编辑校对总结报告（优秀范文五篇）

第一篇：编辑校对总结报告

编辑（校对）总结报告

一、校对员应具备的基本素质

1．熟悉语言文字的各种规范，掌握语言文字的出错规律，对语言文字使用错误有较强的辨识力。

2.通晓图书版面格式知识，能敏锐地发现版面格式错误。3.熟练掌握各种校对方法，并善于综合运用。

4.具备比较广博的知识积累，不同学科图书的校对人才还必须熟练掌握相关学科的基本知识。

5.能够熟练地使用工具书（地理学科应熟练使用中国地图册、世界地图册等工具书）。6.具备良好的心理素质，耐得住寂寞，注意力集中，能自觉地控制情绪，并能及时调整心态，以保持良好的状态。

7.有大局观和集体意识，有较强的沟通和协作能力。

二、校对的基本工序及流程

校对由一校、二校、三校、通读、誊样、核红、文字技术整理、对片八个基本操作工序组成。

（一）需要严格依次进行的校对操作基本工序: 一校、二校、三校、通读、对片。1．一校

一校也称“初校”，是校对人员对排版人员初排出的稿件进行的第一次校对。一校的主要任务是“校异同”，校对人员须将校样与作者的原稿进行比照，以原稿为准（原稿中的明显错误需改正），将发排稿中与原稿不一致之处用红笔在发排稿中标出。在“校异同”的同时，需兼顾“校是非”，对原稿中存在的多字、漏字、错字等明显差错进行修正；根据稿件整体的版式要求，解决标题、表题、图题、字体、字号等使用不当的问题；检查插图、配图的图片质量（地理教辅书应特别注意），其安放位置的合适性以及与相关文字的对应性；同时对稿件中出现的一些人名、地名、数字等常用字，提出统一使用的初步意见，并进行处理。一校是整个稿件校对流程的基础。一校是否认真仔细、是否能按要求完成，直接影响到校对后道工序的繁简，也直接关系到稿件质量的优劣。因此一校不能理解为是整个校对程序中最机械的一个步骤，而需认真对待。将校样与原稿逐页、逐行、逐字进行比照，对校样中与原稿不一致的地方进行标注、改正。

在一校过程中，需要注意：（1）校样必须齐全，即目录、正文、答案等缺一不可。

（2）同步类稿件需将稿件目录与最新版本的教材进行比对，以教材为准，保持一致。（3）若原稿为电子稿，则其中的纯文字部分在排版时由排版员直接从电子文档中导入，可以省去“校异同”的环节。但是正文中的公式、造字及图片（含文字）等，需排版员、绘图员用专业软件进行输入、排版，此部分内容必须视同手写稿，逐一和原稿进行比对。

（4）改正内文中明显的差错。

①发现并改正常见错别字。

②发现并改正量和单位、标点符号等使用明显违反国家规范标准的错误。③发现并改正明显的格式错误。如：同一级标题字号、字体错误，图表及注释、图说的位置、内容错误，序号排列错误，答案格式不统一等。

（5）注意版式是否与样张一致。①开本版式。

开本是指每一本图书开切而成的不同大小的面积。当我们拿到校样时，首先关注相关稿件的开本是否符合相关体例要求。

②目录版式。

目录是图书内容体系的缩影，体现全书的结构层次和标题级别，除要求标题必须与正文统一外，本身还须眉目清楚（即从字体、字号和版面格式三方面体现标题体系），并且目录的级别结构应与正文的结构保持一致。此外目录自身页码的标注格式必须准确（只有1页的无需标注页码）。

③书眉版式。

书眉是正文章节变化的反映，除必须与正文章节标题文字保持一致外，还有其固定的版式。书眉一般印在版心天头空白处，可以是书名、章名、节名等，其中的书名要保持全书一致，章节标题应与目录、正文及答案的章节标题在文字上保持一致，不可多字、缺字。

④ 边栏版式。

边栏有时是正文章节变化的反映，充当页眉的角色，有时体现试卷的分值等。

⑤标题版式。

标题是反映图书内容的纲，而且是成体系的。标题应以不同的字体、字号、占行、位置等来体现其隶属关系，各级标题用字的字号必须符合大小有序的规则，并且标题转行时应严格遵守不害文意的原则，即标题转行不可割裂词义，虚词不可转行为下一行的第一个字。此外，稿件中不能出现背题（即章节名、文章标题、栏目名称等在前一页的末行，而正文在下一页首行）的情况，要将章节名、文章标题、栏目名称等移至下一页。．二校

二校的主要任务就是“校是非”，一般脱离原稿，直接对校样内容进行校对，注重对政治性、科学性、知识性等差错的把握。须完成以下几点：

（1）拿到一份稿件，首先要对标题进行“三对”，即目录标题与课本标题核对、正文标题与目录标题核对、页眉标题与正文标题核对，确保它们的文字表述形式完全一致，答案部分的标题也需核对，以确保相关内容的一致性。同时需注意目录中标注的页码需与正文标题所在的页码相一致，书眉的内容需符合“双高单低”的规则，即保证双页码书眉所列标题的级别高于单页码页面书眉所列标题。接下来，就是进行稿件正文和答案的校对。

（2）精读稿件，做题验题。在进行二校时，一般将答案抽出放在一旁，一边阅读正文，一边核对答案。二校做题不同于学生做题，学生做题只要保证解答过程及答案正确即可；而在二校做题时，不仅需关注参考答案中作者提供的解答过程、答案是否正确、唯一，还需检查题目本身是否存在问题，如题目的规范性、严谨性等。需要把在稿件中隐藏较深的问题挖掘出来并改正，杜绝政治性问题，清除科学性、知识性差错，如：重题、错题、文理不通、版本不符、表述不清及在句段中的常识性、语法性差错。一般在二校做题时，需先独立思考，捋清解题思路后再对照答案进行逐字逐句的校对，若稿件中存在明确的政治性、科学性、知识性差错，则直接用红笔修订；若有疑问，可查询相关资料（含原稿）或用铅笔进行标注，待二校完成前与责任编辑集中商议或提请作者审核、修订。

（3）二校改动往往比较大，应注意校对符号的合理使用及标注符号的整洁有序；另外，二校应将校对过程中发现的重题、不能解决的疑问及内容质量方面的问题用铅笔在题旁标注清楚。标注重题时，应在稿件相应位置做上记号，以“章（单元）-节（课时）-题号”的形式标注（不推荐使用“页码-题号”的标注形式，以免改红时涉及版面调整，导致校样中页码的变动），重复的内容需前后都进行标注。对存有疑问的地方不能只打一个问号，而应用文字表述清楚，以便责编在核查校次稿时能够理解其问题所在。

（4）稿件中的试卷部分，需检验分值的准确性及合理性。3．三校

三校是指校对人员对图书校样进行的第三次校对。三校应由与二校不同的人员完成，其要求和具体操作与二校相同，要求对稿件进一步校正，排清政治性、科学性、知识性差错。一个人的知识水平有一定的局限性，三校这个环节可以弥补二校的缺漏。三校人员发现的问题应与二校人员进行沟通交流，二校人员也应对三校人员发现的问题提出自己的看法，这样才能相互促进，共同提高。三校时需注意以下几点：

（1）对稿件进行逐页、逐行、逐字校对。确认校样中字词、句段的精准性，答案的准确性、唯一性及完整性，版式的规范性和统一性。

（2）对于一些修订稿件，在进行三校时，则可将“做题”环节略为简化，将全面做题改为重点做题，重点关注修订部分的题目和未修订部分的易错题。

三校结束后，稿件质量应能达到出版要求，即没有政治性、科学性、知识性差错，校样页码也应调整完毕，和最终付印样的印张相符。

4．通读

通读环节是校对人员对校样的最后一次精加工，由稿件的责任校对完成。通读时要求把稿件从头到尾读一遍，并重点检查校样中的政治性、思想性、科学性、知识性、语言文字、逻辑等方面的错误。通读时需注意以下几点：

（1）通读时不需要像二校、三校那样逐一验证答案，但实际操作中必须将答案抽出放在一旁，通读正文的同时，也应将答案再与正文对应地核对一遍。特别关注答案的题号、内容与正文是否对应，有无缺、多答案的现象，题空是否合适。对于三校时内容有大改动的地方，特别是有题目删除、调换的，须格外关注。

（2）通读正文时应严肃认真、字字落实、个个看清，必须读通文句，读懂含义。对模棱两可的字、词，多加考虑，查对确凿。

遇到资料性的文字（含引用的已有出版物中的文字）要查证，特别注意对民族、历史遗留、政策法规、政治术语、国家领导人名讳、重大科技成果等内容进行审查。年、月、日、数字、地名、符号、专有名词、术语和单位等，还要注意前后统一。

（3）除了文字外，对单位符号、大小写、正斜体、标点符号等都要进行严格检查。另外，校样中配套的图形是每一个校次都需要关注的，通读时应再检查一下有无图形错误，图形是否清晰，进一步修改没有画到位的图，答案的图应在正文的基础上画。有分值的，再次计算分值是否正确，包括总分是否正确，各大题、各小题分值是否正确，分值分布是否合理等。

（4）通读除了对字符、图片进行再次加工外，还需对校样的版面格式进行最后调整。根据不同系列图书的版式要求，调整每一页的版面，使版面美观。尽量做到每一页都比较紧凑，空白不宜偏多（一般不超过页面的四分之一）等。同时，梳理稿件中题号、图说，并消除标题沉底、背题、单字成行的现象。（5）在通读时，需再次确认校样的目录、页眉、页脚的准确性。校样目录要与教材目录一致，尤其要注意一些虚词，如“的”“与”“和”等有无错漏。目录中的文字要与正文、页眉、答案中的标题一致，目录中的页码要与正文对应，目录和页眉的字体格式要符合最新的版式要求。

校对人员在完成通读后，应对稿件的整体质量有所把握。如果在通读过程中仍发现有较多的问题，应及时告之责编，提请学科室主任注意，必要时可申请增加一个校次。

（二）可穿插进行的校对工序：核红、誊样（过红）、文字技术整理。

1．对红

对红是指检查、核对前次校样上色笔批改之处在后次校样上是否已经改正，并校正其未改或错改之处的工作。校对人员对校样的改动会使用几种不同的色笔，而红笔是其中经常使用的，这项工序被称作“对红”。

对红时需要特别注意以下几点：第一，如果稿件中存在捅行、捅版的情况，不能仅仅核对改动之处，还要对牵连到的相关字、行、面作全面检查核对；第二，如发现应改而未改或不应改而改的情况，必须在上下各三行中检查一遍（尤其要注意相同的字），以免改错地方，造成新的错误；第三，如改样后页码或版面有变动，应检查目录、书眉、索引中是否已作相应改动。

对红时，除了对新校样中该改而未改的地方要用色笔进行订正，还应对已经根据前校样作了较大改正的地方通常用铅笔作出标记，如换题、答案改动等。这往往是对校样内容质量的修正，在对红时需用铅笔标明前次校样的此类改动之处，便于后续校对时进行重点关注。

付印前的最后一次对红，为了保证图书质量，必须格外重视，一般由责校先核对一遍，再由责编核对一遍。遇到应改未改处，一定要查个“水落石出”，以免错改别处。页码、四边、全书版式，均宜逐一检查，防止有误。有时通读稿件上并无差错，但清样稿上却可能会因改红误操作、计算机兼容性不好或者在运行过程中发生错误而出现一些莫名奇妙的差错，如：选择题的选项重叠、字母的正斜体颠倒等。一旦发现一处，就一定要作全面检查，以免遗漏其他差错。

2．过红

又称“过录”“誊样”“并样”，是把不同来源（作者改红、外校改红等）的几份校样上的必须改动的部分，合到一份校样上以便交排版人员改样。

一般是把副样（作者看到的校样和外校看的校样）上所作的改动誊录到正样（校对人员看的校样）上。如果正样改动少、副样改动多，也可以将正样过录到副样上。过红时对改动部分不能照搬照抄简单地过录，还要判断其改动是否合理；若有疑问，需提请责任编辑解决。有时因校样改动较大，如删去篇幅较大的图表，或增加大段文字、公式、图注等，导致版面变动，就要精心安排、调整版面，尽可能地减少捅版，并保持版面美观。

过红一般由责校承担，责编复核检查；合红时所用的色笔，应有别于正样上已有的色笔，以分清职责。

三、图书的结构组成

一般图书的结构部件主要包括：封面（含带勒口和不带勒口）、扉页、版权页、序（前言）、目录、正文、附录、反馈表。其他的还有环衬（封面与扉页之间）、插页、护封（包封面外面的）、腰封、书签、辑封（正文内标明“篇”“章”名称的书页）。

牛犇(地理)

第二篇：集团公司杂志编辑、校对规范细则

《陕西地方电力》杂志编辑、校对规范细则

1．时间：文章中涉及年月日的稿件，应该写全。比如：“09年年初”，应改为“2009年初”。大小写应统一，今年事件，可省去年份，如“2010年4月24日”，应改为“4月24日”。

2．时刻：统一为24小时制。比如：“下午2点”应改为“14时”。

3．领导称谓：职务称谓前置，如“集团公司董事长、总经理戚晓耀”，文中再次出现领导名称的，直接写姓名，不必出现职务，亦不必出现简称。如，前文中已经出现“集团公司董事长、总经理戚晓耀”，下文中再次出现的，直接写“戚晓耀”，而不必“戚总”。另外，“局长”应改为“经理”。副总为党委委员特殊情况下注明，一般无须注明。

4．分公司名称：格式统一简化为“地区”+“分公司”。如“泾阳县供电分公司”改为“泾阳分公司”，“咸阳供电分公司”改为“咸阳分公司”；“泾阳电力局”改成“泾阳分公司”。诸如“眉县”等为“眉县分公司”。榆林市可全称“榆林电力分公司”，也可简称“榆林分公司”。另外，现在已经无地区分公司，请勿在编辑后的稿件中出现“地市分公司”字样。

5．作者署名：标题下方居中，单位名称前置，作者姓名后置，作者姓名与单位名称之间空一个字符。格式为“文/单位 ***”，“图/ ***”。如“文/太白分公司 韩林强”或“文、图/ 太白分公司 韩林强”。此外，作者中姓名为两个字的，中间无须加空格。

6．度量单位：统一为汉字。如“KV”应改为“千伏”，“KWH”应改为“千瓦时”.7．截稿时间：当月稿件30日截稿，次月5日统稿。特殊情况除外。

8．刊登处级以上干部的署名文章，无须对职务进行单独介绍。

9．消息中的地点若为集团公司，无须注明。

10.图片的文字说明规范问题，采用每张图片写说明的形式。

11.其他问题：编辑修改稿件过程中，标题及正文字体统一为五号，标题及作者署名为黑体，正文为宋体，行距为“最小值”。文中小标题为黑体，左对齐或居中。

第三篇：编辑年终工作总结报告

编辑年终工作总结报告

工作总结频道为大家整理的编辑年终工作总结报告，供大家阅读参考。

尊敬的各位领导，同事们：

日子如风滑过，20xx离我们而去了，有些遗憾有些无奈。过去的一年，我们迎接了州上的党代会、两会、以及更多的会议，积极学习领会会议精神，严格遵守单位的各项规章制度基础上，作为一名副刊编辑，我坚守着那点方寸之地，使所编辑的版面即便普通，也没有杂草丛生，没有荆棘挡道。

我的工作简单而又繁琐，那些文绉绉的字眼，那些读者给予的信任，都玩转在一念之间，有时稿子的结局不甚理想，而我也只能遗憾。

因为我们的花儿、文化生活等大栏目，以及名家的小栏目，我们的《民族日报》在国内有着其他媒体望尘莫及的地位，那些像雪片一样飞来的外地稿子，都因为版面这口锅太小而忍痛割爱，那是他们对我们《民族日报》的信任和赏识，而我只能无奈地扔进垃圾箱。

本地一些年轻的作者，也纷纷拿起手中的笔，在我们打造的平台上施展手脚之余，甚至结集出版。

俗话说，不是一家人不进一个门。亲爱的同仁们，因为有缘，我们走到一起，我们在一起的日子胜过与家人相处的时日。因为

亲爱的你们，因为你们的鼓励支持，我在成长。

羊肉、萝卜、芹菜、茄子、种种，都在“花儿”点种实在不可能，洋芋蛋也会登上大雅之堂，挑挑拣拣，合理搭配，种出琳琅满目的作物，烹饪出满汉全席，实属奇迹。我只有尽力而为，可是众口难调，每一个版，不一定都被喜欢。而我，问心无愧。我们伸开我们的手掌，十指长短不一，但各有优势，我在缺点和不足中又打发了一年。

亲爱的领导，亲爱的同事，感谢你们，你们宽容、鼓励和支持永远是我坚强的后盾。

明天的路上，我会努力，我会加油，使“花儿”开得芳香四溢，使“文化”绽放生活的芬芳和甜蜜。

第四篇：编辑实习总结报告

编辑实习总结报告

曾经在学校我感受不到时间的流逝是悄无声息的然而自2012年实习参加工作以来我对“时间太瘦指缝太宽”有了更深切的体会。也许是因为天天上班，也许是我总在紧张忙碌着我的头脑不断地输人和输出：也许是我上班下班日复一日走过同样的街道总之一个多月就这样过去7。来到××网BT分公司也有一个月的时间了有欢乐也有忧愁，有被肯定的时候也有被否定的时候，有热情澎湃的时候、也有情绪低落的时候、但是每天都是充实的。实习是大学生步^工作岗位前的缓冲期、过渡期、也是大学生培养自身工作能力的磨刀石，作为一名刚刚从学校走出来的大学生能否在实习过程中掌握好实习内容培养好工作能力显的尤为重要。在思想行动上努力做到“想实习会实习，赛好习”，把培养工作能力，提高自身素质作为己任圆满的完成了本阶段实习任务下面就是实习报告。

一、实习目的及实习日期

通过实习使我能够更进步的领会网站编辑的相关知识熟悉和掌握网站编辑、Photoshop图片设计的基本流程和注童事项熟练运用网站编辑的各种工具。井希望通过网站编辑课程设计来培养我们的综台知识，运用所学知识分析和解决实际问题的能力，为今后更加熟练的工作打下坚实的基础。通过自己的所见所闻以及在实习单位所学到的技能加深对网络编辑的了解。增进自己的编辑功底以及了解人们对网络传播的真正需求。实习日期：2012年2月1日至3月10日。

二、工作内容

以下是这一个多月的工作成果。

1、在×x网工作期间，我的工作重心有侧重点，主要是每天的新闻更新，论坛日常维护、管理，还有发帖。网文新增主要是根据栏目特点搜集文章、图片，对网站进行更新。其次 我也接触到了网在内容推广、关键词优化等、博客推广等来增加网站的搜索引擎（主要是百度1的排名。

2、从上班的第二个星期开始接触论坛方面的工作熟悉论坛各方面操作有删除不良贴、广告贴等还有对用户在论坛提出的问题进行回复主要是通过查阅资料向同事请教来完成另91也发布些此较实用的知识有趣的、有新闻价值的图片或信息吸引用户活跃在论坛里面。发帖200余条。

三、成长与收获

实习期间，在领导和同事的帮助下、我成长了，也收获了很多、不仅是工作能力的提升，行业的熟悉、知识的积累等还有懂得了人情世故其中滋味经历了才知逼。以下是我的一些总结

1、职场中的任何人任何时候都不要忘记学习提高自己的业务水平和职业素养。于是我就在思考来到XX网我学到了什幺呢'也许是误打误撞我闭人了互联网这个行业尽管只是从事文字编辑方面的内容但我觉得文字内容是一个网站的灵魂少了它这个网站还有什幺值得我们的用户留恋呢。在这里我学会了各种应用于网站建设软件的使用收获了很多知识。以后我需要进一步熟练使用这些软件、专业知识不仅需要拓宽、还要将已掌握的知识熟练并精通。

2、做事要有计划、将整体分割成小块，各个击破，保质保量完成任务。

3、严密的逻辑思维很重要。尽管我们大部分做的是文字内容的工作但到每个具体网站将要实现的功能时我发现只要有点缺失将会影响到我们用户的体验效果。首经在某个地方看到网站编辑的素质要求有这样条会分析用户心理需求。这在方面我觉得我们并没有埋头在做我们也时到抬起头想想我们的用户会喜欢这样的界面吗々这篇文章的内容是否对购房者有帮助’是否对开发商的宣传是否有促进’

4、要有团结合作精神。一个部门就是一个小团体，每个人就像是一部机器的小零件大家齐心协力这部机器才能快速良好运作。具体到我们公司每个板块离不开大家的全力配合、相互

理解、相互指正。

5、要努力改正自己的缺点。在与每个人相处的过程中才发现别人是面镜子毫无保留的反射出自己的切自己的优点和缺点。缺点每个人都有但我们要努力克服。我始终觉得任何时候积极地心态很重要自怨自艾终将一事无成虽然我不完美但我力求完美’

四、结语

刚来公司第一天的时候不知道该做什幺、看着别的老员工都在忙忙碌碌的而我却无所事事后来经过公司老员工以及我主管的带领我慢慢的熟悉了公司的业务流程以厦通过这些天的学习实习中让我学会了很多在学校学不到的实践内容教会了我使我了解到学到更丰富的网站编辑技术和应用实践技巧使我真正对所学的软件有了更加深刻的认识并且可以独立的完成这项工作了。

网编工作不是很特殊了解的人就会注意到网编对文件还要进行加工的几个层次。从来没有人要你每天不加思考的复制粘贴。低树的果实、随手可摘的都不是最好的。食不果腹，永无出头之日。作为网编、就高不开于文字、事件打交道。要想做个合格的网编，一些基础就要夯实。正_斤谓不积跬步无以致千里从细节人手不能将编辑I作视为机械的、枯燥的工作这样的认识不仅限制了你的思想发展也使你走上认识的误区。克服困难和挫折的信心是编辑工作者的基本素养。所以方面在搜索新闻的过程中要注意学习。另一方面要提高自身的素养扩大知识面。不断积累不断修炼才能称职。

经过这一个多月的相处和工作我发现我们同事都有一颗永攀高峰的进取之心。互联网行业正在飞速的发展编辑的概念越来越抽象、它不再局限复制粘贴，更需要从业人员具备各方面丰富海量的知识，超强的信息资源整台、写稿评论、组织策划能力等网络编辑必将发展成一种高素质复台型人才。这就给我们编辑人员提出了更高的要求——逆水行舟不进则退。如果想在事业上有所发展就必需武装自己的头脑来适应优胜劣汰的市场竞争环境。

因为公司经营不是个人行为个人的能力必竟有限如果大家拧成股绳就能做到事半功倍。但这定要建立在每名员工具备较高的业务素质、对工作的责任感、良好的品德这一基础上否则团队精神就成了一句空话。那幺如何主动的发扬团队精神呢’具体到各个部门如果你努力的工作，业绩被领导认可，势必会影响到你周围的同事，大家以你为榜样，你的进步无形的带动了大家共同进步。反之、别人取得的成绩也会成为你不断进取的动力如此产生连锁反应的良性循环。

实习生活这么长时间了如果有人司我这份工作带给我最大的感受是什么我的回答一定不会是跟公司的名气、地点、薪水、待遇等这些词有关我最大的感受其实只有个那就是我们离开了校园以后应学会的坚持。从找到单位到真正的工作每步都是个接个的难题和挑战每次都不断在考验看精神和心理的承受力作为一个学生内心的柔弱和软弱永远并存，如何做到面对考验和困难临危不惧，又要如何做到善待别人的同时更要关注自己，生存的底线和辣则在工作中不断挑战着我，而我能做到的只有坚持。因为只有坚持、才会有机会看到未来的摸样、坚持。

在今后的工作中我会和部门全体同事、领导一起齐心协力在探索中不断发展。在部门成长的过程中也会出现了些始料未及和难以避免的司题在日后的工作中我会继续从工作中不断吸取经验及时改正在实践中不断发展不断完善。逆水行舟不进则逞。今后我台认真总结经验 克服不足努力把工作做得更好。相信在团队整体的努力下部门今后的路台愈走愈远愈走愈好我也特会更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，继续为我的行业而努力、贡献出自己的一份力。

第五篇：实习总结报告(网络编辑)

实习总结报告

实习是大学生步入工作岗位前的缓冲期、过渡期，也是大学生培养自身工作能力的磨刀石，作为一名刚刚从学校毕业的大学生，能否在实习过程中掌握好实习内容，培养好工作能力，显的尤为重要。在思想行动上，努力做到“想实习，会实习，实好习”，把培养工作能力，提高自身素质作为己任，圆满的完成了本阶段实习任务，下面就是实习报告。

一、工作内容

以下是这一年的工作成果：

1在愉快网工作期间，我的工作重心有侧重点，是论坛主要是日常维护、管理，还有发帖。网文新增主要是根据栏目特点搜集文章、图片，对网站进行更新。其次我也接触到了网在内容推广。关键词优化等。博客推广等来增加网站的搜索引擎（主要是百度）的排名。

三、成长与收获

实习期间，在领导和同事的帮助下，我成长了，也收获了很多，不仅是工作能力的提升，行业的熟悉，知识的积累等，还有懂得了人情世故，其中滋味，经历了才知道。以下是我的一些总结：

1、职场中的任何人任何时候都不要忘记学习，提高自己的业务水平和职业素养。于是我就在思考，来到**，我学到了什么呢？也许是误打误撞我闯入了互联网这个行业，尽管只是从事文字编辑方面的内容，但我觉得文字内容是一个网站的灵魂，少了它，这个网站还有什么值得我们的用户留恋呢。在这里，我学会了各种应用于网站建设软件的使用，收获了很多知识。以后我需要进一步熟练使用这些软件，专业知识不仅需要拓宽，还要将已掌握的知识熟练并精通。

2、做事要有计划，将整体分割成小块，各个击破，保质保量完成任务。

3、严密的逻辑思维很重要。尽管我们大部分做的是文字内容的工作，但到每个具体网站将要实现的功能时，我发现只要有一点缺失将会影响到我们用户的体验效果。曾经在某个地方看到网站编辑的素质要求有这样一条：会分析用户心理需

求。这在方面，我觉得我们并没有埋头在做，我们也时刻抬起头，想想我们的用户会喜欢这样的界面吗？这篇文章的内容是否符合80后辣妈的口味？„„

4、要有团结合作精神。一个部门就是一个小团体，每个人就像是一部机器的小零件，大家齐心协力，这部机器才能快速良好运作。具体到我们公司每个产品，离不开大家的全力配合、相互理解、相互指正。

5、要努力改正自己的缺点。在与每个人相处的过程中，才发现别人是一面镜子，毫无保留的反射出自己的一切，自己的优点和缺点。缺点每个人都有，但我们要努力克服。我始终觉得任何时候积极地心态很重要，自怨自艾终将一事无成，虽然我不完美，但我力求完美！

四、结语

网编工作不是很特殊，了解的人就会注意到网编对文件还要进行加工的几个层次。从来没有人要你每天不加思考的复制粘贴。低树的果实，随手可摘的都不是最好的。食不果腹，永无出头之日。作为网编，就离不开于文字、事件打交道。要想做个合格的网编，一些基础就要夯实。正所谓不积跬步，无以致千里，从细节入手，不断积累，不断修炼，才能称职。

我们同事是要有一颗永攀高峰的进取之心。互联网行业正在飞速的发展，编辑的概念越来越抽象，它不再局限于复制粘贴，更需要从业人员具备各方面丰富海量的知识，超强的信息资源整合、写稿评论、组织策划能力„„等，网络编辑必将发展成一种高素质复合型人才。这就给我们编辑人员提出了更高的要求——逆水行舟，不进则退。如果想在事业上有所发展，就必需武装自己的头脑，来适应优胜劣汰的市场竞争环境。

在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，继续为我的行业而努力，贡献出自己的一份力。