博海中学评聘工作小结2012.7.14

第一篇：博海中学评聘工作小结2012.7.14

2010年教师专业技术职务“评聘结合”工作总结

一、通知学校评聘委员会成员开会，由评委会主任宣布评聘结果，公布参评人的得分和初步排名。（详见排名表）

二、评委会成员在参评人员赋分表上签字。（等候参评人到会）

三、通知参评人到会，发赋分表，查看每项得分和总分。由评委会主任作评聘工作小结。（结合实际，参照以下内容说明与解释）：

按照昌邑区教育局人事科的工作要求，我校组成了以校长为主任，副校长、中层领导和一线教师等9人的评聘委员会，制定了学校评聘工作方案和具体赋分细则，如实公布了中学高级和中学一级的岗位空缺数额。在规定时间内，有12名教师按时递交了证书及相关材料，视为申请竞聘。其中有7名教师竞聘中学高级教师职务，有5名教师竞聘中学一级教师职务。

根据学校岗位实际和上级要求，今年决定评聘2人进入中学高级教师职务岗位，评聘1人进入中学一级教师职务岗位。随着评聘改革工作的有序开展，农村中学聘任岗位将逐步增加，每年均有评聘上一级职务的机会，要有信心，树立竞争意识，但前提是把握良好心态，踏踏实实做好本职工作，用出色的工作业绩、良好的师德形象，赢得群众的认可、评委的积极评价。

根据评聘方案和量化赋分细则，评委会审查了竞聘人员的相关证书、证件及材料，从竞聘者的基本素质、专业工作业绩、述职情况、民主测评四个方面进行严格考核。评委会坚持阳光操作、不徇私情，不内定人选，一切用分数说话。

根据综合考核分数，由高分到低分排名，公布参评人的得分和初步排名。（详见排名表）

初步拟聘滕立英、董海立为中学高级教师职务人选，张丽红为中学一级教师岗位人选，在校内予以公示。学校将初审相关材料及评审结果上报区教育局，进行审核确认。（也可能有变化）学校以区教育局审定的人员作为最终聘任人选。

如对评审结果有异议，会后可查阅相关材料和数据。（收回赋分表备存，所有竞聘人的证书、证件不退，报教育局审查。）

四、召开全体教师会议，总结2010年职称评聘情况，公布初步拟聘人选。（只公布拟聘人员排名，不公布其他人员排名和得分。具体总结可参考上述第三项内容。校长本人的评聘与公示情况可略加说明。）

昌邑区博海中学校 二〇一二年七月十日

第二篇：世博期间工作小结

不知不觉中，世博已接近尾声，回首世博即将开始的三月份直至今日，有硕果累累的喜悦;有与同事协同攻关的艰辛;也有遇到困难和挫折时惆怅。现将世博从即将开始至今的主要工

作总结如下：

我在园区主要负责世博门票票检引导工作，以及监督门票的使用规则等相关票务问题。现在这个社会服务工作是无处不在的，而我所做的这项工作又不是单纯的服务性工作，所以这是一件极其难做的工作！每日在与数以万计的游客接触中都需要在良好的氛围下去进行。也许你很尽心、也很尽力，而得到的确是游客的不理解，批评甚至是辱骂！可是我们不能有半句怨言，游客骂你，你要听着，如果还口，就变成身为工作人员——我们的不是！而碰到有游客不符合世博门票相关优惠政策而使是用优惠票的也是屡劝不止！需要劝阻，但也不仅仅是劝阻，没有那么多配合我们工作的游客。面对他们的不理解我们能做的也只能是劝阻，心中受的委屈只有自己去忍受。有天遇到有游客使用优惠票，我要求其出示相关优惠证件，而这位游客却说：你有什么权利管我！面对这样的游客，我只能是交给民警去处理，是的，我是一名普通的服务人员，可我也是世博服务团队的一份子，我有权利有义务去做！还有一次是一个下午，有导游带团进来而这个团队里面出现了过期票，我便对其进行解释，让导游去处理这个问题，问题处理好了，导游回去了闸机这边，对我说的话不是感谢之类的话语，而是劈头盖脸的辱骂，认为我能够给他解决的问题却不去在给他做，不论我是如何耐心的向他解释，很倒霉，遇到了个不讲理的，最后民警同志都看不下去，过来帮助我，在这里很感激这位民警！而我要感谢的人还有我的领导，其实真正辛苦的人还有他们，有时他们不得不收拾我们制造的烂摊子！也会当着游客的面要我们去道歉，其实有时也不一定是我们的错，但这份工作就是这样！来这里的几个月我学到的更多的是对人对事的理解。而这些，我觉得即使是在大学里面待一辈子也不一定能学到!我们都分得清什么是家，什么是国，但却分不清什么是大我什么是小我。现在我才终于知道那些闹**的学生是多么多么的幼稚。学生毕竟还是学生。是一群不识烟火的天使，怎么知道人间疾苦？现在我才知道自己个人的情感和冲动只是江河里的一滴水，无论我们有了什么样的情感，都必须积极地努力地跟着河流的方向推波助流，绝对不可以倒流。倒流的水，无论在哪里，都是一个混浊的漩涡。

从今年三月多份来到世博园区至今，我见证了世博从青少年逐步步入成熟的中年的过程。世博也在大家的共同努力下越发动人,更加完美！身为世博大集体的一员，每天要做的工作可以说就是挑战，每天要说的话、要做的事都是需要小心翼翼的去做！现在基本做到了忙而不乱,紧而不散,条理清楚,事事分明,从根本上摆脱了过去只顾埋头苦干,不知总结经验的现象。回想这整个服务期间的工作,之所以能够取得一些成绩,得益于同事之间团结共事,相互信任,互相支持,共同维护这个班子的团结和整体效能的发挥积极努力和拼搏奉献。就这样,我从无限繁忙中走进这段时间,尽管我做了大量的工作,取得了一定的成绩,但与领导的要求,仍存在一定的差距,我将在今后的工作中不断努力克服和改进。在接下来的一个月，我会更加努力、认真负责的去对待每一位游客，力争赢的更多游客的笑容！

有压力，有动力！坚持以饱满的精神状态去面对每一位游客！因为对每一位游客来说进入园区的今天是新鲜的，我要面对的人和事也都是新鲜的！加油！我的同事，我的领导，让我们团结起来互相帮助，去完成接下来的一个月这具有极大挑战性的工作！！

第三篇：殷海云工作小结

2013—2014学第一学期高二历史教学工作总结

灌南华侨双语学校

殷海云

2013—2014学第一学期即将结束了,本学期按照教学计划以及新的《历史课程标准》,已经如期完成了高二年级历史的教学任务。下面就本人在这学期教育教学方面的心得和体会,总结如下:

一、备课—— 周到细致,找准重、难点 ；关注学生，突出教学环节

作为一名老教师,我始终如一坚持认真备课和上课,备课时认真钻研教材、教参,学习好《课程标准》,虚心向同年级老师学习、请教,力求吃透教材,找准重点、难点。并且关注学生的实际情况，突出教学环节。提前一周备好课,写好教案。平时积极参加备课组活动和各种听课交流活动,上好公开课,并能经常听本学科和其它学科老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的业务水平。每节课都以最佳的精神状态坚守讲坛,以和蔼可亲的态度去面对学生，在教学中力争做到深入浅出、循循善诱,既帮助学生学好知识，同时帮助学生塑造良好的品德和高尚的人格。

为了上好每一节课,我经常上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路。为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我还积极查找课件,并且我不断进行教材分析,制作课件,争取把每节课都备到最好。

复习阶段,我把全书及每一单元的重点内容、知识点的内在联系予以概括总结,并指导学生分班分组自己完成单元知识结构，让他们自己打印出来分发给学生自主完成基础填空,让学生有一个明确的学习思路。并精心印发了每个单元出现的最新题型,及时地让学生明确考试的方向。

二、上课——做到线索清晰,层次分明

上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。培养学生的学习兴趣,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找后进生回答。上课后及时做课后反思和写教后感,找出不足之处及时加以改进。

三、作业布置——有针对性和有层次性.为了减轻学生的学习和作业负担,每次布置作业时,我都会精心地挑选,认真地选择一些有利于学生能力发展的、有利于学生发挥主动性和创造性的作业。作业批改后,我又能及时给予讲解;对于作业错误教多的学生,我利用课余时间对学生进行辅导,不明白的耐心讲解,及时查缺补漏。这样虽然作业量不多,但是作业的质量很高,学生通过不多的练习既掌握了知识,又提高了对知识的深层理解。

四、辅导——面向全体,关注个别。

在课后,我根据不同层次的学生的情况进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的不同需求,避免了只重视优生忽视后进生的思想和做法。在课后的辅导中我加大了对后进生的辅导力度。我对后进生的辅导,主要是学习思想的辅导,在解决学生的疑难问题的同时,不断的给予鼓励和支持,让他们认识到学习的重要性和必要性,逐渐培养他们学习的兴趣,事实证明,我的这一做法收到了很好的效果。

五、积极参加学校组织的各种活动，我的原则是只要是知识，我都会积极参加学习，事实证明通过学习，收获颇多也有许多的感悟和认识，这些都给我教育生涯增加一笔宝贵的财富。

总之,教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也随着社会的不断发展发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决教育教学工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。“学高为师身正为范”,成绩已经成为过去,在今后的教学生涯中,我将一如既往地严格要求自己,刻苦钻研教育教学知识,不断提高自身的业务水平,为我校的教育事业做出自己的一份努力!

2014年1月13日

第四篇：世博小结（精选）

光阴似箭日月如梭，转眼间大半年已经过去了，世博会也圆满的画上句号，回顾我们在上海世博会安保半年来的工作，可以说是成绩多多，受益多多，体会多多，但存在的问题也不少。本着对工作、对自己负责的态度，认真做好自己的本职工作，更好地做好今后的各项工作，根据上级领导的指示精神，现对在世博安保工作总结如下：

一、好的方面

1思想方面，在世博安保期间我思想

高度稳定，主动像组织汇报思想，努力学习政治，不断提高思想觉悟，能够清醒的认识到自己岗位的重要性和关键性，保持一个清醒的头脑，高度重视每次值班执勤，坚持以人为本的核心理念对待每名游客，用安全发展的理念打牢世博期间的安全基础，越是在世博安全稳定面临挑战的条件下，我就越要重视做好世博安保的工作！

2工作方面，上海世博会面积大，车流量大，客流量大，本着把安检工作做深，做细，做实和对安检工作不自满，不松劲，不懈怠的工作作风，听从指挥，勇敢顽强，用积极主动的态度和求真务实的工作作风完成领导和组织交给的各项工作任务，在值班执勤过程中，我能够严守纪律，服从管理和领导，严格要求自己，不泄露一个隐患，把好世博安检关，防止敌对势力渗透到世博园里而造成的损失，确保万无一失，不发生任何问题，3生活学习方面，在世博安检期间，利用工作之余和休息时间我努力学习政治，科学文化和和世博有关的业务知识和专业知识，以便于更好的投入到世博安检之中，更好的投入到为游客服务当中，生活上我尊重领导团结同志，在战友困难的时候向他伸出援助之手，尽自己一份微薄之力，日常我能够积极的参加体育训练和队列训练，锻炼身体，增强体质，培养自己一个良好的身体素质和威严的军人形象，作为世博窗口形象的我，把军人的庄严和威武，把我军的威武之师，文明之师继续传扬下去，为世博增添色彩，通过回头看，看到了自身还存在很多问题，二、存在的不足

1还是有个别同志在作风纪律上不够严谨，在值勤期间嬉笑打闹。2在安保期间，我们对世博的相关知识也没有全面掌握，碰到问题时还是需要依靠他人帮助，不能有效的完成任务

三、今后打算

我们既要看到成绩也要回头看，通过回头看，发现自己还有好多不足，经过自身的反省，在以后的时间中，我会以马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论和科学发展观为指导积极投入工作之中，培养自己的主观能动性和同行协作能力，发扬以苦为荣，以苦为乐，苦中作为，苦中奉献的精神，进一步端正工作作风，树立正确的人生观，价值观，培育当代革命军人核心价值观，发扬求真务实的工作作风，在自身业

务工作中，精通本职业务，以身作则，在完成各项工作任务中发挥骨干作用！

以上是我在世博安检期间的工作总结，有不当之处请领导批评指正！

第五篇：新泰实验中学2013年职称评聘工作实施方案

新泰实验中学2013年职称评聘工作实施方案

作者：syzx点击数：4279更新时间：2013-8-7

根据我校“2011年职称聘任工作实施方案”，结合泰安市人社局、泰安市教育局《关于做好中小学和中等专业学校专业技术职务资格评审工作的通知》（泰人社发

[2013]53号）文件精神，特制定本方案。

为进一步完善专业技术职务评聘工作，在全校上下形成公开、公平、公正的竞争局面，根据市人事局、教育局的有关文件精神和要求，结合我校实际，对职称未评聘教职工进行竞聘，具体实施方案如下：

一、指导思想

坚持公开、公平、公正的原则，以调动学校教职工的工作积极性为目的，促进学校整体工作的稳定和谐发展。

二、评聘原则

（一）、基本条件

1、具有相应专业技术职务评审资格。

2、师德高尚，遵纪守法，爱岗敬业，有强烈的责任感和事业心。

3、服从工作分配，工作勤恳，任劳任怨。

4、业务能力强，工作成绩突出。

（二）、取得相应专业技术职务评审资格后有以下情况之一者，暂不参加竞聘。

1、犯有严重错误，受到党纪政纪处分的；

2、触犯国家法律受到治安拘留、刑事拘留的；

3、违反计划生育政策的；

4、教师职业道德差，影响较坏的；

5、因工作失职，造成重大教学事故和安全事故的；

6、有乱收费现象，造成较坏影响的；

7、体罚或变相体罚学生造成严重后果的；

8、不符合上级有关部门关于聘任的相关规定的。

（三）、评聘顺序

根据上级分配给我校的指标，按照《实验中学职称评聘测评标准》的得分高低依次评聘。

附件：

实验中学职称评聘测评标准

为了科学、公正、公平的做好职称评聘工作，调动教师工作的积极性，根据上级教师职称评聘文件要求，特制定本测评标准。

一、教学成绩（40分）

近四年共8个学期的。按每学期原来评估的等次，将被聘教师的教学成绩分等次计分，一等5分，二等4分，三等3分。四年累计成绩即为该教师的教学成绩。说明：1.本学期有教学成绩，按以上方法计算。

2.本学期无教学成绩，但本学期该教师上课，取平均值，每学期计3.5分。

3.不在教学第一线，从事其他教辅工作的，每学期计1分。

二、荣誉。统计时间：评审后至今。（35分）

荣誉按以下标准计分

（一）、论文类（含获奖教案、学案及经验介绍、事迹）（满5分为止）

省级以上（含省级）:一等3分，二等2分；

泰安级:一等2分，二等1分；

新泰级:一等1分。

（二）、教学业务类：（满10分为止）

1.优质课、教学基本功大赛：

省级以上（含省级）: 一等5分，二等4分，三等3分；

地级 :一等4分，二等3分，三等2分；

县级: 一等3分，二等2分：

校级;2分。

2.示范课、观摩课、公开课、说课：

省级以上（含省级）3分； 地级2分 ；县级1分。

3.学科带头人：

省级以上（含省级）5分 ；地级4分；县级3分;校级;1分。

4.骨干教师(以被评为骨干教师的证书为准)：

省级以上（含省级）4分 ；地级3分 ；县级2分；校级1分。

（三）、荣誉类：（满20分为止）

1.优秀教师、十佳教师、师德标兵、优秀教育工作者、优秀班主任(教师节期间表彰)：

国家级8分；省级6分；地级5分；县级4分；校级2分。

2.教学能手与学科优秀教师：

国家级8分 ； 省级6分 ； 地级5分 ；县级4分。

3.功勋教师、泰山名师、教坛英才、教坛新星类：

功勋 教师6分 ；泰山名师5分

教坛英才:地级4分；县 级3分。

教学新星:地级3分；县 级2分

4.中考先进个人(优秀教师)、中考优秀班主任、非教师节期间表彰的优秀班主任：

省级以上（含省级）4分；地级3分； 县级2分。

5.优秀共产党员、优秀团队干部、优秀少先队辅导员:

省级以上（含省级）4分；地级3分 ；县级2分;

校级1分。

6.其他（实验教学优秀教师、电化教学优秀教师、实验图书管理先进个人、条件装备先进个人、人防教育先进个人、德育先进工作者、优秀辅导教师、课改先进个人、、运动会优秀教师、优秀学科辅导员、工会积极分子、先进女职工、三八红旗手、巾帼建功先进个人等）

省级以上（含省级）2分；地级1分 ；县级0.5分;

（四）、说 明:

1.论文以教研室、教科所评审的为准；

2.优质课、中考成绩获奖者累加，其他荣誉不累加，只取一个最高者；

3.荣誉分类统计，折合计算，4.统计时间：评审后至今。

三、考核（积分）

将被聘教师评审后至今的考核分等计分，每优秀1分，合格0.5分，累计成绩之和即为该教师的考核成绩。

四、班主任分（积分）

看被聘教师评审后至今的班主任在职情况，其中在职每一学年计0.6分，不在职计0分，累计成绩之和即为该教师的班主任成绩。

五、工龄：每年1分（以档案为准）。

六、职龄（获得高级或中级职称的年限）：每年10分。

以上六项累计成绩之和即为该教师的职称聘任成绩

说明

一、凡评选现职称以来被一票否决人员，不参加本次职称聘任。

二、如果得分相同，下列依次优先：

1.教学成绩高的优先。

2.班主任任职时间长的优先。

3.教、工龄长的优先。

新泰市实验中学