论大学评奖评优中的问题和建议

第一篇：论大学评奖评优中的问题和建议

论大学评奖评优中的问题和建议

撰稿人：杨应明

2013年11月28日 摘 要：本文分析了高校大学生评优评奖的评定办法及存在的问题，结合一些个人的观点，提出了相关建议以提高大学生的主观公平感，使我校大学生评优评奖工作更客观更公平。

关键词：公平；大学生；评优评奖；建议 ；方法。

在一些情况下，我们首先会将自己所得到的结果与自己的努力进行比较，然后再将自己所得与付出与其他人的所得与付出比较，如果二者不相等时人们就会产生不公平感。当人们主观感觉到不公平时，工作积极性和个人努力程度就会受到影响。因此不管哪个领域，只要存在不公平的现象，就会或多或少的产生一些负面影响。在高校的评奖评优过程中，如果评比的过程相对比较客观和公正，就有利于激发学生学习的热情和工作的积极性；相反，只会使学生失去信任并消极怠工，正确对待和处理大学生评优评奖问题是我们需要认真思考的问题。

一、问题产生的方面

评奖评优工作是加强校园文明建设得重要手段，事关学生的切身利益。它与学生在年度综合素质测评紧密结合，既可以引导学生提高自身素质，促进学生的全面发展，同时也可以为学校、家长、社会提供了评价学生在校发展和综合素质发展现状的一个重要参考依据。然而在实际的工作过程中，总会有这样或那样的问题产生，主要体现在一下几个方面：

1、三好学生、优秀学生干部、优秀团员、入党推优、优秀学生党员等的评比缺乏具体直观的指标，各种标准显得空泛，因此一般多采用与成绩挂钩、班级或其他方式的推荐、辅导员直接确定等推选方式，评选方式形同虚设。

2、对学生日常的监督不到位，不能准确的收集到学生的日常表现，仅仅依靠各班班长的口头汇报，待到实际参评往往由于缺乏一手的数据对学生进行相关的考核，所能凭借的只是学生个人的总结和班级同学的相互评估，而这些往往都是不准确的，主观性比较大。

3、在评奖评优的过程中，因为某些执行老师或传达学院精神的学生干部存在着照顾或偏袒等思想，对个别学生或受评集体给予特殊的照顾，导致一些学生的严重不满。

4、部分获奖或获得其他荣誉的学生在获奖或获得荣誉前后表现的反差太大，个别的甚至是不思进取，沦为负面的典型，如在得到某项荣誉之后就不再担任学生干部为其他同学服务。这些行为举止已经严重的损害了这些荣誉的可贵性，造成了恶劣的影响。而学校或学院一般是只有在造成严重的负面影响是才会采取惩罚性的处理措施，然而，我们制定相关的制度并不是为了惩罚别人，而是为了其能够正确的发展与成长，惩罚并不是最终的目的。

二、目前我院采用的评优评奖的评定办法及存在的问题

1、目前许多高校将大学生的综合测评评分表作为评选奖学金、校三好学生、优秀学生干部、入党、推荐保研等内容的主要依据。综合测评评分对大学生日常学习、工作和生活等方面的表现都做了定量的考核，涉及面比较广而宽，如果能够真正客观公平的做到这一点，这无疑是一个很好的办法。在我院并没有采用这种从何测评的方法，而是采用年级分配再在班级分配名额的办法，最后由班级提名推荐等方法来进行评定。这种指标分配是指学校将评优评奖名额按照各学院人数为比率的方式下放到各个学院，各个学院再根据班级人数确定各班名额。显而易见，这种指标分配法是不科学的，人数少的班级不一定优秀的学生就少，即使是相同人数的两个或三个班级，优秀的学生数量也不一定相同，指标分配相同可能造成不够优秀的同学得到荣誉或奖励，而优秀的同学却没有得到荣誉或奖励，这使学生感到不够公平。

2、其次是班级提名推荐，所谓班级提名推荐是指在评选过程中由参评人员上台展示后再进行班级投票评选的方法，这种方法看似很民主和“公平、公开、公正”，但也不是完全客观的。有的同学性格开朗，善于表达，人缘好，票多自然被评选；而有的同学性格内向，不善于表达，和同学关系一般，即使优秀也不被大家投票。例如，评选“三好学生”一名，而班里符合要求的有十多名，这十多名同学上台展示比较，班级同学一般会倾向于支持和自己关系好的同学，人缘成为被评选的一个重要因素，同学们的主观看法影响着评优评奖的公平性。

3、再者就是老师推荐，评优评奖工作中一般都会预留机动名额，综合考虑权益所用。有些老师会严格按照要求推选符合要求的学生干部或是各方面表现突出的学生，更好地鼓励优秀学生发挥模范带头作用，而有些老师可能受其他因素影响，推荐和老师关系比较密切的同学，或是推选不符合要求的特殊学生参评，如果老师推荐的学生本身比较优秀，同学们也不会有所争议，但是如果不够优秀的同学却被老师推荐，而且整个评选流程不公开不透明，学生便会认为这就是暗箱操作，认为评优评奖不公平性。

4、最后是对学生干部有一定的倾向性，例如在同等条件下有限考虑学生干部，而且还是主要的学生干部例如班长、年级助理等，但是对于积极工作的和不积极工作的同样职位的学生干部都拥有相同的倾斜待遇以及不是主要学生干部及时积极工作也不能得到倾斜待遇等，这种不合理的制度使学生感到不公平。并且，对学生干部加分的政策不利于调动学生学习的积极性，容易是学生片面的追求学生工作而失去了作为一名学生的本职义务。例如，在评选奖学金的过程中，要求学生加权平均成绩达到多少分以上和综合测评在班里居前百分之几，有些成绩特别优异的同学由于参加课外活动少，不担任学生干部，奖励分很少，综合测评不是名列前茅，有可能不在所要求的综测范围内，这些学生就没有机会参评奖学金，奖学金本来奖的应该是“学”，但是这些不合理的制度忽视了学生的学习能力和成绩，使学生内心感到不够公平，学习积极性降低。

二、提高高校大学生评优评奖公平性的几点建议

1．公平本身是一个非常复杂的问题。它与个人的主观判断、个人所持有的公平标准、成绩的评定等都有关系。而且公平还包括一种主观感受，每个人对公平的理解不同，某个人觉得不公平的事情在其他人看来可能是公平的。绝对的公平是不存在的，只有相对的公平。部分大学生对问题的看法还不够全面和客观，平时老师应多与学生进行沟通，正确引导学生进行比较，以相对公平的客观认识和判断来看待问题。

2．收集各项考评信息

进一步完善学生综合测评评，区别对待，同时，在明确规则的前提下，应尽可能在日常管理工作中收集学生上课情况、考勤情况、寝室卫生情况、是否积极配合班级工作情况、是否积极配合学院开展的各项活动等各方面的资料并定期汇总、公示、存档，根据这些材料进行使测评工作更客观更公正，使学生主观感觉到评优评奖整个过程的真实、可信和公平。3．建立评优评奖监督制度 学校或学院应设立相应机构采取多种措施对评优评奖过程进行监督，监督机构成员应公平、公正地地对待每一次评优评奖，落到实处，对于弄虚作假现象提出批评并严格惩罚，甚至收回所得荣誉。同时，班级在评优评奖过程中，班与班之间和班级成员之间要互相监督，共同参与，班级提名推荐的名单上要有至少班级成员的80%签名确认，拒绝由班长或其他学生干部口头汇报等其他汇报方式，一旦发现问题责任落实到人，提高学生的主观公平感。4．整个评优评奖过程必须公开透明

学院在接到学校有关评优评奖文件的通知后，应及时将评定内容、评定流程等内容全方位地公示，并通过班会形式面对面地通知到每位同学，信息公开透明，便于每位同学了解评选信息，参评机会平等。在各班级进行评选的过程中，班级会议或是评选会议的整个评选流程都要公开透明，学生干部应以身作则严格要求自己，班级各成员应积极参与，严格按照流程和要求评选，评选结果确定后报辅导员审批后公示，如果有质疑反馈应及时了解事情缘由并处理，减少学生的不公平感。

5、评选规则和方法下达给班级的过程要透明，进行详细的公示，便于参评学生和集体能够了解到基本的情况，从源头上减少暗箱操作的机会，也有助于学生内部自评时有章可依。对执行评比的学生干部要做好监督工作，防止监守自盗的现象发生。

6、评奖评优工作经常被学生诟病的是暗箱操作。一般是负责该工作的老师或传达学院精神的学生干部一权谋私。一般在评奖评优过程中会预留部分名额，综合考虑以做权宜之用，有的学生干部也利用和老师的关系较好而独占名额。负责的老师或学生干部有事考虑到鼓励学生干部或某方面比较突出的学生或则是受其他一些因素的影响，从而对一些不符合标准条件的个体予以适当的照顾。着在一定情况下是情有可原的，但毕竟是违背了规则，而真正让学生诟病的是因为评定的规则不到位，评定的流程不透明。

三、评奖评优的评选的建议方法

1)如果同专业或不同专业的班级本学年的全部课程以及授课老师均一致的话，可以合办按照专业进行综合评比，这样更能促进班级与班级之间学习上的竞争，有利于年级成绩的全面提高。因为如果把名额分到各个班，有部分学生会为了自身利益着想就会用一些不好的方式方法来使自己能够获得名额。

2）班级自评采用自我推荐的形式，先有班长发布所有在硬性规定条件内适合参评的名单，再由个人提出申请，并写出自己能够获得这一荣誉的理由。想全班公布后再由班委会根据班级考勤表和班级报表进行初步审核，然后提交学院。2）在同专业合班评比的过程中，由于是初期运行，学院可以预留部分名额【但是需要向全院的学生统一说明】。以为假设同一个专业有三个半，其中一个班的整体成绩比其他两个班差很多，在同专业内进行合班评比的话几乎拿不到任何名额，这是就可以用预留的名额进行协商。但在评选规则正式运行后，就绝对不能够预留名额。

3）在评比的过程中，候选人的人数应该大于最终的名额数。最终名额的确定采用学生干部与辅导员共同讨论的方式确定【参评人员不参加会议，以免因为不好意思驳人家面子而有失公平】，由年级学生干部对候选人进行互评，跨班互评以及辅导员参评。所有参评过程全部统一纸质记录，不记名，拒绝单独口头评价。最终所有人完成互评后，再一起口头互评，决定最终名额。

4）获得荣誉的大部分人都能做到严格自律、积极进取，无愧于所获荣誉，但也有极少部分人放松了对自我的要求，躺在荣誉旁边不思进取，甚至堕落。因此制定荣誉收回制度的难度虽然很大，但是却是必要的。另外还得配备相应的定期考核制度，这对大部分表现优异的进步学生没有任何的负面影响，但对于个别消极的学生则能起到警示和鞭策的作用，这也是学院对获得荣誉学生的关心和保护，也是表达学校对荣誉的重视的方式，也有利于学生对荣誉的理解与珍惜。

5）在规则明确的前提下，应尽可能详细的收集学生课堂考勤、课堂表现、寝室纪律、寝室卫生、活动参加的积极性等各方面的因素。就拿宿舍卫生这一块来说，基本上成绩特别优秀的学生从来不打扫寝室卫生，完全依赖室友。建立涉及到每个学生的日常信息收集系统，这项工作就有赖于日常管理工作的检查到位。各项表现结果的汇总应当定时公布与存档。唯有如此，在最终的工作中才能掌握着一手的详细的资料，使评比更加的全面客观。

第二篇：大学社团评优评奖细则

大学社团评优评奖细则

为鼓励社团健康发展，调动会员积极性，社团部每学年对各社团进行综合评估，并组织开展优秀社团评比活动，对优秀社团、社团负责人和积极负责分子给予表彰奖励。

一、评比条件

优秀社团：

（一）组织制度健全，成员团结友爱，富有活力。

（二）活动准备充分，组织过程严密，效果良好，宣传工作抓得好。

（三）积极配合社团各项活动，活动报账及时清楚，活动后及时总结并报社团部。

评分细则

1、为社团部出谋献策 +

52、会议考勤缺勤一次-1——83、学期报表弄虚作假-2——

44、社团社员的名单（不详细、模糊不清或未交）-

25、学期报表缺交或迟交-

36、学期的活动总结和活动计划缺交或迟交-2——87、自行解决活动经费问题 +88、造假帐-

29、在规定时间内，未将经费送交院团总支学生会-

310、未经社团部同意而擅自向院团总支学生会领导申请经费-

311、向社员乱收费现象-812、进行的对外活动 +4——613、在校内组织举办除学术讲座以外的各类活动 +

414、学术讲座 +2——

415、社团之间交流合作（包括外院、系）+2——616、主要负责人的产生未同社团部协商讨论而直接指定-

517、未经院团总支学生会同意擅自举办培训班-618、未经院团总支学生会同意擅自进行对外交流活动并造成不良影响-819、积极配合校团委、学生会工作 +4——620、无正当理由，而拒绝承担院团总支学生会布置的工作任务-621、本社团的持续年限为准，一年加1分

优秀会员：

（一）积极参加协会活动，且表现突出的。

（二）对章程修改提出建设性意见，并被采纳的。

（三）其他内容以各协会章程为准。

（四）成绩良好，本学无补考现象。

（五）符合以下条件之一者，优先评比。

1、在院级及其以上各类竞赛中获三等奖及以上者

2、在院级及其以上各类重点刊物中发表学术性文章者

3、为本协会及学院第二课堂活动争取经费赞助者

优秀社团负责人：

1、认真组织本社团成员圆满完成社团部和社团布置的各项任务，在各方面表现突出。

2、在活动安排上，组织严密，宣传及时，活动经费账目清楚。

3、坚持四项基本原则，工作态度认真，能充分发挥本社团优势，勇于创新，活动有特色，并在院内影响教大。

4、所在社团为本优秀社团的负责人为当然优秀社团负责人。

5、没被评为优秀社团的，但责任人表现积极，工作认真，符合前三条的要求的负责人经过考核也有可参与评比。

二、评选指标

优秀社团：

10个（含10个）社团以下评两个。

10个至15个（含15个）社团以下评四个。

15个至20个（含20个）社团以下评五个。

优秀会员：按各社团本招新人数的8%的比例评定。

优秀社团负责人：视本优秀社团情况而定，一般不得超过10人。

第三篇：大学评优评奖 个人事迹材料

个人事迹材料

我是XXX班的XXX，我很荣幸自己来到了XXXX大学学习，我认为做人一定要有理想，“没有追求和理想，人便会碌碌无为；没有信念，就缺少了人生航线上的航标”所以我自己入学以来一直希望自己的大学生活可以变成锻炼自己，发挥自己的舞台。

我自己上学开始父母就一直严格要求我，家长老师从小就开始教育我做事要认真负责，学习要刻苦，并且培养我良好的道德品质。在学校里面要认真学习，乐于帮助同学，学习之外要孝顺父母，有同情心，要做一个对社会有贡献的人。因为受到父母老师的影响，我自己又对就开始要求严格，并且给自己的未来定好目标，给自己树立远大的理想。告诉自己要做一个品学兼优的好学生。从小学到高中一努力里学习，并且一直担任班级干部，自入团后就一直担任班级的团支部书记工作，团结同学，锻炼自己各方面的能力，并且不断地充实自己对共青团的了解。最后经过自己不断地努力终于考到了南京农业大学开始了我的大学生活。

进入大学三近年来，在学校、学院领导和老师的关心和培养下，我在思想﹑学习﹑和生活等各个方面都有了很大的进步和提高，取得了我认为比较好的成绩。自大一开始担任班委一直到现在，自己尽最大的努力为班级同学服务，不断地提高自己的办事能力，严格要求自己。自大二被同学们选举为班级团支书以来，积极配合学校，老师，辅导员和其他班委的各项工作，以身作则，用自己较高的热情与责任心去感染同学积极地参与到班级和团支部的活动上来，努力扩大大家对团的了解和认识。在这个熔炉中得到不少的锻炼，办事精干、处事果断等能力会慢慢得到了提高。

三年的时间，我自觉在各方面不断的充实自己。首先在思想方面，我乐意接受组织交给的任务，并且可以做到认真的对待，尽自己最大的努力尽量做到最好的执行，积极参加学校学院支部班级的各项活动，为学院班级争的了好的荣誉。并且积极组织大家开展班级活动促进大家的同学情谊，加深大家对团组织的认识。同时我个人在于思想上也毫不松懈，积极的向党组织靠拢。认真的学习党的思想路线，政策方针。在班级里，在学校里，在生活中，我时时刻刻以党员的标准严格要求自己，时时刻刻都能够起到模范带头作用，服务于全院的广大师生。并且在上学期终于得到党组织的认可成为了一名光荣的中国共产预备党员。在入党之后我并没有骄傲，而是保证自己的位置，更加努力的做好总计作为一名团支书的工作，并且帮助更多的同学积极向党组织靠拢。

在学习方面，积极配合任课老师。在课上认证听讲做好笔记，积极和老师互动交流。在课下整理好笔记和预习，没有课的时候经常去图书馆借阅专业的相关书籍，加深课上所学的知识，提高自己的专业知识储备量。并且多阅读其他方面的书籍，开拓自己的视野和思维。我还用实际行动去感染同学，以身作则，要求自己做到不迟到早退，不逃课。为班级营造好的学习气氛，积极的调动同学们学习积极性。

在生活方面，尽自己最大的能力帮助有困难的同学，发扬中华美德传统，养成勤俭节约的好习惯。在生活中，我积极乐观，以饱满的热情迎接生活中每一天的挑战，我始终贯彻着这样一句座右铭——我从不降低自己的目标，我从不停留在力所能及事上，我从不满足现在的成就，我要使自己的下一刻比此刻做的更好。在大学生活除了要有自己的荣誉外集体的荣誉也是非常重要的。就拿寝室来说，它就是我的第二个家，为了使家更温暖更有魅力，我们团结友爱，互相扶持，从寝室卫生到寝室特色，我们寻找自己的定位，我们追求理想的高度，我们探索生命的真谛，所以我们活得精彩。

在大学生活里，能有机会当选为学生干部，感觉值得我庆幸的是能为同学们更好服务，自己能力的锻炼、综合素质的提高。这都要感谢学校学院领导培养老师的指导以及同学们在工作中的支持。我一定会在以后的生活中更加努力。尽自己最大的努力为班级服务。

第四篇：评奖评优工作

本科生学年总结鉴定和评奖评优工作

（三）奖（助）学金评定工作

1.综合奖学金

时间安排：

个人申请：9月22日——9月27日

班级民主评议：9月28日——9月30日 学分绩点公示：10月8日

确定等级：10月9日——10月12日

上报学生处：10月15日(总时长半个月左右)

2.本学院（中心）专项奖（助）学金

院长奖学金、常新奖学金

时间安排：

个人申请：9月22日——9月27日

班级民主评议：9月28日——9月30日

学工组审核：10月8日

公示：10月9号——10月11日

二次调整：10月15日

3.全校范围专项奖（助）学金

时间安排：

个人申请：9月22日——9月27日

班级民主评议：9月28日——9月30日

学工组审核：10月8日

公示：10月9号——10月11日

上报学生处：10月15日

4.国家奖学金（7）、国家励志奖学金和国家助学金（22）

符合条件的学生在扬华素质网上申请（根据教育部文件要求：申请国家奖学金学生的学习成绩排名与综合考评成绩排名原则上都必须位于前10%，如果学生的学习成绩排名与综合考评成绩排名中的任何一项没有进入前10%，但均在前30%以内，那么该生只有在其他方面表现非常突出的情况下，才可以申请国家奖学金，否则不具备申请资格），经辅导员审核，学院（中心）评审委员会推荐，按照学校分配的名额等额确定候选推荐人选，在本学院（中心）范围内进行公示（公示时间不少于3个工作日）无异议后，将评审结果通过评奖系统提交给学生工作处。

时间安排：

个人申请：9月22日——9月27日

班级民主评议：9月28日——9月30日

学工组审核：10月8日

公示：10月9号——10月11日

上报学生处：10月15日

（四）注意事项

1.2012-2013学年评奖评优工作严格按照《本科教育规范》

（2013-2014版本）相关规定执行。

2.各类评奖评优推荐名单汇总表直接由评奖评优系统后台提取，请各学院（中心）学生工作组务必确保学生网上信息填写准确、规范；学院（中心）在评奖评优系统将各奖项提交至学生工作处后不得再行审批、提交。

3.各类评奖评优审批表均从评奖评优系统后台提取，A4纸张打印。请各学院（中心）统一打印表格，经学生工作负责人签字，加盖学院（中心）公章后，统一提交至学生工作处（评奖项目材料提交至学生资助管理中心，评优项目材料提交至本科生教育管理科）。

4.对于本学年初转专业的学生，各项评奖评优项目评选均在上学年学习工作的原学院进行。对于因选修第二专业等原因课程考核不通过需申请成绩处理的学生，需提交《本科生课程不参与评奖评优申请

表》（见附件8）。

5．凡是申请国家励志奖学金的学生必须是学校2012-2013学年家庭经济困难学生认定的家庭经济困难学生。

6．国家奖学金、国家励志奖学金、专项奖助学金将通过工商银行、建设银行成都本地卡或西南交大联名卡发放，每一个申请国家奖助学金、专项奖助学金的学生，必须拥有一张能够正常使用的工商银行、建设银行成都本地卡或西南交大联名卡，并登录扬华素质网自我发展管理平台及计财处网站“信息平台”中西南交通大学计划财务处学生银行卡：http://cwc.swjtu.edu.cn:8080/updateinfo/核实更新卡号，学校将依据信息平台中登记的银行卡号为学生发放国家奖助学金，没有卡号或卡号不正确的，学校将无法为其发放奖金。

7.国家奖学金、国家励志奖学金、专项奖（助）学金和创新奖之间不可兼得，各优秀个人奖项之间不可兼得。

第五篇：评优评奖申请书

评优评奖申请书

尊敬的领导：

我叫李xx，是蓝天学院管理系０９届学生会文艺部干事。自二00九年九月入校以来，我刻苦学习，积极进取，认真工作，乐于奉献，在学习、工作、生活等各个方面取得了进步，得到了院系领导、老师和同学的肯定与赞许。在此，我怀着无比激动的心情，经过慎重考虑，特向管理系领导申报“五．四评优”的光荣称号。

学生会是一个学生组织，最根本的是服务同学，坚持正确的方针，方向和理论指导，才能在学生会工作中更好的开展工作。学生会干部是学生会中的中坚力量，是学生会能否坚实、稳定地发展的关键。因此，我们管理系学生会正在一步步努力加强对学生会干部队伍的建设，使人员机制更为灵活，能上能下能进能退，培养广大学生会干部养成务实，高效的工作作风，为建设管理系贡献每个人自己的力量。在新任主任及左老师的领导下，管理系学生会从无到有，从小到大，一步一个脚印的往前进发着。八大职能部门在统一领导下，本着“从同学中来，到同学中去”的宗旨，各司其职，分工合作，都取得了相当的成绩，学生会的日常工作正逐渐走向规范化，制度化，并制定了一系列日常规范制度，如《学生会成员奖罚制度》，《学生干部工作考核标准》等。现将本人事迹汇报如下：

一、思想上，积极进取，日益进步。

在思想上，我坚持四项根本原则，拥护改革开放，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”的重要思想，正确贯彻执行党的路线、方针、政策和上级的决定，能处理好个人与国家、集体的关系。一直都非常积极地向党组织靠拢。在日常学习和生活中，我始终坚持以邓小平理论和”三个代表”重要思想为指导，坚决拥护党的路线、方针、政策，牢固树立科学发展观，坚持学习科学文化与加强思想修养的统一。主动学习党和国家的大政方针政策，按照胡锦涛总书记提出的”勤于学习，善于创造，甘于奉献”的要求，不断提高自身的政治觉悟、理论水平、科学素养和创新精神，在实践中锻炼成长。明确当代青年学生肩负的历史使命，能够动员和引导学生勤奋学习，勇于实践，锐意创新。在学生中倡导树立崇高的思想品质和营造积极向上的校园文化氛围，在学术科技、社会实践、文化生活等各项活动中能够身先士卒，起到模范带头作用，具有广泛的号召力和良好的群众基础。

二、工作上，认真谨慎，严格要求自己。

在大学任职学生干部期间，我要求自己做到一丝不苟，认真踏实。平时努力做好学生工作，做好辅导员的好助手。我要求自己不仅积极完成好文艺部工作，而且积极主动的协助其他部门做好工作，决不拖拉，一直都是以“今日事，今日毕”的原则去做每一件事。自我进学生会以来，除了每周一早上６：４０我们要准时去升旗台升国旗及星期一晚上９：００全体例会，我们部门接手的大型工作，有＂情景剧＂和院里组织的＂五．四精彩在沃＂，现在本部门正在接手因五四的到来而开展的一系列活动．在部长的带领下我系＂情景剧＂系获得了＂最佳优秀奖＂奖项，院里举行的活动，由于我们的积极配合也取得了圆满成功．

三、学习上，勤奋学习，积极向上。

进入大学以来，我要求自己要态度端正、勤奋刻苦，具有严谨的治学态度和勇于攀登科学高峰的精神。在这种想法的支持下，我勤学苦练，刻苦钻研专业知识。在成绩和荣誉面前我从不敢沾沾自喜，而是时刻提醒自己要不断的充实自己，以更高的标准要求自己。我知道，只有把工作做得更好，只有更努力的学习，努力学习各方面知识，才能取得更好的成绩，顺应飞速发展的时代潮流。同时我也深刻的意识到大家好才能真好，所以我在努力学习的过程中，积极的和同学们交流，互相促进互相提高，我从未有自己比别人强的想法。在我的眼里同学们各方面比我强很多，和他们讨论会让我有很大的收获，但内心里我希望他们有更多的收获。同时为了提高自身的素质，利用业余时间，我不断充实自己，提高自己。每天利用课余时间去预习、巩固我们将要学的和已经学的知识；到图书馆看书，接受讯息，从书本中获得科学和人文知识；广交良友，在交流中，善于发现和抓住一些为自己所不了解的相关知识和新鲜观点，从他人的为人处事中，学会如何做人，如何做事。我努力探求学习的方法，不断的加强专业知识的学习，提高自己的法律修养。通过阅读大量的书籍和与同学的交流、探讨来开阔视野，增加知识面。古人云：“学然后知不足。”在学习当中，通过自己了解到的信息，认识到自己的不足，同时不停的改进和完善自己。在学生会期间，我的成绩一直都很优秀。在一些成绩面前，我定会戒骄戒躁，永不满足于现状，利用学校和社会的一切资源，不断的提高自身的能力和修养。

在班级我主动配合团支书工作，在系里我积极配合我院团总支、学生会及勤助积极展开工作。在青年志愿者协会纳新活动上，我主动报名参加，让学生们知道我们学生会的奉献精神，并且在这个协会它也能培养学生的责任意识和服务能力，促进社会健康发展。

四、在生活中，乐于助人，克己奉公。

在生活上，我积极帮助有困难的同学，所在寝室关系融洽，互相关心，互相帮助。我经常利用课余时间帮助那些比较有困难的学生。从他们的角度出发，想他们所想，尽量做到对他人有帮助，把自己的利益放到最后一位。在平时生活中，我乐于助人，待人热情，对同学以诚相待，生活俭朴，作风正派。在同学遇到困难时，我总毫不犹豫地，不由自主的想帮助他们。当然我也会真诚的指出同学的错误缺点，正确的对待同学的批评和意见。而对于同学的误解，我总是一笑而过，不会因为同学的误解和批评而耿耿于怀，而是诚恳的接受，从而不断的提高自己。不仅于此生活中我是个乐观开朗积极向上的同学。平时，我坚持天天跑步，加强身体锻炼，希望做一个全面发展的大学生。

通过学生会将近一年的学习，我个人在思想认识、知识水平、能力水平上有了显著的提高；社会工作，让我在实践中得到了锻炼，积累了经验。这一切的一切给我的人生添上了精彩而重要的一笔，给我将来的工作奠定了深厚的基础。我相信，在今后的学习、工作和生活中，我将谨遵这”求真务实”的校训，在自己的工作岗位上干出一番成绩来！然而“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我个人需要学习和改进的地方仍然很多，要”活到老，学到老”，不断的充实自己，提高自己，完善自己；“捧着一颗心来，不带半根草去！”将我的知识用于服务人民，将我的青春致力于建筑事业，更多的实现自身的社会价值。