加强思想政治工作研究新构想5篇

第一篇：加强思想政治工作研究新构想

加强思想政治工作研究新构想

加强思想政治工作研究新构想2007-02-10 16:47:5

5社会科学，是推进人类社会发展的巨大动力。显然，思想政治工作是针对人和人的思想行为的，因此，它属于社会科学范畴。同时，它又是我们党做好群众工作的一个锐利武器。改革开放的二十几年中，人们越来越认识到思想政治工作的科学性所在，越来越体会到思想政治工作其科学意义是重大的。因此，越来越加强了对这方面的研究，并成立了相应的群众性组织：思想政治工作研究会。可以肯定的讲，这一群众性组织在思想政治工作的研究与推进实践上，发挥了极其重大的作用。然而，经过十几年的实践，人们也深切的感觉到，随着形势的变化，思想政治工作研究需要

有一个更新的发展。无论是从组织上、形式上、作用上，以及工作理念上，都必须以务实态度加以提升，所以，各级政研会组织在多次布置研究课题时，都有一项关于如何加强政研会方面的内容。正是基于这一点，笔者才提出了以下关于加强思想政治工作研究方面的新想法。

一、必须从组织形态上把思想政治工作研究会直接纳入党的领导。

思想政治工作研究会从它诞生的那天起，就冠以了群众性组织的名头，因此，为了突出群众性，在组织形态上，它的某一级组织往往是按企业类别专业类别或性质相同、相近的群体来划分。如就辽宁省电力有限公司来讲就有供电学组、发电学组、修造学组、科研院校学组等等，就社会来讲则是以企业为单位。他们的上级组织的经费主要来自于组织成员的会费缴纳，从经费上似乎也体现了群众性组织的特性。然而，我们稍加分析就会发现，担任这些组织的各

种负责人基本上都是企业里相应的不同级别的领导人，如会长由党委书记担任，秘书长由宣传部长担任。所以有人说，思想政治工作研究会是“官”办的群众性组织。如果说，思想政治工作研究会产生初期具有民间性、群众性的话，那么发展到今天，我们认为，它必须更紧密的纳入到党委的领导之下，因为思想政治工作本身就是我们党做好群众工作的一项重要任务，是我们党在长期革命和社会实践中发明创造的一个行之有效的工作方法。今天我们要探索其科学性所在，通过不断的探索与研究构造完整的科学体系，显然是各级党组织的重大命题。所以我们认为，应该在组织形态上突出党管性、在研讨上突出群众性。否则，“犹抱琵琶半遮面”，反而会使此项工作日趋形式化，最终导致松散，而丧失掉凝聚力和生命力，人们的关注力也将淡化起来，从重视走向弱视。从实践上看，也反映了这个问题。如营口供电公司过去在组织形态上没有从根本上纳

入到党的组织管理上来之前，思想政治工作的理论研究就缺乏深刻性，普遍性也不足，具有很强影响力的文章产出也较少。1996年党委把研究小组从专业学组改为以党支部为单位后，就发生了明显变化，每年产出的论文、调查报告等少则20余篇，多则近百篇。而且有的文章上了《工人日报》，多篇文章参加了全国性或国家级别的论坛，各种层次奖项不断获得，其成果的影响力越来越大，不但有力地指导了企业实践，而且也引起了外部的关注。由此看来，从组织形态上，把思想政治工作研究会直接纳入到党的领导之下，确实是很必要的。就省公司范围来讲，这种形式主要应该体现在基层，即取消专业小组形式，改为以党支部为单位，这样就把思想政治工作的研究，直接作为党组织的一项常规工作紧紧地抓起来。而省公司目前划分的学组形态，由于具有很强的交流性，仍需保持。说穿了就是要确定思想政治工作研究会是我们党的研究会，思想政

治工作研究是我们各级党的组织的一项重要任务。所以，我们必须确定这样的原则：组织形态突出党管性，研讨形态突出群众性。如果这个原则确立起来的话，我们就应该在这个原则指导下，思考并完善这方面的建设。

二、必须在形式上突出学术性。

当前，就省公司而言，我们的思想政治工作研究缺乏学术性主要体现在形式上。每年一次的学组会实际上并没有有效地进行学术交流，会议模式基本上是听取各单位政研工作汇报、评选先进政研会、评选优秀论文、分组座谈（党委书记一组、宣传部长一组）、领导到会讲话、布置相关工作等等。很显然，会议没有安排学术交流，虽说事先收集了论文，但是仅仅局限在评比人员范围内，结果会议变成了评比会和座谈会。这几年，大家对评比颇有微词，已经产生了反感，其原因是各家的工作大致雷同，当然不排除有的单位有特点，而评比也是必要的，问题是为什么大家会产生反

感呢？究其原因，是我们的会议把工作主体搞错位了。思想政治工作研究的会议，它的中心任务应该是开展学术的交流，通过学术交流互相启发，所以会议绝大多数时间应该对此进行安排。现在我们恰恰在这方面缺项，所以它必然显得苍白。我们认为，对此应该加以改善，即在保留原有的形式状态下，把工作主体转移到学术交流上来。对此我们可做好如下设想：第一是把省公司级别的思想政治工作研讨会（学组会、年会）改为思想政治工作研究论坛或思想政治工作理论研究高峰会议。其理由是，参加此等会议的人员构成基本上是各个企业的党委书记和宣传部长及省公司的相关领导，这些领导都有着较强的理论水平，其层次相应也较高，而且党委书记本身就是思想政治工作的专家，宣传部长也是开展理论研究的具体组织者，而收集上的论文相应质量也较高，因而冠以上述名称是比较贴切的，同时又在形式上提高了会议品位，更能引起人们的重视。

第二是开展学术交流。思想政治工作既然是科学，研究它的文章又称之为理论，显然其本身就具有学术性。这些学术成果不能被封在集子里，或束之高阁起来，因为我们必须看到，每年形成的论文集，很少有人去翻看学习，所以我们必须提供适当的场合去进行交流，学组会是最佳的交流场所。我们可以采取如下的措施：一是由论文作者本人现场宣读论文，由与会人员评判，根据得分多少直接评选出优秀论文，这个做法将会耗去大量时间，但交流的内容多。二是仍采取现在的做法，事先评出优秀论文（专家评选行为），然后现场宣读优秀论文，这样做耗时少，但交流内容也少。如此，学组内就会形成交叉感应，相互启发，座谈起来也丰富得多，有利于提高我们的思想政治工作水平，也有利于理论研究的提高。三是在研究与交流上，我们发现近几年似乎论文偏多，而赋有深度的专门调查较少，所以我们应该大力提倡开展工作调查，所形成的调查报告，可

直接参与交流，以引发我们对某些问题的思考。第三是提倡学者风范。现在我们一些论文作者撰写的论文底气不足，缺少学者风范，应引导他们在撰写论文时要以学者的身份出现，要敢于讲话，写文章不能缩手缩脚，这样才有可能形成一定的品位。当然，文章首先要讲思想性和逻辑性。我们的一些作者，往往否定自己写的不是论文，实际上这是一个误区，什么叫理论？实际很简单，观点加逻辑就等于理论，理论系统化了那叫理论体系，所以作为思想政治工作理论研究者身份出现时，不能首先矮人三分，而要自我提气。第四是先进政研会的评比可以两年搞一次，这样做的好处是可以考察各单位是不是就理论谈理论，所研究的成果是否有效地指导了自我实践。因为当年产生的理论成果需要有一段时间进行检验，所以必须把这个时间让出来。很显然，我们在评选先进政研会的时候，必须把理论成果应用做为一项基本条件，而不是仅仅看开了几

个会，收了几篇论文上。第五是基层仍为研讨会。其理由是，基层相应理论水准偏低，有些论文缺乏系统性，有的明显缺乏逻辑性，所以他们之间恰恰应该开展研讨，边研究，边讨论，互相激发。如果基层冠以论坛、高峰类的名头，显然是不合适的，因为你层次上也不够分量。如果是这样，我们就把上下层次明确区分开了，即学组会为论坛会或高峰会，基层则为研讨会。这些形式的划分不是唯形式而形式，而是有着一定的理由和实际内容的。

三、必须加强思想政治工作理论成果转化，加大指导力。

近几年，随着思想政治工作理论文章的增多，质量的提高，省公司思想政治工作部越来越关注成果的认定与转化，越来越看到自我理论指导力的重要性。因而连续几年都设立了思想政治工作理论成果奖，这个做法是非常积极的，受到了大家的欢迎。但是我们也必须看到，就省公司范围内，思想政治工作理

论成果的转化还显得不足，很多成果并没有推广开来，很多有价值的东西还存在了“银行”里，因而导致了它的指导作用搁浅了，这是非常令人惋惜的。所以，我们必须珍惜这些成果，下大力气促进转化，使其真正发挥指导具体实践的作用。固然有些成果没有普遍性，但是借鉴性总还是存在的，有借鉴就会发展到有运用，有运用就会体现出指导，指导力形成了就必然会推进工作发展。

推进成果的转化首先在于省公司，可以肯定的讲，省公司思想政治工作部是成果转化的第一桥梁和纽带。因为最终成果的认定在省公司，成果的发布也在省公司，所以成果理论的推广必然是省公司首当其冲。所以我们认为，每年应该以省公司名义召开思想政治工作理论成果发布会，可以单独召开，也可以并入到学组会作为一项内容。对于每一个成果，应该有提要和点评，如果形势需要，或者有些理论成果指导实践效果明显，可以进而召开经验交流会，扩大

成果的影响力。我们必须清醒的认识到，只有成果转化了才能体现出理论指导实践的重大作用，否则，存在“银行”的“钞票”仅仅是数字而已。

基层组织是成果转化的具体实践者，所以必须强调自我理论的应用。营口供电公司近几年政工工作之所以发展脉络清晰，很大程度上得益于自我理论的具体指导，如“精神文明建设没有投入就没有产出、思想政治工作没有活动就没有生命力，思想政治工作者手中没有典型工作就没有力度和深度”三点哲学思考提出后，公司设立了精神文明建设奖励资金，广泛开展了思想政治工作活动，在抓典型上树立了“三面旗帜”。《论开展思想政治工作方法总结》发表后，总结出了“三为服务工作法”等一批工作方法，这样的例子还很多，可见自我理论的应用是理论成果的具体转化，效果是非常明显的。因此，就基层而言必须强调加大理论运用的指导力，如果不去加大这一指导力，理论成果就会没有最

终体现，半路夭折也就在所必然了。由上可以看出，在理论成果转化上，必须发挥两个积极性，一个是省公司，一个是基层党委，只有两个积极性都充分调动起来了，成果转化才能够成为现实，指导效果才能有所体现，而思想政治工作的影响力才能更加充分的有所表现，才能得到更多人的认可。

总之，随着形势的发展，我们必须不断探索思想政治工作研究的新渠道，必须思考新的工作方法，必须努力改善政研会工作，以与时俱进的态度，通过不断探索、不断思考、不断努力，最大限度地发挥出政研会的积极有效作用。

第二篇：加强思想政治工作研究新构想

社会科学，是推进人类社会发展的巨大动力。显然，思想政治工作是针对人和人的思想行为的，因此，它属于社会科学范畴。同时，它又是我们党做好群众工作的一个锐利武器。改革开放的二十几年中，人们越来越认识到思想政治工作的科学性所在，越来越体会到思想政治工作其科学意义是重大的。因此，越来越加强了对这方面的研究，并成立了相应的群众性组织：思想政治

工作研究会。可以肯定的讲，这一群众性组织在思想政治工作的研究与推进实践上，发挥了极其重大的作用。然而，经过十几年的实践，人们也深切的感觉到，随着形势的变化，思想政治工作研究需要有一个更新的发展。无论是从组织上、形式上、作用上，以及工作理念上，都必须以务实态度加以提升，所以，各级政研会组织在多次布置研究课题时，都有一项关于如何加强政研会方面的内容。正是基于这一点，笔者才提出了以下关于加强思想政治工作研究方面的新想法。

一、必须从组织形态上把思想政治工作研究会直接纳入党的领导。思想政治工作研究会从它诞生的那天起，就冠以了群众性组织的名头，因此，为了突出群众性，在组织形态上，它的某一级组织往往是按企业类别专业类别或性质相同、相近的群体来划分。如就辽宁省电力有限公司来讲就有供电学组、发电学组、修造学组、科研院校学组等等，就社会来讲则是以企业为单位。他们的上级组织的经费主要来自于组织成员的会费缴纳，从经费上似乎也体现了群众性组织的特性。然而，我们稍加分析就会发现，担任这些组织的各种负责人基本上都是企业里相应的不同级别的领导人，如会长由党委书记担任，秘书长由宣传部长担任。所以有人说，思想政治工作研究会是“官”办的群众性组织。如果说，思想政治工作研究会产生初期具有民间性、群众性的话，那么发展到今天，我们认为，它必须更紧密的纳入到党委的领导之下，因为思想政治工作本身就是我们党做好群众工作的一项重要任务，是我们党在长期革命和社会实践中发明创造的一个行之有效的工作方法。今天我们要探索其科学性所在，通过不断的探索与研究构造完整的科学体系，显然是各级党组织的重大命题。所以我们认为，应该在组织形态上突出党管性、在研讨上突出群众性。否则，“犹抱琵琶半遮面”，反而会使此项工作日趋形式化，最终导致松散，而丧失掉凝聚力和生命力，人们的关注力也将淡化起来，从重视走向弱视。从实践上看，也反映了这个问题。如营口供电公司过去在组织形态上没有从根本上纳入到党的组织管理上来之前，思想政治工作的理论研究就缺乏深刻性，普遍性也不足，具有很强影响力的文章产出也较少。1996年党委把研究小组从专业学组改为以党支部为单位后，就发生了明显变化，每年产出的论文、调查报告等少则20余篇，多则近百篇。而且有的文章上了《工人日报》，多篇文章参加了全国性或国家级别的论坛，各种层次奖项不断获得，其成果的影响力越来越大，不但有力地指导了企业实践，而且也引起了外部的关注。由此看来，从组织形态上，把思想政治工作研究会直接纳入到党的领导之下，确实是很必要的。就省公司范围来讲，这种形式主要应该体现在基层，即取消专业小组形式，改为以党支部为单位，这样就把思想政治工作的研究，直接作为党组织的一项常规工作紧紧地抓起来。而省公司目前划分的学组形态，由于具有很强的交流性，仍需保持。说穿了就是要确定思想政治工作研究会是我们党的研究会，思想政治工作研究是我们各级党的组织的一项重要任务。所以，我们必须确定这样的原则：组织形态突出党管性，研讨形态突出群众性。如果这个原则确立起来的话，我们就应该在这个原则指导下，思考并完善这方面的建设。

二、必须在形式上突出学术性。当前，就省公司而言，我们的思想政治工作研究缺乏学术性主要体现在形式上。每年一次的学组会实际上并没有有效地进行学术交流，会议模式基本上是听取各单位政研工作汇报、评选先进政研会、评选优秀论文、分组座谈（党委书记一组、宣传部长一组）、领导到会讲话、布置相关工作等等。很显然，会议没有安排学术交流，虽说事先收集了论文，但是仅仅局限在评比人员范围内，结果会议变成了评比会和座谈会。这几年，大家对评比颇有微词，已经产生了反感，其原因是各家的工作大致雷同，当然不排除有的单位有特点，而评比也是必要的，问题是为什么大家会产生反感呢？究其原因，是我们的会议把工作主体搞错位了。思想政治工作研究的会议，它的中心任务应该是开展学术的交流，通过学术交流互相启发，所以会议绝大多数时间应该对此进行安排。现在我们恰恰在这方面缺项，所以它必然显得苍白。我们认为，对此应该加以改善，即在保留原有的形式状态下，把工作主体转移到学术交流上来。对此我们可做好如下设想：第一是把省公司级别的思想政治工作研讨会（学组会、年会）改为思想政治工作研究论坛或思想政治工作理论研究高峰会议。其理由是，参加此等会议的人员构成基本上是各个企业的党委书记和宣传部长及省公司的相关领导，这些领导都有着较强的理论水平，其

第三篇：关于加强学生思想政治工作的构想

关于加强学生思想政治工作的构想

08年以来，我院进入一专招生，我系的学生生源素质得到很大提高，主要体现在学生的学习风气和参与社会活动的积极上，对于学生状况的改变，我们的工作思路也应随之改变。

一、严格。

在我系的大一学生座谈会上，大部分同学在谈到进校后的感受时都说：“感觉我们学校管得很严”，业内人士也称赞我院为“建筑业的黄浦军校”，其实我们真的严格吗，我院的学生管理只是做到了一所学校对学生的基本要求，任何学校对学生的要求都应该是不迟到、不旷课，不早退等等,这些也是对学生最起码的要求,在未来的工作中,在学生的组织纪律的教育和管理还应该不断的加强。检查的力度加强，处理的效率加强。

二、挖掘

职业院校的学生教育特点是什么，用什么来教育职业院校的学生，笔者认为应该挖掘、提炼本专业的行业特点、从业要求等来对学生进行教育的引导，三、信任

要相信我们的学生，要相信学生的诚实，我们对学生的信任是学生诚信的保障，要相信学生的能力，给他们提供足够的展示的空间和搭建展示的平台，让学生在社会工作中认识自我，展示自我。

四、引导

学生的日常行为习惯是教出来的，不是管出来的，重点大学的学生和我们高职院校的学生的差距在那里，

第四篇：外语系明年工作计划构想(思想政治工作,德育工作等)[范文模版]

外语系明年的工作计划构想

思想政治工作方面，（1）继续坚持和发扬政治思想骨干制度，使何超这一工作制度化规范化。通过政治思想骨干加强信息的搜集与分析，加强与同学们的联系；（2）大力引导广大的青年学生通过上网，收听收看广播电视，阅读报纸杂志等形式，关注党中央的一系列大政方针，关心国内外大事，关心本省市，本地区自己周围正在发生的事情，培养具有国际视野，全球意识和现代精神的“世界公民”。

德育工作方面，（1）通过多途径，多渠道多种方式加强对学生们的人生观价值观教育。(2)魏书生曾经提出一个办法，鼓励同学们多读名人传记。这一做法是有效的可行的，我们可以采取这一做法。（3）从同学们当中挑选出在人生观价值观方面起到表率作用的同学，树立为榜样。这样同学们身边就具有了可亲、可信、可学的榜样了。⑷关注高职改革，集体学习英语界高职工作先进人物教学模式。（5）培养学生良好的日常行为规范，培养学生良好的生活习惯，讲究饮食卫生的习惯等，规范师生的文明行为和礼仪，从穿着到餐桌礼仪。可每月以不同主题开展活动。（6）“我承诺，做一个有道德的人”签名活动。

社会实践方面：（1）借鉴其他高校的成熟做法，比如利用暑期开展大学生暑期社会实践活动。（2）借鉴院团委的做法，开展到敬老院进行敬老爱老活动。

学生活动方面：本学期我系的学生活动已经呈现出新面貌。下学期我系的学生活动必将获得更快更好的发展。我们可以充分发挥好新组建的团委和学生会的作用，组织校园短剧大赛，校园歌手大赛，英

语演讲比赛等紧密贴合学生学习生活、为青年学生所欢迎的丰富多彩的学生活动。

例如： English only英语角

让学生走出校门说英语，每周固定时间，不固定地点不固定人数，可邀请外教，和社会人士来参与，吸引社会上的英语学习爱好者，一方面可以让我们的学生敢于张口说英语，另一方面宣传了我们的学校，我们的系。

学院班级形象设计大赛（模仿企业品牌形象设计）

参赛各班为充分展现本班级的特色及风采，可以采用诗歌朗诵、乐器演奏、流行歌曲演唱、舞蹈、跆拳道、劲歌热舞的拉拉队及PowerPoint、DV等等形式；设计班旗、班徽，大赛中还可以穿插学院教师，外教表演。

英语文化节

活动一：绕口令（英文）

比赛规则：一 海选二 决赛 活动二：单词大比拼

比赛规则：（1）根据要求（单词中必含有两或三个特定

字母），限时两分钟，写单词最多者晋

级

（2）每班挑选前4名进入决赛

（3）冠军冠以“词霸”称号

活动三：演讲比赛（英文）

为鼓励学生积极参与，以上比赛成绩均可计入学期课程平时成绩。

外语系2010年年级辩论对抗赛

活动目的：丰富同学们的课余生活，创造良好的学习氛围，为大家提供一个学习、锻炼口才和语言的平台，使其充分发挥自己的才能。活动形式：四人为一组（可在本年级跨班组合），按照辩论赛的规则进行比赛。

活动前期准备：

（1）召集各班的负责人开会，布置比赛事宜。

（2）确定报名的人数，并进行抽签。

活动流程：

（1）开篇陈词（2）攻辩环节（3）攻辩小结（4）自由辩论（5）总结陈词（6）时间由计时员用牌子提醒主持人，然后主持人提醒选手。奖项设置：

（1）优秀辩手4名

（2）优秀团体奖1组

商务翻译技能大赛

大赛目的：

商务翻译具有明确的职业性、实用性、行为性、目的性、专业性和跨文化交际性，以及鲜明的时代性特征。本大赛旨在通过统一的竞赛标准和规范的操作程序促进商务英语翻译技能的学习，提高商务英语翻译能力，为将来就业打下坚实的基础。

大赛内容：

商务翻译大赛主要考查学生的商务翻译能力水平，包括双语语言与文化能力、双语转换能力、国际商务领域知识、跨文化商务沟通能力、现代化翻译信息技术能力，以及国际商务常见语篇的分析与生成能力，包括国际贸易、国际金融、国际商法、跨文化企业管理、国际市场营销等领域的往来函电、报告、合同、涉外政策与文件、广告、法律法规等常见文本。

大赛流程：

（1）初赛

采用开放性测试。在我系网站公布题目，参赛者以向组委会E-mail邮箱提交一份电子版译文为形式完成初赛。题目为未有对应译文的真实商务类语篇，主题为关于国际商务的一般性话题，选取常见商务体裁，可以运用各种现代化信息技术与资源解决问题。英语与汉语各一篇，全面考查参赛者的语言能力、双语转换能力、双语文化能力，特别考查参赛者的翻译研究能力与使用现代化翻译工具的技术能力。

（2）复赛

采用封闭式测试。固定时间、固定地点的集中闭卷测试。不准携带任何形式的字典与工具书。注重考查参赛者的双语转换能力。英语与汉语各一篇，话题与体裁限于某一商务专业领域，特别考查参赛者基于国际商务专业知识的双语转换能力。

（3）公布结果暨颁奖仪式

商务翻译入门与技巧讲座

活动目的：

为了激发同学们对翻译的兴趣，使同学们深入地了解商务翻译技巧，为今后的专业选择做好铺垫工作。

活动内容：围绕着“什么是商务翻译”、“翻译惯例、翻译方式、翻译要求”、及“翻译六字诀”等几个方面向同学们作详尽的讲解。

活动效果：

通过这样的讲座，可以使同学们深切感受到社会一线的实际翻译需求，这不仅使学生对学习的目的进一步明确，也使学生能够有效地调整学习方式，不断提高自己的实际工作能力，为今后的社会工作奠定良好的基础。

跨文化交际与商务英语专题知识讲座

活动目的：培养当代学生的跨文化交际能力

活动内容：在语言、文化、跨文化交际三者的关系中，语言反映文化，文化影响语言的使用和发展；在以一种语言为媒介的跨文化交际中，交际者应遵行该语言的文化语用规则。英语学习的最终目的在于学习掌握并熟练运用地道的语言，并能结合目的语国家的文化规范运用准确的目的语言进行交际。文化学习应该与语言学习同步进行。

活动效果：培养当代学生的跨文化交际能力对于提高外语人才的素质以及综合能力具有重要意义。而提高跨文化交际能力是一项艰巨而复杂的任务。学生必须清楚的认识到：语言的学习是为了交际，交际的最大障碍大文化因素！当中英文化差异已经不为人们所惧怕或当它已经成为人们共享的欢乐，我们会发现我们将受益于跨文化这一现实。

学生体育活动： 1.体育活动，如拔河比赛、踢毽子比赛、集体舞比赛等。

第五篇：新学期新校园新构想

新学期新校园新构想

1.我班的明星：学生

作业做得好知恩图报

讲卫生爱劳动

讲文明守纪律

经全班学生民主讨论形成制度，成立学生组织，评比委员，让学生分类承担职责，人人参与，并轮流选派干部负责。

2.黑板报由小组轮流布置，成立评委计分，学期总评，学校每周或每两周评比一次，由老师和学生参与计分。

3.卫生按1.2.3分评比，学期总评。

4.唱歌，体育活动，课间操等都由学生检查观摩评比，学校成立组织，专人负责。

5.我和他们不一样！

——防止堕落，守护心灵的武器。

要求每一位学生每天写一篇作文（中高年级），分橱窗张贴。

上课铃响后进班为迟到，铃声响中进班为不算迟到。

6.我很重要——提升个人责任心（班会演讲）

树立挑战对手的信心和目标，要有竞争环境，竞争目标，不断提升班级竞争活力，各班要有名班意识。

7.没有什么大不了的事，我能行！

——鼓舞信心，激励实践。

一天一查一公布，学期总评，与绩效工资挂钩，正副班主任按3:2或2:1享受。可以是小组，可以是个人，也可以是班级。

内容上：学习，生活，护班，体育等。

班级口号里有竞争，喊声与脚步同步，具有振奋激励的作用。

如：人人争先努力奋战我班领先

激情飞扬奋力向前为班争先

………………

按类别分组承担评比职责，指派班干部，给班干部指导，协调好班级可能发生的事件，学生能自己解决的就让学生自己解决，班主任幕后观察，导演，交给学生方法。

班干部：可以是毛遂自荐，可以是同学选举，接受任务之前，要演讲，要宣誓就职，树立威信，表决心，接受全班学生的监督，搞好学习，搞好工作，搞好团结，要求他们每天做一次自我评价，向学生表示典范。

要求老师：在开学后第一周有计划，有组织地做好开头工作，不要怕麻烦，一定要导演好，给学生提供好舞台，让他们上演，逐步趋于正常化，正规化，直到最后放手，达到预期目的。学生进步快，班风正，学生思想上进，这不仅让学生学不到的知识，而且让所有学生有自信心，有能力，奋发图强。

老师作为班主任，通过努力工作最后能露出欣慰的笑脸，那该是多么幸福和快乐呀！

让我们和学生放飞心灵，享受快乐吧！

让我们与家长牵手，使学生快乐成长吧！

让我们全体教师不断努力共建一个自主学习的校风，班风，给他们创造一个积极向上宽松和谐的文化氛围，让他们快乐学习，健康成长，芝麻开花节节高！