2014年秋辛庄镇中学学家长学校工作总结

第一篇：2014年秋辛庄镇中学学家长学校工作总结

2014年秋辛庄镇中学学家长学校工作总结

一学期来我校加强了家长学校的的科学管理，努力提高家庭教育水平，家校达成教育共识，以共育能自食其力，适应社会的有用人才为办校宗旨，严格组织管理，有针对性地开展各种形式的活动，使家长从理论到实践有了一个新的飞跃，取得了较好的成绩，现将家长学校一学期工作总结如下：

一、举行辛庄镇中学第二届家长委员会就职典礼大会

为进一步促进家校联系，充分发挥家长对学校教育教学工作的参谋、监督作用。辛庄镇中学第二届家长委员会就职典礼于2014年3月24日隆重举行。会议由柳萍教导主持，到会家长代表近80名参加。大会在庄严雄壮的《国歌声》中隆重地拉开了序幕。首先由少先队员代表向家委会成员代表献花。接着黄丽蓉副校长宣读辛庄镇中学家委会章程，陈宏瑜副校长宣布家长委员会组织机构，随后校领导许荣宗书记、姚建安校长为第二届家委会成员颁发聘书。接着，家委会副会长柯建安先生向在会的家委会成员发出几点倡议，倡议得到会员的热烈支持。紧接着，家委会苏桂芳会长就职演说，她希望自己能当起作为会长的一份职责，充分发挥桥梁作用，为共同培养好孩子奉献一颗心，贡献一份力，为表示心意她当场表决捐资5万元。而姚建安校长则诚恳地向全体委员汇报了学校的工作概况和教学成果，并诚挚地提出寄望：希望学校和家庭、教师和家长齐心协力，以共同创建优质教育环境，尽早搬入养正中学为目标，共同为孩子成功的明天而真诚携手”。大会结束后，全体家委会成员与校领导合影留念。

第二届家长委员会就职典礼仪式的举行，标志着辛庄镇中学打开大门，用积极正视的方式欢迎家长的监督和检查，敞开心扉，用诚心实意的，换取家长的理解和拥护，努力实现家校联手，共育英才的战略目标。

二、家长开放日零距离交流 推动“真教育”全面铺开

为进一步深入贯彻落实群众路线教育实践活动，推动“真教育”全面铺开，为进一步让家长亲身体会新课程的课堂教学氛围，共同探讨教育孩子的方法。因此，学校决定2014年10月23日为家长开放日，让家长走进校园，走进课堂。家长尽管工作繁忙，但家长们放下自己手边的工作，走进校园，走进课堂，主动参与到各个活动中。

今天家长开放日与往不同，更有标新立异。辛庄镇中学举办了全校性家长开放日活动，本次活动有三个环节：第一环节：让家长走近孩子，走进教室，与孩子们一起聆听了一节课；第二环节家长们就孩子的一些问题与老师进行交流；最后，全校的家长代表们于多功能厅聆听中国关心一代工作委员会李燕吉教授的《关于掌握全新教育理念，培养孩子成材成功》的讲座。

（一）班班开放，邀请家长进教室听课 校15个班级，班班对家长开放。每班都由一位老师执教公开课，邀请四位热心家长到班级听课，全面了解自己孩子及其同班、同龄孩子的课堂学习情况，让家长和老师、孩子、教育专家面对面零距离交流，以达到促进教师、家长、孩子三方面共同改进、提升。

一大早，受邀参加开放日活动的家长便陆陆续续地进入校园，8点35分第一节上课铃响，家长们都文明有序地到了各自的教室。和孩子们一起听老师讲课，并认真地做好记录，家长专注的目光、倾心地听讲、认真的思考、微笑地回应，让教师们倍受鼓舞。每位任课老师也都非常地重视。各年段的老师特别重视这次的展示、交流，精心创设一堂有效的、生动的、适合该年级孩子的教学活动，制作精美的教学课件及其教学用具。课堂上每一位老师都很注重与孩子的平等交流、对话，身心投入地去倾听孩子的想法，以教师自己“蹲下来”耐心倾听的方式去引导孩子学会倾听，听老师说，听同学说。不仅展示教师良好的精神风貌和精湛的教学艺术，而且让家长们感受到学校、老师对孩子的关注与培养是从小开始的。

（二）家长参加恳谈会

由年段长带头组织，先在年段室里欣赏一些孩子们的优秀作业、作品，接着围坐成一圈，让老师们和家长朋友们真正的零距离交流。活动中家长朋友踊跃发言、献策，有对这堂课的建议，亦有对学校办学的充分肯定。大家真诚听取意见，老师们还一起分享了“家庭教育与学校教育的联系及行动建议”。随着话筒在家长、老师、校领导之间紧密传递，将家庭与学校、老师与家长更进一步拉近了，许多家长纷纷表示很满意，表示“把自己的孩子送到这里来学文化、学做人，我们家长很放心！”；纷纷表态将继续支持学校的教育与发展。

（三)听取教育专家的引领、指导，得到全面提升 本次讲座邀请中国青少年研究会会员、中国关工委家庭教育研究中心研究员、国家级心理咨询师李燕吉教授莅临学校为家长开展主题为“掌握全新教育理念，培养培养孩子成材成功”的专题报告会。会场上座无虚席。由我校黄副校长主持，在学校多功能厅进行。李教授的讲座生动深刻，她围绕主题，通过“打开孩子兴趣之们，打开梦想之门激发孩子持久的学习动力，打开自信之门给孩子赢的机会，和谐美好的家庭是孩子健康成长的保障”四大方面进行阐述，并引用了大量的案例来启发家长，使家长了解如何教育现代的孩子不但要用现代科学的理念，更要让孩子懂得为什么要学习、为什么要感恩父母、感恩老师，应以培养孩子的综合能力为主。讲座结束后，家长们向李教授提出了自己的困惑与疑问，李教授亲切仔细地为家长们解惑并提出建议与解决之道，家长们纷纷表示受益匪浅，将会以更科学的态度与方法教育孩子，使孩子健康茁壮地成长！

据悉，“校园开放日”是辛庄镇中学的例行传统，每个学期都会举行。为了让学生家长可以更好地了解学生在校的全面情况，和学校一起共同针对孩子的特点进行教育。开放日活动务实有效。各年段做了充分的准备，各班准备了一堂精彩的汇报课，并由班主任带领家长聆听专家关于家长教育的专题讲座，通过半日活动，家长们更了解学生在班级的学习情况和老师工作的辛苦，从而更能理解老师、配合学校。家长们对本次活动表示满意，对老师表示感谢！家长开放日为家校之间直接的双向交流与沟通提供了一个平台，让家长深入课堂一线，真切地感受孩子课堂表现，感性地聆听孩子的心声和科任老师的因材施教，多维度地交流学习了教子育女的经验，既拉近了家长与老师的距离，开阔了视野，也增进了彼此了解，为孩子的成长增加一道绚丽的色彩。

此外，通过问卷调查表的汇总得出家长对学校的教育教学工作给予了充分的肯定，一致认为学校办学理念先进，教师素质高，学生得到了全面发展。同时，对自己孩子在学校取得的点滴进步感到非常满意，尤其对学科老师的辛勤劳动表示了由衷的感谢。本次活动得到了校领导们的高度重视，在全体教师的精心准备、家长们的大力支持下，取得圆满成功。通过本次活动，增进了家长与教师的沟通，让家长们更了解学生在班级的学习和生活，了解如何培养孩子成才成功的途径与方法，从而能更能理解孩子，懂得孩子。家长们认为这次活动很有意义，以后应该多开展。我们老师将虚心听取家长各方面的建议，不断改进教育教学方法，进一步提高教育教学透明度。

三、首届家校携手庆六一，活动纷呈多彩

为了营造积极向上的校园文化氛围，让孩子们度过一个幸福、难忘的儿童节，同时向广大家长和社会各界人士汇报一年来学校的各项工作成果，本着“人人参与、人人快乐”的理念与原则，5月29日，辛庄镇中学在学校家委会志愿者的支持下，举行了一场别开生面的以“悦动童年，共筑梦想”家校携手庆六一，活动缤纷多彩。此次大型活动由家委会200多名志愿者参与协助维持整个活动秩序，一切活动经费全由家委会志愿者慷慨解囊。

活动分为游园活动和文艺汇演两个环节。上午8：30，在各班级简单的表彰过后，庆“六一”的游园活动正式开始。“谜语擂台赛”“趣味语数题”、运球、套圈、夹小珠子、吹兵乓球、蜡烛、掌上明珠、益智拼图......，各式各样，趣味十足。一个个活动室、一张张笑脸、一阵阵笑声，孩子们在游戏中不断地尝试、展现自己，不仅得到了老师们的肯定，还得到了学校家委会精心准备的小礼品，每一个角落都被浓浓爱意包围。游园活动中随处可见许多家长志愿者配合老师有序组织带领孩子们进行各种游戏活动，孩子们玩的高兴，家长们也乐在其中。

下午，以“悦动童年，共筑梦想”为主题的文艺演出活动更是精彩纷呈，活动在欢乐、美妙的腰鼓大会操的鼓声中拉开序幕，首先由姚建安校长及家长委员会会长苏桂芳女士为孩子们致上热情洋溢的节日致辞后，在悠扬欢快的乐曲节拍中，小演员们身着节日的盛装，歌唱着、舞动着欢快的旋律，合唱、小组唱、舞蹈、朗诵„„好戏连台，精彩纷呈。特别是歌表演《爱因为在心中》，情境表演《鱼儿的呼唤》，舞蹈《南曲舞韵》、旋律动感的拉丁舞《舞动青春》《海上民谣》更是独出心裁。孩子们天真活泼、声情并茂的表演，博得了在场观众的阵阵喝彩。校园里处处洋溢着庆祝“六一”儿童节的欢快气氛，鲜花与笑脸相映，歌声与笑声齐飞，整个校园成了一片欢腾的海洋。会后，各班分发家委会赠送学生每人的一个六一大礼包，孩子们个个开心十足。整场活动在家委会的大力支持协助下圆满成功地落下帷幕。

此次活动，进一步增强了辛庄镇中学全体师生的凝聚力和主人公意识，增进了家校沟通，使家长和社会各界爱心人士加深了对养正中心的理解，提高了共同参与养正小学工作的参与度，丰富活动内容和参与形式，初步建立有养正特色的家长学校。据悉，一个多月来，辛庄镇中学姚建安校长、老师们以及家委会成员全面积极地投入到庆祝活动的筹备之中，歌舞、南音、古筝、腰鼓大会操、朗诵等各项文艺节目都处在紧锣密鼓地排练，校园里到处是为六一节目忙碌的师生和家长的身影。

虽然家长学校已取得了一定的成绩，但真正把家长学校办到家长的心坎上，还尚须不断努力，相信有广大家长的配合，我们家长学校会越办越好。

第二篇：辛庄镇中心学校2016工作总结

辛庄镇中心校2016工作总结

2017年2月13日

辛庄镇中心校2016工作总结

2016年，辛庄镇中心校秉承“一主三元”幸福教育工程主旨，以提高教学质量为中心，走内涵式发展之路，强力推进高效课堂建设，积极开展书香校园、艺术校园、道德校园创建活动，注重学校文化建设，倡导精神引领发展。以创建标准化学校为抓手，以书香校园为特色，狠抓经典诵读和写字育人工程，让师生在阅读和写字中健康成长。积极开展艺术校园和道德校园工作，社团组织和大课间活动搞得红红火火，有声有色，五星级美德少年评选和学生养成教育富有成效，学生综合素质得到提升，师资队伍得到锻造，校本教研进一步得到加强，取得了让家长和社会满意的成绩。现将2016所做工作梳理总结如下：

一、加强了班子队伍建设，规范管理，向管理要质量。学校要发展，领导是关键。一年来，辛庄镇中心校狠抓学校领导班子建设，明确分工，责任到人，团结合作，共同努力把学校工作做好。一是开好班子和小学校长会，签到校长目标责任书，完善校长和学校考评机制，使每一位校长有目标、有任务、有方向；每月进行一次教学常规督导，下发简报，列出问题清单，要求限期整改，向管理要质量，向管理要效益。二是加强学习，增强班子和校长的政治素质和业务素质。通过“两学一做”活动，开展好民主生活会，提高认识和干事创业的激情；通过学习教育教学专著，掌握现代教育教学新理念，指导教学实践，并通过校长论坛和校长公开课提高校长的业务能 力。

二、扎实开展校本研修活动 促进了教学质量稳步提升。教育质量是衡量办好教育的“铁尺子”，是全镇人民群众关注的焦点，是教育工作的生命线。我们始终坚持“教研带动教学，提升教学质量”的主线，为此，我们紧紧围绕“高效课堂”这一主题，一是实施定点包校制度。中心校人员每周到定点学校常规督导、听评课、组织教研活动一次，面对面的与老师们交流，为课堂教学把脉、诊断，共同研讨提高课堂效益的策略。二是开展以评促教活动。以评选优秀特岗教师、全镇最喜欢的教师，开展县级优质课评选、师德师风先进个人评选、校长讲公开课为契机，教中研，研中教，以评促教，评教结合。三是开展高效课堂教学研究。以县局课改精神为指导，以水利希望小学、闫楼小学、十五里小学三个课改示范校为基础，认真开展高效课堂教学模式的研究。目前水利希望小学的课改活动已初具成效。四是抓实课题研究。中心校牢固树立“科研兴校”的意识，以科研带动教研，以教研促进教学，积极开展课题研究，引领教师专业成长。今年辛庄镇共立结课题10项，其中市级课题二项,省级课题一项。

五、坚持教研活动的重点放在小六上。各级政府以及全社会对教学质量的关注度越来越高，期望值越来越高，因此我们把教研的重点放在小六上。

1、是本学期我们及时对小六组织了摸底考试，并召开考情发布会。

2、是建立了毕业班教师微信群，相互交流，共同提高；

3、是加大对毕业班的奖励力度，评先评模向毕业班教师倾斜。

三、利用现代教育技术，优化了课堂教学，提高了教学质量。“工欲善其事，必先利其器。” “磨刀不误砍柴工”。本学期中心校

1、是加大现代化教育技术条件的建设。投资建设了大王小学、希望小学多媒体教室，购买了31台交互式电子白板，实现了“校园网”“班班通”教学全覆盖。

2、积极开展现代化教育技术的应用。9月份邀请县教研员王守国老师对全镇教师作了《师生学习资源的获取及多种教学软件的应用》专题报告。这学期我镇有114教师参与了“一师一优课”传课、晒课活动，16位教师遴选为县优课，葛进生老师被评为市优课教师。张凤娟、张翠翠等5位老师被评为县优质课教师。教师的利用现代教育技术的能力显著提高，教学质量稳步攀升。

四、严肃考风考纪，以考风促学风转教风，大面积提高了教学质量。

为此中心校作了严密的部署和安排，祭出“严字诀”。一是要求各校对学生进行严格的考前教育。“考出真水平，亮出真成绩”。二是成立巡考小组。有效监督，及时处理考试中出现的问题，对作弊行为零容忍。三是实施全抽全考。改变过去只抽部分学生的方式，对1-6年级学生全抽全考，大面积提高教学质量。四是要求监考老师严格监考，认真负责，既要服务好学生，又要保证学生能够“公平竞争”。监考老师一律不准带手机进入考场，一经发现年终考评一票否决。

五、加强校园文化建设 以文化人，引人育人，促进了师生和谐发展。

“蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，与之俱黑。校园文化作为一种环境教育力量，对师生的成长有着巨大的影响。本学期我们围绕“一 切为了学生的终身发展”这一办学宗旨，积极实施文明校园、书香校园、和谐校园建设。

一、“让校园的每一块墙壁都会‘说话’”。我们借助创建义务教育均衡发展的契机，高标准为大王小学、盆窑小学等15所学校制作了墙壁文化、楼道文化、班级文化。对彭楼小学、盆窑小学等6所学校进行了美化绿化亮化，使校园“春有花，夏有荫，秋有香，冬有绿”。

二、修订完善了校园制度文化。“不以规矩，不成方圆”，本学期中心校先后出台了《辛庄镇小学生一日常规》、《辛庄镇高效课堂激励措施》等一系列的规章制度，规范了师生的行为，树立了良好的校风、教风、学风，保证了校园各项工作和活动的顺利开展。

三、进行书香校园示范校创建活动。“最是书香能致远”。本学期我们为各小学建设了标准化阅览室，设置了开放式走廊图书角，更新了校园广播系统，积极推动毛楼小学、希望小学申报县级书香校园示范校。继续实施了“校长美文“推荐计划,开展了“经典照亮人生”读书比赛活动，和“书香班级”评比活动。在全市举办的“第二届中华诵读之星网络推荐活动”中,我镇希望小学、武盛小学推荐的节目获奖,彭楼小学被评为市级“中华经典诗文诵读学校”。

存在问题：回顾一年来的工作，虽然取得了一些成绩，但与其他中心校还有很大差距，与广大家长对优质教育的需求、领导的殷切期望还有很大差距。我们清醒地认识到工作中还存在着不足：

1、办学条件薄弱，学校建设滞后。

2、学校点多面广。“麻雀式”小学多，不利于教学资源和师资的整合。

3、个别校长管理意识薄弱，创新意识不够;

4、教师队伍不稳定。特岗教师“招不来”、“教不好”、“稳 不住”，教师队伍缺失严重。

新的一年里，中心校将一如既往，加强学习，廉洁自律，认真履行工作职责，以饱满的热情和持之以恒的工作干劲，狠抓教学常规管理和教学质量，努力办好农村教育，让领导满意，让百姓放心。

第三篇：2012工作总结-辛庄

2012工作总结

青龙湖镇辛庄村村级农技员 李仓

2012年是特殊的一年，在完成工作计划的同时，我村还积极进行了“7.21”特大自然灾害抗洪抢险及灾后重建工作，全面恢复生活生产。

2012年7月21日，北京遭受61年一遇特大暴雨，我区暴雨灾害最为严重，给我区农业生产造成了严重的损失。面对暴雨险情，我村党支部及村委会全体成员迅速投入到抗洪救灾的工作中，我村居民也积极采取自救互救，发生了很多感人的故事。在此次特大灾害中，我村村民李营不幸遇难，在村党支部及村委会的帮助下，顺利料理了遇难者后事，并稳定安置了家属。在灾后的救助工作中，其家属在精神及经济方面，也得到了各部门的慰问和关心。此次灾害也对我村的设施农业造成了严重的损失，近百亩农作物受淹，一百多个改良土温室严重坍塌，钢架温室坍塌两个，部分种植区积水形成洪涝，造成了严重的经济损失。但在大家的共同努力下，人民群众生活生产已经恢复正常和稳定。灾后的数据统计及上报工作有条不紊地进行，被淹农作物排涝工作进展顺利，坍塌的改良土温室基本重建，农业生产恢复正常，大大降低了经济损失。抗洪的几点总结如下：

一、加大我村对水利基础设施的建设。此次南河沟附近的居民及农作物受灾比较严重，在雨季到来之前清理河道的任务尤为重要。

二、抗洪抢险工作要有条不紊。7.21特大暴雨来势凶猛，我村党委书记和村委会成员坚守现场，领导居民进行抗洪自救及时化解险情。通过这次的灾难，我们也要吸取经验，在新一年的生产之前，做好排洪防涝的准备工作。

三、群众自救互救，稳定情绪。居民自救互救，这在种植户中更为典型。暴雨过后，为确保农作物不长时间受水淹，大家积极进行排水。面对群众的焦虑情绪，加强宣传和心理疏导，做好思想工作，到受淹最终和困难最大的群众家里帮助解决思想问题，防止过激行为发生，确保了社会大局的稳定。

二零一二年八月五日

第四篇：冲镇中学家长学校

布尔津县教育信息

布尔津县冲乎尔镇中学二○一四年三月八日

我校下基层召开“家长学校”会议

3月8日上午十二点，我校召开了本学期第一次“家长学校”会议。本次会议在冲乎尔镇布拉乃村村委会进行，由我校德育主任戈曼老师主持。会上，戈曼主任把近段时间学生的在校表现给家长做了汇报并认真听取了家长的意见和建议，呼吁学生家长一定要跟学校紧密配合，杜绝学生上课玩手机、吃零食、看课外书的现象。教子尚须人品高，树直还需勤培育，孩子的成长，需要综合教子的合力效应，才能取得最佳效果。

此次“家长学校”会议，是我校的群众路线教育实践活动的体现。表现了我校坚定地走群众路线的决心和勇气。此次“家长学校”会议使家长在家门口就把对学校的意见和建议进行了传达，得到了广大家长朋友们的一致好评。我校一定会在此基础上再接再厉，争取把“家长学校”办的更好。

撰稿：杨玉潇

抄报：县教育局、镇政府

存档：2份打印：2份

第五篇：2011年观音阁镇中学家长学校工作总结

2011年观音阁镇中学家长学校

工作总结

一年来，在上级领导部门的指导下，在学校各位领导的重视下，在全体班主任和大力配合下，在学生家长的支持下，学校家长学校各项工作开展得有声有色，受到了全社会的高度评价，现将一年来工作总结如下：

一、加强领导，健全制度

家庭是孩子人生的第一所学校，学长是孩子人生的第一任教师，所以，普及家庭教育科学知识，提高全体学生家长的教育水平，是增强家庭教育与学校教育同向同步，推动素质教育，培养一代新人的重要环节。因此，一直以来，我们努力克服困难，把办好家长学校归入学校的整体计划，作为一件大事来抓。学校领导与班主任、科任教师一起研究家教工作，召开班级的家教会议。学校领导担任家长学校的校长，家长学校有常设的组织机构，有很必要的制度做保证，使家长学校的教学质量有了基本保证。

二、采用多样授课方式，加强家校联系，提高办学效益

我校学生有六百多人，家长的职业阶层、文化程度、经济状况、生活经历、思想修养和孩子表现各有不同，这就决定了我校的家长学校要有多种形式配合，才能作到有的放失，收到事半功倍效果，家长学校在长期的实践中，逐渐形成一些特点：

1、采用“开家长会”方式进行授课。家长学校毕竟是家长在业

余时间自愿参加，故时间不宜占得太多，我们把“上课”与家长会结合起来，每次学校或年级开家长会，总是先安排一点时间讲“家教的专题课”学生学习困难的预防与疏导办法，家庭美德与社会公告的基本要求和训练，争取家长听得入、记得牢，达到认同与内化的境界。这样家长既在家教的理论上得到提高，又了解到自己子女在校的表现，从而能更主动与班主任交流意见，加强对子女的教育。

2、“上课”与个别指导、咨询相结合。我们实行以“上课”为主，还分别举办“学习困难学生”、“违法边缘”学生家长学习班，尽可能及时解决不同类型的学生家庭教育中出现的“个性”问题。经过学习家长们改进了教育子女的方法，在学校和家庭配合下，使这些学生学习有了很大的进步。

三、发挥家长的教育潜能，多与家长联系

学生家长中藏龙卧虎，人才济济，蕴藏着极大的教育潜能，因此，充分调动他们中的积极因素，争取他们为办好学校，多做贡献。我们曾多次召开家长座谈会征询他们对学校的批评意见和改进工作的建议，也曾多次请一些“教子有方”的家长在会上介绍他们家教的经验体会等。

经过多年家长学校的办学实践，使我们得到了一点甜头，但同时也深感完善家长学校，提高家长学校的办学水平，还有许多工作要做，还有待于今后不断探索。

观音阁镇中学

2011年12月