菖蒲教学点开校工作汇报

第一篇：菖蒲教学点开校工作汇报

蚂蝗小学菖蒲教学点 2013年秋季开学工作情况汇报

清水学区教育管理服务站：

根据《凉州区教育局关于开展2013年秋季开学工作检查》的通知精神，我教学点在开学后的一周内，认真学习了《通知》精神，按照《通知》精神的主要内容，认真扎实的开展了工作。9月4学区教育管理服务站站长陈克基同志和工会主席高明堂同志前来我点检查了开校工作，对我点的开校工作提出了许多宝贵意见，9月5日区教育局党政办公室蔺建德同志等一行3人通过查、看、听、问等方式，也对我点的开校工作进行了全面细致的检查，在给与了充分肯定的基础上提出了改进的意见和建议。现将我点开学的具体情况汇报如下。

一、基本情况

我教学点于8月25日学生注册报到，并于当日召开全体老师会议，认真传达、学习了凉州区2013年秋季教育工作会议精神，使每位老师对2013年上半年所取得的成绩和存在的问题有了全面的了解，并对下半年的教育教学工作有了明确的目标，努力向这一目标迈进。

本学期我教学点共有专职教师12人。除曹芳老师因产假未到外，其余11位教师全部到岗到位，投入教育教学工作。现有学生93名，与上学期人数相当。本学期减少26人，其中原五年级21人已升入蚂蝗小学读六年级，五年级孙伟成转入凉州区西关小学读书，四年级谢海生到凉州区中山育英学校读书，二年级马丽桃同学到和平小学读书，刘志强、郭忠良二同学都到新疆随父母就读；增加26人，其中一年级新招25人，五年级孙超从新疆沙湾转入我校就读。学校适龄儿童入学率和控辍率均达到了百分之百。

二、主要工作 1、8月25日我教学点就组织教师召开了会议，认真学习领会教育局春季开学工作会议精神，并按要求全面贯彻落实。对校务进行了分工，安排了开校报到的相关工作，并对学校发展计划文本的制定和修改进行了详细的说明和严格的要求。2、9月2日，和教师签定了《禁止有偿家教责任书》、《安全责任书》，与学生家长签订了《学生安全责任书》，规范了办学行为。

3、我教学点按照教育局、学区的要求，严格要求教师早晨早到30分钟（七点五十分到校），下午迟走一小时（五点四十五分下班）。并充分利用早晨30分钟时间研究教材、锻炼身体，下午开展政治和业务学习（周一、周三政治学习，周二、周四业务学习，周五自学）。我教学点全体教师都上主课，特别是学校领导按区教育局和学区要求主动上主课，上成绩较差的班级的主课。

4、我教学点严格按教育部课程设置标准开设了所有课程，并要求教师按课表上好每一节课。并把学生在校时间控制在了6小时。

5、对学校的环境卫生进行了大整治，校园环境卫生整洁、文化氛围浓厚。

6、对学校的收费及财务管理规章制度进行了重申，严禁乱收费行为和乱顶教辅读物行为的发生。

7、开齐了课程，开组了课时。我教学点严格按照上级文件精神和区教育局要求，开齐了教育部要求所开设的所有课程并根据当地和学校实际可开设了地方课程。按照教育部《义务教育中小学课程设置标准》所规定的课程周课时比例制定了《菖蒲教学点各年级课程设置一览表》，再不增减课程课时的基础上开足了所有课程的课时。

8、为了认真落实国家体育总局关于开展“全国亿万学生阳光体育活动”的决定和凉州区教育局《关于进一步规范中小学幼儿园办学（园）行为的通知精神，我教学点在上学期的基础上继续每天上午和下午分别开设了一个25分钟的大课间，并由学校根据实际统一安排了各年级的活动。上午以做眼保健操、广播操和自由活动为主，下午以跳绳、踢毽子、滚铁环、打沙包、做游戏、跑步比赛为主，即保证了学生每天一小时的校园体育活动，又使学生的体质增强。

9、制定了教研工作计划，并严格按计划周历进行教研活动，有目标、有重点。同时制定了“高效课堂”研究推广方案、措施、评价方法等。制定了中青年教师培养方案、骨干教师培养计划等一系列教师培训计划，并能认真落实。

10、开学第一天，对校内外安全隐患进行了排查，消除了安全除患并进一步完善了各类安全管理制度，责任措施具体落实到每位教师身上，杜绝漏洞，防止安全事故的发生。

三、工作亮点

1、校园文化建设力度大，读书氛围浓厚。结合我校特色学校建设，我教学点把下大力气加强了校园文化建设。一方面在学校最醒目的位置制作悬挂了“一训三风”和历代国家领导人对教育的要求、评价牌匾，在学生活动最频繁的地带如教师前后左右均悬挂了名人名言牌匾，这些牌匾都与我教学点特色学校建设——读书，紧密结合。二是集全校教师智慧，对学生活动的主要场所——教室，进行了各具特色又符合各年龄段学生特点的布置和美化。使校园的各个角落都呈现出浓厚的读书文化氛围。

2、校园绿化好，卫生干净整洁。

3、制度健全，开校工作措施到位。

4、计划文本切合实际，内容详细具体。

四、存在的问题

1、各功能室和教师办公室卫生清扫不彻底，个别还存在垃圾死角、床单乌黑、教本作业摆放不整齐的现象。

2、功能是利用不够及时。

3、营养餐食品存在供货单和货品批次不相符的问题。

五、今后打算

进一步加强学校管理，要求全校师生彻底清扫各个区域内的垃圾，创造一个干净整洁、清爽的工作、学习、生活环境。尽快规范学校各功能室的管理和使用，达到教学设备使用效率的最大化。积极与营养餐供货企业联系，严格货品供应渠道，保证食品质量，一旦有问题不管大小都拒绝接受货品，并积极向学区教育局汇报处理。

清水乡蚂蝗小学菖蒲教学点

2013年9月6日

蚂蝗小学菖蒲教学点

2013年秋季开学工作情况汇报

2013年9月6日

第二篇：校开学工作汇报

校开学工作汇报

一、认真贯彻教育工作会议精神，落实五大连池市2011年教育工作要点。

2月25日我校领导参加了全市教育工作会议，聆听了于市长关于教育工作的讲话，《携手创佳绩，戮力谱并报篇，为办好人民满意教育再立新功》。讲话鼓舞人心，激发斗志，展望了五大连池教育的未来。会上，我们还对2010年的工作进行了总结，细致而周到，既总结了成绩又提出了不足，为我们以后的工作指出了方向。确立了2011年的工作要点，明确提出了2011年的工作目标，和要认真抓好的各项工作。

教育局今年又确立了“创新教育管理，提升育人质量”活动实施方案，这一方案，紧紧围绕素质教育和教育创新精神，掌控五市教育育的发展发展方面，从领导入手，强化管理，优化课堂，建立质量保障体系，以教学为核心，以提高质量为宗旨，确保2011年的教育教学工作稳步推进与提高。

2月27日，我们召开了全体教师会，认真贯彻贯彻教育工作会议精神，认真研读了于市长的讲话，总结了2010年的工作要点，领会了2011年的工作计划，同时着重学习了《创新教育管理，得升育人质量》的活动方案，全体教育认真做好笔记，并进行了研讨，提出了我校教育教学的发展方向和2011年要完成的各项任务。历时3个多小时的学习，全体教育深入领会了会议精神，把握了2011年的工作目标，信心百倍地着手准备开学的各项工作。

二、认真学习会议精神，努力开创教育工作新局面。

1、抓好“创新教育管理，提升育人质量”活动。

今年首次提出“创新新教育管理，提升育人质量”活动，这一活动对我们来说尤为重要，不仅要实行科学的管理，<莲~山 课件>更重要的是提高教育质量。承接“教育管理效益年”和“教育质量效益年”活动一脉而下，对教育管理和教育质量提出了更高的要求。我们认真学习了市教育局的活动方案，依据我校的实际，制定我校的“创新教育管理，提升育人质量”的活动方案，制定明确的目标任务，稳妥的实施步骤和切合实际的方案，保证活动的有序开展。

2、抓重点工作的落实

（1）切实加强学校各项制度建设，发挥制度管人、管事的导向作用。

（2）深入开展师生读书活动，让读书成为师生的习惯。

（3）稳步推进课堂教学改革，提高课堂教学效率。

（4）全面落实质量目标责任制，将质量目标分解到班，承包到人，做到人人有目标，层层有责任，一级对一级负责。

（5）认真抓好一日常规教育，让学生养成良好的行为习惯

（6）有序组织特色学校建设，力争做到班班有特色，人人有特长，使特色教育成为立校之本。

3、抓安全工作

学校学习实践科学发展观的高度，本着求真务实精神，把安全工作纳入学校的重要议事日程，开学前，我校对全体学生进行一次安全知识教育（交通、防火、防电、防雷）组织纪律教育（《四平中学十要十不要》，《中学生守则》，《四平中学惩罚条例》）进行一次体检。

三、深入细致分析教学成绩，切实解决存在的问题和困难。

教学质量评估我们偏下，成绩还有待于进一步提高。以“抓教学、抓管理、抓质量“的教育理念，2月28日，我们特别召开了教育质量分析会。会上对教育教学质量偏低的原因进行了分析，主要有：

1、学校的教学质量有待于进一步提高。在全市的质量检测中，我们中学教育教学质量处于下游，这反映出我们学校在教育教学质量上还存在一些不到位的地方，主要是来自于学校管理和课堂改革两个方面。管理的粗放导致各项资源没有合理利用。教师的课堂教学出现高低不均现象，除了师资缺乏外，主要是教师在课堂教学中，有的教师没有进一步实施改革，形成薄弱学科。

2、教师业务素质以及基本功还需要进一步提高，课堂的效率还需要进一步提高。

纵观学校的整体教学，课堂教学效率不高，改革进程有快有慢。有些教师教学改革意识还需要进一步加强，<莲~山 课件>掌握新课标准和驾驭新课堂的能力还有待提高。

3、特色学校建设的水平有待提高；

教法改革是我校特色建设的核心组成部分，在以往的以教法改革为主的特色学校建设中，我们虽然取得了一些成绩，但特色学校建设还不够系统，不够完善，教法没有更鲜明地反映我们教学的实际。

4、读书活动还不能成为教师和学生的自觉行为；

现在读书活动已纳入学校工作的重要主题，师生读书活动没有持久化，不能形成自觉的有兴趣的行为。

5、校本教研还需继续深入，扎实开展，教师的教科研意识需要进一步提高；

6、学生的德育工作、养成教育需进一步加强，特别是“双困生”的转化工作。

采取的主要措施有：

1、抓学校管理工作：

紧紧以“创新教育管理，提升育人质量”活动为依托，靠科学管理实现教育教学效益的最大化。“创新教育管理，提升育人质量”的宗旨就是提高教育教学质量，是通过抓教学提质量，强调优化课堂教学，变粗放型、随意型、主观型为精细化、规范化、科学化管理。

2、学校教师队伍建设： 加强教师队伍的政治管理、师德建设；加强业务理论学习，增强读书学习的自觉性和主动性；加强教育理论的学习；加强班主任培训工作

3、加强学生的德育工作：

强化校风、校训建设：校风是一所学校师生在共同的目标和认识的基础上经过长期的努力而形成的一种行为风气，是衡量学校质量的一个重要标志。在校风建设中，德育工作是重头戏，要潜心研究德育工作的性质和规律，狠抓基础，讲究实效，突出针对性，不贪大求多，一点一滴，不急不躁的从学生的基础品德的培养训练抓起。把学校“学生一日常规”的内容渗透到德育工作中，摒弃高、大、空的德育说教，要研究学生的心理，了解学生的实际，从学生的认知水平出发，从小事抓起，培养学生做合格公民。

4、抓教学质量

“以教学为中心，质量为核心，毕业年级为重心”。这是我们思考安排工作的出发点和落脚点，上起期末考试退步的学科的有关教师要认真查找原因，制定整改措施，拿出实际行动，确保本期友好的效果。对于我们现在这个地位来说，教师质量还是非常决定着学校的声誉，决定着家长的信任度和社会的满意度。继续实行目标责任制，各年段及各位教师人明确自己的工作目标和所承包的对象，制定目标工作计划，采取有措施提高教学质量。分管领导或年段组长要定期不定期地对重点工作进行检查。做到有部署、有检查、有评估。重点工作基于学校、促进教学，围绕质量、提高质量，与常规工作相融合，相互促进，深教学改革，抓好常规工作，提高教育实践的有效性

5、抓课堂教学改革

依托创“新教育管理，提升育人质量”的教育管理改革，我们切实抓好课堂教学的改革，为此，我们将继续延续上学年的课堂教学改革方向，把握课堂教学的主线，稳步推进课堂教学的改革。

（1）继续实行双分目标教学法（七环节目标教学法），各科有机地与市进修校的学科改革结合，创新课堂教学模式，践行洋思的教育理念，把握教学质量的这个核心，运用新颖的形式，激发科任教师的改革创新意识，努力开创新型的课堂教学。

（2）继续按照“四字十六要”，的课堂教学要求，强化对课堂教学的本质的认识。即：“读”： “要读熟、要读透、要读深、要读意”；“试”：要试得有基础、要试得有针对性、要试得有目的、要试得有梯度”；“思”：“要思得有方法、要思得有深度、要思得有精度、要思得有效度”；“拓”：“要拓得有广度、要拓得有难度、要拓得有量度、要拓得有价值”；同时，我们还对课堂教学提出了四顶具体要求：一要紧紧把住“三本书”，即课程标准、教学参考书和教材”；二要牢牢把握“三个层面”，即优生、中等生和学困生；三要密切关注“三个关键环节”，即备课环节、上课环节、辅导环节；四要努力实践“三个目标”，即知识与技能；过程与方法；情感、态度、价值观。这一要求本学期将得到强化和实践。

（3）完善各科的环节模式。

进修校对各项又提出了进一步的要求，我们将安照进修校各科的教学环节加以应用，创造性的运用到每一科当中，使得校本教学与统一模式有机整合，提高课堂教学改革的力度与信心，争取获得好成绩。

总的来，这学期开局良好，在上学期考取得较好成绩基础上，我们对问题进行了查摆，找准了问题的核心，提出了较为实际的解决方案。本学期的教育教学任务一定能顺利完成。

第三篇：开校工作汇报

开校工作汇报

本学期，我们以“办人民满意教育”为宗旨，以构建“平安校园”、“和谐校园”为出发点，深入贯彻落实区教育局和学区2015年春季开学工作会议精神，紧紧围绕学生入学，教师到岗、收费公示、教育教学，校园安全等工作重点，周密部署，精心组织，措施得力，新学期各项工作开局良好，现就我校新学期开学情况汇报如下：

一、基本情况。

学校占地13075平方米，生均89平方米，校舍建筑面积1406平方米，生均9.6平方米，操场面积4000平方米，生均27.2平方米，绿化面积2750平方米，生均18.7平方米。学校现有教师13人，其中小学高级教师3人，小学一级教师8人，小学二级教师2人，教师中本科学历5人，大专学历6人，中师学历2人，学历达标率100%，学校现有6个教学班，学生147人，其中女生63人；附设幼儿班，幼儿31人。

二、上学期工作情况。

1、组织广大教师认真开展了党的群众路线教育实践活动。学校制定了学习安排，要求教师做好学习笔记，认真领会会议精神，努力在工作中贯彻落实。

２、在新课程标准学习中，学校领导以满腔的热情，科学的态度，引领全校教师在课改的舞台上扮演角色，在课改的浪潮中努力探索，不断实践，努力打造高效课堂，深入新课程标准教学实践活动。

3、努力提高教育教学质量。上学期我校认真贯彻教育局、学区会议精神，认真分析了我校教育质量的现状和学生的实际情

况，通过召开教学质量研讨会，认真撰写质量分析报告，召开家长会与家长进行联系与沟通，制定了提高教学质量的相关措施与办法，不断强化课堂教学评价，牢固树立质量第一的思想，激发教师的工作积极性和主动性，使我校的教学质量逐步提高。

4、加强教师队伍建设，提高教师专业水平。建立了新老教师结对制度，以骨干教师帮带新教师，加快新教师快速成长。

5、狠抓教师的备课。依据上级教育主管的备课要求，教导处严把备课关，各门课都有科学的进度计划，总的教育教学目标。每个教学单元都备有目的要求，重点难点和关键点等。教案不仅要备教材教法，还要备学生，每节教案都是在新理念指导下完成的。都能做到备课的各个环节齐全，内容具体，切合本班实际。最可喜之处，备课中课改意识浓，全体教师写出了课后反思。教导处每两周查教师教案1次，教研组每周检查1次教案，且有记录与通报，全体教师能超额完成备课任务。

6、督导教师的作业批阅。教导处按照作业书写及批阅要求，首先开齐了各科作业，要求教师都能保质保量完成各种作业的批改任务，要求教师长期向学生讲书写要认真整洁，要按要求书写，在作业的检查中着重查了作业错题、错字的更正情况、请假学生的作业补做情况等。上学期共检查各科作业4次，抽查2次，对发现的问题进行了及时纠正，学期结束前，对各科作业完成情况进行了检查统计。

7、认真做好学生营养餐工作。学生营养餐专职管理人员和负责安全工作的领导每天到分发现场进行监督检查，班主任亲自到场监督学生用餐，学校要求相关人员做好各种记录，对各种材料进行分类归档保存，留备检查。

8、积极争取教育项目，为学校配备了电脑11台，极大地解

决了学生信息课的上课困难。

9、认真做好安全教育工作。组织全校师生学习安全教育方面文件、常识，同时对校内易发事故部位、工作薄弱环节，开展全面深入的大检查，有针对地扎实地开展教育和防范工作。并与家长签订了《家校安全责任协议书》，做到安全工作有备无患。

三、本学期开学亮点、存在的主要问题。

（一）开学工作亮点。

1、教师按时到岗，开学工作井然有序。我校领导于3月1日到岗，教师于3月2日全部到岗，学校于3月2日上午召开全体教职工会议，学习区教育局和学区开校的有关文件精神,部署学校新学期开学工作，分配开校工作任务，细化布置、合理分工，层层落实。3月2日学生注册、报到，3月3日正式上课。学校各项工作已步入正轨，全体教职工以饱满的热情投入教育教学工作，学生认真学习，学校秩序井然。

2、认真做好校园环境。开学第一天，便安排师生对学校卫生进行整体打扫，并对学校各教室玻璃及卫生死角进行清理。学生入校后，将各班卫生区统一划分，3月2日下午各班级组织卫生大扫除，学校进行卫生评比并公示检查结果，校园内干净清洁。同时，更新了校园内的版面，增强了文化氛围。

3、积极制定了各种计划。计划是各项工作顺利开展的指南和保障，新学期开始，学校以区教育局工作要点为指导，制定了科学的符合校情的工作计划，学校各部门也在第一周内制定了科学合理的工作计划，学校于3月2日印发学校本学期工作计划及行事历、时间表、课程表、值班安排表、校务分工表，作为各部门开展工作的依据。全体教师在认真钻研教材、课标的基础上，制定了学期教学计划和所任其他工作的相关工作计划。本学期将

紧紧围绕计划开展工作，注重过程落实，确保计划的可操作性，为学校各项工作取得更优异的成绩而起到领航作用。

4、积极修订了各项制度。制度是确保学校各项工作顺利开展的重要保障，开校初始，学校就根据实际和新形势的需要，制定了一系列行之有效的规章制度，具有极强的科学性及可操作性。

5、严格教学常规管理。学校严格执行国家课程计划，开齐课程，开足课时，校长和教导处于3月3日至4日对全校的教案和作业进行了签字。本学期为了确保教学质量有较大幅度的提升，学校组织全体教师制定了提高教育教学质量的措施。同时，充分考虑青少年学生身体发育的需要，继续安排阳光体育大课间活动，确保学生有足够的锻炼时间，真正做到每天锻炼一小时，保证学生正常学习及生活。

6、抓好留守儿童的管理工作，建立健全留守儿童档案，建立班主任联系制，定期与留守儿童家长进行沟通和交流，汇报学生在校表现及身体健康状况，做到让“家长放心，学生开心”。

7、学额巩固情况：我校入学情况正常，转学学生的学籍手续齐全。全校注册报到学生147人，转出1人。

8、认真做好管理安全工作。安全工作是学校一切工作正常开展的基本保证，开学初，学校主管安全的副校长对学校设施设备进行了拉网式大检查，组织师生清理了卫生死角，清除学校重大安全隐患，并完善了学校应急制度，并形成较完备的安全检查记录。学校与教师、学校与学生家长层层签订了安全工作责任书，严格执行安全工作责任追究制，并建立了安全排查台帐，对于能整改的组织人员立即整改，对不能整改的坚决停止使用，并报请学区和教育局，力争早日整改。学校为保证学生人身安全，实行

全封闭式管理，进出学校均要经过登记，值班教师二十四小时值班制，校园内有值班领导巡视、值班教师巡逻，保证学校各项工作正常进行。

9、认真做好学生营养餐工作。开学初，学校营养餐专职管理员认真清理好储藏室卫生，做好各类记录表册，负责安全工作的领导每天到分发现场进行监督检查，班主任亲自到场监督学生用餐。

10、严格各功能室的管理，开学第一周，校长就亲自对各功能室的卫生、物品摆放和使用率进行了严格检查，确保了各室正常使用。

11、严格收费与经费管理。我校严格按照上级文件要求，严格执行收费标准，并将收费标准进行公示，已接受监督。

12、认真组织召开了党的群众路线教育实践活动专题组织生活会。学校党支部认真贯彻中央和省、市、区委要求，会前做足准备，深入开展学习教育、征求意见、查摆问题、对照检查、谈心谈话等工作；会上开诚布公、“辣味”十足开展批评和自我批评，做到了见人见事见思想，全体党员普遍接受了一次严格的党内生活锻炼。

（二）存在的问题。

1、我校是一所农村小学。学校校舍不规范且破旧，尤其是部分教室门上面的预置板已断裂，库房、实验室、微机室门顶水泥板开缝下坠，暂用顶木柱处理，存在严重安全隐患，危及师生生命安全。有待上级部门解决。

2、部分年级学生课桌已毁坏，影响学生的学习，学校计划节约办公经费，更换学生用桌需要一定的经费。

3、操场校墙与西边园子墙地基疏松、墙体倾斜，争取上级

部门划拨资金解决。

5、学校缺消防器材、消毒器材，无校园技防系统。争取上级部门解决。

6、校园和教室内电线老化破损，学校筹措资金解决。新学期，希望区教育局和学区领导对我校多加指导和监督。校将在各项工作上加大力度，严格按照上级要求从严治校，以更高的工作热情和更大的干劲，加快学校发展步伐，争创同类学校中的先进!

2015

白云小学 年3月

第四篇：中学校工作汇报

福州第四十一中学工作汇报

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一、学校概况

福州第四十一中学北靠鼓山山脉磨溪风景区，南朝闽江，西倚104国道，位于福州经济技术开发区马尾镇快安村西陈100号。其前身为1970年2月创设的“福州市快安小学附设初中班（俗称“戴帽班”）”，1981年5月经郊区教育局正式命名为“福州市快安初级中学”，1992年

9月由市教委更名为“福州第四十一中学”。是马尾区毗邻台江区、晋安区最近一所有42年历史的初级中学。

学校占地面积10917平方米、原建筑面积5919平方米，设有标准化的电脑室、语音室、多媒体室、电教室、图书馆、理化生实验室以及以及200米跑道、篮球场等教学设施。两座旧教学楼9月经福建省建筑工程质量监督检测中心检测为c级危房，经上级批准拆除重建。历时一年半的新教学楼日前已封顶并通过验收，外装修和内装饰将后续进行。建成后校舍建筑面积达8830平方米，规模可容纳18个教学班，力争取春季投入使用。

学校现有初中3个年段12个教学班级,学生560人。生源主要来自快安、上德、下德、建坂、快州、双协、龙门、上坂等8个行政村村民的子女（原儒江、魁岐的学生分流今年开始到江滨中学），外来务工人员的子女占生源的80%以上。

学校新领导班子中校长、书记1人、副校长2人、工会主席暂由校长兼任，学校中层干部11人。学校实行层级管理，充分发挥各层的能量，工作主动性较强，体现了民主集中制管理原则。学校实行校务公开，行风建设达到上级规定要求。

学校现有师资62人，专任教师61人，工勤人员1人。具高级职称资格教师10人（实聘4人），中级职称资格教师41人（实聘11人）。省级骨干教师1人，市级骨干教师5人，区级骨干教师4人，另有3位教师作为十二&8226;五区骨干教师培养对象正参加培训。专任教师队伍中，学历达标率为100%，其中研究生学历3人。多名中青年教师在区“岗位大练兵”比赛中获得优异成绩。占学校教师比重达80%以上的年富力强的中青年教师将成为学提高办学质量的生力军。

二、近年来取得的主要成绩和变化。

1、教育教学有新进展、新突破

(1)、学校根据外来工子女占绝大多数的实际情况，坚持“德育为先，育人为本”的教育理念，采用寓德于常规中，培养学生良好习惯；寓德于创新中，构建和谐文明校园；寓德于活动中，提高德育工作效果的教育方式，着力抓好学生良好习惯的养成教育。学校全面优化育人环境，开展丰富多彩、健康活泼的校园文化活动。认真落实教育部有关“每天锻炼一小时”要求，认真开展广播操比赛、篮球赛、拔河比赛，举办了“六一”表彰大会，利用课余时间，举办书法、美术、篮球等兴趣小组，还进行了了各学科知识竞赛。此外，在参加区中小学田径运动会均取得中学组好成绩。形式多样的活动增强了学生的荣誉感，促进了良好班风与校风的形成。学校重视校园文化建设，营造良好育人气氛。开展各项荣誉的评选，增设了学习标兵奖、进步之星奖、单科优秀奖、关心集体奖等奖项，极大地提高了学生的竞争意识和良好的学风校风。

（2）、学校积极推行以“自主合作、实践反思、探究创新”为课题的教育教学改革。注重培养学生自主、合作探究的学习能力，以及交流与协作的能力，从而实现全体学生的发展以及学生个体的全面发展。积极开展综合实践活动，为农民工子女树立自信、自爱、自强提供了平台。

（3）、近年来，我校在教师队伍建设、学生总体素质、教学成绩、育人环境等方面都有显著的提高，师生在市、区比赛中均有获得较好的成绩。学校被福州市教育局授予“福州市暑期工作先进集体”、“党政工先进教工之家、“福州市区学校初中素质教育目标综合考评优胜奖”;在马尾区-学年教师岗位大练兵“教学素养”比赛获得了中学组集体奖第二名，、连续被评为“马尾区文明学校”，教职工在区“第十四届教职工围棋竞赛”中获团体总分第三名。

中考五分之一的考生上了二类线，开学初还收到师大附中的喜报（我校09届毕业生陈琦被上海交大录取），群众对我校的综合评价有了很大的提高,赞扬声不断增多。学校正步入良性发展态势。

2、校园和谐文明，周边环境安定。

⑴、近年来新的领导班子采取民主管理，关心教师生活，做了大量“得人心、暖人心”的实事。学校积极开展党、政、工共建“教工之家”活动，获得了“市先进教工之家”光荣称号。学校各项管理制度完善，经过教代会的讨论，出台了包括《教师考核暂行方法》、《绩效工资发放过渡办法》、《福州第四十一中学岗位设置方案》等一系列关系教职工切身利益的制度。此外，通过多种形式、渠道增强教师主人翁意识，如对教师职称评审的材料进行公示，对先进的评选实行民主投票。财务部门严格收费制度和公示制度，严格执行上级规定的各项收费规定，并落实好“两免一补”，及时退还学生多余的款项，实行校务公开，行风

建设达到上级规定要求。近年来，学校内部和谐稳定，未接到一封要求学校反馈落实的告状信,这反映我校校风的根本转变,也反映我校是一个团结向上的集体,学校的领导班子是团结的,领导与老师之间、老师与老师之间关系是和谐的。家长、教师对学校的各项工作评价满意。

⑵、学校一贯把安全放在首位，坚持以预防为主，建立健全各项安全制度。强化学生上课

前的点名制度，坚持来访登记制度，并加强对学生的教育和家长的支持、配合。在节假日实行家长共知制度和领导值班制度，并组织形式多样的“创安”主题班会，让学生进行安全自查;学校与快安派出所共建，经常请我校综治副校长定期为师生上法制教育宣传课，内容涉及消防安全、游泳安全、交通安全、防未成年人犯罪等。学校近几年来，无发生犯罪现象。周边环境安定，受到了社会好评。

3、文明创建，彰显成效。我校从就已提出创建文明学校的目标，经过全体教职工近年的努力，我校于连续两年通过了区文明学校评估验收。为我校创建“市文明学校”奠定了良好的基础。

三、存在的问题与困惑

我校基础教育工作虽然取得一定的成效，全社会抓教育的大气候进一步形成，但还存在不少问题，主要有：

1、教育基础差、底子薄，教育资金相对短缺，部分配套设施有待提高，各级对学校的投入逐年增加,但缺口仍较大,比起其他中学有很大的差距,特别象我们这样初级中学、薄弱校更需要领导的关心和爱护，更渴望教育资源的均衡配置。

2、专任教师超编严重，学校编制数53,现有62人。学校职称职数紧张，现有高级职称资格教师10人，仅聘5人；中级职称资格教师41人，仅聘11人。大多数专任教师对职称抱较悲观的情绪，这对创建平安和谐校园和办人民满意教育产生一定的负面影响。此外，个别学科的专任教师仍缺乏。

3、我校是典型的城乡结合部学校，其生源主要有两部分构成：附近村落的少数本地学生和绝大多数外来务工人员子女。本地生源形成了“留守儿童”群体和“单亲家庭子女”群体。学生靠爷爷、奶奶、外公、外婆照顾居多。家庭教育问题也很严重。学生的父母文化程度低对子女的教育极为不利，还有少数不负责任的家长，把学校当托儿所。近年来，外来工子女已占生源的80%以上。大多外来工子女的心理特点：自信心差；逆反、敌视、对抗等情绪教强；学习动机弱、兴趣低、学习目的不明确。

因此，在我们学校当老师，特别是班主任要付出比别人多几倍的心血和时间，才能取得同样的效果。

4、新教学楼建设现面临的主要困难：一是遗留了一些悬而未决的工程建设签证问题需要落实解决。第二个是在后续的工作中将面临建筑公司催款与资金到位速度上存在顾虑，请区委区政府能加强协调，让孩子们尽快搬入新教学楼读书。

四、对未来的展望

1、我校将以创建文明校为契机，加强学生德育工作，促进附近村居的精神文明和道德水平的提高,达到净化社会风气，为整个社区的精神文明贡献力量，为创建市文明校而努力奋斗。

2、以新教学楼建设为契机,在校园环境建设、软件硬件设施上要有上新台阶，扩大我校办学规模,从根本上改变我校办学条件。

3、搞好教师继续教育工作,不断提高教师学历层次和教学业务水平,深化教师教研工作,激化教师创新意识,大力推进素质教育,全面提高教学质量。

4、完善学校各项规章制度，实现管理的民主化、规范化和人性化，让全体教职工对学校有一种家的归宿感。

福州第四十一中学

第五篇：基点校工作汇报

基点校工作汇报材料

各位领导：

我校是绥棱县城内一所普通小学，现有教职工56人，在校学生近六百人。我校是1997年被县进修学校确定为基点校的。

几年来，进修校的领导和教研员对我校的工作给予了大力的支持和帮助，尤其是在教育教学改革工作中给予了很多的指导，可以说我校教学改革工作取得的点滴成果，也有他们的一份劳作。

一、深入调研，制定着有实效的教学改革方案

97年被定为基点校后，进修校的领导和教研员，马上来我校进行实际调研，深入班级听课，与教师座谈，了解我校的实际教育教学情况，然后，坐下来与我校领导一起研究、制定我校的教育教学工作计划。特别是进入新一轮课和改革后，几位教研员和史校长，连续几天工作在我校，帮助我们制定了教育教学改革方案，几年来，不断的完善、充实，当初定的不少目标都得以实现，加快了我样教育教学改革速度。

二、协助我校加强教师队伍建设，整体提高教师素质 1.加强学习，不断提升课改理念

进修校教研员，每年都来我校进行一次或两次的业务讲座或面对面的教学交流。与全体教师共同学习新课程标准、课改理论，教学反思交流、案例分析、研讨等，把他们外出学习的成果与我校教师一齐分享。使广大教师明确新课程的指导思想，教育观念，改革的目标任务，相关政策，以及新教材教学的具体操作，自觉地加入到课改行列中去，勤反思，多研究，用新的教学理念指导教育教学行为，促进课堂教学改革的不断深化。帮助广大教师解决教学改革中的一些困惑，指导我校的课改工作不断向前发展。2.利用网络平台，不断提高教师的教改能力

近年来，错助我县的网络优势，各位教研员把教育论坛也做为了指导我校教师教学的一个平台。我校教师在网上，可以与各位教研员进行信息交流、沟通、研讨，交流自己在教学实践中的感受、体会，研讨教法。在这里不受时间、地点的限制，打破了时空，可以说收到了非常好的效果，也及大的促进了我校课堂教学改革的不断深化。

三、帮助我校进行典型教师培养，充分发挥帮带作用 为了充分发挥骨干教师的辐射作用，各位教研员实施了一对一的培养典型教师的工程，成熟一个就换下一个，成熟一批就换下一批。几年来为我样培养了很多的优秀教育教学能手，如我样的市级骨干教师尹宏林老师曾经就是教研员霍主任的指导对象；市级骨干教师、教学能手王丹丹就是教研员张华老师的指导对象；市级最佳教师、教学能手都秋艳就是梁君主任的指导对象；县级教学能手丁峥嵘就是梁玉杰老师的指导对象„„通过深入课堂听课、评课，参与教学研讨活动等，进行跟踪培养。使这部分教师在教学改革中，人人争当排头兵、领头雁，率先更新观念，在学校组织的教科研活动中都能勇挑重担，促使他们迅速成长，成为学校发展的中坚力量。

四、指导我校研发校本教材，辅助教学

为了拓展语文学习的领域和空间，全面提高学生的语文素养，各位教研员帮助我校编写了校本教材。研究编写了《语文增识、增写字》校本教材，此教材的研发扩大了学生的识字量，提高了低年级学生的识字效率。选取了一些和学生生活紧密相关，儿童喜闻乐见的、富有童趣的短文并附以课后习题，编写成了校本教材《阅读之窗》，并把它纳入课堂教学中，此教材的实施，加强了学生与生活的联系，扩大了学生的阅读量，全面提高了学生的阅读能力。为了加强作文与生活的联系，丰富学生的写作内容，结合科研课题《扩展教材，增加训练点的研究》，编写了校本教材《作文天地》，以扩大学生写作的训练点，促进学生作文能力的提高，全面提高学生的语文综合素养。

五、指导我校构建新的课堂教学模式

为了在课堂教学中落实新课标的新理念，充分发挥学生的主体作用，各位教研员，和我校教研室共同研究，借鉴外地、外校的先进教学经验，结合我校实际情况，研究构建了具有自身特色的-----“自主互动，展示创新”课堂教学模式，构建了开放而有活力的课堂。把以“教”为主的单一的被动的学习方式转移为以“学”为主的多样化学习方式，课堂上给学生以一定自由空间，使其能自觉投入到学习活动中，通过互助小组开展学习竞赛，促进共同提高。使自主性学习和探究式学习成为了学生发现问题、提出问题、解决问题的过程。学生被赋予了更多的权力和自由大大调动了学生学习的积极性，增强了学生自主学习的能力。现在我校又把全县总结的“学案导学”融入课模研究之中，己经在四五年级尝试运用，在培养学生自主学习、合作探究能力上又有了很大的突破。

六、指导我校的课题研究，全面推进教学改革进程 我校现有省级课题2项，市级课题3项，县级课题22项。各位教研员在每个课题研究中都担当着重要的角色。从课题的立项研究，到课题的实验，成果的总结，都离不开每位教研员的精心指导。通过课题的研究实验，转变已往教师重教研轻科研的心理，以教研促科研，不断深化教学改革，现已走出我校“实验——反思——调整——改进——再实验”的课题研究的特色之路，推动教学改革的发展进程。几年来，我校数十名教师的论文获得国家级、省级、市优秀论文及科研成果获。

七、指导我校开展丰富多彩的教研活动，将教学改革引向深入

几年来，各位教研员针对学校自身的发展特点和教师的发展需要,指导我校制定了校本教研的实施方案，采用课改论坛，教师沙龙、专题研讨、案例分析等多样化的校本教研形式，营造教师研修的良好氛围。每次的教研活动，也都洒下了每位教研员的辛勤的汗水。指导我校开展了“营造民主氛围，构建生态课堂”的教学大比武活动，实践新课程说、讲、评教学研讨活动，开展新课改理念下的教师过关验收课活动，以及教学设计大赛，开设校园公共课堂，组织教学开放日活动等，通过一系列教研活动的开展，推动了我校教学改革的进程，并将我校的校本教研工作引向了深入。

如：2006年12月11日，我校代表全县参加绥化市校本教研成果展示比赛，每位参赛选手都与教研员结成的对子，经过教研员的精心指导，此次比赛，我校力压群雄荣获全市唯一一个特等奖。2008年5月中下旬，在各位教研员的指导下，我们与中学一起召开了一次大型的落实新课改教学开放日活动，全校十四个教学班共出了四十七节课，与会听课教师达五百多人。会议闭幕式，由教师进修校辛校长主持，教育局刘局长、李局长都亲临会场做了重要讲话，他们对此次教研活动给予了高度评价。