辛立庄镇总校年终工作总结（定稿）

第一篇：辛立庄镇总校年终工作总结（定稿）

辛立庄镇总校

2011——2012学年第一学期

工作总结

2011年，镇总校在市教育局的正确领导下，深入落实科学发展观，坚持以办好人民满意的教育为目标，务实工作、积极进取，使我镇教育教学工作稳步健康发展，现将一年来工作情况总结如下：

一、继续突出教学中心地位，努力提高教育教学质量

1、加强干部教师队伍建设，提升领导管理水平。全镇教育干部均按照教育局要求落实了领导干部兼、听、评课制度，建立了校长承诺——践诺制度，引导领导干部深入教学第一线，检查、指导教师的教学工作。镇总校注重了对学校中层领导干部的培养、培训工作，通过组织中层领导干部进行试卷分析交流、听评课等活动，提高他们的业务能力和管理水平，努力打造一支懂业务、会管理的领导干部队伍。

2、加强制度建设，提高常规管理质量。常规管理只有常抓不懈才会显现出效果，镇总校围绕学校常规管理工作制定了一系列的规章制度作为管理抓手，每个学期中不定期的对各小学进行常规管理督查，期末对各小学的常规管理进行评估，以此促使学校领导对常规管理工作做到精细化和经常化。

3、加强教学研究工作，提高教师的业务水平。镇总校每学期结合镇内教师的教学实际，认真制定教学研究工作计划，确立教学研究主题，每月组织集中教研活动，全镇教师参与教学研讨和交流活动；积极发挥网络教研、名师引领的作用，学习运用优秀的教育资源，不断推进教师专业化发展，摒弃陈旧的教学模式和管理方式，追求教育艺术，增强教师成就感和工作中的幸福指数。本学期全镇小学数学研究主题为《加强数学课后练习题的设计与指导》，总校对每个年级均组织了相应的教研活动。

经过全镇干部教师的共同努力，2011年上半年全市教育教学综合评估中，镇总校名列全市无中学乡镇组第二名。

二、凝心聚力，迎接保定市标准化学校验收和“保定市推进学前三年均衡发展”的验收工作

2011年，我镇内渠小学迎接保定市标准化学校验收，玉振幼儿园等6所幼儿园迎接保定市推进学前三年均衡发展的验收工作，镇总校精心谋划，制定迎检方案，实行总校班子成员分包迎检单位制度，与迎检单位干部教师群策群力。全体迎检单位的领导、教师牺牲多个双休日，客服种种困难，完成了迎检的准备工作，11月23日和11月24日内渠小学和6所幼儿园顺利完成保定市的检查验收。通过本次迎检工作，一是加强了硬件建设，提升了办学（园）水平。镇总校对迎检校园投入一定量的资金修缮校舍、粉刷墙壁，美化校园环境；购置了电脑、大型玩教具及图书等设施设备，丰富了教育资源。二是加强了校园内部管理，提升了校园管理水平。各校园在筹备迎检过程中，加强了档案建设，以迎检为契机加强了对教师和学生及幼儿的管理和教育，规范了校园工作秩序，从而极大提升了校园的管理水平。

三、维护校园安全稳定，全力打造平安和谐校园

1、全面落实了安全工作“三个一”制度，贯彻落实安全隐患月报制度、食品卫生周检查校长签字制度，镇总校与各校园签订了安全稳定责任书，严格标准，规范程序，细化责任，落实到人，做到全方位、全时空的管理，严格安全工

作考核，落实责任追究。切实做好矛盾排查化解工作，确保了我镇教育系统的安全稳定。

2、加强了对民办幼儿园校车管理力度，镇总校严格落实市教育局安全工作会议精神，与民办幼儿园签订了安全责任书，进一步明确了安全工作职责和工作任务。

四、积极协调资金，改善办学条件

2011年9月份以来，镇总校积极协调市教育局和镇党委政府，争取资金380多万元，改扩建辛立庄和东沿村两所小学，目前已进入施工阶段。这两所小学的建设标志着我镇基本消灭D级危房，极大提高学校硬件建设水平。

五、存在的问题及2012年工作思路

（一）存在的问题

1、部分领导干部工作作风还不扎实。对学校工作没有长远规划，工作中头疼医头脚疼医脚，没有做到按教育规律办事，管理比较涣散，校风不够正、学风不够浓。

2、教育教学质量还有待进一步提高。受到薄弱学校、薄弱教师的影响，我镇虽在全市处在第一平台，但教学质量尚有上升的空间。

（二）2012年工作思路

1、牢固树立“育人为本，德育为首”的观念，加强和改进学校德育工作。

2、加强对学校领导干部的分层培训与管理，提升管理内涵，提高管理水平。

3、强化学校内部管理，提升管理质量。

4、进一步加强校园安全管理，确保不发生责任事故。

辛立庄镇总校

2011年12月27日

第二篇：辛立庄镇总校中高级职称评定通知

辛立庄镇总校

关于做好2011年高、中级职称申报推荐工作的

通 知

各小学（幼儿园）：

根据高碑店市职改办《关于印发<2011全市职称工作的实施意见>的通知》（高职改办字„2011‟1号）的精神，现将我镇教育系统2011年高、中级职称申报推荐工作有关事宜通知如下：

一、指标分配办法

2011年继续对高、中级职称任职资格的申报评审实行“申报数额和申报条件双控制”，按照“结合单位岗位现状合理分配指标、择优推荐、公正公开”的原则，严格控制申报数量，提高申报质量。

1、高级：我镇参评高级教师1人，教育局职改办分配指标0。

2、中级：我镇参评中级教师54人，教育局职改办分配指标8人（其中小学指标6个，幼儿园指标2个）。

二、晋升人员产生办法

为保证我镇申报推荐工作的公平、合理，顺利产生2011年高、中级晋升人员，镇总校成立了由总校校长任组长，普教校长任副组长，各校、园长任成员的职称工作领导小组，充分发挥教代会民主监督作用，严格遵照《高碑店市教育局关于印发<高碑店市教育系统晋升中高级职称赋分标准>的通知》（高教字„2011‟21号）、《有关政策规定、要求及需要说明的问题》（见市局通知的附件4）等规定，对符合条件人员进行测评赋分，按测评得分由高到低的办法产生推荐晋升人选。

三、工作实施程序

1、各校、园于7月31日组织本单位符合中高级职称晋升的教师开会，本着自愿的原则参加本次晋升工作。组织参加晋升的教师认真学习市局（53号）和（21号）通知精神，按照通知精神填写《辛立庄总校中级职称晋升情况摸底表》（按照摸底表备注的要求填写）。2、8月1日上午11:00之前，所有参加晋升工作的教师将《辛立庄总校中级职称晋升情况摸底表》及资格证、最高学历证书、论文证书、与摸底表填写一致的各项证书，同时上交各项获得证书的原始通知、获奖信息或者证明人的证明信。11:00之后不再接收任何人补交的任何资料。

四、工作纪律

2011年中、高级职称评审工作时间紧、任务重，各单位要认真学习有关文件精神，切实履行职责。镇总校将对申报推荐全过程实施“阳光操作”，申报人上交申报材料前必须签订《诚信承诺书》，本人签字，所在单位盖章，报人事科备案。严格落实公示制度，增强工作透明度，广泛接受广大教师的监督。公示内容包括申报人姓名、加分项目、获奖名称、获得时间及分值，公示期为五天。

镇总校将依照《河北省专业技术人员职务任职资格申报评审违纪处理暂行规定》，对在申报评审工作中弄虚作假、谎报业绩、剽窃他人成果等违反有关政策规定的教师，取消其参加本次职称晋升的资格，并对相关人员给予严肃处理。举报电话：2858314。

五、有关问题说明

1、工作实绩中的荣誉称号、骨干教师、教改优质课、任职、教学成绩、考核项赋分均为任现职以来，以批准时间为准。

2、赋分总值出现并列时，一线任课人员优先；再次并列时，年龄长者优先。

辛立庄镇总校 2011年7月30日

第三篇：辛立庄镇总校小学、幼儿园教师读书活动实施方案

鸣鸡小学

教师读书活动实施方案

一、指导思想

通过开展读书活动，提升教师文化品位和精神境界，实现教师理念素养、师德修养与学科技能的综合提升，促进教师专业发展，提高教师的综合素质。

二、活动目的1、增强教师职业情感与道德，提升教师的素质与教育教学能力，进一步提高课堂教学质量。

2、促进教师的精神、气质和品性得到进一步提升，努力建设高品质高素质师资队伍。

三、活动时间

2012年12月 至 2013年8月

四、参加对象

全体教师

五、学习科目

小学：《致青年教师》、《第56号教室的故事》

六、活动形式

以教师自主阅读为主要活动方式。

七、组织机构

组长：苑建新（全面负责组织开展读书活动）

副组长：苑士亮杜福强（负责指导、协调、检查督导工作）

八、活动要求

1、确保读书质量。教师个人应有明确的读书计划，准备读书笔记本，每本书应完成不低于5000字读书笔记，并结合自身工作实际，撰写一篇有

－1－

质量的心得体会。

2、创新读书形式。有效地利用教师业务时间、节假日及暑期，积极开展灵活多样的读书活动，在学习方法上要做到个人自学与他人交流相结合、精读与泛读相结合、理论与实际相结合。

3、正确处理读书与工作生活的关系。把读书活动与工作、生活相结合，让读书活动成为工作、生活的有机组成部分，避免因读书带来负面影响。

九、保障措施

1、把教师读书活动纳入工作目标考核，2013年8月份进行读书活动个人成果汇报及单位汇报。汇报形式采取试卷调查、问询、查看读书笔记等多种形式进行。

2、领导干部起带头作用。读书情况进行检查评比。活动结束后评比出“学习型教师”三名，并颁发荣誉证书。

鸣鸡小学

2012年12月28日

－2－

第四篇：辛立庄镇总校小学、幼儿园教师读书活动实施方案

鸣鸡小学

教师读书活动实施方案

一、指导思想

通过开展读书活动，提升教师文化品位和精神境界，实现教师理念素养、师德修养与学科技能的综合提升，促进教师专业发展，提高教师的综合素质。

二、活动目的

1、增强教师职业情感与道德，提升教师的素质与教育教学能力，进一步提高课堂教学质量。

2、促进教师的精神、气质和品性得到进一步提升，努力建设高品质高素质师资队伍。

三、活动时间

2012年12月 至 2013年8月

四、参加对象 全体教师

五、学习科目

小 学：《致青年教师》、《第56号教室的故事》

六、活动形式

以教师自主阅读为主要活动方式。

七、组织机构

组 长：苑建新（全面负责组织开展读书活动）

副组长：苑士亮 杜福强（负责指导、协调、检查督导工作）

八、活动要求

1、确保读书质量。教师个人应有明确的读书计划，准备读书笔记本，每本书应完成不低于5000字读书笔记，并结合自身工作实际，撰写一篇有

－1－

质量的心得体会。

2、创新读书形式。有效地利用教师业务时间、节假日及暑期，积极开展灵活多样的读书活动，在学习方法上要做到个人自学与他人交流相结合、精读与泛读相结合、理论与实际相结合。

3、正确处理读书与工作生活的关系。把读书活动与工作、生活相结合，让读书活动成为工作、生活的有机组成部分，避免因读书带来负面影响。

九、保障措施

1、把教师读书活动纳入工作目标考核，2013年8月份进行读书活动个人成果汇报及单位汇报。汇报形式采取试卷调查、问询、查看读书笔记等多种形式进行。

2、领导干部起带头作用。读书情况进行检查评比。活动结束后评比出“学习型教师”三名，并颁发荣誉证书。

鸣鸡小学 2012年12月28日

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第五篇：辛立庄镇环境治理工作汇报

辛立庄镇

关于环境综合治理的工作汇报

今年以来，我镇以社会主义新农村建设统揽农村工作全局，以科学发展观为指导思想，结合我镇申报省级环境优美小城镇工作的开展，精心组织，科学规划，全力实施好环境综合治理工作，现将工作情况汇报如下：

一、主要做法

（一）建立组织，制定方案，各级领导具体负责

镇党委、政府高度重视城乡环境综合治理活动，成立以镇人大主席为组长、以各片片长为副组长、以各相关部门负责人为成员的环境综合治理领导小组，下设办公室、督查组、教育宣传组、技术指导组、资金保障组、社会稳定组。各村委会将工作任务进行细化分解，签定了目标管理责任书，实行目标管理，做到层层有人抓，事事有人管。根据我镇环境卫生的现状，按照上级的要求，制定了《关于辛立庄镇环境综合整治方案》，以提高群众文明卫生意识为关键，以改变环境面貌为重点，深入开展环境综合治理活动。

（二）广泛宣传，深入发动

我镇通过层层召开会议，利用广播、宣传车、横幅、明白纸、宣传单、举办“大手牵小手”活动靠学生带动家长等一切可利用的宣传形式，向广大群众进行宣传和动员。截止目前全镇共书写、张贴、悬挂宣传标语条幅2000条，在全镇中小学举办“大手牵小手”活动，利用学生间接对其家长进行宣传教育，组织义务劳动10余次。

（三）制定明确的目标和详细可行的任务

结合新农村建设及村庄人居环境治理等工程的开展，以创建升级环境优美小城镇为契机，“美化镇区、打造亮点、巩固两线”。

1．美化镇区

（1）结合新民居建设工程，对房屋进行风貌改造；

（2）整治污水、乱排乱放，改造和新建排污管线；

(3）搬迁农贸市场，规范市场摊点，整治乱摆乱设现象；

(4)治理的小街小巷，对街面断头路进行补修，硬化修补桥面；

(5)拆除乱搭乱建的违章建筑物，排除安全隐患；

(6)对平辛庄村进行重点进行维修和风貌改造；

(7)增设路灯，开通天燃气；

(8)规范车辆停放点，整治乱停乱放现象。

2．打造亮点

着力打造我镇新农村建设中的亮点。我镇将辛一村的和谐庄园作为我镇新农村建设的重点，将其打造成为辛立庄镇的亮点，起到示范带头作用，以点带面，促进全镇新农村建设工作的顺利、深入、全面开展。

(1)辛一村新民居和谐庄园。将和谐庄园建设与新农村建设工程相结合，在辛一村打造出新村示范点；

①拆除违章建筑物、危房，对农房进行维修加固，统一房屋风貌； ②硬化入户道路、院坝，修建集中供水站，规范厕所、厨房、猪圈等； ③补植绿化带，大力发展庭院经济。

二、具体措施

1．实行目标责任制和门前三包制。以辖区（线段）为单位，与各村、单位负责人签订目标责任书，责任到头。

2．落实各村保洁长效机制。各村充分调五保、低保人员的主动性和积极性，实行分片定人负责制度，使其参与到村道路的清扫保洁工作中来

3．组建义务保洁队伍，每月5号、15号、25号为义务清扫日，对指定的区域进行打扫。

4．实行流动红旗制度。全镇40个村统一考核，统一评比。每月进行一次检查，对各村进行打分排名，综合评比第一的村为“流动红旗”村。

5．实行流动现场会议。每季度开展一次流动现场会议，由镇分管领导、各驻村干部和村干部组成领导小组，现场打分、汇总，先进发言，后进表态发言。

6．实行责任倒查制度。对连续三次季度考核排列最后三名者，实行责任倒查。

7．将环境综合治理工作纳入政绩考核，严格奖惩。

8．由派出所、综治办等部门抽调人员组成夜巡队，维护地方治安，以促进环境综合治理工作的顺利开展。

三、取得的成绩

我镇行动速度较快，力度较强，资金投入力度也不断加大，取得了可喜的成绩。

（一）基础设施明显改善，镇区环境得到有效治理

截至目前，全镇先后硬化和升级改造道路30公里，硬化桥面21米，6个村安装了路灯，修建垃圾池98个；农房风貌改造1000余户，开展六项清理3000多户，改厨、改厕、改圈258户，拆除危房和乱搭乱建150户，新建沼气4口，清运垃圾2000多吨，整治臭水沟2.5公里，规范车位、广告牌位十多个，镇区初步实现了停车归点、经营归市、街面整洁、绿化合理、文明有序的目标。

（二）环卫设施和队伍建设逐步完善

我镇投入大量资金生活垃圾中转站2个，整修公共厕所2个，购臵果皮箱30个、生活垃圾清运车辆2台，固定环卫工人6名。各村充分发动五保、低保人员的主动性和积极性，使其参与到各村村道路的保洁工作中来。

（三）广大群众的文明卫生意识有所提高

此项活动开展的过程，也是广大村民文明卫生意识逐步提高的过程，他们由不理解、驻足观望，到拍手称快，主动参与，为我镇开展环境卫生综合整治奠定了坚实的思想基础和群众基础，也为今后加快推进社会主义新农村建设提供了有力保障。

四、存在的问题

虽然在各级组织和领导的关心、支持下，我们在认真贯彻落实中央、省、市、区文件会议精神，切实做好环境综合治理方面扎实做了一些工作，取得了一些成绩，但是与上级领导和人民群众的要求和期望相比，还有很大的差距。

一是宣传力度不够。由于基础设施的限制，我镇的广播媒体没有充分的利用起来，板报、宣传画等宣传手段的数量也有限，不能及时、有效地对群众进行宣传教育。

二是部分群众认识尚有差距。总体来说，绝大多数群众对该项工作持肯定态度，认识到了这是一项利国利民的惠民工程，但是还有小部分群众为一己私利而产生了一些消极思想甚至有抵触情绪。

三是环卫人员的职责意识和群众的文明卫生意识还不强，导致镇区路面卫生还比较差，道路两侧堆放垃圾有时也无人问津。

四是私搭乱建、违章建筑问题仍很突出，管理力度不够，机动车辆、非机动车辆还存在着乱停乱放的现象。

五、下一步的打算

1．统一思想、提高认识，全力落实好关于环境综合治理工作的目标和任务。

2．巩固健全长效机制，促进我镇环境综合治理工作的顺利、深入、全面开展。镇组建专项督查组，定期不定期对任务落实情况、干部工作进展情况进行督查。镇党委、政府将城镇环境综合治理工作纳入全年政绩考核，严格执行奖惩制度和问责制度。

3．加大宣传宣传力度，广泛营造声势，全民动员，充分发挥群众的主体作用。群众主动参与、自觉投身这项工程是成败的关键。要把发动群众作为整个工作的起点，作为推进工作的关键环节。教育宣传组要利用各种切实有效的途径开展环境综合整治工作主题宣传教育活动，进一步凝聚力量，切实增强整治工作的责任感和使命感。要充分

运用黑板报、宣传画、宣传标语、流动宣传车等各种方式方法，深入开展环境综合治理工作的目的、意义的教育宣传，发动广大群众积极参与，使环境综合整治深入人心、家喻户晓，切实使全镇上下行动起来，迅速见到成效。

4．认真开展素质教育。要克服把农村环境综合治理工作简单的等同于扫公路、捡垃圾、关禽畜、撕牛皮癣等看得见的工作，谨防出现片面重视“硬件”建设，而忽视精神文明、农民素质等“软件”发展的问题。

2010-12-29