师德师风宣传月活动总结

第一篇：师德师风宣传月活动总结

2014年师德宣传月教育活动总结

为全面贯彻落实市教育局2014年师德师风教育月活动的有关文件精神，切实提升我校教师师德师风水平和业务素质，树立教育、教师的良好形象；按照上级要求，我校于2014年9月1日——9月30日在全校认真、扎实、有序地开展了师德师风教育月活动。在高新区教育办的指导和帮助下，在学校领导的高度重视和全体教职工的共同努力下，我校师德师风教育月的各项工作均取得了可喜成绩。现将我校2014年师德师风教育月活动总结如下：

一、加强领导，广泛宣传，确保活动卓有成效

1、组织领导到位，确保活动开展顺利实施

我校高度重视师德师风教育月活动，成立了以王洪刚书记为组长、副校长为副组长，各处室、班主任为成员的师德师风教育月活动领导小组，具体负责活动的宣传、组织、实施与检查落实，做到了分工明确，职责分明，事事有人管，处处有人抓。

2、方案制定到位，确保精神实质落到实处

9月2日上午，我校召开校长办公会，认真贯彻传达上级精神。紧紧围绕“德高为师，奉献为荣”这一主题，针对学校工作实际，及时研究制定了《高新区**中学2014年师德师风教育月活动实施方案》，进一步明确了师德师风教育月活动指导思想、重要意义、目标任务、具体要求和方法步骤，对重点工作的落实作了具体部署，为师德师风教育月活动的开展打下了良好基础。

3、思想动员到位，确保教师全员参与

9月2日下午，学校隆重召开了师德师风教育月活动动员大会，对市教育局文件精神进行了传达，对学校开展师德师风教育月活动进行广泛动员。副校长**宣读了《高新区**中学2014年师德师风教育月活动实施方案》，***书记对全体教职工作了动员讲话。在动员大会上，还举行了师德师风教育月活动宣誓仪式。

4、信息宣传到位，确保活动开展有声有色

为进一步搞好宣传发动，形成浓厚的活动氛围，学校充分利用宣传栏等形式大力宣传师德师风教育月活动工作动态。在学校几处显眼地张贴宣传标语横幅，加大师德师风教育月活动的宣传力度。进一步提高全校教职工对师德师风教育月活动重要性的认识，营造了浓厚的活动氛围。

5、监督检查到位，确保活动顺利推进

为使活动取得实效，学校采取了多种措施：一是按照领导分工，强化分管领导对分管处室、分管工作的领导和督查；二是强化各处室主要负责人的责任；三是学校活动领导小组办公运用日常督查、明察暗访等手段，加强对全校开展师德师风教育月活动的监督检查工作，发现问题及时督促解决。

二、开拓思路，全员参与，确保活动落到实处

1、组织教师宣誓并签订师德承诺书。

为激发学校教师的工作热情和奉献精神，以达到提升学校教师师德师风水平的目的，2014年9月9日，我校组织教职员工进行了教师誓词宣誓活动，随后进行了师德承诺书签字仪式。许多教师表示将把誓词及承诺内容内化为今后的工作动力，不断地提升自己的师德水平，努力在自己平凡的岗位上为教育事业的发展贡献青春和力量。

2、积极开展教师学习活动。

学习先进，提升修养。学校出了一版以学习张伟为主要内容的板报，通过专题活动，组织教师学习张伟等优秀教师的先进典型事迹。

学习师德承诺，提高自我。通过活动组织教师重温《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《中小学教师职业道德规范》、《反对自由主义》、签订责任书等形式，引导教师关爱学生、奉献教育。开展了学习《反对自由主义》反思活动，学校倡导并要求全体教师写作至少一篇“师德体会”或“师德论文”。共收缴师德体会70余篇。

活动月期间，我校采取集中与分散相结合，集体学习与个人自学相结合的方法，开展了多种形式的教师活动，学校要求每位教师至少阅读一本有关教育教学的专著，通过读书体悟师德的时代要求，引导教师进一步强化正确的“教育观”、“师生观”，进一步明确“师生平等”、“教学相长”、“教师的威信取决于他的人格魅力和学识，不取决于其教师的身份”等观念，同时养成终身学习的良好习惯。

3、扎实开展师德反思民主生活会工作。我校邀请高新区教育办****主任、中心校****主任、****主任组织召开师德反思民主生活会，要求所有教师根据各自岗位职责及过去各自得失，全面深刻地反思个人师德师风和履职情况，重在查找差距和不足，剖析个人思想作风存在问题的根源，制订切实可行的工作计划，形成书面的师德师风反思材料。民主生活会后，学校师德师风教育月活动领导小组及时把教师个人师德反思材料和民主生活会议记录收齐归档，梳理出教师个人存在的主要问题和意见建议，整理反馈给学校领导，校领导对突出问题涉及的个人进行帮扶解忧，对提出的主要意见建议落实解决，共同促进教师师德师风的根本好转，推动学校教育教学工作迈上新台阶。

4、在遵化教师群积极开展“德高为师、奉献为荣”的讨论活动。活动月期间，学校在遵化镇中群开设教师论坛，让老师们能共同分享彼此教书育人感悟，让大家在交流中激荡思维、碰撞思想、共同提高。我校组织全校教师开展了“德高为师、奉献为荣”的讨论活动，通过活动凝练精神，促进形成崇尚师德、践行师德的共同价值取向和爱岗敬业、博学多才、奉献教育的崇高精神追求。

5.结对帮教，关爱学生。在教师中开展“走进学生心灵“的活动，每位教师至少认领一名需要帮扶的学生，建立帮教记录，有计划地开展帮教活动，每位教师每周至少找一位学生谈心，营造学生健康成长的良好环境。

三、切实整改，完善制度，确保活动持久长效

1、切实整改，提升师德。

为了切实解决我校师德师风中存在的问题，使我校全体教职员工的作风有根本好转，师德师风有明显改进，爱岗敬业、为人师表、关爱学生、奉献社会的观念有进一步增强，在全社会真正树立学校的良好形象，教师的良好形象，教育的良好形象，我校制定了整改方案和整改措施。我校加大了对违反教师职业道德规范的查处力度，杜绝教师侮辱、谩骂、体罚和变相体罚学生，不尊重学生人格，乱收费等违反教师职业道德的人和事情的发生，坚决纠正和惩处违反规范要求的行为，使教师做到“自重、自省、自警、自励”，增强教书育人的自觉性

2、完善制度，规范行为。

师德师风建设是一项系统而复杂的工程，是永恒的主题。良好的规章制度是提高约束力，增强凝聚力的主要机制。为此我校结合工作实际，对照师德规范要求，科学制订和逐步完善各项规章制度。一是建立起政治学习制度，坚持用科学的理论、系列法规引领广大教师牢固树立坚定的政治信念和教书育人的宗旨。二是依据师德规范要求，认真制订完善师德师风评价标准和违反文明标准执教的处罚规定，坚持用科学的尺子约束教师，规范教师的行为。三是逐步完善社会、家长及学生民主评议师德师风的制度。

四、树立典型，弘扬先进，确保活动有声有色

为进一步表彰2014师德师风教育月活动中工作成绩突出的个人，弘扬先进事迹，树立模范典型，全面提升学校的师德师风水平，我校及时召开师德师风教育月活动总结大会，评选出了“师德师风标兵”、“最受学生喜爱的教师”等先进个人。

通过开展师德师风教育月活动，学校领导、教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，教师文明执教，优质服务于学生。体罚或变相体罚学生、训斥、刁难学生家长的违规行为得到有效遏制，学校的师德师风明显好转，社会效益显著提高，学生、学生家长对学校、教师工作的满意度大幅度提高。

为了全面提高我校教师的整体素质，我们一定按教育局有关精神，把师德师风教育活动持久、扎实地开展下去，及时总结经验、教训，构建师德师风建设工程，努力树立教师新形象，开辟教育工作新天地，推动学校快速、健康的发展。

二 0一四年十月

第二篇：学校师德师风宣传月活动总结

XX学校

师德师风专题教育活动总结

根据《广元市教育局关于开展“师德师风专题教育活动”活动的通知》要求，按照教育局和总校的指示精神，结合我校实际扎扎实实的开展了师德师风专题教育活，现总结如下：

一、确定活动主题：依法执教、敬业爱岗

二、确立活动目标

进一步加强师德师风建设，树立教育形象，增强教师的责任感、使命感，提高教师队伍的整体素质和职业道德水平，促进教育事业稳步、健康发展。

三、活动过程

1、第一阶段二O一二年三月份制定活动方案

积极营造活动氛围，制定切实可行的活动方案，我校成立以校长任组长，班子成员任副组长，中心校班主任及村校负责人为成员的师德师风专题教育活动领导小组。领导小组下设办公室，由原办公室主任负责活动的安排、组织和协调工作。按方案召开师德师风专题教育活动动员会议，统一思想，部署工作。与全体教职工签订《师德师风目标责任书》。

第二阶段4.5—4.15日学习和考核阶段

制定了《化龙小学校师德师风专题教育实施方案》，定期召开教师会议会，进行了专题讲座，采用了集中学习与分散学习相结合，对

全体教师进行了师德师风教育，认真组织全体教师学习了《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《教师资格条例》等内容。在学习时围绕如何深化对加强师德建设的认识，如何加深对师德规范的理解，如何提高师德自身修养，如何践行师德规范要求，如何当好人民满意的教师和办好人民满意的学校，如何健全师德建设长效机制等方面进行了深入讨论。且认真作好了笔记，深入领会其精髓。通过学习和讨论，全体教师进一步懂得了师德师风的相关要求和规定，从思想上受到触动，人人觉悟有所提高，能够自觉地树立起良好的师表形象。老师们都撰写了学习心得体会，经过学校出题考试，其教师的成绩全部合格，大部分教师成绩优秀。

第三阶段5.5—5.20日狠抓校园环境建设，创设良好的工作环境

1、从校园环境的美化、绿化、亮化、教育化抓起，优化校园环境、培育校园精神，强化校园制度，塑造学生灵魂，提升教师素质，构建师德师风建设工程，努力创造教师新形象，打造师德师风健康向上的立体环境。

2、加大绿化力度，使校园呈一派绿色，让人感到生机，感觉清新，感受幽静，感觉这里是一个读书的好地方。也对教师在校期间有无以下八种（一是清理师德师风专题教育活动学习不达标情况；二是清理在职教师中教师资格不合格情况；三是清理教师在编不在岗情况；四是清理工作中政令不畅、阳奉阴违的情况；五是清理教职工有偿补课、有偿兼职情况；六是清理体罚和变相体罚以及猥亵学生情况；七是清理教师缺乏敬业精神,工作散漫，敷衍塞责的情况；八

是清理政治观念淡漠，不注重政治、理论、业务学习的情况。）违规执教行为进行了认真清理，我校教师无违规执教行为，全体老师关爱学生，教书育人，为人师表，以校为家，严谨治学，依法执教，敬业爱岗。

第四阶段6—9月为表彰总结阶段，学校将上报师德师风标兵到教科局进行表彰。

二O一二年五月二十二日

第三篇：王楼小学师德师风宣传月活动总结

王楼小学师德师风宣传月活动总结

为提高学校师德师风建设工作水平，增强广大教师的使命感、责任感和教书育人、为人师表的自觉性，进一步提高我校教师队伍的整体素质，9月初以来学区开展了师德师风建设宣传月活动。9月30 日，此次活动的最后一项内容“树师德、铸师魂” 演讲比赛圆满结束。近一个月来，我们开展了以下活动：、开展批评与自我批评以及教师互评活动。通过自己查，群众帮的方式，进一步认识到自身存在的不足，对照教师职业道德标准，制定切实可行的整改方案，并报学校审查通过。本活动坚持“ 有则改之，无则加勉” 的原则，力求做到将问题消灭在萌芽状态，防微杜渐。、开展“ 比师德、赛师风”，争做“ 五个楷模’活动。积极开展“ 我爱我的工作”“ 我爱我的学校”“ 我爱我的学生”“ 我爱我的同事”“ 我自觉接受大家的评价” 系列活动，树立我校教师的良好形象。、开展以“ 廉洁从教” 主题的师德报告会。树立一批模范典型，号召全体教师向身边的典型学习，向典型看齐，找差距成对比。4、开展师德师风知识竞赛活动，增强教师职业道德信念。丰富校园文化，宣传教师，弘扬师德，使教师能轻松愉快地接受师德教育。、开展“ 微笑服务，打造教育亲和力”。一个微笑，一声问候，一个鞠躬都温暖着师生，滋润着师生的心田，让温馨与微笑在校园里传递。、建立校内师德标兵评选制度，树立身边学习榜样。、听取专家讲座。通过专家指点迷津，教师进一步领悟“ 教师职业道德规范” 的内涵，使之能更好地为自己做一名合格的人民教师发挥潜能。、举办“ 树师德、铸师魂” 演讲比赛。

第四篇：2013师德师风教育月活动总结

徐家店初中师德教育月活动总结

教师是立校之本，师德是教育之魂，“德高为师、奉献为荣”是对一名教师的基本要求，打造一支品德高尚、乐于奉献的教师队伍是徐家店初中办校的根本。九月以来，按照市教育局相关文件精神，我校扎实开展“学为人师、行为世范”师德主题月教育，提升了我校教师职业道德素养，取得了明显的成效，现从七个方面总结如下。

一、抓组织重宣传营造了氛围

组织是前提。为组织落实教育活动，我校成立了以李京富校长为组长、刘铸强副校长任副组长、其他行政人员为成员的领导小组，政教处负责教育活动日常工作，实行了行政人员年级蹲点制，指导、督促本年级教师扎实有效参与到教育活动中来。宣传是基础。9月24日，我校开展了师德师风教育月活动动员大会，统一了思想，提高了认识，明确了活动内容、安排。

二、抓学习求实效提升了修养 教师读书学习是对学生的一种言传身教，很多学生就是在爱读书、有修养的教师的熏染下爱上读书的。教师读书学习不仅能增长知识，开阔视野，还能滋养我们的人生底气，提升我们的心灵修养。一个有读书习惯的教师，经过书籍日积月累的浸润，气质就会逐渐变得高贵而不媚俗，性情逐渐变得细腻而平静，内心逐渐变得博爱而不自私。我校一直以来积极推进读书型学校建设，要求每位教师多读书、乐读书、善读书。老师们通过学习，体悟了师德的时代要求，强化了正确的“教育观”、“师生观”。

三、抓讨论谈体会凝练了精神

读书学习必须要有思考，只有思考了才有感悟，学习才有效果。为此，我校9月25日前，以年级组为单位，组织教师开展了“学为人师、行为世范”的讨论活动，老师坐在一起，谈读书体会、谈师德

追求、谈个人发展、学校发展，从而凝练了精神。

四、广开言路凝聚了人心

“每位教职员工都是学校管理者”，我们充分尊重信任教师，畅通渠道，广开言路，鼓励教师参与学校管理。在讨论的基础上，10月10日前组织开展了“四比四查”活动，发动广大教师查找制约学校发展的问题，提出学校发展的切实可行的办法，积极为学校发展建言献策。教师们踊跃参加，充分发挥了主人翁意识，提出不少好的建议。

五、抓反思作剖析明确了方向

10月25日，我校开展了 “学为人师、行为世范”师德反思活动，反思内容包括主要成绩、存在问题、原因分析、整改方向四个方面内容，反思材料由政教处统一存档。教师通过反思，查找出了自身存在的问题，分析了原因，更主要的是明确了整改的方向。

六、抓典型树榜样彰显了奉献

身边的典型最具有教育感染作用。对在各类活动中表现突出的教师都在教师会上及学校教育简报上进行公布。

七、抓管理重人本健全了制度

在师德教育月活动中，我们针对好的做法以及老师们提出来的好的建议，不断地完善师德师风建设长效机制，健全我校师德建设各项规章制度。如我们修订完善了《徐家店初中教师职业道德考核细则》、等制度。

第五篇：师德师风教育月活动总结

师德师风教育硕果累累 彰显学校教师良好形象

——五里桥初中“师德师风教育月”活动总结

根据县局、镇中心校有关“师德师风教育月”活动的指示精神，我校从6月1日——26日在全校教职工中深入开展了师德师风教育，收到了良好效果。领导班子成员高度重视，全体教师积极参与，通过学习《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律、文件，深刻认识到了开展这次活动的重要意义和必要性，经过查摆问题，归类整理教师中存在的五类问题，并进行公示；制订了关于教师在教学工作中的“六个严禁”，然后于6月15日——21日针对五类重点问题，召开了领导班子成员、教师代表民主生活会，大家对存在的问题，进行了认真剖析，通过批评与自我批评，共同认识到了这些问题的危害性，明确了自己肩负的责任，激发了全体教师爱岗敬业，积极投入教育教学工作的热情，出现了许多感人至深的典型事迹，树立了唐香云、程小飞、李相伟三位老师甘于奉献、默默坚守为教育事业努力奋斗的先进典型，学校又及时对他们进行了表彰，因而使这次教育活动既深入人心，又落到了实处，为打造我校一流业绩，彰显我校、教师的良好形象，注入了强大动力。这次活动取得的成绩有以下四个方面：

一、领导班子高度重视，确保学习活动落到实处

为了加强对师德师风教育活动的领导，经过校委会研究，成立了师德师风教育活动领导小组，负责督导和组织我校师德师风教育活动。组长由校长李清锋同志担任，副组长由四位副校长担任，组员由本部、学部政教主任及后勤、教务处等负责同志组成，领导小组下设办公室，具体负责本活动有关工作。然后制定了《五里桥初中师德师风教育月活动实施方案》。此方案明确了我校开展师德师风教育活动的指导思想、目标要求、工作原则、学习内容、时间安排和方法步骤、活动要求等。使我校师德师风教育活动目标明确，有序开展。为了使我校师德师风教育活动顺利实施，我校师德师风教育活动领导小组于6月1日上午召开了动员大会，校长李清锋同志做了动员讲话，认真阐明了开展本活动的重大意义及必要性。动员会之后，领导小组首先在学习过程中狠抓四个严格：

1、严格执行学习纪律，无特殊情况的不准请假。

2、严格保证学习时间，确保完成任务不打折扣。

3、严格规范学习内容，4、认真做好笔记。其次，领导小组主要成员深入两个学部，督导学部活动开展情况，亲自查阅学习笔记和教师座谈。通过这些措施，不仅营造出弘扬高尚师德的良好氛围，而且使这一活动扎扎实实的开展起来。

二、全体教师通过学习法律意识普遍提高

在活动的第一阶段，我们在师德师风教育活动领导小组的安排下，通过集体学习和个人自学，先后学习了《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》等法律文件，全体教师共同认识到开展这次学习活动意义重大，及时必要，共同认识到师德师风建设是树立教师形象，打造优秀教师团队，提高教育教学质量，保护未成年人健康成长的重大举措，共同认识到这是一次进行法制教育的良好机遇，有助于提高全体教师法律意识，爱岗敬业，求实创新精神。全体教师还充分利用专题学习时间，认真摘抄有关法律主要内容，真正做到了从思想上、行动上提高师德师风教育必要性、重要性。

三、通过查摆问题，提高了教师的职业道德水平

活动进入第二阶段，我们采取问卷调查，设立意见箱等方式，广泛征求意见，查摆教师个人在师德师风方面存在的问题。发出问卷调查113份，收到教师个人意见15份，通过归纳整理，共发现五类问题：

1、个别教师利用星期

六、日假期办补习班；

2、个别教师体罚、变相体罚学生（英语、数学教师及个别班主任）；

3、在考试后个别教师歧视、讽刺较差学生；

4、少数教师课中接打手机，玩手机；

5、个别教师上课吸烟，下午第一节带着酒味进教室，影响学生听课。我们针对以上问题，办公室及时向领导小组做了汇报，并在校园进行问题公示，旨在引起全体教职工重视，引以为戒。对照以上问题，我们又制订了活动整改措施，要求教师做到六个“严禁”：严禁教师利用双休日、假期办补习班；严禁教师体罚或变相体罚学生；严禁教师在考试后驱赶差生，歧视、讽刺差生；严禁教师在上课接打手机；严禁教师上课吸烟；严禁教师中午饮酒。以上六条措施公布后，由学校办公室协同当日值班领导督查，一经发现违反六条措施者，将视其情况予以公开通报批评及有关纪律处分，取消当月、本期评先晋级资格。措施出台后，办公室和当天值日领导及时督查，至今未发现一例违纪现象，真正做到了令行禁止，受到了师生的一致好评。

四、通过集中整改，树立了一批师德师风先进典型

第三阶段开始后，领导小组要求对五类问题进行批评与自我批评。领导班子首先从自身做起，对照五类问题，写出自查报告，结合自己的管理工作和教学工作，深刻认识到这五类问题的危害性，从自身做起，为全体教师树立标杆。然后于6月17日召开领导班子成员、教师代表民主生活会，大家纷纷发言，一致认识到这五类问题虽然不是原则问题，但它严重损害了学校形象，有悖于教师这个职业，忽视了教育对象的尊严、公平，它和国家有关法律相违背。如果不及时纠正，将会影响祖国下一代的身心健康，将会对社会主义建设带来一定的损失，将对不起全体人民对教育的期望。我们要从战略的高度，对人民负责的态度深刻反省在教育教学过程中出现的问题，以史为鉴，引以为戒，从日常生活做起，从一言一行做起，关爱我们学生，关爱学生的成长，尽量不做对不起学生，对不起家长的事情。让社会各界对教育对学校充满热情，充满厚望，充满关爱。李清锋校长最后做了总结发言，对这次民主生活会进行了高度评价，认为这次生活会的召开非常及时，非常必要，且有成效，最后对教师提出了五点要求：（1）要把师德师风建设当做一项长期任务来抓，警钟长鸣；（2）要从自身做起，要时刻想着自己是一名教师，不能混同于社会上的其他行业，要从严要求自己；（3）要关爱学生，热爱自己的职业；（4）要把学生工作做细，做扎实，尤其是班主任，要做好青少年学生的引路人，要做到不似父母，胜似父母；（5）要有极大的职业优越感，把教育教学工作做得更好，不辜负党委政府、父老乡亲对我们的厚望。

民主生活会后，领导小组从两个方面抓起，一、广泛收集材料，征求全体教师意见，树立了唐香云、程小飞、李相伟三位师德师风模范教师作为全校学习的典型，由他们向大家汇报了在教育教学工作中动人事迹，受到了全体教职工的普遍赞扬，激发了全体教职工爱岗敬业、关爱学生、争创一流佳绩。树立五里桥初中良好形象的激情，出现了许多可歌可泣、感人至深的事迹。成为我校教育教学工作中一道靓丽的风景线，彰显了我校良好的师德师风，为圆满完成本期工作注入了强大的动力。

二、提出下段工作重点。

1、把师德师风教育与教科研联系；

2、把师德师风教育与提高教师职业道德素养相联系。

一、二年级老师忘我工作，勤奋学习，在完成教学工作的同时，先后为外地同行来校考查上示范课，交流三疑三探课改经验，擦亮了三疑三探窗口学校的名片，扩大了我校的知名度；三年级备战中考如火如荼，全体教师废寝忘食，以高度的责任心关爱学生，辅导学生，在全体学生中留下了许多佳话。毕业班召开百日誓师大会；教师分包学生，坐班督学；一周一拉练，一周一总结，相互结对，相互挑战；举办毕业联欢晚会，培养师生之间的相互感情，培养学生感恩学校、尊敬老师的情感，营造轻松且紧张的备考氛围，掀起了迎战中考，顽强拼搏的热潮。

总之，我校通过近一个月的师德师风教育，提高了广大教师职业神圣感和使命感，提高了自己的思想政治素质和职业道德水平，树立了正确的教师职业理想信念，弘扬了爱岗敬业、开拓进取、无私奉献的师德风尚，树立了学校、教师的良好形象。为圆满完成本学期的教育教学工作任务。奠定了坚实基础。

二零一三年六月二十六日