某镇农村党员干部远程教育工作开展情况总结

第一篇：某镇农村党员干部远程教育工作开展情况总结

某镇农村党员干部远程教育工作开

展情况总结

2008年**镇农村党员干部现代远程教育工作开展情况

今年以来，我镇认真贯彻中央和省、市委关于党员干部现代远程教育的一系列安排和部署，全面规范我镇农村党员干部现代远程教育站点的设备维护、教学组织与管理工作，进一步提高全镇现代远程教育接收站点管理水平和学用效果，推进了全镇农村党员干部现代远程教育工作的深入开展。

一、远程教育工作开展情况

为达到现代远程教育“让干部经常受教育，使农民长期得实惠”的目的，我

们主要从以下几个方面开展了工作。

一是加强领导，明确责任，确保远程教育工作正常开展。

镇党委对远程教育工作高度重视，年初召开了专题会议，部署安排全年远程教育工作，并明确各村支部书记为第一责任人，村支部组织委员作为终端站点管理员为直接责任人，提高管理人员责任意识，保证了远程教育工作的顺利开展。

二是加强设备管理维护，确保站点信号畅通。

针对站点线路老化、设备故障等情况，我们及时与电信分局联系，抽调人员、车辆对全镇x个终端站点进行了一次故障排查和检修，确保各站点信号通畅，并明确各片区机线员负责平时维护工作，出现问题及时处理，切实加强了站点设备的管理维护。

三是发挥现代远程教育作用，注重学用转化。

我们充分利用农村党员干部现代

远程教育这一阵地，把开展农村党员干部现代化远程教育与发展农村经济、提高党员群众的综合素质紧密结合起来，有计划、有针对性地对党员干部群众开展集中培训，各站点每月至少组织三次党员干部和农民群众学习党的政策、法律、农技、卫生等知识，并针对群众需求不定期组织学习，日常运行实行全天开放，保证党员群众随到随学，政治理论、致富向导、实用技术等远程教育节目，极大地提高了党员和农民群众的素质。如我镇**、**等村积极组织本村养殖户收看养殖栏目，通过收看，使养殖户的养殖技术得到很大提高，收入显著增加，进一步增强了养殖户们的信心。在四川“”汶川地震发生后，我镇积极安排各站点组织收看灾情报道，在了解地震灾区的情况后，党员干部群众感同身受，积极为灾区捐款，为灾区人民奉献一份爱心。

四是注重远程教育工作制度化、规范化和经常化。

年初我们将远程教育工作纳入党建考核目标，要求各支部高度重视此项工作，将组织收听收看远程教育节目作为使党员干部经常受教育的一条重要途径和让农民群众增收致富的一条重要渠道，进一步将远程教育工作制度化、规范化和经常化。各支部要建立、完善、使用好远程教育工作学习手册，做好点名、收看、讨论记录，对好的经验、建议及时反馈上报，确保收看的质量和效果。同时要求各站点按照《**镇远程教育终端接收站点播放收看工作制度》、《**镇远程教育终端接收站点管理制度》等各项制度认真开展远程教育工作。

二、存在的问题

一是由于一些站点管理员电脑基础知识缺乏，操作不够熟练；二是维护不到位，设备出现问题不能及时维修，影响正常收看；三是个别站点收看娱乐节目较多，不能很好的发挥远程教育作用。

三、下步工作打算

在下步工作中，我们将立足实际，不断创新管理办法，努力加强农村党员干部远程教育管理工作。

一是对远程教育管理人员进行调整并加强培训。让政治素质高、文化学历高、服务热情高的人员替换年龄偏大、操作不够熟练的管理员，并对他们进行远程教育设备操作技能培训。

二是进一步加强管理人员责任意识。凡当月未按规定达到收看要求的，找准原因，划分责任，对村支部书记和村站点管理人员在全镇通报批评，收看情况好的予以奖励和表扬。通过实行奖惩制度，不断增强管理人员的责任感。

三是进一步增强节目播放针对性。结合不同的观看学习需求，做好节目的播放工作，重点播放时事新闻、政策方针、法律法规和农村适用技术等节目内容，做到按需播放，按需服务，促使理论学习与生产生活实践相对接，不断提高党员干部和群众观看学习的兴趣和积极性。

四是提高远程教育工作水平，确定精品站点。按照先行试点，以点带面，稳步推进的原则，分批次积极稳妥地推动全镇远程教育终端精品站点建设。

五是加强督促，定期督查各站点收看情况。对各站点远程教育工作进行定期检查或不定期检查，鼓励先进，督促后进，并把考核情况作为年终工作考核依据。

六是加强制度建设。按照《观看学习制度》、《设备管理制度》等制度要求，认真做好农村党员干部远程教育工作，同时，认真总结经验，加强各项制度的健全和完善，逐步使农村党员干部远程教育工作做到规范化、制度化。

2008年月日

第二篇：某镇农村党员干部远程教育工作开展情况总结

2008年**镇农村党员干部现代远程教育工作开展情况

今年以来，我镇认真贯彻中央和省、市委关于党员干部现代远程教育的一系列安排和部署，全面规范我镇农村党员干部现代远程教育站点的设备维护、教学组织与管理工作，进一步提高全镇现代远程教育接收站点管理水平和学用效果，推进了全镇农村党员干部现代远程教育工作的深入开展。

一、远程教育工作开展情况

为达到现代远程教育“让干部经常受教育，使农民长期得实惠”的目的，我们主要从以下几个方面开展了工作。

一是加强领导，明确责任，确保远程教育工作正常开展。

镇党委对远程教育工作高度重视，年初召开了专题会议，部署安排全年远程教育工作，并明确各村支部书记为第一责任人，村支部组织委员作为终端站点管理员为直接责任人，提高管理人员责任意识，保证了远程教育工作的顺利开展。

二是加强设备管理维护，确保站点信号畅通。

针对站点线路老化、设备故障等情况，我们及时与电信分局联系，抽调人员、车辆对全镇x个终端站点进行了一次故障排查和检修，确保各站点信号通畅，并明确各片区机线员负责平时维护工作，出现问题及时处理，切实加强了站点设备的管理维护。

三是发挥现代远程教育作用，注重学用转化。

我们充分利用农村党员干部现代远程教育这一阵地，把开展农村党员干部现代化远程教育与发展农村经济、提高党员群众的综合素质紧密结合起来，有计划、有针对性地对党员干部群众开展集中培训，各站点每月至少组织三次党员干部和农民群众学习党的政策、法律、农技、卫生等知识，并针对群众需求不定期组织学习，日常运行实行全天开放，保证党员群众随到随学，政治理论、致富向导、实用技术等远程教育节目，极大地提高了党员和农民群众的素质。如我镇**、**等村积极组织本村养殖户收看养殖栏目，通过收看，使养殖户的养殖技术得到很大提高，收入显著增加，进一步增强了养殖户们的信心。在四川“5.12”汶川地震发生后，我镇积极安排各站点组织收看灾情报道，在了解地震灾区的情况后，党员干部群众感同身受，积极为灾区捐款，为灾区人民奉献一份爱心。

四是注重远程教育工作制度化、规范化和经常化。

年初我们将远程教育工作纳入党建考核目标，要求各支部高度重视此项工作，将组织收听收看远程教育节目作为使党员干部经常受教育的一条重要途径和让农民群众增收致富的一条重要渠道，进一步将远程教育工作制度化、规范化和经常化。各支部要建立、完善、使用好远程教育工作学习手册，做好点名、收看、讨论记录，对好的经验、建议及时反馈上报，确保收看的质量和效果。同时要求各站点按照《**镇远程教育终端接收站点播放收看工作制度》、《**镇远程教育终端接收站点管理制度》等各项制度认真开展远程教育工作。

二、存在的问题

一是由于一些站点管理员电脑基础知识缺乏，操作不够熟练；二是维护不到位，设备出现问题不能及时维修，影响正常收看；三是个别站点收看娱乐节目较多，不能很好的发挥远程教育作用。

三、下步工作打算

在下步工作中，我们将立足实际，不断创新管理办法，努力加强农村党员干部远程教育管理工作。

一是对远程教育管理人员进行调整并加强培训。让政治素质高、文化学历高、服务热情高的人员替换年龄偏大、操作不够熟练的管理员，并对他们进行远程教育设备操作技能培训。

二是进一步加强管理人员责任意识。凡当月未按规定达到收看要求的，找准原因，划分责任，对村支部书记和村站点管理人员在全镇通报批评，收看情况好的予以奖励和表扬。通过实行奖惩制度，不断增强管理人员的责任感。

三是进一步增强节目播放针对性。结合不同的观看学习需求，做好节目的播放工作，重点播放时事新闻、政策方针、法律法规和农村适用技术等节目内容，做到按需播放，按需服务，促使理论学习与生产生活实践相对接，不断提高党员干部和群众观看学习的兴趣和积极性。

四是提高远程教育工作水平，确定精品站点。按照先行试点，以点带面，稳步推进的原则，分批次积极稳妥地推动全镇远程教育终端精品站点建设。

五是加强督促，定期督查各站点收看情况。对各站点远程教育工作进行定期检查或不定期检查，鼓励先进，督促后进，并把考核情况作为年终工作考核依据。

六是加强制度建设。按照《观看学习制度》、《设备管理制度》等制度要求，认真做好农村党员干部远程教育工作，同时，认真总结经验，加强各项制度的健全和完善，逐步使农村党员干部远程教育工作做到规范化、制度化。

2008年月日

第三篇：开展农村党员干部现代远程教育工作情况汇报

古县村位于招贤镇南侧，是常二中、招贤中心小学校所在地，辖古县、朱家两个自然村，六个村民小组，现共有239户，人口数864人。古县村现有党员28人，村民代表24人，劳动力560人。全村拥有耕地面积287亩，山地面积1200亩，年产柑橘、胡柚140万斤，2010年人均纯收入7530元。近年来古县村在上级党委的正确领导下，紧紧围绕社会主义新农村建设“20字方针”的总要求，结合本村实际，积极开展农村党员干部现代远程教育学用活动，取得了明显成效。开展远教学用工作二年多来，古县村先后获得省级“文明村”、“卫生村”、“文化示范村”、“老年电大示范点”等荣誉称号，村远教播放站点在建设社会主义和谐新农村中的成效越来越明显，2010年被评为省级远教示范点。

一、建立组织，完善设备

（一）建立村远教领导小组：古县村党支部十分重视农村党员干部现代远程教育学用工作，把远教作为提高村党员干部及全体村民整体素质的重要平台来抓，为些村里建立了以村党支部书记李有生为组长，村民主任李晓林为副组长的古县村农村党员干部现代远程教育领导小组，明确村支部书记为远教学用工作第一责任人，兼任支委的村文书为直接责任人，其他村委成员协管，大学生村官为专职管理员，是具体责任人。进一步加强了对远教学用工作的领导和管理，确保古县村各项远教播放任务的完成。

（二）完善远教设备的添置：古县村从XX年11月份开展农村党员干部远程教育学用工作以来，在县委组织部和镇党委的重视下，不断完善远教设备，村里按照建立远教示范点的要求，总共投入了3万多集体资金，用于完善远教播放点的建设。购置了课桌椅、35寸背投电视和dvd影碟机、防盗设施等，为远教学用工作的正常打下了坚实的基础。

二、建章立制，学用规范

（一）建立完善站点管理制度：为建好古县村远教平台，充分发挥农村党员干部现代远程教育在提升农民素质、宣传党的方针政策、传播农村实用技术等的作用。进一步规范播放点的管理，提高工作成效，建立完善了远教播放点的管理制度，如《设备操作规程》、《远程教育站点维护管理制度》、《设备安全责任追究制度》等等，并且都上墙公布。同时村两委每年召开2次远教工作专题会议，研讨远教学用工作，并安排一定的工作经费确保远教工作正常开展。

（二）规范远教操作程序：为充分发挥远教播放点的作用，古县村确定了二个站点管理员，有专人管理，并且为了达到“全天候开放”目标，还实行ab岗制，由村文书和大学生村官 王伟君二人轮流负责播放，确保每天有一人值班，随时播放。同时村支书和村主任都能够独立担当远程教育的播放工作，以确保党员及村民随时学习和查询信息的需要。为了提高村远教播放效果，村里还建立了远程教育播放预告、播放收看、讨论交流、信息反馈等制度，加强对远程教育各个环节工作的管理。此外村里还建立远教播放工作目标责任制，将开展远程教育学用纳入村级工作目标，实行考核奖惩。

三、因地制宜、因材施教，确保远学用放取得成效

古县村为了充分发挥农村党员干部现代教育在建设社会主义和谐新农村中的作用，因地制宜制订了村远教学用工作计划，有步骤、有目的、有针对性的开展系列远教播放工作。对不同层次、不同类别、不同需求的学习对象，采用分别施教的方法，挑选适宜的教学内容进行播放。一是对村干部和党员层面的：主要以学习党的方针政策、农村适用的法律法规、农业适用技术和新农村政策为主。培训他们带领群众致福，带头致富的能力，俗话说：群众要致富，关键看干部，农村党员干部既是农民群众这一群体的重要组成部分，又是农民群众的先进代表，是发展农村经济的组织者和管理者。为了规范培训工作，支部书记李有生还将党员“三会一课”地点改在远程教育站点，采取技术讲座、有奖问答、典型经验介绍等形式，提高本村党员干部致富奔小康的本事；二是对老党员层面的：主要开展政治理论、政策法规、国际国内形势等方面的教育，充分发挥他们在维护稳定、倡导文明新风等方面的作用。三是对普通群众层面的：主要以学习农业实用技术知识和操作技能，宣传中央和各级党委、政府的惠农政策方面，引导农民根据市场的需求，调整农业产业结构，学习农村实用技能和以及市场信息等知识，发挥远教在帮助引导农民致富，提高掌握市场信息方面能力的作用。使他们掌握了1—2门的实用技术，做到了家家至少有一个技术明白人。四是对老年人层面的：主要是学习养生保健、疾病预防、家政、文明礼仪等方面的知识，同时播放一些戏曲节目。古县村有老年人120多人，占全村人口总数的七分之一，队伍比较庞大。为此村投入资金，利用村办公大楼，创办了“还童园”（即村老年电视大学）。以每月的1、11、21为开园日，配有固定的义务授课老师授课与远教播放相结合。在每次讲课开始之前，都要播放半个小时的戏曲节目，在讲课过程中穿插播放老年人疾病预防、养生保健、老革命英雄事迹等远教教材，取得不错的效果。在XX年村里有两个比较大的项目：“园地整理”和创建“省级小康示范村”，当在“征用土地”和“拆除破泥房”等一些比较棘手的事情遇到阻力的时候，老年人就会出面做子女的工作，作用也比较明显。还有印象比较深刻的是当拆除一座破泥房时，有一口木棺没地方摆放，那位老人二话没说，就亲自到现场去拆。老年人通过受教育，素质得到了普遍提高，思想观念变通了很多，村里社会风气也好了很多。现在“还童园”已成为一个品牌，在常山享有较高的知名度。

四、发挥远教多功能作用，开展远教文化试点工作。

古县村自从XX年年被评为省级文化示范村以来，村领导非常重视这个“保牌”的问题，经村两委研究决定探索性地开展远程教育文化试点活动。每天晚上在村文化广场上播放音乐（舞曲），有较简单的兔子舞、“快三慢三”、交谊舞等一些舞曲。前来参加的村民也比较多，每晚都有一百多人参与，效果也比较不错。现在除了本村的村民之外，像周边几个村的村民也“闻风”而来，参与的人也越来越多，起到了一个省级文化示范村在周边地区的文化示范作用。古县村下一步想利用村现有的资源：像腰鼓队、铜管乐队、还有将要组建的老年秧歌队，以及利用县文广新局捐赠的一批乐器，多开展一些娱乐文化活动。古县村的老年人比较多，为满足广大老年朋友的要求，在每周一、周五的下午为老年人播放戏曲节目。每逢下雨的时候，还播放一些科教片、影视节目，前来观看的群众也比较多。这些活动的开展，有力的促进了古县村社会的和谐建设，取得了显著成效。一股社会主义新农村的文明之风、民主之风正在古县村形成。

第四篇：农村党员干部远程教育工作自查报告

农村党员干部

现代远程教育工作自查报告

为进一步做好**村农村党员干部远程教育工作，全面落实上级文件精神，根据镇党委、政府要求，现将本村开展农村党员干部远程教育工作自查情况如下报告：

一、成立组织

经村委会研究决定，年初制定了学习计划安排表，成立了**村党员远程干部教育活动工作小组。

组长：***

副组长：****

成员：*******

二、工作开展情况

制定学习计划，每月开展两次电化教育，组织广大党员、村民代表定期收看并进行讨论和反馈。通过远程教育活动的开展，使村民懂得上级惠农政策、掌握农业生产技术、有效地提高了当前农民的思想认识，增强了农民群众的法律意识，大大提高了农业发展水平，提高了农民致富本领。

三、学习计划

1、根据我村实际情况，播放一些能使我村村民容易掌握的种养题材的教育片子，以此来提高广大党员的劳动技能，来带领全村人民奔小康。

2、为着重加强党员的思想教育工作，以播放那些先锋模范人物奋进的片子为突破口，陶冶广大党员的情操，树立人民公仆的思想，全心全意为人民服务。

3、观看结束后由组长主持学习心得讨论会，全村党员围坐在一起畅所欲言，说思想、说工作、说行动。

四、管理制度

1、终端接收站点管理制度：由远程教育管理员专门负责管理。

2、播放收看制度：集中教育活动每月两次。

3、课件资料管理制度：课件资料要分类编目、整理、做到井然有序。

4、信息反馈制度：及时向上级汇报情况，改进工作。

5、档案管理制度：做好有关资料的收集、整理、归类、立卷和存档工作。

五、设备运转保养情况

1、有专人操作、专人管理，明确责任，确保设备正常运行。

2、发现问题及时上报修理。

3、平时做好对设备的清洁养护工作。

六、下一步的打算

（1）搞好站点设备故障的维修和维护，进一步培养远程教育的技术力量。

（2）协调好学校和村支部的关系，进一步健全和完善远程教育评估奖惩激励机制，用制度去管人、去用人，搞好远教工作。

（3）进一步完善示范户的建设，积极带动群众，通过“学、带、比”推动农村的经济发展。

（4）在课件开发上下狠功夫，深化培训工作，另处还应加强远教工作。党员干部现代远程教育拓宽了党员干部培训渠道，提高了我村党员干部综合素质，促进了广大党员干部的工作积极性，增强了农村党组织的凝聚力，实现了“让干部经常受教育，使农民长期得实惠”，村里各项工作都上了一个新台阶。

************

***年***月**日

张义镇石嘴村农村党员干部

现代远程教育工作自查报告

2011年12月8日

第五篇：做好农村党员干部远程教育工作

如何做好农村远程教育工作

做好农村党员干部远程教育工作，对发挥农村基层组织建设发挥重要的作用。应从以下几方面做好农村党员干部远程教育工作：

一、抓管理环节，细化管理

有效的管理，才能使现代远程教育设备经常保持健康正常的运行，保证正常使用。一是强化管理责任。认真落实管理员操作等规章制度，规范远教工作者和站点管理员的工作行为，用制度管人员、管设备。同时，对远程教育站点设备的管理、使用、考核等方面做出明确规定，确定责任人，实施责任追究制度。二是强化队伍建设。主要是建好三支队伍：建设一支技术服务队伍，负责各行政村网络的连接、远程教育设备的调试、维修工作，确保现代教育系统正常、安全、高效运转；建设一支站点管理员队伍，使他们掌握站点管理的基本知识和基本技能，基本达到会管理、会使用、会维修、会排除一般故障；组建一支教学辅导队伍，到农村巡回讲课，使网上学习与现场辅导有机结合起来。三是强化督促检查。加大督查力度，定期通报情况，及时解决问题，推动工作平衡发展。

二、抓整合环节，发挥优势。

只有发挥各方面的资源优势，才能实现共建共享、互惠互利，真正把现代远程教育建设成为高质量的教育培训体系。一是教育培训内容要做好“四个一”：利用现有资源整合一批，发挥部门优势制作一批，市场化引进一批，横向联系交流一批，努力建设好一个内容丰富、形式多样、数量充足、通俗易懂的教学资源库。二整合机制建设要做好“立个建立”：建立宏观管理机制，定期召开联席会议，研究资源整合措施，提出资源整合意见；建立责任驱动机制，及时分解下达目标任务，明确各部门各单位的责任和义务；建立跟踪督查机制，定期对工作进展情况进行通报，保证资源整合工作协调发展；建立考核评价机制，将整合资源情况列入对部门、单位及有关责任人考核和实绩评价的重要内容，保证资源整合工作落到实处。

三、抓学习环节，形式灵活。

农村党员现代远程教育工作，“学”是核心。一是学习内容要坚持实际、实用、实效原则，内容上贴近党员干部需求，方式上贴近农村实际，使广大党员干部和群众一看就懂，一学就会，学了能用，用能致富。二是根据不同群体、不同层次对象的不同特点，坚持分类施教原则，采取不同的教学方式，采取定时开放与经常使用相结合，有组织的听讲与自由观看相结合，专题教学与普及知识相结合，理论学习与文化娱乐相结合等灵活多样的手段开展现代远程教育，为群众提供一个“进门是课堂、出门是现场”的培训、实习场所。三是以集中教育为主、个性化自学为辅，结合专家讲座、现场辅导，科学编排教育计划，并按月公布预告计划安排，定期提供课件信息，为党员干部个性化学习服务，使教育培训符合党员、干部、群众的需求，不断增强现代远程教育的实效。

四、抓应用环节，应用要广。

“让干部经常受教育、使农民长期得实惠”是开展现代远程教育工作的目的，为确保使现代远程教育取得扎扎实实的成效。一是把远程教育融入到以“三会一课”为主要形式的农村党员日常教育管理中，并结合农村党员“学技术、闯市场、奔小康”活动，利用建成的终端接收站点、教学实践基地。二是利用现代远程教育信息量大、覆盖面广、方便快捷、生动直观等优势，开展多种形式的网上宣传，特别是要深入开展社会主义荣辱观教育，大力宣传杨善洲等优秀共产党员的感人事迹和用身边事教育身边人，不断提高农民群众的思想政治素质、科学文化素质，使越来越多的农民成为有知识的文化人、讲道德的文明人、懂技术的内行人、会经营的明白人。三是利用现代远程教育，学习宣传当地党委和政府发展思路、发展重点、发展举措，引导基层干部服务大局、服务科学发展的意识。