第5节 船员人才跟踪培养[精选5篇]

第一篇：第5节 船员人才跟踪培养

第5节船员人才跟踪培养

一、目的意义

通过有组织、有计划地跟踪培养，积极推动船员人才队伍建设，为公司及船舶发展提供有力人才支撑。

二、目标任务

以打造一支“思想过硬、作风扎实、知识全面、业务精湛、能力出众”人才队伍为根本目标，不断保障船员人才适应新的要求，胜任现任及满足未来职业发展需求。

（一）认知集团、公司发展理念和企业文化，思想素质过硬。

（二）善于学习积累，具有良好专业知识和工作技能。

（三）积极乐观，有进取心和创造力，富有团队精神。

（四）作风扎实，骨干作用发挥明显。

三、重点工作

船员人才跟踪培养，应重点抓好以下几项重点工作：

（一）跟踪培养对象选拔管理

船员人才跟踪培养是一项长期的动态过程，应有明确的培养对象、培养方向和动态管理机制，保障船员人才跟踪培养的连续性、持续性和针对性。

1、人才跟踪培养方向。船员人才跟踪培养，应以“管理、技术、支持”型三类人才为培养重点。管理型人才，以大副、大管轮为主体，通过开展领导力、执行力及协调能力的训练，为船舶贮备懂管理、会管理、能管理的人才队伍；技术型人才，以驾驶员和轮机员为重点，主要突出业务知识、专业知识及发现问题、解决问题能力的培养，打造一支业务全面、技术精湛的专业技术人才队伍；支持型人才，以培养优秀水手长、机工长、木匠为目标，建立一支作风扎实、作用发挥明显的支持型骨干队伍。

2、培养对象确立的基本条件。应以思想素质好、大局意识强、素质全面，有一定文化知识和经验技能，年龄相宜的船员为主要人选。

3、建立动态管理机制。对被确立的跟踪培养对象建立培养档案，实施随船动态化管理，以此保障船员人才培养的连续性和持续性。培养周期，以2-3年为期限，并不断优化跟踪培养对象。

（二）跟踪培养培训实施管理

在船培训是以提升船员综合或专项素质为主的培训，是船员人才跟踪培养的重要保障措施，其特点在于让培训内容与岗位需要直接挂钩，帮助船员及时获得必需的知识和技能，以及完备上岗任职资格。在职培训可分为适应性岗位培训和规范化岗位培训两种，由船舶及个人分别实施。

1、培训计划。依据《船员在船培训须知》、专项活动及船舶、个人需求等制定年度、季度、月度及专项培训计划，由船舶统筹及部门具体组织实施。

2、培训内容。在船培训，应结合岗位及个人特点，以企业管理方针、核心价值观、企业文化、政策规定、法规体系、安全管理（技能）、技术规范、专业知识及技能、商务礼仪、职业素养、公序良俗等为基本内容，培训应注重因人分层实训。

3、培训载体。以多媒体技术、SETT系统及讲座、授课、交流、研讨、演习、革新改造、工作总结等为载体，组织开展培训活动及落实培训效果。

4、培训种类。培训分岗前、提高、转岗、应急、专项培训等几类。岗前培训，主要对新上岗人员按照“先培训、后上岗”的原则，组织实施岗位素质培训；提高培训，系对在职船员按新的要求和新的规范，进行新知识、新技能的继续教育；转岗培训，对部分转岗船员及时进行适岗资格培训，以适应新的要求；应急培训，为强化安全生产及履约要求，组织开展的应急演练演习；专项培训，指为某一特殊任务而进行的专门培训。

5、培训考核。船员在职培训，应建立完整的考核、评估及管理机制，培训执行情况及培训效果应作为任职、提升、评优等工作的基础。培训考核，应定期或在船员公休前组织实施。

（三）跟踪培养基本方法管理

师徒带教是船舶开展传帮带活动的具体体现，也是船员人才培养的基本措施之一。跟踪培养确立后，应按照公司船舶师徒带教管理办法的相关要求，组织实施下列活动：

1、确立师徒对子。对跟踪培养对象，选拔带教老师，实施一对一或一对多式的定人培养制度，保障带教责任主体落实。

2、确定带教内容及方向。围绕岗位及职业发展方向，结合跟踪培养对象特点，合理确定带教方向和内容，保障带教针对性。

3、确定带教期限。带教期限，系指船员协议任期或指定时间段为期限，双方在这一期限内开展带教及学习活动。

4、明确带教目标。具有带教关系的师徒对子，应按照上岗应用型及“三类人才”目标，开展带教活动。带教老师，注重抓好跟踪培养对象的职业素质、职业道德、职业技能等方面的培养；跟踪培养对象，努力学习技术规范、操作技能、安全常识，不断提升管理能力及技术水平，并积极培树敬岗爱业意识。

5、组织带教评估考核。带教活动实行双向评估考核，既检查带教老师带教计划的落实情况，又评估跟踪培养对象的学习成效。评估考核按阶段性和结论性组织进行，评估考核结果系对带教目标达成情况的判定。船舶应根据评估考核情况，修正或总结带教活动。评估考核结果，作为跟踪培养对象档案材料组成部分。

（三）船舶政工定向人才培养管理

船舶政工定向人才培养，主要依据《上远公司船舶助理政委/政工员选拔（聘）培养管理实施细则（试行）》和《上海远洋运输有限公司关于进一步加强船舶政委队伍建设的实施意见》等文件，抓好跟踪培养管理。

1、按标准条件确定跟踪培养对象。突出思想素质、作风纪律、职业道德和政治理论修养，坚持标准条件，按“符合一个，确立一个”的原则，严格把好选拔关。

2、科学确定跟踪培养阶段。政工定向人才培养，应根据培养周期及规律，分别实行阶段性目标培养。总体按初级、中级、高级三阶段确定培养目标及内容。初级阶段，政工员以了解船舶政治工作基本任务和要求为主，助理政委以掌握船舶政治工作基本内容和要求为主。中级阶段，着重抓政工员政治素养的培养，促进对基本政治理论的掌握；助理政委，重点掌握船舶政治工作基本方法及规律。高级阶段，对政工员进行政策法规及应用写作培训，对助理政委进行船舶政治工作实务训练。

3、跟踪培养基本步骤。政工定向人才跟踪培养，通过设置培养项目，明确培养步骤，定向指定工作任务，阶段性检验，修正培养计划及方向，综合总结考评等方法步骤，循序渐进组织实施，并采取交流、讨论、研究、考试等方式检验培养效果。

四、跟踪培养基本保障措施

船员人才培养，应采取相应措施，助推跟踪培养有序进行。

（一）抓好职业规划

良好的职业规划，是吸引和保留人才的重要举措。船舶在对船员人才跟踪培养时，应适时对跟踪培养对象进行职业规划，帮助跟踪培养对象确定发展方向、发展目标，助推人才快速成长。船员职业规划，主要做好三类人才职业规划，即：高级船员、普通船员和政工干部。

1、高级船员职业规划。根据船员职务管理有关规定，对选定的高级船员进行知识素质、工作技能、职业环境、岗位信息等分析后，为跟踪培养对象确立职业发展阶段、发展方向和职业目标，规划短期及长期职业愿景，并努力实现。

2、普通船员职业规划。针对普通船员职业需求，对业务技能培训、职业环境构建、价值创造、职业年限等方面进行规划，重点帮助普通船员实现价值创造和发挥主观能动性，以及获得职业认可。

3、政工干部职业规划。政工员、助理政委的培养，具有长期性、系统性、专业定向性等特点，重点是对培养目标、培养任务、培养阶段、培养步骤等要素进行规划，保障预定方案顺利实施和效果的落实。规划期，通常分一年期和三年期。

（二）做好晋升任用

船员晋升任用是船员人才跟踪培养的主要目标之一，船舶应做发船员晋升任用的管理工作。

1、坚持晋升任用原则。船员晋升任用，应坚持公开、平等、竞争、择优、量才等原则，努力为船员提供平等竞争机会和发展平台，推动跟踪培养的持续发展。

2、规范晋升任用程序。船员晋升任用，应严格按照个人申请、部门推荐、船舶审核、公司任命的程序组织实施。部门主要负责船员培养、考核和管理监督，船舶负责对晋升任用条件、标准、素质要求、资格要求等进行核查，并研究上报。未经部门推荐、船舶审核的，不得列为晋升任用对象。

3、突出导向作用。推荐优秀人才适岗晋升任用，有利于促进船舶人才队伍建设和产生积极的导向作用，不断激发出船员成才的内在动力和接受跟踪培养的自觉性，保障跟踪培养工作的健康发展和跟踪培养队伍的稳定性。

第二篇：第5节 画圆

第5节 画圆、椭圆、矩形和圆弧

第一课时：画圆、椭圆和矩形

——宁夏中卫市第五小学沈锐

教学内容：《小学信息技术》教材6年级（上）册，第5节画圆、椭圆、矩形，教材49——54页上的内容和61页巩固练习。

教学目标：

1、学会使用画圆、画椭圆和画矩形命令。

2、能根据需要画出符合要求的圆、椭圆和矩形。

3、培养学生创新思维和分析问题、解决问题的能力。

教学重点：掌握画圆、画椭圆和画矩形的命令。

教学难点：灵活应用画圆、画椭圆和画矩形的命令画出创作图形。教学准备：网络教室控制软件、教学评价表、提前画好的圆形、椭圆和矩形图、舵轮的图片等。

教学程序：

一、导入教学：

1、老师出示画好的图形，向学生展示。

学生观察图形是由什么基本形状组成的？

（设计意图：以漂亮的图形开课，激发学生的学习兴趣，调动学习积极性。）

2、引入：（老师谈话）

通过前面的学习我们知道：可以利用“前进”和“旋转”命令画出矩形和近

似的圆。其实在LOGO中就有直接画矩形和画圆的命令。今天我们就来学习画圆、画椭圆和画矩形的命令。

学生：思考：这些图形是用什么命令画出来的？

（设计意图：通过谈话，引入新课并创设轻松的课堂氛围。）

3、出示课题：

第5节 画圆、椭圆和矩形

二、学习新课：

1、学习“画圆、画椭圆和画矩形”命令：

老师出示下表，让学生通过看书并动手操作，然后小组交流讨论，完成表中内容。

分类命令格式命令功能

画圆画圆数值

画实心圆画实心圆数值

画椭圆画椭圆数值1数值2

画实心椭圆画实心椭圆数值1数值2

画矩形画矩形数值1数值2

画实心矩形画实心矩形数值1数值2

学生：通过看教材、自己操作、小组交流讨论等方式解答表格内容。设计意图：老师给出命令，学生通过多种方式自主探索，理解命令的含义。

2、老师演示命令，请同学回答各命令的功能和数值的含义，汇报讨论结果，集体订正。

3、做一做：画教材61页上面的“彩色灯笼”。

老师提示：应从大到小画出各个彩色的实心椭圆。

学生：学生独立操作。

4、试一试：画教材52页下面的“舵轮”。

老师出示“舵轮”，引导学生分析舵轮的构成：仔细观察“米”字型线条，每条线都是由命令“前进 200 后退 200 右转 360/8”画出来的，而且重复八次。因此可以使用重复命令完成。

第一步：设置画笔颜色及画笔粗细。

第二步：使用重复命令画出“米”字型线条。

第三步：设置圆形的颜色及笔粗。

第四步：画出圆形。

（老师巡视指导）

学生：在老师的引导下分析画“舵轮”的有效方法和途径。

学生按步骤试画，如有困难，可以互相讨论完成。

设计意图：培养学生分析问题、解决问题的能力。

三、综合练习：

1、完成教材61页第3题中的两个图形。

老师提示：画右侧的花朵时，可以先思考画一朵花瓣的方法，（向上前

进一段距离后画出椭圆，退回母位，然后右转90度，）重复4次即可。鼓励学生大胆尝试，不断修改、完善自己的“命令”。

老师巡视指导。

学生：学生独立完成，如有困难可以按照教材提示或互相讨论协助完成。设计意图：培养学生综合运用知识的能力和独立解决问题的能力。

2、拓展练习：（对于学有余力的学生）

老师出示下图，鼓励学生大胆创新：同学们，这个蝴蝶图是由圆、矩形组合出的，你们还能画出更漂亮的图形吗？请你们试一试！

学生：完成练习的学生可以大胆尝试，随意画图，比比看谁画的更漂亮。设计意图：这个练习是为学有余力的学生准备的，学生可以大胆的尝试创新。

四、小结及评价：

1、同学们：今天我们学习了画圆、画椭圆和画矩形的命令，经过变化组合，就可以画出各种美丽的图形来。（出示评价表）通过下列问题，看看你学会了哪些知识？

①“我”能画出圆、椭圆和矩形吗？（知识星）

②“我”能画出指定大小，指定颜色的圆、椭圆和矩形吗？（能力星）③“我”能灵活运用“画圆、画椭圆、画矩形”的命令解决实际问题吗？（智慧星）

学生：学生根据问题进行自我评价，一个问题一颗星，看看你能得几颗星？

设计意图：对照问题检查一下自己本节课的收获。养成善于总结的好习惯。

2、就本节课的学习说说自己有什么收获和感想，对老师有什么评价呢？ 学生：谈谈自己的学习感受。

设计意图：师生情感交流，有助于了解课堂效果。

五、教学后记：

第三篇：职务船员培养方案

XX省海洋与渔业监察总队

职务船员培养方案

一、前言

20XX年XX月总队升格后，在人员结构比例、素质方面发生了变化，队伍总体呈现出年轻化、专业化的同时装备也有了明显的改善。当前，总队已有船（艇）X艘，在建千吨级海监船X艘；船员XX人，聘用XX名，工勤人员XX名。其中职务船员XX名。总体上总队职务船员年龄呈现老龄化：XX岁及以上XX名，XX岁至XX岁XX名，XX岁至XX岁XX名，XX岁以下XX名。学历层次偏低：初中文化程度XX名，高中文化程度XX名，大专文化程度XX名，本科文化程度XX名。持海事职务船员证书以及持大吨位船舶职务证书的职务船员比例偏小。实现全面管辖XX 1829公里的海岸线和200多万平方公里的海域，为维护南海海洋资源和权益，根据《关于做好XX维权执法船舶船员配置工作的通知》以及《中华人民共和国船员管理条例》中关于船员配置要求，总队现有船员远不能满足长远发展的需求。

二、培养目标

从总队发展的实际出发，不断推进职务船员自有化进程，建立职务船员长远培养体系，建设一支数量充足、结构合理、素质优良的船员队伍。

三、总队招聘船员SWOT分析

优势（STRENGTH）：总队为副厅级参公单位，有工作人员（含聘 用）XX名，各处室职能清晰。南海维权斗争形势的不断发展，海洋工作提上了省委省政府的重要议程。在省委省政府以及省厅的关心与领导下，总队在南海维权中发挥了重要作用，特别是北部湾巡航以及黄岩岛护渔巡航任务中的突出表现使得总队在XX省以及全国的知名度大幅度提高，在广大人民群众心中树立了良好的形象。备受。。。同时总队较为完善的福利薪酬制度、请休假制度也是优势所在。

劣势（WEAKNERS）：首先，以航运信息网提供的20XX年XX月份船员工资行情参考来看，近洋三管轮工资为XX美金，中国沿海三管轮工资在XX元。根据总队《XX省海洋与渔业监察总队聘用人员薪酬和福利管理对顶（实行）》文件，三副、三管轮的工资为XX（不含补贴），与市场船员工资行情差距较大。其次，总队缺少完善的船员培训以及内部晋升机制。因此，在知名船员网站进行招聘竞争力相对较弱。

机会（OPPORTANIRY）：从政策层面影响心理认同方面来讲，国家对南海局势的关注，省委省政府于近期将举行的海洋工作会议，以及新闻媒体对南海局势的报道，这对于有志于投身于海洋与渔业事业的青年的心理影响是很大的。从意识方面来讲，随着经济的发展，收入水平的提高，民众的主权意识不断增强，更多的青年，特别是高校青年不仅仅局限于单纯追求经济收入，投身于保家卫国的意愿也愈发强烈。从培养船员的高等院校方面来讲，具有轮机专业的高等院校有上海海事、大学集美大学、江苏科技大学、天津理工大学、重庆交通大学、山东交通学院、烟台大学、广东海洋大学、大连海洋大学、浙江 海洋学院等，每年培养的学生约为XX人。因此，与具有培养船舶航运人才的高等院校建立长期合作关系，是获得高素质专业人才的一个途径。

威胁（TREAT）：从内部环境方面来讲，现有的船员专业素质较低，总队的工资较其他从事航运的企业来讲较低，缺乏必要的内部晋升以及培训制度，没有编制，海事局部分职务船员实行公务员录用制度，总队实行职务船员聘用制度。容易导致部分船员的流失。从外部环境来讲，沿海各省市海监渔政队船员也较为紧缺。浙江海事部门不仅联手高校还联合企业去中西部地区招聘船员并进行培训，为队伍发展做准备力量。这也加大了我省总队招聘船员的难度。

四、职务船员培养的途径

（一）加大对现有船员的培训力度，完善内部职务船员晋升机制 加大对现有船员的思想品德、专业涵养、业务能力以及职务船员证书考试等的培训力度，全方面提高总队现有船员的综合素质，保证队伍的稳定性。同时协调相关职务船员培训单位对我单位现有符合条件的船员进行培训，培训后取得相应职务等级证书。总队根据船员的综合素质、业务表现以及持证情况，聘任为相应岗位，享受相关薪酬福利待遇。完善的内部选拔聘任制度，不仅能使现有船员提高工作积极性，增强使命感，同时也能很好的稳定队伍，保障现有船员队伍的稳定性。

（二）建立总队与航运高校、军队合作机制，完善职务船员后备力量 建立总队与航运高校、军队合作机制。总队与航运高校如海海事、大学集美大学、江苏科技大学、XX科技职业学院等高等院校，边防、武警、海军基地等涉及船舶航运等部队探索建立毕业生、转业退伍军人订单合作机制，签订双边协议。总队与相关高等院校、部队签订合作协议，提供每年需求的紧缺岗位数与紧缺人才人数，适当降低职务船员入职门槛，并到相关高校、军队实行一年2次宣讲，吸引优秀专业人才到总队工作。队总根据到岗船员的实际情况，安排试岗，并根据船员的意愿签订培训就业协议，在岗服务2年内取得相应岗位职务证书的船员，考证费用予以报销80%，最低服务期限为5年，并提供相应的福利薪酬待遇。2年内未能取得职务证书的船员，根据船员意愿自行决定去留。实行订单合作机制，不仅能为航运高校及相关部队提供就业岗位，同时也为总队船员队伍输入新生力量，改变总队现有船队队伍学历层次低、年龄结构老化的问题。

（三）适当利用网络、报纸等媒介，完善职务船员招聘渠道 网络、报纸等媒介存在受众面广等优势，同时也存在着宣传成本高，总队船员待遇竞争弱等问题。因此，适当利用在船员中有一定影响力的如中国船员之家、中国船员招聘网、航运信息网等网站进行月度或季度招聘，利用沿海市县各大报纸进行登报宣传，扩大总队招聘的影响力度与深度，从社会中征召符合条件的优秀船员充实总队船员队伍。

五、组织与经费保障

（一）组织保障

为确保职务船员招聘工作的顺利进行，保质保量的完成招聘工作，成立总队职务船员招聘工作领导小组，全面负责职务船员招聘事宜的进度事宜，由总队领导任领导小组组长，办公室主任任副组长，办公室人事组人小组成员。

（二）经费保障

第四篇：第5节,线性规划

必修5 5

不等式

第五节

线性规划

学习目标：熟悉线性规划模型形式、求解方法。

1、线性规划的模型

目标函数：min（max）

f(x)

约束条件：s.t

g(x)≥0

(≤0)2、解线性规划的步骤（1）定域：画出不等式表示的区域，注意边界与“=”对应（2）平移：平移目标函数，让其在定义域内滑动，以确定最优解情况。

（3）

求值：求出最优解对应的点的坐标(x,y)代入目标函数求出最值。

【例 1】不等式组{ 4

第五篇：《美术特长生跟踪培养》

课题《美术特长生跟踪培养》

繁华初级中学

一、课题研究的内容

1、艺术特长生跟踪培养可行性研究。

2、艺术特长生跟踪培养方式方法的探究。

3、特长生发展状况的跟踪分析。

二、课题研究的背景及意义：

1、现在初中学生的学习时间紧迫，各方面压力较大，美术知识辅导教师要充分考虑到这样的许多因素，做到从实际出发。

2、学习美术专业知识需要足够的时间，把时间安排好非常关键。要处理好与文化课学习时间的合理对接；处理好学生与指导教师辅导时间的有效对接。

3、让学生在不影响正常文化课学习的前提下，让学生的专业特长能够得到最大限度的培养和提高，具有非常重要的意义。

三、课题设计论证：

课题界定及理论依据：

1、有利于培养学生个性化发展，便于因材施教。

2、能及时掌握艺术特长生的信息，做到教与学的有的放矢。

3、便于双向联系、双向互动，方便理论与实践的自由对接。

4、更符合以人为本的教育理念。

四、课题研究的条件及预期成果

条件：

1、建立咨询活动室。

2、建立成长档案。

3、制定具体活动计划。预期成果：

1、特长生的艺术修养和绘画技能得到最大限度的提高。

2、升学率提高。

3有利于学生的长远发展。

五、特点与创新之处：

1、时间、地点、学习内容，做到教师与学生的自由互动。是非常科学的辅导学生学习的方法。

2、艺术个性能够得到充分发挥。

六、课题研究步骤、进程：

1、(1)制定行动方案。(2)开始发动，建立档案。

2、(1)成立活动咨询室。(2)边活动边完善辅导方式方法。

3、充分利用活动课时间以及课余时间展开活动。

4、(1)阶段性展示成果。(2)每学期举行一次总结评定。

七、（2011——2012）上学期，课题执行阶段情况总结

活动一学期以来，本课题完全适用于我校初中学生的辅导学习，针对性较强，执行非常灵活，方法具有多样性，便于操作，从发动到现在有十八名学生进入跟踪辅导名单；其中有一名学生的科幻画作品，获得参加潍坊市级全国科幻画比赛资格（全诸城市仅有五幅作品获此资格）。跟踪辅导活动成绩突出，效果显著。

因此，本课题所研究的内容完全可行，值得推广。