白山三中2012年三月份控流活动月总结（合集5篇）

第一篇：白山三中2012年三月份控流活动月总结

白山三中2012年三月份控流活动月

工作总结

根据上级要求，我校开展了“控流活动月”活动。自开展活动以来，校领导和班主任都非常重视，加强了班级的管理，发现学生有流失的现象，及时进行家访，与学生沟通、交流，做好动返，打消学生辍学念头，取得一定的成效。总结如下：

一、实行目标管理，落实责任制。

首先建立了由校长亲自负责的控流工作领导小组，由法人代表校长直接和各班主任签定了“控流责任书”，执行“控流责任书”制度，同时又制定了控流奖惩制度、控制流失生制度、措施等。由各班主任包保做具体工作，年末纳入班主任工作考评，同时又与晋级评优挂钩，健全了制度，层层落实了责任。

二、扎实控流工作，确保学生无流失。

为了让每一名适龄少年能够入学学习，不让一个学生置之校外，我们努力把工作做实、做细、做到位，采取多种途径防止流失、控制流失。

1、依法控流。由学校组织，利用板报、宣传专栏进行普九宣传工作，确保学生全员入学。

2、走访控流。班主任及时把握学生思想动态，对思想波动的学生除了认真找学生谈话以外，还亲自对学生进行家访，让家长了解学生的思想波动，协助做好学生的思想工作，动员家长送子女入学，不让一名学生因情绪而失学。

3、爱心控流。班主任积极关心学生，深入学生实际，了解学生学习和生活中存在的问题，想方设法帮助解决。平等对待学生，不歧视差生，对每一个学生提出的问题都应给以热情的回答，认真批改学生作业，耐心辅导，积极做好培优补差工作，对后进生更给以热情的关怀，让每一名学生体会到学习的乐趣，学习的收获。不让一名学生因厌学而失学。

4、资助控流。对家庭贫困学生，学校一向坚持免、捐、缓等救助方式，不让一名学生因贫困而失学。

开学初，我校开展了扶助贫困学生基金会，每名教师都包保了贫困学生，并捐助了资金、生活用品和学习用品等。同时还号召社会各界人士包保我校贫困生。此外，为了控制学生流失，我校还广泛开展“手拉手、献爱心”活动，对一些学生家里出现极特殊情况的，学校便采用特殊办法进行帮助。

5、奖惩控流，为了有效达到控制学生流失的目的，学校每年抽出若干资金奖励教师，不让一名学生因老师失职而流失。

三、在学习上激发学生的兴趣，实行分层教学 在课堂，教师的教学方法灵活多样，尽量做到每节课都能吸引学生。同时，在提问及布置作业时，能分层次，对每个层次的学生都能时时鼓励，用多把尺子来衡量学生，使他们学有所获，并找回自信。

四、帮扶留守学生

我校外出打工的家庭有很多，他们将上学的孩子或寄养在亲友家，或干脆放在家里，让年迈的爷爷、奶奶照看。由于这些学生平时缺少父母的关爱，不少人性格抑郁、孤僻，有的甚至养成一些不良习气，成为问题少年，这样的学生最容易流失。为此，教师就从思想上改变他们，学习上鼓励他们，并且在生活上给予帮助和支持，同时和留守学生的家长经常保持联系，让家长放心。

五、定期召开班主任例会，作好班主任控流经验交流工作。

一个班级的好坏离不开班主任的管理，由于我校开展了评选和创建无流失生班级活动，各班级都非常重视，定期召开班主任例会，介绍自己的控流经验，取长补短，各班级还开展了评选进步学生活动，每月、每学期评出班级、学校的进步典型，使中差生随时看到进步的曙光。他们总结出控辍工作抓苗头、抓早字、抓单亲生、抓特困生经验和“以爱动其心，以严导其行”一样，给全校教师树立了榜样。

六、把握时机开展丰富多彩的系列教育活动。

1、坚持用好每周一次的升旗仪式这块阵地，学生整装列队，通过出旗、升旗、唱国歌、国旗下讲话等规范形式教育感染学生。

2、巧抓契机开展革命传统教育、爱国主义教育。激发学生不忘国耻，振兴中华，增强爱国热情。

由于学校管理严格，工作措施得力，流失现象逐渐减少，控流工作也取得一定成效。

2012年3月

白山市第三中学

第二篇：控流活动月工作总结

控流活动月工作总结

勤俭小学 2010年9月30日

控流活动月工作总结

一、领导重视，认识到位

各级党政有关教育管理的领导，各级教育行政部门的领导都十分重视学校的“控流”工作，在有关教育的各种各样的会议上曾强调要抓好“控流”工作，并做了具体的指示。我校领导班子成员在上头各级领导的领导下，都很重视“控流”工作。我们认为“控流”工作是一项长期的工作，不是一劳永逸的事情。我校每年每学期都要达到“不让一个孩子失学”的目的要求，才算是真正“控流”，才算是真正普及小学阶段义务教育。因此，我校对“控流”工作从没有丝毫松劲的思想，全体师生都积极工作，加强管理。

二、广泛宣传《义务教育法》，强化依法治辍

1、增强师生依法治辍意识。根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，有组织、有计划的开展“控辍保学”宣传工作。组织教师学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》及《教师职业道德规范》。向学生宣讲《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规。使广大师生认识到，《义务教育法》是由国家制定、靠国家强制力实施的行为规范，任何人不能以个人意志和好恶凌驾于《义务教育法》之上，而必须不折不扣的执行《义务教育法》，否则就是违法。

2、加大宣传力度，营造实施义务教育的良好环境。认真落实依法治辍的程序。一是坚持义务教育入学通知书，要求适龄儿童父母或监护人送入学对象入学；二是坚持入学注册，加强对义务教育资料的管理；三是发现有辍学倾向的学生，要及时做好思想工作，使其打消辍学念头；四是对确认为辍学的，学校派人家访，同时通知学生所在村委会或居委会，请他们协助做好辍返工作；五是对劝说无效的辍学生要及时上报，并建议有关部门对不按法律规定将辍学的学生送回学校的家长或监护人给予行政处罚。

三、采取有力措施，做好“控流”工作

1、分级管理，奖惩并举。为了确保我校应管辖范围的适龄儿童全部入学，做到没有一个适龄儿童辍学，学校校长与班主任、科任老师签订了责任状，一级抓一级，层层抓落实。我校将这项工作也纳入到学校的量化工作管理当中，并与年终考核挂钩。因此，从学校领导到每一位教师都能按规定要求，主动、积极、认真地工作，加强管理，成绩十分显著。

2、搞好教学改革，提高教育教学质量。实践表明，许多学生辍学是因为厌学或学习困难。因此，办学思想是否端正，教育教学质量的高低，关系到辍学率的高低，大面积提高教育教学质量，这是从根本上防止学生辍学的基础性工作。要全面提高学校教育教学质量，就必须深化教育教学改革。各校开展了丰富多彩的课外活动，给有专长的学生展示才华的机会，激发学生兴趣和热情，培养学生的成就感和自信心。让学生在一种和谐愉快的氛围中学习、生活，使学生热爱学校，热爱学习。

3、开展热情帮教、爱心助学活动。学习困难学生和行为偏差学生以及家庭经济困难的学生是最容易成为辍学生的学生群体。我们要求各校老师特别是班主任，要特别关心他们，尊重他们，热心帮助他们。要耐心做好学困生的思想工作，鼓励他们的点滴进步，增强他们的自信心，防止他们因学习困难而辍学，对家庭生活困难的学生，学校进行了救助贫困生活动。

4、做好控流的管理工作。为使“控流”工作制度化，我校在控流工作中主要采取了以下几个措施：严格学籍管理。严格休学、转学、借读的手续；加强班级管理。

在上级教育部门正确领导下，通过广大师生的共同努力，我校的“控流”工作取得了较大成绩，小学入学率达到100%，巩固率达到100%，毕业率达到100%。今后，我们将进一步加大工作力度，不断完善各项制度措施，做到上下齐抓共管，常抓不懈，为教育的健康发展做出更大的贡献。

第三篇：2012控流总结

2012—2013下山小学控制学生流失生工作总结

为全面推进素质教育，使流失率得到有效的控制，本学年我们把“控流”工作做为重点，执行签定“控流责任书”制度，突出强调“控流”是保证“普九”质量，是提高普及程度的重要标志，深入开展“创无流失生班”活动，认真做好特困生扶贫工作，学困生、常旷生帮辅工作，加大了学籍管理力度。为此，一年来我校无因贫困而失学的，无因厌学而辍学的学生，防止流失。进一步提高了巩固率，为普九工作打下了坚实的基础。

一、实行目标管理，落实责任制。

在学年初我们首先建立了由校长亲自负责的控流工作领导小组，成员为主管德育的副校长、教导主任、学籍主任和各班主任组成，由法人代表校长直接和各班主任和任课教师签定了“控流责任书”，执行“控流责任书”制度，同时又制定了控流奖惩制度、控制流失生制度、措施、小学升初中衔接制度等。由各班主任包保做具体工作，年末纳入班主任工作考评，同时又与晋级评优挂钩，健全了制度，层层落实了责任。

二、加大宣传力度，提高普九意识。

普及九年义务教育，是提高素质教育的前提条件，为了让广大教师提高认识，先后多次组织学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》。又进行研讨，增强了教育工作者的师德观和责任感。通过家长学校，大力宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》，使广大家长明确依法立教、兴教、保教和治教的重要意义，为控制流失生创造了良好的氛围。

三、狠抓教学改革，全面实施素质教育。

我们首先抓了班型改革，部分班级实行了“小班化教育”，根据小班化的特点在课堂教学中，创设宽松、民主、愉悦的教学环境，使学生身心都得到发展。普通班也在向小班的自主式教学模式转化。但是由于过去的“应试教育”，抓升学率，学生课业负担过重，一度产生“厌学”情绪，使全体学生全面提高素质受到了很大影响，为了更好的全面实施素质教育，使全体学生都主动发展，我校开展了一抓“三控”工作，一控学生在校活动总量。把７点的早自习取消。７点30分上班会。二控作业量。

一、二学年不留家庭作业。四～六学年家庭作业每科不超过半小时。三控学生补课量，２节课后只留学困生辅导。二抓“三个加强”即加强课堂教学，主要提倡“自主式”学习方法，使学生整体素质都得到提高。二加强教研活动。三加强指导检查。三抓“三项工作”，即队伍建设、教学改革、评价体系的建立和实施。由于进行了“三抓”，使我校整体的教学质量明显提高。同时在开展课外科技、文化、体育等系列活动上，做到了内容丰富、形式多样，又开展大型的集体活动。如春季运动会、艺术节、文艺汇演等等。这样即减轻了学生课业负担，还能使学生的校内生活更丰富，解决了学生的厌学情绪，发挥了他们的特长，有效的控制了流失，又提高了学生的素质。

四、为保证贫困生顺利就读，创造良好的学习环境。

我校地处市西南部，人员稀少，又是外地人的集散地，又由于诸多原因造成学生父母下岗，离婚率高，单亲家庭日渐增多，仅年初一次调查，全校二千多名学生有三分之一贫困生，十分之一特困生，单亲家庭近一百名，这些学生家庭困难。•号召全校师生开展“手拉手”、“献爱心”活动，班主任动员本班学生捐钱、捐衣物、捐学习用品等。如4-3班李杰，父母离异各奔东西，丢下孩子让祖母抚养，祖母年迈多病。班主任老刘丽英师给她买了教科书，学生又捐钱给她买学习用品。像这样的学生我校哪班都有几名。由于我校班主任辛勤工作，这些学生都受到了良好的教育，他们的身心都很健康。

为了解决特困生的就学困难，我校呼吁整个社会来帮助他们，先后在广播、报纸上登载文章，又多次去红十字会，由于学校的努力，现有部分学生得到了州人大、州政府、市委、市妇联、地税局等领导的捐资助学，为这些孩子就学创造 了良好的条件。

五、加强学籍管理 对流失生进行源泉控制。

由于我市是改革开放的新兴城市。在经济好的情况下，人如潮涌，外地来的学生很多，近两年经济形势处于低潮，人员象潮退一样。学生走的特别多。这样就给控流工作带来诸多困难。为了进行控制，我们首先对全校生源进行了摸底调查，对外地转入的学生做到心中有数。班主任经常与家长沟通。以便及时掌握情况，同时我们又采取强有力的控制手段，借款控制。一年来，我们严格执行制度，有效的控制了流失的发生。

总之，我们采取了一系列的有效的控流措施，使全校没有流失生、辍学生，保证了巩固率，为做好教育教学工作打下了良好的基础。

第四篇：白山三中对口支援工作计划

白山三中对口支援工作计划

为更好的贯彻和落实《江源区教育局城区学校支援农村学校工作方案》江源教字【2010】14号文件精神，促进校际之间交流，使白山三中、白山十七中通过帮扶工作系列活动的开展，达到相互学习、共同提高的目的，特制定如下工作计划。一、八月上旬两校校长及相关领导共同协商研究对口支援工作方案及具体事项。

二、于2014年下半年举行对口支教活动，由我校的县级英语学科带头人巩明芳老师定期到十七中进行授课，届时邀请十七中领导及部分教师到三中进行系列联谊活动，以达到共同研讨，共同提高。

三、于2014年九月份进行砟子学区中学语文学科研讨课和小学全国特级教师好课堂观摩学习汇报课活动，并邀请所有的相关领导与老师及进修学校的相关领导进行听课、评课、达到“一人学习、全体受益”以及带动引领的示范作用。

三、于2014年9月份召开班主任工作交流会，探讨九年一贯制学校如何做好六、七年级的衔接工作。

四、2012年12月份，两校就帮扶工作召开总结联谊大会。

白山市第三中学

2014年8月

第五篇：防流控流总结

2011-----2012 学 年 度 第 一 学 期

防 流 控 辍 工 作 总 结

张荣忠

2011--2012学第一学期初三（1）班防流控辍工作总结

2011--2012学第一学期，我担任初三（1）班的班主任工作。本班有60人，男生28人，女生32人，一学期来我班有两位同学流失，分别是胡福中、廖碧花。一学期来，我对工作认真负责，勤恳敬业，班级一直比较稳定，初步形成了良好的班风、学风。学生之间已形成了一定的竞争氛围和团结友爱的可喜局面，班级已经有了一定的凝聚力。我班一学期以来能取得学生流失少这样良好的效果，我主要是从以下几方面入手：

一、给班级营造一个良好的学习氛围。

新学期开始，我每天留意哪些同学比较优秀，哪些同学的问题比较多，哪些同学可以通过老师的教育及时转变思想。通过观察我发现班里的学生自我管理能力很差，我就对班级工作处处留心，从小事入手，对出现的问题从严处理，特别是从队形队列训练、从仪容仪表开始，我每天都会关注每个学生表现，对每个学生有一个初步的了解。从多方面入手为学生营造一种良好的学习氛围以及培养学生对中学学习生活的向往和喜爱的良好心态。

二、从小事做起，培养学生良好的学习习惯、纪律习惯和卫生习惯。不论是在学习上还是在生活上，我都要求学生养成良好的习惯。学习上，要求独立按时按质按量完成，行为规范上，要求遵守一切规章制度，做文明学生。开学一段时间，我班学生廖某某，是我最头疼的学生，他总是以自己为中心，我行我素。针对这种情况，我利用谈心的方法对他进行教育。我没有等他出现问题时才去找他，而是一有空闲时间我就找他谈话，抓住他还算服我的心理与他进行了非常平等的几次谈话，要求他先改掉一些不良的坏习惯，并请他细细思索我们读书究竟为了什么，让他们明白读书的重要性。一段时间过后，他们的一些不良习惯改掉了，其它方面不好的习惯也慢慢减少了很多，这种同学的变化对我班学生影响很大，学习上，同学们能互帮互助，生活中大家都团结向上，乐于助人的多了，爱护公物的人多了，说粗话的人少了，任课老师都反映我班的变化比较大。

三、班会课延伸，树立良好的班级舆论导向。

重视班会课的作用，坚持每堂班会课都进行思想教育，树立好的榜样与典型，使学生具有集体荣誉感，使班级形成良好的风气，让学生知道对与错，好与坏，是与非，使违纪学生在学生中没有市场。违纪后会受到其他学生的舆论谴责。我发现每次用干巴巴的语言来要求某些事情，很无味。于是，我就请班干部轮流总结班中工作，提出要求，加强自我约束，树立为自己而学习的目标，从学习中感受到乐趣的人越来越多，违纪的人越来越少。我还利用版报根据各时期的学校要求结合本班实际帮助学生树立正确的人生观和价值观，使他们从内心能感受到父母老师的教育都是为了塑造一个出众的自己，帮助他们做一个有情有义的人。让新学生感受到自己在班中的地位，是班集体重要组织成员，增强学生的集体荣誉感。

四、从学生心理、生活上适时关心学生。

对学生从严，但不可无限严，抓住学生的心是很重要的。表扬与批评同样重要，时常从生活上关心学生、与学生家长保持一定的联系，将对学生很大的帮助。对学生在生活遇到的困难都尽力帮助。教师节和元旦的时候我收到了很多学生送来的卡片，我很欣慰，我也为又这样有情意的学生而骄傲。

一学期来，流失了2位学生，我深感遗憾。尽管当时及时与家长联系并反复与家长一起做学生思想工作，但防流控辍工作是班主任工作中一个重要环节，作为老师，身为班主任，责无旁贷。班主任工作是一项复杂而又辛苦的工作，要做一个好的班主任，杜绝学生流失，还必须具备一颗高度负责的心，只有把日常工作做好，把班级管理好，才能真正做好防流工作。所以防流控辍工作关键在于平时，而不在于学生流失后再去发动。今后我还应当继续努力，多向其他同行学习，争取做得更好。我相信在下一学期我班防流工作肯定会有更大的进步！

初三（1）班班主任张荣忠 二○一二年一月十日