光阴荏苒 不变的是流淌在历史洪流中的文字

第一篇：光阴荏苒 不变的是流淌在历史洪流中的文字

南山忆

乘一叶扁舟，入境随风，望江畔渔火

转竹林深处，残碑小筑，僧侣始复诵

苇岸红亭中，抖抖绿蓑，邀南山对酌

纸钱晚风送，谁家又添新痛 独揽月下萤火，照亮一纸寂寞 追忆那些什么，你说的爱我 花开后花又落，轮回也没结果 苔上雪告诉我，你没回来过 遥想多年前，烟花漫天，你静静抱着我 丝竹声悠悠，教人忘忧，若南柯一梦 星斗青光透，时无英雄，心猿已深锁

可你辞世后我，再也没笑过

清明雨上

窗透初晓，日照西桥，云自摇，想你当年荷风微摆的衣角 木雕流金，岁月涟漪，七年前封笔，因为我今生挥毫只为你 雨打湿了眼眶，年年倚井盼归堂，最怕不觉泪已拆两行 我在人间彷徨，寻不到你的天堂，东瓶西镜放恨不能遗忘 又是清明雨上，折菊寄到你身旁，把你最爱的歌来轻轻唱 远方有琴，愀然空灵，声声催天雨，涓涓心事说给自己听 月影憧憧，烟火几重，烛花儿红，红尘旧梦梦断都成空

断桥残雪 寻不到花的折翼枯叶蝶，永远也看不见凋谢 江南夜色下的小桥屋檐，读不懂塞北的荒野 梅开时节因寂寞而缠绵，春归后又很快湮灭 独留我赏烟花飞满天，摇曳后就随风飘远

断桥是否下过雪，我望着湖面 水中寒月如雪，指尖轻点溶解 断桥是否下过雪，又想起你的脸 若是无缘再见，白堤柳帘好几遍

浅唱

一场大雨落在离我很远的空间，很远的时间 躲在静好的时间里，认真的学习着遗忘 选择一些大晴天的日子，行走在孤单的海岸线

静静的唱歌自己听 一个人，也要清醒决绝的走下去 阳光暖暖的，时光慢慢的，我是蔚蓝的

在静好岁月边缘张望着

你能感应的，项链断掉了，爱情渐远着

泪水在草地上和露水吻着 徘徊在海岸线，日出会在几点 三三两两在离别，承诺不兑现 我说V，你要清醒别再轻易掉眼泪 我说V，是是非非你要勇敢去面对 我说V，该放就放别让自己那么累 无所谓，自由自在的飞，让梦纯粹

静候轮回

尘世美

六月三，槐柳岸，南风入弦，枝头摇摆诉新蝉 微雨过，小荷翻，他们的爱在那个初夏点燃

相看两不厌，行走在大自然

她靠着他，他抱着她，日暮到黄昏，情思如溪水悠长恬淡 天上有那么多的星，什么紫微星、天狼星、文曲星、北极星 她低头伸出手心，他轻轻在他耳边说，星星是她看他的眼睛

月色如浅唱，江火似流萤，缓缓流淌的爱芳菲不尽

他们都说尘世那么美，相守着你爱的那个谁 白发渔樵，老月青山，平平淡淡值得珍贵 他们都说尘世那么美，心中有爱谁和谁会不美 把酒言欢，你斟酌我举杯，和陌陌红尘共醉

如果当时

为什么，你当时对我好 又为什么，现在变得冷淡了

我知道爱要走难阻扰，反正不是我的我也不该要

你和我，曾经有共同爱好 谁的耳边，总有绝句在萦绕

我们俩用文言文对话真的很搞笑，还笑那曹操贪慕着小乔 天灰了，雨坠了，视线要模糊了，此时感觉到你的重要 爱走了，心丢了，你说你要走了，我为你唱最后的古谣 红雨滂沱泛起了回忆怎么潜，你美目如当年，流转我心间 渡口边最后一面撒下了句点，与你若只如初见，何须感伤离别

静夜思

灰色孤星 譬如窗棂 挑灯日记 记录自己 信手写下一行诗句 最押韵的竟是我的叹息 树叶静静随风凋落 梦里不是何处花火 一记浅吻干涸了清瘦轮廓 坚守一个美丽传说 寂寞贯彻我的生活 夜猫在角落悄悄地诉说 月光泼湿忧伤 雨水交响 夙愿赐予灵感 泻在纸上 谁在夜空划下一道硬伤 温柔只是折寿前的凄凉 一地冰霜白的 诡异牵强

映着你莞尔梳妆的模样 爱情怎会是遥遥默默的守望

七号公园

樱花飞舞的初春，半空中落英缤纷，蓝紫色桔梗似将画面停顿 树林间遗失茂盛，风夹杂着寒冷，静静的石凳挥散不去余温

傍晚时分，灯灭的悄然无声，无色的泪水坠落的精准 砸破纯真，不留一丝分寸，当我发现那伤口很深

七号公园的街灯，闪烁着将尽的缘分 空虚人生，开始在你我之间分隔 七号公园的街灯，熄灭的有些残忍 重复设问，当你变成第三人称 我们的爱落幕在那个深秋的黄昏 公园里桔梗花的香味我不忍心再闻 当这所有的一切变成一组无解的方程 那场没有剧本的戏该如何持续永恒 我发着呆用思绪绕过那一秒的深沉 终于明白或许有些事情没有必要再等 沉默的我们分隔在十字路口的那一瞬 北去的候鸟在即将破晓的天空划满伤痕

朝舞

老钟声环绕着伊尔菲斯剧场 针叶林冷冷注视寂静的海港 熟睡的人们即将迎来新一天的朝阳 我已披着晨雾被押往绝望的刑场 请原谅我不辞而别独自去远方 没办法实现承诺过的美丽梦想 想着想着心底还是泛起了些许悲伤 脚下的枯叶沙啦啦作响对我诉说衷肠

单人的华尔兹伴圆舞曲的旋律 难道未来只剩下孤寂告诉我怎样继续下去 我们的过往被吞噬于今日晦涩的晨曦

绞刑架旁下起悲伤的血雨 看灵魂托起倔强的躯体旋转

继续旋转 在没有你的世界里 贝加尔湖沉淀着孤寂

夜在哭泣 孤星一刀划破天际 一切却早已窒息 雨翩翩起舞 叶片片飞舞 孤单的脚步 不忍心回顾 雨翩翩起舞

叶片片飞舞 生命更残酷 我不会认输 我也不想认输 可现实叫做残酷

我们的影子背后有许多灰色的十字岔路

微笑的嘴角掩饰不住生命的卑微 生存哲学教导我愈虚伪的世界愈美

流浪的街头流浪的吉他手 准备弹奏一首曲子它的名字叫作颓废

剧院门口有一些脚步开始响动 在等待下一场生命哑剧的上演和枯萎

不是谁都能铩羽而归

不是谁在暴风骤雨下都能无坚不摧 不去想生命的尽头是否有轮回 不敢看那墙角边哭泣的玫瑰 有些人失去才懂得拥有的滋味 我清楚的听见教堂里此起彼伏的忏悔

黑白镜头下的玫瑰凋零气味 天空倒挂着一轮寂寞迅速下坠

亭道房

笔一支，诗两行

我描上翠鸟鸳鸯 话一句再相见 我等到明年今天 桃花落送清风 半空清风送桃花红 情意深，爱意浓 我们连理共度三生 青丝罗衣翠鸟手巾 我在窗外窥视你一眼

小姐描红妆 低垂珠帘蜡红窗（风在手里是否清晰）仲夏蝉呤一首感伤 烟花三月洞庭一线

湖水已走远 我在梦里迷捕彩蝶

似水年华 春去春又来 台阶多一行青苔 小桥流水绕过几个湾 有谁会慢慢去猜想 城楼屋檐风铃随风鸣响

翠鸟和鸳鸯在池塘嬉闹 蔷薇依附在古老青砖墙 我回到我们邂逅的亭房 翠鸟和鸳鸯在池塘嬉闹 蔷薇依附在古老青砖墙

半城烟沙

有些爱像断线纸鸢，结局悲余手中线 有些恨像是一个圈，冤冤相报不了解 只为了完成一个夙愿，还将付出几多鲜血

忠义之言，自欺欺人谎言 有些情入苦难回绵，窗前月夕夕成玦 有些仇心藏却无言，腹化风雪为刀剑 只为了完成一个夙愿，荒乱中邪正如何辨

飞沙狼烟，将乱我徒有悲添

半城烟沙，兵临池下 金戈铁马，替谁争天下

一将成，万骨枯 多少白发送走黑发 半城烟沙，随风而下 手中还有一缕牵挂 半城烟沙，血泪落下 残骑裂甲，铺红天涯 转世燕还故榻，为你衔来二月的花

宿敌

会在何处见到你 莫非前尘已注定 飞过时空的距离 却囿于刀剑光影 三月春花渐次醒 迢迢年华谁老去 是劫是缘随我心 除了你万敌不侵 当恩怨各一半，我这么圈揽 看灯笼血红染，寻仇已太晚 月下门童喟叹，昨夜太平长安 当天上星河转，我命已定盘 待绝笔墨痕干，宿敌已来犯 我欠你的孤单，今生恐怕难还 缠绕孤岛的血雨，飘飘洒洒谁来停 摘取一颗海上星，陪我终夜不哭泣 灵柩长埋深谷底，没有永远的秘密 染指江湖结悲剧，无人逃得过宿命

庐州月

儿时凿壁偷了谁家的光，宿息不梳一苦十年寒窗 如今灯下闲读红袖添香，半生浮名只是虚妄 三月一路烟霞莺飞草长，柳絮纷飞里看见了故乡 不知心上的你是否还在庐阳，一缕青丝一生珍藏 桥上的恋人入对出双，桥边红药叹夜太漫长

月也摇晃，人也彷徨 乌蓬里传来了一曲离殇 庐州月光，洒在心上 月下的不不复当年模样 太多的伤，难诉衷肠 叹一句当时只道是寻常 庐州月光，梨花雨凉 如今的你又在谁的身旁 家乡月光，深深烙在我心上

却流不出当年泪光 庐州的月光在我心上 太多的伤难诉衷肠 如今的你在谁的身旁 我流不出当年泪光

玫瑰花的葬礼

离开你一百个星期我回到了这里

寻找我们爱过的证据 没有人愿意提起

玫瑰花它的过去

今天这里的主题我把它叫做回忆

我知道爱情这东西 它没什么道理

过去我和你在一起是我的叛逆

现在只剩下我自己

偷偷地想你 玫瑰花的葬礼 埋葬关于你的回忆 感觉双手麻痹 不能自已 已拉不住你 真的好美丽 那天的烟花雨 我说要娶穿碎花洋裙的你

玫瑰花的葬礼 埋葬深深爱着的你 残朵停住呼吸 渗入大地 没人会注意 已变成雨滴 陪着我等天明

我用这最后一分钟怀念你 我在夜幕笼罩天桥下潜行 每一级阶梯都留着你我昔日印迹

温存迷醉，头脑清醒 都还在我的脚畔兜兜兜兜转不清 没来的及把红色玫瑰递给你

爱就像是一场雨 已经离我去 你说过

太过鲜艳的爱情终将凋零 总是回想过去埋怨我自己 总是不经意间想起了你 现在的你已经太遥不可及

只能留在我记忆

第二篇：真情在平凡中流淌

真情在平凡中流淌

情感是人与生俱来的能力，它悄无声息地溜进人们的生活中，用它独特的力量来拉近人们的距离。无需多么惊天动地，即使是在平凡中流露，却也显得格外可贵。有人说，当一个人孤单无助时，即使有影子的陪伴，可在黑暗中连影子也会离你而去。可是别忘了，你还有真情。

风无情地吹打着，好似要割破人的脸颊。一个七十多岁的老人在逆流中行驶，没有人注意到他。老人身上只穿着单薄的布衫，领口洗的早已失去了弹性，裤子上影影约约能看见一两个掉了线的地方。他的手上布满了褶子，背弓着，骑着破旧的三轮车缓缓地前进，不时传来“吱吱”的刺耳声，那汗珠不断从他的额头渗出来。

车上放了两个大小不一的麻袋，旁边还零散着两三个塑料瓶，老人时不时下车去捡路边滚落的瓶子，看得出来，他只不过是个毫不起眼的拾荒老人罢了。看着他慢慢的弯下腰，又撑着腿吃力地站起来，我的心不禁揪了一把。老人每天都会到离家不远的废品回收站，将捡来的瓶子换些零钱，为了常人眼中不足为奇的一角五分向外地人争取，外地人拗不过他这倔脾气，无奈地答应了。看着老人脸上浮现出满足的微笑，小心翼翼地将钱放进口袋里，顿时心生暖意。

听邻居们说，老人常年一个人，孩子们常年在外工作不回来看他，却也没见他有任何抱怨，只是安安静静的做着自己的事，有人来了就点头笑笑，生活显得平淡无常，但他平凡的背后却还隐藏着不为人知的伟大。

本以为老人会回到他的住所安安心心地结束今天的行程或是继续沿街寻找废品，却未料到他竟拐了几条街，来到一个捐助站，一个连自己的生活都还不能照料得很好，只能靠拾荒来维持生活的人，却一股脑将自己刚换来的不多的零钱全都倒进了捐助箱，那几声零零散散的“叮咚”声饱含着他的心意。

一个工作人员看见老人，亲切的走了上去：“老伯伯，您来了。”老人一直以来都是这里的常客，工作人员们也对他十分熟悉，心里也对他感到敬佩。“唉，刚刚又换了点儿钱，就想着来这儿。”“老伯伯，其实您也可以申请捐助的。”工作人员将自己一直想说的心里话表达了出来。“我哪儿需要啊，现在政府对我们老年人也挺好，还是给那些需要的人吧。”说着，老人用手掸了掸身上的灰，招招手离开了。那离开的背影，虽然单薄而又瘦小，但好似散发着光芒一般耀眼。

真情是树缝里的阳光，斑驳地洒落在生活中，是窗外的微风，从窗口悄无声息的吹进来，我们无须为了表达自己的真情而去砍伐树木来扩大自己的爱，更难以闭紧窗棂隐藏自己的真情，因为真情在平凡中流淌。

月下流淌的真情

南苑中学 七（7）班 张译允

我始终不明白为什么生活在盛唐的李白，会在一个晴朗的夜月下，发出“举头望明月，低头思故乡”这样的对故乡思念。现在我在这“照无眠”的夜晚，望着那轮皎洁的月光，我明白了。因为我在月光中看见了她，那个如月光般温情的她，我想李白也一定是因为与我有一样的感触，才会望着如霜般的月光，发出那样的感慨，写出那样的诗句吧！

有些人说，他们的母亲像水。可我偏要说，我的母亲她的柔情像月光。因为只有皎洁的月光才会在黑夜中指引我们前行，只有月光才会使那些困惑的人在迷茫的黑夜中寻到一丝来自希望的光亮。而母亲，她就是我的指路灯，我的希望，我的月光。也更因为我是在月下深深感受到来自于母亲的柔情的。

那是一个下夜，我们因事居住在乡村的外婆家。乡村中夏夜的清凉，仅仅只是来源于竹席，而夏夜的舒适也只能用蚊帐来维持。

人们伴着知了的叫声，随着夏夜的凉风，在欢声笑语中拉着家常，你一言我一语，好不融洽。夜渐渐地深了，人们的欢笑声渐渐隐藏在满是繁星的夜空中。人们一个个都打着哈欠，拖着疲惫的身子，慢慢进入梦乡。

我也不例外，当我躺在床上，马上就要进入梦乡时。“嗡嗡”的声音闯进了我的耳朵，那时我正困，听到这个声音便用被子蒙住自己。蒙久了，又感受到闷，只得透出来大口大口的呼吸着新鲜空气。可不过一会儿，那讨人厌的蚊子又不知好歹的飞了回来，耳边又一次听到了那 烦人的声音，身体的困倦再加上当时闷热的空气，我好像被人压住了胸口一样沉闷，不能呼吸一样。我一把翻身下床，打开了电灯，誓必要抓住这只蚊子。但一段搜查无果后，我又困倦不堪，只好关了电灯，一头栽倒在床上。

意识中梦乡已经离我不是太远了，可恼火把我的困倦冲洗了不少，我反而有些睡不着了。

身边的母亲看到我的一切举动，在我回到平静，睁着眼睛的时候，便一语不发地悄悄拿起蒲扇，为我扇起来，那袭来的阵阵凉风不仅仅是为我带来清凉和赶去蚊子，更是一颗母爱的心。她用手轻轻拍着我的背。我在这阵阵的凉风，轻轻的拍打中进入了梦乡，而我身边的风，背上的手，却从来没有停止过，也不知何时停下„„

我想我在月中看到了真情在流淌，我想我看到她的影子。那一抹无论是前人还是后者都会想念的一个影子。

我看到了真情在月光下流淌，就着么静静的流淌„„

真情流淌

南苑中学 七6班 陆萱

生活是一块七色板，其中蕴含着追命的艰辛、成功的喜悦、孤独的寂寞......“叮呤呤”清脆的上课铃打响了，这节是美术课，老师要我们带钢笔和练字帖，让我们练书法。我拿了练习帖，准备去铅笔盒里找钢笔，可是钢笔就像和我玩起了“躲猫猫”，怎么也找不到，我急的都哭了，可就当这是，我的同桌（也就是我以前的仇人）她拿起了纸巾和一只钢笔，轻轻的拍着我的背说：“好了”！别哭了！（还在给我擦眼泪）。看！钢笔我不是我不是给你带了吗？别哭了！再哭下去就变成小花猫了，而且你再哭你你的眼圈会肿起来的到时候就不好看了！这时一股暖暖的友谊扑面而来。使我对他原本不好的看法都烟消云散了。可我回想起来，我以前是怎么对他的我心里就有一种说不出的滋味儿。。

记得有一次，我们俩轮到同一天值日！她好几次都想和我讲话，可是我都不理她！因为我看你他就心烦总想离她远点！突然！她放下了手中的活儿，飞快地跑出去了！不一会儿他就回来了！只见她手里拿着两杯冰激凌而且我是我最喜欢吃的巧克力味儿的。说：“快！别干了！也累了！休息一下吧！来吃冰淇淋，犒赏一下自己为班级做的贡献”！当时，我的口水都快流到脚上了！我最终还是没能抵制不了巧克力味冰淇淋的诱惑！吃完之后，她还在跟我讲话。本来，我是不想理她的！可是，毕竟吃人嘴软拿人手短嘛。还是厚着脸皮跟她讲话了！又一次，她干出了一件超出底线的事情：她把黑墨水弄在了我的白裤子上。我当时就怒了，不管她怎么跟我说对不起。当时，我什么都听不进去。我拿起她的墨水就往垃圾桶里摔。她非但没有生气。还一直跟我说：“对不起，我不是故意的。如果这条裤子对你的意义非凡，不管多大价钱我都愿意赔偿给你，只要你原谅我！”当时，我的心就一下子揪在了一起，想：她把墨水弄在我的裤子上，也不是故意的，我还要跟她发脾气。我以前还对她那么凶，是不是太过分了！她还从来没有抱怨过一句，一直忍着。

第二天，我跟她说：“对不起！以前是我不对，我不该这么对你！我们做好朋友吧”她听了这话，差点么还有哭出来，一直在点头！就这样，我们成为了形影不离的好朋友。

友谊是一盏明灯，照亮前进的道路，友谊是一座桥梁，沟通彼此的心灵，友谊是润滑剂，消除彼此之间的障碍。

流淌的友情

曾经的我与她在那六十多平方米的教室中相遇。那次相遇，让我体会到了人间真情的美好。就算最后与她分别，踏进不同的学校，我都不曾忘记她带给我的温暖。

还记得与她相遇，那是我第一次转学，看着周围陌生的环境和面容，原来性格开朗的我竟不肯踏出第一步。所以当学期过了一大半的时候，我仍然没有交到一个朋友！同学们似乎是被我散发出来的“冷气”和“脸上隐隐浮动的“生人勿近”这四个大字所吓倒了，一个都不肯和我搭讪。

当我“心灰意冷”的时候，她出现了。刚来和我打招呼时，她像玩躲猫猫似的躲在讲台后，时不时用她明亮的双眼心虚地瞄我。然后，她对着自己做了个鼓励的动作，昂首挺胸跨着大步，向我走来。对我问道：“同学你贵姓„„？”我被她幽默的语气逗笑了。不禁笑出了声，等我停止了笑声，她便自来熟的跟我聊起天。我们就像是多年未见的朋友，一聊便是很长时间，这场景，我至今都记忆犹新。

那次上体育课，老师让我们在操场上练习足球，我和她正在对练。不经意间，球被我踢的“飞”起来，在空中划出一个完美的弧度。我想要捡起足球，便走到了跑道上，正弯腰要捡起球。耳边突然传来她的声音“小心”。我正要抬起头，可已经来不及了。没等我反应过来，就被一大群人冲到一边。脚还被踩了一脚，顿时，巨烈的疼痛蔓延全身，差点就让我哭了出来。她看到了，立刻来到我身边，想要把我扶到医务室，可她力气太小，才扶着我走了几步，她白皙的额头便走了细汗。经过“不懈努力”，我们终于走到了医务室。经过医生的检查，我并没有什么事。听到结果后，她拍了拍胸肺呼出了一口气。看到她这样的举动，我笑了起来：“我又没怎么样，瞧把你吓得！”看着我灵活的样子，她也笑了。

她如一泓清泉，滋润了我的心灵。我认为，这就是世界间美好的友情，不是吗？

真 情 流 淌

七（14）班

陈佳怡

真情是什么？

真情是一个灿烂的微笑，能抚摸你那脆弱的心灵。真情是一首动听的歌曲，能带走你那失落的心情。真情是一把黑暗中的火，能照亮你那人生的道路。真情是一滴石头上的水，能擦亮你那模糊的眼睛。

真情无处不在。学校里，师生友好相处； 社会上，邻居的亲切和蔼； 家庭中，父母无微不至的关怀。

情满人间，爱溢心田，真情流淌在人间。

第三篇：思想汇报格式：在时代的洪流中坚守（定稿）

思想汇报具体内容根据每个人的不同情况而定，一般包括如下内容：

(1)对党的基本知识、马克思主义的基本理论的学习有所收获，便可以通过思想汇报的形式，将学习体会、思想认识上新的提高及存在的认识不清的问题向党组织说明;

(2)对党的路线、方针、政策或一个时期的中心任务有什么看法，可以在思想汇报中表明自己的态度，阐明自己的观点;如果参加了重要的活动或学习了某些重要文章，可以把自己受到的教育写给党组织。

(3)遇到国内外发生重大政治事件时，则要通过学习提高对事件本质的认识，旗帜鲜明地向党组织表明自己的立场;

(4)在自己的日常生活中遇到了个人利益同集体利益、国家利益发生矛盾的问题，可以把自己有哪些想法，如何对待和处理的情况向党组织汇报;

(5)写当前的思想状况和存在的问题。写自己要求进步的决心和信心。

为了使党组织对自己最近的思想情况有所了解，就要把自己的思想状况，有了哪些进步，存在什么问题以及今后提高的打算等写清楚……

在思想汇报的最后部分，可写上自己对党组织的请求和希望，如希望党组织加强对自己的培养和教育，指出今后的努力方向等等。

向党组织汇报，要忠诚老实，有什么就写什么。要敢于写出自己的缺点，不要担心把真实思想亮出来会影响党组织对自己的看法。一个同志敢于亮出自己的缺点、毛病，这正说明他胸怀坦白、追求真理，是有觉悟的表现。

敬爱的党组织：

鲁迅先生曾说“无穷的远方，无数的人们，都与我有关”，也许这句话，是中国共产党以“全心全意为人民服务”并以此为人生价值观最形象的表白吧。在“中国共产党的人生价值观”一课中，我学习到，中国共产党人生价值观的核心乃“奉献”与“利他”，也正是这种马克思主义理论体系中的人生价值观做指引，无数的中国共产人至始至终都坚持着“全心全意为人民服务”的宗旨，在自己的岗位上自己的工作中，贯彻如一。革命年代，成千上完的共产党人为了人民翻身求解放的革命事业抛头颅洒热血，不图名不为利甚至没有一丝抱怨和犹豫。

比如李大钊、瞿秋白、方志敏等，为了中国革命的胜利为了人民的解放，他们毅然献出了自己宝贵的生命。而在新中国成立后，一代代共产党人为了国家建设和发展，兢兢业业，勤勤恳恳奋斗在自己的岗位上，涌现了一批批先锋模范。比如心中装着全体人民唯独没有自己的人民的好县长焦裕禄，“做官先做人，万事民为先”的郑培民到当下将民生问题放在首位“政如农工日夜思之”的亲民总理温总理。

正式我们党一代代全心全意为人民服务的共产党人，坚守在自己岗位上，乐于奉献，始终将人生价值观与中国实情相结合，才使我们党始终保持着工人阶级先锋队的本色。前途是光明的，道路是曲折的。在当前建设和发展中国特色社会主义进程红，我国在经济社会等方面也是面临着许多新的变化和挑战的。比如人民就业、教育、住房等民生问题，经济增长方式的转变，社会心理的新变化，人们目光从集体主义向个体生命发展的转移……另一方面一些领域也出现了腐败现象，出现了官员腐败贪污，党员不为集体而只贪图私利的令人失望的现象。

有些党员同志忘记了全心全意为人民服务的宗旨，以自我为中心，对个人名利斤斤计较，组织观念单薄，不能从全局把握国家的发展情势。而这些共产党官员以权谋私，以官欺民，贪污腐败的个别现象不仅破坏了共产党员在人民心中的模范形象和人民对共产党的信任，也甚至引起了民众的不满和怨气，人民的幸福感再难找回……这些在令人堪忧的同时也促使我们寻找新的出路和改善方案。

那么作为大学生入党积极分子的我们，又如何培养形成马克思主义的人生价值观呢?如何通过自己的努力接受时代新变化的挑战?如何传承中国共产党优良品质，减少负面行动呢?知易行难。在学习之后，我明白年轻的我们要完成挑战，传承悠久品质，我们就当坚定内心的马克思主义人生价值观。

而这对我们来说，最首要做的便是深刻学习科学理论，用马克思主义最新理论成果武装头脑，系统学习共产党人人生价值观的基本理论，认真学习马克思主义中国化的最新理论成果。其次是要敢于实践，在实践中加强锻炼，用社会主义荣辱观来约束自己的言行，在实践中具体落实中国共产党人的人生价值观，争取“知行合一”，并在实践中思考和总结，不断深化对共产党人生价值观的认识，提高自己的思想觉悟。

年轻的我们，还需要认真学习理论知识，理论指导实践，在学习和实践中自觉进行自我改造，严格要求自己，不断提升自己，才能在时代的洪流中坚守自己内心尊崇的中国共产党的人生价值观，才能抵御腐败的人生价值观，做一个坚定的共产党*理想的积极分子，不断向党组织靠拢，为提升共产党形象更为国家发展而奋斗一生，奉献一生。

汇报人：xiexiebang

第四篇：师爱，在评语中流淌

一、细雨润物法。

在评语中不能采取一刀切、齐步走的做法，而是讲究“好雨知时节，随风潜入夜”的方法，用热心、耐心、诚心去感染学生、滋润学生，收到“润物细无声”的效果。如我在给一位粗心的学生的评语中这样写道：每次做完作业，老师都在你身边等五分钟，你知道我多想你能再仔细地检查一次啊I可你总是使老师一次次失望，以后能和“细心

”交朋友吗?等着你!老师的话如涓涓细流，如春风沐浴，你说这位孩子还能不细心吗?

二、真情化冰法。

每个班级都会有个别老大难的后进生，他们的言行常常会给班里思想工作带来许多困扰。如果班主任在评语中居高临下，动辄训人，这些学生就有可能“破罐子破摔”。其实，这些学生只有用情感的暖流去融化，既不能歧视，也不能忽视，要鼓励他们、信任他们、尊重他们，做到以理服人，以情感人。我曾经给一位后进生写过这样一则评语：你整天愁眉苦脸，看得出你很伤心。其实，不是同学们不和你交往，而是你太不自信了。要知道，你地

拖得比别人干净，跑步比别人快，这难道不是优点吗?如果伤能乐意和大家在一起，老师和同学们都会帮助你的，想试试吗?从此，这位学生变得开朗、活泼了，有一次还把知心话偷偷地告诉我呢!

三、特长展示法。

教师在评语中要善于发掘学生各方面的特长及其潜力。如有的学生长于语文，有的长于数学，有的酷爱音乐，有的擅长美术，有的是田径运动的好苗子，有的则是手工操作的能手……教师可根据学生的爱好特长，使他各方面都得到和谐的发展。如我给林宏同学的评语是这样写的：你做事认认真真，老师交给你的事总是很放心，同学们都夸你是个好班长。你这学期还被评为校“十大画家”，为我们班争得了荣誉，真了不起!要是你能在工作中再大胆些，那就更出色了，’能做到吗?林宏同学不但继续保持特长，而且各方面的表现更出色了，可见评语力量是无穷的。

四、成功体验法。

“经过你认真的练习，这次运动会你跳远得了第二名，投掷也得了第二名，真是不错啊!如果你在学习上也有这股劲儿，一定也会取得好成绩的，加油!”这就是成功体验。通过教师的提示和点拨，后进生经过独立思考，认真刻苦钻研，完成好某项任务，使学生通过成功体验到：世上无难事，只要肯攀登。此外，在评语中还可以用“扣动心弦法”’“自我归因法”，“暗示提醒法”等。如何使评语充满师爱，拨开家长心中的愁云，成为催人奋进的鼓点，那将是我们每一位教育者不懈努力的方向。

第五篇：和谐在课堂中流淌

和谐在课堂中流淌

我怀着一颗“淘宝”的心参加了丰都县

烈的掌声，江幼华老师的提问：铁罐对陶罐奚落了几次？就充分调动学生去读，去对话，去尽情表演，这不是体现了主导与主体的和谐吗？

创制媒体，让课堂锦上添花。创制教学课件，让课堂教学更加和谐，媒体能将事物的图相、声音、文字集为一体。在课堂上播放，真是起到了画龙点睛的效果，江老师制作播放的铁罐傲慢相，陶罐谦虚情，让学生一目了然。上《慈母情深》的老师播出的段句课件，让学生能把握重点，起到了事半功倍的作用。上《伯牙绝弦》的老师（记录中忘了记下他的姓）播放的泰山的“高”，江河的“浪”课件，一下子就点明了“善哉，峨峨兮若泰山”、“善哉，洋洋兮若江河”的内涵，让学生对古文产生浓厚的兴趣，体现了教学的最优化。

总之，这几位老师的课教得轻松自如，学生学得快乐，真是让我回味无穷，受益匪浅。我再三思考，归根于“和谐在课堂中流淌”。