第一篇：创文知识必会必背
创文知识必会必背（学生篇）学生姓名： 家长签字：
(1).社会主义核心价值观基本内容：
答 ：国家层面:富强、民主、文明、和谐 ； 社会层面:自由、平等、公正、法治；
个人层面:爱国、敬业、诚信、友善。(2).中国梦的基本内涵
答 国家富强 民族振兴 人民幸福 实现中华民族伟大复兴(3).什么是志愿者？
答： 志愿者是一个没有国界的名称，指的是在不为任何物质报酬的情况下，为改进社会而提供服务、贡献个人的时间及精神的人。(4).什么是志愿者服务？
答：志愿服务泛指利用自己的时间、自己的技能、自己的资源、自己的善心为邻居、社区、社会提供非盈利、无偿、非职业化援助的行为。(5).你参加过志愿者服务吗？答： 参加过。(6).你参加过哪些志愿者活动？
答：1.在学校周边打扫卫生，擦广告牌； 2.在社区打扫家属院卫生、慰问孤寡老人；
3.和家长一起去敬老院看望老人； 4.与班里的留守儿童手拉手； 5.见到有需要帮助人主动帮助他； 6.自觉主动捡起校园内外看到的垃圾、杂物； 7.在公交车上主动给有需要的人让座；8.交通指岗(7).你们学校在创建什么？ 答： 我们正在创建文明校园。(8).创建文明校园，我们都开展了哪些活动？
答：学校开展了有：1.学校领导老听我们老师的课；
2.“小手拉大手”——文明交通、文明餐桌、文明旅游、文明家庭活动； 3.美德少年评选、三好学生、星级学生评比活动；
3.经典诵读比赛；“童心向党”歌咏比赛，“中国梦”系列比赛； 4.每学期举行运动会；
5.清明节、端午节、春节等传统节日都举行班会、手抄报、诗歌朗诵等活动； 6.每年举行社团汇报演出； 7.两周一次道德讲堂进班级活动；
8.我们经常分年级外出实践活动，比如走上街头摆放车辆、交通文明劝导、捡拾垃圾等（老师结合本年级学生讲解）；
9.“文明礼仪记心中”系列活动，如爱绿护绿植树活动；节约用水活动；见到垃圾主动捡，不乱扔活动；讲文明、懂礼貌、主动问好；
10.我们有图书角和植物角，有直饮水，学校一直致力于绿化学校环境； 11.我们教学楼每层都是文化长廊；
12.老师利用课余时间给不会的学生讲题，老师为了给我们改作业，经常加班到很晚。(9).你们学校有心理咨询室吗？ 答： 有，在综全楼三楼，还有心理宣泄室、沙盘室等。(10).你们学校的少年宫都有哪些社团？（要求说出4个以上）
答：手工、剪纸、舞蹈、篮球、足球、啦啦操、合唱、软陶、朗诵、竖笛等。(11)开展文明校园创建你有什么收获？ 答：
1、同学之间友好了；
2、学生的个人卫生更好了；
3、同学之间打架骂人的现象没有了；
4、校园环境更加干净漂亮了；
5、校园书香文化氛围更浓了；
6、各种活动更丰富了。
家长创文知识培训（家长篇）
家长姓名： 学生签字：
各位家长朋友：
你们好！首先非常感谢您在百忙之中能阅读“创文知识培训”。您的参与既是对我们学校工作的理解与支持，也是在用实际行动为创文贡献自己的一份力量。我们都知道对于驻马店来说创文已经进入到最后的关键冲刺阶段，如何能顺利接受检验，更是需要我们每一个驻马店人的努力配合，希望您今天认真阅读，牢记心中。
1、家里有没有学生？小学上学是否方便？ 答：家里有小学生。我们就住在附近，很方便。
2、报名情况如何？ 答：我们手续齐全报名很顺利。
3、学校师德怎么样？
答：学校老师能做到教书育人，为人师表，平易近人，对学生很关心。
4、学校附近有没有网吧？ 答：学校附近没有网吧。
5、你对学校周边环境满意吗？（未成年人方面）答：非常满意。
6、小区环境卫生怎么样？小区有没有盗窃？治安情况？（安全治安方面）
答：小区环境卫生很干净，人们的文明素质很高，看见垃圾都能主动捡起来。小区没有发生过盗窃案件，治安很好。
7、有没有买到假货？是否受过骗？（诚信方面）答：“诚信是立人之本。”我从没买到假货，没有受过骗。
8、有没有人发放宣传单，宣传品，公益广告是否能看到？有没有公益广告？ 答：有。到处都能看到公益广告。
9、小区有没有开展创文活动？多久开展一次?(宣传氛围方面）答：有。一周一次。
10、社区服务怎们样？你们社区开展的创文活动是否正常？（社区方面）答：社区服务很好。社区经常开展志愿者活动，从未间断。
11、年轻人会问24字核心价值观。核心价值观的宣传是否普遍？（核心价值观方面）答：很普遍。
12、志愿服务如何？是否可以见到志愿者？
答：志愿服务很好，我们经常见到志愿者进行入户创文宣传、到敬老院看望老人、公交车上主动给老人让座、街道义务打扫卫生，到处可以见到他们忙碌的身影。
13、学校十字路口是否有志愿者站岗人员？
答：有。学校周一----周五路口都有志愿者护学岗。
14、在创文期间，有没有参加义务劳动？你都参加了哪些？（志愿者服务方面）
答：经常参加。我参加了去街道清扫垃圾、到路口进行交通疏导、到敬老院看望老人„„
15、有无开展未成年人活动？具体是哪开展了，活动内容是什么，一年几次？
答：经常开展。学校经常开展未成年人活动，例如：1.“小手拉大手”——文明交通、文明餐桌、文明旅游、文明家庭活动；2.“美德少年”评选、“三好学生”、“星级学生”评比活动；3.经典诵读比赛、“童心向党”歌咏比赛；4.每学期举办运动会；5.清明节、端午节、春节等传统节日都举行班会、手抄报、诗歌朗诵等活动；6.每年举行社团汇报演出；7.文明校园创建主题班会活动；8.道德讲堂进班级等活动。
16、开展未成年人教育经常不经常？ 答：学校经常开展未成年人教育。
17、驻马店市正在创建全国文明城市你知道不知道？ 答：知道。
18、你认为驻马店符合不符合创建全国文明城市的条件？ 答：我认为非常符合。
再次由衷地感谢各位家长今天的积极参与，拜托您认真背诵“创文知识题”，做好孩子们的榜样，用我们的实际行动，为驻马店“创文”争光添彩！再次谢谢您的配合！
第二篇：初中一年级英语必背必会句子
必背必会句子
1.What is this/that in English? 2.Please spell orange./Spell orange, please.3.What color is the cup? 4.How do you spell it? 5.His last name is Miller./Miller is his last name.6.What is your/his/her/your sister’s telephone number? 7.Her family name is Brown./Brown is her family name.8.What is your English teacher’s name? 9.Here is a photo of my family/room.10.Here are two nice photos of my family.11.This is my friend Jack.12.These are my brothers.13.Those are my parents./Are those your parents? 14.In the next picture are my brothers.15.Coco is the name of my dog.16.My grandfather and grandmother are in the first photo.17.Is this/that your pencil/notebook? 18.Thank you for your help.19.Is this his green pen? 20.Are these your books? 21.Are those her keys? 22.The blue pen is his.23.I lost my school ID card.24.Please call me/Alan at…
25.He lost his schoolbag in the library.26.Is that Tom’s pencil box?
27.How do you spell your last name? 28.The nice watch is my brother’s.29.Is the pencil box on the desk yours? 30.Those are my brother and sister.31.Is he your cousin? 32.The dictionary is not hers.33.Thanks for the photo of your family.34.The black jacket is mine/his/hers/Tom’s.35.Those two books are Paul’s.36.I think it’s in your grandparents’ room.37.Is your watch in the desk? 38.I need my math book and pen.39.My English books are on the bed.40.I think it’s in the pencil box.41.Where is my teacher’s tape player? 42.Let’s go and play tennis.43.My books and tapes are in the bookcase.44.The white model plane is hers.45.He only watches sports games on TV.46.What sports do you like/does she like? 47.Does your brother have a soccer ball?? 48.Do you have a computer? 49.We play it at school with our friends.50.I play ping-pong with my classmates after class.作文必背句子
1.Hi, everyone.I’m John./ My name is John./ I’m a boy named John.2..I’m 12./ I’m 12 years old.3.I’m a 12-year-old boy named John.4.I’m a 12-year-old boy who is from America.5.I’m from England./ I come from England./I’m English.6.I’m an English /American boy.7.I’m in Class 4, Grade 1.8.I’m a student in No.1 Middle School./ I study in No.1 Middle School.9.My brother and I are in the same school/class.10.I have a big and happy family.11.There are 5 people in my family.12.They are my grandparents, my father, my mother and I.13.My father’s name’s ….He is 42 years old.He is a teacher.14.My mother’s name’s… She is 40 years old.She is a doctor.15.I like English best/very much.16.My English teacher is Linda.I like her very much/a lot.17.This is my mother.She is very kind.Her name is …
18.That man is my father.He is busy every day.His name is… 19.I am an outgoing boy/girl.20.I love /like my family very much.21.Please call me at 1234567./ My telephone number is 1234567.Please call me.22.I have a little brother.He is only 8 years old.23.My room is very nice and tidy.It isn’t big but it is beautiful.24.Where are my things in the room? 25.My books are in the bookcase.(My 物品+be+方位介词+the/my +n.)26.On the desk are my schoolbag and some books.27.The desk is next to/beside the bed.28.Look!What’s that? It’s a clock.What color is it? It’s blue.29.I also have a football.Where is it? Oh, it’s behind the door.30.This is my room.I like it very much.31.Do you like it ?What about your room? 32.I have a good friend.His name is Tom.He is a boy who comes from England.33.Do you want to make friends with me? 34.I have/He has a great sports collection.35.He has seven tennis rackets, fourteen baseballs and fifteen basketballs.36.He likes sports very much.But he doesn’t play sports.He only watches them on TV.37.My /His favourite color is blue./ Blue is my/his favourite color.38.Here is a photo of my family.39.These are my parents David and Jenny.The girl next to them is my sister Alice.40.I found a set of keys in the school library.Are they yours?
第三篇：2018六年级必背知识（范文）
2018年六年级语文必背知识
一、成语大全
1、描写人物仪表、容貌、体态：
仪表堂堂 衣冠楚楚 文质彬彬 眉清目秀 如花似玉
2、反映人物优秀品质：
大公无私 舍己为人 视死如归 拾金不昧 临危不惧
3、带有“鼎”的成语：
鼎足之势 钟鸣鼎食 人声鼎沸 三足鼎立 一言九鼎
4、带有数字的成语：
一干二净 两面三刀 四面八方 五颜六色 九牛一毛
5、历史故事的成语：
按图索骥 程门立雪 班门弄斧 兵不厌诈 三顾茅庐
6、带有一对反义词的成语：
大公无私 承前启后 翻天覆地 弄假成真 舍近求远
7、带有一对近义词的成语：
千辛万苦 眼疾手快 生龙活虎
七拼八凑 胡言乱语
8、来自寓言故事的成语：
刻舟求剑 守株待兔 掩耳盗铃 亡羊补牢 惊弓之鸟
9、形容很专心的成语：
专心致志 全神贯注 聚精会神 专心一志 目不转睛
10、含有人体器官的成语：
眼高手低 目瞪口呆 头重脚轻 口是心非 耳闻目睹
11、描写春天的词语：
春光明媚 万紫千红 春色满圆 春意盎然 鸟语花香
12、描写夏天的热：
赤日炎炎 烈日炎炎 骄阳似火 挥汗如雨 大汗淋漓
13、描写山的成语：
崇山峻岭 悬崖峭壁 高耸入云 寸草不生 连绵起伏
14、描写水的成语：
水平如镜 波澜壮阔 水流湍急 惊涛拍岸 波涛汹涌
17、表示心情的成语：
高兴：兴高采烈 心花怒放 欣喜若狂 心旷神怡 沾沾自喜
伤心：垂头丧气 心灰意冷 悲痛欲绝 心如刀绞 万箭穿心
18、表示说话的成语：滔滔不绝 口若悬河 绘声绘色 对答如流 喋喋不休
19、带有动物名称的：闻鸡起舞、狐假虎威、胆小如鼠、龙飞凤舞、画蛇添足 20、描写人物神态的：手舞足蹈 眉开眼笑 愁眉苦脸
目瞪口呆 垂头丧气
21、描写自然环境的：
雨：和风细雨 风雨交加 狂风暴雨 急风暴雨 暴风骤雨
花：百花齐放 百花盛开 百花争艳 花红柳绿 五彩缤纷
天气：风和日丽 骄阳似火 秋高气爽 天寒地冻 滴水成冰
22、含有夸张手法的成语：怒发冲冠 一目十行 一日千里 一字千金 百发百中 一日三秋
23、描写人心理活动的成语：忐忑不安 心惊肉跳 心神不定
七上八下 心急如焚
24、反映技艺高超的成语：技压群芳 技压群雄 声情并茂 神通广大 炉火纯青
25、反映朋友间情谊深厚的成语：深情厚谊、情同手足、情深义重 同甘共苦 肝胆相照
26、反映景色优美的成语：山清水秀、鸟语花香、花红柳绿 莺歌燕舞 翠色欲流
27、形容人特别多的成语：人声鼎沸、摩肩接踵、人山人海、人来人往 人如潮涌
28、形容情况险急：危在旦夕、迫在眉睫、命悬一线、火烧眉毛 刻不容缓
29、反映场面热闹繁华的成语：络绎不绝 门庭若市 水泄不通 人声鼎沸 人山人海 30、有比喻的成语：归心似箭、视死如归、胆小如鼠、守口如瓶
31、含有“不”的成语：与众不同 宁死不屈 水泄不通 目不识丁 力不从心
32、描写地形地貌的成语：连绵不断 高耸入云 危峰兀立 拔地而起 一望无边
33、含有人物的成语：江郎才尽 夸父追日 愚公移山 塞翁失马、孟母三迁
34、描写冬天的词语：天寒地冻 北风呼啸 滴水成冰 寒冬腊月 瑞雪纷飞 冰天雪地
35、含有昆虫名称的成语：飞蛾扑火 金蝉脱壳 蜻蜓点水
蛛丝马迹 螳螂捕蝉，黄雀在后
36、多字格成语：
九牛二虎之力
手无缚鸡之力
千里之行，始于足下
人不可貌相
既来之，则安之
麻雀虽小，五脏俱全
解铃还须系铃人
吃一堑，长一智
一不做，二不休
37、“想”的成语：深思熟虑 胡思乱想 朝思暮想 左思右想 异想天开
38、描写颜色的成语：五彩缤纷 五颜六色 一碧千里 万紫千红 花红柳绿
二、叠字词
1、AABB：高高兴兴 开开心心 快快乐乐
平平安安 健健康康
2、ABAB：通红通红 鲜红鲜红 碧绿碧绿
雪白雪白 研究研究
3、ABAC：一心一意 一模一样
半信半疑 人山人海
十全十美
4、AABC：津津有味 多多益善
栩栩如生 济济一堂
头头是道
5、ABCC：生机勃勃 兴致勃勃
生气勃勃 得意洋洋 喜气洋洋
6、ABB： 红通通 红彤彤 黄灿灿 金灿灿 绿油油
7、ABAB（声音）哗啦哗啦 轰隆轰隆 嘀嗒嘀嗒
叮咚叮咚 淅沥淅沥
三、诗句、名言警句：
1、描写春天的诗句：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然《春晓》)
2、描写夏天的诗句：
泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。(杨万里 《小池》)
3、描写秋天的诗句：
远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（杜牧 《山行》）
4、描写冬天的诗句：千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪雨表（唐•柳宗元《江雪》）
5、抒发思念家乡或亲人的古诗：
床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。李白《静夜思》 独在异乡为异地客，每逢佳节倍思亲。（王维 《九月九日忆山东兄弟》
6、描述军旅生活的古诗：
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄 《从军行》）
7、描写月亮的诗句：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。（李白《静夜思》）
春风又绿江南岸，明月何时照我还――――王安石《泊船瓜洲》 月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠.―――张继《枫桥夜泊》
8、描写友情（离别、送别）的诗句：
海内存知己, 天涯若比邻。——王勃《送杜少府之任蜀州》 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。―――王维《送元二使安西》 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。―――李白《送孟浩然之广陵》 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。――――李白《赠汪伦》
9、描写山川景物的诗句：
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。――――王之涣《凉州词》 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。―――李白《早发白帝城》 白日依山尽，黄河入海流。――――王之涣《登鹳雀楼》
10、咏物言志诗：王安石《梅花》墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
11、劝学类：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿《劝学》）纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（陆游《冬夜读书示字聿》）
12、惜时类：
少壮不努力，老大徒伤悲。（汉乐府《长歌行》）一年之计在于春，一日之计在于晨。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
13、爱国类：
天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆 游《示儿》
14、心情类： 悲伤：
死去原知万事空，但悲不见九州同。——陆 游《示儿》 高兴：
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。——杜 甫《闻官军收河南河北》 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。——李 白《早发白帝城》
15、歌颂母爱的诗句：谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊 《游子吟》）
16、勤奋学习的名言：
哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。——鲁迅
天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的勤奋。——爱迪生 书山有路勤为径 学海无涯苦作舟
17、珍惜时间的名言：
合理安排时间，就等于节约时间。－－培根 莫等闲，白了少年头，空悲切
－－岳飞 少壮不努力，老大徒伤悲
（汉乐府《长歌行》
•说明谦虚的名言：满招损，谦受益。虚心使人进步，骄傲使人落后
18、谚语：
（气象）
（1）雷公先唱歌，有雨也不多。（2）朝霞不出门，晚霞行千里。
（农业谚语）（1）今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡。（2）庄稼一枝花，全靠肥当家。
（学习谚语）：（1）刀不磨要生锈，人不学要落后。（2）世上无难事，只要肯登攀。
19、对联：
（学习）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。（教师联）：桃李满天下，四海皆学子。
（春联）新年纳余庆 佳节号长春； 爆竹一声除旧岁
梅花数点接新春； 雪里江山美 花间岁月新
（格言联）世事洞明皆学问，人情练达即文章。良言一句三冬暖 恶语伤人六月寒（景区联）风景这边独好 江山如此多娇 ； 明月松间照 清泉石上流
（做人联）横眉冷对千夫指
俯首甘为孺子牛 ； 虚心竹有低头叶 傲骨梅无仰面花 20、歇后语：
（夸奖赞誉）小葱拌豆腐——一清二白
张飞穿针——粗中有细
（三国歇后语）诸葛亮用兵--神出鬼没
刘备的江山--哭出来的关公喝酒--不怕脸红
21、罗贯中《三国演义》中的小故事有《桃园三结义》《三顾茅庐》《草船借箭》《孔明三所周瑜》
22、吴承恩《西游记》中的小故事有《猴王出世》《孙悟空大闹天宫》《三打白骨精》《高老庄收伏猪八戒》《真假美猴王》
23、施耐庵《水浒传》的小故事：《景阳冈》《鲁智深倒拔垂杨柳》《吴用智取生辰纲》《三打祝家庄》
24、曹雪芹《红楼婪》的小故事：《刘姥姥进大观园》《黛玉葬花》
25、《安徒生童话》中的故事《丑小鸭》《野天鹅》《卖火柴的小女孩》《皇帝的新装》《拇指姑娘》 26、2008年第29届奥林匹克运动会将在北京举行，口号是：同一个世界，同一个梦想
吉祥物：福娃（贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮。谐音“北京欢迎你”）分别是鱼、熊猫、奥运圣火、藏羚羊、金燕。会徽：中国印•舞动的北京
2001年7月13日北京申奥成功，举国欢腾。
27、奥运知识：
“更快、更高、更强”是奥林匹克格言。
第一届奥运会是1896年在希腊雅典举行的。至今共举办28届。奥林匹克会旗为白色、无边，中央有5个互相套连的圆环，颜色自左至右
依次为蓝、黄、黑、绿、红。5个环象征五大洲的团结和全世界的运动员以公平的比赛和友谊的精神在奥运会上相聚。现任国际奥委会主席是：罗格 修改病句复习指导
例：⑴ 我们要用实际行动贯彻推广普通话的号召。
⑵ 在文娱晚会上表演了精彩的节目。
⑶ 这道题最后终于被解答出来了。
⑷ 数学作业他都做完了，只剩下最后一道题还没算出得数来。
⑸ 星期天，我穿上洁净的衣服，把脏衣服脱下来。
⑹ 既然有天大的本领，也不能骄傲。
⑺ 大家的眼睛都集中到主席台上。
1、句子缺少了主要成份。
［例1：正在仔细地批改学生的作业。］ ［例2：我们从小讲卫生的好习惯。］ ［例3：校园里到处洋溢着欢乐。］
2、句子中多了一些词语造成成份残缺。［例：经过这次活动，使我受到了深刻的教育。］
二、用词不当
这类病句主要有2种类型。
1、用错了近义词。
［例：红军长征时期的生活非常艰巨。］
2、用错了关联词。
［例：虽然我们是为人民服务的，但是我们有缺点，就不怕别人批评指出。］
三、搭配不当
这类病句主要有3种类型。
1、句中主要成份不搭配。［例：他的写作水平明显改进了。］
2、修饰限制的词语与中心词不搭配。
［例：农民伯伯在山坡上种了许多欣欣向荣的果树。］
3、一个词语和两个词语搭配，其中一个搭配，另一个不搭配。［例：星期天，我在家里写了一篇文章和一幅图画。］
四、词序颠倒
这类病句主要有3种类型。
1、主动者和被动者颠倒。［例：集邮对我特别感兴趣。］
2、先后发生的几件事颠倒。
［例：气象小组的同学记录并收听了天气预报。］
3、修饰限制的词语用错了对象。
［例：在回家的路上，他唱起心情舒畅的歌。］
五、重复累赘
这类病句主要有3种类型。
1、句子中用了相同意思的几个词语。［例：那个房间非常宽敞得很。］
2、修饰限制的词语与中心词中的字意思重复。［例：松树屹立在陡峭的险峰上。］
3、句子中用了没有必要用的词语。［例：那个三条边的三角形画好了。］
六、指代不明
代词分为人称代词［我、你、他（她、它）、我们……］，指示代词［这、那、这里、那儿……］和疑问代词［谁、哪里］三种，指代不明的病句指的是代词使用错误。这类病句主要有2种类型。
1、一个代词同时代替几个人或物，造成指代混乱。［例：刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。］
2、指示代词和疑问代词误用。［例：哪里有困难，他就出现在那里。］
七、前后矛盾
这类病句主要有2种类型。
1、句子的主要意思前后矛盾。
［例：这个养猪场养的猪不少于500头左右。］
2、修饰限制的词语与中心词相矛盾。［例：今年春天的这场秋雨下得真不是时候。］
八、归类不当
这类病句主要有3种类型。
1、不是同一类的词语放在一起当作同一类的；
［例：《中国少年报》和《科学画报》这两种报纸我都爱看。］
2、范围大小不同的词放在一起。
［例：秋天到了，地里的庄稼和稻子成熟了。］
3、分类标准不一样的词放在一起。
［例：参加这次劳动的有工人、农民和青年等。］
九、不符事理
这类病句指的是句子的意思不符合生活实际。［例1：他异口同声地说：“这里的风景真美。］ ［例2：这明月高悬、繁星满天的夜空真美。］
4、查字典填空。
“虚”字共（）画，第六画笔画名称是（）。用音序查字法应先查大写字母（），在查音节（）；用部首查字法先查（）部，再查（）画。解释有：A、空。B、不自满。C、不真实的。D、心里怯懦。E、衰弱。选择。
（1）奶奶的身体很虚弱。（）
（2）他是神枪手，从来都是弹不虚发。（）（3）我们要虚心听取别人的意见。（）
5、按要求选择正确的番号填在（）里。（1）“侮辱”的反义词是（）。A、凌辱
B、欺辱 C、尊重 D、欺负
（2）下面词语中，不是同一类的词是（）。
A、衣冠楚楚 B、文质彬彬C、千里迢迢D、议论纷纷E、大公无私（3）“以子之矛，陷子之盾，何如？”句中带点字的正确解释（）。A、用
您 穿透 B、可以
儿子
陷进 C、以为
子孙
陷井（4）下面词语排列顺序正确的一组是（）。A、验算
审题
计算
列式 B、审题
计算
列式
验算 C、审题
列式
计算
验算 D、列式
审题
计算
验算
六、选关联词填空。
1、（）我们发扬奥林匹克精神，（）能把2008年奥运会办好。
2、（）不注意用眼卫生，（）会影响你的视力。
3、（）南极是属于全人类的，（）谁也不准动南极的一石一水，一草一木。
4、《清明上河图》（）在我国绘画史上与重要的地位，（）还具有极高的历史价值。
7、积累搭配。
掀开
火焰
锲而舍之，朽木不折
化作春泥更护花 铸造
小孩
随风潜入夜
竹篮提笋母怀儿 伶俐的蚊帐
落红不是无情物
锲而不舍，金石可镂 燃烧的 辉煌
稻草捆秧父抱子
润物细无声
8、默写古诗《出塞》。
9、按要求改写句子。（）太阳照射着校园。（扩句）
（）善良的桑娜抱回来了邻居西蒙的两个可怜的孩子。（改成“把”、“被”字句）（）2008年奥运会在北京举行是一件了不起的事。（改成反问句）
二、口语交际∙实践活动。
11届全运会今年将在济南举行，你对全运会有多少了解？你有什么看法？准备怎么做？如果外地游客来济南你会怎样接待他们。请说说。
三、阅读。
（一）读下面的段落，按要求答题。
“她想给自己暖和一下……”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
1、这段话选自我们学过的课文《 》，作者是丹麦作家，这位作家被称为。
2、“谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西”这句话中她曾经看到的美好的幻象有
、、、。
3、文中有两个幸福，这两个幸福意思一样吗？说说你的理解。
4、你还读过这位作家的其他童话作品吗？请再写出两个他的童话作品的名称来。（2分）（）蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”（改成转述句）我的语文积累最多，看看我做得多轻松啊！（12分）
1、把下列的诗句或格言补充完整：（3分）
⑴()，任尔东西南北风。⑵只有那
些
勇
敢
镇
定的人,才
能()。
⑶种树者必培其根。
2、在科技创新活动中，同学们都充分展示了自己的才能。真是
（写一句歇后语）（1分）
5、不知道你留心没有，我们现在在考试大家都很安静，为了考出理想的成绩，如果让你为大家拟一个鼓励性的标语，写在黑板上，你会怎样写？（1分）
6、今年全部同学们都领到了免费教科书，请你写一句感激的话：
（1 分）
7、本学期，你在课内外积累的诗句、名言、警句中，你最喜欢的一
句：
（1分）
8、“民族习俗”是指当地人的风俗习惯，你知道我们从化大多数是什么民族吗？有什么习惯吗？请填好下面内容（5分）
我们大多数都是（）族，在正月初一的（）节恭喜别人要（），正月初一前一天贴（）；在清明节，祭扫（）；在农历的（）的端午节吃棕子；农历的八月十五的（）节吃（）；农历的（）的（）节登高。
五、按要求写句子：（4分）
（1）这个小姑娘勇敢、乐观的精神深深地鼓舞了自暴自弃的我。（改为反问句）
__________________________________________________________
______
(2)父亲坚决地对母亲说：“我不能轻易和你离开北京的。”（改为间接引语）
______________________________________________
______________ _(3)毕业班的同学即将就要告别母校了。（修改病句）。
(4)我们是为人民服务的。我们如果有缺点就不怕别人批评指出。（用关联词连成一句话）第三部分 阅读理解(25分)（阅读是我们每个人每天都在做着的事情，有些同学认为阅读很难，其实并不是这样，关键你要将文章读懂。先静下心来读它三遍试试！）
一、阅读文段，回答下列的问题。（5分）
龙在我们民族的心目中，代表着吉祥，象征着神圣，又是力量的化身。至今，不少建筑物和生活用品，都以龙作为装饰，人们把龙雕在房椽上、桥梁上、舟船上，刻在胡琴上、拐杖上、刀剑上。节日里或庆典上，舞龙是最隆重的活动。父母希望孩子有所作为也被称作“望子成龙”。
1、这段文字选自课文《
》（1分）2、这段
话的意思
是
（1分）
3、你还知道哪些与“龙”有关的事物？
（1分）
4、你见过“舞龙”或“赛龙舟”吗？能将你见到的情景写一写吗？
（2分）
二、阅读短文，完成下面的练习。（20分）
（一）撑伞的女孩
南天门是花果山上的一个景点。我们快到这个景点的时候，雨下大了，只好在大树下躲雨，躲了好一会儿，有三个伙伴见到一位打伞的女孩，就钻进她的雨伞里去，变成了四个人共用一把伞。他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎，煞是好笑。我这时打量起这个打伞的女孩。开始还当她是迷路的小游客呢，但看她不惊不慌的样子，穿着家常衣服，又不像。问她是做啥的，她的声音很低，断断续续地说是带路的，带到山顶两块钱。说着，扭头看背后的林间小路。我望过去，路边有民居。是她的家？到底是孩子，不会招揽生意，要不是躲雨，要不是问她，都不知道她在等什么。这也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠带路来赚一点钱，“穷人的孩子早当家”呀。
雨，下小了，我们继续前行。百步之外，又碰上一个打雨伞的孩子，好比菜场上的又一个“摊位”。能肯定她是带路的了，所以直接问她今天带过几个人了。她说
带过一个
得了两块钱
看样子
花果山上有一个
带路族
但这
带路族的两位孩子都很木讷（nà）
为什么不会拿几把伞来卖卖呢
卖给躲雨的人
价格可以上伏
我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路。我来给她俩写个带路歌吧。“啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我脚下。只要花上两块钱，水帘瀑布可以直达。”希望以后她们能唱着这首《带路歌》给游客们带路，这样她们可能生意兴旺起来呢！
（一）积累与运用
1、给下面的字选出正确的读音，画上“√”号。（3分）
打量（liáng
lìang）
上浮（fú
fóu）
兴（xīng
xìng）旺
2、从文中找出一个成语写下来：
，这个成语的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2分）
3、从第3自然段中找出一个错别字，改正过来。＿＿＿改＿＿＿。（1分）
4、从文中找出一个比喻句，画上“～～”线。在这个句子中，作者把＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿比成＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）
5、给第二自然段没有标点符号的地方加上标点符号。（3分）
（二）理解与感悟。
6、联系上下文理解“因地制宜”的意思。“因地”在文中指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，“制宜”在文中指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）
7、文中说两位女孩很“木讷”，理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。联系上下文来看，“木讷”这个词可以理解为＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）
8、从文中的叙述和描写中，你体会到小女孩是什么样的人？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）
（三）、表达。（3分）
9、请你为打伞的女孩另写一首新的《带路歌》。
六年级下学期课文内容填空
第一单元
1.《学奕》＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（1）写出“之”在句子中的意思。
①一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（）（）
②虽与之俱学，弗若之矣。（）（）
（2）《学奕》选自______，课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个__________，一个________，告诉我们___________________________。
（3）加点字及句子意思： 思援弓缴而射之＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（标出停顿符号“／”）为是其智弗若与？曰：非然也。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.《两小儿辩日》＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（1）找出文中的3对反义词，写下来。＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）画出文中的一个比喻句，并写出这个句子把什么比作什么：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）加点字及句子意思：我以日始出时去人近，而日中时远也。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
孰为汝多知乎？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）《两小儿辩日》选自＿＿＿＿＿，故事体现了两小儿＿＿＿＿＿＿＿＿和孔子＿＿＿＿＿＿＿
（5）对于学习文言文，你有什么好的学习方法？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3填空
（1）洗手的时候，日子从_____里过去；吃饭的时候，日子从___里过去；默默时，便从_____前过去。
在_____的日子里，在千门万户的世界里我能做些什么呢？只有_____罢了，只有匆匆罢了，在八千多日的匆匆里，除_____外，又剩些什么呢？过去的日子如_____，被_________，如_____，被_____；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着_______________？
这两段话选自课文_____，作者_____，我知道他的代表作有_______________（两个），整
篇文章文字清秀隽永，情景交融，表达了作者_________________________，文中首尾呼应的句子是_______________（2）照样子写句子。例：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。________，有________的时候；__________，有________的时候；_________，有_______的时候。
（3）读下面的句子，体会作者表达了怎样的思想感情，写下来。a.但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
从这个句子，能体会到________________________________________________ b.像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。作者把自己的日子比作__________________________，把时间的流比作__________，请你联系生活实际，说说自己的感受_____________________________________________________ c.我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶利利地从我身上跨过，从我脚边飞去了。这句话，你觉得哪些词语作者用得特别好？好在什么地方？
_______________________________________________________________________________________（4）《明日歌》作者______明日复明日，___________。我生待明日，__________。世人苦被明日累，__________。朝看水东流，________________。____________？请君听我明日歌。4．（1）奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。
这句话选自______，作者_____，这句话写了种树人的奇怪做法，有两点奇怪：一是__________________________________________________________________________________。
（2）不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能_____________________，___________________。
对于树来说，“不确定”指的是_______________；对于人来说，“不确定”指的是________________。树要学会在“不确定”中______________；而人则要在“不确定”中________________这是一种________________的写法。
(3)种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。桃花心木为什么不会枯萎了？_________________________________________________________
；二是
5.在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，总会有一阵微微的激动……说说你从省略号中读出了什么__________________________________________ 6.“手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。”这句话选自______作者________我们还学过他写的文章_______，这篇文章全文采用了________的表达方法，语言___________说说你对这句话的理解__________________________________________ 7.本组课文在表达作者的感悟方面各有特点：《桃花心木》《手指》________________________________
《
匆
匆
》
《
顶
碗
少
年
》____________________________________________________ 第二单元
1.《北京的春节》以______为序，描绘了________________________表现了__________________作者______他的许多作品以北京为背景，如___________（两部），他的作品的语言特色是________、__________ 读课文，填写以下表格。时间
风俗习惯
详略安排 腊月初旬～年底 除夕 正月初一 正月初六 正月十五元宵节
2.不同的地方有着不同的节日风俗，如蒙古族的_______，藏族的_______，西南地区彝族、白族的_______也有着独具特色的艺术样式，比如，安徽的________，河南的_______，浙江的_______，四川的_________。藏戏则被称为藏文化的____________，它的主要特点是__________________________ 3.在闽西南和粤东北的崇山峻岭中，点缀着数以千计的圆形围屋或土楼，这就是被誉为“世界民居奇葩”的客家民居。“奇葩”的意思是，在这个句子中，“奇葩”指的是。从“数以千
计”这个词语可以看出。
4.傣族人家至今依然保持着“多起竹楼，傍水而居”的习惯。“多起竹楼，傍水而居”可以理解成傣族人至今还保持着这个习惯，是因为。
5.（1）那是个停电的晚上，沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切，我缩在被窝里惊恐地竖耳听着。
句子运用了的修辞方法，表现出。
（2）远远望去，那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服，像一幅巨大的抽象画，给寂静而单调的沙漠平添了几分韵味。句子运用了的修辞方法，把比作。
（3）豁达乐观的和田维吾尔人，纵使生活再苦，感觉也是甜的。这句话与课文中“” 这个句子互相呼应，进一步说明了和田维吾尔人的性格特点。第三单元
1.《十六年前的回忆》的作者是_______，课文采用_______的叙述方式，按照_______顺序写了_______、_______、________、______发生的事情。给我印象最深的是_______发生的事，因为____________________________这篇文章在结构上最大的特点是____________，这样写的好处是__________________________，文章中还多次运用了对比描写，如___________________________________（1）父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。对“我”的问题，父亲平时“总是耐心地讲给我听”，这次却“含糊地回答我”，这是为什么？从中你体会到什么？
（2）父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。从“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”可以看出，“平静而慈祥”说明。（3）他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这种力量就是他平日对我们讲的——父亲忍受了苦刑，当面对哭泣的亲人时，他为什么还能“非常安定，非常
沉
着
”
？___________________________________________________________________________ 2《为人民服务》是1944年9月8日在同志追悼会上所作的演讲。文章开头就提出了中国共产党及其领导的八路军、新四军的宗旨——，文中引用了古代文学家的一句话：人固有一死，或，或。这里“固”的意思是
“或”的意思是
（）我们是为人民服务的，（），我们如果有缺点，（）不怕别人批评指出。（）是什么人，谁向我们指出（）行。（）你说得对，我们（）改正。你说的办法对人民有好处，我们（）照你的办。这段话共有3句话，第一句是讲第二句是讲第三句是讲句与句之间联系紧密，意思层层递进，我们可以知道：衡量批评正确与否的标准只有一个，就是接受任何人的只要是正确的批评的目的也只有一个，就是 结合你知道的事例，说说对下面句子的理解和体会。
我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。
我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。
3．《一夜的工作》主要从 和
两个方面来表现周总理崇高品质。
山东省济南市青龙街小学 米赏 提供 王玉河 编辑
2009-6-5 18
第四篇：农村信用社必会计法规必背考点五
农村信用社必会计法规必背考点五
第五节 会计机构和会计人员
考点1：会计机构的设置要求 各单位应当根据会计业务的需要设置会计机构，或者在有关机构中设置会计人员并指定会计主管人员。不具备设置条件的，应当委托经批准设立从事会计代理记账业务的中介机构代理记账。
考点2：单位是否单独设置会计机构取决于以下几个因素 单位规模大小、经济业务和财务收支繁简、经营管理的要求。
考点3：会计主管人员的概念
会计主管人员不同于通常所说的“会计主管”、“主管会计”、“主办会计”，而是指负责组织管理会计事务，行使会计机构负责人职权的负责人。会计机构负责人和会计主管人员叫法的区别在于单位是否单独设置会计机构。
考点4：会计机构负责人的任职资格
1.会计机构负责人(会计主管人员)的概念：会计机构负责人(会计主管人员)是指在一个单位内具体负责会计工作的中层领导人员。
2.任职资格：担任会计机构负责人(会计主管人员)的，除取得会计从业资格外，还应具备会计师以上会计专业技术资格或者从事会计工作3年以上。担任会计机构负责人(会计主管人员)的必备条件是取得会计从业资格。
考点5：会计人员回避制度
1.国家机关、国有企业、事业单位任用会计人员应当实行回避制度。2.具体规定：单位负责人的直系亲属不得担任本单位的会计机构负责人(会计主管人员);会计机构负责人(会计
主管人员)的直系亲属不得在本单位会计机构内担任出纳工作。3.直系亲属包括夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲以及近姻亲关系。担任会计机构负责人(会计主管人员)的必备条件是取得会计从业资格。
考点6：代理记账的概念 代理记账是指从事代理记账的中介机构接受委托人委托办理会计业务。
考点7：代理记账业务范围
(1)根据委托人提供的原始凭证和其他资料，按照国家统一会计制度的规定，进行会计核算，包括审核原始凭证、填制记账凭证、登记会计账簿、编制财务会计报告。
(2)对外提供财务会计报告(经代理记账机构负责人和委托人签名并盖章后对外提供)。可将代理记账对外报送财务会计报告与单位自行报送财务会计报告签章人员进行比较。
(3)向税务机关提供税务资料。
(4)委托人委托的其他会计业务。
考点8：委托代理记账的委托人的义务(1)填制或取得符合国家统一会计制度规定的原始凭证。(2)配备专人(出纳)负责日常货币资金收支保管。(3)及时提供真实、完整的原始凭证和其他资料。(4)对于退回的要求更正、补充的原始凭证，及时予以更正、补充。
考点9：代理记账机构及其从业人员的义务可简化为“守法按合同办事(依法履行职责)、保密、拒绝不法要求、解释”。
(1)按照委托合同办理代理记账业务，遵守有关法律、行政法规和国家统一的会计制度的规定。
(2)对在执行业务中知悉的商业秘密应当保密。
(3)对委托人示意要求做出的会计处理，提供不实会计资料，以及其他不符合法律、行政法规和国家统一的会计制度规定的要求的，应当拒绝。
(4)对委托人提出的有关会计处理原则问题应当予以解释。
考点10：会计从业资格概念1.新的《会计从业资格管理办法》于2005年1月22日公布，自2005年3月1日起施行。2.会计从业资格的概念，会计从业资格是进入会计职业、从事会计工作的一种法定资质，是进入会计职业的“门槛”。会计从业资格一经取得，全国范围内有效。
考点11：会计从业资格证书的适用范围 在国家机关、社会团体、公司、企事业单位和其他组织从事会计工作的人员(包括香港、澳门、台湾地区人员、外籍人员在中国大陆境内从事会计工作的人员)，必须取得会计从业资格。
适用岗位：会计岗位。①会计机构负责人(会计主管人员);②出纳;③稽核;④资本、基金核算;⑤收入、支出、债权债务核算;⑥工资、成本费用、财务成果核算;⑦财产物资的收发、增减核算;(非收发人员)⑧总账;⑨财务会计报告编制;⑩会计机构内会计档案管理。
考点12：会计从业资格考试会计从业资格的取得实行考试制度。考试大纲由财政部统一制定并公布。考试科目为：《财经法规与会计职业道德》(必考科目)、《会计基础》、《初级会计电算化》(或《珠算五级》)。
考点13：会计从业资格报名条件(1)遵守会计和其他财经法律法规(2)具备良好的道德品质;(3)具备会计专业基本知识和技能。无年龄和学历要求，与后面会计专业技术资格考试报名条件比较
考点14：会计从业资格部分考试科目免试条件 申请人符合基本报名条件且具备国家教育行政主管部门认可的中专以上(含中专)会计类专业学历(或学位)的，自毕业之日起2年内
(含2年)，免试会计基础、初级会计电算化(或者珠算五级)。其中会计类专业包括：会计学、会计电算化、注册会计师专门化、审计学、财务管理、理财学。
考点15：会计从业资格证书管理
(1)会计从业资格证书管理部门为财政部门。县级以上人民政府财政部门负责本行政区域内的会计从业资格管理工作。
(2)会计从业资格管理内容：包括上岗注册登记(从事会计工作之日起90日内)、离岗备案(离开会计工作岗位超过6个月)、调转登记(90日内)、变更登记(学历学位变更、会计专业技术职务资格变更、接受继续教育、受到表彰奖励或处罚)。
考点16：会计人员继续教育
1.会计继续教育的对象：所有持有会计从业资格证书的人员(包括在岗的和不在岗的)。
2.会计人员继续教育特点：分为高级、中级、初级三个层次，具有针对性、适应性、灵活性的特点。
3.会计人员教育内容包括会计理论与实务;财务、会计法规制度;会计职业道德规范;其他相关的知识与法规。
4.学时要求：每年参加继续教育不得少于24小时。
第五篇：铁路专业必背知识
铁路必背专业知识
一． 列车员防火岗位责任制
1.严格遵守列车防火规章制度，坚守岗位落实防火措施。
2.负责车厢的火灾预防，管理好用火用电设备和消防器材，严格执行操作规程，发现故障及时向列车长报告。
3.掌握常见易燃易爆危险品种类型性质和识别方法，做好查堵工作。4.对在不吸烟车厢吸烟的旅客进行劝阻。5.发生火灾时，按应急方案的要求及时扑救。二． 乘务员“四懂四会”的内容
四懂：
四会：
1.懂得岗位火灾的危险性；
1.会使用消防器材；
2.懂得预防火灾的措施；
2.会报火警；
3.懂得扑救火灾的方法；
3.会扑救初起火灾；
4.懂得逃生疏散的方法。
4.会组织疏散逃生。
三． 检查危险品六字法的内容：采取“宣、问、看、闻、摸、查”六种方法。四． 处置旅客列车爆炸火灾事故八条三十个字应急方案内容：
立即停车、疏散旅客、迅速扑救、切断电源、分离车厢、报告救援、抢救伤员、后续处理。五． 列车乘务员治安联防联控职责：
1.列车乘务员卡住车门，杜绝讨要、卖唱、叫卖、霸座卖座、拾捡等违法人员登乘列车。对可疑违法犯罪嫌疑人要及时报告乘警、列车长。2.严格执行作业过程，认真做好危险品的查堵工作。
3.硬卧列车乘务员要执行好夜间行车边座守岗制度，注意观察本节车厢旅客可疑情况，发现可疑动向立即报告乘警、列车长。
4.软卧列车乘务员要认真做好旅客乘车登记，发现异常情况及时报告乘警、列车长。
5.列车乘务员认真执行安全作业程序，对锅炉室、茶炉室做到离人加锁，防止治安案件的发生。三落实：
四控制：
1.防火岗位责任制落实
1.列车员值乘中要控制起火部位 2.列车防火组织落实
2.列车长巡视中要控制起火部位 3.列车扑救火灾方案落实
3.乘警在巡视中要控制起火部位 五防止：
4.检车员在巡视中要控制起火部位
防止二炉一灶引起火灾，防止电气设备不良引起火灾，防止烟头火种引起火灾，防止三品引起火灾，防止犯罪分子破坏引起火灾。
六． 新技规规定在什么情况下使用紧急制动阀？
答：车辆乘务员、客运乘务组等列车乘务人员发现下列危及行车和人身安全情形时，应使用紧急制动阀（紧急制动装置）停车： ①车辆燃轴或重要部件损坏； ②列车发生火灾；
③有人从列车上坠落或线路内有人死伤； ④其他危及行车和人身安全必须紧急停车时。
动车组列车遇上述情况时，随车机械师、客运乘务组等列车乘务人员应立即报告司机采取停车措施；来不及报告时，应使用客室紧急制动装置停车。七． 新技规规定如何使用紧急制动阀？
答：使用车辆紧急制动阀时，不必先行破封，立即将阀手把向全开位置拉动，直到全开为止，不得停顿和关闭。遇弹簧手把时，在列车完全停车以前，不得松手。在长大下坡道上，必须先看制动主管压力表，如压力表指针已由定压下降100 kPa时，不得再行使用紧急制动阀（遇折角塞门关闭时除外）。列车乘务人员应将使用紧急制动阀（紧急制动装置）的情况报告司机。八.灭火器的使用方法？
①右手提着灭火器到现场 ②除掉铅封 ③拔出保险销 ④左手握住喷管，右手提着压把，站在上风区 ⑤在距离火焰1.5米左右的地方右手用力压下压把，左手拿着喷管对着火焰根部进行扫射。
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