周口市第22初级中学教务处教务工作总结

第一篇：周口市第22初级中学教务处教务工作总结

如何提升教师职业幸福感

一个时期以来,受应试教育及社会大气侯的影响,中小学教师长期处于身心不佳的状态,教师的职业幸福感在下降，经常有老师抱怨,工作太辛苦，家长不理解，学生很难管，精神很疲惫，报酬有点低，缺少幸福感。那么,新的形式下如何提升教师的职业幸福感呢?我认为从我们学校层面上应从以下几方面着手：

一、教育老师们要树立正确的职业幸福感观念。每个人对幸福感的认识有所不同，要通过各种形式在广大教师中宣传正确的幸福感观念，打消那种只计较个人得失，不注重工作成绩的幸福观。教育教师树立正确的幸福感。做到像一位教师在其博客上写的那样：“在我的教学生涯中，深深体验到了作为一名教师的幸福。当我全身心地投入到教学工作中，每个孩子都吸引着我，我对工作的结果愿意有一份承诺，于是我全然忘掉了时间，我感到幸福；当我营造一个充满生命活力的课堂，和学生一起克服困难、一起享受成功，我感到了幸福；当我所教的孩子成绩有所提高，思想有所进步的时候，我感到了幸福；当我渐渐地发现，知识得到不断地充实，自身得到不断完善时，我感到了幸福。”为此我们学校经常对广大教师进行奉献精神的教育，一是教育教师要学习魏书生等名教师的先进事迹，守住寂寞，甘愿奉献，为教育事业做出贡献。二是寻找身边的典型人物，每年都进行一次师德演讲，在教师中树立学习的榜样。

二、增强教师的主人翁意识。学校领导在学校的工作中要充分发挥教师们的主观能动性，有事多和老师们商量，不搞一言堂，让老师们感觉到自己是学校的主人。要经常开展提合理化建议活动，收集教师们对学校工作的意见和建议，倾听他们的心声。

三、多开展文体活动，活跃教师的生活。开展文体活动是活跃教师生活的重要途径，如果一个学校老师们只知道埋头工作，不开展活动，就象一潭死水没有生气，也就没有了幸福感，同时，通过开展活动，也可以锻炼教师们的身体。

四、理顺好教师与家长的关系。教师与家长的关系是教育过程中不可忽视的重要关系之一。正确处理好教师与学生家长之间的关系，对于教育教学工作的顺利开展，学生的健康成长有着重要意义。学校要教育教师要尊重家长，主动与家长保持联系，充分发挥家长对学校工作的多方面作用，并通过家长开发教育资源；要帮助家长提高教育子女的艺术，取长补短。学校还要通过家长会、致家长一封信等方式争取家长要理解、支持、配合学校与教师的工作，经常沟通，及时了解孩子在校的各方面表现，有针对性地教育子女。教师与家长密切配合，那教师在工作中也就会更得心应手，工作的幸福感也自然会加倍提升。

总之，从我们站在学校的角度上看，学校应在力所能及的情况下更加关心教师，尽量为教师营造一个“以人为本”的环境，建立合理的考核和奖惩机制，让老师们感觉辛勤付出是值得的。

第二篇：小学教务处教务工作计划

***中心小学教务工作计划

（2018—2019学第二学期）

一、指导思想：

根据我校校长带队一行8人前往浙江****小学习的经验，为进一步推进我校学生整体综合素质教育，做好课程计划的实施工作，以提高全校教学质量为目的，以“抓教风，促学风”为工作重点，以提高“课堂教学效益”为中心，深入开展多层次多形式的教学研究活动，加强常规管理，深化教学改革，务实进取。

二、主要目标：

1.积极开展校本研究与实践工作。扎扎实实搞好教师的培训，更新教师的教育理念，用好教材。

2.优化教学思想，强化质量意识。树立正确的教师观、学生观，增强危机意识、竞争意识、质量意识、岗位意识。

3.进一步提高教育教学质量，各门学科争取达到学校预定目标，在2019年统考中，争取各年级各统考科目的成绩有较大提高。认真组织学生参加镇级以上各类竞赛，争取榜上有名。

4.加大力度做好生源巩固工作，巩固率要达100%，以严谨的教学及良好的班务管理为吸引力，使学生留得住，学得好。用师爱去关心每一个学生，提倡“一切为了学生，为了学生的一切”，使得学生愿意留，安心留。

5.做好学困生转化工作。各位教师针对所任班级学生建立差生档案，要有计划、有目的、有措施、有成效地做好学困生转化工作。

三、教务处的主要工作：全面负责教导处工作，协助校长、副校长实施本学的教育教学工作计划。

1.负责全校的课程、课时、作息时间的设置；全体任课教师的工作安排；总课表的编排。

2.负责引导教师对教学计划的制定、落实；督促教师每学期写一份教学工作总结、写每周的教学反思、写一篇教学论文、写一篇专著读后感。

3.负责督查全校的体卫工作及较大型的活动的组织实施工作（如运动会、全校性的竞赛等）。

4.对外工作（各项竞赛；转学、入学、各种相关数据的填报等对外工作）。

5.全校课本、参考资料、辅导资料等的征订工作。

6.期中、期未考试安排；质量分析。

7.学校各项竞赛奖状的打印及奖品的发放。

8.教师的代课安排及考勤工作。

9.引导和督促各教研组的教研活动。

10.每月一次的常规教学检查。

11.做好毕业班教师的思想工作，组织好月考工作。

四、具体措施：

1.严格执行课程标准和课时计划，开齐开足各类课程，不随意增减课程和课时。重视音、体、美等活动课程。

2.继续开展好“常规教学”活动，要求备课要“深”，上课要“精”，按“先学后教，当堂训练”的模式，培养学生自主学习的能力；作业批改要“细”，及时做好批改记录；辅导要“勤”，考核要“严”，活动要“活”。常规教学检查每月一次抽查,备课本上的教学进度要按实际授课情况填写。

3.认真做好“培优补差”工作，积极开展分层教学的探讨。为了更好地贯彻因材施教的原则，大面积提高我校的教育教学质量。本学期，我们将认真组织“培优补差”工作，确定对象，责任到人，定期检查，力争各项工作落实到位；提倡分层教学，精心设计教案，努力创设情境，优化课堂教学，使每个学生都能积极参与。

4.要求每位教师在教育教学过程中做到“两个面向”，一是，面向每一个学生，每位教师要“把每一个学生都教育好”作为办学目标，在教学过程中要着眼于全体学生，其次再瞄准高层次，使优等学生在能力上得到发展。二是，面向学生发展的每一个方面，开足开齐国家教育部颁发的课程标准，让学生德、智、体、美、劳等方面全面发展。

5.进一步完善教研组、备课组考核制度。根据学校的实际情况，学校分为七个年级教研组，分别为低中高年级语文教研组，低中高年级数学教研组，英语教研组，要求各组在制定计划时要切合实际，充分考虑其可行性。同时，要求各组强化群体意识，坚持每学期每个学科年级组每个月开展一次教研活动（教师能力提升教研活动两次，学生能力提升教研教研活动两次），认真进行评课。在每一次活动中，都以竞赛的方式进行，抓过程，讲实效。让每一个科任教师在活动开展前先在本班开展，让每一个学生都有参加活动的一次机会，促进每一个学生在活动中得到不断成长。

6.要提高“两操”（眼保健操、大课间操）质量，做好学校少年宫的相关工作。

7.加强学籍管理，做好教学资料的收集归档工作。继续搞好学籍管理工作，确保资料详实，数据准确；认真做好阶段性检测，期中期末考试以及各级各类竞赛活动的组织工作；加强档案管理。

五、具体月份工作安排：

月份

主要工作

备注

三月

1.做好学生养成教育工作。

2.制定学校“六表”。

3.拟定教务及教研计划与总结。

4.收集整理各个教师的计划与总结上墙。

5.语数英各开展一次教研活动（教师能力提升）

6.做好教学常规检查，落实月考工作。

四月

1.语数英各开展一次教研活动（学生能力提升）。

2.搞好有关教务工作资料的收集整理归档。

3.做好教学常规检查，落实月考工作。

五月

1.语数英各开展一次教研活动（教师能力提升）。

2.组织搞好期中检测工作。

3.做好教学常规检查，落实月考工作。

六月

1.组织召开班主任德育工作研讨会。

2.语数英各开展一次全校性教研活动（学生竞赛）。

3.月底语文开展一次全校性教研活动（教师竞赛）

4.月底数学开展一次全校性教研活动（教师竞赛）

5.月底英语开展一次全校性教研活动（教师竞赛）

6.各教研组总结本学期在教研活动中取得的成绩与经验。

7.做好教学常规检查。

七月

1.组织期末检测。

2.搞好全学期的教学常规检查工作。

***年**月***日

第三篇：土地坳初级中学教务工作总结

土地坳初级中学2011——2012上学期

教 务 处 工 作 总 结

本学期教务处坚持以教学工作为中心，以全面提高教育教学质量和办学效益为主线，以建设高素质师资队伍为根本，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，加强教学常规管理，认真落实课程计划，抓好教学过程监控，大面积提高教育教学质量，加快学校发展。现就本期工作作如下总结：

一、加强学习，树立新的理念

1、通过组织教师再次学习新的《课程标准》，形成了“实施新课程的成败在教师，教师的要务在于更新教学观念”的共识。树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能。树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿，使学生获取知识，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感，完善自我，学会合作，学会做人的过程。

2、加强了教育的开放性，加强了教学与学生生活、现代社会、现代科技的联系。教师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材，而不受其限制，善于捕捉现代社会、现代科技、其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。

二、加强校级培训，提高教师素质

1、晏先友老师做了加强民主团结教育的培训；熊祥武老师作了学科渗透法制教育的培训；文艾老师作了未成年思想品德的教育等。大大的提升我校教师的素质。

2、开学初教务处对教师明确提出“四个一”的工作要求：尊重关心每一个学生，认真上好每一节课，热情接待每一位家长，努力做好每一件工作，全方位提高自身素质。

3、本学期开展了每月一次月考的活动,加大学科整合，加强知识积累，兴起了学习的高潮。

4、学科教学突出愉快学习，掌握数学思想和方法，获得教学活动经验；英语和语文突出情境教学，提高学生“听、说、读、写”能力。

三、加强教学常规管理，重实效

1、坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式，要求教师根据学科的性质和教材的特点，学生的年龄特点及班级的层次情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。

2、深入钻研教材，掌握教材体系及其内在联系，抓住主线，明确重难点，搞清疑点，把握关键。要求教师每课教案要做到“五有”：有明确的教学目的；有具体的教学内容；有连贯而清晰的教学步骤；有启发学生积极思维的教法；有合适精当的练习，并提倡写教后记。

3、开学初教务处精细制定了各年级各学科的教学计划，科学确定四次全校月考的统一考试时间，除了期中考试外,还有三次月考。卷由教师命题，实行教、考分离，既体现了公平性，又能最大限度了 解外界信息，拓宽老师思路。各次考试教务处都精心制定考试方案及相关材料，做到方案落实、责任落实，加强监考过程管理，整顿考纪、考风，考试过程中人为失误逐次减少。每次考试试卷都是密封后统一批改，流水作业，以保证考试成绩真实可靠，拆封后成绩统计迅速，第二天就能为教师提供各项数据进行反馈，八天内考试质量分析会就能按时召开，使后段的教学更具有针对性。

4、科学完善并制定期末教学质量奖励方案。该奖励方案打破“吃大锅饭”的平均思想，最大限度地激励老师们为提高教学质量而奋力拼搏。

5、加强油印工作管理，特别注重责任意识和服务意识的培养。本学期，本学期，我们购进了一台速印机，满足了各年级考试测评及教师教学工作的需要。

6、加强图书室清理工作，圆满完成开学学生教材和作业本、教师教具和办公用品的发放工作，确保开学工作及时有序。

7、理化实验室添置了大部分实验器材和药品，制订了新的实验室管理章程和实验员工作职责，提高了实验设备的使用效率，为全面培养具有创新精神和实践能力的高素质学生打下了坚实的基础。

四、重视抓好过程管理

教务处分工协作，实行年级组和教研组分层管理，利用年级组长和教研组长抓好组内日常管理工作。教务处定期安排工作人员到各年级组和教研组召开会议，了解教师的教学情况和各班的学习情况，及时发现和解决问题。在日常管理中，教务处做好了下列工作：

1、教案、作业布置与批改的过程管理。教务处定期检查每周的集体备课活动，教案的编写使用情况、作业的精选与批改情况，并定期向教研组反馈信息，对不能及时完成工作的备课组及教师个体提出改进意见。

2、课堂教学的过程化管理：教务处全体工作人员能认真学习素质教学理论，以此来指导自己的管理工作，在探索过程中，教务处确立了“以学生的发展为目标，以课堂教学为突破口”的改革思路。在教学管理中，通过公开课、随堂课、问卷调查、师生座谈会等形式来了解教师的教学情况，以课堂教学能否调动学生积极参与、能否引导学生自主探究、能否激发学生思维、能否培养学生能力作为评价课堂教学效果的主要依据。使课堂教学改革落到实处。本学期，除组织教师开设公开课以外，还组织了校内评优课，邓波老师在县级评优课中获奖，陈乐才校长在地级评优课中获奖。

3、教师平时考核的过程化管理：教务处工作人员通过检查教案、作业批改情况、随堂听课、教师座谈会、学生座谈会、问卷调查等形式对教师进行全方位考核。本学期，召开教研组长会为期末学校准确考核教师提供了依据。

4、抓好考试的过程管理：本学期，教务处适时调整了课时，对相关学科作了强化，通过努力，学科教学取得了大面积丰收，期中期末均取得了理想的成绩。

5、考勤管理：本学期我校切实强化了新工作量标准的实施，一方面提高了教职工的积极性，杜绝了以往个别教师有无故旷课和迟 到、早退现象的发生现象。教务处按照学校的要求，严格实行了考勤管理措施，并与工作量课时津贴挂钩，促进教职工自觉遵守学校纪律，形成良好的校风。同时，教师有外出学习、开会或其它情况而不能按时上课时，教务处及时进行调课，保证了学校教学秩序的正常进行。

6、着实抓好体卫工作：扎实上好体育课,加强课堂考勤,增强课堂安全意识和防范,认真测试,增强学生体质健康。认真做好卫生健康教育,本期我们利用课外活动时间针对女生作了性教育的专题健康教育，取得了预期的结果。

五、认真抓好教科研工作

1、积极开展教研组、备批辅改的活动。文小龙老师充分利用多媒体技术直观、形象、生动的有利条件激发学生学习兴趣，极大地调动了学生的学习积极性，对推动我校教学模式的改革和教师教学理念的转变具有很大的促进作用。

2、通过教研活动各组室正确领会课改的有关理念，切实加强了对课堂教学策略、模式和手段的研究，加强了对学生的信息反馈和评价过程，起到了良好的教学效果。

3、不断优化、巩固教师队伍，充分重视各学科骨干教师的培养，尤其是中青年教师的培养工作，近年来，有不少青年教师踏上工作岗位，他们年富力强、精力旺盛但缺乏足够的教学经验，而我校富有教学、教育实践经验的老教师是我校一笔宝贵的财富和资源。为此，我们一开学就开展了师徒带教活动。为了进一步做好我校的带教工作，使带教教师真正起到传、帮、带的作用，同时又使青年教师尽快的成 长起来，担负学校教学、教育的重任，我们要求师徒间相互听课，一学期不少于10节课。同时还要求带教老师在每学期末指导被带教的青年教师上好一堂校级公开课并写好一份详案及案例分析交学校教务处保存。带教工作扎扎实实，卓有成效。

六、强化初三毕业班管理

为提高初三学生的整体素质，教务处倾注了大量心血，经常召开教研组会议，了解各学科教学情况，注重抓好学生跟踪管理，及时分析各次摸底考试质量，积极寻找提高学科成绩的对策，经过努力，初三毕业班教学质量有了较大提高。并认真及时准确地做好毕业班各个环节的工作,不出半点纰漏。

七、举办各种竞赛，引导学生全面发展。

1、为激发学生学习兴趣，促使学生自主学习，发挥我校教师能力强的优势，办出我校特色，打造我校品牌，我们掀起了晨读活动，教师带头读，学生人人读，校园内一片书声琅琅。

2、期中过后，为提高学生写好一笔字的积极性，让学生一生受益无穷，两位美术老师组织了硬笔书法竞赛，促使学生全面发展。

3、为了提高学校的艺术氛围，我们还举办了书法、美术展览活动。

九、未来工作展望。

学校现阶段正处于高速和强势发展的绝佳时期，针对全县狠抓教学质量的同时，为了我校长久立于不败之地，因此，学校教学工作要一如既往地保持积极向上、奋勇当先的精神，保持旺盛的精力和勇夺佳绩的必胜信心，精心策划全校教学计划，落实各阶段工作，及时改 进发现的问题，提高管理效能，我们在下学期还要引进杜郎口中学先进的教学模式，为实现新目标而不懈努力。

1、加强教学质量的管理力度，进一步扭转教师的教育观念。

2、教师的教学质量评价奖惩方案，还要进一步探索并加以完善。

3、针对个别班主任工作缺乏活力，主动性和积极性不够造成班级有些混乱和成绩提不上，有必要进行调整和充实。

4、积极联系兄弟学校联考，横向比较了解自身不足，采取针对性措施以期做得更好。

5、精心组织每次考试活动，为下期我校举办五校联考做好充分准备，力争完善，确保万无一失。

6、转差工作落实到实处，真实体现我校的办学宗旨和办学理念，使我校的口碑更好。

2012年1月05日

第四篇：周口市第七初级中学课程改革总结

周口市第七初级中学课程改革总结

周口七中立足校本教研，积极搭建平台，促进教师的专业发展，开展了培养骨干教师工程；坚持以提高教师教学能力为目标，促进校本研修深入发展，加强校本课程建设工作，做好校本资源的开发和利用，建立学校自己的“教学资源库”，在“教师教、学生学”上探索课堂教学的有效方式，进一步提升教师素质和教研能力；坚持以提升课堂教学质量为核心,促进课程改革有效实施；坚持以科研课题研究为主线，实现学校教科研工作新突破。

一、确立以学生为本的适合学生全面发展的教育模式。

1、建立富有个性的德育工作制度

首先抓好德育工作的主渠道——课堂教学，充分发挥各科教材的作用，把思想品德教育、行为习惯培养同课堂教学有机地结合起来，使教学和育人和谐统一。同时，结合本校的具体情况，制定了《周口七中学生管理量化细则》，使德育工作能够有目的、有计划、有系统地开展。

2、加强活动建设，带动教育工作的开展

①主题班会活动的开展。学校对主题班会极为重视，实行“四统一”方式，即统一安排时间、统一安排内容、统一进行记录、统一进行评定。通过主题班会，对学生进行全面的思想品德宣传，使学生整体思想认识、文明素养都有了明显提高。

②兴趣活动课的开展。我校制定有活动课的教学目标、计划、时间与内容安排。实行活动课教师固定、学生固定、场地固定、时间固定。内容包括篮球、排球、羽毛球、乒乓球、围棋、演讲、音乐、美术、语文、数学、英语等活动小组。

③德育活动的开展。结合每周一升旗仪式、清明节烈士陵园扫墓、为留守儿童学校捐献书籍衣物、交通文明小黄帽活动、环境卫生义务劳动、爱国主义教育读书演讲赛等活动，加强学生在爱国主义、爱心教育、文明意识、劳动意识、环境保护意识等多方面的思想认识，使学生素质得到全面的提高。

④建立综合评定制度。我校针对活动课的开展建立了学生成长记录卡，每期末由教师和学生代表组成综合素质评定小组，对每个学生进行综合素质评定，内容包括学生在文化课、活动课等方面的表现情况，通过多种形式和途径来提高学生素质，使学生真正在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展与提高。

3、深化常规管理，使学生成为学习的主人

课堂教学是实施教育的主阵地。长期以来，一言堂、满堂灌的单向传输信息的教学模式片面强调教师的作用，忽视了学生的主体地位；重视知识的单向灌输，轻视潜能的开启与能力的培养；注重机械记忆与模仿，忽视创造与灵活运用。创新教育方法，改革课堂教学模式已迫在眉睫，我们数学教师从2011年9月1日开始实行课堂教学改革，在老师的引导或支持下，让学生在讲台上展示自己的预习成果，反馈训练及时巩固知识点，同时活跃课堂气氛，锻炼学生的口才，激发学生的上进心，让学生成为课堂上的主角，他们就会全身心地投入到课堂中，认真听同学与老师的讲解，这样做，既锻炼了学生的语言表达能力，又让学生体验到了成功的喜悦，教师发现学生在学习过程中出现的问题，及时进行点拨。我校新课改虽然刚刚开始，也有了不少的收获。

二、以教师专业素质发展为动力，提升教师自身素质

1、落实“三个一”教师学习制度

每学期读一本教学书籍，每月写一篇教研反思，每周参加一次教研活动。

2、大力开展骨干教师培养工程

学校积极为教师专业素质发展创造有利条件，组织教师参加一系列提高教师业务能力的培训。并开展校骨干教师评选活动，开展课堂教学研讨，剖析课堂案例，交流教学智慧，开展教学互动活动，提高教师教学整体素质和水平，取得了可喜成绩：共培养河南省名师1人，省骨干教师和学术学科带头人9人；周口市名师1人；市级骨干教师29人；川汇区名师2人，区骨干教师6人；校级骨干教师40人。

三、以校本教研活动为核心，推动教育教学改革

1、明确教研活动的特点和目的，做教研活动的有心人。

教研活动最主要的特点和目的，就是要解决当前教育教学中的各种实际问题。这就要求我们要时时留心周围的一切，要自觉以研究者的眼光审视、分析和解决教学中出现的各种问题，要本着“教什么、研究什么”的原则，紧密结合本职教学工作去开展教研活动，使教学工作和教研工作能融为一体，只有这样才能收到教研相长的效果。

2、积极开展课题研究，推进有效课堂教学

积极推进有效课堂教学课题研究，充分发挥科研先导作用。引导全体教师将主要时间和精力都投入到课堂教学和教育教学研究中，以全国教育科学“十一五”教育部规划 “有效教学的行动策略研究” 课题为依托，鼓励并帮助教师参与子课题的研究，我校被中国教育学会“十一五”科研规划重点课题组授予“名师教学思想与教法研究”实验学校。

3.研发校本教材，推进课程改革。

（1）.结合学生不了解自己家乡的风土人情，学生仪表、礼仪常识较差的现象，学校开发了校本教材《我爱家乡—川汇区》，具体内容包含：川汇区的历史与现状、风土人情、经济建设、城市面貌等。（2）.为了让学生更好的学习古诗文，我校开发了校本教材《中国古代诗文精选》。优美的古诗文，是我们国之瑰宝，它具有永恒的思想、情感和艺术的魅力，令我们常读常新，时时引起我们的共鸣。《中国古代诗文精选》已发到我校每一个学生手中，作为学生每天上课前的必读教材，同时，经典诵读赛已作为我校的传统项目保留下来。

四、实施素质教育，结出丰硕成果

我校先后被共青团中央、教育部关工委授予全国青少年读书教育活动读书育人特色学校、河南省教育系统家长学校先进单位、周口市规范化管理学校、周口市电化教学先进单位、周口市未成年人思想道德建设先进单位、川汇区先进单位、2009年我校被河南省教育厅授予先进单位称号、2011年，被河南省教育厅评为河南省义务教育课程改革先进单位，周口市基础教育教学研究工作先进单位

第五篇：城北初级中学教务处工作计划

城北初级中学教学过程管理资料 2010-2011 城北初级中学教务处工作计划

2010—2011学年第二学期

一、指导思想：

2011年是实现教育现代化的决胜年、教育质量科研年和学校内涵发展提升年，本学期教务处将以学校工作计划为指导，深入贯彻科学发展观，坚持育人为本，以提高质量为核心，以改革创新为动力，全面实施素质教育，奋力推进新课程改革。大力开展创先争优活动，努力打造品牌学校，进一步提升学校内涵建设水平，聚焦“持恒”和“品位”，以办“规范加特色”的学校、培养“全面加特长”的学生、造就“精湛加风格”的教师为目标，以规范办学行为为契机，以提升教师素质、培养学生学习能力为着力点，充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，强化教学工作的过程管理。着眼初一抓基础，着力初二抓提升，着重初三抓冲刺，与时俱进，充分发挥“江苏省最具影响力的初中”的辐射引领作用，努力打造全县素质教育的“高地”,使北中真正成为全县义务教育旗舰学校、宝应教育窗口学校、省市内外知名学校。

二、工作目标：

1．进一步加强教师的事业心和责任心，强化教师的岗位培训，提高教师的素质，促进年青教师真正从学习型到创新型、老教师从经验型到科研型的转变。

2．教学管理精致化，向管理要质量，向管理要效益，增强师生的质量意识。质量目标：各年级均要确保顺利完成教学任务，确保教学质量高位稳定。

3．创建品牌学校，打造品牌项目群。4．创建扬州市“轻负优质先进学校”。

5．积极推进课程改革，崇尚教学研究和教学反思，增强科研意识，把“三学一练”高效课堂教学模式打造成为扬州市“基于校本特色教学模式的典型样本”。

6．承办省级教育教学研究活动（省中学物理及其他学科优质课大赛），邀请大师指导学校教科研工作。

7．创建江苏省教育现代化先进学校。8．创建省巾帼示范岗。

9．打造更具魅力的优秀教师群体，培养更具活力的优秀学生群体。锻造一批“政治上有高度，业务上有深度，管理上有力度，作风上有硬度”的管理干部。打造一支“管理理念新、师德师风好、知识结构广、业务水准高、教学能力强”的高素质师资队伍，其中，重点培养5名左右省市特级教师，10名左右市级骨干教师，40名县级骨干教师。打造品牌学生，以名校友为学习的榜样，以美好的未城北初级中学教学过程管理资料 2010-2011 来打动人，以北中的教育濡染人，激励优秀脱颖而出。

10.创建江苏省和谐校园。

11．创建扬州市艺术教育先进学校。

12．创建扬州市“义务教育段‘国学与英文经典诵读’示范学校”。

三、工作措施：

（一）立足规范求创新，科学管理求“增效”

教学管理着眼于“增效”。教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。学校将进一步明确办学目标和发展规划，不断完善各类制度，大力推进体制改革和制度创新，坚持规范、精细、高效的方向认真执行《江苏省中小学管理规范》，保证管理的常态，优化管理的质态，管理民主，师生参与性强，切实提高管理的效益。“一训三风”建设取得更高的认同度和良好效果。

1．课程管理

（1）严格执行新课程计划，开全课程、上足课时。不以任何名义分快慢班、重点班，杜绝不规范办学的现象。严禁随意调课，严禁旷课、上课迟到、随意进出教室等影响教学秩序的不良现象发生，教务处、年级组、督导组进行正常检查，一经发现，进行全校通报批评；对组织教学较差的老师进行诫勉谈话，实行帮扶指导、限期改变，并与考核挂钩。教师外出学习必须自行安排好课务并报教务处备案，教师病事假必须履行请假手续。教师外出函授学习须凭通知提前一周报教务处。进一步规范综合学科的教学，定期、定时、定地点开展教研活动，正常开展各类活动课。

（2）抓好三表的制定和管理。作息时间表、课外活动安排表和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键，严格执行中学生在校时间不超过7小时、每天体育活动时间不少于1小时的规定。维护课表的严肃性和权威性，不准私自调课。加强音、体、美、信息技术、体育健康等的监督管理。

（3）继续严格执行“减负”的有关规定，严格控制作业量，做好教材、教辅资料等的征订工作。

（4）开设学生心理健康教育课，编印学生心理健康教育校本教材和青春期教育读本，引导学生健康成长。

2．教研组、备课组管理

（1）继续加强教研组、备课组建设。教研组长、备课组长要强化责任意识、质量意识，以身作则。肯吃苦，肯学习，肯钻研，肯奉献。要积极承担课改课题，突出重点，抓课堂教学，以教学现场为载体，加强调研，随堂听课，做到及时看、城北初级中学教学过程管理资料 2010-2011 经常听、随时查，发现问题及时解决。备课组长要根据学生实际，抓好集体备课环节，认真指导编写好高质量的教学案，依据大纲、考纲，精选习题。备课组活动要定期举行，实行四级备课法：即个人初备课、集体研讨备课、个性化复备课、课后反思再备课，突出强调个人备课。有县级以上骨干教师称号的教师（不包括培养对象），直接参与主备课的备课组长和教师（学期初学校研究确定），这两类教师可以在主备教案上进行复备课，其他教师都必须写初备教案，复备内容也写在初备教案上。寒假中参与主备的老师，负责部分的教案不再初备，其他内容仍然要初备。

加大集体备课监控力度，各教研组每周要集中进行专项教学研讨，先大组活动后分组集体备课，各备课组每周还须另行安排一次集体备课时间。每个教师要在集体备课前做好个人备课，在集体备课中就教学难点、疑点、教法、学法、作业等进行讨论、启发思考、形成共识，然后在复备课中加以有效吸纳，注重提高集体备课的实效性。备课组中做到四个统一：统一教案，统一课件，统一导学题，统一进度。教研组长要立足教学科研，抓好教学“六认真”检查工作，协助教务处做好每学期期中、期末两次检查。教研组、备课组每次活动都要定时间、定地点、定中心发言人、定重点讨论内容，并要做好活动的记载工作，及时上报有关材料。

（2）突出知识、技能，强力推进“课堂三性（基础性、主体性、时效性）”的探索与研究，人人体验，人人体会。遵循教学规律，落实新课程理念，贯彻《扬州市中小学课堂有效教学基本要求》和《宝应县中小学教师教学常规实施细则》，学习先进地区的经验，结合新政实际和本校情况，强行切入“三学一练”为主要环节的北中课堂教学新模式，抓实“行政推动、骨干引领、专家论证、滚动达标、比赛促进”等环节，继续开展新一轮过关课达标验收活动，讲在关键处，练在疑难处，评在易错处，践行“学生是主人，教师是灵魂”的课堂观，继续与南通如皋实验初中举办“同课异构”教学展示活动，高质量开展“携手1+1帮扶结对”工作、“教学开放日”活动。

（3）加强毕业年级教学工作，中考学科要认真贯彻“循序渐进，螺旋上升，夯实基础，滚动提高”的原则，反对不切实际地“一步到位”的错误做法，努力使全体学生生动、活泼、积极、主动地学习。认真总结经验教训，加强教研、考研，大力培养学生的可持续升学能力，确保中考再创辉煌。

（4）学校将完善对教师的考评机制，促进素质教育深入实施。细化教学常规的月考核工作，深化课堂督查机制，加大“推门听课”力度，加强薄弱学科和薄城北初级中学教学过程管理资料 2010-2011 弱教师的解剖、整改工作，督查与指导双到位，切实提高课堂教学效益，随时接受市、县“飞检”、“县月度调研”和“每周一校”综合督导。

（5）作业要在集体备课的基础上统一内容和要求。作业设计要有科学性和效率意识，基础题、提高题要有合理的比例。科学推行“导学题”制度，作业容量要合理，必须在学校规定的时间内完成，教师有责任确保学生过重的课业负担明显下降。切实做到“四精五必”（精选、精练、精讲、精批；有布置必下水，有发必收，有收必改，有改必评，有错必纠）。作业中出现的个别问题要及时进行个别辅导，对学困生要进行面批。作业训练实行送检制度，教务处、年级组要定期和不定期地对作业质量进行检查，学科主任和年级主任负责检查记载，实施练习效益监控制度。

（6）增强培优意识，加大对学困生的帮扶力度。学期初各班各学科制定培优和帮扶学困生计划，责任到人。课堂是教学的主阵地，教师要立足于课堂，精心设计课堂教学，“聚焦课堂，让课堂产生学生思想”，从基础最差的学生抓起，力求各层次的学生学有所获。对优秀学生的薄弱学科和基础薄弱的学生还要进行适当的个别辅导。教务处将加强过程监控和效果考核。

（7）加强学习，提高服务意识。在学校组织的集体学习和自学中，每位教师应认真学习课改“通识”，学课标，学原著，学论文，学教参，做中考试卷。通过理论学习，我们必须明确研究对象和内容，细致地研究学情和自身，研究教学方法的改进，树立“以上研究课的态度对待每一节课”的高效优质意识。

教研组、备课组内要正常组织听、评课活动，组织学科带头人、骨干教师、教坛新秀上好示范课。各教研组继续开展“每周一课”活动，公开课要定听、评课人员，定评课时间及评课地点。每位教师必须服从听课安排，坚持听课，写好评课记录，评课时要主动发言。各备课组每周上一节探究课。督导组正常开展检查性、观摩性、研讨性等教学督导活动，实行定点（人）、跟踪（班）、定向（学科）听课。提倡跨班级、跨年级互听课，每人每周不少于一节课，每人每学期听课不少于30节，中层干部每人每学期听课不少于40节。教务处每月组织一次教研组长、备课组长专题例会。

教研组、备课组要认真组织教师进行中考试题的研究，研究“母题”，把握中考动向，逐步建立北中题库，开展扎实有效的考研工作。

（8）落实“4+1” 静校教研制度，进一步固化优化“静校教研”模式，教科研工作要紧扣“全面推进素质教育，提高内涵发展水平”这一中心，落脚点在促进教师教学能力和课堂教学效益的提升。切实抓好省、市、县新课题的申报工作，已立项课题要按计划开展研究工作，及时做好经验的总结和资料的整理，做好课城北初级中学教学过程管理资料 2010-2011 题的过程研究及结题工作。围绕“全面素质，更高质量”，突出“教学中心”，抓实静校教研，提高集体备课的实效性。聚焦课堂，研究课堂，成立“三学一练”课堂新模式课题组，分解子课题（如“前置性学习”“学习活动设计即导学案”“后延性学习”“学习共同体”），形成人人参与、人人实践、人人研究的科研氛围。重视校本课程的开发，因校制宜，逐渐形成学校特色。

努力提高教科研工作的品位，承办高级别的国省市教学研究活动，2011年将承办“省初中物理优质课大赛”。对于申报为省级以上课题的、发表特别是核心期刊发表的论文、市级以上赛课获奖的予以重奖。

2011年，计划申报1个国家级课题，2—3个省级课题；全校论文发表50篇，其中核心期刊10篇；市级以上赛课一等奖以上10人次。

学校将不遗余力为教师提供“走出去”学习考察的机会，开拓视野，力争培训面达100%。通过大力营造教科研氛围，逐步形成在工作中反思、研究，在研究中改进、创新的风气。

3.科学具体地实施“义务教育段‘国学与英文经典诵读’”计划。在全面实施语文英语学科每天一小时阅读的基础上，大力倡导经典诵读。定时间，定内容，通过诵读竞赛、经典阅读体会交流等方式检查评比，使本项活动取得实效，努力把我校打造成为扬州市“义务教育段‘国学与英文经典诵读’示范学校”。

4.音、体、美学科的教学管理

（1）积极推行“阳光体育”，加强“体艺科技2+1+1”“每天锻炼一小时”工作。精心组织好体育节、艺术节，加强学校运动队的训练，力争在各类竞赛中创佳绩。整体规划好社团建设，扩大社团的覆盖面和学生的参与率，使每一位学生拥有两项体育特长、一项艺术特长。上好两课两操,开展广播操比赛，让课间操、大课间活动成为展示我校特色的一个亮点项目。积极申报“扬州市体艺工作先进学校”。

（2）积极开展丰富多彩的兴趣小组活动。推进学生课外活动的正常进行。音乐组要推进学校合唱队建设，排练好文艺节目。美术组要做好校橱窗的宣传工作，开展学生美术作品、书法作品展览，提高学生的审美能力。

（3）要组织好特长生的训练辅导，对校篮球队、足球队、田径队及体育尖子生的训练要保证时间，辅导到位，力争多出人才。

（4）要认真做好体育教学工作，上好每一节体育课，讲授体育健康知识，全面提高学生身体素质。

5.现代教育技术管理

城北初级中学教学过程管理资料 2010-2011 抓好信息技术课的教学工作，加强对微机室和电子备课室的管理，各教研组要重视现代教育技术的应用，结合学校特点，积极参与课件的制作。继续加强网络环境下学科教学的信息化实践研究。借助现代信息技术，加大上课容量，提高上课质量。及时收发教务处下发的各种文件，包括历次考试的质量分析表，学生成绩登记表等。

6.学籍管理

严格执行学籍管理的有关规定，切实抓好学额巩固工作，学生档案、学籍卡以及转学、退学、休学、毕业、肄业等相关资料，要规范上表，并妥善保管。按上级要求，及时上报相关表册或数据，使学籍管理制度化，规范化。

7.油印室、图书室等的管理

加强图书室、阅览室、实验室、文印室等各科室的管理，教务人员要严格要求自己，坚守岗位，确立为教学一线教师服务的思想，保证一线教学的需要。文印室要严格执行文印制度，保质保量，任课教师的练习题，测试卷必须全年级统一印制，特殊需要的，印量小的需经教务处批准。实验室工作人员要严格把好药品安全管理关，特别是有毒药品的使用应做好记载，同时对实验仪器应妥善保管，登记造册。

8．考试管理

严格执行每学期只进行两次考试的规定。认真组织期中、期末考试及阶段考试工作，加强考试期间的班级管理，做好考试前的各项准备工作，如编排布置考场，编印监考表，做到每场考试都有专人负责，检查学校广播系统，确保英语听力考试顺利进行，对学生进行考风考纪教育，杜绝考试作弊行为。做好各年级段质量分析工作，认真研究分析教与学情况，做出正确的客观评价，召开师生座谈会，开展学生问卷调查，分析教学情况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。

9．实现教学数字化管理。

本学期将对教务工作人员实施电脑使用培训，能做到简单的电脑维护、电子材料的整理、归档、专业软件的学习和使用（如电子学籍软件、学科质量分析系统、排课软件等），建立城北初中教务工作网络平台，以提高教务管理的服务性、科学性和时效性。建立各学科教学资源库，为品牌学校的创建奠基。

（二）强化过程管理，提高教学效率

文化素质是学生的基本素质、核心素质，抓智育就是要抓“双基”。教师要围绕增强学生的基础知识和基本技能组织教学活动，“减负增效”“惜时增效”，力争做到“六个一点”，即“起点低一点，底面宽一点，台阶密一点，坡度小一城北初级中学教学过程管理资料 2010-2011 点，反复多一点，要求严一点”。特别重视教学和训练的达成度，十分注重学生学习方法和学习习惯的训练和培养，侧重培养学生的学习能力、可持续学习能力和社会适应能力，科学指导、认真组织好学生每天一小时的课外阅读。特别重视学生社团和学生学习共同体的建设，关注每一位学生的成功体验，充分发挥每一位学生的自主学习的主动性和积极性，使之组织严密，互帮有效，科学指导学习共同体的有效学习，达到三高：时空上高效率、成果上高效应、素质上高效益，促进学生学习能力的提升和良好个性发展。

1.备课要充分，目标要明确，要求做到三结合，即课程标准、教材内容与学生实际相结合，基本知识、基本技能与综合运用相结合，德育渗透、知识体系与心理素质相结合。

2.上课要精细，方法要灵活，要求做到三不，即不上无准备之课，不上目标不明确之课，不上一讲到底之课。要充分发挥学生的立体作用，使师生互动得当，信息反馈及时。

3.训练及时，容量恰当。要重视基础训练，作业分层要求，抓好重点错题的滚动练习，严格控制作业量，防止搞题海战术。严格控制各科作业量，落实“有发必收，有收必批，有批必改，有改必评”制度

4.组织阶段性测试，及时反馈。各年级要组织好阶段性测试工作，保证质量，控制好难易度，发挥测评的诊断功能，各备课组要及时做好测试的质量分析，及时反馈信息，发现问题及时解决。

5.辅导要及时，针对性要强。特别重视个别辅导，充分体现面向全体学生，为了每一个学生的宗旨，要为基础较差的学生提供发展的机会，为优秀学生提供更广阔的上升空间。

6.作业布置与批改要落实到位。教务处组织教研组、年级组、备课组对其落实情况每月检查一次。

（三）树立服务意识，加强交流合作

1．加强与兄弟学校之间的校际交流，取长补短，努力提高教学管理档次。2．为教师成才提供广阔的发展平台，以校本培训为主，采用走出去请进来的方法，提高教师业务理论素质。

学校将以课题为龙头，以课程为载体，以课堂为核心，以增效为目标，更多地聚焦学校管理，聚焦教师教学，聚焦学生学习，坚持在工作中创新，在创新中研究，在研究中促进。学校定期对全体教师、新调进教师、新分配教师就课程改革、教育改革、教育教学基本规范、教学手段现代化、教材等进行培训，加强教学基本功训练，尤其是青年教师要充分认识到自己经验不足，能力需要锻炼的特城北初级中学教学过程管理资料 2010-2011 点，主动“充电”以尽快适应要求。抓实“青蓝”工程，每位学科带头人和骨干教师都要带动一班人，认真落实骨干教师培养计划，办好青年教师成长学校。师傅要扎实地起传帮带作用，对教学的各个环节给予指导；徒弟要潜心钻研，埋头苦练，使自己迅速成为合格教师，进而成为骨干教师、学科带头人。“一三五”合格率达100%。加强现代化教学手段的培训，鼓励教师制作课件，运用多媒体进行教学。在教育新政的背景下，每位教师必须积极谋求高效优质：要加速教学方式的转变，更多地关注学生学习能力，更多地关注在课堂上教会教好，通过抓骨干教师示范，抓典型引领，鼓励教师用少的时间获取好的质量，反对加班加点；要加速评价机制的改进，完善评价和奖惩体系，促进素质教育深入实施、教育质量不断提高。

3．加强师资队伍建设，构筑青年教师成长的平台。

加强对青年教师的培养力度。各学科教学研究要以青年教师为主体，以课题研究为切入口，以提高课堂教学效益为主线，加大对青年教师培养的力度。继续抓好青年教师“五个一”考评工作，认真实施青年教师“一三五工程”，有目标地开展“传”“帮”“带”活动，促进青年教师健康成长。青年教师观念上要求新，工作上要求勤，业务上要求精，态度上要求诚，待人上要求和，尽快使自己适应岗位并逐步走向规范，走向成熟。

认真组织开展各类评比活动。继续组织各级各类如优秀教案、优秀课、优秀论文、优秀课件、优秀命题等评比活动，鼓励教师脱颖而出。

分别对全体老师、新调进教师、新分配教师就课程改革、教育改革、教育教学基本规范、教学手段现代化、教材等进行培训，加强个体基本功训练，尤其是青年教师要充分认识到自己经验不足，能力需要锻炼的特点，主动“充电”以尽快适应要求。抓实“青蓝”工程，每位学科带头人和骨干教师都要带动一班人。师傅要扎实地起传帮带作用，对教学的各个环节给予指导；徒弟要潜心钻研，埋头苦练，使自己迅速成为合格教师，进而成为骨干教师、学科带头人。“一三五”合格率达100%。加强现代化教学手段的培训，鼓励教师制作课件，运用多媒体进行教学。

4．继续抓好教师的业务培训。按照教育局关于教师培训工作的要求，认真组织教师业务培训工作。教师业务培训从以下几个层面加以落实：一是安排好骨干教师、学科带头人参加市级以上或其他县市、国家级首批课程改革实验区的培训学习和观摩研讨活动，二是组织好教师参加市县的培训学习和校际之间的观摩研讨活动，三是开展好具有针对性和实效性校级培训，四是立足于教研组、备课组的研讨课、实验课，使广大教师在理论和实践上都有提高和长进。

城北初级中学教学过程管理资料 2010-2011 5．继续开展青年教师基本功大赛、优质课评比、命题评比和专业知识测试，以县专业知识测试的成绩纳入考核。对各类不同的教师提出不同的要求，搭建不同的舞台，达到相应的目标，使年轻教师不断成长，优秀教师不断涌现。提倡创新，形成特色。积极支持教师参加学历进修，选送教师参加各级培训。形成以会代训、以学代训、以考代训、以赛代训的校本培训特色。

积极组织教师参加学科优质课评比，积极支持教师参加县级以上学科带头人、骨干教师、教坛新秀的评比，培养一批校级骨干教师、学科带头人和20名以上市县级教坛新秀、骨干教师、学科带头人。鼓励教师结合学科和自身特点，丰富教学手段，形成教学特色，争做学生心目中的“明星”。

拓宽教学境界，做到“勤教、精教、乐教”。勤教：加大投入，勤练基本功，苦干；精教：加强研究，提高效益，巧干；乐教：把教学当作艺术，追求教学的最高境界。

四、主要活动分月安排：

二月份：

1．制定教务处、学科组、备课组计划，检查教师个人教科研计划和教学计划。

2．课务调整，三表上墙上网，迎接县局开学工作检查。3．组织报名开学，做好控辍有关工作，迎接县局检查。4．制定城乡学校结对帮扶、骨干教师对口支援计划。5．召开各年级期末考试质量分析会。

6．抓实教学各项工作，迎接县局精致管理“每周一校”督查。7．检查评比优秀教学案。

8．认真制定“体艺科技2+1+1”及社团活动方案，并上报县局。9．制定并落实“国学与英文经典诵读”计划。

10.迎接县局教学工作专项督查——假期作业的评改、纠错。11.教学六认真月检查。三月份：

1．开展新一轮“三学一练” 过关课达标验收活动。2．做好英语口语、体育中考报名工作。3．迎接县局教学工作暨静校教研专项督查。4．参加市中小学生乒乓球、围棋比赛。5．组织参加十四届县长杯中小学足球比赛。

城北初级中学教学过程管理资料 2010-2011 6．城乡结对学校活动和骨干教师对口支援阶段工作汇报。7．迎接县局月度视导，组织参加县社团、特色活动观摩。8．做好学校特色项目申报工作。

9．组织参加县初三各学科指导小组会议。观摩指导小组成员示范课。10．迎接县局教学流程规范执行情况的督查——教师课前钻研教材和认真进行教学设计的书面检测。

11．组织参加县学科基地系列活动：

⑴初一数学课堂教学研讨活动。⑵初三英语学科一轮复习研讨会。⑶初三诗歌鉴赏教学研讨会。⑷化学一轮复习研讨会。⑸初三物理一轮复习研讨会。12．组织参加市历史复习研讨会。

13．做好“体艺科技2+1+1”工作，迎接县局专项督查。14．迎接县局教学工作暨静校教研专项督查。15．“国学与英文经典诵读”诵读展示评比。16．教学六认真月检查。四月份：

1．组织参加英语自动化考试、体育中考。2．做好体育节筹备工作。3．制定2011年招生计划。

4．组织初三网上阅卷适应性模拟训练并做好统计分析工作。5．参加县中小学生乒乓球比赛。

6．组织参加县部分学科备课组长培训暨教学技能现场竞赛活动。7．迎接县局教学工作暨静校教研专项督查。8．组织参加县有效课堂模式交流研讨会。9．初

一、初二期中考试。10．组织参加县中考复习讲座。11．组织青年教师优质课评比。12．组织参加县基地学校系列活动： ⑴组织编写中考基础百题

⑵组织基地学校学科“半日开放”活动——有效课堂模式“展示课” ⑶骨干教师“送教下乡”——有效课堂模式“观摩课”

城北初级中学教学过程管理资料 2010-2011 ⑷举行初三语文“文言文比较阅读”教学研讨活动 ⑸各学科举办二轮复习研讨会 ⑹初二初三物理导学案编制工作 ⑺初一初二生物教学观摩

⑻开展“如何上好数学复习课”的研讨活动 13．迎接县局现代化创建资料初检。14．优秀教学备课笔记展评。

15．迎接县语文、英语美文经典诵读检查评比。16．组织参加县中学体育教学观摩研讨活动。17．教学六认真月检查。五月份：

1．迎接县局月度教学流程督查——中考基础百题和基础年级作业批改纠错情况。

2．组织参加全县中小学生篮球赛。

3．组织参加中考体育补考和体艺特长生专业加试。4．参加全县中小学生“三操”比赛。5．做好招生准备工作。

6．迎接县局体艺及社团工作专项考核。

7．组织参加基地学校初三复习课对外开放活动。

8．组织第二次初三网上阅卷模拟训练并做好统计分析工作。

9．统筹安排与南通等名校举办第二轮“同课异构”公开教学展示活动。10．迎接县局教学工作专项督查——学校有效课堂模式过关、达标落实情况。

11．组织参加县基地系列活动： ⑴初三化学二轮复习研讨会 ⑵组织中考政治复习研讨会 ⑶组织中考历史复习研讨会 ⑷初三物理复习交流

12．组织参加县初中数学优秀论文评比。13．组织参加县初中音乐教学研讨活动。14．筹备承办省级公开教学活动。15．参与县语文英语经典诵读成果展示。16．教学六认真月检查。

城北初级中学教学过程管理资料 2010-2011 六月份：

1．组织参加县各学科中考前专题复习指导。2．组织参加县七、八年级各学科复习指导。3．组织初三学生参加中考，做好有关工作。4．做好学生综合素质评价工作。

5．做好初中招生工作，协助做好高中招生工作。6．组织初一初二期末考试。

7．组织参加县体艺卫优秀论文评比，参加县“体艺2+1”精品展评和广播操、简化太极拳（光盘）评比。

8．做好教学流程资料整理工作，迎接县局检查考核。9．教学六认真月检查。七月份：

1．做好招生工作。2．优秀备课笔记检查评比。

3．组织参加县学校特色、文化精品展。

4．组织参加全县各学科备课组、先进个人、优秀教研组评选工作。5．组织参加片级教研、学科基地检查评比。6．参加县体艺卫教学设计评比。7．做好学素质教育质量考核工作。8．组织参加县教师教育教学论文大赛。9．组织参加各级各类暑期相关培训。

城北初中教务处

二〇一一年二月