付寨小学“在线课堂”教学应用工作总结

第一篇：付寨小学“在线课堂”教学应用工作总结

付寨小学“在线课堂”教学工作总结

为发挥区内优秀学校里的优秀教师课堂教学的示范引领作用，为了让农村学校里的孩子也能像城市里的孩子接受优质教育教学资源，我们学校在区教育局的支持和关心下，建立了“在线课堂”接收教室，现就我校这一年来“在线课堂”工作汇报如下：

一、成立组织

我校在“在线课堂”建立之初就成立了“在线课堂”工作领导小组，王好志校长为组长，分管教学的王诗发副校长为副组长，程家利教导主任、闻影爱教研组长、徐飞老师为成员的“在线课堂”工作领导小组。王好志、徐飞老师分别担任一年级音乐和二年级美术课的辅助教师，程家利老师担任技术辅助教师搞好技术服务。加强组织领导，制定相应办法并以“三落实（落实计划、落实任务、落实检查）来督促落实“在线课堂”工作。

二、加强投入

（一）、人员的投入。按区教育局教研室有关要求，积极选派了多名骨干教师参加统一培训，保证了学校“在线课堂”教学投入最棒的师资力量。

（二）、财力、物力的投入。在区教育局和新华中心学校的重视下，从经费、场地、设备、教材等多方面保障了“在线课堂”教学工作的顺利开展。创新做法有：

1、为及时与主讲学校和谐路小学联系特为在线课堂架设了一部电话。

2、由于在线课堂主要教学农村学校薄弱科目音乐和美术教学，而这两科教材又是循环教材，为满足在线课堂的教学需要，每学期学校都要额外订购这些在线课堂教材。

三、保证两个到位

（一）、老师到位。在每次与和谐路小学对接时全体在线课堂领导小组成员必须全员在岗，辅助老师和技术辅助教师更要提前20分钟进入在线课堂教室。提前检查机器和设备，并提前和和谐路小学主讲教师进行对接，以观察对接视频和声音是否正常，对接信号是否稳定清晰。

（二）、学生到位。每次在线课堂对接时要求对接班级学生提前5分钟进入在线课堂教室，并要求所有学生认真学习，顺利完成了在线课堂教学目标任务。

四、抓好四个结合

（一）、加强“在线课堂”教学应用与理论学习相结合。要求教师阅读相关材料，明白“在线课堂”主讲教师与执教教师的角色定位与作用发挥。分管领导亲自作指导，以增强教师的参与的责任心和热情。

（二）、加强“在线课堂”教学应用与实践操作相结合。每个在线课堂参与人员必须能熟练操作在线课堂相关步骤和方法，能解决操作过程中出现的一些简单故障和问题，如遇到一直连不上的情况能及时和主讲学校和设备维护商云康公司联系。

（三）、加强“在线课堂”教学应用与课堂教学相结合。让有一定音乐和美术基础的教师为辅助，并及时与日常音乐和美术教学相结合。

（四）、加强“在线课堂”教学应用与教研活动相结合。根据教师的执教效果，我们组织其他音乐和美术教师到在线课堂教室进行教学观摩、教学案例分析，学习心得交流等，以音体美教研组为单位进行了集体备课，相互交流。

五、强化三条措施

（一）、“统一认识、加强领导，加强农村中小学教师队伍建设，切实提高广大农村教师运用在线课堂教学的能力。

（二）、加强农村“在线课堂”现代远程教育工程项目，运用现代远程教育资源，开好农村小学紧缺课程。

（三）在今后的“在线课堂”工作中，我们还将有针对性地开展教学研究活动，如观摩活动、调研活动、听评活动和案例，以练促教，以赛促用，提高教师素质，保证运用质量，让大批教师迅速成长起来，为我校教育教学改革注入新的生机和活力。

正是因为“在线课堂”教学应用扎实有效开展，弥补了学校部分专业教师的短缺，弥补了学科课程方面专业教师的不足。由于使用“在线课堂”，学生的综合素质提高了，学生学习兴趣也提高了。

“在线课堂”拓展了教育的时空，提高了教育资源的传播速度和教育功能。“距离挡不住信息，网络连接着未来，优质教育不再遥远，距离不再是障碍”，它给教育带来的是精彩、实现的是公平、缩小的是差距、创建的是和谐。

颍东区新华办事处付寨小学

2016年9月21日

付寨小学“在线课堂”教学工作总结

颍东区新华办事处付寨小学

2016年9月21日

第二篇：付家寨小学2014年秋工作总结

付家寨小学2014年秋工作总结

一、规范管理，提升德育水平本学年，学校政教工作以青少年思想道德建设为主线，进一步落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的要求，规范学生的一日常规，完善评估考核方案，扎扎实实地投入到争做“文明学生”、争创“文明班集体”的教育活动中来。在教师中建立“人人争做文明教师”的德育氛围。

（一）加强文明礼仪教育

以学校常规工作为抓手，以文明礼仪活动为契机，加强对全校学生的文明礼仪教育。一学期来，我们对班级卫生、纪律、出操、学生的红领巾佩戴、仪容仪表、个人卫生等方面进行全面的检查，督促学生养成良好的文明行为和生活习惯。根据学校实际情况，将常规检查和突击检查相结合，对检查结果及时公布，有效地控制了不讲卫生、不佩戴红领巾、乱抛乱扔、讲脏话等不文明现象的发生。与此同时，加强了教师、学生值日的检查力度，认真抓好常规工作的检查、督促、评估工作，利用集会、班主任例会等形式进行检查评估情况发馈，使全校师生思想上重视，行动上体现，评估中见效，逐步形成了自觉的行为习惯。

（二）加强养成教育

养成教育是学校德育工作的重要组成部分。学校争创德育示范学校，我们把它作为一个新的激励，使常规教育再向纵深发展。为了将常规教育落实到学生的学习、生活各细节中，政教处通过值日教师、校值日生等对全校学生行为规范进行定期或不定期的检查，检查的内容涉及两操、课间活动、仪表仪容、文明进出学校、班容班貌、黑板报专刊、班级卫生、违规违纪等情况。通过常规检查及政教处组织的专项性评比检查，使学生进一步养成良好的行为习惯。将条条框框内化为自觉行动。

其次，我们在工作中进行改革，增加学生违纪登记项目和好人好事登记项目，并把登记结果纳入学校考核中去。由值日生每天抽查记分，每周宣布评比结果。对于拾金不昧的同学，由政教处统一照相，贴在校表彰橱窗里进行表扬，如今，学生的保护环境、爱护公物、勤俭节约等文明礼仪状况较前有一定改观。此外，我们把考评权交给班主任及任课老师，将班级中最优秀或有特长的学生进行培养并树立榜样

（三）、加强法制宣传教育

为增强学生法制观念，使学生从小知法、懂法、守法，政教处开展了丰富多彩的普法宣传活动，加强法制教育和公民道德教育。通过主题班会，专题法制讲座等各种途径让学生分析案例，学习有关的法律知识，使他们学法，知法，守法。我们聘请派出所指导员为我校法制副校长，公安局法制课同志为学生作《预防未成年人犯罪法》及《义务教育法》的法制知识讲座，要求学生至少读一部法律书籍，重点阅读《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》。并在食堂、校园橱窗里以张贴板报形式来对学生进行思想教育。

（四）强化心理健康教育 作好青少年心理教育工作，坚持个别心理辅导与集体教育相结合的方式，培养学生乐观向上，团结协作、公平竞争意识，促进学生身心和谐健康发展。

政教处对有违纪行为的学生进行跟踪调查，进行耐心教育，使他们从思想上认识错误并改正。通过以上安全教育，学生基本做到：走路乘车注意交通安全，上体育课、课外活动注意活动安全，集会与集体活动注意集会安全，校内值日打扫工作注意卫生安全，教学、实验注意学习安全，餐饮注意饮食安全，用电、用火注意生活安全等等。多种形式、虚实结合的安全教育，使广大师生自我安全防范意识得到了很大的提高。

二、夯实基础，注重队伍建设

（一）加强班主任队伍建设 在当前形势下，建立一支高素质的师资队伍依然是学校德育工作的重心。因此，本学期以来，我们继续推行班主任岗位责任制，通过举办两次班主任阶段性总结会议，让全体班主任发现问题，互相取长补短，要求班主任研究新形势下适应学生的德育方法，开展德育新途径，对共性与倾向性问题进行专题研究，每阶段工作做到有计划，有措施，有记录。

（二）加强学生干部队伍建设

把德育过程还给学生，把管理权交给学生，从各项活动或工作的设计、组织、实施到评价，尽可能由学生自己操作，让学生在操作中体验、探索、培养能力，形成实践能力和主题意识。

三、文化艺术活动和体育活动

一学期来，政教处以校园集体、艺术体育节文艺会演活动为契机开展各项艺术、体育活动，要求各班主任在校级活动的基础上开展符合本班学生实际的、参与面广的班级文艺活动。各项活动设计尽量符合时代特色和学校学生实际，尽量扩大参与面与影响力，体现新时代小学生积极向上、文明健康的精神风貌。本年期，我校的体育大课间工作有条不紊，体育教师团结协作，对教学认真负责，抓好学生出操、做操及一天锻炼一小时工作。

五、丰富内涵，浓郁校园文化

（一）环境教育

随着社会和经济的发展，环保教育越来越引起人们重视。我们大力开展多种形式的教育活动。为了提高广大师生的环保意识，我们还对学生进行环保知识讲座。要求班主任制订环境教育方案并组织实施。通过主题班会、黑板报等方式向全体师生宣传环保知识和理念。启动环保小卫士评比，开展体验教育系列活动。

（二）优化校园的物质文化氛围。

本学期，政教处积极向学校进言献策，有规划地搞好美化，净化工作，注重校园环境的教育性和艺术性，保证师生在干净整洁、赏心悦目的环境里工作学习。倡导校园管理民主化，人文化，在校园内设置宣传栏，请专业设计公司制作版面，丰富校园文化，真正发挥墙壁的育人功能，对教室进行“人文化”布置，定期对各班进行检查评比。评比结果纳入班级考核之中。充分发挥广播站、宣传橱窗的功能，使学生从中汲取营养，接受鞭策，增强使命感，促进良好校风、学风的形成。

六、齐抓共管，健全教育网络

对青少年的教育，尤其是养成教育，社会、家庭、学校必须形成合力，方可提升实效。为使学校教育在家庭中得到延伸，强化教育效果，本学期，我们进一步完善全员参与的“三结合”教育网络，坚持校内教育和校外教育相结合：一是办好家长学校，配合教务处定期召开学生家长会，通过对家长的培训，提升家长素质，提高家庭教育的功能。二是成立学校家长互访制，指导家庭教育，互相协助，合作育人，使家庭这块阵地成为精神文明的窗口，营造养成教育服务。三是通过社区共建，与派出所建立共建合作关系，建设良好的外部育人环境，引导学生参加有益的社区服务，增强德育的针对性与协调性，提高德育的实效性。

七、存在问题：

1、常规管理还有松懈的时候，个别时候个别班级对常规工作意识有所淡薄，不能始终如一。

2、安全工作有待加强，每个人的安全意识还有待加强。力争真正做到防患于未然，杜绝发生安全事故。

3、由于时间、空间、以及经济条件限制，一些活动不能真正开展起来。

4、学生思想工作方法还需改进,需更加切合学生实际,更加富有成效。

5、工作创新少,思想疲惫化,有时遇事不冷静,工作被动。

6、在全员做好学生的教育方面,教师的重视程度还需提高,对教师的德育工作抓的不够。

7、政教处自身建设不够,力量较为薄弱

八、今后工作思路:

1、加强班主任的思想学习和培训,在各年级实施班主任“培训计划”。及时召开班主任经验工作交流会,转变观念,提高班级管理能力。

2、结合我校的工作实际,结合学生的学习、生活特点采取有效的措施培养学生的良好的行为习惯。

3、改革完善班级量化考核办法,制度化,精细化,经常化。各项管理有制度就有实施,善始善终。建立学生文明行为监督制度,管好用好学生会,提高学生自我管理、自我教育能力。

4、加强学生心理健康教育。

5、加强学生干部的培养,提高学生的自我管理能力。

总之,政教处工作虽然在学校的大力支持下取得了一些成绩,但我们也看到了我们的不足,我们会在以后的工作中不断完善,力争使各项工作都再上一个新台阶。

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第三篇：在线课堂工作总结

在线课堂工作总结

安达市兴华小学 2014年7月

在线课堂工作总结

兴华小学

在线课堂是学校教育信息化建设的重要组成部分，是学校对外宣传的窗口，是适应现代教育技术和信息技术的发展、加大学校对外交流与宣传力度、提高教学科研管理效率的重要途径；也是展示全校师生才能，加强对外联系，互相学习，共同发展的阵地。我校在线课堂自从2012年5月开播以来，在教育局的技术培训以及同行的关心、帮助下，得到了学校领导的支持和全体师生的高度关注，在线课堂工作得到了快速发展。

一、领导高度重视，加强组织与规范管理

在教育局信息中心对全市中小学校提出在线课堂建设要求后，我校领导高度重视，班子成员专门讨论、研究。根据在线课堂建设的相关业务需求，成立了兴华小学在线课堂领导小组，赵树军校长任组长，教学校长王云志任副组长；教导处杨兴花副主任具体负责学校教师在线课堂授课工作，制订每学期在线课堂工作计划和在线课堂轮流表；高庆军老师负责上传课表及网络维护管理工作。王云志副组长还就在线课堂建设和应用等方面的问题召开了全校教师专题会议，阐述在线课堂工作的重要性及兴华小学在线课堂建设的总体思路、计划和要求。通过会议，广大教师提高了认识，统一了思想，为在线课堂做了充分的思想准备。在线课堂运行期间，赵树军校长多次提出指导性意见和建议，例会上也多次强调要及时、准确上传直播课，为在线课堂的良好运行提供了大力支持。

二、及时宣传培训，充分发挥教师的参与积极性 在线课堂的建设离不开广大教师和学生的参与,开播之初,部分教师,尤其是中、老年教师,对在线课堂的作用认识不够,对在线课堂的工作漠不关心,甚至有畏难、躲避情绪。针对这种情况，我们一方面通过多种途径进行宣传讲解，让教师知道在线课堂是时代发展的需要，是提升教师信息化应用水平的重要内容。另一方面对由高庆军老师对在线课堂的使用进行了全员培训,鼓励全体教师采用多媒体方式开展课堂教学。要求40岁以下教师全学期采用多媒体课堂教学节次达到60%。鼓励教师积极开展网络教育、教学经验交流，积极探索网络环境下课堂教学的新模式等。

目前，学校全体任课教师运用信息技术于学科教学的积极性越来越高。他们认真备课，精心制作课件，在线课堂的优势在学校的教育教学中的作用得到充分发挥。

三、周密安排布置，保障在线课堂有序进行

在学期初，我们就把“直播课堂出课教师顺序表”下发到各年组，使每一位教师对自己的授课周次有全面的了解，能够有充分的时间备课、准备。并严格按照课表上传，无极特殊情况从不变动。在一线教师不到20名的情况下，我校坚持每周出1节直播课，每学期每名教师至少要直播2次。精密的安排充分锻炼了教师的备课能力、授课能力和在线课堂的驾驭能力，教育教学整体水平有了跨越式发展。我们还成立了“在线课堂网络互评小组”，要求直播课在线时间段，没有课的教师必须在线听课教研。评课小组成员还要第一时间把听课的所感所思上传，及时给与评课。参与网络交流，共同学习，共同提高。

同时，我们把出课教师的教案、反思及听课教师的评课装订成册，做到既有影像资料，又有文字材料。在看到兴华小学在线课堂发展轨迹的同时，也记录了我们各位教师的成长历程。为以后在线课堂工作的进一步提高和发展，提供了充分的经验材料和借鉴依据。

虽然我校在在线课堂方面做出一些成绩，但与其他兄弟学校比起来，还有很大差距。我们要及时发现问题，纠正不足，虚心学习其他学校好的经验和做法，积极组织教师参与在线课堂建设和维护。通过在线课堂，让社会、家长了解我校的教育教学工作，更好的宣传学校，也为广大教师创建一个展示自我、资源共享的平台，使兴华小学的教育教学工作得到更好更快的发展。

第四篇：付寨小学德育示范校创建活动汇报材料

让爱领航、与爱同行

——付寨小学德育示范校创建活动汇报材料

尊敬的各位领导：

大家下午好！

首先感谢各位领导来我校指导工作，这里我谨代表付寨小学全体师生向大家致以热烈的欢迎和最诚挚的感谢。

现在，请允许我将本校近一年来的德育工作向各位领导做简要汇报。具体情况如下：

一、学校概况

付寨小学始创建于1965年，后于2011年付寨小学与杨庄小学合并，并重新选址变成今天的付寨小学。校新址座落在新华办事处杨付村中心，在阜胡路南侧村部旁边。现有6个教学班，教职工15名，学生197人。

近年来在各级政府的关怀下，办学条件不断改善，学校占地11000平方米，操场3200平方米，（全部硬化）有篮球场地，网球场地，绿化面积3000多平方米，建筑面积1720平方米。教学设备基本齐全，有科学实验室一个，计算机室一个，图书室一个，音乐，舞蹈室各一个，另有在线课堂一个，每班配有班班通设备，还有孩子们爱玩的壹乐园场地。校园内还安装有太阳能路灯，夜晚灯火通明。这里是孩子们学习成长的摇篮，也是教师展示才华，智慧的舞台。

我校始终把培养学生的养成教育放在德育工作的首位，逐步形成了“”的校风，“”的教风和“”的学风，一直以来，学校始终秉承“以人为本，以德立校”的教育理念，坚持以德治校和依法治校相结合，走出了一条持续发展的以德育人之路。

学校始终把教学质量作为生命线，发展线，以“一切为了学生的发展”为办学宗旨，坚持“以人为本，崇尚科学，全面发展”的办学思想。全体师生团结奋斗，2015年学校被阜阳市教育局评为市级花园式学校，2016年学校阳光体育大课间活动顺利通过颍东区教育局验收。近一年来学校各方面工作得到了上级领导的肯定和家长的好评。如今的付寨小学已经成为孩子们学习成长的摇篮，是孩子们梦想启航的港湾，也是教师展示自身才华、智慧的舞台。

二、办学模式

我校的德育工作紧紧围绕“爱”字进行，有爱才有一切。如：师生互爱，师生爱家长，爱他人，爱学校，爱祖国。在浓浓的爱中师生共同快乐的成长。

三、德育养成

学校始终注重学生的养成教育，并把学生的养成教育体现在学校的各种日常教育之中。

1、播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。走进付寨小学，首先映入眼帘的是高高的国旗，每个星期的升旗仪式全校师生都会在这里接受热爱祖国的教育，我们就是要在学生的心田里播下爱国的种子，让热爱祖国的种子在全体师生的心中生根发芽，开花结果。

2、以背诵，记忆“社会主义核心价值观”、“小学生守则”和“小学生日常行为规范”活动为载体，对学生进行社会主义核心价值观以及文明习惯，文明行为等养成教育的培养，把行为、习惯方面做的好的同学树立为学生学习的榜样。多年来，我们学校把这一活动当成我们学校的一个德育特色来抓，每个学生对守则与规范的内容耳熟能详，了然于胸。更重要的是，通过这项活动的开展，绝大多数同学知道了怎样做一名合格的小学生。

3、强化班级管理。各班根据实际情况制订了《班级管理制度》，以严格的制度一点一滴矫正学生的行为，要求班主任以自己的言行为经纬，为学生编织楷模，做到“班级无小事，事事有教育”。并实行开放型“自育”大力开展 “三自”管理：自我教育，自我服务，自我管理。礼貌，爱劳动的好孩子，每天第一个进教室拖地，做值日，得到了师生的好评。文明的校风在点滴渗透中形成，文明之花在校园处处绽放，养成教育净化了学生心灵，结出了丰硕的果实。

4、教师要成为人类灵魂的工程师，就不应该只教书，不教人，不能当“教书匠”。应当在教学实践中不断完善自我，认真探索教学中如何对学生进行文明习惯的养成教育的规律，把说在嘴上，写在纸上的“教书育人”切实装到心里，落实到行动上，自觉站在育人的高度进行教学。早晨，师生互相问好；每个星期一举行庄严的升旗仪式，老师正规的礼仪动作，我们走进学校、教室，一发现地面有烂纸就随手把它拣起来，有了垃圾、废纸总是亲自扔到垃圾筒里等行为而久之，学生就会感到爱护环境的重要。有时老师一个眼神，学生都能给学生起到了良好的示范作用，给学生播撒了文明习惯养成教育的良种。

5、近年来，我们绿化、美化了校园，建起了德育室和心理健康室，还充分利用现有空间开设了舞蹈室、音乐室、美术室、图书室、书法室、在线课堂、电脑室等室，更重要的是注重校园文化建设：开设了文化橱窗。将学生的优秀作品张挂上墙，广置了各种宣传牌匾和专栏；展出了师生艺术作品。教学楼内外，到处可见学校的规章制度、标语；走廊中，名人名言，伟人画像高高悬挂。校园文化到处在向学生进行德育教育的滋润，到处在对学生进行文化的熏陶与感染，对学生进行潜移默化的教育，浓郁的校园文化氛围可谓是“随风潜入夜，润物细无声”。

6学科渗透

学校要求各学科都要渗透养成教育，做到“事事在育人，时时在育人，处处在育人，人人在育人”，要求各班主任与任课教师要加强横向联系，彻底改变班主任唱独角戏的局面，形成教育的合力。在全校倡导“人人都是德育工作者，处处都有德育工作”的理念，让每一位教师都参与到德育教育中来，如要求各科任教师必须与学校的要求统一，学生的学习用具是否摆放整齐、回答问题是否按照要求、下课时是否摆放桌椅准备下节课学习用具，每一个教师都要管都要要求，不能只是班主任老师孤军奋战。而是学校每一位教师的事，每一个教师包括门卫、校工都有义务对学生进行德育教育。（当然学生除了要尊敬教师包括门卫校工在内的每一位工作人员学生都应该尊敬）每一位教师在课后都会提醒学生捡起桌下的废纸、摆放好下节课的学习用具、走廊里操场上见到了学生不文明行为都会及时的制止和引导。

7、三位一体齐努力

学校经常与家长联系，共同做好学生的德育工作，认真做好节假日，寒暑假期间的学生思想教育工作，避免学校教育与家庭教育相脱节，确保学生离校不离教。将学校，家庭，社会的教育有机结合，形成三位一体的教育合力。

大爱无言、润物无声。学校德育工作是一项艰巨而又复杂的系统工程，我们一定要把德育工作放在各项工作的首位，让爱领航、与爱同行，加倍努力，不断进取，为了孩子们的健康快乐成长而努力！

让爱领航、与爱同行

——付寨小学德育示范校创建活动汇报材料

颍东区新华办事处付寨小学

二零一六年十一月

第五篇：付家小学教学工作总结08-09

2008—2009学第一学期

教学工作总结

本学期，我们遵循上级有关部门的指示和学校制定的工作目标，充分发挥教研组职能部门的作用，按照“正确领会，整体把握，分步实施、提高实效”的工作思路，以“一个中心，两个基本点”（以课程改革为中心，以课堂教学研究，教师队伍建设为基本点）为主要工作目标，切实增强改革意识、质量意识、服务意识，全面实施素质教育，加强师生管理，为全面提高教育教学质量，确保学校工作有序、高效地向前发展，我们作出了努力，现将一学期来的工作作简要总结。

一、增强改革意识

本学期我们在校长的领导下,准确领会学校工作的指示意图,整体把握工作的侧重点和切入口，统筹兼顾，使各项工作的组织和开展，既体现时代特征和教改潮流，又凸显学校的办学特色，还考虑到师生素质的共同发展。因此教研组在本学期内除了抓好师生常规教育工作外，继续着手抓了以下几项工作的改革。改革业务学习：

理念是先导，学习是保证。本学期，我们改革了业务学习的方式，改变了过去一人讲多人听的局面，学习时主要讨论，让教师掌握主动权，人人参与，自主学习；让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。重视教育教学理论学习。“终身学习”，“大众教育”是新课程理念倡导下的教学思想。

通过一学期来的具体实施，我们感到，这样不仅有利于下阶段工作的顺利开展，更能使学校的各项工作沿着科学化、规范化的轨道稳步推进。

二、增强质量意识

教育教学质量是学校的生命，更是衡量一所学校办学水平高低的标准。上学期期末交班考试1、4年级考得较为理想，但5年级考得不够理想。本学期如何提高毕业班教学质量和学校的整体教学质量，我们着重从以下几方面开展工作：

1、加强理论学习，了解目前本地区教育教学的动态，进一步认识素质教育的真正内涵，对教师进行质量意识的教育。

2、加强听课调研力度。教学能手经常深入课堂听课。教师之间相互听课，每人一学期听课15节以上。一方面是加强对教师的指导，另一方面对课堂教学 进行质量检测，实施了“即时性课堂教学质量检测制度”，同时加强了对薄弱班级听推门课的力度。

3、加强教学质量监控

（1）、强化管理，落实措施，提高实效。我们按照中心初中的要求，主要在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，真正使教研活动经常化、专题化和系列化。本学期初，要求各教研组针对本学期热点问题确立研究专题，鼓励教师谈自己的思想和见解。通过合作交流，探讨反思，使各科教师在活动中得到锤炼。（2）对教师每月进行了教学常规“六认真”的抽查和考评，我们做到有要求、有检查、有反馈、有具体整改措施，要求以学科组为单位进行对照执行、纠正。（3）积极开展学科教研活动。本学期为扎实稳步推进我校新课程改革步伐，为进一步提高课堂教学质量，每次教研活动前一天授课教师先说课，在上，听后评课，并当面提出意见。我们开展教研课，起到了辐射作用，均收到良好的教学效果，给全体老师很大的启发，大家一致认为这样的教研课转变为教师积极的交往互动，共同发展的过程，课堂真正成为学生的课堂，教师真正做到了创造性地使用教材，用活教材，学生的情感态度和价值观得到应有的发展。（4）各年级均要打好基础，把好质量关。（5）加强学生课外辅导。

三、增强服务意识

教研组作为学校的重要职能部门，始终确立一种服务意识，为学校教育服务，为教师、学生服务。

（一）为教师的发展服务

1、做好教材培训工作，组织好教师进行课堂和小继教培训。

2、做好业务培训工作

组织教师参加校本部的培训，提高教师的业务素质。本学期我们采取走出去学习的形式，进行培训，与他们的零距离接触。请校长进行教师、学生行为习惯的讲座。让教师开阔眼界，领略新课程带给课堂教学的新气象和新特色，使我们的青年教师迅速成长。

（二）为学生的成长服务

其实为学校服务、为教师服务的真正落脚点归根到底是为了学生，为此，我们 2 甘愿倾心做好服务工作。

1．加强学生管理，培养良好的行为习惯。

我们重点加强学生的养成教育，规范学生言行。一方面组织学习规范和各项常规，另一方面在行为上加以引导和培养。班主任要充分用好晨会课、班队活动课，上出效果来，有计划、有重点地对学生进行知、情、意、行的教育。各年级组重点抓好班风学风建设，主动地创造性地开展工作，特别就如何加强学生的养成教育，进行了探讨。1—5年级每位学生都建立了成长记录袋。

2、开展各类活动，培养学生敢于竞争，勇于进取的精神。全校掀起了读书、练字活动，规定了读书的时间，着眼于学生的可持续性发展。

3、为了尊重学生，了解学生，我们进行了问卷调查。例如：你班对学习差的学生，老师采取什么方法；你班的学生作业没做，老师采取什么方法；你对老师有什么建议等。

忙忙碌碌一学期，过得非常充实，我们在摸索、在探究，不管收效如何，毕竟付出了许多，我们衷心地希望能更多地得到领导、老师的指点和帮助，多一些鼓劲，少一份责备；多一点沟通，少一些距离；多一些理解，少一点埋怨，因为我们毕竟工作阅历还很浅薄。但是我们究竟做得如何，该由领导、老师评价。不过我们也时常反思自己的不足，排查工作中的疏漏之处，检点工作中的过急行为，寻找工作中的失误原因，为了明天的工作做得更好，更出色，我们将一如既往，秉承“求真务实、开拓创新”的准则，积极进取，为开创付家小学教育新局面不懈努力。

付 家 小 学

2008年12月21日