父母、朋友索要或借钱。③长时间躲在自己房间内，或远离家人、他人，不愿见人。④外出行动表现神秘鬼崇。⑤藏有毒品及吸毒工具。⑥遮掩收缩的瞳孔，在不适当场合佩戴太阳镜。⑦为掩盖手臂上的注射针孔，长期穿长袖衣服。⑧面色灰暗，眼睛无神，食欲不振、身体消瘦。⑨情绪不稳定，异常的发怒、发脾气、坐立不安。⑩经常无故出入偏僻的地方，与吸毒者交往。

49、禁毒教育的主要内容有哪些？①普及有关毒品的知识。②心理卫生知识的教育。③价值观教育。④开展健康的文娱体育活动。

50、什么是三级预防吸毒的教育一级预防是针对易染人群特别是青少年和其他易染人群进行教育。二级预防主要是对已经处于吸毒的初期阶段，但还未产生依赖性的人群有针对性加强教育。三级预防的对象是成瘾者。

51、说说“

6、26”国际禁毒日的由来。1987年6月12—26日，联合国在维也纳召开有138个国家的3000多名代表参加的麻醉品监用和非法贩运问题部长级会议。会议提出了“爱生命，不吸毒”的口号。与会代表一致同意将每年6月26日定为“国际禁毒日”，以引起世界各国对毒品问题的重视，同时号召全球人民共同来解决毒品问题。

52、毒品带来哪些社会问题？①诱发违法犯罪。②毒品使国民素质下降。③毒品造成国家财富流失和经济衰退。

53、毒品预防教育为什么要以青少年为重点？第一，在现实工作和生活中，吸毒青少年在整个吸毒人群中所占比重一直居高不下。第二，相当一部分青少年对毒品危害无知，对毒品好奇。第三，青少年阶段是人生成长的关键时期，在这个时期教育培养他们形成科学的世界观、人生观、价值观，自觉养成远离毒品，积极向上的良好生活习惯，是至关重要的。

54、什么是强制戒毒？强制戒毒是公安机关对吸食、注射毒品成瘾人员，在一定时期内通过强制性的行政措施，依法对其强迫进行药物治疗。心理治疗和法制教育、道德教育，使吸毒人员戒除毒瘾。

55、经过强制戒毒又复吸的该如何处理？根据《全国人大党委员关于禁毒的决定》的规定，经过强制戒毒治的吸毒人员又吸食、注射毒品的，可以实行劳动教养，并在劳动教养中强制戒除毒瘾。

56、怎样正确对待吸毒者？吸毒者是社会中心的一类特殊群体，他们既是违法者，又是受害者。从医学的角度看，吸毒者也是病人。因此，吸毒者是有双重性质的身份。要正确的对待吸毒者，既不要把吸毒者看作犯罪分子，不要歧视他们，又要区别于一般的病人，要严格管理，依法科学戒毒。

57、人吸毒为什么会成瘾？①吸毒成瘾是服用毒品后人的机体生理和心理发生某种变化的一种过程。有的专家将吸毒成瘾视为一种脑疾病。②人吸毒后，毒品物质会迅速传送到人的脑部，并与人的的某种受体物质结合，反复多次后，人体对毒品的耐性提高，药物的作用逐渐减弱，吸毒者

只能以更大的剂量连续不断地来抑制身体反应，满足生理渴求，从而愈陷愈深不能自拔。③吸食毒品，使人在生理上形成奖赏性强化的后果，导致在心理上产生依赖性，即强烈的渴求感，也称为“想瘾”或“心瘾”。④人一旦吸毒成瘾，生理依赖与心理依赖又互相强化，因心理依赖而加重生理依赖，生理依赖产生的戒断症状又反复加重了心量上的依赖。

58、染指毒品的主要原因？①对毒品的无知、好奇一些青少年染上吸毒恶习，多是因为对毒品危害的无知和好奇，而走吃吸毒深渊。②他人的不良影响青少年极易受群体的影响，许多青少年吸毒者说：“我是看到别人吸，我才吸的”。③寻求刺激，追求不良时尚吸毒人员，特别是“大款”中的个别人，为寻求刺激，追求不良时尚，用吸食毒品来填补精神空虚，甚至在生意往来、亲朋交往中以给客人扎一支毒品当作最高礼遇。④不健康的逆反心量逆反心里可以发生在无知青少年中，也可以发生在成人身上。⑤家庭成员的不良影响家庭不良影响是导致青少年吸毒的另一个重要因素。家庭成员中有人吸毒的青少年，比家庭中无人吸毒的青年家更容易沾染毒品。

59、易染人群和环境从理论上讲，任何人在一定环境中和条件下均有可能成为吸毒者，但是，在现实生活中，却见有些人更易染上毒瘾，被认为是易染吸毒人群。而另一些人，尽管各种条件相同，而吸毒的可能性小，被认为是不染吸毒人群。当然，所以易染人群是相对的，还必须在一定的环境和毒品存在的情况下易感性强。常见的易染人群有以下几种(一)从小有人格行为不良者人格不良者有如下表现：不遵守社会习俗，缺乏自尊心、抑郁体验，易受到外部环境的控制，经不起挫折，社会效益差，缺乏耐心和学习欲望；与家庭关系疏远，精神痛苦，无视规章制度，寻求感觉刺激；早年就有饮酒、吸烟习惯，逃学和撒谎，寻求独立和自由，对成绩和目标缺乏兴趣，对社会持批评态度，有越轨行为，与同伴的关系较父母更为密切。行为问题为伙伴强化。(二)青少年青少年涉世不深，缺乏辨别是非能力较易受骗上当，尤其是那些家庭教育不良、人生观腐朽、虚荣心强、爱讲排场、情绪不稳定、顽固易怒、逞强好胜等而又对吸毒的危害性缺乏认识的青少年更易为诱因所驱使而进入吸毒的行业。(三)个体户随着改革开放的发展，有些个体户富了，他们有的是钱，吃、喝、玩都有了，只缺少些刺激，另外他们虽然有钱，但是也存在很多烦恼和苦闷，为了追求刺激，消除烦恼，他们走向毒渊。有些个体户的亲人长期处在吸毒的环境中，受到不良的感染也会参与吸毒。值得注意的是，有的贩毒分子为了达到牟取暴利的目的，而追寻这些“阔老”，使用种种技俩，诱骗这些“钱老板”吸毒，这也是个体户吸毒多的因素之一。(四)某些职业人员 一般而言，职业人员吸毒所占比例不高，因他们的实际收入，难以支付昂贵的毒品支出。但一些较为特殊的职业，如汽车司机、采购员等，经常在外接触的人多，较易获得毒品，并由于离开家庭、单位，缺乏约束，一有机会就会染毒。易染环境如下：(一)交上坏朋友(二)家庭富有(三)处于吸毒流行地区。

第四篇：XX乡中心校控辍保学总结

XX乡中心校控辍保学总结

一、控辍保学主要措施:

1、坚持依法控辍,以上级教育部门文件为依据，加大宣传力度,创造舆论氛围,宣传《义务教育法》及实施细则，以提高广大师生和家长的思想认识,增强法制观念。

2、坚持管理控辍、实行控辍保学责任制:

(1)、控辍保学领导小组

组长：XX

副组长：XX

成员:XX

在成立领导小组的基础上,实行三包制度:领导包片、包村,班主任包班,科任教师包学生,各有责任。

(2)、实行控辍保学奖惩制度

校长与班主任、教师分别签定了目标管理责任书,各负其责。学校把控辍工作列入教师考核方案里,并将学额巩固率做为评选先进班级和班主任的条件之一。

(3)、建立辍学报告制度

学校对有辍学迹象的学生及时家访、了解情况,做好动员工作。学校历年来都把家访工作作为控辍保学的主要手段,提倡教师进行家访,全面了解学生家庭情况,加强与全体家长的联系,其重点是家贫学生、单亲家庭学生的家访;增强学生及家长的自信心,在对学习中、纪律上出现问题的学生随时家访,及时了解问题,取得了良好的控辍效果。深入细致的做好学生的思想工作,用真情感动家长,赢得学生的心,用我们朴实无华的真实工作得到社会各界的支持。

(4)、坚持教改控辍,全面推进素质教育

对小学升初中的学生,学校全部接收,因此,学生之间的差异很大,有个别一部分,经过一年的努力成绩跟不上,往往失去学习的兴趣，导致厌学,最后辍学,对这一部分学生,我们做了大量的工作。

首先,加强正面引导给予各方面的鼓励和帮助，促进教师对问题学生的责任感,并进行因材施教,相对降低目标标准,并严格规定后进生的作业批改质量。

其次,发挥他们的特长,调动各方面的积极性,如让学生的体育特长、艺术特长、良好的口才等通过各种活动,都能得到良好的发挥，使他们发现自身的闪光点,体验成功的情感,每天都有个新的目标。近而产生凝聚力和集体荣誉感。

再次,改进教学方法,更新教学理念,改变过去的”师道尊严”为民主、和谐、公平的教育方法,让师生达到”以心换心”,同时努力提高教师的教学水平,让每个学生听懂、学好、爱上、爱听.学生的学习热情高了、兴趣浓了,厌学自然就消除了,从而有效控制了辍学。

二、转化学困生:

学困生的转化是班级管理的重点又是难点。在推进素质教育的过程中,教育必须面向全体学生,关注每位学生的成长与进步。让每位学困生根据自己的实际情况,按照”低起点、小目标、分层次、分阶段”的原则,确定自己的行为目标.每周写好周记,对照自己确定的目标,反思一周来的表现,进行自我点评,班主任附上一周的寄语.这样通过师生双向互动思想交流,绝大多数学困生一次比一次进步,尝试了成功的快乐,重塑了自信心。

三、坚持扶贫控辍

学校除了在常规家访外,对有辍学迹象的学生随时进行家访,了解学生的家庭情况,通过”两免一补”方式，贫困生资助，针对一些因家庭困难而面临辍学的学生在各方面给予帮助和照顾。

四、取得成果:

在控辍方面,我们为防止辍学生的出现,学校采取了大量的措施,做了大量的工作，具体工作如下:

1、制定了《XX乡中心校控辍保学、送教上门工作计划》,将各班的学生数和班主任及班科任教师的考核挂钩，班主任作为本班学额巩固工作的第一责任人,对已注册上课的学生,班主任和科任教师共同负责。

2、实行辍学生定时点名和汇报制度，对旷课1节的学生,班主任及时通知家长,了解原因;对旷课一天的学生,班主任要组织本班任课教师家访动员,并将家访情况书面报告教导处。

第五篇：老街基乡中心校教师工作考核细则(讨论稿)

老街基学校教师工作考核细则（试行）

根据“黑龙江省中小、学教师工作考核办法”，“尚志市中小学教师工作考核方案”，结合我校实际情况，坚持公开、公正、公平的原则，对教师的工作进行考核，特制定此考核细则：

一、1、考核领导小组 ： 组 长：徐延平

副组长：许跃平、祁凤英、刘峰

成 员：唐立国、邱玉林、贾成立、刘永恒、张波、李淑国

2、考核工作小组： 组 长：徐延平

副组长：许跃平、刘峰、祁凤英

成 员：唐立国、邱玉林、贾成立、刘凤林、李淑国、李秀松、刘永恒、张波及教师所在的学年组长。

二、考核范围：全校教职员工

三、考核时间：以学期为单位，实行平时考核与学期综合评定相结合，以学为考核单元进行奖惩。

四、考核办法：采取查阅教师业务档案，学校各种记录、资料，领导评议，群众评议，听课座谈，考核小组综合评定等。

五、考核内容：（共四项总分100分）

（一）、政治思想与师德修养（20分）

拥护党的四项基本原则，认真贯彻执行党的路线方针政策，为人师表，遵纪守法，遵守学校规章制度，无违法违纪记录，按教师师德五评方式计算得分共计13分。政治学习5分，此项考核以学校政治学习记录为准。

有下列情形之一者扣分（此项考核可扣为负分或一票否决）

1、由于失职给学校造成直接经济损失或是严重影响的扣5分。

2、我行我素，擅离职守不听从领导指挥的扣5分。

3、体罚或变相体罚学生造成严重影响的扣5分。

4、酗酒闹事、赌博被公安机关处罚的扣5分。

5、违反计划生育受罚的扣5分。

有关其它违反师德的情况按上级有关规定。

（二）、学识水平与业务进修（4分）

1、每学期有个人学习计划、学习内容，有一定学习效果。（1分）

此项查看教师自身学习材料，没有材料不得分。

2、积极参加各级各类培训学习，学习目的明确，态度端正，笔记完整（1分）业务学习每缺席一次扣0.25分，没有学习材料不得分。

3、新课程培训（2分）认真参加新课程学习，坚持先培训后上岗，不培训不上岗的原则。学习态度端正，材料完整。

此项按继续教育证得分乘以4%计算，没有学习材料不得分。

（三）、教学工作（30%分）

教师教学工作考核细则（子系统）

一、备课（10分）

（一）教学计划（2分）

1、熟悉课程标准、熟悉教材、熟悉学生。

2、明确本学期的教学目的、任务和内容，确定教材的重点和难点，制订教学改革的具体措施。

3、制订好学期计划，单元计划和课时计划和教学进度表。此项以上交材料为准每缺一项扣0.25分，没有材料不得分。

（二）个人备课（4分）

1、确定正确的教学目标、重点、难点及关键。

2、合理安排课堂教学结构内容，选择适当的教法。

3、教案完整规范，详略得当，提前备出一周课。

此项以检查教案为主，按教学科计算，优秀类4分、良好类3分、合格类2.5分，没有教案的得分0分、每缺检一次扣0.25分。

（三）集体备课（2分）

1、每半月开展一次，教师要按时参加，准备充分。

2、在集体备课中发挥作用，发言积极勇跃，效果好。此项以平时检查为准，查看教师备课材料，兼职校务工作按满分计算，每缺席一次扣0.25分。

加分：在考核期内被评为乡、市、地省级优秀教学设计（案例）教案，依次加0.5、1、1.5、2分加分最多不超过2分。

二、课堂教学（30分）

1、上课（5分）教师上课有教案，对学生认真负责，提前（1——2）分钟进入教室，做好课前准备。不做与教学无关的事情，上满上好40分钟。（病、事假查考勤记录，无故不上课或中途离开课堂。每次扣（0.5分）

此项以平时检查为准，以授课跟踪表及问卷调查表为依据，根据教师授课得3—5分。

2、课堂教学（20分）教学目标确定准确，体现三维目标要求，教学内容安排合理，突出重点，分散难点，抓准关键，教学方法手段运用得当，学生学习兴趣浓，教学效果良好得满分。

此项考核以领导听课为主，以及教研组活动与群众评议相结合。

加分（5分）在考核期内被评为乡、市地省级骨干教学能手依次加1、1.5、2、2.5分。被评为乡、市地省级教学新秀、优质课依次加0.5、1、1.5、2分。承担校、乡、市级公开课依次加1、1.5、2分。加分最高不超过5分，不重复加分。（各类公开课由中心学校统一组织安排的有效）

三、作业布置与批改（10分）

1、作业难易要适度，数量要适当。

一、二年级不留书面家庭作业。

三、四年级家庭作业总量不超过45分钟。

五、六年级家庭作业总量控制在1小时以内。

2、严格要求学生按规范完成作业，正确率达90%以上。

3、批改讲评认真及时，使用统一符号按时批改发放，做好成绩登记。

此项以平时教导处检查为主，按减负要求，语文课批，每学期8篇大作文，8篇小作文。数学日批，其它学科课批。语文、数学每周全批3次以上，其它学科按课时进行每周至少全批一次。语文、数学批改量大得9-10分、英语8—9分、综合科7—8分、其它学科7分缺检一次扣0.25。

四、课外活动与辅导（10分）

1、能对优中差三类学生全面辅导。

2、有辅导计划具体措施，不使学生负担过重。

3、因材确定辅导内容，对有特长学生加强指导。

此项以平时考核为主，查看辅导记录，了解学生学习情况，查看学生及格率及优秀率。（8分）

加分：在考核期内获乡、市、地、省级指导证书依次加0.5、1、1.5、2分。

五、成绩考核与分析（10分）

1、教师认真组织学生参加各类测试，教师有独立命题能力，试题分量难易适当，符合课标要求。

2、正确掌握评分标准、评分公正合理。

3、扎实搞好质量分析，试卷讲评和成绩评定。

此项以月考及期末测试为主，任课教师按要求进行命题、监考及成绩评定，根据完成情况核定分值。（语文、数学、英语学科得9-10分，其它学科根据完成监考情况7—8分。音、体、美学科根据学生兴趣爱好得7—8分,耿考试服务人员得7-8分,无工作任务得5分.）

六、教学成绩（30分）

以全乡统考成绩为依据，查看学生及格率、优秀率、巩固率。全乡第1名得分30分、第2名得29分、第3名得28分，其它名次依次递减1分。不低于全乡平均分得24分，低于全乡平均分但同比上学年有所提高得24分，不统考学科得24分，英语学科得26—28分。不统考时另行制定考核办法,对特殊情况由中心校统一权衡.（四）、教育工作（30%分）

一、课外活动（6分）

有课外活动计划，具体活动方案，安全预案，有总结且每学期两次以上者可得5分。

加分：在乡、市、地、省级组织的各项竞赛活动中辅导教师获奖的加0.5、1、1.5、2分。

二、主题班队会（6分）

每学期开展二次效果良好得3分，评为校、乡、市、地、级主题班队会可加0.5、1、1.5、2分

三、大型活动（6）

在大型活动中能够积极主动开展工作，听从学校安排恪尽职守、尽职尽责得4-5分，纪律严明，组织工作严谨加1分。

四、课堂教学教育性与校本德育教材开发（6分）充分挖掘教材思想性并体现在教案与教学之中，结合教材有针对性对学生进行思想教育工作者得3分。有校本德育教材者加1—2分。

五、转差与辅导（6分）

查看学校相关材料，教师有关记录，班级巩固率和优秀率，社会及家长反映情况确定得分情况。

（五）教育教学研究与指导培养教师（10分）

一、教研活动（5分）

1、积极参加教研活动，认真研讨，做好笔记。教师每学期听课12节以上，听课要有记录全面详细，有随感、评析或心得3分。

此项以实际听课为主，查看听课笔记，每缺一节扣0.25分。

2、每学期承担一次公开课教学活动，并有书面说课、评课材料，质量较高2分。此项以教研组活动为准，没有公开课或研究内容不得分,缺一项扣0.25分。

二、教学科研（2分）

积极参加教科研课题研究，有计划、有措施、有阶段成果2分，没有课题不得分。加分：（2分）在考核期内获乡、市、地省国家级优秀论文成果依次加0.5、1、1.5、2、分，加分最高不超过2分。（各级获奖论文或证书必须是学校组织推荐的有效）

三、指导培养教师（3分）

能够主动帮扶新教师使新教师在班级管理或教育教学方面有所成就者得3分。

（六）、工作量与考勤（6%分）

一、工作量（4.2分）工作量标准执行“执行尚志市中小学工作量暂行规定”。班主任为满负荷10分，兼职一项学校工作加相应课时工作量。复式班按超负荷对待。超负荷1课时加0.1分。串代课应由本人自己找回，并在教务主任备案，由学校安排代课的则按完成增加老师工作量，具体以教务主任记录为准。此项最高得分为12分.具体按学校统一规定执行。

二、、考勤（1.8%分）

此项考核以学校考勤登记为准每月累计，满勤为10分。

1、事假一天扣0.5分，病假一天扣0.2分，迟到、早退每次扣0.1分，旷职一天扣2分。

2、中间外出一天中累计一小时者为迟到一次，累计2小时者为事徦1天。外出不登记请假按旷职处理，事假不超一天由主管校长审批，事假不超三天由管校长审批，超7天按市人事部门相关政策执行。不签到又不请假按旷职处理。后勤及孝教辅人员除按上述考核外，还根据实际工作情况进行相应考核。考勤累计超过国家有关事业单位考核要求的按有关要求处理，考核不合格的按聘用合同的有关条款处理。

3、婚丧嫁娶产假按国家有关规定执行。

4、超勤一天加1分，（超勤必须是学校领导安排的工作）

五、补充规定

1、有关奖励办法另行制定方案。

2、和上级文件相矛盾的以上级文件为主。

3、此方案释权由学校负责。

4、如果上级进行定级、评聘、奖励、发放相应奖金时，以此考核结果为准，此考核结果也是教师晋级评优的主要依据。

5、以上各种奖励证件必须是学校推荐的有效.班主任工作考核细则（试行）

一、组织与管理（30分）

1、班级组织健全、能各尽其责，教师不在时学生能够自己管理好班级。（2分）

2、班级设计：新颖别致、高雅、内容丰富，反映学校主题与学生生活。（4分）

3、纪律：平时课堂严肃活泼，学生无说脏话、打架现象。学生在校打架无论理由如何，打架班级扣2分，骂人每人每次扣1分，每学期出现事故班级，此项考核为不合格。（8分）

4、卫生：分为班级卫生、学校分担区卫生、个人卫生三部分。此项以平时检查、抽查为准，记分单元为1分，以扣分形式考核。（8分）

5、出勤：以平时检查为主,学期累计 分为三类得6、7、8分特殊情况特殊需要处理。（8分）

6、行为习惯：文明有礼貌、不吐痰、吸烟、对客人有礼貌、礼让客人和老师。（2分）

二、备品管理：（10分）

班级备品学期初进行登记，学期末进行检查，按登记情况除易损物外，完好无损的得满分，损坏酌情扣分，并按相应价值进行赔偿或维修，费用从班费中支配，班费剩余奖给班主任。保管项目全校统一规定，具体指班级中学校出资配备的设备、仪器、用具、黑板、玻璃、桌椅等，扣分单元为1分。

三、巩固与辍学：（10分）

以学期初学校统计班级人数为主，要求学期末人数不减少的为满分。其中，搬家的等通过学校正常流动除外，辍学一人扣0。1分，流失（自行外流学生）1人扣0。1分，降级按流失计算，一学期无流失者奖励班主任1分。

四、转差增优工作：（5分）

班级允许差生按一定比例存在，班主任在转差方面有特殊贡献者奖励，提高成绩在10名以上者奖2分，差生在年组成绩前20名者奖2分，给优生辅导使优生安心在本校就读的奖励1分。弱智及差生由学校认定。弱智生不计算班级成绩。

五、家访工作及家长会：（10分）

家访要求每三年要对班级中每个学生家访一次。此项以家访记录表为准，每周五下午3点班主任可以提前离校对学生进行家访或家访准备，每学期应家访学生的人数为全班总数20%左右为合格，低于此比例的扣分（1—3分）

家长会每学期一次，按参加人数与效果得分。能达到85%以上家长参加的且效果良好的为满分。低于80%的酌情扣（1—3分）不召开家长会的此项不得分。

六、主题班队会：（5分）

此项工作为班级主要教育活动之一，每学期开展2次，效果以少先队此项工作考评记录为依据，按所评结果结果计算得分。

七、活动：（15分）

活动是班级管理与教育效果的集中体现，反映一个班级精神风貌窗口，分为常规活动与临时性活动。常规活动：

1、升旗：要求快、静、齐、严肃，少先队佩带红领巾，唱歌声大、音正、齐。队礼规范。此项考核以学校升旗记录为准。（4分）

2、间操：要求快、齐、静。（6分）

3、观看学习科普知识、看电影或听报告开会，要全、齐、静、精彩时要鼓掌，不喝倒彩。（3分）

4、临时性活动：听从学校安排，恪尽职守，组织严谨，纪律严明，活动中涌跃参加，积极进取，乐观向上，友谊第一，比赛第二。按每项活动总结情况给班级加分（1—2分）。

八、课外教育：（5分）

有课外活动计划，有具体活动方案，安全预案有活动总结，每学期在一次以上，效果良好可得满分，指导辅导学生参加各种竞赛获奖的加给指导教师加分（0.5—2分）

老街基学校

2014年3月10日星期一

教师工作考核细则（试行）

老街基学校 2014/3/11