柚子合作社年终总结

第一篇：柚子合作社年终总结

近日，蜜柚种植专业合作社召开年度成员大会，100多名合作社成员欢聚一堂，共商合作社发展大计。召开年度成员大会，对合作社年度工作进行总结，提出下年度的工作思路，并提请成员大会讨论通过有关决议，已经成为蜜柚柚种植专业合作社自成立以来一直坚持的惯例。

合作社理事长钟光恒代表理事会向成员大会报告年度工作开展及完成情况。2011年底，合作社理事会班子成功实现换届，一年来，合作社主要围绕“普及技术、提升品质、壮大基地、拓展市场、延伸产业、增加收入”，积极开展各项服务。一是统一组织开展成员技术培训3期，培训成员近500人次；二是加强柚树田间管理，对合作社所有柚树均实行统一病虫防治；三是加强基础设施建设，对合作社老果园进行有效改造，完善了灌溉水渠、人行管理便道等基础设施；四是打造休闲观光农业景区，完成东温泉绕景路“十里长廊”观光示范果园300亩建设；五是加强合作社及产品宣传，成功举办“首届东温泉五布柚采果节”；六是组织生产资料采购和产品销售，累计组织采购生产资料120吨，组织销售成员产品150吨，有效降低了生产成本，提高了产品销售收入。

合作社监事会负责人汇报了监事会工作开展情况。监事会紧紧围绕合作社中心工作，强化监督职能职责，认真开展社情民意联系搜集活动，充分吸纳民意，加强对理事会各项工作的监督。一是加强项目资金使用情况的监督检查；二是加强合作社各项资产的监管；三是加强对重大工作目标任务完成情况的督查。对合作社运行发展中的重大事项，积极建言献策。通过扎实的工作，促进了合作社各项任务的顺利完成，有效推动了合作社的民主管理，维护了广大成员的合法权益。

合作社还就几项重大决议提交成员大会表决通过，一是通过了2013年合作社发展年度工作计划；二是通过了成员管理新办法；三是通过了合作社柚树病虫防治改革方案；四是通过了2012年合作社经营收益年度分配方案及盈余返还兑现办法。按照程序，各项决议均得到一致通过。

合作社还明确提出了2013年度新的发展目标：一是进一步发展壮大合作社规模，积极引导更多的柚农志愿加入合作社，计划新增成员超过100个，成员总数将突破250个，合作社柚树种植面积突破3000亩；二是进一步提升柚子产品品质，通过推广使用生物有机肥、疏花疏果等技术，全面提升产品口感和商品价值，并禁止社员对柚树实行人工异花授粉，保持产品的“无籽”特性和纯度；三是引进柚子保健品加工项目，进一步延长产业链，全方位提高柚果的商品价值，拓宽成员的增收渠道；四是加大市场拓展力度，建立合作社产品专销门市，加强合作社营销队伍建设，建立起合作社市内营销网络。

区农经站合作社辅导员应邀列席会议并进行工作指导。

第二篇：柚子教案

教学目标：

1.通过学习阅读这篇课文，体会劳动和收获的含义，分享收获的喜悦。

2．阅读中体会作者的写作方法以及这种写作方法的好处。3.发挥想象，吸取写作技巧，练笔补写故事。

课前准备：

活页卡课件 开卷有益:

一、导入(出示第一张幻灯片，柚子树)

1、齐读课题。这堂课我们学习——

2、课文讲述了作者童年时期的一段美好回忆。通过初读，你知道作者回忆了那两件事吗？（板书：爬树

采菱）二．感受柚子树

要求学生自读1—3自然段，想想柚子树给你留下什么印象？可以用一个词来概括。（？）

在开头前三段，描写了春天的柚子树，中秋时的柚子树，深秋时果实成熟后的柚子树。景色写的很美。你能从柚子树的描写中学到什么？ 1.五官写作法：最重要是视觉

颜色：青葱葱，嫩生生的大绿叶。白色的花，形状：绿色的大网，一盏盏小绿灯，硕大，巨大 动态：在微风里晃来晃去

味觉：又酸又甜还带点苦味的汁要溢出来 在后面还有一些听觉描写。你能找到吗？

2.通过视觉产生的想象

 三个比喻句：

 像结结实实的老人（特点“根深叶茂）

 像一张绿色的大网（三个网住了……更突出了柚子树的茂盛）

 像一盏盏小绿灯晃来晃去

3.什么是五官写作法？运用五官写作法写景有哪些好处？

我们平时的文章也是用五官写作法写出的，只是我们经常忽略这一方法。看下面这个同学是怎样运用五官写作法的：（朗读比较好的学生读例文）

好处：让人有身临其境的感觉，具体生动。

2、在回忆柚子树时，作者按“春天、中秋、深秋”（点）这个季节变化顺序，通过大量的想象写出了柚子树的美丽、可爱，以及它给人的遐想，难怪在它周围发生了那么多有趣的故事。

首先我们走进故事一——“爬树”（略写）

1.4、5自然段，自由读，看看“我”是怎样爬树的。

2、师引读：我胆子小，不敢爬树，只好在树底下望洋兴叹。（点“只好”）从“只好”你体会出什么？

“我”心里想爬树，但却因为胆子小不敢爬，十分无奈，这就是——（读“望洋兴叹”）

3、可是小伙伴们在树上笑着，闹着，叫着“我”的名字。“我”——（请你读）你看出了什么？

师：“一脚踩空，差点掉下来”，最终还是在伙伴的帮助下才“终于”上了树，看来，“我”爬上树去真是不容易。

3、但可喜的是不久之后，“我”也能像小伙伴一样自由地爬树了。

那“我”在树上会干些什么呢？指名交流。（笑，闹，吃„„）

4、看来，学会爬树给“我”带来了无穷无尽的快乐，让我们共同感受学习爬树的快乐过程。出示图片（划盆采菱） 故事二.划盆采菱 （1）我是在怎样的情况下和柚根子一起去水塘里划盆采菱的？ （2）在水塘里划盆采菱时，发生了什么事情？ （3）我的心里发生了怎样的变化？  思考：“我”有怎样的收获？

想学学作者把事情写生动的方法吗？我们学习后也会有收获。 动作，对话，心理综合描写法

 要想把人物和事件写形象，具体，生动，有一个最简单也最实用的办法，就是综合运用动作，对话，心理描写，而不要单纯地描述事件过程

如有的同学写“我很紧张”可是读者却感受不到。如果写成“我握紧了拳头，手心里都是汗。”紧张感不就出来了？ 咱们学学作者的技巧吧。（幻灯片）

动作描写：（1）柚根子跳进水塘，双脚踩水，两只手护着盆。

（2）我一边划着盆采菱，一边也哼起小曲

（3）柚根子忽然摇晃起盆来，吓得我直叫妈，他却哈哈大笑，转眼间又“咕咚”一声钻到红木盆底下去了。

对话描写：（1）我摇了摇头，说：“不去，我不会游泳。”

（2）“不要紧，有我呢！”柚根子眨巴着眼睛，手一挥，“盆子摆在池塘边，是我刚从家里拖来的！” 心理描写：（1）看着这个比还我小两岁的小鬼头那么能干，我怕别人笑话自己，只好跳下树，跟着柚根子走了。

(2)我坐在木盆里，心儿扑扑直跳。

(3)渐渐地，我的心平稳了，胆子也大了起来……我心里特别高兴。

默读课文的7—13自然段，找找能反映“我”心理变化的语句，用直线画出来，并且品一品当时的心情。

4、交流，感受“我”心情的变化过程。

（1）引导学生一句句找出反映我心理变化的句子。

（2）按顺序读一读，你发现“我”的心情发生着怎样的变化？可以用上文中的词语（指名交流）那你有什么疑问吗？

 体会“我”在第三部分中的心理变化：害怕→紧张→惬意→恐惧→平静→高兴

 

 这样写就把中心事件划盆采菱写的具体生动，波澜起伏，童趣盎然。

四、总结课文：

1、看来，在柚子收获的季节里，“我”也收获了很多。（板书：收获）那我到底收获了些什么？（根据学生回答板书：勇敢 友情 快乐„„）

2、教师总结：在柚子成熟的季节里，“我”学会了爬树，能坐上红木盆采菱，从中战胜了恐惧，变得勇敢。更收获了快乐与友情，可以说满载而归。小练笔：把你收获到的写作知识运用一下，品味成功的快乐吧!结束语：一份付出，一分收获。祝大家在学习美丽的语文的道路上学有所获!“我”的心情怎么会如此反反复复呢？ 这样写作可以称之为“一波三折”

每个人都有自己美好的童年回忆。今天，我们一起跟随作者到它的童年时光中去看看她的收获。（板书：柚子树下）

二、自读课文

用自己的话说说这篇文章主要写了什么。把自己不理解的地方划上记号。

三、交流自读情况

四、在自由读课文，出示课件思考题：

再读课文第三部分，划出描写心理变化的句子。

说说我是在怎样的情况下和由根子一起去水塘里划盆采菱？

在水塘里采菱时，发生了生么事，我的心理先后发生了怎样的变化？此时，我又怎样的收获？

当我把木盆划到柚子树时，回合由根子说什么？做什么？

《柚子树下》

一、复习：

1、齐读课题。这堂课我们学习——

2、课文讲述了作者童年时期的一段美好回忆。通过初读，你知道作者回忆了什么？（板书：爬树

采菱）（看来，我们的初读非常成功！）

二、感受柚子树

教师引读第一句。要求学生自读1—3自然段，想想柚子树给你留下什么印象？可以用一个词来概括

（一）学习第一自然段：

1、指名朗读有关文字，感受美丽。

2、指导朗读，读出柚子树的美丽。

3、从句子中我们发现，柚子树使作者产生怎样的遐想？（点“结结实实的老人”）源自于它长得——（特点“根深叶茂”）

谁还想读？

（二）学习第二自然段：（让我们继续往下读，请你读！）

1、树长得更加茂盛，感受安全：

这里的“大网”是什么？此时的柚子树“大”到什么程度？ 师：作者连用了三个“网住”（点击），写出了柚子树的什么？（引导：能换一个更为贴切的词语吗？）（茂盛）

可以网住天，网住云，网住满池的莲蓬，它的茂盛可见一斑！如果你在这么茂盛的柚子树的怀抱中，会有什么感受？谁想做一回大网，读好第一句话？（把网再展得大一些；你的这张网确实够大）

2、在这张巨大的绿网上缀满了一个个硕大的柚子，虽然又酸又甜还带点苦味，但却显得十分可爱。

（三）学习第三自然段：

1、深秋时节，柚子终于成熟了。（出示文字）教师范读。

“小绿灯”是什么？这一盏盏小绿灯在微风中晃来晃去，你觉得怎样？

读出你的感受。（指名读）

2、在回忆柚子树时，作者按“春天、中秋、深秋”（点）这个季节变化顺序，通过大量的想象写出了柚子树的美丽、可爱，以及它给人的安全感，难怪在它周围发生了那么多有趣的故事。

首先我们走进故事一——“爬树”。

三、感受“我”的收获。

（一）爬树

1、出示4、5自然段，自由读，看看“我”是怎样爬树的。

2、师引读：我胆子小，不敢爬树，只好在树底下望洋兴叹。（点“只好”）从“只好”你体会出什么？

“我”心里想爬树，但却因为胆子小不敢爬，十分无奈，这就是——（读“望洋兴叹”）

3、可是小伙伴们在树上笑着，闹着，叫着“我”的名字。“我”——（请你读）你看出了什么？

师：“一脚踩空，差点掉下来”，最终还是在伙伴的帮助下才“终于”上了树，看来，“我”爬上树去真是不容易。

3、但可喜的是不久之后，“我”也能像小伙伴一样自由地爬树了。

那“我”在树上会干些什么呢？指名交流。（笑，闹，吃„„）

4、看来，学会爬树给“我”带来了无穷无尽的快乐，让我们共同感受学习爬树的快乐过程。

（二）采菱

1、师述：话说有一天，“我”又爬上了树，看到了什么呢？指名读有关句子。

2、什么融进了“我”心田？

师：他们的快乐感染着“我”，“我”内心其实很向往能划着大红盆摘菱角。此时，好朋友柚根子仿佛看出了“我”的心思，邀“我”去采菱。

3、那么“我”去了吗？默读课文的7—13自然段，找找能反映“我”心理变化的语句，用直线画出来，并且品一品当时的心情。

4、交流，感受“我”心情的变化过程。

（1）引导学生一句句找出反映我心理变化的句子。

（2）按顺序读一读，你发现“我”的心情发生着怎样的变化？可以用上文中的词语（指名交流）那你有什么疑问吗？

（3）是啊，“我”的心情怎么会如此反反复复呢？请同学们再读7—13自然段，把写明原因的句子用曲线画出来。（4）了解第一次变化的原因：

“我”由害怕到惬意的原因是——？

从他的动作中你体会到什么？

师：在他的帮助和关心下，“我”放心了，谁来读出他此时的惬意？

（5）感受第二次变化原因：

可是，惬意了没多久“我”又紧张了。这又是怎么回事？

（学生读句子）教师接：他就这样一去不回了！

从柚根子的这一组动作中你看出了什么？

a、（生说在捉弄我，师：作者当时就是这样想的）

所以“我”吓得直叫妈，坐在盆里不知怎么办好。你想到了哪些词？（不知所措，惊慌失措）谁来读？

A、你真聪明，竟然看出了柚根子的良苦用心，确实了不起！

奖励你把这段文字读一读。看着“我”的表现，你想到了哪些词？（不知所措，惊慌失措）谁再来读？

（6）感受第三次变化原因：

a、可是惊慌失措了一会儿，我又变得特别高兴。为什么？读出你画的句子。

b、出示句子，从这些咖啡色的文字中你知道了什么？

引导：（“我”高兴仅仅是因为学会„„吗？）

（“我”在没人帮助的条件下，独自一人划着红木盆平平稳稳地前进，你看出什么？）

呢c、“我”战胜了恐惧，变得勇敢起来，并且在“我”的指挥下，红木盆平平稳稳地前进着，怎能不令人振奋！谁愿意与“我”一同分享这份快乐？（指名读）

让我们一同分享，把它变成57份快乐！（齐读）

（7）解惑：（根据学生回答确实是否要进行）

现在让我们回过头去看看，你还认为柚根子当时摇晃红木盆，转眼间“咕咚”一声钻到红木盆底下消失不见是在捉弄“我”吗？（学生交流）教师小结：这就是朋友间的友情。

5、在伙伴柚根子的帮助下以及“我”的努力下，红木盆像一只战舰一样勇往直前。突然，我听到有人叫我，我抬起头，循着声音望去，柚根子正站在柚子树上，向我挥动着他的红背心。

当“我”明白了柚根子的良苦用心后，我把红木盆划到柚子树下时，会和柚根子说些什么或者做些什么呢？

四、总结课文：

1、看来，在柚子收获的季节里，“我”也收获了很多。（板书：收获）那我到底收获了些什么？（根据学生回答板书：勇敢 友情

快乐„„）

2、教师总结：在柚子成熟的季节里，“我”学会了爬树，能坐上红木盆采菱，从中战胜了恐惧，变得勇敢。更收获了快乐与友情，可是说满载而归。

《柚子树下》

一、复习：

1、这堂课，我们一起走进作家孙海浪笔下的（点课题）——感受作者童年时期的一段美好回忆。

2、围绕课题，作者回忆了哪两大方面的内容？（板书：柚子树 树下故事）

二、感受柚子树

1、哪几个自然段介绍柚子树？（指名回答）

2、默读1--3自然段，想想作者是按什么顺序描写柚子树的？你是从哪些词看出来的？（指名答）

3、师：春天、中秋、深秋时节的柚子树分别是怎样的？找到有关句子读一读，感受柚子树在不同时间里的生长特点。

（一）学习第一自然段：

1、谁来读春天的柚子树？

2、柚子树在春天有什么特点？

（1）学生交流。（2）教师小结：

春天一到，柚子树就开花了，也长出了又青又嫩的叶子，而且十分茂盛。从哪些词语看出来？（点“挂满、根深叶茂”）

读读这两个词语所在的句子，思考：同样表达树叶的茂盛，这句（最后一句）与前一句又有何不同呢？

（比喻：它像“结结实实的老人”，源自于它长得——）

3、分合读：老师第一句，学生第二句。

（二）学习第二自然段：

1、当八月中秋来临时，柚子树有什么变化呢？（出示第二自然段）自由读。（1）柚子树更加茂盛（第一句）：

（引导：与春天的柚子树相比，此时它仅仅还是茂盛？）（更加茂盛）师：茂盛到足足可以——（学生接）作者一连用了三个“网住”，把柚子树的茂盛表达得生动具体。

那这里的“大网”是什么？

师：中秋时节，柚子树更加茂盛，当十几棵树排列在一起完全能遮天盖地了！谁能读好第一句？（把网再展得大一些；你的这张网确实够大）

（2）柚子树结果了；（提示：还有什么变化吗？）

是啊，柚子树开始结果了！但不用吃，即使看一眼，也觉得又酸又甜还点点苦味的汁儿要溢出来。

（三）学习第三自然段：

1、深秋时节，柚子终于成熟了。（出示文字）教师范读。

“小绿灯”是什么？

一盏盏沉甸甸的小绿灯在微风中晃来晃去，你感受到了什么？ 读出你的感受。（指名读）

2、小结：在回忆柚子树时，作者按时间顺序，通过丰富的想象写出了柚子树在不同时间里的特点。感受到它的美丽、可爱，以及在它那茂盛的树阴下的那份塌实，难怪柚子树下发生了那么多故事。

三、感受“我”的收获。

（一）爬树

1、（出示4、5自然段）自由读，看看“我”是怎样爬树的。

2、师引读：我胆子小，不敢爬树，只好在树底下望洋兴叹。（点“只好”）从

“只好”你体会出什么？

“我”想爬树，却因胆子小不敢爬，十分无奈，这就是——（指导读“望洋兴叹”）（引导：多无奈啊，谁再读？）

3、可是小伙伴们在树上笑着，闹着，叫着“我”的名字。“我”——（请你读）你看出了什么？

4、我”爬上树去多不易啊！但可喜的是不久后，“我”也能像小伙伴一样自由地爬树了。（板书：爬树）

那“我”在树上会干些什么呢？指名交流。（笑，闹，吃„„）

4、看来，学会爬树给“我”带来无穷无尽的快乐。请读——（第五自然段）

（二）采菱

1、师述：话说有一天，“我”又爬上了树，只见——（多媒体，师读）

2、什么融进了“我”心田？

师：他们的快乐感染着“我”，“我”向往也可以划着大红盆摘菱角、采莲蓬。此时，好朋友柚根子仿佛看出了“我”的心思，邀“我”去采菱。（板书：采菱）

3、默读7—13自然段，用直线画出反映“我”心理的语句。

4、交流，感受“我”心情的变化过程。（1）指名交流反映“我”心理的句子。

（2）按顺序读一读，想想每一部分反映出“我”当时怎样的心情？也可以用上文中的词语（指名交流）问：那你有什么疑惑吗？

（3）是啊，“我”的心情怎么会如此丰富，甚至还反反复复呢？请同学们再读7—13自然段，把点明原因的句子用曲线画出来。（4）了解第一次变化的原因：

“我”由害怕到惬意的原因是——？

从柚根子的这些动作中你感受到什么？

师：在他的保护和帮助下“我”放心了，谁来读出他此时的惬意？

（5）感受第二次变化原因：

可是，惬意了没多久“我”又害怕了，开始不知所措了。这又是怎么回事？（生答）师问：从柚根子的这2个与之前反差很大的动作中你看出了什么？

a、（生说在捉弄我，师：作者当时就是这样想的）

所以“我”吓得直叫妈，坐在盆里不知怎么办好。你想到了哪些词？（不知所措，惊慌失措）谁来读？

A、你真聪明，竟然看出了柚根子的良苦用心，确实了不起！

奖励你把这段文字读一读。

看着“我”的表现，你想到了哪些词？（不知所措，惊慌失措）谁再来读？

（6）感受第三次变化原因：

a、可是惊慌失措了一会儿，我又平静下来，甚至还特别高兴。为什么？读出你画的句子。

b、（出示句子）从这些咖啡色的文字中你找到理由了吗？

引导：（“我”高兴仅仅是因为学会划红木盆吗？）

（“我”在没人帮助的情况下，独自一人划着红木盆平平稳稳地前进，你看出什么？）

c、“我”战胜了恐惧，变得勇敢起来，并且在“我”的指挥下，红木盆像战舰一样勇往直前，怎能不令人振奋呢！谁愿意与“我”一同分享这份快乐？（指名读）

（7）解惑：（根据学生回答确实是否要进行）

现在让我们回过头去看看，你还认为柚根子当时摇晃红木盆，转眼间“咕咚”一声钻到红木盆底下消失不见是在捉弄“我”吗？（学生交流）教师小结：这就是朋友间的友情。

5、小结：柚子树下的故事很多很多，而作者孙海浪选取了两件感受最为深刻的写进了文章《柚子树下》。在叙述时一详一略，而对于详写的采菱一事，牢牢地抓住了“我”的心理变化，写得具体、生动，显得如此真实。

6、师生分合读“采菱”

下面让我们再次走进文本，感受采菱的酸甜苦辣。老师读咖啡色的文字，你们读描写作者心理变化的黑色文字。

7、突然，我听到有人叫我，我抬起头，循着声音望去，柚根子正站在柚子树上，向我挥动着他的红背心。

当“我”明白了柚根子的良苦用心后，将红木盆平平稳稳地划到柚子树下时，会和柚根子说些什么、做些什么呢？

四、总结课文：

1、看来，在柚子收获的季节里，“我”也收获了很多。（板书：收获）那我到底收获了些什么？（根据学生回答板书：勇敢 友情 快乐„„）

2、教师总结：在柚子成熟的季节里，“我”学会了爬树，能坐上红木盆采菱，从中战胜了恐惧，变得勇敢。更收获了快乐与友情，可以说满载而归。

第三篇：柚子栽培技术

柚子优质丰产栽培管理技术

一、壮着梢，促梢转绿

壮旺树春梢4－7厘米长时喷15％600倍多效唑，使春梢短壮，花序健壮，春梢展叶期用绿芬威喷树冠，促进叶片转绿。

二、地膜覆盖，保湿降温

夏、秋季气温高土壤水分蒸发量大，果园行间用地膜覆盖或间种低矮蔬菜、花生、豆科作物覆盖。夏季高温伏旱保湿，抑制杂草丛生，有利于柚树生长发青，提高柚树产量，增加柚园经济效益。

三、适时授粉，提高盛果

1．人工授粉 选择晴好天气，把盛开的柚树雄花采回来，将花粉用白纸包好后，盛入布袋拴在人的腰部肉体围缠一圈，待24小时后取出花粉，加人硼砂0．1％混合后，用毛笔或棉签点在柚花柱头上。

2．昆虫授粉 用 0．2％尿素加 0．3％砂糖加 1．2％蜂糖加清水98％混合后，在晴天上午8－10 时下午3－4时用微型喷雾器喷柚花柱头，连续喷2－3次，诱蜂授粉，提高座果。

四、及时疏果

当幼果长到豌豆大时，进行第1次疏果，主要疏去小果、病虫果、畸形果。一般按树势承受能力的l－1．5倍，果实长到大指姆大时，进行第2次疏果，此时疏果要求保留的果实大小一致，分布均匀。

五、幼果移接

柚果长到鸡蛋大时，将过密的幼果或双生果剪下，移接到结果少的枝序上，使营养供给充足，壮大果实，增加产量。

六、保花保果

在花蕾期树冠喷0．l％绿芬威叶面肥加0．l％硼砂，加0．2％钼酸胺加0．2％磷酸二氢钾加 0．3％尿素混合后喷树冠 2次（每隔 7天1次）；花谢3／4时用防落素1袋加赤霉素20 X 10-6先用酒精溶化后喷树冠；生理落果期用细胞激动素（BA）1克酒精溶化后对水至200 X 10-6，于 4月中旬至 5月上旬涂果蒂 1次，5月下旬至6月中旬再涂果蒂1次。

七、抓好病虫防治

1．防治花蕾蛆 在成虫羽化出土盛期雨后每亩用3％呋喃丹颗粒剂0．8公斤拌河沙25公斤撒施地面。用90％敌百虫（或80％敌敌畏乳剂）600倍喷树冠l－2次。人工及时摘除受害花蕾用沸水烫后深埋。

2．防治矢尖蚧、吹绵蚧 在5月上中旬第1代幼蚧孵化盛期喷洗柴合剂l－2次，洗柴合剂（洗衣粉0．5份十柴油1份）配制80－100倍液或40％速扑杀乳剂1500－2000倍液交替使用。

3．防治红、黄蜘蛛 用5％尼索朗2000倍加 40％水胺硫磷800倍液或克螨特2000倍液加少量柴油混合喷树冠1－2次。

4．冬季涂干 用生石灰6公斤，加石硫合剂原液1公斤，加食盐1公斤，加氧化乐果50克，兑水15公斤涂柚树主干，防治病常害。

八、加强肥水管理

幼树抚育期以营养生长为主，培育早结早丰的树冠。因此每年在春、夏、秋梢的前后各施1次促梢肥和壮梢肥，株施农家肥5一8公斤加入尿素0．l－0．2公斤拌施，进人结果期后，一般于2月上中旬薄施春肥，株施农家肥50公斤加尿素0，3－0．4公斤。5月中旬巧施稳果肥，株施0．l％绿芬威叶面肥l－2次或0．2％磷酸二氢钾和0．3％尿素混合施根外追肥。7月中旬重施壮果促梢肥，株施农家肥60公斤加过磷酸钙1公斤和草木灰2公斤混施。9月中下旬深施采果送嫁肥（又叫复壮肥），株施农家肥60公斤加油饼肥1公斤拌施，恢复树势。

九、搞好整形修剪

1．及时摘心 春、夏抽发的枝梢，生长长度约30厘米时，及时进行搞心，并疏除多余的芽。

2．整枝整形 秋季对强旺树采取撑、拉、吊等措施，增大开张角度，缓和生长势，促进早结果。

3．环割促花 在9月下旬，用锋利小刀在侧枝上错开环割3圈，阻止叶片制造的养分向下输送，增加叶片有机营养积累，有效地增加次年花量。

4．控晚秋梢和冬梢11月上旬后发出的晚秋梢和冬梢，会大量消耗营养，不利于翌年结果母枝分化花芽。当秋梢叶片转绿老熟后，喷300倍多效唑抑制剂l－2次，能有效地避免抽冬梢。

5．修剪疏校 采果后，疏除树冠中上部l－2个徒长大枝，增强内膛透光。在修剪上要掌握上重下轻，外重内轻的原则，要多疏少截，适度修剪，剪除重叠枝，绞靠枝、病虫枝、竟争枝、干枯枝和果把，对簇生枝要进行三疏一、五硫二，使枝梢分布均匀，尽量保留树冠内膛侧生枝，短果枝，下脚无叶枝，下垂枝，使树冠通风透光，达到连年丰产稳产。

十、适时采收

一般在11月下旬采收为宜，选晴天采摘，在采收、运输和贮藏时，轻拿轻放。贮藏保鲜时，可用2，4－D加多菌灵溶液洗果杀菌后，再用保鲜袋单果包装贮藏。

转自成都市英英李子园家庭农场

第四篇：柚子作文

柚子作文4篇

在学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的柚子作文4篇，希望能够帮助到大家。

星期天，我和妈妈在超市里买了一个熟透了的柚子，这次我可没有只顾吃柚子，而是先观察了一下柚子的表面部分。我发现柚子的外皮看上去很光滑，可是，我摸了一下，实际上是有一点毛糙，但是比桔子光滑一点点。它的颜色是青中带黄。柚子大小不等，它们有的像皮球，有点像地雷，有点像恐龙蛋，还有的比我爸爸的头还要大一点点，真是形态各异。闻一闻，一阵淡淡的清香扑鼻而来，馋得我直流口水。

我迫不及待地剥开它的外皮，忽然，一阵很浓很浓的香味扑鼻而来，这时，我更馋得想吃了，可是我还是忍住了没有吃，只见里面还有一层透明的皮，我又扒开者一层皮，里面顿时露出了像米粒一样的一粒粒晶莹透亮的果肉，我在上面扒下一块放入了口中嚼嚼，酸溜溜，甜津津的，一时感到清爽无比。我真喜欢这种味道了！

妈妈告诉我，柚子的作用可多了。柚子可以降血糖，减肥，美容，柚子还具有健胃，润肺，补血，利便等功能。

我真喜欢柚子呀！

春天到了，校园里的花儿们都争先恐后地盛开了，有桃花，三角梅，柚子花……其中，我最喜欢的是柚子花。

柚子花已经开得不少了，那些冰清玉洁的柚子花正向我们绽开笑脸。你看，有的花瓣全展开了，像仙女下凡；有的开了两三片花瓣，像个刚睡醒正在伸懒腰的孩子；有的还是花骨朵儿，躲在叶子底下，像个害羞的小姑娘。要是把这棵大柚子树看作一大幅活的画作，那这个画家的.本领可真了不起啊！

每当人们走过柚子树时，都会闻到一阵阵沁人心脾的清香，那香味常常会勾住人们的脚步，让人久久不愿离开。

微风吹过，三朵五朵柚子花随风飘落。这时，经过树下的我就会捡起软软嫩嫩的一朵，轻轻地把它插进我的头发，然后拿出小镜子，边走边欣赏自己的“天然小花夹”，心里偷偷地笑着自己：“臭美！”

我爱美丽的春天，更爱这些带给我快乐的柚子花。

水果对我们的身体有很大的帮助，所以，各种各样的水果我都很喜欢。其中，我最喜欢的水果要数柚子了！

这一天，吃过晚饭，我和妈妈来到了水果店。一进门，我就看到了许多形态各异的水果。我继续向前走，最终，我还是把目光转移到那金黄的柚子上面。

回到家，我赶紧抱着刚买回来的柚子，恨不得现在就把它大口大口吃掉。

柚子长的像只不规则的玩具皮球，像一只没有果柄的大鸭梨，更像一只长胖的大橙子，它的外皮是金黄色的，非常厚实，有着像桔皮一样的纹路，剥开它，就能看见里面白色的肉。一粒粒整齐有续的排挤在一起看起来是那样和谐，轻轻地咬上一口，粒粒果肉进入口中，嚼起来味道酸酸甜甜的，细细品味着，还有那么一点点的苦味，不过，这种微微的苦涩早已被那香浓的酸甜果味给弥盖掉，让人吃起来总是心怡爽口。

柚子不仅好吃，具说还有很多很多作用！它有健胃、补血、清肠、利便等功效，可促进伤口愈合，对败血症等有着良好的辅助疗效呢，它的好处还真不少啊！

我喜欢柚子那吸引人的形态和颜色，更喜欢它那独特的口感，当然也少不了它对我们人体起到的健康作用。所以，我要向更多的人们介绍柚子，让我们都喜欢它，爱上它，因而去吃它，让大家也都吸收柚子的营养。

在我们每天食用水果时不仿多选择一些柚子，大家一起来分享柚子的好处吧！

我最喜欢吃的水果是柚子。柚子是椭圆形的，像一个小足球。它的外表皮黄中带绿，让人一看就觉得非常喜爱。把柚子用刀切开成月牙形，就会露出一粒粒晶莹透亮的籽，像一颗颗耀眼的小玛瑙，馋得人直流口水。

这时，我迫不急待的拿起一只小船闻上一闻，一股股淡淡的清香扑鼻而来，忍不住想将它送进嘴里。咬上一口，那酸中带甜，甜中带苦的味道流进肚子，好舒服哟，真是一种美的享受。

柚子味道鲜美，虽然有股淡淡的苦味。可它不但含有丰富的维生素，经常食用还可起到消除内火，降压减脂的作用呢。

第五篇：合作社总结

呼兰区关于开展农民专业合作社

建设情况的报告

为了更好的贯彻落实中共中央十七届三中全会《关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》的精神，全面贯彻党的十七大精神，深入落实科学发展观，加快推进我区社会主义新农村建设，大力推动城乡统筹发展，开创我区社会主义新农村建设新局面，具有重大的而深远的意义。发展农村新型合作经济组织是适应农村经济发展新阶段的要求，提升农业生产经营水平，加快农业产业化发展的重要保证，是农民群众在农村经营体制和组织制度方面的创新，是促进社会主义新农村建设的重大举措。现将农民专业合作社发展情况报告如下：

一、基本情况

近年来，我区坚持把发展农民专业合作社作为适应市场经济发展规律，提高农民组织化程度，推进农业产业化经营的重要举措来抓，通过宣传培训、指导服务、典型带动、政策扶持等工作措施，有力地促进了全区农民专业合作社的健康发展。截止目前，全区正式登记注册的农民专业合作社已有365家，比上年增加6%，其中：种植业215家、养殖业76家、农机服务69家、林业3家、加工业2家；成员1.5万余人，带动农户6万户，年实现经营收入1.2亿元，带动农民增收500万元。农民专业合作社为农村经济发展和农民增收注入了新的活力，使各农民专业合作社的组织载体功能的充分发挥，对农村发展要求的优化配置以及提升农业现代化水平产生了深远的影响。

1、加大宣传和培训力度，营造发展农民专业合作社的良好氛围。全区充分利用新闻媒体等形式，向广大农民群众宣传《农民专业合作社法》及国家支持农民专业合作社的政策，同时有针对性的对农村经营管理人员、农民专业合作组织负责人、财会人员及专业技术人员等，开展农民专业合作组织知识、相关法律、法规和专业技术的培训600人次，提升了农民专业合作组织中的领头人管理水平，促进其进一步向懂技术、会管理、市场开拓能力强的复合型人才转变。全面提升农民专业合作社的经营管理水平。

2、加强农民专业合作组织的整章建制。以《农民专业合作社法》和《黑龙江省农民专业合作社条例》为指导，全面规范农民专业合作组织章程和建立健全内部控制机制和完善管理办法为重点，以提高农民专业合作经济组织会计核算及会计规范化为出发点，指导农民专业合作社建设。一是指导每家专业合作社完善章程，规范民主管理，建立合理利益分配机制；二是加强农民合作经济组织的资金管理和使用，加强会计核算和统计分析，完善报表体系，进一步维护成员的合法权益。

3、坚持因地制宜，推动合作组织多元化发展。目前注册登记户达到365家，实现培育发展一批，规范改造一批，做大做强一批，推动农民专业合作组织总量扩张，质量提升和机制创新。目前打造了“大用农机作业合作社”国家级示范社和一批省市级示范社。通过“大用农机作业合作社”等一批发展潜力大，示范带动作用强、规范的农民专业合作社，重点扶持，集中打造一批“产业规模大，社员带动多，服务能力强，利益联结紧，市场品牌响”的农民专业合作社，发挥其 示范作用。把郎卜水稻种植专业合作社、晨光蔬菜专业合作社2家打造为省级市级示范社，把沈家成伟马铃薯专业合作社等8家打造为市级示范社。

4、加大对农民专业合作社的扶持力度。一是加大争取财政扶持力度。国家和省级财政累计扶持资金9500万元，市、区财政扶持资金2800万元，其中：大用农机合作社2010年前省、市、区财政扶持1500万，2011年市、区各财政扶持2000万；2010年前哈尔滨市呼兰区富强益民奶牛专业合作等5个农民专业合作社，申请市级财政资金扶持，争取扶持资金50万元；为哈尔滨市呼兰区双井镇为民肉牛养殖专业合作社等2个农民专业合作社，申请省级财政资金扶持，争取扶持资金30万元。区农业开发办等相关部门也对部分发展潜力大的农民专业合作社给予农业开发资金扶持。金融部门对合作社给予了信贷支持。二是推行项目支持。鼓励和支持将发展农业和农村经济的建设项目，委托和安排有条件的农民专业合作社组织实施，探索通过合作社落实项目资金和各类扶持资金的新途径。全省农业示范园区建设项目落到在大用农机专业合作社，经过两年建设，现已初具规模。三是加大税收政策扶持力度，税务部门及有关方面要认真落实国家对农民专业合作经济组织在生产、加工、流通、服务等方面的税收优惠政策。四是加大信贷扶持力度，各级农村金融机构应适当放宽信贷额度，采取授信、联保等多种方式满足其借款需求。五是加大产业扶持力度。现在全区获得品种认定的28家，其中：有4家获得绿色认证、获得有机认证的4家。哈尔滨市呼兰区成伟马铃薯农民专业合作社等 7家实现了农超对接。政府有关部门要积极帮助，并给予相应的费用减免照顾，对农民专业合作社用水、用电、用地等方面在政策上支持。今年区水利局免费为呼兰区郎堡水稻专业合作合作社等打抗旱井150眼。

5、坚持合作的性质，提升管理水平。“民办、民管、民受益”是农民专业合作社发展的基本原则，在民办上，坚持农民志愿加入，自由退出，任何单位和组织不得强迫农民建立、加入或者退出农民专业合作经济组织；在民主管理上，注重一人一票的原则，实行民主选举，民主决策，民主管理、民主监督，充分保障成员对组织内部各项事务的知情权、决策权和参与权，增强合作组织的凝聚力和向心力。在农民受益上，坚持把增加农民收入作为兴办农民专业合作社的出发点和落脚点，通过为社员提供各种有效服务，增加农民自身的经济利益。进一步加强对农民专业合作社制度建设和核算管理上的监督指导和服务，通过宣传，培训和引导等多种方式，承担起对农民专业合作组织的指导扶持服务职能，及时解决发展中遇到的困难和问题。 农村新型合作经济组织的发展不仅促进了农业生产的发展、增加了农民收入，还提高了农民的市场意识、科技意识、民主意识、合作意识，同时也提高了自我组织、自我服务、自我管理的能力和文化素质。对于推进农村基层民主建设，促进政府职能转变，建设社会主义新农村都具有重要意义。一是促进了农民与龙头企业的对接，有力地推动了农业产业化经营，集约化使用土地，大力扶持企业发展。二是加强科技成果的推广应用，带动了农业产业结构的调整，促进了农 业增收。

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二、存在的主要问题

近年来，虽然我区农村新型合作经济组织发展步伐加快，质量逐步提高，形式趋向多样化，取得了可喜的成绩，但是，与先进地区相比，还有一定的差距，同时也存在一些问题。主要是：

(一)法律制度还不健全，亟待完善

目前，大部分农村新型合作经济组织处于自发、自灭的状态，加之信用体系不健全、资金融通困难，农民长期以来缺乏合作传统以及相关法律规范建设滞后，许多农村新型合作经济组织是以销售大王、科技能人、龙头企业为核心、纽带，这些合作组织充其量是合作(协作)体，甚至有些“核心、纽带”利用在组织中的优势地位挤占农民的利益。这种单向利益机制，只考虑产业链中某个环节的局部利益。缺乏经济上共同利益，是合作组织正常运转，发展壮大的障碍和隐患。因此，农民参加合作组织的形式、权利、义务和合作组织的组织结构等问题都很粗糙，不利于农村新型合作组织的健康、快速和可持续发展，有待于进一步深化。

(二)农村新型合作组织内在运行机制不健全

 我区农村新型合作经济组织，在内在机制方面存在许多问题。一是制度不健全，缺乏具体的管理制度，如议事制度、监事制度、财务管理制度等；二是许多专业合作经济组织在重大项目和活动上，决策不民主，社员很少参与决策和管理。许多成员合作意识不强，认为协会或合作社是领办部门或领导的事，不太关心组织的发展，只愿利益 共享，不愿风险共担。事实表明，合作组织内部缺少严格的制度和管理章程，内部制度建设和运行机制方面存在的严重缺陷，是合作经济组织不能发展壮大的内在因素。由于组织建设、运作、管理的不规范，“一年合作；两年红火，三年散伙”的例子并不鲜见。

(三)规模小，经济实力不强，科技水平不高，影响合作经济组织发展

 目前，不论是农业系统的农民专业合作社、专业生产者或供销社组织的专业合作社、综合服务社的经济实力总体上来看都较弱，普遍还是以传统的生产、加工技术和经营为主，还很少有高科技应用到专业合作经济组织的生产和加工项目中去。因此，如何壮大农村新型合作经济组织的经营规模，广泛应用先进农业科学技术，增强其经济实力，已经成为下一步加快发展需要研究解决的重要问题。

三、对策与建议

(一)进一步加大农民专业合作社政策法规的宣传力度

 各级党委和政府及其有关部门应加大宣传力度，明确经济组织的作用和地位。务必使广大干部和农民群众对发展农村新型合作经济组织的重要性和必要性的认识，进一步统一思想。加强对农村新型合作经济组织的领导和指导，列入议事日程，定期研究，帮助解决实际问题。应充分发挥电视、广播、报纸、网络等新闻媒体的作用采取群众喜闻乐见，通俗易懂的形式，大力普及合作知识，介绍一些国内外的先进经验。通过宣传和教育、制定政策、积极引导、大力扶持等措施，为农村新型合作经济组织健康发展创造良好的氛围，使农民能够 志愿加入和发展合作经济组织。

(二)加强引导，发挥政府职能作用，营造宽松发展环境 (1)加大财政支持力度。根据中共十七届三中全会精神，各级政府应将支持农村新型合作经济组织发展列入各级财政预算，安排一定的专项资金，而且每年根据发展情况，不断增加财政资金的扶持。(2)落实税收优惠政策。应按照中共中央十七届三中全会精神和关于《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》，出台有关优惠政策：如对农村合作经济组织为其成员代购生产资料、销售农副产品以及劳务所取得的收入免征所得税；从事农机作业、排灌、家禽配种和疾病防治以及相关技术培训所得的收入免征营业税；销售自产农产品及初加工产品免征增值税。针对专业合作社销售社员的农产品，难以取得增值税发票，企业收购时难以抵扣的问题，建议税务部门根据实际情况，出台地方法规，允许企业凭合作社自产自销证明抵扣税收。

(3)加强金融信贷支持。政府出面协调，使各级金融机构加大支持力度，免费开展农村新型合作经济组织的信用等级评估工作，扩大农户小额贷款和农户联户担保贷款。深化农村信用社改革，发展小额信用担保业务和农村新型合作经济组织的农业担保贷款业务。各级财政要把补充信用担保公司资本金列入每年财政预算，确保到位。鼓励各类信用担保公司为合作社提供担保业务，支持农产品加工企业联同农民专业合作社，建立农业信用担保基金。同时，金融机构要进一步简化审批手续，提高办事效率，解决合作组织季节性、临时性所需要 资金，提供一定额度的低息贷款，允许合作组织以自有资产(如房产证)抵押或社员联保的形式办理贷款手续。

(4)扩大“绿色通道”范围。要对合作经济组织生产经营用地、办公场所等非农建设用地，优先给予安排。对于农民自产的农产品进城，免收养路费和过桥费，保证专业合作经济组织运输畅通。另外，给予用水、用电及基础设施方面的支持。政府应明确原属各级政府及有关部门投入的农村水力、电力、机械及其他农业基础设施应优先提供给合作经济组织使用，发挥其应有的作用，特别是对农村新型合作经济组织从事种养业、农产品初级加工用电，应按农业用电标准收取费用。

(三)坚持合作组织发展原则，加强制度建设，指导合作组织完善内部运行机制健全的、完善的内在机制是合作组织存在和有效运行的重要前提和制度保障。合作经济组织要发展壮大，必须完善各种运行机制，科学地建立健全内部管理制度，政府应采取措施引导组织建设，规范组织发展。

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1、遵循合作组织发展原则。一要坚持以家庭联产承包为基础的原则；二要坚持农民自愿，坚持“民办、民管、民受益”的原则；三要坚持对内服务与对外经营相结合的原则；四要坚持积极稳妥和因地制宜，先发展、后规范的原则，结合自身实际情况，加快发展农村新型合作经济组织。

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2、建立和完善四种运行机制。一是建立风险调解机制。合作经济组织在产、购、运、销和加工经营中应提取一定比例的风险储备金，用来弥补经营上的亏损，以保证为农户服务的连续性。二是完善利益分配机制。合作经济组织采取以资金、劳动力、生产工具、土地、资源、技术等要素入股的合作形式，应建立一种科学合理的利益分配机制，逐步形成一个紧密型的经济利益共同体。三是建立契约约束机制。合作经济组织要与成员农户签订具有法律效力的产供销合同、利润返还合同，以契约或合同的方式，固定双方的责权利，以切实保护农户利益和推动其自身持续、快速、健康发展。四是建立民主管理机制。合作经济组织要制定好章程、制度，一切重大事项都要通过社员大会或社员代表大会，坚持财务公开、民主决策、民主管理。

通过发展农民专业合作社，深化农村改革，发挥农民专业合作新载体功能，提高农民的组织化程度，提升农业发展质量规模，发展现代化农业。使农民专业合作社这一组织创新模式，实现我区农业和农村的大发展、快发展。

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