2011年春学校电教工作现场会汇报材料（共5篇）

第一篇：2011年春学校电教工作现场会汇报材料

宋村中心小学电教现场会工作汇报

尊敬的各位领导、老师你们好：

我首先代表我校全体师生欢迎教育局领导和王书记及各位老师莅临我校指导工作。

今天在我校召开这场电教现场会，是对我校教育教学工作的一个推进，是使我校电化教学走向课堂的一个鞭策。同时为我校教师搭建了一个展示、交流的平台！

下面我就我校近年来的电教工作给大家做一简单的汇报，不挡之处请谅解。

我校本学年的电教工作，在各级领导的指导、支持下，在全校师生的共同努力下，在硬件建设，管理水平以及落实应用上都有了新的突破。本学年所做的工作如下：

1、统一思想，提高认识，加大投入。

学年初，学校召开了电教工作专题会，制定了《宋村小学现代技术教育装备两年发展规划（今年上教育科研网，明年添置教师办公电脑》。会上教师一直通过，因我校在上学期购置电脑加电视花去将近两个学期的经费，再大的困难也不能对现代技术教育装备打折扣，它是实现教育公平及学校发展的具体体现。因此，上学期按照《规划》实施，学校添置了3台笔记本电脑和2台台式电脑及配套使用的42英寸液晶电视5台。前年学校花1万多元购买了一套多媒体设备，建起了多媒体教室，这些设备都全部用于教学。同时对5个教室也添置了相应的辅助设备，我校在全乡率先实施了“班班通”工程，真正实现了教育资源共享。教师乐教，学生乐学，为打造高效课堂创造了良好的条件。

2、加强管理，注重培训，激励应用。

学校不惜财力添置的现代技术教育设备是为了服务教学，服务学生。加强管理，培训教师，落实应用是我校工作的重点。学校制定了《宋村小学笔记本及台式电脑管理细则》，其目的是物尽其用，让其最大限度的服务教学。为了使教师管好、用好电脑，学校积极推荐教师通过不同的方式进行培训。一是聘请电脑能手培训电脑日常使用、维护知识；二是培训资源下载技巧；三是培训资源整合能力；四是鼓励教师参加县、乡的信息技术培训和课件制作培训等各种培训。通过培训，使全体教师在使用电脑的水平在上一个新台阶，为熟练、科学的应用现代信息技术手段辅助教学创造了必要条件。为了调动教师的工作热情，提高设备的使用率，学校制定了《宋村中心小学教师电教课奖励方案》，（每上一节电教课将绩效工资分2分）鼓励教师用好设备，多上电教课，上好电教课。

3、搭建平台，组织活动，落实应用。为了使电教工作落到实处，学校搭建了多个活动平台，促进工作落实，促进教师成长。一是搭建研讨平台，本学期校本教研活动，除了认真研讨教学过程的每个环节外，强调对教学课件构建的研讨，既促使教师认真制好每一个课件，我校今年订购语文、数学两套优秀课件光盘共老师参考，同时提高了教师制作课件的水平。我校今春成立了以宋广超老师为组长的课件开发小组，对教师制作的优秀课件进行整理，然后储存到学校资源库，为以后的教学工作提供了良好的资源。目前，本学期的教学课件已经储存1—5年级语文、数学各一节共十个，思品、科学四个，为新学期的教学工作做好了充分的准备；二是搭建学习的平台，本学期计划组织一次教学课件评比活动，并把优秀课件进行展示，给每个教师一个学习和展示的机会，促进教师课件制作水平的提高；三是搭建竞争的平台，本学期学校组织一次分年龄段、分学科的教师课堂展示，并对优秀的教师给予适当的奖励，既调动了教师的工作积极性，又提高了教师现代信息技术的操作水平。通过这一系列的活动，我校的电教工作真正落到了实处，全学期计划教师制作课件上电教课每人3节。我校老教师现在已能使用制作好的课件自如上课，我校宋广超、王自敏、张雪俭三位老师分别参加过县、想优质课评选活动，电教课已经成了师生的共同爱好。

4、校本教研创建新模式我们知道开展“教研活动”的目是探究最好的教学方法和路子，实现有效与高质量教学；改善教师和学生的共同发展。

我校在本学期提出了“闲谈式”校本教研模式，也就是借用课前、课后时间用闲谈的方式在办公室，把在课堂上发现的问题、知识疑难、教学方法、学生管理等）与其它教师进行交流，解决教学中发现的问题，这样打破了学生少、班级小、平行班少，不能开展教研活动的格局。

总之，开展教研活动，课件开发及应用，在课堂教学中都起到了一定的作用，同时也结出了硕果。我校的教学成绩是有目共睹的，在全乡历次考试中五个年级一、二名不少于于六个名次，基本上都是前五名。这些成绩得到中心校领导的认可，深受领导好评。成绩只能代表过去，未来的工作任重而道远。

5、今后工作设想。

（1）、加大电教投入，今春上教育科研网，提高“班班通”工程的质量，使我校电教工作再上新台阶。

（2）明年购置教师办公电脑，先达到两人一台。（3）、多渠道搭建活动平台，提高教师使用现代信息技术手段教学的能力，促进教师专业化成长。

（4）、引导教师在县教育网站上开展网络教研，逐步形成教师无纸化备课、研讨。总之，这次活动的开展它为我校今后的发展奠定了一定的基础，为老师使用电化教学搭建了平台，同时为我校教学质量的提高起着推动作用，我相信由各级领导的支持，在我校全体师生的共同努力下，会创造出宋村小学更加辉煌的明天。

第二篇：春开学工作现场会汇报材料

各位领导：

新年好！

新学期伴随着春节的喜庆和春天的脚步拉开了帷幕，我校开学工作紧紧围绕上级组织的指示精神操作。时至今日，开学报名已经结束，学校各项工作以走上正轨，一切呈现良好态势。现将开学工作与本期工作目标汇报如下：

一、本期开学工作安排

1，日程安排

正月十一：校级干部、中层干部参加教管组会议

正月十二：上午，教师上班签到

下午，召开班子会议，学习县局“治庸问责”文件，安排各线工作

正月十三：上午，召开全体教职工大会，学习《中小学教师职业道德规范》，布置开学报名访万家工作；

召开班主任会议，安排学生返校具体接待工作。

下午，开展“访万家”活动；张贴开学通知；校园环境清理；安全排查

正月十四：全天报名

正月十五：上午：报名

下午：过元宵节

正月十六：正式上课

举行开学典礼，升国旗，入学教育

上课，做第一次练习

各种计划制定上交

2，具体安排

政教处：

（1）负责整个报名开学。访万家安排，报名人员安排，报名流程安排，家长接待安排等

（2）准备开学典礼、升国旗、入学教育

（3）悬挂学生平安返校标语，治庸问责宣传标语

（4）安排领导、老师值周表，学生值日表

教导处：

（1）教师分工，“四表”制定

（2）教学用品准备，学生资料准备

（3）安排学科教师制定计划、备课

（4）“班班通”设备检查，调试

（5）召开教研组长会议

（6）开学第一次备改检查

（7）做好插班生的有关工作

﹙8﹚公示非免费资料的收费标准

总务处：

（1）清理学生课桌凳

（2）清理、清洁食堂

（3）学生早中餐自愿消费，在校园服务部刷卡

（4）准备必需的设施与物品

（5）按时供应早中餐，确保食品安全

（6）科学、规范制定公用经费预算，严格执行报账制

（7）把握好开学报名的相关开支

（8）完善上学期遗留下来的有关工作

（9）安排报名期间的生活

﹙10﹚清洁校园卫生

安全：

（1）排查设施，及时整改，消除隐患

（2）签订安全责任状

（3）与乘车生家长签订安全协议书

（4）入学安全教育

本期，我校应到教职员工70人，实到69人（一人婚假）；应到学生1511人，实到1503人。还有70多名插班生已经登记，统一安排在2月10日集中进班上课（因为要准备教材与课桌凳）。

全体教职员工在开学中有精神、有热情，学校工作开局良好。

二、本期工作目标

抓管理、抓安全、抓质量、建特色

1、以人为本，德育为先，深化行为规范教育。

2、以“治庸问责“为契机，加强干部队伍建设，以教科研为导向，加强师资队伍建设，努力建设学习型、实干型干部教师队伍。

3、狠抓教学常规管理，努力提高教学质量。

4、积极开展“课内比教学，课外访万家”活动，打造高效课堂。

5、加强校园文化建设，构建良好的教育教学氛围。

6、优化后勤管理，真正做到服务于师生。在不违背政策的前提下着力提高教职员工待遇。

7、加强学校安全管理，提高学校安全管理水平。

8、做好学校基础设施建设工作。重点是综合楼的征地于修建。

9、加大体卫艺工作力度，促进学生全面发展。

10、妥善做好岗位设置工作，确保平稳顺利实施。

三、主要工作及措施

（一）德育工作

1、牢固树立“育人为本、德育为先”观念，把德育工作放在各项工作的首要位置，整合学校一切德育力量，努力实现全员育人、全程育人、全面育人。

2、加强德育队伍建设。努力培养一支德育工作队伍尤其是班主任队伍，加强教师的行为规范教育，做到榜样示范。班主任队伍建设要有创新，对班主任日常工作的考评要更具体有效，真正起到表彰先进、激励大家的作用。每个班主任平时必须认真学习班级管理理论，积极探索创建优秀班集体的有效途径，期末写出一篇有一定质量的关于班级管理方面的专题总结或论文。

3、充分发挥班集体、少先队的作用。结合学校、社会、家庭等各方面力量，做到学校、家庭、社会齐抓共管，形成德育大环境教育态势。转变教育工作思路，尊重、团结、挖掘家长中蕴涵的巨大教育力量，使其在学校工作中发

挥更为积极的作用。各班主任必须经常与学生家长保持联系，本学期组织召开一次家长会。

4、通过开展丰富多彩的德育活动，建构学生行为规范养成教育的平台，让学生在活动中，通过各种无形的约束力规范自己的行为。

（1）开学初，对学生进行入学教育和爱校教育，充分利用校会、班会和晨会向学生进行行为规范教育并加大学生行为规范督查力度。

（2）每周星期一举行升旗仪式。

（3）认真组织各项评比活动，用身边的典型开展教育，让更多的文明学生、文明班级带动学生品德的形成。

（4）大力加强儒雅教育，深入开展“创建儒雅校园，培育儒雅师生”活动。

（5）充分利用各类节日，结合班会等活动，积极开展爱国主义和民族精神教育活动。

（6）加强法制教育，坚持依法治教。积极组织法制宣传讲座，努力提高师生遵纪守法、维护自身权益的意识。

（7）强化学校的安全教育。利用班队会经常性向学生传授安全防范知识；签订各类安全工作责任状。

（8）开展好文明礼貌教育和文明习惯培养。学习并推广普通话及文明礼貌用语。

5、重视校园文化建设。通过“四风”建设和班级文化建设活动，培养学生集体精神，营造和谐健康、积极向上的育人环境.6、重视学生心理健康教育。开展心理咨询活动，建立“问题学生”档案，加大学生心理健康的研究与教育。

（二）教学工作

1、加强过程管理、环节管理，抓教学常规的落实。

围绕“课内比教学”活动，提高课堂教学效率、作业效率，严抓教学常规的落实，做到教学常规管理精细化、长效化。教务处开学初制定好详细的计划，严格按课程计划安排好课程表、作息时间表和学生活动总量。实行教学月检查制，切实做好教学管理的落实和督查，同时对各阶段的教学质量实施过程化管理，加强平时教学情况的抽查，要通过一个时期的努力，使我校各科教学质量进一步得到提升。

（1）加强对教学秩序、课外辅导、教研活动的日常督查，提高督查效果；注视学生对教师教学态度、水平的评价，督促有关教师及时改进教学。

（2）围绕“课内比教学”活动，进一步完善听课制度，加强教师间的学习交流。领导和教师都要按要求不折不扣完成听评课任务。

（3）加强教研组建设。落实集体备课制度，把备课组建设放在重要的位置上，确立备课组教学质量责任制，增强团体精神和协作意识。

（4）按照课程计划开齐、开足课程，同时认真落实减负规定，进一步减轻学生过重课业负担。

（5）围绕“课内比教学”活动，做好青年教师的培养工作。重点是省派资教生。教导处要统筹安排，采取“以老带新、以优带劣”、“听课、评课”等多种方式提高青年教师的教学水平。

2、立足课堂教学，进一步推进和打造高效课堂。

（1）加强学习和宣传，完善校本培训，进一步提升课改理念。组织教师进行新课程理念、学科研究等方面的学习与交流，把新课程的理念渗透到各学科、各年级之中，从而为广大教师更新教育观念、转变角色构建良好的平台。

（2）重点抓课堂教学改革，切实转变教师的教学行为和学生的学习行为。鼓励教师坚持写教学日记和教学随笔，定期组织评选活动。

﹙3﹚加强“班班通”培训，鼓励教师上课节节使用，提高学生学习兴趣。

3、加强教育教学科研，走科研兴校之路。

教育教学科研是提高教师业务能力，提高教学质量，促进学校发展的有效途径。我们将紧紧围绕课程教学改革开展教科研活动，并力争再上一个新的台阶。

（1）加强教科研理论学习。

（2）教务处要着力整合各年级、各教研组等教科研力量，形成教学、教研、培训一体化的“以校为本”教学科研机制，促进学校教研工作自主、持续、有效的开展，提高我校校本教科研的能力。

（3）积极组织教师参加各级各类教育科研、教学研究竞赛活动，争取论文发表和获奖。

（三）大力加强体卫艺工作

1、坚持“健康第一”的指导思想，全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育、增强青少年体质的意见》，全面实施《国家学生体质健康标准》，确保学生每天一小时的阳光体育活动，切实提高学生的体质和健康水平。决定在四月中旬举办新校园第一次学生运动会。

2、认真做好学校的卫生工作，规范和完善学校卫生工作标准化建设的工作程序和制度，认真开展相关的教育宣传活动，向学生传授个人卫生、公共卫生、食品卫生、饮水卫生等方面的卫生常识教育与防范知识，积极预防各科传染病的发生，加大学校卫生管理、检查的力度，努力提高学校的卫生工作常规管理水平。创建“卫生厕所”。

3、进一步贯彻落实《毛市小学食堂与学生集体用餐卫生管理规定》，加强学校食堂卫生安全工作管理，做好食堂管理人员及从业人员的卫生安全，规范操作等知识的培训和教育，做到专人管理、责任到人。创建“十佳食堂”。

4、进一步加强对学校艺术教育工作的管理，结合学校实际，开展丰富多彩的艺术教育活动，不断提高学生的艺术素养能力，利用“六一”举办新校园的第一次庆祝大会。

5、开展好书法、歌咏、球类、棋类等各类兴趣小组活动，充分展示学生个性特长。

(四)师资队伍建设

1、师德师风建设。进一步学习《教师职业道德规范》；围绕“课内比教学，课外访万家”组织开展“办人民满意的教育，做家长和学生满意的教师”主题教育，将师德师风建设作为一项长期工作来抓，加大师德考核力度，组织开展师德标兵评比工作。

2、开展读书活动。积极倡导全体教职工静下心来读书，并提出读书要求：①针对事业特点和职业需求，研读先进的教育理论及专业类书籍，做学习型教师；②读教育经典著作、名家、

名著，与智者对话，做智慧型教师；③读自己喜欢的个性化的书，做特色型教师。通过有目的地阅读，使教师开拓思路，扩大眼界，提升专业素质、文化底蕴；通过及时检查教师每月的读书心得，并组织读书交流活动，达到督促全体教师共同阅读的目的；通过期末评选“最佳读书奖”,进一步提高教师读书的积极性和实效性。

3、加强对教师的各类考核，建立、健全教师业务成长档案。加强对教师的平常考评，如实记载，打出积分，为绩效工资的等次确定与发放提供原始、真实数据。

(五)后勤工作

1、牢固树立服务师生、服务教学、服务学校发展的思想，强化自觉服务意识，变后勤为先行，降本增效，开源节流，确保学校中心工作的顺利展开。

2、严格执行财务预算制度，严格按报账制要求与程序执行。做到开支精打细算，做到花小钱办大事，坚持校务公开制度，提高学校教育经费的使用效益。

3、规范收费行为，杜绝乱收费现象的出现。坚持收费公示制，对服务性收费和代收费严格执行“预约征订、自愿购买、超市经营”的原则，严禁任何个人私自向学生乱收费。

4、加强综合治理和安全工作。坚持“安全第一、预防为主”的方针，进一步抓好综合治理和安全工作。

（五）其它工作

1、工会要开展好教职工代表大会和适宜的教工活动，丰富全校教师的学校生活，建立团结、协作、愉悦的群体氛围。

2、支部要定期组织党员学习，定期召开党员生活会；培养党员积极分子。

3、积极做好并完成上级布置和安排的其它各项工作。

新的学期，新的开始，我校一定会按照科学和发展的观点，在上级的领导和指导下，克服困难、积极创新、锐意进取，使我校在各方面得到全面发展和提升。

顺祝各位领导龙年身体安康、工作顺利！谢谢大家！

2012-2-8

第三篇：六模块现场会学校汇报材料

深化认识，注重实践，努力建设高效课堂——黑林镇小学务实推进‚‘六模块’建构式课堂‛汇报材料

2009~2010学，市教育局在全市范围内组织开展了以“课程实施发展年”为内涵的教研活动，以推动课改向纵深发展。在“课程实施发展年”启动大会上，市教育局第一次提出了构建高效课堂教学模式的要求，在全市范围内推广“三案·六环节”教学模式，实施教学模式优化工程。此后，全市上下掀起了一股研讨、构建高效课堂教学模式的热潮。今年，为解决实践中出现的一些问题，市教研室出台了“‘六模块’建构式课堂”教学指南，将“三案·六环节”教学模式进一步上升为“‘六模块’建构式课堂”教学理论，更加强调了课堂教学的自主性、探究性、有效性。我校在学习贯彻时，突出其精神实质，明确其指导思想，提出了“认真践行‘六模块’教学理念，积极构建自主高效新课堂”的校本行动策略。一年来，通过组织开展各种形式的学习、培训、研讨活动，深化了认识，转变了观念，取得了一定的成效。现将主要做法汇报如下，恳请批评指正。

一、深化认识，注重实践

“‘六模块’建构式课堂”是“三案·六环节”教学模式的完善和升华，基本理念和核心要素不变。相比“三案·六环节”教学模式来说，它更灵活，更实用，更科学，更有效，更易于老师接受，也便于操作。教师可依据课程标准和学生实际，依据不同学科、不同内容、不同班级乃至不同学生、学情，确定适宜的教学目标，围绕教学目标系统地把握教材，适当的整合教学资源，灵活选择运用自学质疑、交流展示、互动探究、精讲点拨、矫正反馈、迁移运用六个模块，进行整合与建构，实现课堂教学模式由单一到多元，由不变到多变，促进学生自主学习，实现知识、能力，情感、态度、价值观的协同发展。

在实际贯彻实施中，我们首先抓学习，提高认识，转变观念。通过请进来，送出去的方式大力开展校本培训活动，切实提高教师理论水平。学期初，中心校就印发了《“‘六模块’建构式课堂”指要》，做到人手一份，通过各种形式组织教师学习。中心校于3月底组织了“‘六模块’建构式课堂”有效备课培训会，邀请实验小学三位学科负责人来校举办讲座，加深了教师的认识，提高了教案复备的有效性。4月份，各教研组依据学科特点分别举行了专题沙龙研讨活动。高年级语文组通过研讨，明确了课前预习的指导策略，采取课前3天发放学案指导学生预习的措施，培养学生归纳质疑问难，独立思考的能力，提高了综合性学案的使用效益，提高了课堂教学的针对性，发展学生个性。数学组加大了对学生自主探究环节的研讨，提出了要提供丰富的学习素材，支持学生的探究活动，让学生经历概念、法则、规律的推导过程。英语组通过研讨，提出要加强课堂上生生互动交流的指导，给学生交流的空间，同时，对矫正反馈环节的课堂实施策略做了大胆的尝试，促进学生口语交际能力的提高。5月份，分别举办了名师示范课和青年教师研讨课活动。

通过各种形式的学习、研讨，全镇教师初步形成了下面几点共识：

1.“‘六模块’建构式课堂”的核心理念是先学后教，以学定教，能学不教，倡导自主探究学习方式和小组合作学习方式，通过学生预习，提高课堂教学针对性，从而提高课堂效率。

2.它立足于面向全体学生，促进每一个学生健康成长，为学生搭建了自主学习的平台，让学生爱学、乐学、会学。通过各种层次的交流活动，实现课内补差，共同进步。

3“六模块”不是六步骤，可以根据需要随意组合，突出重点，灵活实施。

4.“六模块”符合建构主义学习理论的一般规律，符合学生的一般认知规律，具有一定的客观性、科学性。

5.学案是指导学生自主学习的必要手段，但应灵活运用。首先学案的形式应是多样化的，不局限于学案纸，课堂上出示的小黑板、课件、教师的语言都是学案的表现形式；其次学案的使用时间应该灵活把握，可以课前提前发放，也可以课中出示使用。总之学案是学生自主学习的“拐杖”，而不是“习题集”，学案中不仅要有引导学生探究的问题，还要有学习的方法和材料。

6.“‘六模块’课堂教学”强调学生自主学习，但绝不否定教师主导地位，尤其在小学阶段，教师更要及时进行精讲点拨，解疑释难，在某些时候，一味的自主探究反倒耗时低效。

二、以点带面，务实推进

在推进过程中，遇到了一定的阻力。一是不理解，有的老师说，学生这么笨，教都教不会，还让他自学，他要学会还要我们干什么?二是惰性作怪，我用老方法教的挺好的，为什么要改，一改我就不会教了。针对这些问题，我们提出了“以点带面，务实推进”的策略。首先由领导做起，教干带头，做出榜样，做出效果。其次是名师引路，示范教学。最后是以教研组为单位进行面上推进，一起大面积改变课堂教学现状。

1.校长重视，措施得力。中心校成立了以李德强校长为首的推进领导小组，建立健全了相关制度。先后出台了《黑林镇小学教科研奖励办法》、《校本教研实施方案》、《教科研先进个人评选细则》等规章制度，加大了奖励力度，实施“培训奖励”、“机会奖励”。对在校本教研工作中表现突出的教师优先安排到外地名校观摩考察，开拓眼界，调动积极性。两年来，先后派出教师到南京、无锡、徐州、南通、镇江等地参观学习达56人次，投入经费10多万元。回来后，都安排汇报课和汇报讲座，做好二次培训，极大地提高了教师学习的积极性。

2.领导垂范，“下水”实践。中心校李校长、陈校长、熊校长率先垂范，执教“下水课”。通过亲自实践，获得了切身体验，指导起来得心应手。中层教干更是结合任教学科积极探索，积累经验。广泛开展“每周一课”推门听课活动，每周抽出一天时间，深入课堂听课，随时发现问题，组织研讨交流，深受青年教师欢迎。

3.名师引领，共同成长。我校有县名师3人，市第二层次优秀校长、学科带头人、优秀班主任4人。我们充分发挥他们的模范带头作用，开设名师示范课，与青年教师结对帮扶，开展“同课异构”等专题研讨活动，促进青年教师的快速成长。中心校教导处先后组织了3次“‘六模块’建构式课堂教学理论下乡”活动，每次都举办专题讲座和课例研讨活动，让村小老师听得到、看得着，有切身感受，促使他们迅速转变观念，投入课改热潮之中。

三、突出重点，深入钻研

1.课题引领。充分发挥我校教科研优势，积极申报课题，通过立项课题的研究工作带动日常教研，提高研究的深度。本学期，我校又有6项规划短期课题在县教科室立项。累计结题22个，正在研究课题达到46个。近期，又有12人申报市“六模块”专项课题研究，40

岁以下教师人人有教改课题。整个课题研究工作全面开花，欣欣向荣。课题研究热极大地推动了校本教研活动的开展。

2.专题研讨。各学科教研组、备课组围绕“六模块”建构式课堂确立主题，开展各种专题研讨活动。高年级语文围绕课前预习组织研讨，形成了《农村高年级语文“问题探究式”预习指导策略的研究》课题，在县教科室立项，现已顺利开题研究。其他各学科组也都有相应的研究主题。

3.网络研修。教导处在四月初组织了网络研修暨教育博客应用校本培训会，会上县首批名师柏纪荣老师做了《网络教研助我成长》的专题讲座，与会教师深受启发。会后，教导处组织全镇40岁以下教师在连云港教育博客上安家，开展博客教研。柏老师的讲座原文一经发表，没过5分钟就被管理员加为精华博文，跟帖回复达13人次，取得了非常好的效果。

4.论文评比。围绕“‘六模块’建构式课堂”研究，我们开展了论文评比活动，利用校报、学校网站，开展经验总结，优先推荐优秀论文参加五四杯、师陶杯评比，学校教科室主动联系相关杂志社，引领教师发表论文。

5.专业发展。我校一贯重视青年教师的专业成长，为每一个青年教师建立了成长档案，跟踪他们的成长历程。本学期结合暑期市专业技能比赛，做到了早谋划，勤督促，大练兵，先后组织了青年教师教学能手和教学新秀评选活动，信息技术过关活动，专业知识考核活动，定期组织青年教师论坛，研讨教育教学中发现的问题，提高了青年教师的理论素养和专业技能。

四、努力实践，促进发展

经过一段时间的努力，全镇教育教学出现了新气象。首先是课堂出现了变化，满堂灌的现象得到了很大改观，出现了小组合作学习，师生激情投入的场面。其次是学生课业负担得到有效控制，学生当堂训练，矫正反馈，课堂教学效益大幅提高，减轻了学生课业负担，做到了减负增效。然后是教师得到了发展。三年来，教师发表论文74篇，获奖论文88篇，承担县级以上立项课题研究46个，结题22个。有1人被评为市优秀校长，2人被评为市学科带头人，1人被评为市优秀班主任，7人获市“333”骨干教师称号，2人获市“333”骨干班主任称号，3人获得中学高级教师职称，3人被评为县名师。在各级各类教学竞赛中，有4人在市专业技能比赛中获奖，6人在县专业技能比赛中获奖，3人获县教导主任基本功比赛一等奖，在县数学好课展评活动中，有2人获一等奖。学校初步形成了老、中、青相结合的骨干教师梯队。最后是办学水平得到了提升。学校先后被评为县素质教育先进集体，县阳光体育活动先进集体，艺术教育先进集体，县文明学校，连续3次被评为县教科研先进集体，连续2次被评为县先进教导处，语文、数学教研组被评为县优秀教研组，中心小学被评为县小学数学学科教研基地，国家教育部基础教育课程改革综合实践活动项目先进实验学校。

2011年5月

第四篇：学校电教工作

学校电教工作，在全体教师的共同努力下，较好地完成了学期初制订的各项工作任务，现简要总结如下：

一、教师的现代化教育技术水平得到了进一步提高。

通过前几年的努力，学校初步实现了教育现代化，本学期教师在参加《计算机操作高级班培训》的基础上，又参加了《因特尔未来教育》培训。教师们积极参加学习，不断提高运用现代化教学设备开展教学的本领。使电教设备的使用率得到进一步提高。

二、充分利用现有设备，上好信息技术课。

信息技术教学工作有计划、有总结。学生在教师的指导下，学习兴趣越来越浓。操作计算机的水平得到不断提高，组织学生准备参加全市小学生计算机操作竞赛。平时做好学生的培养工作，今后在这方面还需加大力度。

三、学校局域网得以充分利用，学校计算机上了网。

本学期学校计算机网络得到充分使用，在网上搜集信息，利用网上资源搞好课件的制作。学校的电教设备的完好率较高，电教教师能搞好电教设备的保养、维修工作，为学校节约了开支。

四、如何进一步搞好电教工作设想。

进一步加强日常管理工作。加强现代化教育技术的培训力度，提高教师的现代化教育技术使用本领。进行电教辅助教学的课题研究，确立研究课题，正常开展活动，使电教工作走上规范化、制度化的轨道。

第五篇：开学工作现场会汇报材料

文章来源

莲山课件 w w w.5Y k J.C om 8

开学工作现场会汇报材料