幼儿园学会分享总结（5篇可选）

第一篇：幼儿园学会分享总结

篇一：学会分享,感受幸福

学会分享，感受幸福

当今的许多孩子处处受到家庭成员过度的宠爱，久而久之，养成了以自我为中心和一些不良的行为习惯，独占行为意识较为严重，凡属于自己的东西都不愿意与他人分享。作为幼儿老师，我们有责任和义务对幼儿进行分享行为的培养，使他们逐渐养成正确的道德意识和良好的道德行为，将来能适应社会的发展，做一个有益于社会的人。

一、营造温馨氛围

温馨的环境是幼儿合作与分享品质形成的有效资源。如：让幼儿园的环境会说话。墙面布置中的“分享树”，幼儿通过画画、贴贴、剪剪，共同创作完成了一棵普通的树。小朋友们会经常带照片、图片、书等自己喜欢的物品来挂在“树”上，和同伴一起说说看看，“树”上的内容则根据孩子的意愿不定期更换。这样一棵 “分享树”让幼儿们从中感受了合作与分享的快乐。又如“我们一起放风筝”、“去郊游”、“愿望星”、“心情栏”等系列主题，使孩子们在参与制作、欣赏富有童趣的画面的同时，与同伴合作分享的愿望更被激发了出来。

二、激发分享意识

“榜样的力量是无穷的。”通过观察和模仿能及时为幼儿树立分享的榜样。发现有分享的行为，教师就应及时地肯定、表扬，让幼儿体验到分享的快乐，从而产生分享意识。

教师是幼儿模仿的重要对象。教师经常检查自己的言行，抓住一切有利时机为幼儿做好行为示范。如：当幼儿在玩玩具时，教师有意识地

走过去：“我可以和你一起玩玩吗?” “你把玩具分给我一些，好吗?”幼儿体验到一起玩或分一分带来的乐趣后，便会自觉产生分享的动机，也会模仿老师做出类似的行为。

当然，同伴也是幼儿学习分享的好榜样。教师要在同伴中树立有分享行为的榜样，如：当幼儿有某种分享行为时，教师要及时积极评价和鼓励，以激发其他幼儿去学习模仿，在幼儿心灵深处埋下分享的种子。

三、培养分享行为

教师应努力创造条件应使幼儿亲自体验分享的快乐，产生分享的情感，这样，幼儿才会乐意去分享。共同分享成功、共同分享快乐的最好办法就是做游戏。如：角色游戏中，公共汽车上让幼儿给爷爷奶奶叔叔阿姨让座，表演游戏“谁病了”，“门铃响了”等等，让幼儿换位思考，唤起情绪体验，学会如何分享。

又如：丫丫小朋友过生日，带了一包旺旺小馒头给我，这时丫丫还没有与小朋友分享的意识。饭后休息时，我把旺旺小馒头呈现在幼儿面前：“知道这旺旺小馒头哪儿来的吗?今天是丫丫的生日，这是她带给我们小朋友的。”并请丫丫给大家分发，小朋友接受旺旺小馒头后，在老师的引导下，情不自禁地唱起了“祝你生日快乐??”个个脸上洋溢着快乐的笑容，丫丫呢，小脸兴奋得红红的。这次小小的分享活动，让幼儿充分地感受到了集体的温暖，与大家共同分享原来是如此的快乐!制造分享氛围，激发幼儿的分享行为的方法还有激励评价法、移情训

练法、正面强化法、家园互动教育法等等。

四、开展分享实践

在分享行为培养过程中，组织开展“我的资料”分享活动、为“山区小同伴献爱心”活动、为敬老院老人献爱心等比较长效而且具体的活动，如：充分利用孩子生日请亲朋好友聚聚共享生日蛋糕，也是培养幼儿分享行为的良好载体。通过大家一起唱生日歌、品尝蛋糕、分享欢乐这一活动，让幼儿们明白：分享是相互的，你分享了别人的蛋糕，别人也分享了你的蛋糕;你把爱心给了他人，他人也把爱心奉献给你。

我们不但要教幼儿与人共享自己的成功、快乐，也要教育幼儿乐于分享别人的成功与快乐。

实践表明：只有通过适当的方法引导幼儿在主观上产生分享的内在动机与愿望，使分享行为更加稳定、自觉，最终自觉产生“我为人人，人人为我”“关爱他人，服务社会”的分享行为。篇二：教育笔记：学会分享

教育笔记：学会分享

教育笔记：学会分享

今天的晨检活动是桌面益智玩具，孩子们来到幼儿园就自己拿积木玩，佳童小朋友来的活动室抓起一把积木就跑到了自己的座位上玩起来,我走到积木盒边一瞧，里面的积木都空了，紧接着，我听到俊浩小朋友主动跟老师打招呼：“老师好！”师：“你好！”去拿点积木到座位上玩吧。我知道玩具盒里已没有玩具了，可我还是站在旁边观察着俊浩的一举一动。开始时，俊浩就站起来去拿积木，可是在看到积木已没有时，我以为他会回到自己的座位上等着老师的安排，结果却恰 恰相反，只见他走到佳童旁边说：“请给我一些玩具玩玩吧！，本想佳童回很高兴的把积木分给俊浩，可是，佳童却说：“这是我的，我不给你玩。”俊浩：“给我玩一些吧！我们两个一起玩”佳童说什么也不给他玩。最后，俊浩看到小朋友不给自己玩玩具就跑到别的小朋友的身边玩了起来，其他小朋友看到佳童这样，都不理她了。佳童看到小朋友们都不跟自己玩了连忙说：“我给你们玩积木，我们一起玩好吗？”

这时，我走了过去对佳童小朋友说：“你看，你不给小朋友玩玩具，小朋友都不跟你玩了吧！所以，我们有什么好玩的、好吃的??都要和小朋友一起分享，不能自私的自己玩，好吗？”佳童小朋友抬起小脑袋瓜说：“恩，老师，我知道了，我以后有什么好玩的，我都和小朋友一起玩。”师：“那我们一起玩具，共同努力插一个大高楼好不好！”“好”佳童和小朋友们大声的回答到。之后，孩子们融到了一片，在充满欢声笑语中，共同努力插起了一个好大的高楼。

看到孩子能够及时承认错误、改正错误，主动的提出和小朋友一起玩玩具，作为老师的我真为她感到高兴，不仅挽回了自己的友谊，还和小朋友们融到了一片。是的，只错能该就是好孩子。反之，她会永远都没有朋友，你们说对吗？ 篇三：幼儿园特色工作总结与反思

特色工作学期总结及反思 × ×班： ××

本学期我们根据“大带小混龄早操、同龄混班集教、异龄混班户外”这三大特色工作开展了一系列的活动，在幼儿园的有效组织和本班两位教师、助教阿姨密切配合下，有的放矢、循序渐进地开展本班各项工作，取得了初步的成效，现将本学期特色重点工作总结及反思如下：

一、“大带小”混龄早操活动

由于本班幼儿是小班年龄过小，在早期活动中本班幼儿无法进入状态，但教师早操器械准备是到位的，幼儿的动作编策也适合本年龄段的幼儿，经过后面一段时间的改善，幼儿在中期已由了明显的进步，达到了基本的锻炼效果，最后经过后期的努力，幼儿现在已经能与教师听音乐一起律动跳早操，达到锻炼的目的，使幼儿变得好动、快乐、积极、向上身体的机能均衡发展，在“大带小”混龄中，本班幼儿能与大孩子一起愉快玩耍，学会乐于助人、与人相处，大孩子在幼儿心中已经树立了一个很好的榜样，本班幼儿会潜移默化地跟着大孩子进行学习如：关心、帮助、宽容、谦让、分享！在本学期这部分活动中开展的最好的是“孩子从活动中更加学会了懂礼貌，活动结束时会互相有个再见的动作与口头表达”，学会了做一个懂礼貌、爱帮助同学的乖孩子，让本班幼儿生理、心理得到了一定的发展，思想品德上达到了“大带小”混龄早操活动的目的，所以通过各个部门的配合协作本期本班这一活动开展达到了预期的效果。

二、“同龄混班”集教活动

本学期本班幼儿同龄混班集教活动开展的很顺利，教师课前准备都很充分，助教阿姨与教师的沟通到位集教过程中配合相当好，教学过程顺畅、有序。但在教学质量中，班与班之间混龄“混”其中有待提高，在教学过程中“混”是指两个相同层次不同班级的混合，完全混合在一起如同一个班的小朋友玩耍游戏活动，没有班与班之间的间隔，起到幼儿是一家的思想，但在活动中，我认为个别教学环节没起到“混”在一起的效果及目的，如：

（1）上课时站的队列队形应该两个班混乱站，别两个班分开一排一排站！

（2）玩游戏时别特意把两个班孩子区分开排队玩游戏，重在幼儿“混”。三“异龄混合”户外活动

幼儿异龄混班户外活动，优点是让幼儿在活动中变得更加开朗、好动、学会分享、更重要的是增加了孩子本身的自信心，在自信的基础上幼儿之间的语言交往、游戏交往才能得以实现。因此，户外异龄混班活动实质上提升了幼儿之间交往的自信心，在中大班孩子的带领游戏影响下，本班幼儿逐步尝试着与不同的同伴进行玩耍游戏，孩子之间的互相影响所发挥出的潜能比成人的指导更为直接、有效。从初期的默不作声问到期末的自信满满、开心玩耍，本班幼儿在一点一滴的进步，在活动中幼儿也学会了与其他同伴分享快乐、分享玩具，共同玩耍。

本学期幼儿的特色工作，总体来说我班开展的比较成功，达到了一定的活动目的，在其他教师的活动中我学会了取长补短，弥补缺点，在下期特色活动的开展工作中我会改进以下问题：

第一、混龄早操活动中再次提倡让幼儿有一个好的思想品德“懂礼貌”其次让幼儿在早操活动中得到一定的锻炼，增强幼儿手脚协作配合，体现“大带小”活动特色。

第二、集教活动重在让幼儿“混”，两个班小朋友混在一起站队形、玩游戏让幼儿其乐融融，没有班级区分。教师课堂互动要有集体性，对所有小朋友都要一致。主课教师私下一定要提前与其他几位教师进行沟通，分工明确、配合协作得心应手！

第三、户外活动学会大胆让幼儿进行异龄混合活动打破常规抵触班级间隔，更好的提升幼儿之间的自信心，大手牵小手让幼儿基本玩尽全园十一个游戏，游戏结束时可以直接让大孩子直接把自己的小伙伴送进相应的教室，让幼儿之间零距离。

在游戏活动中，促使幼儿身体得到有效的锻炼，学会分享快乐，达到混龄班活动互帮、互助、互学的目的。根据这三大活动拉近教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的关系，激发幼儿自愿与同伴交往的愿望！篇四：幼儿园特色工作学期总结与反思

特色工作学期总结及反思

本学期我们根据“大带小混龄早操、同龄混班集教、异龄混班户外”这三大特色工作开展了一系列的活动，在幼儿园的有效组织和本班两位教师、助教阿姨密切配合下，有的放矢、循序渐进地开展本班各项工作，取得了初步的成效，现将本学期特色重点工作总结及反思如下：

一、“大带小”混龄早操活动

由于本班幼儿是小班年龄过小，在早期活动中本班幼儿无法进入状态，但教师早操器械准备是到位的，幼儿的动作编策也适合本年龄段的幼儿，经过后面一段时间的改善，幼儿在中期已由了明显的进步，达到了基本的锻炼效果，最后经过后期的努力，幼儿现在已经能与教师听音乐一起律动跳早操，达到锻炼的目的，使幼儿变得好动、快乐、积极、向上身体的机能均衡发展，在“大带小”混龄中，本班幼儿能与大孩子一起愉快玩耍，学会乐于助人、与人相处，大孩子在幼儿心中已经树立了一个很好的榜样，本班幼儿会潜移默化地跟着大孩子进行学习如：关心、帮助、宽容、谦让、分享！在本学期这部分活动中开展的最好的是“孩子从活动中更加学会了懂礼貌，活动结束时会互相有个再见的动作与口头表达”，学会了做一个懂礼貌、爱帮助同学的乖孩子，让本班幼儿生理、心理得到了一定的发展，思想品德上达到了“大带小”混龄早操活动的目的，所以通过各个部门的配合协作本期本班这一活动开展达到了预期的效果。

二、“同龄混班”集教活动

本学期本班幼儿同龄混班集教活动开展的很顺利，教师课前准备都很充分，助教阿姨与教师的沟通到位集教过程中配合相当好，教学过程顺畅、有序。但在教学质量中，班与班之间混龄“混”其中有待提高，在教学过程中“混”是指两个相同层次不同班级的混合，完全混合在一起如同一个班的小朋友玩耍游戏活动，没有班与班之间的间隔，起到幼儿是一家的思想，但在活动中，我认为个别教学环节没起到“混”在一起的效果及目的，如：

（1）上课时站的队列队形应该两个班混乱站，别两个班分开一排一排站！

（2）玩游戏时别特意把两个班孩子区分开排队玩游戏，重在幼儿“混”。三“异龄混合”户外活动

幼儿异龄混班户外活动，优点是让幼儿在活动中变得更加开朗、好动、学会分享、更重要的是增加了孩子本身的自信心，在自信的基础上幼儿之间的语言交往、游戏交往才能得以实现。因此，户外异龄混班活动实质上提升了幼儿之间交往的自信心，在中大班孩子的带领游戏影响下，本班幼儿逐步尝试着与不同的同伴进行玩耍游戏，孩子之间的互相影响所发挥出的潜能比成人的指导更为直接、有效。从初期的默不作声问到期末的自信满满、开心玩耍，本班幼儿在一点一滴的进步，在活动中幼儿也学会了与其他同伴分享快乐、分享玩具，共同玩耍。

本学期幼儿的特色工作，总体来说我班开展的比较成功，达

到了一定的活动目的，在其他教师的活动中我学会了取长补短，弥补缺点，在下期特色活动的开展工作中我会改进以下问题： 第一、混龄早操活动中再次提倡让幼儿有一个好的思想品德“懂礼貌”其次让幼儿在早操活动中得到一定的锻炼，增强幼儿手脚协作配合，体现“大带小”活动特色。

第二、集教活动重在让幼儿“混”，两个班小朋友混在一起站队形、玩游戏让幼儿其乐融融，没有班级区分。教师课堂互动要有集体性，对所有小朋友都要一致。主课教师私下一定要提前与其他几位教师进行沟通，分工明确、配合协作得心应手！第三、户外活动学会大胆让幼儿进行异龄混合活动打破常规抵触班级间隔，更好的提升幼儿之间的自信心，大手牵小手让幼儿基本玩尽全园十一个游戏，游戏结束时可以直接让大孩子直接把自己的小伙伴送进相应的教室，让幼儿之间零距离。

在游戏活动中，促使幼儿身体得到有效的锻炼，学会分享快乐，达到混龄班活动互帮、互助、互学的目的。根据这三大活动拉近教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的关系，激发幼儿自愿与同伴交往的愿望！篇五：幼儿园年度总结报告

年终总结报告

放飞的是希望,收获的是充实.时光匆匆而去,转眼间紧张,忙碌,充实而又愉快地2014年也飞快的离我们而去。岁月匆匆而逝,似乎只是弹指一瞬间。一学年的工作就结束了，回顾这一年来所经历的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。这是我毕业之后的第一份工作，我很珍惜它，也很喜欢这个工作，喜欢这个团队充满朝气，年段长和教学主管给我带来的莫大的鼓励与支持。我不是学前教育毕业，但我相信只要我有这份心念，我一定能做好。这是我为之不懈努力的动力。9月份，我们来到新的早教中心，刚开始大家对这个新环境并不是很喜欢，一切的一切似乎都是个未知数，教室还在装修，墙面还在设计，油漆工人还在喷刷油漆。老师和顾问们，每天除了打扫教室外，还不忘游击战似的演课，备课。因为大家的信念是那么的一致，大家相信这个年轻的团队不会输给任何人。如今早教中心成功入驻柯桥，我也成为一名指导师兼托班的班主任，望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自豪感，一个学期转眼过去，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的热闹声。近半年的集体生活，使孩子们学会了许多，各方面进步也不错，这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。

一、不断学习，提高课程质量

只有通过多种渠道不断的学习，才能提高课程的教学质量，才能提高自身的素质和教学本领。时时与老师分享课程总结，不断完善自己的教学不足，通过各种途径学习幼儿知识，本学期中，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划，使班级的吃饭常规、收拾玩具、排队等常规初见成效。作为托班老师，我深知自己在班中的位置，也时时与有经验的老师分享幼教课程。

二、勇于改革，开拓活动领域

在托班小朋友的早教中，能积极参加课改的理论学习，转变自身的教育理念，带领其他教师认真探讨、领会早教内容意图，在立足本班幼儿的特点，积极开展主题活动和早教活动相辅相成，在选择中思考，在思考中选择，建立有利于托班幼儿发展的课程。如：“小小邮递员”、“大熊和小熊”、“消防车”、“好饿得毛毛虫”、“美味的匹萨”等活动中加入幼儿体式能课堂当中设备探索以及绘本的引入，为幼儿创设了大量的生活环境，故事环境，利用社会、幼儿园、家长资源，使活动开展得活泼生动、丰富多彩，使幼儿在“玩”中“学”，去演绎活动中的主人。幼儿在活动中获得知识面更广阔，活动的积极性大大增强，使每个幼儿都能有进步。

三、坚定信心，规范良好常规

俗语说：“没有规矩，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏，即能使神经系统得到有益的调节，促进身体健康，有利于培养幼儿自我服务的生活能力，为今后生活和学习奠定良好的基础。

本学期，根据托班小孩子的特点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成，在分发点心时，让孩子自己轮流分发点心，以故事化的情景让孩子在这个过程学会与人分享。以玩具宝宝不喜欢欺负小朋友的人为例子，让小朋友在这个环境学会有礼貌。在活动中，教师有针对性对个别幼儿进行教育，做到“三轻”即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻；以保育员为轴心，教师积极配合，使各项工作目的、步调一致，目前已有一定的效果。通过半年的培养，班级常规初见成效，争取更大进步。

四、突出特色，打造双语教学

作为早教指导教师，首先我对自己严格要求，在“一日生活”环节中我应该努力做到能用英语说的决不用汉语，希望在下一学期我能履行这个诺言。让孩子们在英语语言环境中，茁壮成长。

五、密切联系，增进家园互动

时间在幼儿的成长中过去了，我们班幼儿在各方面都取得了不同的进步，这虽然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在着许多不足之处。如：自身方面，同其他教师在配合上不是很默契，在班级管理上有时还有听之任之的感觉；在工作中，培养幼儿在区角中的常规不够、提高幼儿的动手操作能力有待于提高、使各项工作都能得到家长认可还不够。在今后工作中，我将带领其他教师一道，吸取他山之成功经验，在学习上认真努力，研究探索；在工作中，锐意创新，用新的思维理念、新的工作方法，为我爱乐添姿加彩更多的亮丽花朵。

第二篇：学会总结

学会总结

伟人毛泽东曾说过，他是靠总结经验吃饭的。***总理也说，一个聪明的民族，一定会善于总结实践中的经验教训。一个人立身于世，成就事业，要总结；一个民族生生不息，强盛繁荣，要总结。无论是做事还是做人，无论是成功还是失败，都要用眼“察”，学会总结；用心“思”，善于总结。

做事需要总结。做事有法，又无定法，但寻求方法的关键在于总结。一部孙子兵法，就是一部古代战争经验总结的不朽篇章；一个“围魏救赵”的经典故事，就是一条反围剿的妙计。世间凡事，只有不断总结，才能找准差距和不足，才能吃一堑长一智，扬长避短，更好地谋事做事，更快地出新出彩。每做一项工作，都要学会干一项、成一项、总结一项。看看哪方面做得好，哪方面有不足，经验是什么，教训在哪里，今后怎么办？如此，才能百尺竿头更上一层。

做人需要总结。做事先做人，做人有准则。而准则，大都来源于总结。勤于总结，以去粗取精，去伪存真；善于总结，以明鉴是非，修身正道。正所谓“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”。在比较中以人之失，知己之得；在借鉴中以人之长，补己之短；在反思中以己之悟，利己长进。经验和教训是两笔宝贵的财富，善用经验以激励自己，善用教训以警示自己。这样，适应社会的能力越来越强，与“完人”距离就会越来越短。成功需要总结。任何事业的成功，都离不开对以往成功经验的总结；任何事业的成功，都离不开正确理论的指导。而正确的理论从实践中产生，在实践中总结、丰富和发展。战争年代中国共产党领导下的人民军队，之所以能够从胜利走向胜利，就因为党和人民能够在战争中总结经验。“游击战”、“地道战”，无不凝结总结的智慧。通过总结找到成功的经验所在，通过分析找出胜利的规律所在，要在对成功的总结中学会“零存整取”。这样，经验就会越来越丰富，成功的机率就会越来越高。

失败需要总结。“失败是成功之母。”失败并不可怕，可怕的是失败了不总结，不吸取教训。正如“屡战屡败”与“屡败屡战”，前者是失败后不反思，不警省，一次次咽下同样失败的苦果；后者是失败了不气馁，冷静而客观地总结失败，从容而果敢地挑战失败，通过不断总结，找出失败的原因和症结，得到启发和警示。知易行难，在失败中总结，要“高处不胜寒不畏风”，做到平静、平淡、平凡，真正放得下架子，丢得下面子，听得进意见，我们就一定能走得更好，行得更远。

第三篇：学会总结

为什么要学习过去，学会总结

一个经验的遗漏就是一个损失，一个教训的遗漏就是一个陷阱，善于总结是人类一种稀罕能力！工作中经常总结的人很容易产生这样的结论，这也是属于一种总结，是一种警示性的经验，告诉我们要经常注意要把发生在自身的经验转换成知识，以便给将来做好向导。那么请问为什么我们要总结呢？

那好吧！请大家都闭上眼睛：

想象一下：

在一个晴朗的日子里，你在海滩，用心灵的双眼环顾四周。你看见海浪轻抚着海滩，在你左边，看见孩子们穿着色彩鲜艳的泳衣。在沙滩上推着沙堡，或在水中嬉戏欢笑，在你右边，你看见一个蓝色的码头，码头边拴着几艘游艇。在你身后，是一个停车场。现在你置身其中，观察着周边的一切，感受阳光的亲吻肌肤的温暖。

在海边坐了一会后，你觉得无趣了，阳光炙热，不觉中你想做点什么事，你想做什么呢？ 你又该如何决定呢，根据你以住的经验，你知道海水凉爽宜人，在海浪里尽情玩耍一定格外有趣，于是你决定去游泳。现在的你，已习惯根据过去积累的经验为自己计划未来。因为现在过去和未来紧密相连，始终陪伴我们左右。

天色渐渐暗了下来，太阳也慢慢沉入水中。是该考虑回家的时候了。你记得你是开着小车来的，之后你便将您的小车停到娱乐场的停车场，你也知道你该如何回去。想到这里你便轻松了，于是你决定多呆一会儿，欣赏日落。正如你所知道的那样，你的每一步决定都是基于你对过去的了解。

但是，突然一艘飞船从天而降使你昏迷不醒。等你醒来时，你就像患上了健忘症，什么也记不住。你不知道你为什么会来到海滩，你也不记得你的家在哪里，以及你该如何的回去，天色越来越暗，你害怕了，你气得大叫，因为你忘记了过去，所以你绝望地不知该如何是好。嘿，别担心，被飞船砸到，这几乎是件不可能发生的事，这比中了500万彩票的几率还要小，就算是这次美国的卫星要落回地球，地球上还有那60亿人们，还有那浩瀚的海洋和那宽广连绵的山脉。其中的每一个体都是可能的承载物。既然不会被飞船砸到而失忆，那么我们为什么要总结呢，因为对过去的了解是我们赖以生存的技能，是将来我们处理问题的唯一向导。如果我们对过去没有更好的了解，我们就如同得了健忘症，不知如何是好!当你将来处理一些重大的事情的时候，你会不知所措。只有了解过去发生的一些事情，清楚他们发生的过程，以及他们发生的内部原因，才能让我们具有一些相似的经验，掌握相当的知识，才能给现在正发生的，和将来的工作给出一些正确的指导。

让我们学会总结，了解过去，认知现在，给我们的未来一个做好向导。

第四篇：学会总结

ＸＸ城市金融学会XX年工作总结

今年以来，ＸＸ城市金融学会在省行学会和市金融学会以及社联的直接领导和关心支持下，在本学会全体会员的共同努力下，紧紧围绕全行经营管理这一中心，坚持以正确的理论为指导，严格遵守学会的各项规章制度，积极开展调查研究，进行理论探索，充分发挥全体会员的聪明才智，为全行的改革发展出谋献策，取得了一定的成绩，现将主要工作总结如下：

一是认真总结上年学会工作，及时开展论文评选表彰活动。年初，市行城市金融学会认真总结全年经营调研工作，并按照年初计划对各行处、部室报送的20篇调研文章，按照各行处报送课题的时间、数量和质量进行了认真评审，共评选出一等奖2篇、二等奖3篇、三等奖4篇和组织奖1名，在全行范围内进行了通报表彰，同时希望获奖单位和获奖文章的作者再接再励，不断提升理论研讨水平，为我行改革和发展作出更大的贡献。并且我行学会在省行组织的调研活动中取得良好成绩，分别获省行课题调研优秀论文一等奖1篇，二等奖2篇，优秀奖1篇；我行学会被评为课题调研组织奖。

二是围绕学会标准化管理，认真开展“双先”评比活动。年初，根据省行城市金融学会、省金融学会和ＸＸ市社联“关于开展学会2003－2004先进社团和先进个人评选活动的通知”精神，我行认真按照“双先”评比条件，相继形成《ＸＸ 1

城市金融学会关于2003－2004标准化管理自查情况报告》和《江西省金融学会先进集体事迹》、《江西省金融学会先进个人事迹》等，先后被ＸＸ市社会科学联合会评为“2003－2004ＸＸ市社联系统先进团体”和“江西省金融学会先进集体”；邱建华行长、吴森如同志和桂小珊同志分别被评为江西省金融学会先进个人、ＸＸ市社联系统先进工作者和江西省社会科学先进工作者。

三是围绕经营管理需要，深入开展调查研究活动。今年我行认真按照省行学会秘书处的工作布置，紧紧围绕全行改革发展和经营管理过程中的重点、难点、热点问题开展调查研究。重点针对省行学会下达的调研课题，分别就“支付结算业务”、“商业银行风险分析”、“同业市场调查分析”和“青年论坛”等组成五个专题调研小组，由分管行领导、专业部门总经理任组长，相继形成题为《加强和改进中小企业结算服务探析》、《对ＸＸ分行支付结算代理业务的调查与思考》、《浅析商业银行风险分析的基本思路与方法》、《ＸＸ市2005年经济发展形势及辖区金融运行特点分析》和《ＸＸ市金融同业状况分析》等五篇调研文章；收到各行处“支付结算业务”调研文章13篇，部分文章既有一定的理论深度，又同业务经营实践紧密结合，提出了具有一定前瞻性、指导性和较强说服力的对策建议，充分体现了调研活动的宗旨。

四是紧扣业务经营主题，推动学术研讨与经营分析工作的良性互动。今年来，学会秘书处力求紧扣业务经营主题，紧扣全行经营运行特点，紧扣行领导关心的重要问题坚持每季开展全行性的综合经营分析。共完成全行性综合经营分析材料4篇，完成专题性统计分析材料5篇，使学会工作达到了为经营管理服务，为业务发展服务，为领导决策服务的目的。

五是加强与社会团体联系，积极开展学术交流活动。今年我行一方面进一步加强与社会各团体联系，自觉接受上级行和当地社联等有关部门的管理与监督，不断提高学会管理与学术水平；同时积极参加社会各团体组织的学术交流和理论研讨活动。六月份在ＸＸ市金融学会举办的“金融支持地方经济发展”征文活动中，我行撰写的题为《加快改革发展，为和谐社会建设提供高效便利的金融服务》一文被评为优秀论文一等奖，并在ＸＸ市金融学会第二次代表大会暨“金融支持地方经济发展”论坛上作了重要发言。同时，我们还积极组织人员参加ＸＸ金融学会组织的“十一五期间金融改革与发展” 学术报告会，既加强了我会成员与外界的联系和交流，又增强了金融调研的学识和能力。

2006年工作重点

1、坚持以 “三个代表”重要思想为指导，严格遵守学会管理规章制度，积极开展学会标准化管理，按学会章程正常开展活动。

2、努力探索新形势下学会工作的新思路，尝试站在宏观经

济金融运行和整体构建现代金融企业制度的高度，把握宏观经济与经营调研分析的结合点，积极推动学术研讨与省行布置的调研课题相结合，与强化经济运行环境、同业动态、以及全行综合性经营分析相结合，力求研究成果能够指导业务实践、推动经营转型，促进调研工作向指导性、科学性、实践性方向发展。

3、找准学会工作切入点，推动学术研讨与统计分析工作的良性互动。做到紧扣业务经营主题、紧扣全行一定时期的经营重点、紧扣经营者关注关心的重大问题开展经营分析，全年至少完成全行性经营活动分析4篇以上。

4、继续推进群众性的学术研究活动，进一步加强与社会各团体联系，大力开展学术交流活动。

ＸＸ城市金融学会

第五篇：地理学会2011总结

地理学会2011~2012年工作总结报告

王海光

2011年各项活动已经结束，2012年各项工作即将展开，回头展望，从社团招新到期末总结大会召开，我社团在校团委的领导下，成功的开展了各项活动，并从中得到了巨大的收获。曾经，为了将活动举办的更好，我们深思熟虑；曾经，为了将地理学会发展的更好，我们团结一致；曾经，为了将社团内所面临的问题和困难处理好，我们争论不休……这一切的一切，都令我们记忆犹新，都是我们的一笔宝贵的财富。

2011年下半学年，我社在社团内部发展和对外发展都取得了很大的进步。为了使我们在下半学年的发展中获得更大的成就，为了克服和改进以前活动中的缺点和不足，为了使我们以后的步伐更加坚定，在此，我们对地理学会2011年下半学年的活动做一个全面的总结，回顾过去，总结经验，发现问题，改进不足，使地理学会朝着一个更好的方向发展。

一、社团主要活动

2011年下半学年，在我社总计划与目标的指引下，在我社所有会员的共同努力下，我社根据我社具体情况及校内外条件下成功举办了以下活动：（1）社团招新，新会员动员大会（2）参观保山市隆阳区三馆（3）观看影视（4）哀牢山考察

（5）新一届执委换届选举，并安排具体工作（6）新老执委交流会，并颁发执委聘书（7）期末总结大会

二、活动主要情况

（一）、社团招新

2011年9月5日，地理学会全体执委在春秋楼阶梯教室召开本学期第一次全体执委例会，安排了关于招新工作的时间，地点等相关事项，并决定以后执委例会时间由单周周三下午六点半改为双周下午六点。

9月26日，地理学会全体执委并新入会会员76人在树蕙楼102教室召开第一次全体会员大会，由会长介绍了本社团本学期的主要活动计划，并欢迎新入会的会员，以及关于新会员的建档工作的安排与落实。

（二）、参观隆阳区三馆

10月15日，地理学会45名会员在各部门负责人及主要执委的带领下，于8:30乘车到三馆参观。本次活动的主要目的是让各新老会员了解和认识保山的历史文化，并从地理的角度思考保山地区的各方面演变。本次参观中，全体会员与讲解员合影留念。

（三）、观看影视

11月2日，地理学会全体会员在滋兰楼112教室观看影片《波普先生的企鹅》，并对一些相关事项与会员进行共同交流。本次观看此片的主要目的是呼吁大家要时刻关心和呵护我们地地球，爱护环境，而作为地理学会中的一员。我们更有责任与义务去关爱和保护我们的家园，爱护我们的家园我们义不容辞。

最后，大家讨论了对下一项活动的想法，大都数会员提出爬哀牢山，此想法得到通过，具体策划事项由全体执委会后具体协商安排。

（四）、哀牢之行

11月12日11：30，地理学会68名会员乘车去爬哀牢山。本次活动以考察地质、欣赏自然风光为主要目的，算是一次小旅行。新老会员积极参加，后在哀牢寺、山顶合影留念。

（五）、新一届执委换届选举

11月28日，地理学会全体会员在树蕙楼102教室举行了新一届执委换届选举。经过公平、公开、公正的选举，产生了新一届的执委，并在三日内公布了新职位名单，于12月22日在春秋楼阶梯教室召开了新一届执委全体会议，各部新老执委交接了具体工作。

（六）、新老执委交流会

12月16日，地理学会全体执委在明诚楼210教室召开了执委交流会，并邀请了上一届老执委，各新老执委交流了工作、学习等方面的心得与经验，最后由会长为老执委颁发聘书，并合影留念。(七)、期末总结大会

12月30日，地理学会全体会员在树蕙楼102教室召开了本学期期末总结大会，此次大会由秘书长张琪主持，副会长董志伟做了本学期各项工作总结报告，各部长及主要负责人对各部门的具体工作做了报告，并强调社团纪律问题，以及讨论了对下学期工作的一些初步计划。

三、展望未来

在新的学年里，我社团将沿着先前的路子，合理设计并开展各项工作。预计在本学期3月至4月，开展一次知识竞赛，在6月下旬，联络保山市农业局，开展一次植树活动，以及在每个月合理安排一些合适的参观、交流的活动。

我相信，在校团委的领导与支持之下，我们地理学会一定会越办越好！

2012年3月