流均镇 2011年上半年生活饮用水工作小结

第一篇：流均镇 2011年上半年生活饮用水工作小结

流均镇 2011年

上半年生活饮用水专项监督检查总结

生活饮用水质量直接关系到广大人民群众的生命安全和身体健康。为保障我镇生活饮用水安全，保证生活饮用水质量，提高企业的自身管理水平，按照区卫生局有关文件的精神及在区疾控中心的业务指导下,流均防保所于2011年6月20日组织卫生检查员对本镇的集中式供水单位进行专项监督检查，并对其水质进行抽检，现将监督检查情况总结如下：

一、基本情况

2011年6月20日，我所对全镇的15家集中式供水单位进行全面监督检查，其中包括镇供水单位1家，村建水厂14家。本次抽查供水单位15家，总体卫生状况良好，卫生管理到位，从业人员取得健康证并经卫生知识培训。大部分企业都建立了卫生管理档案并做消毒记录，所使用的消毒药物有索证资料，蓄水池周围有防护设施。

在本次专项监督检查中共抽检镇水厂水1份，中心水厂1 份,条龙水厂1份,永心水厂1 份。其中2份合格，其余2份均是铁和或总大肠菌群、粪大肠菌群超标。

二、主要成绩

通过以前的日常检查，大部分集中式供水单位都按照有关要求，在区卫生监督所的指导下，认真整改、加强管理，总体卫生管理水平有了较大的提高。一些村级的水厂在布局﹑设施及管理方面也较完善。具体表现在：

1、有完善的卫生管理机构，企业负责人与从业人员持有健康证﹑卫生知识培训合格证等。

2、有完整的卫生管理制度与卫生档案，各部门的岗位责任制度与技术操作规程等。

3、建筑设计与卫生布局合理，如：厂房的选址，水源的选择均合乎卫生要求，厂区环境洁净，有水源保护的警示牌。

4、生产过程的每一环节卫生合乎要求，净化消毒设施，输﹑

蓄﹑配水管网等原始记录完善。

三、存在问题

有的村供水单位存在卫生隐患。本次抽查供水单位4 家，1家卫生档案不全且无消毒记录，所使用的消毒药物没有索证资料，1家蓄水池周围防护设施不足。

主要的问题是相关的记录不完善，如：定期对水净化设施的更换﹑清洁﹑消毒记录，对涉水产品的索证制度以及索证记录，使用个人防护用品的领用和检查记录，个别企业将危险物品与其他物品同时存放在仓库等。我所卫生检查员针对这些企业的具体情况提出了具体的监督意见，要求各企业针对具体问题做出整改。

四、建议

供水卫生质量直接关系到公共安全和人民群众的身体健康，因此提高企业的自身管理水平，保障供水安全是至关重要的。在接下来的工作中，我所卫生检查员将继续加强对集中式供水单位的监督管理，加强企业单位管理人员，从业人员的卫生知识培训，增强单位的法制意识和安全卫生意识，保证生活饮用水质量，保障广大人民群众的饮用水安全。

流均镇防保所

二0一一年七月一日

第二篇：流均镇 2011年生活饮用水专项监督检查总结

流均镇 2011年

生活饮用水专项监督检查总结

生活饮用水质量直接关系到广大人民群众的生命安全和身体健康。为保障我镇生活饮用水安全，保证生活饮用水质量，提高企业的自身管理水平，按照区卫生局有关文件的精神及在区疾控中心的业务指导下,流均防保所于2011年12月20日组织卫生检查员对本镇的集中式供水单位进行专项监督检查，并对其水质进行抽检，现将监督检查情况总结如下：

一、基本情况

2011年12月20日，我所对全镇的14家集中式供水单位进行全面监督检查，其中包括镇供水单位1家，村建水厂13家。本次抽查供水单位14家，总体卫生状况良好，卫生管理到位，从业人员取得健康证并经卫生知识培训。大部分企业都建立了卫生管理档案并做消毒记录，所使用的消毒药物有索证资料，蓄水池周围有防护设施。

在本次专项监督检查中共抽检供水单位14份，其余1份是铁和或总大肠菌群、粪大肠菌群超标。

二、主要成绩

通过以前的日常检查，大部分集中式供水单位都按照有关要求，在区卫生监督所的指导下，认真整改、加强管理，总体卫生管理水平有了较大的提高。一些村级的水厂在布局﹑设施及管理方面也较完善。具体表现在：

1、有完善的卫生管理机构，企业负责人与从业人员持有健康证﹑卫生知识培训合格证等。

2、有完整的卫生管理制度与卫生档案，各部门的岗位责任制度与技术操作规程等。

3、建筑设计与卫生布局合理，如：厂房的选址，水源的选择均合乎卫生要求，厂区环境洁净，有水源保护的警示牌。

4、生产过程的每一环节卫生合乎要求，净化消毒设施，输﹑蓄﹑配水管网等原始记录完善。

三、存在问题

有的村供水单位存在卫生隐患。本次抽查供水单位14 家，1家卫生档案不全且无消毒记录，所使用的消毒药物没有索证资料，1家蓄水池周围防护设施不足。

主要的问题是相关的记录不完善，如：定期对水净化设施的更换﹑清洁﹑消毒记录，对涉水产品的索证制度以及索证记录，使用个人防护用品的领用和检查记录，个别企业将危险物品与其他物品同时存放在仓库等。我

所卫生检查员针对这些企业的具体情况提出了具体的监督意见，要求各企业针对具体问题做出整改。

四、建议

供水卫生质量直接关系到公共安全和人民群众的身体健康，因此提高企业的自身管理水平，保障供水安全是至关重要的。在接下来的工作中，我所卫生检查员将继续加强对集中式供水单位的监督管理，加强企业单位管理人员，从业人员的卫生知识培训，增强单位的法制意识和安全卫生意识，保证生活饮用水质量，保障广大人民群众的饮用水安全。

流均镇防保所

二0一一年十二月三十一日

第三篇：流均中心小学改善办学条件工作小结

流均中心小学改善办学条件工作小结

近几年来，随着“六有工程”、“三新一亮工程”、“四配套工程”等一系列设施建设的工程，我校的办学条件逐年改善，教育教学设施不断更新，师资力量不断充实，如何做到物尽其用，充分发挥办学条件的效益，是摆在我们面前的一个新课题，我校本着以队伍建设为基础，以教育科研为先导，以课堂教学改革为重点，以努力改善办学条件为保证，全面提高教育质量的工作指导思想，做了大量的富有实效的工作。现将我校近年来改善办学条件建设情况汇报如下：

1、拆除D级危房两幢。

2、硬化路面700多平米，新建围墙30多米。

3、改建花园300平米。

4、新购学桌椅180套。

5、为了提高课堂效益，补助教师购买电脑，为教学服务。

6、维修班级电路，为学生学习提供了方面。

7、为了提高课堂效益，购买扩音器15个。

8、给英语教师配备了录音机6台。

9、改善学生住宿条件，购买学生床20张。

以上是我校近年来改善办学条件工作的总结，与先进学校相比，我们还有不少的差距，我们将以这次建设为契机，坚持科学发展观，以课程改革和信息化为龙头，以教育技术装备建设为抓手，用理念拓展装备空间，用文化提升建设品味，为深入实施素质教育、全面提高教育教学质量提供更大的支撑和保障作用。

2012年6月25日

第四篇：流均镇卫生院护理组2010年上半年工作小结

流均镇卫生院护理组2010年上半年工作小结

半年工作转眼即过，在这半年的工作中。全体护理人员在院长，护理组及科室领导的直接领导下，以及全体护理人员共同努力下，本着“一切以病人为中心，一切为病人”的服务宗旨，较好的完成了院领导布置的各项护理工作，现将工作情况总结如下：

一、认真落实各项规章制度

严格执行规章制度是提高护理质量，确保安全医疗的根本保证。

1、重申了各级护理人员职责，并完善制定了各班护理人员的职责，明确了各类岗位责任制和护理工作制度，护士各尽其职。

2、坚持了查对制度：

（1）要求严格执行各项查对制度。从每一个细小的环节抓起，杜绝漏洞。

（2）严格执行护理操作三查七对制度。登记，加药，穿刺，更换液体等。

（3）认真填写并完善各项登记记录。

3、认真执行院内各项规章制度

二、认真落实各项管理制度

1、严格按工作计划安排本周工作重点，总结上周工作中存在的优缺点，并提出相应的整改措施，制定出下周工作重点。

2、每月对护理质量进行检查，并及时反馈，使每位护理人员不断提高各项业务水平。

3、认真执行日测日检工作，护理人员每天认真真实统计好个人工作量，业务收入等日常工作。负责人不定期抽检，及时发现问题及时解决。

三、服务质量管理

1、认真落实护士行为规范，在日常工作中落实护士文明用语，积极学习医患沟通技巧，并积极参加院内组织的礼仪培训，在工作中很好应用，提高满意度，增进护患情感，拉近护患距离。

2、开展健康教育，对病人发放满意度调查表，（定期或不定期测评）满意度调查结果均在85%以上，并对满意度调查中存在的问题提出了整改措施。

四、加强业务技术学习，提高护理人员业务素质

1、增加对护理人员基础知识培训，以增加知识面。

2、积极参加院内组织的各项业务学习，扩大知识面。

3、科室每周晨间提问1-2次，内容为基础理论知识和专科知识。

4、每月组织急救知识培训并考核内容。

5、鼓励每位同志积极参加继续教育学习。

6、护理人员之间相互学习相互提高。年轻护士学习老同志实践经验，老同志学习年轻同志知识面，新老相互学习共同提高。

五、院内感染与质控的管理

1、科室坚持了每天对输液大厅进行紫外线消毒，在病人众多的情况下确保安全，未发生一例交叉感染。

2、一次性用品使用后均能及时毁形，浸泡，集中处理，并定期检查督促，对各种消毒液浓度定期监测。

3、对于出现差错事故及时上报，不漏报，不瞒报，实事求是，专人管理，及时组织讨论、分析、定性。大家共同发言引起大家重视，避免给患者带来伤害。

六、存在问题：

1、由于护理人员较少，基础护理不到位，有时因让患者等待时间长而引起患者家属不满。

2、护理人员基础理论知识掌握不牢，急诊急救知识欠缺。

3、个别护理人员工作不认真，在以后的工作中要注意并改正。

半年来护理工作由于院领导的重视、支持和帮助，内强管理，外塑形象，在护理质量、职业道德建设上取得了一定成绩绩，但也存在一定缺点，有待进一步改善。希望医院领导给予批评和指正！

流均镇卫生院护理组

二0一0年七月三日

第五篇：流均镇中心小学工作计新

淮安市流均镇中心小学

2013—2014学第一学期学校工作计划

一、指导思想：

坚持以科学发展观和党的十八大精神为指导，以淮安区教育局教育工作会议为指针，以全面提升教育教学质量为中心，以服务学生，促进学生健康成长为宗旨，不断落实有效措施，强化队伍建设，规范学校管理，狠抓教学质量，改善办学条件，进一步抢抓机遇，拼搏进取，开拓创新，务实工作，圆满完成全年各项目标任务。

二、工作目标：

以“有效教学”为主线，建好队伍，着力提高教学质量 以“精细管理”为导向，健全制度，努力提升办学品位

以“特色学校”为抓手，常抓不懈，全力打造学校亮点

以“现代化校园”为目标，争取投入，积极改善办学条件

以“创建语言文字达标校园”为契机，提升校园品位。

三、实施意见：

本学期，我校继续以“管理为先、质量至上、安全第一”为宗旨，围绕“一个中心”（全面提升教育教学质量）；突出“两个重点”（强化队伍建设、规范学校管理）；抓好“三个关键”（教学研究、安全工作、改善办学），确保全年目标任务圆满完成。

（一）以“有效”为主线，建好队伍，着力提高教学质量

优化教学全程，提高教学质量学校教学工作的核心环节，又是学校办学效益和社会声誉的集中体现。本学期，我校将重点突出“三个狠抓”、“三个提高”，以此促进学校教育教学质量整体提升。

1．狠抓教学过程，提高教学质量

要求所有教师必须以区《有效教学过关活动实施方案》中的要求，精心备课，认真上课，精选习题。逐步做到备课有效、课堂高效、训

练实效。在课堂教学上突出学生的主体地位，实现从单纯传授知识向教学生获取知识的转变，从讲解为主向启发诱导的转变，从教师权威向师生平等的转变，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，不断培养学生学习兴趣，提高课堂教学效果。认真做好学科知识单元过关活动，充分发挥年级组集体智慧，组织教师依据学科特点、教学内容，共同研究讨论，精选习题，科学训练，自主编印试题，提高训练的针对性、实效性，整体提高教学质量。

2．狠抓全面发展，提高综合素质

坚持“育人为本，全面发展，全员发展”的教育理念，高度重视学生的全面素质养成，以行为规范养成教育为重点，夯实德育基础，有重点地对文明礼仪、卫生健体、自护节俭、学习诚信等方面进行专门训练，从一点一滴的小事做起，提高学生文明意识。通过举办“文明礼仪、学科知识、技能展示、科技文体、安全卫生”等丰富多彩的活动、竞赛，来激发学生学习热情，陶冶学生的情操，培养学生良好的学习、生活习惯，让他们在获得知识的同时也愉悦身心，使他们真正地得以全面、健康、活泼、和谐的成长。

加强体艺工作，坚持“健康第一”，积极开展“阳光体育运动”，搞好、抓实“体育大课间活动”，强健学生体魄；抓好心理健康教育，普及心理健康科学常识，帮助学生培养良好的心理素质；继续做好“2+1”工作，磨练身心，学有所长，为学生全面健康发展奠定基础。

3．狠抓质量考核，提高监控作用

本学期，在认真组织学科教学质量考试的同时，在期中、期末将对各个年级进行音、体、美、科学、信息技术、英语口语等学科知识为主要内容的综合素质测试，认真对待小学毕业考试工作，认真做好试卷分析、质量统计、分析工作，充分发挥评价优势，为准确把握教学动态，为考核教师教学业绩提供客观、可靠依据。

4．重视队伍建设，提高教师素质

（1）增强职业道德水平

进一步规范教师的职业行为，提高教师的道德修养。健全师德考评制度，将师德评估结果作为教师考核、职务晋升和评优奖励的重要依据。积极举办重温楚州教育“五条禁令”、《教师礼仪规范》、《楚州区中小学师德评估方案》活动，在全体教师中开展“依法执教、爱岗敬业、务实进取、为人师表”等方面师德师风教育活动，引导教师树立正确的世界观、价值观和教育观，不断增强责任意识、服务意识和奉献意识，树立人民教师的良好形象。

进一步建立健全约束监督机制，采取有效措施，从源头上遏制有偿家教和以教谋私等行为。不断提高全体教师的事业心、责任心和进取心，积极争做深受学生爱戴，家长尊敬，同事认可，社会所赞誉的优秀教师。

（2）提高教育教学能力

——以教师专业发展一体化考核方案为依据，建立教师专业成长档案，全程记录教师成长轨迹。以区教育局教师一体化考核为抓手，实施教师一体化考核，详细记载教师履行岗位职责与成长轨迹。进一步开展教师读书活动，将教师读书要求纳入教师专业成长考核内容。所有教师必需阅读两本以上教育名著，做好读书笔记，结合教学实际每学年写一篇反思性论文；开展青年教师学科基础知识考学活动，并将考核成绩记入一体化考核档案。

——突出青年教师培养，积极提供锻炼机遇，创设展示平台，进一步发挥学科骨干教师和有专长的优秀教师的作用。通过开展“结对帮扶、互学共进”活动，不断引领指导青年教师尽快成长。开展“备课、上课、评课”系列教学擂台赛，培养一大批具有坚定信念、发展潜能大、后劲足、创新能力强的中青年骨干教师和学科带头人，形成多种层次和类型的骨干教师群体。

（3）开展特色教研活动

把“有效教学过关活动”、“半日教研”、“同题异构”作为教学研究活动的核心工作。要求分管领导和教导处根据上级《方案》、《细则》中的部署与要求，结合学校实际、师资现状，重新制定好学校有效教学过关活动实施方案，拿出过关活动措施，“有效教学过关”活动的达成目标要定人、定时、定内容，并有序、实效地开展好此项活动。

教导处、教研组的教研活动必须定主题、定内容、定时间、定目标、定人员，活动的内容要紧扣“备课、上课、训练”这三个课堂教学环节进行，活动要有针对性和实效性，特别是那些短腿学科、薄弱教师，在规定时间内，必须取得效果。

充分发挥中心小学在全镇的示范辐射作用，积极协助总校搞好镇本培训，强化镇级培训组织化程度，改变培训中以校为主的“个体作战”局面，认真做好示范引路工作，组织开展各类现场观摩、示范活动，定期深入有关学校，检查指导有效教学过关工作，协助做好有效教学过关活动的验收工作。

（二）以“精细管理”为导向，健全制度，努力提升办学品位

1．加大奖惩力度。强化考核的激励性,根据学校实际情况，完善学校教育教学质量考核奖惩制度，力求将有限的经费用在教学管理上，用在提升质量上，用在激励教师上，进一步加大教育成果、教学实绩在各类评比中的作用，确保让大家体验到“干与不干不一样，干多干少不一样，干好干坏不一样”，有效地激励了教师工作的积极性和主动性。

2．强化规范管理。继续认真贯彻执行《江苏省中小学管理规范》、《淮安区中小学规范管理督导评估方案》，将《规范》、《细则》的每一条要求细化落实。把教育教学管理精细到每一个环节，精心到每一个步骤，真正实现学校管理的精细化、规范化、制度化。

——校长室分管人、德育处、少先大队部应重点抓好学校各项

管理，突出抓好教师、学生、班级、环境、卫生等管理工作，重点抓好学生安全管理，牢固树立安全第一的思想，时刻绷紧安全这根弦。落实和完善安全责任制和各项安全措施，不断加强寄宿制管理，积极配合公安机关整治接送学生的不安全车辆，为学生健康成长创造良好的条件和环境，为学校创设一个和谐稳定的发展环境。

——教导处要切实抓好教学“五认真”工作。要根据区、镇下发的教学管理基本要求，进一步完善教学常规管理机制，用教学“五认真”来严格对照各个管理环节，要求每一位教师的教学行为。进一步完善集体备课制度，切实提高集体备课的实效性。所有教师必须以区、镇《有效教学过关活动实施方案》中的要求、标准，精心备课，认真上课，设计练习。坚持“质量靠课堂，功夫在课外”的理念，强化备课的实效性和适用性。

3．加大督查评估。结合区教育局“一周一校综合督导工作制度”，不断加大管理督查力度，重点突出班级管理和教学管理工作，采用校长室分管人与相关处室督促共管的模式，采取综合检查与专项检查、全面检查与重点检查、定期检查与随机抽查等方式，在各个环节上重点突出“四抓”（抓精神落实、抓关键细节、抓工作实效、抓奖惩兑现），认真做好“日检、周查、月评”工作，了解和掌握真实情况，及时改进和推动学校管理工作，在督导过程中，不但重视“督”的功能，更要发挥“导”的作用，促进教师养成有法可循、照章办事的行为习惯，逐步形成长效管理机制，促使学校各项工作走上制度化、规范化、精细化、正常化轨道。

（三）以“创建语言文字达标校园”为契机，提升校园品位。

认真贯彻落实《国家通用语言文字法》，以评促改、以评促建，努力提高我校语文文字工作管理水平和语言文字应用的规范化水平，进一步推动语言文字工作制度化、规范化建设，确保顺利通过市评估验收。

1.提高认识，加强领导

开展语言文字规范化示范校创建活动，是贯彻实施《国家通用语言文字法》的一项基本措施。实现语言文字规范化，对提高学校办学层次、提高师生素质，营造校园良好环境，都具有十分重要的意义。各年级组、教研组、各班级要增强迎评工作的紧迫感与责任意识，加强对创建、迎评工作的组织领导，将语言文字达标工作纳入议事日程，并建立目标责任，把工作落实到班级、年级组、教研组、各部室和相关人员。

2.自查自评，规范工作

语言文字的规范化、标准化管理是一个系统工程，涉及方方面面，各年级组、教研组、各部室要明确自己的职责，认真学习贯彻《国家通用语言文字法》、《淮安市语言文字工作评估标准及评分依据》，把各项工作落到实处。各班级要加大宣传力度，对校园文化阵地、设施标志牌、指示牌和服务窗口进行全面检查，对不符合规范要求的用语用字要限期整改，直至达到规范要求。

（四）以“特色学校”为抓手，常抓不懈，全力打造学校亮点

本学期，我校以“和好书结伴，与文明同行”为目标，强化各项读书活动，提高学生的人文底蕴和审美修养，让校园回归到阅读的本真，亲近书籍，阅读经典，落实上级有关文件精神，扎实开展“书香校园”读书活动，全面提升学生的整体素质。

1.多角度全方位开发校本课程

课程是教书育人的主渠道。我们把特色课程建设作为特色学校建设的重要实施策略，结合新课程的要求，多角度、全方位开发校本课程。主要依据：淮安区教研室必读书目目录。此外，开设每周一节的“读书课”，专门组织学生开展诵读、赏析活动。各年段根据儿童特

点布置课外阅读作业：低年级，摘抄精美词句，制作读书卡；中年级，摘抄好句好段，进行经典美文阅读训练，并仿写好句好段；高年级，了解中外作家，赏析经典佳作，撰写读书心得。

2.多层次宽视野建设教师队伍

教师是建设“书香校园”特色学校的主体，他们承担着引领和指导学生读书的重任，需要具备高水准的专业素质和人文涵养。我们把加强教师队伍建设，培养书香教师作为推进学校特色发展的又一重要策略。要求教师制订读书和专业发展规划，以提升个人的知识水平和人文素养。我们在教师中开展了“读经典、品书香、润情操”的活动，指导和鼓励教师进行多方位、多层次的阅读。阅读的形式从图书，拓展到影视、音像等多媒体；阅读的时空超越了学校、图书馆、书店，走上立体、全方位的以互联网为标志的快车道。

3.多种类广结合丰富系列读书活动

培养“崇善、尽责、乐学、开放”的学生，是我校确立的育人目标。在打造书香校园的过程中，我们根据这个目标，结合各年段学生的兴趣特点，开展了多种类的“书香校园”系列读书活动。

如：“每周一诗”诵读活动。每周的晨会利用10分钟背诵一首经典诗词，引导学生“素读”，逐渐实现由量的积累向质的转变，形成较深厚的诗文素养。利用假期开展主题阅读活动，建立学生“读书成长册”，将读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制订的读书计划，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来，成为每个学生在小学阶段最值得珍藏的记忆。

开展各类读书竞赛与交流活动。如：各班级开展的“读经典、品书香”师生诵读活动，“我写读书格言”比赛；各年级开展的赏诗会，读书小报评比等系列活动；全校的童话剧大展演，自然科学知识竞赛以及“读书成长册”展示评比等活动。

（五）以“现代化校园”为目标，争取投入，积极改善办学

条件

1．积极争取资金，改善学校硬件设施

本学期，在抓好管理，提升质量的同时，紧紧围绕校园硬件建设，想方设法筹措基建资金，竭尽全力争取有关部门的支持与配合，办好新征土地的相关手续，尽快圆满的完成新征土地设施建设，进一步改造辅助设施，整理校园环境。

2．加强寄宿制管理，解决家长后顾之忧

积极搞好学生寄宿制工作，根据学校实际，克服一切困难，力所能及地为学生提供食宿条件，改造、完善食堂、宿舍等设施。认真安排好寄宿儿童的安全、学习、生活等问题，尽力解决家长和学生的后顾之忧。进一步加强寄宿制管理，规范操作程序，强化卫生安全，着重强调严把“五环节”，达到“五个确保”。一是严把食品采购环节，确保学生就餐安全和伙食标准；二是严把环境卫生环节，确保学生食宿环境卫生舒适；三是严把安全操作环节，确保学校寄宿制管理万无一失；四是严把学习辅导环节，确保寄宿学生学习生活满意；五是严把财务管理关，确保专项经费规范使用。

其次，竭力争取启动农村中心小学食宿条件改善工程，拿出切合实际建设规划，积极做好对接工作，努力改善学生食宿条件。

3．严格后勤管理，规范收费行为

——认真做好校产、校具登记工作，学校各类物质实行归口管理，专人负责。

——规范管理各室，科学利用好“四配套”器材，充分发挥各室及器材为教学服务的功能。

——严格执行上级收费政策，实行收费项目公示制度，严禁教师推销任何教辅资料。

——积极推行校务公开工作，严禁乱收乱支，完善学校民主管理和民主监督机制，通过多种渠道让教职工参与决策，参与全过程，实现民主管理和民主监督。