第一篇：基地建设总结
深化工商合作 共建品牌导向型烟叶基地单元
[摘要]：为全面提升现代烟草农业建设水平，实现原料保障，国家局提出了开展烟叶基地单元建设工作，并制定基地单元建设工作规范。在此背景下，吉安市烟草公司积极与中烟公司合作，按照基地单元建设工作规范开展基地单元建设探索实践工作，并取得一定的成效和经验。本文介绍了吉安市烟草公司烟叶基地单元建设的现状和取得的成效，并就工、商双方如何进一步深化合作，促进基地单元稳定、持续发展提出一些建议。
[关键词]：工商合作；品牌导向；烟叶；基地单元
随着卷烟产品结构不断提高和重点骨干品牌发展需求，全行业优质烟叶保障能力有待于进一步加强，为了提升行业整体实力和重点品牌竟争能力，国家烟草专卖局及时提出了卷烟上水平的“532”、“461”知名品牌发展战略，要实现“卷烟上水平”的战略目标，就离不开“原料保障上水平”这个重要基础。国家局于2008年底相继出台了“烟叶资源配置方式改革方案”等一系列相关政策，启动了以需求为导向、以基地单元为载体的品牌导向型基地单元建设工作，今后烟叶将按品牌需求组织生产和供应，以便解决烟叶生产中面临总量不够稳定、布局不够合理、质量和风格不够适应等矛盾和问题，确保行业“卷烟上水平”发展。
在此背景下，江西省吉安市烟草公司照国家局基地化建设模式，以中烟公司卷烟品牌对基地单元烟叶风格特点的需求为主导，加强工、商的合作，重新规划种植区域，在生态条件好、产品有特色、发展有潜力的烟叶种植区，以5万担为一个单元规划基地单元建设，打造品牌导向型基地。随着近年来工、商、研合作机制不断完善，吉安市烟草公司与各中烟公司的交流互动日益紧密。双方在创新工商共建基地单元的机制和合作模式、打造稳定高效的品牌原料供应链、维护并提升区域烟叶质量风格和优势、促进吉安烟叶和对应卷烟品牌协同发展等方面合作成效明显。本文从工商合作共建品牌导向型基地单元入手，深入分析近两年来基地单元建设工作情况，并就如何进一步深化工商合作、共建品牌导向型烟叶基地单元浅谈几点意见和建议。
一、基地单元建设现状
1、基地单元建设情况
目前，吉安市建设品牌导向性烟叶基地单元共有两个，分别是：红塔集团安福严田基地单元、福建中烟安福寮塘基地单元。其中严田基地单元内种植烤烟面积1.56万亩，覆盖3个乡镇分别为严田镇、洋溪镇和横龙镇，种植户979户；配备严田中心烟站为基地单元工作站，共有收购线4条，引导烟农建立了安福严田烟农综合服务专业合作社，下设育苗、机耕、植保、烘烤、分级、运输六个专业服务队，共有成员359名。寮塘基地单元内种植烤烟面积1.64万亩，覆盖乡镇1个，烟农1039户，规划建设寮塘中心烟站为基地单元工作站，引导烟农建立了安福寮塘烟农综合服务专业合作社，下设育苗、机耕、植保、烘烤、分级、运输六个专业服务队，共有成员233名。
基地单元基本烟田内均配套建设密集烤房、烟水工程、机耕路、烟用机械等基础设施，全年推行商品化育苗、测土配方施肥，密集化烘烤覆盖率达100%、大力推广全程机械化、全面实行烟草良好农业规范，基本实现了基本烟田渠相通、路相连、旱能浇、涝能排、机械作业的现代烟草农业生产新格局。
2、采取的工作措施
在基地单元建设过程中吉安市烟草公司紧紧围绕行业“卷烟上水平”的基本方针和战略任务，按照“工业深度介入、商业主体经营、科研技术支撑”的模式，以知名高端品牌发展为导向需求，以提高优质烟叶有效供给能力为目标，切实加快烟叶生产方式转变，努力实现原料供应基地化，烟叶品质特色化，生产方式现代化。主要采取了以下工作措施：
（1）加强组织管理，构建高效工作机制。
为保障工商共建基地单元各项工作顺利开展，工、商、研三方共同成立了基地单元建设领导小组、工作实施小组及基地单元管理中心，管理中心下设生产技术服务组、烟叶质量监督组，明确了各小组的工作职责，有效保证了基地单元建设工作的组织领导。同时工、商、研三方签订具有有约束力的“工商研三方合作协议”，按照“工业主导、商业主体、科研主力”的基本原则充分发挥集工、商、研三方各自的优势，不断优化业务流程，提高工作效率及质量，形成基地共建、难关共克的良好合作氛围。
（2）建立设施完备的硬件基础。
根据基地单元建设要求，结合当地实情，按每个基地单元配套5万亩基本烟田要求，综合配套完善基本烟田、烟水工程、机耕路、育苗工场、密集烤房、烟草农机具、烟叶基层烟站、防灾减灾八大工程，夯实基地单元硬件基础。
（3）“三化”同步，整体推进。
通过工、商、研合作，优化资源配置，集成推广先进适用技术、加快特色优质烟叶开发，高标准高水平推进现代烟草农业建设，促进原料供应基地化、烟叶品质特色化和生产方式现代化整体推进。
a）工业全程参与基地单元烟叶生产，努力实现原料供应基地化。中烟公司根据卷烟品牌配方需求，提出对基地单元内烟叶外观质量、化学成分、感官质量等方面提出具体质量要求。以卷烟品牌需求为导向，工商共同规划特色生态区，选择特色品种，制定配套特色烟叶生产技术，建设特色优质烟叶生产基地。同时工业集团、技术依托单位选派实践经验丰富的技术人员长驻基地单元工作，协同商业公司，全程参与生产调研、技术指导、培训、烟叶生产、项目实施、烟叶收购等工作。
b）实施标准化烟叶生产，努力实现基地单元生产方式现代化。为提高基地单元的生产水平，基地单元按照工商共同制定的特色烟叶生产技术，分生产环节组织烟农培训，统一生产标准，标准化烟叶生产覆盖到育苗、整地起垄、烟叶生产、烘烤、收购等全过程。同时在基地内组建了烟农综合服务专业合作社，在一些关键环节成立育苗、机耕、植保、烘烤、分级专业服务队，实现专业化服务。
c）积极开展科技创新工作，努力实现基地单元烟叶品质特色化。工商双方在基地单元内共同建设“品牌导向性科技示范园”，以“优质、特色、生态、安全”为目标，围绕工业品牌原料目标、质量特色，积极开展特需品种、施肥、植保、烘烤、烤烟生态循环等专项研究，并建立和完善技术推广体系，以加快科研成果的转化。同时建立并推行烟草GAP，注重产地环境选择与保护，推行烟叶标准化生产和清洁作业，控制非烟物质，完善烟叶质量信息，建立烟叶质量追踪体系，全面推动烟叶种植技术的创新发展。
3、取得的成效
通过八大配套工程建设实施、生产组织形式、专业化服务体系建设以及科技创新研发推进，吉安市烟草公司与对应中烟公司共同积极探索现代烟草农业基地单元建设工作，并取得了显著成效。
（1）实现了基地单元原料供应基地化。吉安市烟草公司以基地单元为单位积极探索工商互动烟叶基地建设模式。工、商双方共同研究制定基地单元实施方案、签署合作协议，共同建设品牌导向型原料基地，共同确定组织机构和管理运作方式，共同制定生产技术方案，为工业品牌的原料保障上水平提供了探索平台，促进了原料供应基地化的发展。
（2）烤烟生产布局初步实现了由分散向集中转变，规模效益水平明显提高，产业优势初步体现。按照局部突破、重点发展、提高质量、增加效益的发展思路，不断优化布局、优化烟田、优化烟农，当前，基地单元内烟叶种植区域均相对比较集中，种植烟田由零星拼揍式向规模连片式转化，烟农收入由副业向主业转化。
（3）烤烟生产方式逐步由传统农业向现代烟草农业转变。坚持以现代烟草农建设为主导，扎实推进烟叶规模化种植、集约化经营、专业化服务、信息化管理等重点工作，通过加大建设投入、转变生产方式、优化资源配置和完善政策措施等手段，稳步推进传统烟叶生产向现代烟草农业转变，在减工、降本、提质、增效方面取得新突破，探索出了一条两头工场化为方向、中间专业化服务为载体的山区特色现代烟草农业建设模式。
（4）烤烟生产组织形式基本实现了由单一的小农生产方式向多元化生产方式转变。通过不断健全和完善生产经营组织体系，整合农村土地资源，并在基地单元内引导烟农综合服务专业合作社建设，在关键环节开展育苗、机耕、植保、烘烤、分级等专业化服务，有效提高土地的利用率和劳动生产率。
（5）烤烟生产技术措施正快速的由经验型向标准化规范技术转变。各基地单元依托对应工业企业对于烤烟品种、烟叶品质的需求，结合当地土壤、气候等综合条件，在科技示范园开展相关品种、种植技术的试验研究并，根据相关研究成果，由工、商、研三方共同探讨，形成一整对应的烟叶生产技术方案。通过抓点示范、辐射带动，大力提高常规技术措施的到位率、综合技术措施的配套率和核心技术措施的贡献率，切实推动了吉安烟叶生产技术的进步和管理水平的提升，实现了烟叶生产标准化、规范化，促进了质量效益的稳步提高，提高了工业企业的满意度。
（6）烤烟生产收购管理手段率先实现了由传统管理模式向信息化管理模式转变。近年来，吉安市局按照，；统一标准、统一平台、统一数据库、统一网络的要求，将信息化管理贯穿于烟叶生产和收购工作全过程。通过对基地单元烟叶生产、收购管理系统的应用，建立并完善了基地单元内基本烟田基础信息档案、烟农基本信息档案，并把信息化管理从烟叶经营环节延伸到生产管理环节，通过加强信息的收集、核实、传送，保证了单元基本信息的真实、可靠，为基地单元的管理、决策提供了科学性的依据。
二、深化工、商、研合作，推进基地单元建设
吉安市烟草公司现代烟草农业基地单元建设的实践证明，只有工、商齐心协力，共同努力，生产才能发展，品牌才能创立，双方利益才能得到维护和发展。基地单元的稳定、持续发展需要通过工商研联手，以基地单元为平台，整合多方人才资源及科技力量，立足基地单元烟叶特色，围绕生态剖析、品种筛选、技术定位、人才队伍建设，多维度地进行科技攻关和挖掘提炼，提升质量，突出特色。以下就工商如何进一步深入合作开展基地单元建设浅谈几点看法。
1.积极探索新型合作模式，完善工、商、研合作机制。
基地单元建设以“工业主导、商业主体、科技主力”为理念，按照“基地共建、生产共抓、资源共享、品牌共创、发展共赢”工作目标，应坚持从以下方面建立新型合作模式。（1）坚持品牌需求导向，完善工业主导机制。在基地内引入品牌观念，融入品牌文化，形成以工业需求为主导的烟叶生产机制，健全烟叶供应链、价值链，实现原料的有效保障。（2）坚持基地单元共建，构筑工商研合作平台。工商协同建立战略合作伙伴关系，工业企业主动参与、深度介入基地单元建设，提出原料需求计划，建立基地烟叶质量评价和质量追踪体系，加强烟叶风格特色和配方研究，以提高基地建设引导率和烟叶利用率；科研单位组织技术攻关，制定烟叶生产技术方案；商业优化烟叶生产布局，加强基础设施建设和烟叶生产流通过程控制，形成工商研互动烟叶基地建设机制。
2.共同开展特色区域定位研究，进一步彰显基地单元烟叶品质特色化。
特色烟叶是指具有鲜明地域特点和质量风格，能够在卷烟配方中发挥独特作用的烟叶，彰显基地单元烟叶特色，要以区域特色生态为基础，针对不同区域的生态特性，有针对性的搞好特色区域定位。找准区域定位，就能够充分挖掘和利用当地的生产资源，维护和保持烟叶特色。进行区域定位时，可以根据实际情况，进行相应分区，确定特色烟叶的核心区和辐射区，以核心区为中心，向四周扩散。同时工商双方要共同努力，在充分调查研究的基础上做好科学规划，科学划分最适宜区、适宜区、不适宜区，按照优化布局的原则，严格按规划布局组织生产。
3、共同完善基地单元标准化生产技术体系，稳步推进集约化经营。
在不断推进规模化种植的基础上，围绕现代烟草农业“减工降本、提质、增效”的核心任务，大力推广和落实科技兴烟技术。不断完善并修订基地单元内的标准化生产体系，并高度重视不同单元区内不同烟叶标准化生产体系的宣贯工作，突出抓好商品化育苗、统一平稳施肥、严格烟叶水分管理、强化以成熟度为中心的种植和烘烤技术的落实等工作，进一步稳定和提高烟叶的商品质量，彰显风格特色。
4、加强“三化”融合，全面提升基地单元建设水平。
原料供应基地化、生产方式现代化和烟叶品质特色化是现代烟草农业建设的主要内容，也是实现优质烟叶原料保障上水平的有效途径。“三化”是烟叶基地单元建设的三要素，是有机统一的整体，缺一不可。因此，烟草行业工商企业双方应该本着互利双赢，长期合作的原则，加大投入，着力加强“三化”建设融合，进一步保障原料供应基地化、突显烟叶品质特色化、推进生产方式现代化，全面提升基地单元建设水平，提高基地烟叶原料有效供给能力，满足卷烟品牌发展战略的需要。
5、加强科技创新合作，着力保证烟叶品质特色。
工、商、研可以通过进一步加强协调配合，发挥各自优势，联合攻关或共同进行科技项目立项研究，在特色区域定位研究的基础上进一步着力解决影响烟叶品质特色化、优质化的抗病品种选育，以及壮苗培育、配套施肥技术、成熟度、烘烤质量、配套实用烟草农机研发等重要问题，重点研究品质与环境、品种的关系品质与风格特点的表征评价与不同风格特色烟叶的形成机理与调制技术，力保基地单元优质烟叶的可持续发展。
6、加强工业验证，建立完善的烟叶质量评价体系。
工、商之间应加强沟通，以对应品牌发展需求为导向，完善基地单元对应品牌烟叶原料质量风格特色评价体系，深入开展基地单元烟叶质量跟踪评价，建立涵盖外观质量、主要化学成分、感官质量、风格特色定位、工业配方使用情况等内容的质量数据库，由工业企业负责组建基地烟叶质量评价体系，每年对部分所产烟叶样品进行全面综合检测，并根据检测结果，发现问题，工商双方针对基地内技术方案共同研究生产技术改进措施，不断完善基地烟叶配套技术，优化烟叶特色品质。
7、共同完善基地烟叶生产条件。
基地的综合持续发展离不开配套的基础设施，离不开先进实用的烟用机械，因此，需要工业企业协同烟草部门，共同完成基地内基础设施建设，协助引进基地内适用的先进烟用机械，优化基地烟叶生产条件。
三、结语
工商合作共建品牌导向型基地是有效实现原料保障上水平的一种新的烟叶生产组织方式，也是新形势下我国烟草工业、商业企业应对市场竞争的共同选择，是烟草行业进行资源配置方式改革的必然要求。工商合作强化基地建设，对发展现代烟草农业、彻底改变烟叶生产方式、确保烟草行业持续、健康、稳定发展具有重要意义。要实现基地单元的稳定、持续发展工商双方应进一步深化探索更高水平、更高层次的工商合作模式，从建设规划、品种选择、生产技术制定、特色烟叶定位、科技创新、质量质量评价、基础设施建设等多方面密切协同配合，以追求烟叶“特色、优质”以及原料供应链的“高效、安全、可持续”为目标，积极探索“需求导向、密切配合、品牌共建、发展共赢”的基地单元发展模式，努力实现原料供应基地化、烟叶品质特色化、生产方式现代化的目标，以保持基地单元烟叶生产稳定发展，全面提升烟叶质量水平。
第二篇：基地建设总结
大川寄宿制小学
2015勤工俭学既基地建设工作总结
我校以基地建设为中心的勤工俭学工作一年来取得了可喜的成绩。劳动中学生不但获得了一定的劳动技术，同时也陶冶了情操，培养了习惯。为学生创设了广阔的实践和锻炼空间。在绿化、美化校园中同样也起到了重要作用。一年来，我们完成了以下工作任务：
第一、把蔬菜种植作为工作重点。
2015年是我校继续把校园经济建设作为勤工俭学工作的重点来抓。充分利用了校园内现在的蔬菜基地和新建的6000平方米果园。在蔬菜种植上，我们根据多年的种植经验，重新调整种植结构，并且充分发挥新建的400平方米塑料大棚的优势。首先，保证了春季早熟蔬菜：白菜、油菜、菠菜、甘兰、水萝卜等满足了伙食供应。
在大棚外的有限地块内种植了秋食物冬储蔬菜。包括：白菜0.3亩，大头菜0.3亩，大萝卜0.2亩，芹菜0.2亩，柿子0.2亩，栽茄子辣椒0.4亩。工作中我们根据季节适时下种栽苗，并注重田间管理，做到了整地、施肥、栽种、护理到位；浇水、除草、插架、灭虫及时。获得了满意的收成。解决师生伙食春季90%的用菜和全部秋季用菜及冬储用菜。
对于新果园，我们同样进行了精心护理，浇水、除草等，预计四年后能让学生吃到自产水果。
第二、养猪工作不放松。
饲养生猪是我校勤工俭学的又一重要任务，本学期为了把这项工作真正落到实处，我们的具体做法是：继续同养殖人员签订岗位要求及工作安全责任书。同时对养殖工作进行了合理安排，最大限度的增加了生猪存栏数。对过一年的努力，我们做到了师生伙食用猪肉自给有余，满足供应。
第三、绿化、美化、硬化工作不放松。
2015年里我们根据工作实际，在抓校园经济的同时，进一步绿化、美化校园。根据学校实际需要我们引进绿色树种，共栽了云杉、垂柳50多棵，按照上级部署我们新建标准化操场一个7360平方米，足球场及200米跑道，5760平方米，标准篮球场608平方米，排球场286平方米，体操器械706平方米，以全部交付使用。
总结我校勤工俭学及基地建设工作，一年来，由于全校师生的共同努力，成绩是可喜的。但也存在着一定的欠缺与不足。在2016年里我们有决心按着学校制定的工作计划，努力工作积极进取，拓展拼搏。把我校勤工俭学工作，特别是基地建设工作抓的更好，达到预期目的。收到更好的效果。为我校教育教学工作奠定坚实的物质基础，服务于教学。
大川寄宿制小学 2015年12月1日
第三篇：建设爱国主义教育基地总结
建设爱国主义教育基地工作总结
建设爱国主义教育基地是加强爱国主义和精神文明建设的一项基础性工作。一年来，我校深入贯彻落实十八大、市委九届六次会议和《爱国主义教育实施纲要》精神，将爱国主义教育基地建设纳入精神文明建设的总体规划。经过几年的发展，我校借用市级以上爱国主义教育基地2处，均为革命传统教育基地，每年接待未成年人近20000人次，在未成年人思想道德教育中发挥了重要作用。
一、规范基地运作，健全管理体制。
走规范化、制度化的道路，是爱国主义教育基地不断发展的保证。一年来，我校十分重视制定加强教育基地建设的法规制度和实施意见，加强对爱国主义教育基地管理。
（一）、制定爱国主义教育基地管理实施意见。2015年我校出台了《关于加强爱国主义教育基地管理工作的实施意见》，对爱国主义教育基地的权利义务以及有关部门的工作职责等作出了明确规定。该意见还明确规定，成立以团支部书记为组长的管理工作领导小组，统一指导、组织和协调这项工作。
（二）、加强教育基地的内部管理。一年来，我校在狠抓教育基地硬件建设的同时，丝毫不放松对基地的软件建设，狠抓三支队伍建设。一是领导班子队伍。校长对领导班子建设提出了明确要求，对不适应的班子进行调整，把开拓意识强，综合素质高的干部充实到基地领导班子里去。二是讲解员队伍。通过聘请有关学生到基地学习，提高他们的政治业务素质。三是抓好“四老”队伍建设，即老党员、老干部、老八路、老民兵队伍。这些人员是亲历者，见证人，其口传历史，详实感人，战斗经历惊心动魄，使人油然产生民族自豪感和荣誉感。通过颁发革命传统教育证书，请他们担任学校校外辅导员等形式，发挥他们的优势和长处，通过现身说法，对青少年进行教育，取得了良好的社会效果。
（三）、强化教育参观的保证制度。为发挥爱国主义教育基地功能，抓好以青少年为重点的爱国主义教育，一是对我校中学生有组织参观实行免票规定。二是建立双项考评制度。为了深入推进教育基地在爱国主义教育工作中的作用，建立了双项考评制度，对基地与学校进行双项考评。基地考评学校的组织程度和遵守社会公德的程度，学校考评基地的服务态度和服务规范水准，相互促进、相互监督，使依托基地开展的爱国主义教育更加扎实、有效。
二、整合教育资源，突显爱国情怀。
为了更好地发挥爱国主义教育基地的作用，一年来，我校采取多种手段和形式，不断拓展教育内容，整合教育资源，突出“爱祖国、爱社会主义”的主题，对广大群众进行爱国主义教育。
（一）、合理规划，挖衡阳掘教育资源。抗日战争时期，衡阳保卫战举世闻名；夏明翰为中国革命事业做出突出贡献的革命烈士。他们光辉灿烂的事迹，不仅是我市的历史资源，也是爱国主义教育的丰富内容和材料。我们抓住这一爱国主义教育的宝贵资源，以“弘扬革命传统，彰显革命精神”为宗旨，狠抓爱国主义教育基地的规划工作。在教育基地的改造和修缮过程中，请军博专家对重新进行了高品位的总体规划。
（二）、广泛发动，共建教育基地。一年来，我校积极探索爱国主义教育基地建设模式，广泛发展社会共建，在爱国主义教育基地建设中，取得显著成效。
（三）、精心策划，开展教育活动。结合基地自身工作特点，精心组织开展了多次主题鲜明、生动直观的宣传教育活动，定期举行“党团活动日”、“成人仪式”等教育活动，帮助学生树立正确的人生观，使基地成为中小学缅怀先烈，树立理想和“探索人生意义”的活动基地及第二课堂。各类特色鲜明、主题突出宣传活动的开展，受到广大参与者的好评一致，在社会上引起了强烈的反响。
三、突出主旋律，寓教于乐重“无声”。
工作中，坚持作到了“三贴近，三突出”。
（一）、贴近历史，突出革命传统教育。一年来，我校非常重视爱国主义教育基地的建设和发展，积极借鉴吸收外地先进经验，加强对爱国主义教育基地的改陈扩建，丰富教育资源，使之更加贴近历史，突出革命传统教育。
（二）、贴近主题，突出爱国情感教育。一年来，我校充分利用基地的资源优势，组织学生广泛开展了内容丰富、形式各样的主题活动。每年组织新生到爱国主义教育基地参观，每逢“五一”、“五.四”、“七.一”、“十.一”等节日，组织团员举行入团宣誓、重温入团誓词、主题班会等活动，结合相关纪念日举办“学雷锋”、“祭先烈”、“党在我心中”等活动，突出未成年人的爱国情感教育。
（三）贴近现实，突出理想信念教育。长期以来，我们坚持贴近现实生活，突出未成年人的理想信念教育。每年组织学生开办革命英烈讲座，作专题报告、国旗下讲话。
第四篇：3.3-3实习基地建设情况总结
四川大学锦城学院财会系
实习基地建设总结
面对高校招生规模不断的扩大，各个院校实习基地建设面临各方面的困难，伴随着社会的发展，机遇与挑战演绎得越发的激烈，我系研究了新时期企业的特点，制定了建立校外实习基地的原则，采取了多种合作模式，开发了基地的功能，通过综合总结学院近6年的教学实践，与27家实习单位的长期联系，四川大学锦城学院财会系在新形势新挑战下建设了坚实可靠的实习基地并取得重要的成果如下：
1）研究了新时期企业的特点，探讨了新的条件下与“新型企业”合作建立校外实习基地的基本原则：
自从改革开放以来，我国的企业类型和结构形式发生了较大的变化。集体和民营企业的比重不断加大。国有企业在不断的改制，相当多的企业成了股份制企业。由于市场竞争更加激烈，和以前相比，企业的所有生产、经营和商业活动都以效率、成本、效益为宗旨。这些是新时期企业的总体特征。在选择企业作为学校的教学实践基地时，充分注意到“新型企业”的这些特征，遵从企业的经营宗旨。并确定了建立校外实习基地的几条原则：
①树立长远规划与短期效应相结合的原则
教育是长期的持续发展的，各专业教学大纲和计划也是相对稳定的，各专业的实践性教学环节是教学事件中程周期性的，主要是依靠校外实习基地来完成。所以从教学环节来看，校外实习基地应该是着眼于长远，应有相对固定的企业长期作为专业实践性教育的校外实习基地。然而，鉴于招生规模的不断扩大和企业规模发展不一定成正比发展，所以，必须能以短期实习基地作为补充应对办学规模相适应的实习基地。
②关注企业的规模和发展方向相结合的原则
现代教学改革要求，专业面越来越宽。因此教学基地建设应满足这一改革的要求。因此，作为教学基地的企业，应是具有一定规模的企业，这样才能保证学校和企业能在一定时期和一定的范围内进行合作。并能够在相当长的一段时间内成为学校的教学基地。
③兼顾中心场地与分散基地的原则
所谓中心与发散，就是选择一个有代表性的企业，以其作为教学基地的中心，再选择几个相关企业作为基地的拓广。随着现代企业的结构和类型的变化，以前那种集中在一个企业进行生产实习的可能性越来越小，且效果也不理想。结合现代企业的规模和特点，在选择教学实习基地时，以中心企业和分散点相结合，是新时期教学基地选点的一个方向。
④保证企业、学校和社会效益三赢的原则
多年来的实践使我们认识到，在目前市场经济起主导作用的前提下，效益是企业的生命，要使教学基地的功能得到充分的发挥，必须使企业通过与高校的联系，感觉到教学基地的建立能够给企
1业带来发展，能够提高企业技术和管理水平，给企业的经营带来效益，给企业的形象增添光彩等。
⑤以项目和技术服务作为纽带系紧校企关系的原则
经验告诉我们，单纯就教学基地而言，学校和企业建立了一种联系或关系，这种关系往往只是写在字面上的一种合作和互相支持的协议，双方并没有存在法力上的约束关系，因此，要使这种一般关系成为学校与企业建立一种牢固和长久合作的双方，学校和企业只有通过一定的项目或技术服务才能保证校企之间有一种经常的联系，才能保证学校的校外实习基地持久维持下去。
⑥专人负责的原则
按照通常的做法，校外实习基地，大多是生产实习时才去，而且，学校带领学生实习的老师每年不仅相同，联系实习通常是由带领实习的老师负责。加之现在企业人员大多数是采用合同制，人员来去自由，流动平凡。如果没有专人负责，校企之间的联系不多，就会形成一种每次去联系都是与一个新单位联系一样，实习基地建设也成了虚设，所以都要重视教学基地的建设，双方都要指定专人负责联系，以加强对基地的建设和管理工作，是保证实习基地长期合作的基础。
⑦就近选点原则
教学基地尽可能在省内选择或离学校的位置不太远领近省的企业，这样不但可以减少双方联系和学生实习时的交通费用，更重要的是能保证合作和联系的经常性和及时，俗话说：远水救不了近火，就是这个原因。现代技术的发展，时间就是金钱，企业有了问题需要及时解决。如果我们离基地太远，显然难以作到有求必应。同时学校应保持和教学基地企业的经常性的联系。以前那种，一年一次的实习，实习时才与企业联系的方式不利于加强学校与企业的联系与沟通，难以实现对教学基地功能的开发。
根据上述原则，我们不但巩固了已建立的校外实习基地，而且不断建立新的教学基地，较好地满足了扩招情况下实践性教学的需要。
2）应对招生规模的扩大，实现多层次的校外基地建设和多模式的生产实习规划 ①实行多层次的校外实习基地建设
如前所述，现代企业体制和规模化生了很大变化，中、小型企业的比重越来越大，为此做到以行业保方向，以大、中型企业保计划，以小型企业为补充的“二保一补”的原则建设校外实习基地，确立了“与小企业灵活合作，与大企业稳定合作，与行业全方位合作”的多层次校外实习基地合作方案，来应对大规模扩招，保证实践性教学质量。
②制定了多模式的生产实习规划 1.集中与分散相结合根据企业的生产场地大小将学生以实习小组的形式分散到各个企业去实习，并由企业工程师与教师共完成学生的实习指导。
2.分批与分阶段相结合如果实习完全套用教学计划，校外实习仅仅安排在计划的四周内进行，又要同时安排一二百名学生，势必造成安排上的困难。由于教学计划中的实习时间安排一般都是与暑假相连接，因此,将学
生分批分阶段安排进入实习基地进行实习，可以缓解扩招后学生数量增多后带来的压力。
3.定点与轮换相结合对于具有一定规模，且工种类别和部门管理条件能满足专业实习要求的企业，安排一定的数量的学生定点进行实习；而对一些规模较小，工种不多的企业则选择几个专业工种具有互补性的企业构成一个实习企业链，将学生分组分批安排进入不同的企业实习。每组学生在某个基地实习一段时间就轮换到下一个企业实习基地。这种轮换方式的实习，学生虽然辛苦，但是他们接触较多企业经营管理模式，使学生的专业综合素质得到更大的提高。
4.实习与见工相结合由于近年来大学毕业生的就业形式竞争非常激烈，让学生去有意向工作的单位实习，不但能完成实习教学任务，还能加强学生和企业的相互了解，增强了学生毕业就业竞争能力。
3）开发实习基地的功能，实践性教学环节质量提高
与传统的实习基地不同，作为教学基地，除满足高校学生基本的3~4周生产实习要求外，开发了如下方面的一些功能。
① 使教学基地不但成为学生生产实习的基地，还是进行多工种实际技能培训的场所
首先学生进行认识实习和生产实习时，打破生产实习的常规方式，学生按照工厂制度管理，跟班组参与工厂生产，学习实际的操作本领。另外，教学基地除供学生进行规定的专业实习外，还可以根据学生的不同爱好，和社会对职业技术性能的要求进行其它特种专业技能进行培训。使他们掌握有关企业运作的各种实际技能。
②使教学基地成为教师进行实际技能训练和提高的重要场所。
现在高校的中青年教师，大多数是博士或硕士，他们的理论基础好，但实际操作的能力由于时间和设备的原因往往有待加强。而学校很难满足这方面的培训要求。因此利用教学基地的条件，让他们利用假期和课余时间去基地企业进行实习锻炼和带任务见习，在企业从事实际的设计、制造和管理任务，不但能提高年轻教师的实践动手能力，还能为企业解决实际技术难题。
③使教学基地资源成为学校利用社会资源办学的重要组成部分。
通过与教学基地合作，利用教学基地的设备、场地及技术资源，可为学生实习创造了较好的学习条件。如企业的闲置设备或不能满足生产加工精度要求的设备，用来给学生和青年教师学习和实习则是大有用武之地。另一方面，为了满足市场竞争的需要，企业在新技术和新设备的投资和引进都比较快捷和及时。学生和教师在基地能够进行实际运用，感到收获较大。另外，学校在对外承接科研项目时，也可充分利用基地企业资源共同解决有关技术与加工问题。这在很大意义上增强了学校的科研实力。
④使教学基地成为学校人才培养和科学研究的中试基地
利用教学基地的条件，企业提供更多的机会让学生接受技能训练。具体是学生除了学校组织的正常实习外，还可以利用假期到企业去“打工”，作为走向社会前的中试。近几年不少在教学基地打过“暑期工”的同学普遍反映，通过打“暑期工”，不但增强了他们实践动手能力，更重要的是在给
企业“打工”期间，自己是作为企业的一名，所做的一切是按照企业员工的要求来对待，经过这样的训练后，不论是找工作或是在工作中，给他们增加了许多的自信感，工作起来往往容易打开局面。这些都说明教学基地起到了人才培养中试基地的作用。同样，在我们的科研工作中，利用教学基地的条件，不但给我们在实验样品的加工上提供非常方便的条件，而且给我们的实验结果进行实际的检验和评价。使教学基地成为学校名副其实的产品开发和科学研究的中试基地。
⑤使教学基地成为推广普及应用新技术的中心
利用教学基地进行推广和普及应用新技术，比在学校课堂上的效果要好。这主要是由于教学基地在企业，而在企业进行培训使学者有一种现身说法的感受。因此，在教学基地专门设立培训中心，具有非常好的社会效益。
4）产学研合作实践取得丰硕成果
通过校外实习基地建设，广泛开展产学研合作实践取得丰硕成果。①“产学研”结合，丰富了教学内容，提高了教学质量
以校外教学基地为依托，“产学研”相结合，教师和学生参与到合作研究项目，极大地丰富了教学内容，提高了教学质量。
②“产学研”结合，练就“双师型”教师队伍
“产学研”相结合，利用教学基地企业的设备优势、经验优势，年轻教师利用指导实习的机会或教学之余深入基地企业，发挥市场特性，积极结合实际教导学生。
③“产学研”结合，资源共享，优势互补，实力增强
高校的人力资源和企业的财力与设备资源共享，优势互补，科技实力极大加强。④“产学研”结合，设奖助学，素质提高
“产学研”结合，企业得到了实惠，更加重视与高校的合作，重视对教育的的投入。如教学基地企业，一些企业在我校设立优秀学生奖学金，以鼓励发奋学习的同学和赞助家庭困难的同学努力学习本领，将来为社会多做贡献。有些企业不但热忱接待我校学生的专业实习，并为每位学生提供一定的实习经费。学生在实习单位中的优秀表现，获得各实习单位一致赞评，对后期我系实习工作的开展获得更多的优良资源。
2007-2011学年财会系毕业实习基地利用一览表
上述综合阐述了财会系在基地建设的各方面情况，在新的社会发展阶段，让我们了解到在今后的教学过程中财会专业应该注重产学研结合。财会专业在产学研方面要积极探索，建立了产学研结合的长效机制，吸纳社会、行业和企业的智力资源和物质资源，进入教学过程。在专业设置、培养方案、教学运行等方面参与并融入到专业人才培养工作中，进一步加快师资队伍、实践基地建设，实现学校与社会的结合，师生与劳动者的结合，教学和生产实际的结合，构建适应经济社会发展需要的、符合学校实际的、灵活多样的人才培养模式和途径。
（一）校企合作，制定和优化培养方案。
为使财会专业培养的学生符合社会、行业、企业的需求，我们经常聘请校外专家以及院内骨干教师为专业指导，充分发挥专业建设指导作用，每年定期召开专业建设指导会议，针对社会对财会专业人才所需的职业技能和综合素质的要求，听取企业专家对专业建设、人才培养方案的意见，对专业人才培养方案的具体内容做了相应调整。
（二）加强实习实训方面的合作，培养学生的实践技能。
建有实训室，学生在模拟实训中切实体会财会工作的真实情况，感受财会的岗位环境和岗位能力需要。校外实习基地，在一定程度上补充了校内实践教学的不足，加强了与企业的合作，送学生去会计师事务所等实习基地考察、实习，培养和锻炼了实践技能。
（三）加强校企合作，共享人力资源。
为了使同学们在学习时能够理论联系实践，也为了使教学更有针对性，本专业采取“请进来”和“走出去”的办法，邀请校外专家来本专业做专业讲座和担任实习指导教师，邀请有实际工作经验的专业人员作兼任教师承担本专业的部分教学任务，这样会极大地提高了学生的学习热情和动手能力，也促进了“双证书”教学活动的开展。
与此同时，本专业让在校优秀教师参与社会和行业培训，为社会提供专业培训，有力地服务了地方经济建设。我系不断调整基地建设方案，来适应新的社会形势，与企业共同发展，共同进步。
四川大学锦城学院财会系
2011.9.25
第五篇：实验室、实习基地建设总结
实验室、实习基地建设总结
4.5.3（一）实验室的建设
1.滨江学院实验室的建设是一项长期而繁重的任务，是学院总体规划的组成部分。在学院(系、所）的领导下，根据教学、科研的要求制定实验室建设的近期、中期和长远期发展规划（包括方向、任务、基建房要求、装备、经费、人员配备、管理和效益预测等），经专家讨论、评估后报学院批准。
2.根据我院实际情况，实验室所有建设和改建计划应根据财力和物力制订，并按科学现代化的要求逐步更新仪器设备，建设一批现代化科学实验基地。
3.组织审定新建实验室（包括实验室名称）、改建调整、撤销实验室的工作。
（二）实验仪器设备的配备
我院各类实验室按分类和性质承担的教学、科研任务，合理配置仪器设备的原则：
1.基础实验室和专业基础实验室应按教学计划，实验室教学大纲的要求和专业特点，分组配置选用面广的仪器设备。
2.专业实验室根据各专业发展的需要，实验教学大纲的要求，结合专业人数，在学院财力允许的范围内逐步配置仪器设备。
3.学院实验室根据教学、科研工作的需要适当配置，专用和通用型的大型精密设备10万元专管共用。
4.院级中心和系级中心实验室应按通用型的设备配置。
（三）实验教学管理
1.实验教学的基本任务：对学生切实加强基本技能的训练，使学生掌握科学实验能力和现代化实验办法。
2.我学院各类实验室根据教学计划的要求，制定完整的实验教学大纲，根据对培养专业人才的全面要求，加强实践能力训练，编写实验室教材。
3.实验教材应具有严格的科学性、系统性和先进性，实验教材应有相应实验指导和实验报告、实验教材在使用前必须经学院教务处审定。
4.实验项目开出率：以教学为主类实验室应执行实验教学大纲要求的实验项目开出率，基础实验室的实验项目开出率为100％，专业基础实验室的实验项目开出率为100％，专业实验室的实验项目开出率为90％，各实验室在完成实验教学任务的同时，应重视实验内容的更新和方法上的改革，逐步由演示型、验证型过渡到设计型和综合型实验，以提高学生创造思维和动手能力的培养。
（四）实验报告与实验考核
1.实验报告是验证教学的重要途径，各种实验室按照演示型、验证型、设计型、综合型等不同实验特性提出实验报告或实验作业的内容，给于评阅，报告或作业,包括原理、仪器装置、操作步骤、主要原材料，结果与数据处理、体会与讨论等内容。
2.实验考核，各类实验室都应严格考核或考证制度，一般分考核与实验操作二种，参照平时成绩进行，实验课程的考核用百分制，具体内容由各实验室提出，教务部门批准后执行。
（五）实验室经济管理
1.协同校财务部门和校实验室教育事业设备经费的平衡和分配。
2.组织实验建设与管理委员会审核经费分配方案，重点实验室建设专项资助经费以及10万元以上申购设备可行性技术论证报告等。
3.主管学院外委托实验，分析测试，实验室小批量产品的加工，生产任务的安排，签订委托合同，计算收费并开具发票等。
4.各实验室主任负责经费开支与管理，并按其来源和渠道的差异合理开支。教育事业费用于实验教学设备和材料的，其数额不得超出当年的教学设备、材料拨款分配数，科研为主所需要的仪器设备应由科研项目经费支付，教学、科研共用设备，费用分摊支付。
5.在实验室管理工作中要支持勤俭办学的方法，经常开展自力更生和艰苦奋斗的教育，提倡少花钱，多办事的精神。
（六）实验室常规管理
1.健全实验室各项规章规定
（1）大型仪器设备的操作规章，使用维修保养制度。
（2）实验室安全、卫生、保卫制度。
（3）制订仪器设备保管、借用、损坏赔偿等条例。
（4）制订实验室技术人员责任制。
（5）建立设备帐、卡，并定期检查做到帐卡物三相符。
（6）每半年进行一次大型精密仪器的使用效率检查。
2.实验室技术信息管理
（1）建立大型精密仪器设备的技术档案，使用卡和维修记录，定期检查。
（2）建立实验室计算机管理和信息系统。
A.实验技术人员信息
B.实验室技术装备信息
C.实验教学情况信息
D.实验室科研情况信息
E.历年实验室建设投资信息
F.大型精密仪器设备功能开发信息
G.兄弟院校实验室建设与管理信息
3.实验室统计管理
（1）实验室经费使用情况统计
（2）实验教学（实验开出率）情况统计
（3）教学科研使用大型精密仪器设备效益情况统计
（4）实验室技术人员情况统计
（七）实验室建设与管理
（1）学院应选派一批政治党悟高。热爱实验室工作，具有一定的理论水平，实验教学，经济和组织管理能力的讲师（工程师）以上的人员担任实验室主任负责实验室工作。
（2）实验室中的教师、研究人员、工程技术人员、经济、会计、统计等专业技术干部及工人、质量的岗位职责，按照专业技术干部和工人职务试行条例的职责要求及实施细则，由实验室主任具体制定。
（3）选派一批优秀教师定期去实验室工作，相对稳定，使成为精通有关实验原理、实验方法及技能的专门人才。
（4）实验室技术人员的技术职称评定：实验员、技术员、助理工程师、工程师和高级工程师，并根据学院不同类型实验室，安排合理的比例。人员职务任级晋升按照国家有关文件精神，协助人事部门进行工作。
（5）建设学院实验岗位人员一览。
（6）组织实验技术人员的技术培训，业绩考核、成绩优秀者给予奖励。
（八）实验室评估和评比
（1）根据学院实际情况成立以主管院长为组长、教授、讲师、实验技术人员组成的院实验评估（比）小组，定期对实验室进行评估（比）。从中总结经验找出差距，以达到表彰先进，推进改革实验室建设，提高教学质量和科研水平。
（2）评估和评比条例和方法详见上大实验室评比条例。
（九）实验室安全制度
（1）做好实验室的安全工作，是教学和科研工作的保证。各实验室必须牢固树立安全第一的观点，加强安全制度教育，重视安全技术工作。各系（专业）、研究室分管实验室的主任分管此项工作。
（2）每个实验室设一名兼职安全技术人员。安全技术员对不符合规定的操作或不利于安全的问题，有权提出询问，对不听劝告或有碍安全的人有权停止其操作，各领导要支持安全技术人员的工作。
（3）各实验室根据实验教学工作的特点，建立安全规程的防火、防盗制度，明确职责，落实到人。
（4）为确保实验室工作人员的安全与身心健康，实验室应对易燃、易爆炸、粉尘、有毒（物质）气体、放射性物质、高频电源、超高电压、大幅度振动、强烈持续噪音。对高温、高压、热幅射、极强光闪烁等各种及有关设备，制定出严格的操作规章制度，以及相应的劳动保护措施，并由安全技术人员监督执行。
（5）对由于官僚主义、违章操作、玩忽职守、忽视安全而造成失火、被盗、严重污染、中毒、人生重大损伤，精密、贵重仪器设备损坏严重等重大事故时，实验室要保护好现场，立即向学院报告。学院对事故进行调查并作出严肃处理，直到追究刑事责任，并把处理结果上报学校。对隐瞒不报或缩小或扩大事故真相者，应严肃处理。
（6）实验室使用的化学药品、易爆和剧毒危险品，应按规定设专用仓库存放，并指定专人（二人）妥善保管。领用时要严格掌握，严密手续，专人领用保管，安全防范措施可靠。实验室的安全规章制度要贴在墙上。安全防范措施要齐全，各种安全设施任何人不得借用或挪用。
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