贫困脑瘫儿童定点康复机构创建的报告

第一篇：贫困脑瘫儿童定点康复机构创建的报告

关于康复科贫困脑瘫儿童定点康复机构创建的报告

经医疗市场摸底及现行行政区划的调整，在我院周边农村地区存在的脑瘫患儿人数较多，因目前我市中西部地区无脑瘫儿童定点医疗机构，造成患儿被迫去往合肥、南京甚至更远的地方进行康复治疗，无形之中增加了患儿家庭的生活负担，为了打开我市中西部地区的该项医疗市场，为我省民生工程的建设出一份力，进一步提高医院的社会形象，增加经济效益及社会效益，在院领导的指导下，拟在我院康复科的基础上，申报“贫困脑瘫儿童康复救助项目定点康复训练机构”。以下罗列出结合评分标准需进一步完成的：

1、场所设置与设施

2、人员配置及培训

2、需要购买的训练仪器及基本设备；

场所设置与设施： 根据评估标准，脑瘫儿童康复治疗场地需单独存在，应与成人康复治疗场所严格区分开来，不能混在一起使用；

室内外康复训练场所通风透气、采光好（预留现正在使用中的蜡疗室一间）色彩设计、装饰适合儿童的身心特点和无障碍要求（儿童墙面、彩色、柔色软地板）

有专供儿童使用的卫生间（现有卫生间增加位置较矮立式便池和儿童坐式便池、及无障碍便池）

基本训练场所使用面积不少于150㎡（预留现正在使用中的蜡疗室一间；墙体四周需软包装，周围需阶梯式扶手护栏、柔软地垫全屋铺满）运动治疗室（另需单独一间，门外挂牌）作业治疗室（另需单独2间，门外挂牌）

多功能训练室、培训教室（两个训练室可共用一间）

有可利用的户外活动场地（利用六楼现有两侧阳台，改造增设遮雨棚）。

人员配置及培训：

1、结合我院实际情况，按标准配置要求需专业脑瘫患儿治疗师2人；

2、脑瘫治疗师轮流进行上级医院培训（安医二附院），近期送一名短期培训，留存培训记录及资料，备查；

3、按标准康复医师配备少一人，康复治疗师缺口2人；

4、需引进人才计划：康复医师：1人；康复治疗师：2人（男女各1）；

需要购买的训练仪器及基本设备：（见后附页）

康复医学科 2016年2月

第二篇：脑瘫儿童康复教学大纲

《脑瘫儿童康复》教学大纲

课程类别：专业课 学 时：48 学 分：3 考核方式：考试 适用对象：

一、课程的性质、目的和任务

《脑瘫儿童康复》是三年制高等职业学院儿童服务与管理专业的一门专业课，按专业教学计划列入学生考试课程。

据粗略估计，我国儿童脑瘫发病率达1.5/1000-5/1000，主要表现为中枢性运动障碍和姿势异常，常伴发智力低下、视力障碍、癫痫和发育迟缓等，是小儿最常见的、非常复杂严重的脑损伤综合征，治疗和护理困难，给家庭和社会带来沉重的负担。儿童脑瘫护理及康复工作非常必要。本课程的主要目的是通过对儿童脑瘫康复训练的理论学习和实训，提高学生的儿童脑瘫康复服务技能，促进儿童健康成长。

本课程的任务是通过教学，使学生理解儿童脑瘫的临床表现及功能障碍特点，理解儿童脑瘫康复训练的基本理念、基本原则；掌握儿童脑瘫常用康复训练方法，培养学生的实际动手能力。使学生在以后的工作中，能更好地为儿童服务。

二、教学基本要求：

通过本课程的教学，应使学生达到下列基本要求： 1.了解康复的基本理念，了解儿童脑瘫的发病原因与预防； 2.掌握儿童脑瘫功能障碍评定内容和方法； 3.了解儿童脑瘫常用康复训练方法基本原理； 4.掌握儿童脑瘫常用康复训练操作方法。

三、课程教学的重点与难点 重点：

1.儿童脑瘫康复训练基本知识； 2.运动康复训练、作业疗法；

3.语言能力训练、引导式教育、感觉统合训练； 4.脑瘫辅助器具和矫形器具选用。难点：

1.脑瘫功能障碍特点； 2.运动康复训练、作业疗法；

3.语言能力训练、引导式教育、感觉统合训练

四、教学内容与学时分配：

四、教学内容与学时分配：

第一章

绪论

共2课时

讲授：2课时 教学内容： 第一节 康复概述 第二节 医学康复 第三节 教育康复 第四节 职业康复 第五节 社会康复 教学要求：

1．了解康复的含义、康复的领域、康复的层次 2．了解脑瘫儿童康复的意义

3．了解脑瘫儿童康复训练与社会福利管理工作 4．了解脑瘫儿童全面康复的基本概念 5．了解脑瘫儿童康复体系与模式 教学重点： 1．康复概念 2．全面康复概念 第二章

小儿脑瘫概述

共2课时

讲授：2课时 教学内容：

第一节 小儿脑瘫的临床表现和分类 第二节 小儿脑瘫的预防 第三节 脑瘫康复指南 第四节 脑瘫功能障碍的评定 教学要求：

1．了解小儿脑瘫临床表现和分类 2．了解小儿脑瘫一般诊断方法 3．了解小儿脑瘫的预防 4．掌握康复基本原则 5．了解康复评定基本技能 教学重点：

1．脑瘫康复基本原则 2．脑瘫康复评定方法 教学难点：

1．小儿脑瘫的临床表现和分类 2．脑瘫康复评定方法

五、实践性教学内容的安排与要点

实训教学共24学时，安排在理论课教学结束之后集中实训。实训项目包括：运动疗法、作业疗法、言语治疗、引导式教育、按摩疗法、手法矫形，其中运动疗法、作业疗法、引导式教育为重点实训项目。

六、编写说明

1．本课程与其相关课程的联系与分工：

本课程主要讲述脑瘫儿童的康复训练，归属理论结合实践课程，是专业方向课，与儿童福利、残疾人社会工作、儿童护理、特殊儿童教育、自闭症儿童康复训练等课程相互补充。2．课外练习方面的要求：

课外练习主要侧重于让学生了解我国脑瘫儿童基本情况，掌握脑 瘫儿童康复训练的基本技能。一方面，根据目前儿童服务与管理专业岗位设置和脑瘫儿童服务工作的特殊要求，结合就业形势，明确学习的侧重点；另一方面，作为课堂学习的补充，通过复习和查找资料，进一步掌握脑瘫儿童相关康复训练知识和技能。

七、教材及主要参考书

基本教材：《脑瘫儿童康复训练》（自编讲义）参 考 书：

1．李树春著：《儿童康复医学》，人民卫生出版社，2006 2．沈志祥著：《运动与康复》，北京大学医学出版社，2008 3．周雪娟著：《小儿脑瘫的康复训练》，上海科学技术出版社，2007 4．陈旭红著：《图解脑瘫康复技术与管理》，华夏出版社，2007 5.杨红主译：《脑瘫儿童家庭康复管理》，上海科学技术出版社，2008 6．刘振寰，戴淑凤编：《儿童运动发育迟缓康复训练》，北京大 学医学出版社，2007

执笔人：

审核人：（系部主任）批准人：（主管教学院长）

制定时间： 年 月

第三篇：脑瘫项目定点康复机构服务质量自评报告

四川省脑瘫项目定点康复机构服务质量自评报告

**县中医医院

四川省脑瘫项目康复定点机构评估组：

根据四川省残联《关于开展脑瘫项目康复定点机构服务质量评估的通知》（川残办[2014]156号）文件，我院对照文件要求，认真开展了脑瘫康复训练项目服务质量自评，现将自评情况汇报如下：

一、机构建设(自评得分：28分)

（一）资质（5分）

**县中医医院是国家二级甲等中医医院，是集医疗、教学、科研、预防、保健、养生康复为一体，是四川省第二中医医院指导医院、四川省八一康复中心指导医院、**市肛肠医院指导医院，**卫校定点实习医院。

医院现有专业技术人员110人，其中正高职称1人，副高职称5人，中级职称29人。医院一期占地面积5.25亩，业务用房6000多平米，二期规划用地30多亩，目前开放床位120张。开设特色科室：康复科（四川省中医重点专科、**市中医重点专科）、老年病科（**市中医重点专科）、骨伤科（**市中医重点专科）、肛肠科、内科、外科等。其中承担小儿脑瘫康复的康复科是四川省中医重点专科，现在承担一项省级科研项目中西医结合治疗小儿脑瘫临床观察。

经上级卫生行政主管部门审批登记，具备开展儿童康复工作的执业资质。

（二）规模与场地（14分）

1.我院脑瘫儿童康复训练场所使用面积500㎡，设有运动治疗室，面积：34.56㎡；作业治疗室，面积：17.28㎡；言语治疗室，面积：17.28㎡；感觉统合治疗室，面积：34.56㎡；传统治疗室，面积：17.28㎡；康复评定室，面积：17.28㎡；评估室，面积：17.28㎡；培训室，面积：17.28㎡；咨询室，面积：17.28㎡。

2.我院脑瘫儿童康复环境干净优美、布局合理、光线明亮、整洁卫生；建有电梯，过道等无障碍设施；配备了消防设施等安全设备。

(三)设备配置（9分）

1.运动治疗室：配备了儿童PT垫、2010款助行器（可调）、Bobath球、系列砂袋、系列哑铃、肋木、摇滚跷跷板、体操球予抛接球、楔形垫等。

2.作业治疗室：配置了可调式沙磨及附件（可叠层）、可调式木钉板、分指板、上螺丝、手功能组合训练箱、几何插板、木钉板、模拟作业工具、手指阶梯、套圈板、铁棍插板、音叉、可调式OT桌、多功能康复矫正椅（A/B）等。

3.言语治疗室：配置了言语训练卡片、压舌板、吸舌器、数码调制宽频CD训练音乐光碟、言语训练实物、言语训练图片、言语训练记录本、非语言交流用字画板等。

4感觉统合治疗室：配置了楔形垫、训练阶梯、站立架、平行杠、2010款助行器（可调）、滚筒、Bobath球、系列砂袋、系列哑铃、力量训练带、肋木、液压踏步训练器、摇滚跷跷板等。

5.评定量表：有物理治疗和作业治疗的相关评定量表和工具，包括脑瘫日常生活活动能力（ADL）评价表，脑瘫儿童综合功能评定表，粗大运动功能测评（GMFM-66& GMFM-88）,康复训练13项评估表，Fugl-Meyer运动功能评分法，Berg平衡量表，PALCI量表。

6.教学设备：配有开展脑瘫儿童康复教学的电视机7台、DVD机1台、录音机1台、照相机2台、电脑2台。

第四篇：儿童脑瘫康复联谊会发言稿

儿童脑瘫康复联谊发言稿

各位领导、各位来宾，同志们，朋友们： 大家下午好

今天我们相聚在这里，我代表车佰汇汽车销售有限责任公司向所有参加这次康复联谊活动的领导和朋友们表示衷心的感谢和敬意，非常荣幸能参加梁平区人民医院首届儿童脑瘫康复联谊会送温暖献爱心活动，感谢梁平区各领导对我们企业的支持和信任。这次活动具有非常重要的意义，是中华民族乐善好施、扶危济困传统美德在新形势下的发扬光大。我谨代表车佰汇汽车销售公司向此次活动捐赠*万元！我们公司位于中心车站旁，主要销售各品牌高中低档次汽车及各种汽车装饰配件，我公司将广纳贤才，希望能够通过此次活动，让更多的的梁平区人民了解车佰汇汽贸，更希望梁平区人民来车佰汇汽贸就业发展，建设美好家园。

涓涓细流可以汇成江海，滴滴爱心能够成就事业！我们的一片爱心能够解决部分贫困户的生活困难问题，患病儿童早日痊愈，成为国家的栋梁之材，参加扶贫济困活动可以塑造负责任的良好的企业形象，这与我们企业几年的持续稳定健康发展离不开。我们在做大、做强自己事业的同时，也一直不忘回报社会，热心地方公益事业，多次积极组织参加扶贫济困、慈善义捐等社会公益活动，以展示我们企业讲责任、讲效率、讲诚信、讲奉献的良好社会形象。我们企业一定按照市和区的要求，把企业的发展与促进梁平区社会经济又好又快发展结合起来，与服务大众、回报社会、承担扶贫济困社会责任结合起来，积极参与扶贫济困活动，奉献爱心，努力帮助贫困地区、贫困群众早日脱贫致富。

最后祝此次联谊活动成果丰硕，圆满成功，并希望各位继续参与如此有意义的公益活动，让社会更加和谐美好！谢谢大家！

第五篇：脑瘫儿童康复心得体会

康复心得体会

本人是一名残联康复工作人员，主要负责脑瘫儿童的康复工作。现就一些做此工作以来，对脑瘫儿童的康复写下一点心得体会。

由于脑性瘫痪损伤的部位和程度不同，损伤所表现的类型也各不一样。甚至同一种分型中的患儿，在表现上也时常是大相径庭。因为鄙人是中医学科班出身，结合在残联康复中心对脑瘫儿童进行的康复，现就中医技术尤其是经络腧穴在脑瘫儿童康复中所起到的疗效，浅谈一下自己的感受。由于患儿在表现上颇为复杂，可以说是遍及全身。故只将下肢的经络作为体会的重点。

下肢的经络总共有6条。其中内侧三条：足太阴，足少阴，足厥阴；外侧三条：足阳明，足太阳，足少阳。患儿在下肢的表现，无非是由于下肢肌力不够，肌张力过高，导致足内翻，足外翻，尖足，交叉步态等畸形。

通常内侧肌肉张力过高，双腿紧紧并拢，则需要缓缓将其两腿分开。但是这时候，在给患儿分腿的时候，肌力会在神经的作用下反射性的增强。我通常是先在内侧三阴经施以揉法，并结合推箕门，可使大腿内收肌放松，继而便可更大幅度的分开双腿。对于内侧的手法，有一点需要注意的是，内侧不可使用刺激力度过大的手法，重刺激的手法属于泻法，足三阴经脉属于五脏，五脏藏精气而不泻，不可轻易施用。更何况，脑瘫患儿的五脏精气，先天禀赋本来就不足。相对而言，大腿外侧的肌肉则可以用力一些。如放松性的揉法之后，可以采用拨法，滚法，理法等。重刺激手法之后，再施以轻柔的手法进行放松，可以增强肌力，缓解肌张力。虽然外侧的肌肉可以相对用力，但是对于一些迟缓型的患儿，则仍然要以轻柔的手法为主。无论哪型，在大腿部都可以取居髎，髀关，伏兔，梁丘，风市穴。

相对于大腿而言，个人认为小腿的重要性还要大一些。尤其是小腿的外侧，足阳明和足少阳经脉。虽然小腿后方的足太阳经脉在表现上更容易出现痉挛，但足太阳经脉只要施以揉法和承山穴的点按，便可迅速缓解肌肉的张力。而阳明和少阳对脏腑的调节作用则是由内而外的治疗，虽然重要，却容易被忽略。对于足内翻的患儿，选取足三里和阳陵泉穴。足三里是人身上的一个大穴，可以调经络，调气血，调阴阳。对于本就禀赋不足的脑瘫患儿有极好的补益作用，并且对于一些胃肠道蠕动过慢的患儿也有很好的辅助作用。而足外翻，则阴陵泉可起到很好的疗效。除此之外，还可选取丰隆，绝骨，太溪，昆仑，太冲，公孙等穴。

脑瘫儿童的康复室一个长期而漫长的过程，结合中医整体观念，脑瘫患儿的病因多和肝，脾，肾关系密切。所以，在缓解肌肉的痉挛，增强肌肉本身的力量的同时，对脏腑功能的调节便显得尤其的重要。

张平

邛崃市残疾人联合会