关于在农村党员干部现代远程教育工作

第一篇：关于在农村党员干部现代远程教育工作

岩坪小学关于在农村党员干部

现代远程教育工作

“双创双争”活动实施方案

根据中组部《关于在全国党员于部现代远程教育工作中开展“双创双争”活动的通知》(组通字[2011]18号)和绥阳县组织部《关于在农村党员干部现代远程教育工作中开展“双创双争”活动的通知》（侯委组[2011]81号）精神，为有效推进全乡党员干部现代远程教育工作与创先争优活动紧密结合，切实把 “以通为先、以用为本”的要求落到实处，经研究，制定乡“双创双争”活动实施方案。

一、开展“双创双争”活动的重要意义

“双创双争”活动是党的基层组织开展创先争优活动的重要组成部分，是远程教育服务党的中心工作的有效载体。开展“双创双争”活动，以创先争优精神不断深化远程教育工作，落实好 “以通为先、以用为本”的要求，有利于进一步完善远程教育教学服务水平和终端站点功能，有利于进一步提高管理服务能力和学用水平，有利于进一步激发和调动远程教育工作者和广大农村党员干部的积极性，保证远程教育工作持续健康发展。各基层党支部要充分认识“双创双争”活动的重要意义，坚持围绕申心、服务大局，立足木地实际，扎实推进活动深入开展。

二、“双创双争”活动的目标和基本要求

1、“双创双争”活动的目标

开展“双创双争”活动，既耍突出抓好创建先进典型，又要注重解决实际问题。各基层党支部要通过“双创双争”活动，总结推广好经验、好做法，发挥先进典型的示范引异作用，推动整个远程教育工作上水平、见实效。要切实解决管理不够到位、学用结合不够紧密等突出问题，不断加强和改进远程教育工作，使之更好地服务党员干部和群众。服务基层组织建设、服务科学发展。

2、先进教学服务平台和示范终端站点的基本要求

教学服务平台和远教终端站点是开展学用工作的主要阵地，要围绕保通畅。促学用和全面提高站点使用率开展创争活动。先进教学服务平台和示范终端站点的基本要求:一是硬件设备完善，备远教终端站点要有一套完整的远教设备，具备组织集中学习和开展个性化学习条件，能够流畅点播节目和查看信息。具体要做到“三个有”：有机顶盒、有宽带猫、有电视机。二是站点管理规范，各远教终端站点要配备专(兼)职管理人员，有一套比较健全的远教站点管理办法和工作制度，站点运行维护良好。要坚持站点经常

开放，并做到选播节目针对性强，预告及时，党员干部和群众能够随时学习和使用。三是学用结合紧密，各远教终端站点要坚持定期组织开展集中学习与不定期点播式学习相结合，认真组织党员收看远教节目。在节目安排上，要注重贴近当地实际，突出学用结合。

站点管理员是教学组织和支持服务的骨干力量，要围绕规范管理、优质服务和全面提高贵任意识、操作能力、管理水平开展创争活动。优秀站点管理员的基木要求:一是履职尽责好。责任意识强，认真落实终端站点管理制度和岗位责任制，确保终端站点正常运行。二是操作维护好。操作熟练，能够及时排除常见故障，做到会操作。会维护、会管理。三是服务效果好。服务热情周到，认真做好学用记录、学用总结和效果评价，及时收集反馈党员干部群众的意见和建议、并帮助解决有关问题。四是群众反映好。管理服务措施符合党员干部和群众意愿，工作态度和工作作风群众满意，站点学用工作成绩突留，党员于部和群众评价高。

学用标兵是带领党员干部群众学出效果、用出效益的先进典型，要围绕带头学习、带头运用和全面提高学用主动性和示范性开展创争活动。学用标兵的基本要求:一是学习好。积极参加集中学习，并经常进行个性化学习，主动参加学习交流。二是运用好。注重学用结合，善于把学到的知识用于工作和生产生活实践，并取得明显成效。三是示范好。积极宣传远程教育的作用和成效，在带头学用和推广学用成果方面效果显著。

三、“双创双争”活动的步骤安排

开展“双创双争”活动是充分发挥远程教育作用的一项重要工作，各基层党支部要精心部署，周密安排，明确活动主题，创新活动形式，有计划有步骤地扎实推进。

1、动员部署（2012年9月）。

乡党委制定活动具体实施方案，成立活动领导小组及办公室；个基层党支部成立相应领导机构和工作机构，制定具体工作方案，广泛宣传“双创双争”活动的意义、目标要求、方法步骤等，营造氛围，明确任务，扎实推进。

2、深化落实（2012年10月）。

按照“以通为先、以用为本”的要求，各基层党支部要对现代远程教育基础设施、教学管理平台进行一次全面的自查整改，重点对平台网络传输、站点接收、组织收看等情况进行自查，对发现的问题要及时采取措施，整改落实，乡党委将通过深入基层实地察看、随机抽查等形式，对各基层党支部进行督查指导，保障“双创双争”活动顺利开展。

3、考核评议。乡党委将把各基层党支部开展“双创双争”活动纳入2011年党建责任制考核范畴，并结合年终党建责任制落实情况进行检查。采取党员群众评议和满意度测评等方式，对“双创双争”活动进行考核评议，检查工作成效，从基层看效果、让党员作评价，对优秀乡级示范终端站点、优秀站点管理员和学用标兵进行表彰。

四、切实加强对“双创双争”活动的领导

1、高度重视，明确责任。各党支部要把开展“双创双争”活动摆上议事日程；要明确开展“双创双争”活动责任人。

2、强化督查，狠抓落实。乡党委将通过深入基层实地察看、随机抽查等形式，及时掌握活动开展情况，总结推广经验做法，研究解决实际问题。对活动开展不积极，工作效果不明显的，及时通报，限期整改。

岩坪小学

2012.9

第二篇：农村党员干部现代远程教育工作管理制度

中共钟宝镇委员会

关于印发《钟宝镇农村党员干部现代远程教育

管理制度》的通知

各村党支部：

为把我镇远程教育工作站点建设好、管理好、使用好，充分发挥其‚让干部经常受教育，使群众长期得实惠‛的重要作用，经研究同意，现将《钟宝镇农村党员干部现代远程教育管理制度》印发给你们，望认真贯彻执行。

二○一一年一月四日 钟宝镇农村党员干部现代远程教育管理制度

管理员工作职责

一、热爱远程教育工作，忠于职守，遵纪守法，有高度的责任感和强烈的事业心，严格执行远程教育工作的有关规章制度。

二、刻苦钻研现代远程教育方面的业务知识，有效使用和管理教学课件，熟练掌握设备的操作技术，不断提高自身业务素质，达到会管理、会使用、会排除一般性故障。

三、根据上级远教部门安排部署，围绕党委、政府的中心工作，制订学习计划，按要求做好报表统计工作。

四、根据远程教育节目播出安排和本地实际情况，合理确定收看时间，组织农村党员干部和广大群众按时收看节目，提高收看率。

五、具有一定的组织、宣传和管理能力，联系实际，搞好教学辅导，提高党员干部群众对所学知识的吸收和应用能力。

六、发现并总结典型，为上级提供课件制作线索和素材。

七、认真组织，抓好播放前通知、播放中秩序维护、播放后讨论和信息反馈三个环节，填写播放登记薄、讨论记录薄、信息反馈薄。了解所在地农村党员干部对远程教育的意见、建议以及对课件的需求情况，及时做好信息的收集、汇总、上报和反馈工作。

八、适当为农民查找资料和供求信息，适当播放爱国主义教育等内容影片以丰富农民精神文化生活。严禁安装、使用网络游戏，严禁点播和下载不健康的网络传媒内容，一经发现，严肃查处。

设备管理与使用制度

1、党员干部现代远程教育设施、器材，是现代远程教育的专用设备，要存放在专用场所，由专人负责保管使用，其产权归县委组织部所有，其它任何单位和个人无权擅自处臵，人员变动时办理移交手续。

2、各接收站点要建立《设备器材及资料登记簿》，并详细记录本单位设备器材的名称、型号、数量、价格、性能、启用时间、使用和维修情况等。对本接收站点的设备器材每半年清查核对一次，如有遗缺，要及时查明原因，属于人为因素造成设备损坏的，要追究当事人的责任。

3、非本接收站点工作人员，未经允许，不得擅自使用终端接收站点设备。不得私自挪用和外借有关远程教育设备。

4、严格按照规范要求操作。因违反操作规程造成损坏的，追究当事人的责任。

5、各接收站点要建立完善设备安全防范措施，做好安全供电及设备防火、防盗、防尘、防潮、防雷、防冻和防磁等工作。

6、站点管理人员要定期对设备器材进行保养和维修，设备出现故障时，不得随意拆卸，立即关闭总电源，及时向上级管理机关汇报，并通知专业维修人员检修。

7、定期检查消防设备，杜绝一切事故隐患。保持设备清洁和机房室内卫生，严禁在上机过程中吸烟、吃食物，在电脑桌上摆放茶水饮料。离开机房时，做好整理，关好门窗，切断电源。

学习收看制度

1、围绕中心工作，结合当地党员干部群众的生产生活需要，制定学习计划，合理选择学习内容。每月组织集中学习不少于1小时，收看不少于2次，党员每次参加远程教育学习率占党员总数少于90%，坚持杜绝‚零点击‛。

2、结合农时季节、风俗习惯、人员状况和节目内容等因素，合理安排学习时间和方式。

3、做好收看考勤登记。要对收看情况进行登记，在‚播放登记薄‛上详细记录收看时间、内容、参学人员、座谈交流、信息反馈及设备使用情况等。

4、按照‚学用‛结合的原则，引导党员干部学以致用，将学到的知识用于生产实践，提高党员干部利用农业科技带头致富、带领群众致富的能力。

5、学习情况纳入年终考评，个人学习情况纳入民主评议党员和评先评优的内容，做为提拔使用干部和评先评优的重要依据。

农村党员干部现代远程教育学习制度

一、现代远程教育是新时期对党员干部和农民进行教育的一种先进手段，农村党员干部和农民要积极参加现代远程教育学习。

二、要根据本地需要，利用远程教育手段经常组织党员干部和农民学习政治理论、政策法规、农业科技等知识。

三、基层党组织要制定农村党员干部和农民开展远程教育学习日制度，党员干部参学率要达到90％以上，要认真做好学习笔记，观看教材后要积极撰写心得体会。

四、学员要勤于思考，对于不懂的问题要进行相互沟通学习，反馈交流。党支部要经常组织开展学习讨论，共同提高远程教育的质量。

五、注意选择适当的时间学习，做到学习和劳动工作两不误、两促进。

信息反馈制度

各终端站点每月必须在规定的时间内向镇远程办反馈一次信息，有重要情况随时反馈。反馈的主要内容是：

一、组织收看情况。包括组织收看的时间、片目、场次、人数、范围、主要做法、主要收获、收看中存在的主要问题等。

二、学习需求情况。针对产业结构和党员干部群众的自身特点，及时了解掌握党员干部群众所需求的致富信息、农业实用技术、时事政策、法律法规、文化娱乐等方面教学课目等。

三、观看反映情况。反映受到当地党员干部群众欢迎的节目；符合当地农村实际情况的教学内容以及更有利于学习的教学方式等。

四、学用结合情况。结合实际对教学内容进行应用的情况；在应用过程中存在哪些问题；实际应用效果如何等。

五、设备运行情况。站点接收设备运行情况，正常运行率如何；设备损坏情况，主要存在哪些故障；技术服务情况，设备故障能否及时排除等。

六、镇远程办要对信息反馈情况进行分析，及时发现党员班干部群众学习收看中存在的问题并帮助改进。

设备管理制度

现代远程教育是利用网络技术、多媒体技术等现代信息技术手段开展起来的新型教育形式，发展现代远程教育是扩大教育规模、提高教育质量、增强办学效益、建立终身教育体系、办好大教育的重大战略措施。为保证远程教育设备正常运行和长期使用，真正发挥作用，现制定沙雅县农村党员干部现代远程教育设备管理制度如下：

一、高度重视设备的日常维护管理工作，设备实行专人管理，落实责任制，定期检查设备完好率。

二、严格执行操作程序，设备发生故障，应立即停机，及时报告管理人员进行处理，并做好记录，形成上报机制。

三、做好日常维护保养，使设备时刻处于完好状态，保证设备正常运行。注意电器设备的防雷、防尘、防潮、防盗和定期保养工作。

四、对设备的维修和添臵，要严格执行呈报制度，要将故障记录和处理情况及时向领导和上级部门报告，落实售后维修公司进行维修。

五、上机人员应爱护计算机，严禁击打，不得频繁开关主机及显示器。不得随意拔插、拆卸机房内的各种电源线，有问题及时向管理人员反映。

六、定期对室外卫星接收天线进行方位调整和清洁，保证其处于最佳工作状态。定期检查防雷设备，保证接地良好，保证防雷安全。

七、设备应为所规定的目标服务，只能用于接收、下载、浏览教育资源，播放教育节目，为教育教学服务，不得挪作它用。

八、任何单位和个人不得以任何借口将项目设备出借、转让、变卖或平调，决不允许被个人挤占挪用。

九、建立损失赔偿制度。因管理不善或使用不当所造成的财产损失必须追究责任，责任人照价赔偿，损坏设备必须尽快恢复工作功能。

管理操作员职责

一、熟悉设备的构造、性能及正常的使用方法，定期为农村党员干部提供远程教育教学资源服务。

二、刻苦钻研现代远程教育方面的业务知识，熟练掌握设备的操作技术，不断提高自身业务素质，达到‚四会‛，即会管理、会使用、会维护、会排除一般性故障。

三、积极配合农村党员电教机构、学校授课教师利用远程教育资源开展农村党员干部、教师、学生教育、教学活动，实现现代化教学方面的创新。

四、维护和管理好远程教育终端接收设施，随时进行检测，保证设施的正常运行。

五、及时整理、打印、刻录中央、自治区、地区传输的与我县农村党员干部教育、学校教学相适应的资源，在远程教育站点实施教学、培训。

六、根据中央、自治区、地区远程教育节目播出安排和本地农村实际情况，分类接收远教课件整理打包存放、制定出农村党员干部、教师、学生教育培训目录，并予以公示，使需接受教育培训的各类人员，能够按照规定的时间到接收站点‘自主选看’，提高收看率。

七、联系实际，搞好教学辅导，提高党员干部群众对所学知识的吸收和应用能力。

八、了解所在地农村党员干部对远程教育的意见、建议以及对课件的需求情况，及时做好信息的收集、汇总、上报和反馈工作。

九、发现并总结典型，为上级提供课件制作线索和素材。

十、严禁收转境外广播电视节目，严禁收转、播放不健康、不文明和舆论导向不正确的节目。

十一、根据上级远教部门安排部署，围绕党委、政府的中心工作，制订工作计划和远程教育设备及教材的订购计划；按要求做好报表统计工作。

钟宝镇农村党员干部现代远程教育管理制度

一、教育学习制度

1、现代远程教育是新时期对党员干部和群众进行教育的一种先进手段，农村党员干部和群众要积极参加现代远程教育学习。

2、要根据本地需要，利用远程教育手段经常组织党员干部和群众学习政治理论、政策法规、农业科技等知识。

3、基层党组织要制定农村党员干部和群众开展远程教育学习制度，党员干部参学率要达到90％以上，要认真做好学习笔记，观看教材后要积极撰写心得体会。

4、学员要勤于思考，对于不懂的问题要进行相互沟通学习，反馈交流。党支部要经常组织开展学习讨论，共同提高远程教育的质量。

5、注意选择适当的时间学习，做到学习和劳动工作两不误。

二、播放收看制度

1、按照上级要求，结合本乡实际，以提高党员素质为目的，制定播放、收看计划。

2、党员干部集中教育活动每月至少开展两次。

3、严格播放审查，播放有关党员教育、市场经济信息、农业实用技术等内容，不允许播放与之无关的、内容不健康的音像节目，严禁从事营业性播放。

4、充分利用网络组织群众收看，努力提高党员干部、群众的整体素质和致富能力。

5、做好播放登记、讨论和信息反馈工作，及时掌握播放和收看情况。

三、管理操作员职责

1、拥护党的领导，热爱本职工作，遵守组织纪律，有高度的责任感和强烈的事业心，公私分明，忠于职守，圆满完成党组织交给的各项任务。

2、熟悉现代远程教育业务，做到一专多能，具有一定的组织、宣传和管理能力。

3、认真组织，抓好播放前通知、播放中秩序维护、播放后讨论和信息反馈三个环节，填写党员签到册、播放登记簿、讨论记录簿和信息反馈簿。

4、按照操作要求使用设备，操作完毕要仔细整理好机件。

四、设备管理制度

1、设备由专人管理和使用，建立设备使用档案，设备器材的添臵和维修情况要及时予以登记造册；遇人员变动，要认真办理好移交手续。

2、设备一般不得外借，非专业人员不得使用设备，特殊情况外借需经负责人同意并办理相关手续。

3、完善远教设备防火、防潮、防尘、防盗、防雷击的‚五防‛措施，定期检查维护设备，发现故障及时维修，保证设备完好和正常工作。

4、任何人不得利用远程设备进行非法活动，一经发现严肃查处。

昌市农村党员干部现代

远程教育终端接收站设备管理与使用

责任书

为了加强对乡镇远程教育接收站的管理，保证设备安全，充分发挥其作用，现签订设备管理与使用责任书(简称责任书)，请各责任单位和责任人严格遵守。

1、接收站的设备管理第一责任人为所在站的乡镇党委书记，直接责任人为乡镇确定的操作管理员。

2、责任单位和责任人要严格遵守设备管理制度，认真落实好远程教育站的安全防盗措施，确保设备安全和正常有效运转，充分发挥其作用。

3、远程教育设备所有权归省、州、市三级组织部门共同所有，其它单位和个人无权擅自对设备作出转让、变卖、抵押、报废等处臵，否则，组织部门有权将设备收回并追究有关责任人的责任。

4、设备所在乡镇拥有设备的使用权和管理权，但不得改变设备用途和安装地点，确实需要改变安装地点的需报经市组织部门同意，并报州组织部门备案。

5、操作管理员发生变动时，必须及时办好有关移交手续（如系统技术档案等），并要与市委组织部重新签订责任书。

6、设备要专人专用，严禁挪作他用或占为己有。如果由于设备管理不当导致人为损害、被盗或出现网络安全事故，要赔偿其经济损失，并严肃追究直接责任人的责任。

7、乡镇党委书记、分管党群副书记、组织委员要加强对接收站的领导，督促严格执行有关规定，认真落实管理措施。

8、乡镇接收站要定期向市远程教育管理中心报告系统运转情况、设备使用和管理情况，并积极探索学用结合的有效形式和方法。

9、本责任书一式四份，第一责任人、直接责任人和乡镇、市远程教育管理中心各存一份。

远程教育终端接收站名称：乡(镇)第一责任人(党委书记)：(签名)

直接责任人（操作员）：（签名）

200 年

月

日

设备管理制度

一、远程教育设备实行专人操作、专人管理，专门用于党员群众的教育和培训，不能挪作他用，不能外借，不能播放与远程教育无关的节目内容。在管理人员、操作人员变动时，要办好交接手续。

二、远程教育设备必须具有完善的安全防范措施。主要包括安全供电、设备防盗、防雷、防汛、防火等措施。

三、建立远程教育设备档案。终端接收站点要建立《设备运行登记簿》，详细记录本站点设备器材的名称、型号、数量、性能、启用时间、使用和维修情况等。对设备器材要定期清查核对，对损坏或报废的设备器材，要办理报损、报废手续，不得擅自处理。

四、远程教育设备必须严格按照技术要求操作使用，设备安装、调试妥当后，不得轻易挪动、拆卸，以免损坏。

五、远程教育设备必须定期维护保养。设备出现故障时，要及时向县远程办上报情况，以便及时进行维修处理。如因管理不善或违反操作规程而造成丢失、损坏的，应视情节轻重给予责任人批评教育、纪律处分或经济处罚，并报县委组织部远程办备案。

六、远程教育设备机房必须保持良好的环境卫生条件。接收设备须有防尘措施，摆放要井然有序。

教学管理制度

一、切实加强组织领导。农村党员干部现代远程教育教学工作必须在远程教育机构的具体组织指导下，积极稳妥地开展，有效地对党员进行教育。

二、认真制定教学计划。根据党建工作和形势的需要，围绕农村党员教育的总体安排，结合农时季节、人员状况，对教学内容、时间、方式等做出计划和每月安排。原则上，每月至少组织2—3次学习，每次不少于二个小时。特殊情况要以满足党员需求为原则。

三、严格审查接收内容。所有播出课件以专用频道内容或经审查的自制课件为主，严禁随意转播下载格调低下、不健康的内容。

四、严格执行教学纪律。教学前，要事先通知，严格考勤，保证党员参加人数（每次不低于90%）。教学中，要严格教学纪律。要组织各种学习活动，巩固学习内容和实践所学知识。

五、党员骨干带头收看。站点所在党组织要组织党员干部和致富典型示范户等带头收看远程教育节目，发挥好骨干带头作用。对临时性安排的重要节目，党员骨干尤其要发挥带头作用，认真组织好收看。

六、严格执行目标责任制。终端接收站点要建立农村党员干部现代远程教育《播放收看登记簿》，定期进行检查，并将远程教育教学情况列入基层党组织的工作目标责任之中，确保充分发挥远程教育系统的作用。

管理人员岗位职责

一、各乡镇必须明确一名站点管理员，具体负责该乡镇各村（社区）的站点工作，各村级播放点主要由村总支书记负责，所在村的大学生村官要切实履行起站点管理的指导职责，认真制定和落实远程教育教学计划，并针对党员的思想实际，对教学工作做出具体安排，认真组织实施。

二、操作规范，做好设备的管理维护工作，保证其正常运行。

三、认真接收远程教育节目。每月至少接收两次以上节目，接收学习必修课的时间不得少于六个小时，并及时接收上级远程办指定的节目。

四、组织农村党员干部和农民群众，按时收看节目，提高收视率。做好教学前的准备工作和教材的提示和讲解，提高教育效果。

五、教学结束后要及时组织党员讨论，加深理解，消化吸收，广泛收集党员群众对远程教育教学工作的意见和要求，并做好信息的汇总、上报工作。

六、搞好教学辅导，提高党员干部群众对所学知识的吸收和应用能力。

管理员工作守则

一、坚持以邓小平理论和‚三个代表‛重要思想为指导，认真宣传贯彻党的路线、方针和政策，不断提高农村党员干部的政治素质和科学技术水平。

二、刻苦学习现代远程教育专业技术，树立高度的责任感和强烈的事业心，圆满完成上级党组织交给的远程教育工作任务。

三、勤奋敬业，求真务实，严谨细致，无私奉献，创造性地做好远程教育工作。

四、组织党员干部和农民群众按时收看节目，提高收看率。工作期间坚守工作岗位，随时检查设备运行情况，保证节目播放质量。

五、做好设备的管理维护工作，保证正常运行。自觉爱护设备，不得私自挪用和擅自将设备交给他人看管、操作。

六、严格执行党和国家的政策法规，自觉遵守党员干部现代远程教育工作制度。非党员干部远程教育系统发布的内容，未经审查，一律不准组织收看。

七、及时了解站点党员干部对远程教育的意见、建议以及对课件的需求情况，做好收集、汇总和上报工作。

信息反馈制度

各教育站点每月必须在规定的时间内向上级农村党员干部现代远程教育办公室反馈一次信息，有重要情况随时反馈。反馈的主要内容是：

一、组织收看情况。包括组织收看的时间、片目、场次、人数、范围、主要做法、主要收获、收看中存在的主要问题等。

二、学习需求情况。针对产业结构和党员干部群众的自身特点，及时了解掌握党员干部群众所需求的致富信息、农业实用技术、时事政策、法律法规、文化娱乐等方面教学课目等。

三、观看反映情况。反映受到当地党员干部群众欢迎的节目；符合当地农村实际情况的教学内容以及更有利于学习的教学方式等。

四、学用结合情况。结合实际对教学内容进行应用的情况；在应用过程中存在哪些问题；实际应用效果如何等。

五、设备运行情况。站点接收设备运行情况，正常运行率如何；设备损坏情况，主要存在哪些故障；技术服务情况，设备故障能否及时排除等。

第三篇：牡丹江市农村党员干部现代远程教育工作

牡丹江市农村党员干部现代远程教育工作

简 报

第 10 期

牡丹江市农村党员干部现代远程教育

工作领导协调小组办公室2008年2月19日

爱民区实施“先锋工程”加强和改进机关党建工作的几点体会近年来，我们爱民区各级党组织紧紧围绕区八次党代会提出的争创省级先进党委为目标，以全面实施“先锋工程”和结合区情实际开展的“双基工程”、“典型示范工程”为重点，努力加强和改进机关党建工作，创造和积累了宝贵的实践经验。

注重加强领导坚持长抓不懈

机关各级党组织坚持把机关党建工作摆上重要位置，切实加强组织领导，保证了机关党建工作的正确方向和健康发展。这是机关各级党组织新时期机关党建工作的一条重要经验。

这条重要经验的一个主要内涵是坚持把机关党建工作摆上重要位置。区委常委会议坚持每个两个月专题听取一次区委组织部对党建工作的汇报并研究机关党建工作，分析机关党建工作形势，解决机关

党建工作中的新问题。区委“一把手”坚持把抓好机关党建工作作为一项重要职责，经常指导、支持和督促机关党组织开展工作。区委组织部长坚持亲自指导机关党支部（党总支）制订工作计划，亲自过问机关党建工作进展情况，亲自帮助解决机关党建工作中的实际困难。区直各部委办局的“一把手”还兼任机关党支部书记，亲自负责抓好机关党建中的各项工作落实。副处级以上的区领导党员都自觉以普通党员身份，积极参加机关各党组织开展的各项活动，在推进机关党建工作中发挥了表率作用。

这条重要经验的另一主要内涵是切实强化抓机关党建工作的责任意识。区机关各级党组织建立了机关党建工作责任制，坚持机关党建工作与业务工作“两个目标一起制定，两个责任一起落实，两项工作一起检查，两个成果一起考核”，形成了区委统一领导、组织部门和机关党委齐抓共管的机关党建工作格局。每年初，区委都要与机关各党支部（党总支）书记签订机关党建工作目标考核责任书，强化了机关党支部（党总支）书记组织开展党建工作的责任意识。

另外，及时为机关党建工作提供经费保障，也是这条重要经验的题中之义。我们区委把机关党建工作经费列入了经费预算，并根据实际工作需要适时向机关党委和区直机关党支部（党总支）提供经费支持，为顺利开展机关党建工作创造了条件。在每年的“七一”活动经费保障的基础上，还划拨费给机关党委，用于购买党员学习资料，有力地推动了机关党建工作的开展。

我们各级机关党务工作者在实践中越来越认识到，注重加强领

导，对于加强和改进新时期机关党建工作具有决定性作用。一些机关党务工作者告诉我们：“只要领导放心上，党建就能谱新章。” 注重把握关键抓好重点建设

做好新时期机关党建工作的又一重要经验，是注重把握机关党建的关键环节，突出抓好党的思想建设、组织建设、作风建设和制度建设等重点建设，并坚持以重点建设带动全面发展。

一是突出抓好思想建设。区直机关各党组织坚持把用正确的思想理论武装党员作为机关党的建设的首要任务来抓，采取上党课、专题辅导、形势报告等方式，结合实施“先锋工程”、“双基工程”开展党员教育活动，积极组织党员认真学习“三个代表”重要思想，使广大党员进一步增强了实践“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性。特别是党的十六届六中全会召开以来，区直机关各党组织更加负责地组织党员认真学习胡锦涛同志关于科学发展观的一系列重要论述，结合学习党的十六届六中全会精神和中央经济工作会议精神，深刻理解和把握科学发展观的科学内涵和精神实质，切实用科学发展观提高认识、统一思想、鼓舞斗志，使广大党员牢固确立了科学发展观的指导地位。在抓机关党的思想建设的具体实践中，区直机关党组织注重按照建设“学习型机关”的要求，积极探索和建立保障学习的长效工作机制。区直各机关党支部都能按照区委提出的“双基工程”要求，建立了每周五集中学习制度，保证了理论学习的经常性。区直机关各党组织坚持把参加学习教育的情况，作为检验支部工作和年终评议党员的重要依据，强化了支部抓好理论学习的责任感，增强了党员参加理

论学习的自觉性。在抓好理论学习的同时，区直各机关党组织还坚持学以致用的原则，注重引导党员用正确的思想理论改造主观世界、推动具体工作，进一步深化了思想建设的实际效果。

二是突出抓好组织建设。区委还注重加强班子建设，及时根据人事变动情况增补或调整班子成员，并积极采取选送党校学习、举办培训班等方式，搞好党务知识培训，提高了机关党组织“一班人”开展机关党建工作的能力素质。具体明确书记和各委员的主要职责，并将其履行职责的情况列入本人工作考核的主要内容，强化了机关党支部（党总支）“一班人”抓好机关党建工作的责任感。严格按照增强政治性、思想性和原则性的要求，认真落实支委会、党员大会、党小组会和民主生活会制度，提高了组织生活质量。积极抓好党员的教育管理工作，保证了党员队伍的纯洁和巩固。坚持党员标准，严格入党程序，按照成熟一个发展一个的要求，认真做好发展党员工作，壮大了党员队伍。各机关党支部（党总支）按照区委组织部的要求，在发展党员中注重把好“三关”（培养教育关、入党程序关、组织考察关），坚持“五不发展”（未列入发展计划的不发展、没有本人书面申请的不发展、未征求群众意见的不发展、未经入党培训的不发展、政审情况不清楚的不发展），保证了发展党员工作的质量。

三是突出抓好作风建设。我们区委还结合机关效能建设在机关党组织中开展党员教育活动，开展了“五讲、四有、一争创”（五讲：讲大局、讲纪律、讲团结、讲奉献、讲学习；四有：有敢想敢干、抢抓机遇的锐气，有万众一心、不计得失的胸怀，有迎难而上、百折不

挠的拼劲，有开拓创新、真抓实干的作风；一争创：争当优秀干部，创造一流业绩。）干部作风建设活动，狠刹空谈、浮夸、攀比、粗暴等歪风，使广大党员始终保持了良好作风。大力开展党纪党规教育和法制教育，引导党员干部行为规范”和“黑龙江省公务员八条禁令”，使广大党员树起了机关干部的良好形象。同时根据机关作风建设实施方案，定期进行考核，及时兑现奖惩，促进了机关作风建设，切实把“执政为民”的要求落实到了具体行动上。

四是突出抓好制度建设。我区的机关各党支部（党总支）不断结合实际，建立健全规章制度，用有效的工作机制保证机关党建工作的健康发展。机关各党支部（党总支）结合“先锋工程”活动，建立健全了政务公开、服务承诺、效能监察、依法行政、领导信访接待日、首问首办责任制、党员联系群众等工作机制，初步形成了加强机关党建工作的制度体系。同时结合自身实际制定了《党建工作若干制度》，对党员学习培训、“三会一课”、工作责任制、党员联系群众、党员目标管理责任制、党员民主评议、发展党员工作等方面的制度作了明确规定，使机关党建工作逐渐走上了制度化、规范化的轨道。

注重创新载体增强党建活力

我区机关党组织注重创新党建工作载体，还结合实际开展了“改创树”（改：改进工作作风；创：创公开透明的政务环境，创畅通高效的发展环境，创干事创业的用人环境，创诚实规范的信誉环境，创公正严明的法治环境；树：树敢为人先的形象，树爱民亲民的形象，树永不自满的形象，树百折不挠的形象。）活动，进一步增强了机关党建工作的活力，使机关党员增强了“立党为公、执政为民”的观念。形成了“你追我赶、团结奋进”的浓厚氛围，开拓了机关党建工作的新境界。

实践证明，根据形势任务的发展，不断创新党建工作载体，是增强党建工作活力的重要举措，也是加强新时期机关党建工作的一条宝贵经验。

第四篇：农村党员干部现代远程教育工作调研

农村党员干部现代远程教育学用工作

调研报告

小陈乡睢老庄村马梦迪

为真实了解农村党员干部现代远程教育工作开展情况，破解农村党员干部现代远程教育工作中的难题，为2011年开展农村党员干部现代远程教育提供科学指导，近日，县委组织部、村官办组织人员，采取走访、座谈、问卷调查等形式，对我乡开展远程教育工作情况进行了全面调研。根据乡党委统一安排，我到睢老庄村进行了专题调研，在专题调研中，重点对10名党员干部和部分群众代表进行了座谈。

一、现状分析

1、党员干部、群众对远程教育工作的知晓率和期望值比较高。据统计，所有被调查对象都知道镇、村里正在开展远程教育。认为开展远程教育非常有用的占90%；对远程教育兴趣很浓的占75%；希望通过远程教育实现致富的占100%。这说明广大农村党员干部和群众对远程教育这一新鲜事物已经接受，同时也体现了对远程教育工作的期望。通过座谈了解，大家认为开展远程教育工作有利于增强农村基层组织创造力、凝聚力和战斗力，有利于提高农村党员干部的综合素质和致富本领。

2、站点管理和运行情况基本达标。从调研的情况来看，终端站点设备都“在岗在位”，操作系统和远程教育软件运行基本正常，站 1

点管理员能操作远程教育软件和点播下载下来的资源，能浏览远程教育相关网站。

3、站点教学培训活动开展基本正常。学、用活动的开展情况是此次调研的重点。教学培训记录正常和详实，显示各站点都能够正常组织干部群众开展教学培训。

4、远程教育功能得到初步发挥。按要求播放中央领导会议和重要讲话视频；帮助养殖大户在网上发布供货信息和查寻相关销售信息；配备了视频和话筒，向留守儿童定期开放，为在外出务工人员和留守儿童架起了网络亲情热线；积极推进村级办公自动化，提高工作效率。要求村里的资料报表全部用电脑输入，方便群众进行查询和监督。

二、现代远程教育工作存在的问题及原因分析

现代远程教育工作虽然取得了一些成绩，但还存在不少问题，如宽带网络的普及率还很低，宽带信号有时还不能满足接收需求，网通公司施工队和施工单位关系协调不好，出现施工阻拦问题；村党组织活动场所建设落后，房屋简陋破旧，远教设备没地方安装；站点管理人员的操作技能有待于进一步提高；村站点建设资金落实有一定困难等。

原因一，负责人缺乏责任感和技能培训。村党组织负责人对远程教育工作不重视，管理员不能熟练操作远程教育软件以外的软件，教学资源长期不整理，使得远程教育设备成为一种摆设，不能切实满足群众的需求。

原因二，教学培训组织不完善。主要体现在三个方面：一是培训次数过少，时间不固定，随意性较大。二是培训人员组织不到位。调研中发现，培训最多的大多数都是村组干部和站点周边的群众。外出务工人员和离站点较远的群众培训较少或从未培训。三是培训内容组织未到位。培训的内容存在随意性和单一性，缺乏指导性和针对性，导致党员和群众提不起观看的兴趣，甚至个别人还产生逆反心理。在调查中实用类技术专题片播放的较多，政策法规和医疗卫生知识放的较少。

原因三远程教育结合其他工作未到位。单一的就远程教育抓远程教育，未能有效地与党组中心工作和相关工作有机结合，未实现远程资源利用最大化。如招商引资工作、科技推广工作以及农民技能培训等。

三、针对突出问题提出的解决办法

下一步一是组织部门与网通公司施工在村，加强协调，继续加大网络建设力度和速度；二是建立教学、管理、技术服务三支队伍。从乡镇抽调业务素质好的人员组建起教学人员队伍、管理人员队伍和技术人员队伍，给接收站点提供理论培训、业务指导、技术服务等多方面的服务指导。三是继续加强各远教终端接收站点管理人员的培训工作。有计划，分批次，分点组织好学习培训，进一步提高管理人员的理论水平和实际操作能力。四是加强教学资源的整合开发。大力开发适合我村实际的教学资源，努力制作一批群众看得懂、学得会、用得上的教学资源。

四、充分发挥远程教育功能的建议和措施

通过对远程教育现状的深入分析，我们发现村级站点负责人和管理员履职未到位成为制约远程教育功能发挥的瓶颈。只有创新举措，打破这一制约瓶颈，才能破解远程教育工作中的难题，充分发挥远程教育功能，实现“远教惠民”的目标。

一是选优配强，加强培训，使管理员成为技术尖兵和业务能手 采取“党员推荐、本人自愿、组织审定、竞赛上岗”的办法，在村两委会成员、后备干部、驻村干部、中学小教师中遴选出年纪较轻、责任心强、有微机操作技术基础、有较强组织协调能力的同志，担任管理员职务。这一措施将从源头上提高管理员的水平和档次，为下一步的培训和开展各项工作打下扎实的基础。通过开展技术比武、交流探讨、网络互动等丰富多彩的活动，对村级站点管理员开展业务培训，使每位管理员基本实现会基本原理、会基础操作、会浏览点播、会日常维护、会组织教学、全拓展功能的“六会”目标，从而大大提高管理员业务水平和技能水平，提升管理员的履职能力。

二是细化分类，多措并举，加强培训组织化程度和提高针对性 通过建立学习兴趣小组，分层分类组织教学培训，破解站点教学培训组织难、难组织的问题。根据各站点教学培训对象学习兴趣不同，建立相对应的学习兴趣小组，明确一名组长，负责平时联络组成员，筛选学习需求并向村级管理员反馈。组成员可以根据自己的学习要求和学习时间向组长反馈，预约学习培训时间和培训的方式。通过分层分类建立远程教育学习兴趣小组，可提高远程教育教学培训的针对性。开通信息速递通道，建立远程教育沟通平台，加强沟通联系，破解远程教育信息渠道不畅问题。

三是加强指导，跟踪服务，促进远程教育转化为实际生产力 建立教学资源需求交流平台。要经常组织教学人员深入基层，对农村党员干部和农民群众进行现场辅导，帮助解答在学习培训中提出的问题，促进教学成果转化；通过建设远程教育科技示范基地，引导基地管理员、种养大户、致富能手向农民群众传授科技知识和致富经验，开展教学辅导，增强学习效果；通过网络、电视、报纸进一步大力宣传中央开展远程教育的重大意义和目的，让党员干部和农民群众认识到远程教育是开展党员干部教育培训的平台，是促进农民群众致富增收的平台，从而提高对远程教育的认识，自觉地参加远程教育培训，促使发挥出远程教育作用。

四是挖掘潜能，架设载体，拓展远程教育在服务基层工作中的作用

除正常发挥远程教育站点培训功能外，还应把教育站点打造成“一站多用”的有效载体，利用党员干部现代远程教育网络，建立信息及培训平台，建立农村务工人员就业信息中心，实现劳务输出促农增收。随着农村剩余劳动力的增加，及时向社会发布劳务信息，同时发挥劳动等各部门作用，开展外出务工人员法律法规、实用技

术和职业技能、非农技能等培训，使外出务工规范化、程序化，拓展农民脱贫致富途径。开展远程教育学用典型事迹报告会，宣传推广典型，进一步扩大远程教育在新农村建设、加强基层党的建设方面影响。

五是培植典型，扩大宣传，增强远程教育凝聚力和向心力

随着远程教育工作的深入开展，各类个人典型和集体典型就会不断涌现出来，要充分发挥这些典型的示范作用，广泛开展宣传，通过在电视台和报社开设专栏的形式进行集中宣传推广，营造良好的舆论氛围，增强远程教育凝聚力和向心力。

第五篇：党员干部现代远程教育工作

党员干部现代远程教育工作

实 施 方 案

党员干部现代远程教育，就是采用计算机、多媒体、互联网等现代技术手段，开展对党员干部的教育和培训，具有信息量大、覆盖面广、方便快捷、生动直观等特点和优势。开展党员干部现代远程教育是推动我省党员干部教育和培训从手段到内容全面体现时代性、把握规律性、富于创造性的一项战略举措，也是建设学习型政党、构建全民学习、终身学习体系的一种重要手段。对于统筹城乡经济社会协调发展、加快农村信息化进程、满足基层党员干部群众学习需求等都具有重要意义。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，着眼于加强基层党组织建设，提高城乡基层党员干部的综合素质，紧密结合安徽实际，坚持城镇和乡村并举、教育与服务并重，以电信宽带和互联网为主要传输形式，以红星视频及其网络体系作为主要载体和教学平台，大规模开展党员干部的教育培训，使远程教育的各种资源惠及广大人民群众，逐步探索一条具有特色的投资省、见效快的远程教育路子，为实现我场“抢抓机遇、乘势而上、奋力崛起”、全面建设小康社会的宏伟目标服务。

二、主要任务

1、建设红星视频网上注册分站。把红星视频网站作为我场开展党员干部现代远程教育的主要教学和服务平台：①收看全国农村党员干部现代远程教育卫星数字专用频道节目和辅助教学中心网站节目；②收看网站开发编辑的图片和文本教材、流媒体视频教材、数字语音教材；③课件下载、在线辅导答疑、网上视频会议以及电子政务等，开展对党员干部的现代远程教育，为他们的生产、生活提供信息服务。通过以上三种形式，实现对党员干部“点播式、交互式和现场直播式”的教育。

2、建设红星视频信息点。依托村以及机关、学校、企事业单位的党员电教固定播放点，建立红星视频信息点。既是党员干部学习政治理论和科技知识、提高综合素质的培训点，也是城乡基层党组织为党员和人民群众的生产、生活提供信息服务的信息点。

3、建立一支专兼职党员干部现代远程教育工作队伍。以党员电教干部、村干部、农村中小学教师为基础，分级管理、分级培训，建立一支素质高、能力强、热心现代远程教育的专兼职教学管理、设备维护和技术服务队伍，为党员干部现代远程教育提供人才保障和技术支持。

4、建立科学高效的党员干部现代远程教育工作机制。积极探索建立党员干部现代远程教育教学模式、管理模式和考核评估体系，建立高效协调的运行机制和激励约束机制。研究制定党员干部现代远程教育工作的政策、措施，建立运行科学、管理规范的现代远程教育工作机制。

三、工作原则

一是部门合作，资源共享。努力扩大与有关单位、部门的合作，形成合力，共同推动党员干部现代远程教育工作。整合、利用现有资源，实现优质教育教学资源共享。

二是城镇和乡村并举，实现网络全面覆盖。通过努力，使红星视频及其网络体系逐步覆盖到全场省所有的基层党组织，乡村开展党员干部现代远程教育。

三是教育与服务并重，充分发挥站点作用。利用现代远程教育终端接收站点，使党员干部和人民群众既能通过教育和培训全面提高综合素质和致富本领，又能获得信息服务，在生产、生活等方面得到实惠。

四是因地制宜，分类指导。既注重全场开展党员干部现代远程教育工作的统一性，又因地制宜，分类指导，根据各村经济社会发展状况确定工作目标和进度。