东湾镇中心校2011-2012学年度第二学期绩效考核自评报告

第一篇：东湾镇中心校2011-2012学年度第二学期绩效考核自评报告

东湾镇中心校2011-2012学年度第二学期绩效

考核自评报告

一年来，东湾镇中心校在各级党委、政府与教育主管部门的领导下，认真贯彻执行《义务教育法》与《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》等文件精神，积极实施绩效考核与管理工作，统一思想，真抓实干，注重教育内涵发展，尊重教育规律，办出特色、办出水平。现根据各项相关政策作出如下自评报告：

一、基本情况

目前学校占地面积41333.54平方米，绿化面积6800平方米，教学班26个，在校生700人，教职工91人。

我校全面贯彻国家教育方针，全面实施素质教育，教育教学质量在全县各教育单位属于良好单位。

二、主要做法与经验 1．办学方向更加明确

严格执行教育方针。一是端正办学思想。育人环境的好坏关系到“培养怎样的人，怎样培养人”这个教育主题。学校全面贯彻国家教育方针，全面实施素质教育，以“幸福教育”为办学理念，以“构建面向未来的教育，让学生养成规范 奠定人生 情趣发展 成就幸福。培育师德高尚和业务精良的教师队伍，营造一所充满活力、和谐发展的学校”为工作目标，以“为教师的发展铺路，为学生的幸福人生奠基，让学校成为家长满意，社会认可，师生共同成长的家园”为办学愿景。把育人为本作为教育工作的根本要求,一直注重做好“加强学校文化建设，建设和谐校园”这篇文章。二是完善校园配套设施。主动与 各级政府和社会联系沟通，争取得到理解、重视和支持，加大基础设施建设的力度。实施新课程，按规定开齐课程、开足课时；音、体、美、英语、信息技术等学科有专职教师；保证了音、体、美、综合实践活动开展正常。我校根据师资的实际情况，还增设了形体课教育。我校坚持规范办学，无乱办班、乱招生、乱收费、有偿家教现象。

2．内部管理更加规范

领导班子廉洁自律，团结协作，有开拓精神。坚持以人为本，教职工对学校领导班子的满意度高。学校管理制度完善，管理科学，内设机构健全，机构职责明晰。校行政会、校委会、教职工代表大会或教师大会运行好。学校党组织政治核心和监督保证作用发挥好。工会、共青团、少先队等组织能创造性地开展活动，有成效。严格实行校务公开制度，财务管理规范，后勤服务完善，勤俭治理。

第一，强化教育常规管理。教学质量是学校的生命线。学校树立科学的质量观，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。树立以提高质量为核心的教育发展观，建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，把学校工作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来。根据上级的要求和结合学校的实际情况，我们狠抓教学常规管理，特别是加强对教研组、备课组的建设与管理，着重对备、教、批、辅、考等教学常规基本环节的检查与反馈，不断加强教育教学常规管理，对教学活动全过程进行有效监控，在向四十分钟要质量的基础上，以平时抽查、定时分析等形式来加强质量监控，不断完善教学质量评价办法，坚持将教学常规检查与教师的年终考核、评优评先、晋级晋职挂钩，奖优罚劣，奖勤罚懒，不断提高课堂教学质量。

第二，提高安全教育实效。学校以创建“平安校园”为抓手，加强《中、小学生日常行为规范》与《中、小学生守则》教育，积极开展“综治普法宣传月”、“消防安全教育周”与“世界无烟日”等教育活动，完善学校法制副校长制度，定期举办法制教育座谈会和交通安全知识讲座，组织防震疏散演练，加强对消防和食堂卫生工作的监督与管理，加强预防溺水、交通安全教育，落实安全防范措施，增强了广大学生的安全意识和防范能力。

第三，注重减负增效工作。学校继续增添图书室设施，为教师教学和教研提供服务与支持；开展教学基本功评比活动，积极鼓励教师进行“分层次教学法”、“多媒体辅助教学”等教改专题探究，总结和推广先进的教学经验，取得了较好的成效；加强学生学法指导，促进学生之间的学习与交流，组织他们积极参与实践活动，养成主动体验的习惯，大部分学生在学科竞赛活动中取得不俗的成绩。一年来，我校师生在市、区组织的各类比赛中有112多人次获得表彰。

第四，完善民主管理机制。制订“学校领导班子建设实施方案”，充分发挥学校党组织的政治核心、战斗堡垒作用，班子成员团结协作，落实党风廉政责任制，保持共产党员先进性教育活动的长效机制，广大党员干部的宗旨观念明显增强；坚持民主集中制，着力完善议事规则，发挥教师主人翁精神，继续做好校务公开工作，在学校重大决策、财务管理、工程建设、职称评审、奖惩等方面增加透明度，学校民主管理的水平不断提高，为促进学校发展提供精神动力和组织保障。

3．队伍建设更加优化

“国运兴衰，系于教育，教育兴衰，系于教师”，有好的教师，才有好的教育。要提高教育教学质量，抓好队伍素质是前提。我校树立“教育大计，教师为本”教师观，狠抓促进教师专业成长工作。以不断提升教师职业道德感、专 业成就感、工作幸福感为抓手，注重促进教师专业成长。

第一，提高制度管理实效。一年来，学校继续完善修订了“贾嗣祥瑞希望小学校教师坐班与考勤管理暂行规定”以及“奖励性绩效分配方案”、“规范教师津贴”、“奖教、奖学办法”与 “教师请假”等规定，以制度管人管事，充分发挥教师的主动性和积极性。教师工作积极性高，学习氛围浓厚，逐步形成钻研业务、努力进取的良好风尚。

第二，加强师风师德建设。学校贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《关于进一步加强教师职业道德建设的意见》等规定精神，开展“师德建设年”活动，开展“教师忌语二十条”教育等专项活动，将学习各级教育工作会议精神、各类先进的教育理念和经验作为师德建设的常规工作，扎实开展教师职业道德考核工作，营造爱岗敬业，爱生如子的良好氛围。团结协作，改革意识、大局意识进一步提高。

第三，激励教师专业发展。我校积极培训中青年教师，造就一批骨干教师或学科带头人。地区级优秀教师一名、县级学科带头人一人，骨干教师作用发挥好，在学校的教育教学中有很强的引领作用。为满足学科教学的需求，学校合理调配任课教师，制定激励机制，积极搭建促进教师成长的舞台，成立了骨干教师工作室，自定交流专题，通过轮流主讲、互动研讨、专题辨析、成果展示等途径搞好活动，引领学校的教研教学工作；学校制订实施分类培训计划，校本教研和校本培训常态化，全体教师按规定完成继续教育；继续为教师培训和进修提供机会，在时间和资金上给予支持并与职称评聘、评优评先挂钩，对专升本毕业的教师还给予一定的奖励，较为有效地促进教师自觉提高业务素质，不断提升专业化水平，学历达标率100%。学校岗位结构比例更加科学，教师结构更加合理，整体水平更加优化。第四，逐步改善教师待遇。学校努力改善教师的办公与生活条件，尽力帮助解决教师的困难；组织教师体检，增强教师健康保健意识；积极创造教师外出学习考察的机会，开拓教师视野；开展形式多样的比赛活动，丰富教职王的文化生活，充分调动教职工的主观能动性，增强克服困难的信心和意志，增强了学校的凝聚力，促进教师职业道德感、专业成就感、工作幸福感不断提升。

4．办学成效更加明显

第一，民主管理运行通畅。学校以“学生健康成长，教师专业成长，学校科学发展”为办学理念，以“建快乐成长殿堂，做特色办学文章”为工作目标，树立“育人为本”教育观，着力打造师生快乐成长殿堂，初步形成与办学理念一致的校风、教风、学风，办学理念更加深入人心。特别是作为泉州市办事公开工作示范点学校以来，党风廉政责任制更加落实，班子成员更加团结协作，党组织的政治核心、战斗堡垒作用得到进一步充分发挥，广大党员干部的宗旨观念明显增强；教师主人翁精神进一步得到宏扬，议事规则，教代会制度与民主集中制运行更加顺畅，学校民主管理的水平不断提高。实现了从要我公开向我要公开转变，从结果公开向过程公开转变，从传统的公开形式向科技信息手段转变。

第二，学生身心素质优良。学校校园环境优美，育人氛围浓郁，教学秩序良好，无重大安全责任事故；校学生年辍学率控制在规定范围内。狠抓体音美与文明礼仪教育，学生在县级青少年乒乓去比赛中获得优异成绩，学生日常行为规范与文明礼仪教育也得到加强，大部分学生养成良好的行为习惯，普遍具有自尊、自信、合群、耐挫等个性品质。学生体美音等学科的及格率均在90％以上，学生体质健康标准合格率符合规定的标准。

第三，学校办学特色鲜明。学校全面实施素质教育，办学特色鲜明，办学 质量不断提高，得到相关部门的肯定与奖励；受到家长、同行、主管部门及社会各界好评，社区满意度、家长认可度高。

三、存在的问题

当前，我们亟需处理和解决的困难和问题主要是：

1．学生学习的主动性不够。受新的“读书无用论”等不良思想的影响，部分家长急功近利，无视儿女的长远发展，加上部分学生受不良网络影响导致厌学，自觉学习的动能不足。

2．外来工子女教育带来新问题。外来人口增长，学校办学容量和规模面临着挑战，且因地域差异，生活方式、思想观念不同，外来工子女在学习基础上参差不齐，流动性也更大，如何加强管理，依法保障外来工子女平等地接受初中教育也产生一些新问题，积极探索并实践有效的管理办法拷问着教育的智慧。

3．办学条件仍然相对落后。目前，师生生活与行政办公用房紧张，电子备课室、多媒体系统、校园安全监控等设备仍然不足，尚需加大资金投入，进一步改善办学条件。

4．教师专业水平与学校管理水平有待提高。学科教师需合理配置，目前尚缺少专职医护人员；骨干教师带头作用不足，部分教师专业素养、教学水平有待提高，教研、教改力度需进一步加强；学校班子活力与行政领导制度执行力有待提高。

四、今后的工作思路

1．采取综合治理措施，防止初中生辍学。要坚持实施依法控辍制度，层层落实责任制，采取法律、行政、经济等各种手段严格控制初中生，特别是外来务工子女中途辍学，想方设法做好外出就学学生的取证工作。

2．健全民主议事制度，做好校务公开和民主评议工作。要继续落实党风廉 政责任制，做好校务公开工作，及时公布和反馈教育教学管理情况，在财务管理、教职工奖惩、职称评审等方面实行公开，提高教职工民主监督水平；健全民主评议制度，抓好以师德、师风、收费问题为重点的行风评议工作，争取让师生放心，让群众满意，保持学校的良好形象。

3．加大教师培养力度，全面提高教育质量。一要继续开展师德建设活动，增强教师献身教育的责任感和使命感，促进良好师德、师风的形成；二要针对青年教师多的特点，开展以老带新传、帮、带活动，加强骨干教师的培养力度，充分发挥骨干教师的智慧与示范作用，提高教师队伍素质与教学水平；三要扎实开展“教育质量管理年”活动，加强课程管理，严格执行课程计划，狠抓教学常规管理，开设好综合实践活动课与校本课程，促进学生全面发展，全面提高教育质量。

第二篇：东塍镇中心校五年发展规划2017学年自评报告

东塍镇中心校五年发展规划2017学年自评报告

根据市人民政府教育督导室、市教育局【临教发（2018）72号】《关于做好学校（幼儿园）发展性评价2017学自评和督评工作的通知》精神，我校自2016学年开始实施《东塍镇中心校五年发展规划纲要》以来，各项工作围绕《纲要》目标有序开展，我们以纲要确定的六个重点项目的工作与目标达成为核心，把教育工作的重心引导到促进内涵发展、提升教育质量上来，推进全镇小学教育事业科学发展、均衡发展、协调发展。经过一年的努力，基本达成了学校所制定的2017学年发展目标。现自查自评如下，敬请审议：

（一）我们的做法与成绩

一、队伍建设：加强思想政治学习，激发教师的正能量

作为教师，要热爱自己的岗位，热爱自己所教的孩子，只有教师具有正能量，才会为孩子的发展倾尽所能，并且在课堂及生活中积极向学生传递正能量，培植学生的正能量，这样的教育才是真教育，这样的教师才是真教师。

1、加强日常学习，提高教师职业道德

我校以“立德树人，爱生乐教”为主题积极开展师德养成教育，树立师德师风新形象，强化教师职业道德规范养成教育，增强教书育人的责任感和使命感。全面贯彻《中小学教师职业道德规范》，严禁教师参与有偿家教、体罚或变相体罚学生，弘扬爱校、爱岗、爱生的优良师德师风，对有带生苗头的现象，立即通过组织谈话等形式，予以制止。

2、加强党员队伍建设，发挥党组织的战斗堡垒作用

党总支以党的十九大召开为契机，开展了系列教育活动。组织党员深入学习了十九大会议精神，结合争先创优，要求党员在师德、师能方面发挥好先锋模范作用。学校党总支每月10日举行主题党日活动，让党员教师用心去学习党的十九大精神以及上级文件精神，并在活动中提高自身的思想，落实自身的行为。系列教育活动的深入开展，不仅仅锤炼了党性，更提高了党员素质。

3、重视师德实践活动，把思想落实到行动

学校积极组织开展家访活动，突出关注留守儿童、少数民族学生、家庭经济困难和学习困难生等活动，开展党员与学困生结对帮扶活动。教师帮助他们解 决生活中的困难、优化学习方法、养成良好的行为习惯等，让孩子们感受到温暖。这样的活动，使全体教师爱岗敬业进一步得到落实。

二、德育工作：主抓常规，突出主题，加强工作实效性

1、以丰富的德育活动为载体，加强学生思想道德教育，有效促进德育特色建设

一是加强德育队伍建设，形成全员育人的氛围，着力提高班主任工作水平，举办了镇班主任论坛暨主题班会观摩会。

二是培育德育特色，促进学校德育品牌形成。我校坚持“以人为本”的教育理念，遵循学生成长规律，关注学生的可持续发展。德育处在做好常规管理工作的同时，用心开展各具特色的教育活动。学校围绕读书活动，组织学生学习材料，进行讲故事、演讲、读书征文撰写活动。学校进行“经典诗文”诵读，2名学生参加临海市“经典诗文”获二等奖。二小农村少年宫项目，东溪单小学的“孝”文化等德育品牌。透过开展形式多样的教育活动，提高了学生的整体素质。

2、坚持以课堂育人为主渠道，不断提升育人质量

在育人途径上坚持以课堂教学为主渠道，结合实际贴近学生生活，构建了“活力”课程体系，课堂教学资料灵活多样，构成了活跃的互动课堂。透过用心的富有活力的教育生活，寓德育于各学科教育教学之中，加强了情感、价值观教育，丰富了教育形式，创新了教育资料，提高了学生的思想认识和综合素质。

3、重视心理健康教育，培养健康的心理素质

心理咨询室继续开展好心理教育工作，接待学生、家长咨询。开辟心理辅导室，利用午后时间进班进行心理辅导。透过校园的橱窗进行心理知识的宣传教育。通过有效的心理健康教育，提高了学生的心理素质。

三、教学工作：深化课改，坚持质量立校不动摇

1、抓管理，讲规范。本学年，按照上级要求开齐开足课时，教师规范执行课程安排。教务处进行了六次全镇性的教学六认真检查，从备、教、辅、改、考、评等环节着手，对每一位教师的教学工作进行检查考评。本学年，教研室到我校开展了一日教学调研活动，学校的发展与取得的成效受到领导和相关专家的肯定。

2、抓质量，有侧重。

2（1）加强过程监控。

本学期对全镇一、二、三年级口算达标测试；

三、六年级英语、数学期末调研；并认真做好期终各科的出卷、评卷、和质量分析等工作。

（2）重视新课程实施，开展拓展性课程。

临海市青少年宫走进岩潭、屈家、东塍二小三校，带来了新的理念、新的课程，拓展了学生的视野、丰富了学校的课程，葫芦丝、校园足球、校园戏曲、舞蹈、书法、水彩画、剪纸等走进了校园并且成绩喜人：学校定点为全国校园足球特色学校，今年台州市备战省运会的集训放在我校；戏曲和舞蹈节目分获市中小学生文艺会演二、三等奖；王艺颖、卢翔宇等同学参加临海市青少年科技创新大赛分别获一等奖、二等奖、三等奖15人次；周皓轩、单一苗等同学参加临海市2018年中小学、幼儿园师生书画获一等奖的8人、二等奖的9人、三等奖的23人。

3、抓研训，有成效。

以“集中培训引路，分散培训强化，自主培训补充”的方式，做到全校集中培训、教研组分散培训与个人自主培训相结合。组织教师积极参加教研区教研周活动，承办了教研区数学、体音美等学科教研会，组织镇语文、数学 “新常态课堂”研讨活动。组织教师参与外出学习和培训，全年培训经费超过70万元。教师积极参与教学研究，2017年结题15个，其中台州市级3个，临海市级优秀结题1个。2018年立项课题7个。有效的教育科研和培训工作，提高了教师的综合素质和教育教学能力，教师参加业务竞技成绩喜人，据不完全统计，有30余人次教师在市级及以上，专业和技能比赛中获奖。

四、安全工作：狠抓安全教育，规范安全设施，再创“平安校园”。

1、落实层层责任。确定校长为安全工作第一责任人，明确岗位人员职责，严格执行责任追究和责任倒查问责制。学校与每位教师签定安全责任书，进一步明确责任。继续推行领导安全值周轮流制度、护送学生制度，谁值班，谁主管、谁负责。加强门卫的工作责任，校门口不得乱停车辆，禁止闲杂人员进入校园，外来人员进校要通知联系人同意办理登记手续方可入内。

2、加强教育宣传。一是开展以毒品预防为主题的手抄报、征文、板报评比，在镇班主任论坛暨主题队会观摩会上，金小燕老师上了一节《珍爱生命 预防溺 3 水》的主题队会；二是开展以交通安全为主题的手抄报、绘画比赛等安全教育活动；三是开展安全主题教育，学校举行防溺水进校园，请专家来校进行防溺水讲座等活动，节庆假日和学生的外出实践活动等，开展相应的安全主题教育，并通过班队会、实践活动课、微信公众号等多种渠道，采取讲座、观看录像、演练、主题活动等多种形式对学生进行人身、交通、消防、活动、网络、禁毒、自护、预防犯罪及其他有关安全常识教育。

3、增强防范意识，提高自护自救能力。利用安全教育平台，把对学生开展自我保护、自我生存及生命意识教育纳入到校园平安创建工作之中来，完善安全预防预案，开展逃生演练，提高处理安全问题的能力。

4、认真组织全体教职员工深入学习和贯彻《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》以及《学生伤害事故处理办法》等相关法规，增强依法执教、依法管理的意识，杜绝体罚和变相体罚学生的行为。

5、坚持以防为主，防治结合，“人防”和“技防”并举的原则，每月一次对学校的设施进行安全检查，尤其是对发现的安全隐患，立即整改，消除隐患，杜绝事故发生，尤其针对水痘等传染病的频发，学校建立了严格的监控机智，每天晨检，定期对教室等公共场合进行消毒处理，做好防疫等工作，确保师生安全。学校获临海市3A级平安校园（市综治委等）。

五、后勤工作：深化后勤服务意识，构建优美校园

1、依法管理财务，严肃财经纪律。依据上级财经纪律和制度，依法执行规章制度，严格执行财务报销制度及上级的有关规定，做到不乱花一分钱，最大限度合理地使用学校经费，做到一切为教学服务。

2、严格实施工程项目建设规范。做到工程项目（含校舍维修）一律实施项目公开招投标制度，规避风险。严格落实工程款支付程序，确保专款专用。重视工程质量管理，确保项目安全。目前二小教学楼已完工，进入内部装修及设备购置，可以确保下学期投入使用。

3、加大校园设施建设，创建美丽校园。

（1）强化校园基础设施建设。完成了东溪单、岩潭、康谷运动场工程,中心校建成7人制笼式足球场1个，全镇各校的实验、图书、体音美、卫生等器材基本配置到位，办学实力得到整体提升。

4（2）继续加大现代教育技术设备投入，新增计算机146台，添置更换多媒体设备6套，大屏电视机10台。3）深化校园文化建设，全镇各校布置了丰富多彩班级文化、走廊文化、橱窗文化和墙面文化等，做到环境育人，目前正在规划溪东小学的民族特色文化建设，为幸福校园建设打下了坚实的基础。

（二）重点项目达成情况说明

项目一 教师素质提升工程

学校工作中，影响教育质量的关键因素就是教师的素质，教师素质的提高，不仅仅是教师学历层次的提高，更主要的是教师教育教学能力的提高。实施新课程以来，我们始终把校本培训作为促进教师教育教学能力提高的主渠道，把它当作教师成长的一叶方舟，因此，校本培训工作一直是我校的核心工作之一。

一、教师素质提升工程的组织保障

为了规范管理，确保校本培训顺利进行，切实提高培训质量，我们特成立了领导小组：

组长：屈哲金 副组长：金则立

成员：卢荣飞、陈密、金春丽、俞江波、何飞

二、素质提升工程的实施途径

1、加强学习，理论引领。教师文化素养和专业素质的提升最重要的途径是学习。一年来，学校通过教师主题学习会、青年教师教学研讨、骨干教师经验介绍，校外专家专题讲座等多种形式，为教师的学习培训提供平台，营造氛围，为“学习型”教师的培养奠定了基础。

2、量身定制校本培训，塑造良好师德，在新课程下，我们极其需要一支具有高素质师德的教师队伍，我们牢牢抓好素质提升的契机，于2017年暑期7月份、8月份开展切合我校实际的师德培训。我们每位教师还认真对自己的师德学习及师德表现做了总结，并形成了文字材料。

3、采用走出去，请进来的方法，拓展校本培训的空间

今年来，我校先后派出多位教师赴杭州、绍兴等地参加新课程培训及有关学科研讨活动，使与会教师开阔视野，增长见识，更新观念，掌握方法，并运用于 自身教学实践。同时，我们积极争取聘请各专家莅临我校指导，使教师不走出校园也能接受高质量的培训与交流。

4、开展师徒结对，促使青年教师更快成长

为使新教师尽快适应工作环境，融入这个大家庭，我们在“提升工程”培训中，建立师徒结对制度，每名新教师由骨干教师进行学科指导和班主任工作指导，并对指导教师提出了指导要求，期末进行考核。通过一系列的培养措施的落实，青年教师迅速成长起来。

5、严格规范教研组计划，各项活动有条不紊

各教研组经常开展全校性的示范课、展示课等，各位行政人员也分段负责，每次都能参与听课、评课，并能及时的对授课老师给予教学上的指导，通过不断的磨课、评课，各位青年教师成长很快，同时，学校也为他们提供了一个展示自我的平台，使老师们在教学能力上得到了很大的提高。

三、素质提升工程成效及问题

通过素质“提升工程”培训，我镇优秀教师也不断涌现，学校越来越具有吸引力。几年来，教师们能积极参加教科研活动，每周撰写一份教学后记，教学反思率达80%以上。近几年，我校教师撰写的经验总结、案例研究和教学论文参加国家、省、市级评选获奖或发表的有100多篇，8个多媒体课件在省、市评比中获奖，学校科研课题先后已有50多个台州市级立项或结题（本学结题10个、立项5个），140多个临海市级立项或结题（本学结题19个、立项12个），在同级学校中名列前茅。教师中有台州市教学优质课获得者1人，有临海市教坛新秀、大比武、优质课获得者近20人，有20多位教师在镇教学大比武获奖。

以上是我校素质提升工程培训上的一系列做法和取得的成就，当然也有一定的不足之处，如：提示工程培训分层不够丰富，可以有“年龄分层”、“业务分层”、“年段分层”等；校园网缺乏素质提升工程专门版块，以至于有些报道没有及时推广。

项目二 质量提升工程

一、质量提升工程工程的开展落实情况

1、树立“学为中心”教学理念，实施“学为中心”教学模式。开展了语文、数学、英语等各科教研会。

2、开展“四精四必”教学管理活动，形成“教学六认真”定期检查和随机抽查制度。学校不定期对教师的教案、听课笔记、理论学习笔记、收看名师录像情况、教学反思、作业批改、培优辅差等情况进行检查，中心校每学期两次，即期初，期末进行检查，将检查的情况登记在册，检查后进行量化考核，评比“六认真”先进个人。

3、派教师外出学习、听课。（佐证材料）

4、对本学年新进的教师进行推门听课，并进行交流

5、邀请专家进校园，指导老师备教改。

6、六年级的教学质量是衡量一个学校的重要指标。邀请专家、优秀教师和教学业绩比较突出的教师开展座谈会，分享和交流教学过程中的经验

7、一、二、三年级进行口算达标测试，一年级进行拼音测试(佐证材料)

二、目标的达成情况

1、树立质量意识，规范“学生学习六认真”。每位教师树立“有效教学”的观念，树立质量意识，忧患意识，争先意识，努力提升教学质量。

2、初步形成适合学校实际并符合新课程理念的“轻负担、高质量”的课堂教学策略和教学常规管理方法。

3、树立“学为中心”教学理念，实施“学为中心”教学课堂模式。

4、制定与教研室出台的质量评估体系相一致的学校质量监控机制，进一步提升学校教学质量。

5、在本的市六年级教学质量评估中，成绩有所进步。

6、通过开展一、二、三年级的口算达标测试，学生的口算能力得到明显的提高

三、存在问题及改进措施

1、部分师生对教学质量提升认识不够到位，主动性不够，应加强引导。

2、在“教学六认真”检查中发现部分教师的教案没有针对性，不能对某一个教学环节等进行备课，只注重流程。另外，教学反思存在应付现象，没有很好的写出自己的想法。应加强引导。

3、部分教师在教学工作中，缺乏一定的上进心，态度散漫，应与其沟通交流。

项目三 课程教学改革工程

一、课程教学改革工程的开展落实情况

1、在去年的基础上，全体教师结合自己的爱好特长，确定所欲开设的课程，报学校审核确定。学校同时由专职老师开设校队。

2017学年我校共有41个教学班，学生人数有1898人，其中四年级有6个教学班，五年级有8个教学班，其他年级均有7个教学班。根据各年级老师商定，一年级确定了9个课程项目，二年级确定了10个课程项目，三年级确定了12个课程项目，四年级确定了9个课程项目，五年级确定了18个课程项目，六确定了11个课程项目。校队则确定了6个课程项目。（各年级活动安排表见佐证材料1）

2、同去年一样学校领导小组确定项目，制作成安排表，向全体学生公示，低年级学生由班主任做好讲解。全体学生根据自己的兴趣爱好，在本年级组内自愿报名，有特长的学生报名校队，领导小组汇总分班，形成新的班集体。

3、年级组内根据学生选课情况进行调整，每个模块的人数都有上下限，学生在允许的人数范围内选择。因受教师人数、教室规模的限制，无法满足少数同学的选修愿望，对于达到30人以上的选修课程，年级组另作通知，涉及的同学需另行选课，班主任做好指导。

4、指导教师根据确定的项目研发课程，形成校本特色教材，于每周三下午第三节课组织教学。

学校设定的功课表中，每一班级，每一位教师周三下午第三节安排的课程是校本课程即走班选课课程。

二、目标的达成情况

1、功课表上每一班级，每一位教师周三下午第三节安排的课程是校本课程即走班选课课程。

2、以年级段为单位，确定了活动安排表，每一位指导老师都有学员报名表，活动计划表，并选取了期中的较满意的一节课教案上交学校。（佐证材料）

3、学校在庆“六一”文化活动周时，5月28、29日在学校进行美术、书法作品展，5月31日进行了由年级段上报开设的拓展性课程汇报演出（图见佐证材料2）。校队也有节目参加镇文艺汇演，临海市文艺汇演，取得了好成绩。

三、存在问题及改进措施

1、出差、培训的教师在周三无法组织教学，学生无人组织。只能回原班主任所在的班级。

2、安排在室外的部分课程，学生容易出现自由活动的现象。指导老师应做好组织工作。

3、下雨天，室外课程无法组织活动，学校应作出合理安排。

4、指导老师对学员不够熟悉。学员缺席没有及时请假，应做好教育工作。

项目

四、特色品牌创建工程（校园足球）

我校以《学校体育工作条例》为指导，贯彻《国家基础教育课程改革实验纲要》精神，结合体育课标的要求，有组织、有计划地开展体育教学、科研活动。学校坚持“以人为本，健康第一”理念，建立健全学校体育工作机制，充分保证学校体育课和学生体育活动，加强体育卫生设施和师资队伍建设，培养青少年良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，形成青少年热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气，遵照学生身心发展规律，调动学生参与足球活动的积极性，让学生体验足球合作学习的快乐、享受体育的快乐

一、校园足球的开展落实情况基本情况

学校体育教师6人，4人为本科学历，2人小学高级教师。引入校外专业青少年足球俱乐部---台州威炫足球俱乐部。学校和威炫足球俱乐部展开深层次、全方位的合作，由威炫足球俱乐部教练组团队在全市范围内选拔优秀的足球人才，俱乐部派出了3名专业的足球教练员，1名守门员教练员。其中1人持有亚足联C级教练员证，国家级足球裁判证，3人持有中国足协D级教练员证。

1、设施保障概况

学校高度重视足球工作，建造了2块五人制人工草坪灯光球场，借用东塍中学学生公寓和食堂，将其改造成专业的足球运动员公寓和专业的足球运动员自助餐厅。其中足球运动员公寓为标准的6人间空调房间，并配备热水器等设置，设有影音播放教室，运动员学习教室。并且配备保育员照顾足球运动员的饮食起居，专人负责足球运动员的伙食，配有文化课老师辅导学生作业。

2、足球队梯队配置情况

我校现有在训学生30余名，都是从全市范围内的各个小学选拔出来的优秀足球运动员人才。现有2007年、2008年梯队；2009年、2010年梯队。

3、资金保障

为确保学生活动需要学校每年坚持从紧张的办公经费中划出部分资金用于改善和添购足球器材，为学生活动创设良好的体育环境。为了提高足球队的竞技水平，每年坚持划出部分资金用于对外比赛交流的各项费用支出。

4、政策保障

我校校园足球工作在市政府、市教育局、体育局领导的关心帮助下积极开展，上级领导给予我校在全市范围特招选拔足球运动员的权利，同时在学习上和运动员生活上给予帮助。

二、目标的达成情况

1、本我校体育组教师和威炫足球俱乐部教练组团队一同到各个兄弟学校去选拔优秀的足球运动员人才，足球队现有将近30余人的规模，二、三、四年级运动员的组队工作已经基本完成，运动员统一住宿、统一就餐、统一学习，已初步达成专业青少年足球运动员的作息模式。

2、建成2块五人制人工草坪的灯光球场、购进一批专业足球运动员训练器材，已初步满足训练需求。

3、我校和威炫足球俱乐部展开深层次、全方位的合作。台州威炫足球俱乐部派出了3名专业的足球教练员，1名守门员教练员。其中1人持有亚足联C级教练员证，国家级足球裁判证，3人持有中国足协D级教练员证。已基本满足训练现有运动员的师资力量。利用每天下午放学的时间和周末休息的时间进行专业足球训练，运动员基本已到达本的训练要求和指标。

4、本我校积极开展校园足球活动，举办了第一届“威炫杯”校园足球班级联赛。在三、四、五年级学生中开展，学生踊跃报名参加本次比赛，校园内形成了浓厚的足球氛围和具有我校特色的校园足球文化，同时有部分学生积极报名参加我校足球队，本次活动得到了校领导和全部教师的帮助和支持，已基本达成了举办本次班级联赛的目的。

三、存在问题及改进措施

1、由于我校地处乡镇，学校的区位优势不明显，导致我们在开展运动员特招的工作的时候进展不顺利。在我校男子足球没有任何知名度的前提下，招生工作举步维艰。下一步我们会针对该情况，拟定一些具有吸引力学生的相关方案。

2、运动员交流比赛过少。我市真正意义上大规模校园足球活动也就是近几年的事情，具有竞争力的球队过少，市内短距离比赛交流由于对手过少导致比赛的太少，出临海市外交流由于交通等其他条件的制约，外出比赛的机会不多。临 10 海市教育局组织的正规比赛每年只有1次，台州市的比赛又由于报名条件的限制无法参加，目前运动员真正实战的机会很少。未来着力解决面临的困难，加强临海市内大洋、杜桥，临海市外仙居田市等几个足球强队之间的交流，增加与其友谊赛的次数，增强校足球队的实战经验和实战能力，力争打造一支具有专业水准的足球队。

项目五：美丽校园创建工程

根据镇中心校五年发展规划要求，创建美丽校园，使学校洋溢着生态文明的自然之美，科学发展的和谐之美，温暖感人的人文之美。我校在上级领导的关心和支持下，精心布局、重新规划，大大改善了校园环境和办学条件。2017学年美丽校园自查情况如下：

一、成立领导小组：

屈哲金校长任组长，全面负责美丽校园创建工作；俞江波主任协助校长创建美丽校园工作，负责制度建设、规划管理、档案资料整理；王行锋主任负责校园环境的绿化、美化、净化以及校园校舍管理。

二、群策群力，合理布局

1、召开教师会，对学校教师办公室、教室、会议室等的布置提出新的合理的建议；

2、学校领导归纳统一布置要求，在上的基础上作出新的方案；

3、教师会讨论通过，具体方案的实施。

三、美化、绿化校园环境

加大校园美化投资力度，一是整修了校园围墙，在学校后期建设中，围墙多有破损，现将围墙所有破损的地方重新修葺，再上涂料；二是改建教学楼前花坛，将花坛进行再次规划，使整个花坛更显生机；三是在“绿色生态校园”基础上创建“花园式学校”，学校种上了玉兰、红枫、含笑等多种植物，营造美丽校园，并让学生与小树交朋友，与小树共成长。四是统一布局校园文化，每座教学楼都有主题文化，彰显了特色文化。

校园绿化，做到校园无空地，处处都育人，在楼后的劳动基地种植绿树，教室和走廊的花架上摆放盆花，开展“我为班级献盆花”活动，组织学生种植盆花，美化教室，每两周进行一次展示评比活动，评选出种花小能手，培养学生的审美情趣。

四、改善办学条件，美化校容校貌

全体教师齐动手美化办公环境，布置班级环境及各科室，特别是每个场所均安装了窗帘，更适合于办公、学习，文化品位更浓了。如今，教师的办公室室内窗明几净、整齐有序，水杯、备课本等都放在同一个方向，让人看了赏心悦目。和谐、干净、整齐的办公环境，可以让教师每天有一个好心情全身心地投入到教学工作中。确实，创造良好的团队氛围，需要每个人的积极参与，虽然办公室设施比较简单，但只要人心齐，就能创造温馨、美好的工作环境。教室的布置温馨、舒适、和谐，给学生家的感觉，有效促进学生学习积极性。

五、存在问题和今后努力的方向

1、我校对美丽校园基本上形成了统一认识，大家认识到校园环境美对每个人都有好处，在优美的环境里工作、学习都会身心愉快，有利于自身的发展。但极少数教师或学生认识还不到位，有懒散的行为。今后，还应加强引导教育，促使他认识到校园环境好对自身有好处。

2、校门口经常停放汽车，影响师生的出入和交通安全，我们会结合有关部门，争取更大力度处理好这个问题。

总之，美丽校园创建是一个长期的工作，我们会以美丽校园创建为契机，把创建工作作为一项重要的、长期的工作牢牢抓在手上，积极推进我校的美丽校园创建工作，把我校的办学水平推上一个新的高度。

项目六：校园文化建设

校园文化建设是实施素质教育的必要措施，其功能和对学生的影响是课堂教学无法比拟的。“和而不同，雅而有致”，“和雅”作为学校文化教育的核心，它追求的是：干群之间的和谐互敬、教师之间的和谐互学、学生之间的和谐互助、师生之间的和谐互动、人与环境之间的和谐共生。现具体从以下几方面来对2017学年“和雅校园”建设进行自我评价：

一、校园环境文化

良好的环境不仅让学生心旷神怡，更有助于学生的健康发展。实施“和雅校园”的建设，目的是让校园更美、更和谐、更有人性味。本学年分班、分科室设计“和雅”文化墙，打造东小特色班级文化。

1、各班教室正面黑板上方悬挂国旗和激励性名言警句，教室背面为个性化班风班训，教室侧面也各有布置，使教室成为集德育、智育、美育为一体的场所。

2、各功能室的布置：

实验室悬挂带有名人头像的名言警句，悬挂有关天文地理、动植物的优美知识图片，使学生在激励的环境中增长动手能力。

图书室的设计主题是：知识的海洋、书的世界，静谧高雅的氛围。

二、学校课程文化

学校课程繁多统一，其目的都在于让学生收获知识，帮助学生的成长和发展。这与“和雅文化”的“和”不谋而同，而每一门课程都不是相对独立的，都有一定联系，这体现了“和”中的共同之处，可以说，在学校课程文化方面，“和雅”文化贯穿始终。

1、心理健康教育

学校设置了学生心理健康咨询室，有专业的心理健康教师，在学生的成长过程中，为他们塑造一个健康的心灵，完善人格品质。

2、艺术教育

每周三下午最后一节课校本课程，针对学校优势，分别开设了器乐、舞蹈、合唱、书法、绘画、手工制作等特色活动小组，活动中学生既陶冶了情操，又锻炼了才艺。

3、文化课程

“和而不同”在教学上的具体体现是：教育学生既要学习合作，又要尊重个体差异，因材施教。“和”是共性，“不同”是个性。

校园文化是一个意识形态范畴，是学校全体成员在长期的教育实践中逐步创造和形成并共同遵循的具有独特凝聚力与稳定性的思想观念和行为方式，是一所学校的精神生命和灵魂。在今后的实践中我们将继续努力，为创设“和雅校园”而不懈努力！

第三篇：绩效考核自评报告

绩效考核自评报告

为达到绩效考核目的，进一步强化自我目标责任意识，明确自己的工作职责和任务，提高自己的工作能力和水平，保质保量完成日常工作及各级领导临时交付的各项任务，我们应严格按照绩效考核工作相关要求，做到精细化管理。汇报如下，敬请审查。

一、人文素质方面

有待改善，如在5s方面没有做到尽善尽美。忙碌工作的同时没有做到让工作环境也变得整洁。态度方面也要改进。

二、工作业绩方面

临时性上市任务多么繁重都很好的完成，但是没有兼顾到日常工作。首先财务经理就松懈审核下属工作，员工也松懈对日常的积极性。以后应该对工作有条理有计划的完成，提高自己的工作能力。

三、自我考评初步结论

我觉得绩效考核这一科学的考评方式，具有管理、激励、学习、导向、监控等功能，能够极大地激发每一位员工的工作潜力和才能。我们部门2月份工作难免存在这样或那样一些问题，但总的来看，较前期有了不少提高，自己还是较好地完成了绩效考核工作的目标计划及各级领导交给的其他工作任务。

综上，绩效考核我们部门平均分为81.9分，敬请考核组领导批评指正。

第四篇：绩效考核自评报告

2012年第三季度绩效考核自评报告

尊敬的绩效考核考评小组：

为达到绩效考核目的，进一步强化自我目标责任意识，明确自己的工作职责和任务，提高自己的工作能力和水平，保质保量完成中心、科室安排的日常工作及各级领导临时交付的各项任务，我严格按照绩效考核工作相关要求，在德、勤、绩、能等方面努力提高，现将2012年第三季度德、勤、绩、能等各方面情况汇报如下，敬请审查。

一、德、勤、能方面

努力提高政治觉悟，严格遵守中心内各项规章制度，无违法违纪行为；按照《天津市卫生行业工作人员医德医风奖惩办法（试行）》严格遵守职业道德；能够很好与各部门沟通协作；始终加强精神文明建设，积极参加政治学习、讨论和各项活动；能够按照科室内阶段性工作方向开展工作，能协助科长制定各项工作阶段工作计划或提出建议和方案；没有发生刑事案件、治安案件及责任事故；无违纪现象，不参与法轮功等非法团体；没有和群众及同事之间发生矛盾纠纷；自己负责的区域内环境干净整洁，没有安全隐患和出现安全事故；能够积极参加中心内部、上级培训机构组织的业务学习、学术交流，并取得了继续教育学分；严格遵守考勤制度，无迟到早退，每次因公外出均能及时返回单位；严格执行值班制度和突发事件处理制度，无任何不良记录。

二、工作业绩方面

严格按照有关文件中的相关要求，按时保质完成了2012年第三季度自己负责的各项阶段性工作及任务。协助科长顺利完成2012年各项工作。

除此之外，我还很好的完成了中心下达的指令、科室安排的各项任务及其他诸如科室借调等临时性工作。平时能够做到严格遵守岗位职责；按时参加科务会及职工大会；遇到各种问题能够做到与科长及时汇报、沟通，并能够很好的协助科长制定培训制度、培训计划并组织实施。至今，在我的职责范围内没有出现工作失误、差错、违章或违纪情况。

三、自我考评初步结论

我觉得绩效考核这一科学的考评方式，具有管理、激励、学习、导向、监控等功能，能够极大地激发中心每一位员工的工作潜力和才能。第三季度工作难免存在这样或那样一些问题，但总的来看，较前

两个季度有了不少提高，自己还是较好地完成了绩效考核工作的目标计划，不仅较好地完成了本职工作计划，也较好地完成了中心、科室及各级领导交给的其他工作任务。这既得益于中心的正确领导和同事们的大力支持，也得益于绩效考核这种科学有效的方式。

综上，第三季度绩效考核本人自评100分，敬请考核组领导批评指正。

第五篇：2013绩效考核自评报告

洪江区安监局2013绩效工作

自评报告

区绩效办：

我局在区工委、区管委的正确领导下，认真贯彻落实中央、省、市、县关于加强安全生产工作的一系列重大决策部署和指示精神，深入贯彻落实科学发展观，始终坚持以人为本、安全发展理念，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”方针，切实加强安全生产监管，努力按期完成各项绩效考评指标，认真完成上级和区工委、区管委所确定的安全生产工作目标任务和其它中心工作任务，促进了全区安全生产形势的持续稳定好转，为我区经济社会的科学发展、安全发展提供了保障。

按照《关于做好2013洪江区区管正科级行政事业单位综合绩效考核工作的通知》（洪区考办[2013]2号）要求，对照《2013综合绩效考核指标》和《共性指标》的内容，组织全局干部职工认真做好目标考核任务相关资料的收集和查缺补漏工作，最后进行分类整理，按照考评标准自评打分，现将自评情况报告如下：

一、严格控制事故，维护社会安全（标准分30分，自评分30分）

怀化市下达给我区事故死亡指标为1人，截止目前，我区安全生产责任事故死亡人数为0，安全形势平稳。

二、加强监管执法，强化监管责任（标准分20分，自评分20分）

1、认真开展大检查工作，积极排查整改隐患。我区从6月开始，在全区范围内开展安全生产大检查活动，根据我区实际，及时制订《洪江区集中开展安全生产大检查行动实施方案》（洪管办函[2013]61号，并于6月27日，召开全区大会安排部署，全体在家区级领导、各单位主要负责人和重点企业负责人参加会议。大检查活动期间，省、市先后派出5个暗查暗访组对我区进行检查，区安委也组织多个督查组对各乡街、各重点部门进行督查。6--9月，全区共组织检查组218个次，派出检查人员1289人次，检查生产经营建设单位617个次，排查发现各类隐患333处，投入隐患整改资金150余万元，已经治理隐患285处，其余隐患已制定整改方案正在积极整改中，目前已采取监控措施。10月16日，市安委对我区大检查工作进行验收，给予充分肯定。

2、深入推进“打非治违”行动。制订了《洪江区2013“打非治违”集中行动实施方案的通知》（洪区安办

[2013]2号），明确工作目标，各级各部门按照统一部署积极开展安全生产“打非治违”行动。我们充分利用省、市安监局驻点指导我区危化行业打非治违的契机，进一步规范了我区危化行业安全管理工作。同时对违法违规违章生产经营行

为，下达限期整改指令书，并严格进行复查督查。

3、危险化学品安全方面。开展了“有计划、全覆盖、规范化”计划执法检查，对全区危险化学品生产、运输、经营、储存及使用企业进行了专项安全检查，要求各生产经营单位强化源头管理，消除安全隐患。公安部门牵头对危爆物品、烟花爆竹开展专项检查。各乡、街道对辖区、教育局对

学校内的重大危险源进行了调查摸底，强化管理，严加防范。

4、交通安全方面。通过增设交通安全警示标志及安全防护设施等措施和手段进行整治，对暂时不具备整治条件的路段，设置警示标志，以扎实行动全方位地确保道路交通安全。

5、消防安全方面。开展针对性火灾隐患排查整治。继续深化消防安全大排查大整治活动，召开区管委主任办公会议研究部署古商城消防安全问题，完善了古建筑群消防器材配备及应急队伍建设，启动了文物安全员机制，制定了《关于进一步加强消防安全管理的通告》，确保了古商城消防安全。

6、建筑安全方面。全年对区内在建工程项目进行专项安全检查，对检查中发现的问题，及时落实整改责任人，确保了在建工地的安全生产。

三、深化隐患排查，积极治理隐患（标准分15分，自评分15分）

今年以来，我局将大检查行动与安全生产“打非治违”和高危行业领域专项整治结合起来，堵塞漏洞、排查隐患。形成了全区“强化安全责任、落实安全措施”的浓厚氛围。截止12月，全区共组织各类督促、检查组218个，参加检查人员1289人次，检查企事业单位和生产经营场所617家次，共排查出各类安全隐患333处（其中：生产经营单位自查自纠隐患209处）。其中：重大安全隐患5处，已经治理4处，因包茂连接线洪黔路段尚未交付地方使用，安全设施不齐全，存在重大安全隐患，我们采取增设警示标语、交通运管不定期巡查、交警全路段限速等措施，以确保行车安全；安全隐患333处，已经治理隐患285处，其余隐患按时间要求正在整改中。共责令4家经营企业停业整顿，总计投入隐患整改资金152.2万元。市督查交办的4项安全生产问题和隐患已全面整改落实到位，省督查交办的恒光科技、双阳林化共计79项安全生产问题和隐患已治理71项，其余问题和隐患按省要求的时间正在整改中。

四、提升宣教品质，广泛宣传动员（标准分5分，自评分5分）

（一）扎实开展安全培训教育工作。一是在全区学校范围开展了“安全教育六个一”活动，通过开展新学期入学第一课系列活动，提高了广大师生安全意识和应急避险能力。二是对特种作业人员进行安全操作技能培训，提高广大特种

作业操作人员安全技能，有效防范了因操作不当，所引发的事故。三是举办了乡街行政执法业务培训，授课专家就编制计划、执法检查、处罚程序和执法文书四大专题进行了综合讲解，通过培训学习全面提高了我区安全生产执法监管队伍的整体素质和行政执法能力。四是邀请省安监局副局长李大剑对我区干部职工进行安全生产专题知识讲座，丰富了安全知识，提高了安全意识。

（二）深入开展安全生产月活动，积极推进安全文化建设。一是以“安全生产月”活动为载体，通过大张旗鼓的媒体集中宣传、安全生产咨询、应急救援演练等活动的开展，营造了关爱生命、关注安全的浓厚安全文化氛围。特别是6月25日，由市人民政府主办，市安监局、洪江区管委承办的“怀化市危险化学品应急救援演练”活动在我区恒光科技公司成功举行。省安监局杨国庆副局长、市政府李自成副市长及各县市区领导和相关企业300多人参加演练活动，检验了我区危险化学品应急救援能力，提高了企业安全意识。二是在我区三个入城口、主次干道、主要街道醒目位置设立大型安全生产及示范创建的固定宣传标语300余幅；在厂矿、学校、人员密集场所等设立安全警示标志700余块。三是通过短信平台发送宣传安全法律法规，传播安全文化，普及安全知识。截止10月累计发送13000余条次，受教育人次达7000余人次，有效的提高了全民的安全防护意识。

五、加分项

怀化市委、市政府2013年授牌《安全生产示范区》+3

分；示范创建经验在在全市安全生产工作会议上作典型发言+2分；6月成功举办怀化市危险化学品应急救援演练+2分；《中国安全生产报》上稿1篇+0.5分；《湖南安全与防灾》杂志上稿4篇+0.8分；《湖南安全生产信息网》上稿3篇+0.6分；湖南红网上稿6篇+1.2分，截止目前，事故死亡总人数较上下降100%，加3分，合计加分13.1分

综上所述，标准分70分,自评得分70分；累计自评得分83.1分。

二O一三年十二月二十五日