项目工作应该注意的几个问题

第一篇：项目工作应该注意的几个问题

项目工作应该注意的几个问题

省计生协副秘书长 张党莲

一、提高认识，是做好项目工作的前提

项目工作是协会工作必不可少重要内容，只有做好了项目才能锻炼队伍，提高溶入人口与经济社会大局的水平；才能改善方法，使协会工作开展由虚变实，真正成为为群众办实事、好事的团体；才能创新机制，用有别于行政工作的吸引方式方法团结争取更多的服务对象；才能提高地位，使领导、社会都承认协会是一支不可缺少的群众工作队伍。

我省的项目工作一直得到中计协和中国人口基金会的厚爱和支持，几年间，共实施国家给予的各类项目39个，主要是妇女发展项目、生殖健康项目、青少年性教育项目、幸福工程项目、生育关怀项目等等。我省在各方支持下，“三结合项目”也由少到多，省项目资金每年由150万元又增加到200万元，生育关怀――幸福工程今年又募集资金400多万元，总的来说我省各级对项目工作很重视，积极性高，各类项目开展的社会和经济效益都是很好的。

我们做项目工作的指导思想是：以党的十六大精神和《中国计划生育协会章程》《湖南省计划生育协会章程》为指针，以人的全面发展为着眼点，坚持服务宗旨，遵守法律法规，遵循市场规则，挖掘自身的优势和潜力，突出资源开发，兼顾经济和社会两个效益，努力把优势项目做大，把服务活动搞实，把协会地位提高，把发展后劲增强，为全面建设小康社会和促进计划生育事业的健康发展做出计生协应有的贡献。

总体思路应该坚持：“协会搭台，能人唱戏，群众受益，发展自己”的十六字方针。所谓协会搭台，就是协会出面协调有关方面，争取资金场地等人力、财力、物力支持，联同有关单位和人士，共同研究筹划，整合资源开发优势，搭建服务平台。所谓能人唱戏，就是依靠能人兴办实体，充分利用协会网络的人才资源，积极聘请有技术特长的人才和优秀大中专院校毕业生到实体中来，按照市场化的方式，实行股份制或能人承包制，使实体真正成为自主经营、自负盈亏、自我发展、自我约束的市场主体。所谓群众受益，就是通过协会兴办的项目，为广大育龄群众提供优生优育和生殖保健乃至生育、生产、生活等方面所需要的优质服务。所谓发展自己，在为群众服务中发展自己，增强协会可持续发展的能力。

二、严格管理是做好项目工作的关键

项目开展得好与不好，经验教训都反映在“管理”两字上。

一是领导是不是有足够的管理意识。如果做秀造假争项目，拿到项目当作唐僧肉，你分一点，我分一点，项目还未开展就名不副实了；

二是实施项目有没有敬业的管理队伍。想做好项目，安不安排专人去做和由谁去做，效果有很大差别，不少地方就是由于缺专人负责，或者指定的专人根本就不想管、不会管、不认真去管，所以项目还是难见成效；

三是项目中期有没有考核评估。如果中期发现问题及时纠正，可以亡羊补牢，就怕项目到手就不管不理，直到失败；

四是收益有没有严格管理。计生协会项目都是要滚动发展的，不能泥牛入海，进去了就收不回来。

这里重点讲一下项目管理的几个关键性的环节：项目启动是一个十分重要的阶段，它关系到一个项目能否成功的实施，能否达到项目成功。

在项目启动过程中，这个阶段的工作占项目管理人员整个项目工作量的50％以上，一个项目的成功与否都在于计划做的是否完善、预见到的问题是否全面。由于在整个项目实施过程中，有许多限制项目的条件因素，例如：资金、时间、人员、合同范围等等，如何能在规定的时间内，合理的资金使用范围内，合理的人力使用范围内，成功的完成项目，对每个项目管理人员来说都是一种挑战。

首先，要选择发展经济的项目。要从本地资源优势、农时季节、市场需求和受助对象的文化素质、家庭经营条件以及个人特长的实际出发，坚持宜种则种、宜养则养、宜工则工、宜商则商，不搞一刀切。要尽量选择“短、平、快”的生产项目。注意引导受助对象选择投资少、成本低、周期短、风险小、见效快、市场前景好的生产和经营项目，最好是选择当年投入，当年能见效的项目。

其次，要根据市场的变化调整项目。随着经济的发展和人民生活的需要，市场需求千变万化，我们要注意收集信息，对项目作适当调整。

第三要做好项目的跟踪服务。跟踪服务是一项重要工作。要努力为受助者提供产前、产中、产后各项优质服务，做到服务中管理，在管理中服务，寓服务于管理之中。

三、资金滚动运作是项目发展的重要保证

所有项目资金都只能用于项目中，而且要滚动发展，绝对不能用作他用，尤其是幸福工程资金来之不易，一分一厘都凝聚着各界爱心人士对贫困母亲的深情厚意。因此，管好用好项目资金，使项目资金发挥最大的经济效益和社会效益，是各级计划生育协会义不容辞的责任，我们要做到严把“五关”：

１、对象选择关。在选择救助对象时，我们严格按照“三结合”项目、幸福工程项目规定的条件，逐条对照，严格把关，选准对象，把真正需要救助的计划生育户列为受助对象。

２、公开公正关。要坚持“公开、公平、公正”原则，由村计生协会根据贫困状况提出名单交村支两委集体讨论，不搞暗箱操作或个人说了算，为了增强工作透明度，在县召开资金发放会议时，也邀请县人大、政协、妇联等单位有关领导参加，项目实施过程中，邀请人大代表、政协委员视察项目户，主动接受监督，征求意见，改进工作。

３、经济担保关。为了确保资金安全回收，要做到层层签借款合同，履行经济担保责任。每期项目资金发放，县里要召开会议，是项目办与乡镇计生办签订借款合同，合同书签订后即把项目资金下拨到乡、村层层形成资金担保链条，确保万无一失。

４、按时还款关。要加强诚信教育。我们把诚信教育作为一项重要工作来抓，教育受助者要讲信誉，守信用，诚信还款，自己脱贫了不能忘记还有其他贫困姐妹，这些资金还要滚动帮助尚未脱贫的计划生育户，促使其增强主动还款的自觉性。影响按时还款的，各级项目办和镇、村干部主动出面协调有关单位理顺关系，帮助解决实际困难和问题，使其按时还款。从而做到资金放得出去，收得回来，确保安全滚动。

５、资金滚动关。还款率百分百是滚动率百分百的保证，没有百分百的还款率，就没有百分百的滚动率，没有百分百的滚动率，就达不到高效运作的目的，两者相辅相成，缺一不可。“两个提前”，即项目资金到期前提前一个月发出还款通知书，让受助对象做好还款准备；下一期项目资金发放前一个月做好调查摸底工作，研究确定救助对象。这样做才能保证收回的资金能及时再发放下去，做到收、放时间紧密衔接，最大限度提高资金的使用率。达到高效运作的目的。

第二篇：招商工作应该注意的问题

招商工作应该注意的问题

1、招商人员应熟知区情、市情、优势、产业政策和优惠政策，招商洽谈中应以我们的区位优势、交通优势、资源优势、政策优势以及服务措施等吸引投资商。

2、招商人员要广泛收集投资信息，从中筛选符合国家产业政策、符合园区产业定位的有价值信息，主动出击。

3、针对重点客商，要事先联系，约定会面时间和地点，有的放矢地进行洽谈。

4、招商人员应事先了解目标企业的规模、经营现状、意向投资方式等，充分准备好项目资料和政策进行推介。

5、向投资商推介项目首先应熟知项目的优势、前景及相关政策，以便随时回答投资商提出的相关问题。

6、外出招商洽谈，应携带足够名片，以便会面交换名片，加强联系。

7、与投资商洽谈，要言简意赅，表述确切，尽量避免使用“可能”、“大约”等模糊用语。

8、与投资商洽谈，同去多人时应明确一人主谈，其他人尽量不要插话，以免影响主谈人思路，分散投资商了解情况的注意力。

9、签订合同，应注意合同规范，条款完善，用词准确无歧义。

第三篇：浅谈班主任工作应该注意的问题

浅谈班主任工作应该注意的问题

（甘肃省兰州市榆中县第九中学 金文燕 730100）

内容摘要：做好班主任工作应该注意了解学生的情况，遵循班主任工作的指导思想和总体原则，在实际工作中，切实抓好要解决的主要问题，落实好具体措施。关键词：班主任工作 注意 问题

班主任工作是一项复杂、细致而庞大的系统工程，它关系到学生在学校学习、生活和思想等诸方面习惯的养成和进步，关系到能否把学生培养成为适应社会和时代需要、能否为社会做贡献的人。如何搞好班主任工作？通过几年的实践，我认为应该注意以下几个方面的问题：

一、详细、真实的了解学生情况，为班主任工作打好基础。

作为班主任，应比较详细和真实的了解学生各方面的情况，如学生家庭经济情况，父母的职业，家庭成员情况，特别是学生的性格特征，是内向、外向，调皮、踏实，还是活泼、呆板，甚至学生的爱好、特长等等。对学生家庭情况的了解，可通过家访的方式获得。对学生自身性格、爱好的了解，可以通过对学生的观察来获得。当然，充分了解学生不是三天两天的事，有的甚至需要进行较长时间的调查，仔细揣摸，才能总结出一个学生的性格特征。

了解学生的目的是为日后的班主任工作做准备、打基础。对学生的关系到隐私的东西，特别是对学生自尊心有影响的情况，教师切不可任意的告诉别人。如学生身体的残疾，父母的离异，以及一些作为学生难于启齿的东西，要为学生保密。教师做到这一点，不仅仅是尊重学生的人格，还能取得学生的信任，为今后的班主任工作带来许多方便。

二、遵循班主任工作的指导思想和总体原则：

在实际工作中，班主任本着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人出发，在提高学生学习成绩的同时，还要提高学生政治思想素质，锻炼学生的实际工作能力、适应社会的能力，使学生全面发展，能够成为对社会有用的人才。1．思想上，应加强对学生爱国主义道德情操的培养和热爱党、热爱社会主义事业信念的教育，树立良好的世界观、人生观。还要进行是非观念的教育、见义勇为的教育等。

2．学习上，努力培养学生认真学习、按时完成作业的习惯，更重要的是教会学 生一些学习的方法。学生认真学习，认真复习，认真严肃对待每一次测验、考试，能较为牢固的掌握各门学科基础知识，在实际生活中大胆的运用，学以致用。学校学习的东西毕竟是少之又少的，关键是教会学生在社会生活中的运用，如利用所学知识办好墙报、广播，分析社会政治现象，纠正社会上使用语文错误的地方等，以便在进入社会后能适应社会，为社会做贡献。

3．工作上，锻炼学生初步的管理能力，特别是建立、健全班委会、团支部，配合班主任搞好班级常规管理工作，使全班学生有一个安全、舒适的环境学习。班干部和支部委员除了管好自己以外，还要管好别人，这样，既锻炼了学生的管理能力，也为班主任分担了工作量。

4．纪律上，加强对学生自觉遵守纪律的习惯的培养，让学生除能自觉遵守学校、年级的纪律外，还主动维护班集体和学校的利益、荣誉，有一定的正义感。培养学生敢于同坏人坏事作斗争的见义勇为精神，为班集体，也为学校的安全、荣誉出力。5．安全上，加强对学生的教育，同时加强管理，杜绝学生事故的发生。也应教给学生一些安全自救的方法，如火灾、地震、食物中毒、医疗急救等。

6．其他方面，培养学生良好的生活习惯，如热爱劳动、积极锻炼身体、尊老爱幼、扶残济弱、见义勇为等，使得学生能够在实际生活中涌现出感人的事迹。

三、实际工作中，切实抓好要解决的主要问题，落实好具体措施：

各班可根据自身不同的特点，在实际工作中确定几个主要问题进行解决。一般情况下，以下这些问题是需要解决的。

1．主动抓好后进生（学困生）的转化问题：

每个班集体中都存在后进生（学困生），特别是当今社会，“读书无用论”影响下的学生有的只是到校“混时间”，厌学情绪严重。对于不同特点的后进生，要采取不同的方式方法：对于学习差的学生，着重从学习方法、学习态度等方面进行教育；对因纪律差而造成学习成绩差的学生，通过思想教育，先让他们树立正确的纪律观念，在此基础上形成正确的学习观念，逐步的提高学习成绩；对于因基础差和思维不灵活的学生，让他们从基础入手，一步一个脚印，稳步提高；对于双差生，更是应从思想上、学习上给予最多的鼓励、教育，使其痛改前非，重新做人，做一个合格的中学生。

2．搞好班级的财产管理：

班内的财产是国家的公共财产，不容侵犯和随意破坏。在实际工作中，可将班内 财产实行人头承包负责制，学生有了责任感，基本能认真爱护班财产，有损坏还能检举揭发。

总之，班主任工作是复杂、细致的工作，也是一项有趣的工作，只要你全身心的投入到里面去，一定能感受到班主任工作的快乐、教师生命的活泼和教育教学生活的充实。

第四篇：应聘者应该注意哪些问题

面试，是用人单位招聘人才时通常采用的考核方式。应聘者能不能积极主动地“推销自己”，会不会巧妙自如地展示自己的优势，从而给招聘者留下良好的印象，则直接关系到求职的成功与否，在激烈的竞争中，应聘者应该注意哪些问题才能让自己脱颖而出呢？

一、有备而来。面试前要做好充分准备，如对于应聘单位的各方面情况，要尽量有一个全面的了解，对面试时可能涉及的问题，要事先认真准备和演习。

二、衣冠整洁。应聘者的服饰打扮，应给人一种整洁、大方、庄重的感觉。就性别而言，男性应体现出一种整洁、干练的气度；女性则应表现出一种朴实、端庄的风格。

(一个人的穿着打扮应该和面试公司的整体风格相配合.切记:女孩子不要穿着暴露.)

三、有自信心。每个人都有自己的优势和潜能。应该更多地看到自己的优势和潜能。牢记：“世界上只有没能获得成功的人，没有一能取得成功的人”。

(有的时候面试观就是想知道你对自己的能力是怎么看的,有没有信心做好交给你的工作.)

四、尊重他人。自身基本素质高基本条件好的应聘者，如果傲慢自负，缺乏对招聘考官应有的尊重，甚至把自身的优势和资本当作与对方讨价还价的筹码，这样的应聘者，即便再优秀也不会赢得考官的高分。

五、谈吐流畅。面试是双方一问一答，彼此交流的过程，掌握交流的艺术非常重要。回答问题要富于条理性，逻辑性和节奏感，说话要清晰流畅，简洁。

六、谈话适度。面试交谈不同于当众演讲。一般情况下，在回答提问时应言简意赅，谈话适度要有节制，冗长乏味的长篇大论，只会令人生厌。

七、答其所问。如果由于紧张没有听清楚对方的发问，不妨再礼貌地请对方重复一篇，切忌不懂装懂，乱答一气，如果是众多应聘者参加集体面试，有把握的问题要积极抢答，没有考虑成熟的切忌因抢先而造成答非所问的尴尬局面。

八、扬长避短。面试交谈是一种扬长避短的艺术，在一定场合下，什么话该说，什么话应巧妙地回避，要灵活处理，不要一味地“实话实说”。

九、注意体态。一个人的体态语言在交谈中所起的作用很重要，缩头缩脑，弯腰驼背或者翘起“二郎腿”等，不仅反映出一个人的不良心态，也会给对方留下不好的印象。

十、彬彬有理。要尊重考官，不要打断对方的发问，不要随意插话，更不能贬低别人，抬高自己。不要主动向对方提起薪水，福利待遇等问题，面谈结束告退时，不要向考官提出限定时间给予答复的要求等。相信如果我们能做好这十点，那我们面试的成功率将会有很大的提升。

第五篇：讲授法应该注意问题

好的讲授法根植于教师渊博的知识储备、灵活的内容驾驭、出色的语言表达、有序的课堂组织、循序渐进的问题讲解以及恰到好处的教学情境创设。运用得当，可以达到“引人入胜”和令学生“流连忘返”的教学效果。运用不当可能导致教师单方面的表演，教学过程表现出“灌输式”和“填鸭式”的特点。在运用讲授法进行教学时，我们应该注意哪些问题呢？

1、适用性。在课堂教学时，选择恰当的讲授内容是关键。适用性比如概念定义、历史文化和教学法则。2启发性。在课堂教学中教师要注意启发和引导学生思考，要有意识地设置一些与本节内容相关的问题。使学生产生疑问，激发探索问题的积极性。

3、趣味性。生动形象、富有趣味的讲授，能够激发学生的兴趣，使他们集中注意、积极思考。尽可能地使讲授的内容贴近学生的生活实际，将枯燥的知识趣味化。4整合性。在与其他教学方法综合运用时，应考虑如何扬长避短。可以先通过读整节内容，列出主要知识点，然后根据知识点以及学生的特点选择不同的教学方法进行教学。