第一篇：白螺镇2012年校园文化建设工作总结 (自动保存的)
白螺镇2012年校园文化建设工作总结
县教育局: 2012年,我镇在镇教管组的主导下,沿着“让一切都动起来,让一切都活起来”的工作思路,在全镇强力推进校园文化建设,经过近一年的探索、实践、积淀,学生笑了,老师笑了,家长笑了,学校笑了。现将我镇2012年校园文化建设方面的一些想法和做法作一简短汇报: 一.以会代训,达成共识
我镇教育助理罗金山同志自参加县教育局组织的赴崇阳、宜昌、恩施的考察学习活动之后,深感外面世界的精彩,本地学校文化建设的滞顿与落后,一种油然而来的紧迫感、使命感，让他作岀了在全镇强力推进校园文化建设的决定，将学生从死读书,读死书,教师死教书,教死书的状态中解放出来。考察回来后，罗金山同志率教管组工作人员就着手此方面工作的准备，亲自调研，倾听意见，制定方案，筹措资金。在调研过程中,得知很多家长、老师、学生、甚至包括部分校长、园长观点陈旧顽固，对开展此项活动不理解，不支持，继而有抵触情绪，他们认为搞校园文化建设会挤占学校很大一笔公用经费,浪费学生很多读书时间。如何寻找突破口，凝聚共识，引导大家从不愿搞到自觉搞，从被迫参与到主动参与中来，自然而然
就成为当务之急。经过深思熟虑,罗金山同志决定将白螺镇中心小学选做突破口，白螺镇中心小学是我镇一所老牌学校,建校时间最长,基础最好，过去和现在在校园文化建设方面做过一些有益的尝试，该校学生腰鼓队和学生舞蹈队几十年传承下来，从未间断，成为该校传统表演节目。该校现任校长熊甫同志自主政白螺镇中心小学以来，多方筹集资金，将学校主干道硬化绿化，将教学楼维修一新，给全体师生创造了一个舒适优美的学习生活环境;继而敞开校门,让家长走进校园,走进班级,实行开放式教学;又花大力办好每年的“六一”儿童节和冬运会;此次又陪同罗助理外岀考察，亲身感受到了校园文化建设给学校带来的活力和张力,从思想到行动上都能和罗助理合得上拍。两人一拍即合，由教管组和学校共同集资，共同策划,决定由“静”入手，让每一堵墙都说话,让每一块绿地都抒情,让每一个角落都有美的闪现,精心设计打造了白螺镇中心小学区域文化和走廊文化。
2012年5月6日,由教管组主办的“白螺镇校园文化建设推介会”在白螺镇中心小学如期进行,教管组全体工作人员、各学校校长、副校长、幼儿园园长全程参与了此项活动,在现场,大家深深感受到了该校“区域文化”的教育功能和“走廊文化”熏陶功能。白螺镇中心小学区域文化注重校园不同的区域要体现不同的文化,在校门外镌刻
着学校校训“文明、勤奋、求实、进取”，这八个鲜红的大字,引领师生的教育行为，彰显师生的教育品质；校门内粘贴着“走出校门,你就代表着白螺小学的形象,肩负着白螺小学的荣辱”用来警醒全体师生,每当迈岀校门后，你的一言一行都要为学校负责，为社会做岀表率；在靠近校门的围墙上印着少先队的口号“时刻准备着为共产主义事业而奋斗”,在运动场地的围墙上,书写了伟人毛泽东的语录“锻炼身体,增强体质”还绘上了形式多样的奥运会运动图案,绿草地旁和树苗旁有护绿标语“小草在睡觉,请别吵醒它！”“美丽需要呵护”,在楼梯间在食堂内在厕所等区域均张贴了与场所相配套的提示语,让墙壁说话，让花草发音，使文化布置更具有震撼力和教育性。
白螺镇中心小学此次悉心打造的走廊文化更是让参观者叹为观止,苏霍姆林斯基说过:我们的教育应当使每一堵墙会说话。走进白螺镇中心小学教学楼,你会切实感受到这句话的魅力。整幢教学楼走廊的墙壁上,天花板上，横梁竖梁挑梁上图文并茂布置了学生喜闻乐见的上百幅不同内涵的名人名言、《论语》、《三字经》、唐诗宋词以及寓言故事等。一楼是一、二年级小学生，他们年龄小，知识面窄，相应布置了“小学生行为规范歌”,“健康成长”,“书是人类的精神粮食”等语句,还配上卡通画面，让人一目了然；三楼是五、六年级,根据学生年龄的增长、知
识的增长，又增设了《科学的学习方法》、《孝经》故事并配有英文。整幢教学楼给人的感觉就是一部立体的、多彩的、富有吸引力的教科书，简洁明了，意韵悠长,置身其间久而久之,你就会感受到这种“静”态文化散发出的无形魅力，潜移默化中它会陶冶人的情操、美化人的心灵、启迪人的智慧、规范人的行动、指引人的方向。
此次推介会的重中之重是通过与会者的所见所闻所思明白校园文化建设的重要性和必要性,继而达成共识,推动校园文化建设在我镇各校各园普遍展开。为此，罗助理亲自组织材料，制作课件,借此次推介会的机会给大家进行了三个小时的培训,让大家明白了校园文化建设该不该搞？怎样搞？他指出一所学校、一所幼儿园搞不搞校园文化建设是两个故事两个结局，尤其是在市场经济规律主导下，生源竞争激烈,搞,学校就会人声鼎沸,校长就是功臣,不搞,学校就会人去楼空,校长就是罪人。怎样搞？他给大家介绍了外地外校的一些经典做法供大家参考借鉴，最后，他根据我镇公办中小学普遍背负重债,村小普遍设备简陋的现状，指出校园文化建设重在活动，贵在坚持，为我镇校园文化建设指明了方向。二.集思广益,推陈出新
人创造了活动,活动更创造了人。白螺镇校园文化建设推介会后,我镇各校各园积极行动起来，立足校情，结合
形势，着眼长远，发动老师、学生、家长，出点子，提建议，各校各园经过一番筹划，选择了适合校情，有一定吸引力和发展前途的活动主题，给学生一个动脑动手自由发展、自主张扬的空间。
白螺镇初级中学曾多次获得过中考优胜单位奖，学生人数最高峰曾达二千多人，但2012年上半年学生人数不到五百人,由于众多原因，学校负债累累，老师纷纷调离，学生纷纷转校，面临着生存与否的压力。该校贺辉煌校长上任后，提出了“让教师在工作中感受尊严和幸福，让学生在学习中体验成长和快乐”的治校宗旨，积极贯彻“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，一反常规,推陈岀新，推出大课间活动，一是将时间由过去的20分钟改为50分钟，二是将内容由单一课间操改为多样的兴趣班，让学生自由选择，自由发挥。在大课间活动时间,该校打破固有的班级编制，根据学生的爱好兴趣重新组班，成立了舞蹈班、蓝球班、乒乓球班、足球班、象棋班、歌咏班等特长班，聘请有特长的老师、学生、社会人士担任辅导员。通过大课间活动,师生关系融洽了,同学间友谊增加了，生病的学生减少了，打架斗殴的现象杜绝了，特别值得一提的是今年中考体育成绩合格率100%,优秀率95%，中考综合成绩再创新高，135人参加中考,够荆州中学录取线2人,够一
中录取线32人,够朱河中学录取线55人，以铁的事实打消了有的家长、老师、学生的顾虑，证明了磨刀不误砍柴工。今年秋季招生，该校以独有的大课间活动和优秀的升学率为该校增员135名学生。
白螺镇灵光小学由北京灵光寺捐资建造，建校时间不长，运动场所较小，该校根据自身特点，将校园文化建设重点放在班级文化上，在老师指导下，学生自主设计班级环境，凸现各自班级特色，“太阳精灵班”、“寒梅傲雪班”、“步步高升班”、“雏鹰中队”„„每个班级都由学生提名，全班讨论选出最能体现班级特点和凝聚力的词汇为名，还将本班提炼出的班训、学习目标等在醒目位置展示，彰显班级凝聚力。教室的墙壁，后面的黑板成了学生的创作天地，“社会一角”使学生对社会多了一伤关注、多了一份了解、多了一份责任；“学习园地”展示了学生各类优秀作文，使学生感受到了学习的快乐、知识的魅力；“心里话”加强了师生间的沟通、拉近了师生间的距离；“班级之星”带动了全班，坚定了信心，每一颗“星星”都让学生看到了自己的点滴进步；“巧手慧心”展示了学生的个性、才华。各班还设立了读书角，科技角，小小的教室，琳琅满目，凝聚了同学的智慧、凸现了学生的个性。同时,该校还根据学生的年龄特点、心理特点、求知欲望精心创设主题班会,有时还邀请家长和社会贤达人士参与,更有特色的是该校精心组织,巧妙策划,把主题
班会放在户外举行,如春天在你眼中是什么？夏天在你眼中是什么?秋天在你眼中是什么?冬天在你眼中是什么?把主题班会放在大自然中开,让学生感受美,认知美,珍惜美,创造美；如邀请专业人士通过讲解、演示和训练,对学生开展安全预防教育，通过实实在在的演练,让学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防骗、防煤气中毒等实实在在的安全知识和技能教育。正是有如此多实实在在的活动,家长才如此放心把孩子送到白螺镇灵光小学,该校学生人数至今居高不下,正在向县局申请项目资金再增一幢教学楼。
白螺镇杨林中学是管理区学校，大部分学生是住宿生，是一所典型的农村寄宿制学校,没有一幢高楼大厦,但该校因陋就简,重点创设寝室文化和菜园子文化。该校把住宿生生活技能培训列为新生入校教育的必上课，以老生带新生的方式帮助学生提高生活自理的能力；学校组织洗衣比赛,看谁洗得又快又干净,看谁进步最大；学校组织文明寝室评比,以“六无”、“一条线”为底色,以室内装饰、文化格调为面色,要求床上无杂物,寝室无异味,房顶无蜘蛛网，地面无垃圾，物品无污垢，卫生无死角，寝室无异味，床单、盖被、枕套、水瓶、牙具、脸盆、毛巾、鞋子摆放“一条线”,另外该校学生寝室内有一块小黑板，是文化格调体现的地方，住宿生可以在上面画上一幅画,写上一段话,谱上一首曲等
等,不拘一格,是住宿生自由驰骋的地方,是记录住宿生成长的地方,是住读生感悟人生、品味人生的地方,心有多大,黑板就有多大,还有室内的装饰必不可少,既简单又高雅又不雷同,可不是一件容易的事,是一件考验学生智力、能力的事,但是他们办到了。走进杨林中学寝室你可以用两个字概括：洁雅。每天晚上7:30至8:30是学生自由表演自我展示的时间,讲上一个笑话,唱上一首歌曲,朗诵一首小诗,偶尔也会来一个急转弯,来一个猜迷,甚至来上一小段脱口相声，每晚都是一场晚会，什么是浪漫,什么是快乐,这就是浪漫,这就是快乐。菜园子文化是白螺镇杨林中学又一特色,知识来源于实践,劳动创造了美,该校将校内空余的土地拿岀来做实验田，做植物园，指导学生栽培,指导学生观察，让学生明白真正的知识来自生活。
风平正是扬帆时,现在我镇无论是镇直学校还是管理区学校还是村小还是幼儿园，校园文化建设正进行得如火如荼,沿着这条路走下去，我们坚信特色学校品牌学校终将有一天会在我镇诞生。
白螺镇教管组 2012.12.9
第二篇：白螺中学2011年工作总结
白螺中学2011年工作总结
一年来，在县局、镇党委和教管组的正确领导及关心支持下，我校以深入学习实践科学发展观、“创先争优”重要思想为指导，认真学习上级有关精神，全校师生紧密团结，紧紧围绕学校发展的大主题，以办人民满意教育为办学宗旨，以毕业班工作为重点，全面推进教育改革、实施民主管理，坚持以人为本，以德治校的理念，树立了良好的校风、教风、学风，营造了积极向上的育人环境，经过一年不懈努力，校容校貌发生了巨大变化，办学条件不断改善，办学水平稳步提高，为科教兴镇做出了应有的贡献，赢得了社会各界的广泛赞誉。为总结经验，开创教育工作新局面，现将今年我校工作开展情况总结如下：
一、2011年工作总结
（一）强化德育管理，学生学会做人 我们的教育理念是“成才先成人”，我们始终坚持这个理念不动摇，第一、组建了一支团结协作的中层干部队伍；教师是民族精神的传播者，是学生道德品质的引路人，是学生品行的示范者，本学期学校围绕“教育以育人为本、以学生为主体，办学以人才为本、以教师为主体”的教育原则；牢固树立“育人为本，育德为先、全面发展”的教育思想；大力开展师德宣传、学习、实践系列活动，引导广大教师树立“以人为本、敬业奉献”的教育理念，向着“德能双馨、率先垂范”目标努力，全面提高教师队伍整体素质，建设一支过硬的教师队伍。
第二、狠抓师德师风建设；我校中层队伍，具备坚定的政治信念、先进的教育思想和崇高的奉献精神。不断加强自身政治学习和业务学习，提高自身素养和业务能力。在管理工作中坚持“以德治校、以德育人”，做到步调一致、团结协作、相互配合、相互支持；在日常工作和生活中严于律己，率先垂范、摆正位置、挑好担子、管好摊子；同时还大胆地、主动地、创新地开展各项工作。打造了一支爱岗敬业的教师队伍，各教师应树立“爱岗敬业、严谨治学、为人师表”的道德意识，做到身先士卒、率先垂范。
首先，学校已和各教师签订了《师德师风建设承诺书》，督促教师自觉规范自己的言行举止，做一个“学生喜欢、家长满意、社会认可”的合格教师；
其次，学校将师德师风建设与教师的岗位责任评聘挂钩，督促教师自觉加强思想道德建设。再次，开展了教师评先评优活动，激励教师自觉加强师德师风建设，形成人人讲师德，个个铸师魂的良好氛围；
最后，各教师以“讲师德、强师能、树新风”为目标，努力在提高教师“服务质量、服务意识”上下功夫，倡导“以人为本、敬业奉献、严谨治学”，提高自身道德水平、业务能力，塑造教师新形象，共建和谐校园。
第三、狠抓学生养成教育学生是教育的主体，教育必须围绕这一主体展开，故此，培养学生的思想品质，让学生成人是学校的办学目的。实行“两个规范”，着力培养学生养成良好的行为习惯和高尚的道德品质，创建示范班级。一是按《中学生日常行为规范》、《中学生守则》规范学生日常行为；二是按班级管理考核量化目标，规范班级内部建设，创建示范班级和文明学生。加大班风、学风、校风建设力度，实行“三三督查”制度，使德育工作具有科学性和针对性，学生的管理制度化，规范化。每天由值周领导、教师、学生会对各班两操、两休、辅导课、晚自习各时间段进行全天候，全过程管理，对学生安全、出勤、卫生、纪律等进行全面督查。强化班主任职责，注重住校生全程（衣、食、住、行）管理，真正体现以人为本，关爱学生，科学育人。开展了丰富多彩的活动培养学生良好的品行。举行了学生田径运动会、舞动青春第三套广播体操比赛、元旦将组织歌咏比赛等一系列活动，丰富课外活动，陶冶情操；学期末还将开展优秀学生、三好学生、先进班集体的评选活动，激发学生集体荣誉感和竞争意识，使学生形成遵纪守法，尊师重教，诚实守信，勤奋好学，讲文明、懂礼貌、爱劳动的良好品行。
（二）细化教学管理，全面提高教学质量 教学是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，是学校生存和发展的根本。近三年来我校始终围绕教育教学这一中心开展工作，强化质量意识，教育教学质量得到稳步提高。
二、课内比教学活动求真务实，彰显对教师的人文关怀
为了将“天天公开课，人人公开课”活动深入推进，真正起到促进教师能力提高到作用，我校根据校情，将所有教师分作四组进行比赛，即：青年教师组，中年教师组，骨干教师组，年长教师组。各组评价标准稍有侧重，既表明了活动的科学性、严肃性，也体现了学校对教师的人文关怀
1、讲课比武目标明确，分层考评
具体做法是：青年教师比课堂效益，中年教师比创新理念，骨干教师比指导能力，年长教师比参与能力。
青年教师灵活有余而沉稳不足，宜将教学效果作为考评的重要指标；中年教师常常因循守旧，需要对其创新潜能加以激发；骨干教师经验丰富，应该更重视其辐射作用；年长教师由于体力、精力、观念、技能的限制，能积极参与便能见其良好的态度和愿望。考评只有结合个人实际，在统一标准的大前提下稍作各层面的倾斜，反而会体现对教师的真诚关注，更好地激发教师的工作热情。
2、研课活动及时到位，不落俗套
学校十分注重教师说课、反思和评课。每节课后，各教研组都会及时组织听课教师进行认真而细致的研课活动，研讨内容包括讲课教师的讲课、说课、反思，评课也分讲课、说课、反思三方面进行。评课针对存在的问题各抒己见，不落“客套”的俗套，力求真实地反应教师授课水平，发挥集体智慧为她（他）提供更多更好的参考意见，以期尽快提升教师业务水平。共有46位教师参与了比教，58位教师参与了评课，彭艳霞，龚勇强等获一等奖，龚勇强代表我校参加了数学学科比教。
三、细化教学管理
1、严把常规关；抓好教学常规管理工作，实行“三查”、“八到位”的常规要求，确保了正常的教学秩序，收到了良好的教学效果。（“三查”即对教学常规实行每周由教研组细查，每月由教务处全面检查，每学期由学校重点抽查；“八到位”即在常规检查时，要求科任教师备课、上课、辅导学生、作业批改、平时测试、检测质量分析、学期计划、学年总结八方面到位。）
2、强化量化考评；继续推行并优化常规教学管理工作量化考评方案，分教研组建立考评小组，对教师的备、教、辅、改、考等常规环节实行全方位的检查，建立教师月评制度，根据月评结果，及时通报月评情况。
3、加强每月练习；每月练习有利于学生熟悉考试模式，及时发现自己的不足，及时补救，也便于教师掌握所教班级情况，及时总结对症下药，全方位提高学生成绩，学校一如既往地每月练习下去，达到以练促教，以练提质的目的。争取再创我校教育教学新局面。
4、强化质量意识；采取“三优”、“四到位”的管理措施，切实提高了毕业班全科合格率、毕业率。（“三优”即优先安排毕业班资金、优先组合毕业班教师、优化搭配毕业班学生；“四到位”即学校引导到位、教务处过程管理到位、基础知识与基本技能测试到位，中考目标到位。）从而逐年提高了全科合格率。我校在教学中坚持“突出尖子生，帮助踏线生，提升后进生”的宗旨，关心、帮助到每位学生，让每位学生能健康成长、成人。
5、狠抓教研工作；我校扎实开展了课内比在“素质教育”和“减负”的双重指引下，教学质量不再是时间加汗水加题海的年月，要在精讲、精练的情况下要成绩，这就要求我们做教师的备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，教研要集思广议，用最简洁、最有效的方法，把知识教给学生，这样才更有利于学生高效率地学好知识，由此，教研工作是现代教学的试金石。它开展效果的好坏直接关系到教学效果的好坏。
6、狠抓教学常规；学校实行不定期组织专人抽查教案质量，抽查结果及时反馈给各老师。针对备课一贯好的老师实行免检制，存在问题的老师的教案学校实行经常性多层面检查。备课做到“四个有”（即：“脑中有课标；胸中有教材；心中有教法；眼中有学生。”）“课堂教学有效性研究”依然是本学期的工作主线，课堂是教学的主阵地，上课要目标明确，突出重点，紧扣主题，讲述条理清楚，积极开展了现代化的课堂教学模式和教学方法的研究，充分激发学生学习兴趣，促使学生主动学习。提倡课堂教学要做到“四个一”（即：“微笑和激励多一点；发展智力、培养能力的要求具体一点；让学生施展才能的面广一点；给学生灵活安排的时间增一点。”），课堂教学要求达到：“面向全体、注意学生个人特长、教会学生学习方法。”各教师严格遵守课堂教学常规，上课不迟到，不拖堂，不缺旷，上课时不接打手机。
四、精化后勤管理，努力做好服务 后勤工作是学校教育教学的重要保障，是学校教育教学质量逐年再上新台阶的坚强后盾。
第一、努力改善校园环境；近几年来，学校厉行节约，多方筹措，在经费十分紧张的情况下，逐年增大对硬件设施的投入，努力使学校办学条件和育人环境规范化。一是对校园进行了“五化”建设，（即：美化、硬化、绿化、规化、文化）校园环境得到进一步优化，营造了良好的育人环境。二是添置了书柜、阅览室桌凳，完成了实验室的实验仪器、实验柜、实验桌凳添置及完善，极大的改善了办学条件。三是投资13万元用于班班通建设，已能满足正常的教育教学工作，学校信息技术教育也迈上了新台阶。
第二、严格规范财务管理；学校继续做好校务政务公开工作，按相关部门要求做好总帐、明细帐、日记帐等，及时地将各类款项收支情况张贴到公示栏，做到公开、透明。
第三、强化食堂管理；食堂工作人员认清了自己的工作性质，服务好了学生，服务好了教学，真正为教育教学工作解除了后顾之忧。食堂工作人员每两周开一次会，讨论食堂管理模式，总结管理经验，还专门到兄弟学校参观、学习，学习他们好的管理办法，取长补短，逐渐再完善我校食堂管理模式。
1、严抓“五关”（即：采购关、制作关、出售关、留样关、贮存关。）。
2、做好“二检一清洗”工作（即：做好锅炉一年两次压力表检测、做好一年一次锅炉检测、做好二年一次锅炉清洗）。
3、签订好采购物品质量、价格及安全合同。
4、做好餐具清洗、消毒，地面清扫、消毒工作。
5、做好灭蚊蝇虫、防鼠工作。
五、强化安全意识，构建和谐校园 安全工作事无大小，未雨绸缪，防患于未然。层层签定安全工作目标责任书，责任到人，提高师生的安全责任意识，并定期进行安全检查，及时排除安全隐患。
第一、定期排查安全隐患；每月16日定期检查并排出安全隐患：校领导、班主任、各块安全负责人定期检查学校的设施设备安全，对存在安全隐患但又无力排出的，张贴警示语。定期检查了楼道上的实验室的消防器材。定期排查学生的管制刀具，由我校政教处牵头，由校领导、班主任、年级组长共同参与，对教室的每个角落、学生的书箱等进行检查，对学生宿舍的床铺、衣箱进行检查，当场没收学生的管制刀具，并对该生进行教育，利用家长座谈会对学生家长进行教育宣传，强化家长对子女的管理和教育，宣传带管制刀具进校的危害。强化学生“一日常规”的检查和落实，由我校的值周教师、班主任、年级组长组成的庞大的检查系统，对学生实行“全天候、全过程、全方位”的检查和管理，每天由值周教师、级组长、班主任从早操、课间操、打饭纪律、午休纪律、早、中、晚辅导纪律、晚休纪律及深夜巡查，及时纠正和处理学生的不良行为，把打架斗殴等安全隐患消灭在萌芽状态。上下楼梯由值周教师进行监管。
第二、加强交通安全宣传；由于我校地处沙洪公路旁，安全隐患分秒存在。学校多年以来也投入了很大人力、物力来教育学生谨防安全，还拟定了《白螺中学学生交通安全承诺书》，并一一与学生签定，政教处还经常对学生进行交通安全再教育，确保学生安全万无一失，防患于未然。
第三、改善学校周边环境；强化学校周边环境的治理，学校高度重视学校及周边环境的综合治理，争取了多方支持，积极协调有关部门，解决好学校及周边环境的综合治理工作，加强学校重点部位的检查和安全防范工作，积极采取有效措施消除不安全隐患。利用教职工会议、班会、校会对师生进行安全教育，增强师生的安全防范意识和自我保护意识和能力。第四、组建班级安全监察报告小组；成立学校及班级的安全监察小组，每班由四名同学组成，男女各两名，时刻对本班发生的打架斗殴、有情况异常的学生作监察，发现异常情况，迅速报告班主任和值班领导；监察学生的管制刀具、学生的行为纪律安全；监查、检举、制止本班同学的违纪行为。监察学校的设施设备安全，发现异常，及时报告。
六、课外访万家活动多管齐下，创建家校合力育人模式
我校教师紧紧围绕“两课”会议精神，积极投身于家访活动。经过近两个月的努力，教师的足迹遍布了学校服务区的每一个角落。值得一提的是，我校的家访工作形式多样，多措并举，有效地创建了一种符合我校实情的家校共建的育人模式。
1、集中家长“访校”，广泛宣传育人新理念
期初，学校各项工作千头万绪，蓄势待发，此时，要求教师深入千家万户开展家访工作反而会影响常规工作的进程，因此，我校在开学后不久就召开了一次家长会。农村家长农事繁忙，加之认识不足，很少能主动来到学校了解孩子的情况。为了改变这一现象，让家长深切地感受学校的育人氛围，了解学校和孩子的更多信息，学校经过精心策划后，成功地召开了一次家长会。学校下发通知，将家长请到学校，然后以班级为单位，家长、孩子与班主任及科任教师一起进行交流。最后，学校利用校园广播，细致地向家长宣传学校本学期的工作思路，向家长提出具体的要求，例如假期检查孩子作业，准备外出打工的家长留下自己的手机号和QQ号，向家长介绍先进的教育理念，纠正少数家长的溺爱行为或简单粗暴的教育方式等等。一次集中的家长“访校”活动，组织有序，省时省力，事半功倍。
2、利用网络家访，定期交流教育新主张
班主任通过期初的摸底工作，与一些具备上网条件的家长建立了网络联系。大部分学生的父母远在外地务工，孩子的家庭教育完全依赖于家中的老人或亲友。这种父母教育的缺失严重地应行了教育的质量，带来了一系列众所周知的弊端。经常与远在他乡的孩子父母电话联系，于家长于教师都是一个不小的负担。为此，我校发动班主任周末晚七点至八点半上网，与这些远方的家长建立定期的网络联系。现在，许多家长都会在周末约定的时间上网，向班主任了解孩子近期在校的学习和生活及心理状况，以便及时与孩子沟通。活动开展以来，全校有近200名家长与班主任网上QQ聊天，深入细致地了解孩子的点滴变化，取得了良好的教育效果。
七、取得成绩和存在问题
一年以来，在监利县教育局、镇党委和教管组的正确领导下，各班主任的努力工作下，全体师生积极的配合下，未发生任何安全事故。学校被县教育局评为“教学质量优胜单位”、“数学学科荣获全县第六名；地理学科也获全县第九名。但我校也存在以下问题：
1、我校债务沉重，严重地影响了学校的可持续发展。
2、由于经济条件制约，现代化教学仪器仍紧缺，教师工作电脑有待于添置，体育器材设施欠完善。
3、教师专业结构不合理，老年教师较多，致使部分学科教师负担过重。
4、安全问题形势严峻。学生宿舍配套设施不完善（无浴室、卫生室、女生公寓无防盗网）。
机遇与挑战并存，成功与艰辛相伴，在今后的工作中，我校将依法治校，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量，切实提高我校整体办学水平，推动我校朝着“绿色校园、平安校园”的方向迈进。我们将在县教育局、镇党委、镇教管组的正确领导下，用我们的智慧和双手，一定能够创造白螺中学美好的明天，办好人民满意学校﹗
白螺中学 2011.12.10
第三篇：白螺镇中心小学教职工绩效考核实施方案
为了全面贯彻落实《监利县义务教育学校教职工绩效实施指导意见》，充分调动我校教职工教书育人的工作积极性，全面提高教育教育教学质量。真正落实多劳多得，优劳优酬的激励机制。根据教育局相关文件要求，结合我校教育实际。特制定本方案。
一、
以科学发展观为指导，以构建和谐教育，提高教育质量为总体目标。坚持“一突出”（突出教学质量），“二抓牢”（抓牢检查落实，抓牢奖惩兑现），“三强化”（强化管理、强化过程、强化师德师风）的工作思路，坚持优劳优酬、实事求是，公平、公正的工作原则，确保我校教育教学质量健康、高效、快速发展。
二、
本校在编在岗教师从2009年1月1日起实施奖励性绩效工资。
三、发放办法：
奖励性绩效工资占绩效工资总量的30%，依照本校奖励性绩效工资考评方案，提出考评结果，报上级主管部门审核后，划入个人工资银行帐户。
四、绩效工资发放考核小组组
成
徐素芳
五、奖励性绩效工资实施细则：
㈠、考勤津贴：（占奖励性绩效工资的20%）
全月出满勤,不迟到，不早退者按考勤津贴标准发放，有下列情况者之一从考勤津贴中扣除：
1、迟到、早退3次折算事假半天。以此累计。
2、旷工1天扣考勤津贴30元，旷课一节扣5元。
3、对婚、丧、产相关法律规定假期。以实际假期天数不享受月考勤津贴。但不做缺勤处理。
4、开会缺席1次扣10元，迟到1次扣2元。依次类推，连续3次以上者，按旷工1天处理。
5、事、病假每天扣5元，超过10天以上，当月不享受考勤津贴，㈡、班主任津贴：（奖励性绩效工资的10%）
班主任要全面做好本班日常管理、认真做好班级卫生、板报、学生思想等工作，认真履行班主任的任务和职责。按班主任津贴标准发放，副班主任按班主任津贴标准50%执行，如有以下情况之一，从班主任津贴中扣除。
1、黑板报缺一期，扣5元。
2、班主任手册填写不完整，发现一次扣5元。
3、班主任计划，总结不及时上交，一次扣10元。
4、正副班主任没有参加全校性集体活动、一次扣30元。
5、班级出现重、特大安全事故，或造成严重后果的，扣除当月正副班主任津贴。
6、凡遇学校大型活动，或上级主管部门进行工作检查，因正副班主任思想麻痹、工作落实不到位，受到上级批评者，扣除当月正副班主任津贴。
7、正副班主任在（升旗、课间操、集会、大扫除、劳动）时，不在场，每次缺一次扣5元。
8、小学生素质报告册填写应客观、公平、合理评价学生，如草率了解、不认真的，发现1个扣班主任5元。
9、班级卫生连续3次被评为不清洁，扣正副班主任5元。
㈢、学校常规管理津贴。（奖励性绩效工资的15%）
学校常规管理工作是教师工作的重要内容，是教职工精神文明建设重要组成部分。每个教师都要认真执行教育法规，依法执教，依法办事，做遵纪守法的好教师。自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，为人师表，加强师德修养。爱岗敬业，团结共事，尊重他人，顾全大局，维护集体荣誉。虚心好学，不骄不躁，不讲不利团结的话，不做不利团结的事，与家长交往文明得体，接待家长客气、礼让，关心爱护学生。如有下列情况之一的，从学校常规管理津贴中扣除：
1、体罚或变相体罚学生。发现1次扣10元。
2、办公时间上网聊天、打扑克、打游戏的，1次扣5元。
3、违规补课或搞有偿家教的，扣200元。
4、私自向学生推荐资料或商品的，扣200元。
5、教学过程中不负责任，造成学生伤害的，扣50元。
㈣、教育教学管理津贴，（占奖励性绩效工资的30%）
1、教学常规管理，（占奖励性绩效工资的10%）
按要求认真备课、上课、批改作业，积极做好各方面常规性工作。全额发
放教学常规管理津贴。有下列情形之一的，从教学常规津贴中扣除。
⑴
a、先上后备，发现一次扣5元。
b没有教学反思，或未按要求备课，每1课扣1元。
⑵、上课 1无教案进堂上课，扣5元。2坐着上课，无故缺课不在岗，扣5元。
3擅自调课或私自请人代课，双方当事人均扣10元。
4上课未关闭或使用通讯设备，扣2元。
⑶
1、教师未按时批改作业的，或批改错误的，一次扣5元。、没有督促学生及时更正错误的，一次扣2元。
⑷其他
a、不交各种计划、总结，一次扣10元。
2、
⑴教学质量检测津贴标准
①合格率在90~100%（发教学质量检验津贴100%）
②合格率在80~89%（发教学质量检验津贴95%）
③合格率在70~79%（发教学质量检验津贴90%）
④合格率在60~69%
⑤合格率在60%以下（发教学质量检验津贴的70%）
计算方法：
1一、二年级65分为合格。
2三~六年级60分为合格。
3专职教师按所教学学科合格率总平，按教学质量津贴乘以1.5计算。
4跨学科老师教学质量检测津贴，语文、数学两科按标准计算，另加英语
学科教学质量检测津贴的50%计算
㈤
积极参与教科研活动。不得迟到、缺席，做到有事履行请假手续。每学期要读一本教育理论专著，写好一篇学习心得，上一堂公开教学课，坚持“科研兴校”理念，发挥教育科研对教育改革和发展的促进作用，密切教育科研与教育思想、教育实践关系，使教育科研工作规范化，制度化和科学化。进一步调动，保护教职工的教育科研积极性，使我校教育科研工作登上新台阶，为此，有下列情况之一的，从教科研津贴中扣除
1、政治业务学习，迟到一次扣1元。
2、每学期、没参加教研活动的扣50元。
3、一学期，没有读教育理论书籍，没交心得体会和教学论文，缺一扣10元。
4、无故不参加教研活动一次扣5元
㈥、工作量津贴（奖励性绩效工资的20%）
1、工作量主要体现教师多劳多得原则，教师超课时工作，每节课补贴5元，不足扣2元。其计算标准为按每学期初教师任课课时为标准。（因公除外）
2、班级学生超过50人，每超过1人补足任课教师1元。
3、因工作需要加班加点，每天30元。
六、特别说明
1、制订和执行本方案时不考虑个别情况。
2、执行中如出现重大偏差或出现未尽事宜，将问题提交校委会或教师大会讨论定夺。
3、本方案报教育局，教管组备案。
第四篇：白螺中学家访工作总结
白螺中学关于开展“走进千家万户，关爱万千心灵”教师家访的工作总结 根据县教育局在全县教育系统开展“万名教师访万家”活动的要求，为进一步加强学校 与家庭的联系，教师与家长的沟通，取得家长对学校工作的支持与理解，促进家庭教育与学校教育的有效衔接，形成教育合力，提高教育教学水平，我校“爱心家访月”活动取得了一定成绩。
一、组织动员，成立专班
学校成立了校长刘金辉为组长，贺辉煌、贺国军为副组长，贺华林、刘哲、陶贵祥为成员的领导专班，具体抓家访工作。
根据活动要求拟定了具体实施方案，召开了班主任、教师动员大会，对全体教师进行“爱心家访”培训。各班结合本班实际拟定上报了家访计划，班主任提供了“六类学生”（贫困生、单亲学生、农民工子女、留守子女、学困生、有不良行为习惯的学生）的相关基本信息。
结合“爱心家访”活动，学校召开了一次以“送温暖、传爱心、访民情、促和谐”为主题的家访动员大会。
结合“爱心家访”活动，学校对全体教师组织了一次“送温暖、传爱心、访民情、促和谐”的爱心家访专题讲座和培训。
结合“爱心家访”活动，各班主要围绕“沟通交流、理解支持、爱心传递、健康成长”的主题召开了一次主题班会；初一初二各班围绕这一主题召开了一次家长会，促进家校联系，搭建爱心桥梁，形成教育活力，让学生在宽松、和谐的环境中健康、自主发展。
二、包干负责，实施家访
根据各班提供的学生信息，主要采取领导包村、科任教师包学生的形式进行家访。家访内容主要是了解学生家庭状况，成长环境，在家表现、学习习惯及生活习惯等；有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施，帮助他们克服困难，鼓励他们积极上进，健康成长；向家长汇报学生的学习情况及在校表现（以表扬、肯定、建议为主），了解学生在家的表现（如生活习惯、学习习惯、思想表现、个性特点），要求家长对学生的学习和生活多点关心，指导家长用科学的方法教育孩子，与家长共同探讨促进学生发展的教育方法，帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观；了解学生家庭基本情况（如经济情况、文化教养、家庭对学生的影响等），认真分析、研究家庭教育对学生成长规律的影响，并对家长提出改进家庭教育的意见和建议；向家长宣传教育法律、法规和教育政策，介绍学校的办学理念、办学特色、办学模式以及学校课堂教学改革的新举措，听取家长对学校的教育教学方法，师德师风建设情况、班级管理、食堂宿舍管理等方面的看法和意见，听取家长对其子女的要求等，对家长关注的热点问题做好正面的宣传、合理的解释工作，以便赢得家长对学校工作的理解和支持；搜集整理家长对学校在管理上、教育教学方法上以及教师队伍建设等方面的意见和建议，各班以班主任牵头将情况汇总后上报政教处，学校将采取有效的整改措施与解决办法，进一步促进办学水平的提高；向家长宣传讲解有关安全、卫生教育知识，增强家长或监护人对学生防溺水，防火灾、正确用电、食品卫生、个人卫生、交通安全、楼道踩踏等方面的安全防范意识，加强对其子女的监管力度，确保双休日和寒暑假期间，无安全事故发生；向家长宣讲我校正在广泛深入开展孝雅教育，要求家长配合学校在家中做好其子女的孝雅教育，教育其子女在家体贴父母、孝敬长辈，休息日为父母、爷爷奶奶做些力所能及的事，教育其子女每逢节假日、父母生日向他们致以亲切的问候，教育其子女在学校尊敬老师，碰到老师要叫声老师好，听从老师教诲，不顶撞老师，和同学也要友好相处，团结友爱互帮互助；要求家长配合学校教育其子女遵纪守法、遵规守纪，教育子女不去营业性舞厅，网吧、游戏机室等未成年人不宜的场所，不要参与敲诈勒索、打架斗殴、勾结社会青
年等违纪事件，教育子女不要将手机带入校园。
我校采取了多种形式深入家访对象家庭进行家访，认真填写相关表格，家访结束后，认真填写家访活动记录表，还把受访者的意见和建议及时向本班班主任反馈，班主任再及时向学校反馈，根据家访情况对教育工作提出相关建议，共同制定了促进家访对象发展的具体措施。在这次家访活动中，从学校领导到科任教师，人人参与，个个争先。刘金辉校长，贺辉煌副校长身先士卒，带头下村；贺华林、刘哲、陶贵祥等中层领导带领包村教师多次深入学生家庭了解情况；科任教师董青山、彭才进、高和林等牺牲休息时间家访。通过家访，袁林凡等调皮学生，逐步改掉了打骂他人的习惯，学习成绩也有了明显进步；王祥等贫困生的家长非常感谢学校，学生本人的学习更加刻苦，要求自己更加严格；杨生等娇生惯养的学生慢慢懂得了孝敬父母、体谅父母，开始主动做些力所能及的家务。„„
三、总结表彰，延续爱心
据初步统计，班主任家访对象不少于10人次，科任老师家访对象不少于5人次，电话、互联网等现代通讯工具形式的家访率全班学生的90%以上。活动结束后，各班进行了认真总结，并将家访情况进行书面总结上交政教处。学校在全体教师中组织开展“家访手记”征文评选活动（纳入学校教科研奖励），对这次活动进行认真总结表彰，向市教育局推荐家访活动先进个人，推荐“家访手记”优秀论文。
通过家访，我们主要在以下几方面取得了些许体会：
一是领导明确了工作职责。学校领导建立责任到人，责任落实的工作机制。全体教师了明确家访活动的目的、意义、内容、方法以及应该达到的效果等等，每位教师明确了工作职责，明晰了工作目标，使这次家访活动有计划有步骤地有序推进。
二是优化了工作细节，确保了活动成效。家访前，教师精心准备，设计好家访内容，合理安排好家访时间，提前与家长预约，按时家访。家访时，教师言谈举止符合师德要求，态度和蔼，尊重家长，与家长共同研究教育学生的措施办法。对学生均以正面肯定、积极鼓励为主，杜绝了“告状式”家访。家访时带上相机留下了记录，走访后，教师对家访中发现和掌握的情况分门别类地加以梳理，做好学生信息的交流与沟通，使教育更具有针对性。在家访中教师耐心细致，做到“一张笑脸面对，两只耳朵倾听，三项纪律严守（不抽烟、不喝酒、不用车接送）”。
三是关注了家长意见，推进了整改落实。每位教师在“爱心家访”活动中注意了收集整理家长、社会对学校办学、教师队伍建设以及教育教学方法等方面的意见和建议，及时上报到学校以便学校采取切实有效的整改措施与解决办法。
四是强化了活动考核，建立了长效机制。学校把家访工作情况作为教师师德考评、绩效考核以及评优晋级的重要内容之一。教师积累了有关活动资料，填写了家访记录表，形成了家访工作档案，不断总结和完善家访工作，建立长效机制，将教师家访工作经常化、制度化、规范化。学校要对这次活动进行总结表彰，将组织“家访手记”征文评选，向县教育局推荐家访活动先进个人，推荐“家访手记”优秀论文。
白螺中学
2011-9
第五篇：白螺中学2012年工作总结oc
白螺中学2012年工作总结
一年来，我校在县教育局正确领导下，在教管组的具体指导下，本着“让教师在工作中感受尊严和幸福，让学生在学习中体验成功和快乐”的治校宗旨，坚持：“面向全体，发展个性，全面推进，重点突破”的治校原则，在改革中促创新，张扬学生个性，脚踏实地，循序渐进，规范管理，各项工作呈现出稳步提升的趋势。2012年中考，我校143人参考，达到一类线32人，再创历史新高。为总结经验，开创教育工作新局面，现将今年我校工作开展情况总结如下：
一、立足校情，加强建设，切实提升管理层次。
1、更新观念，提高干部管理境界。
如何适应形势发展需要，提高管理水平，是学校稳定和发展的一个重要课题。我校注重强化领导干部的六种意识，即大局意识、责任意识、效率意识、质量意识、表率意识和争先意识。同时通过自我学习、外出考察、国培等形式的学习提高管理理念和水平。校领导集体勤政廉洁，民主决策，科学规范管理，努力为教职工做好服务工作。
2、完善制度，合理评价，发挥考核激励作用。
学校本学年根据实际情况重新制订了《白螺中学工作量管理制度》《白螺中学质量结帐方案》《白螺中学教研奖惩制度》《白螺中学备课检查制度》《白螺中学考勤制度》„„学校重视教师考核管理工作，在充分尊重相关处室、年级组、教研组、广大教职工的意见基础上，严格完善了教师考核方案，加强了过程评价、日常评价、积累性评价，民主性评价力度，有效地激发了教师队伍的活力，极大地增强了教师的工作积极性、主动性和创造性，从而全面地提高学校的教育教学质量。
我校本学期扎实进行每月一次的备改常规检查，量化评分，张榜公布，学校在财力很紧张的情况下紧缩开支，开源节流，但对老师的待遇却毫不吝啬，每月一次的结帐如实兑现，让每位教师感受到学校领导励精图治、奋发有为的正气、体验到作为白螺中学一员的幸福感和成就感。使学校各项管理工作步入健康发展的快车道，增强了学校管理工作的执行力。
二、加强学习，培养骨干，精心打造教师团队。
1、重视师德师风建设。
学校历来重视加强教师师德培训和敬业精神的培养工作，利用每月的例会、业务学习等扎实开展教师读书教育活动，开展了学习《监利县教学常规管理条例》的专题学习，要求教师做到依法执教、廉洁从教、文明施教，严禁教师体罚和变相体罚学生，明确教书育人的使命感和责任感。学校通过评选师德标兵等做法，树立典型，宣传学习，营造正气，从而建设一支师德高尚、敬业爱岗的教师队伍。
2、扎实开展两课活动提升课堂教学水平
（1）广泛宣传，全面动员
学校多次召开两课专题会议，学习上级文件，领会精神，学校成立了以校长
为组长，各教研组为组员的两课活动领导小组。确保组织得力，有执行力，全员参与。教导处出了两版“两课”专刊，加强宣传，营造氛围。
（2）外出学习，提升教学理念和教学方式
我校积极选派青年教师参加教研室组织的各项学习、观摩、比教活动，努力提升教师教学水平。
（3）人人上讲台个个展风采
在此次活动中我们要求所有的教师都必须上一节研讨课，供同组教师相互学习，品评，提升。在两课活动中我们真正做到“人人上讲台，个个展风采”，观课议课，共同进步。本学期我们要求全体行政组成员率先上引领课。所有行政组领导积极参与，精心准备，每个行政组成员都上了一堂优质高效的示范课，引领全校教师掀起了教研教改高潮，全校教师听评课热情空前高涨，每一堂公开课听课人数都达到20人以上。这次“课内比教学”活动对我校教师提升业务能力、应用班班通设备、打造高效课堂起到了关键的推动作用。
3、加强现代教育技术培训。
以信息化带动教育现代化，已成为教育发展的趋势。我校去年装备了班班通。对教师是一种全新的挑战，对教师传统的教育观念、思维模式，教学方式形成巨大的冲击。我校教师年龄结构偏老，四十五岁以上教师约总人数的50%。面对这种情况，学校采取多项措施，提高教师现代教育技术水平。
其一，分层培训，提高现代教育技术的运用与制作水平。我们采用分阶段、多渠道、多层次的培训方法，如集体学、个人学、一对一帮教等方式对教师开展多媒体计算机的基本理论、计算机的操作、班班通的使用和维护、教学资料的下载和上传、个人制作课件等培训。通过培训，全体教师都能使用和操作现代教育设备，形成了全员参与现代教育技术，全员研究现代教育技术，学校各项教育教学活动全面采用现代教育技术手段的局面。其
二、多方面结合，运用技术提高教学效果，促进教师发展。我们注重现代教育技术与学科课程的结合，采取培训与竞赛、考核结合，充分调动受训教师的积极性，发挥广大教师的聪明才智，形成一种喜爱教育技术的氛围。
4、着力骨干教师培养。
我校紧紧围绕课堂教学这一主渠道，对骨干教师实施重点扶植，跟踪指导。定期让骨干教师执教观摩课、研讨课，让骨干教师主持各种教学论坛活动，充分发挥骨干教师引领、示范作用。经过不懈的努力，我校有一部分教师成为学校教学骨干，有效提高了青年教师的各种教育教学实际能力，为我校取得良好的办学成效起了重要的作用。我校龚勇祥老师多次参加全县优质课展评，其教学水平受到教育局领导的高度评价。
三、加大投入，添置设施，全方位提升教育教学水。
学校在财经非常困难的情况下，争取上级组织支持，因地制宜修建乒乓球台，篮球场，整修运动场，购买篮球乒乓球羽毛球跳绳电子琴等文体用品，努力
为学生创造良好的学习娱乐条件。使我校素质教育得到有效落实，全体学生真正能全面发展。
四、加强功能室建设，强化管理，努力改善办学条件。
在教育局大力支持下，我校功能室建设和教学仪器配备方面做到健康、协调、快速、有序的发展，装备水平有了较大提高。学校配备了高标准的理化生实验室，为每间教室安装了班班通。电脑及班班通使用率达100%。为使设备设施有效的服务于教学，我们采取多项措施，确保发挥功能室的效益。
1、重视各功能室的管理工作
学校加强各功能室的管理，制定了系统的管理制度，形成覆盖每一个功能室、部门的管理网络，责任到人，分工明确，做到件件、事事有人抓，有人管，有人保养维护，学校成立了领导小组，定期对各功能室进行抽查、监督、考核,为保证日常教学活动的顺利开展提供了坚实的基础。
2、功能室工作规范化
学校制定《各功能室管理与使用办法》，对功能室的管理与使用作出了详细的规定。学校教导处定期对功能室使用情况进行核查，对于未达到要求的教师进行通报批评并依据记入教师考核。
各功能室的使用，大大满足了学校师生多层次、全方位学习、工作需求，使我校的教育教学工作上了一个新台阶！
五、抓好安全教育工作，创设安全学习环境
学校的安全维系着社会的稳定和家庭的幸福，关系到学校正常的教育教学秩序，是学校教学秩序正常运行的有力保障。我校按照 “安全责任，重在落实”的工作方针，把安全工作抓实、抓牢，确保学校安全“零事故”。
（一）加强安全领导，牢固树立“安全第一”的观念。一是建立学校安全组织机构，坚持校长负总责、亲自抓，分管副校长负实责、具体抓，包点领导抓年级、政教处具体实施的四级安全领导机制，层层签订安全工作责任书，做到“一岗双责”。二是坚持大门口学生值日制度，建立学生监督岗，切实预防校门口学生踩踏事故发生。三是实施离校明示制度，在校门口路沿摆放交通警示语，确保学生路途安全。四是加强门卫管理，坚持学生凭学生证校园制度，校外人员进校必须登记制度，确保校园内无闲杂人员进入，打造平安校园。让全校做到处处有人管，事事有人抓，切实确保学生的人身安全。
（二）加强安全教育，提高生命质量。一是利用班团会、安全教育宣传警示、黑板报宣传等形式对学生进行安全知识的教育，提高防范意识。二是充分利用课间对学生进行防震减灾、疾病预防、交通法规等方面安全知识教育，使安全知识寓教学之中。三是加强安全演练。本学期进行了防震、火灾安全疏散演练，使学生学掌握自救、互救逃生技能和抵御、应对应急突发事件的能力。
（三）加强安全检查。做到“两个定期”，即定期填写每日安全情况检查表；定期对学校校园教室、寝室、超市、图书室、实验室电路等进行检查。发现隐患及时排除，确保安全零事故。
六、精化后勤管理，努力做好服务
后勤工作是学校教育教学的重要保障，是学校教育教学质量逐年再上新台阶的坚强后盾。
第一、努力改善校园环境；近几年来，学校厉行节约，多方筹措，在经费十分紧张的情况下，逐年增大对硬件设施的投入，努力使学校办学条件和育人环境规范化。一是对校园进行了“五化”建设，（即：美化、硬化、绿化、规化、文化）校园环境得到进一步优化，营造了良好的育人环境。二是添置了书柜、阅览室桌凳，完成了实验室的实验仪器、实验柜、实验桌凳添置及完善，乒乓球台二副，篮球架一副，极大的改善了办学条件。三是投资13万元用于班班通建设，已能满足正常的教育教学工作，学校信息技术教育也迈上了新台阶。四争取局拨资金110万元，维修食堂及更新食堂设备。
第二、严格规范财务管理；学校继续做好校务政务公开工作，按相关部门要求做好总帐、明细帐、日记帐等，及时地将各类款项收支情况张贴到公示栏，做到公开、透明。
第三、强化食堂管理；食堂工作人员认清了自己的工作性质，服务好了学生，服务好了教学，真正为教育教学工作解除了后顾之忧。食堂工作人员每两周开一次会，讨论食堂管理模式，总结管理经验，还专门到兄弟学校参观、学习，学习他们好的管理办法，取长补短，逐渐再完善我校食堂管理模式。
1、严抓“五关”（即：采购关、制作关、出售关、留样关、贮存关。）。
2、做好“二检一清洗”工作（即：做好锅炉一年两次压力表检测、做好一年一次锅炉检测、做好二年一次锅炉清洗）。
3、签订好采购物品质量、价格及安全合同。
4、做好餐具清洗、消毒，地面清扫、消毒工作。
5、做好灭蚊蝇虫、防鼠工作。
七.存在问题和不足
1、学校办学条件还有待于进一步改善。
2、教师老龄化日趋严重，创新意识、竞争意识、服务意识有待进一步提高
3、薄弱学科的相对缺编：政史地生体音美没有专业专职教师，英语教师整体水平也欠佳。
4、我校债务沉重，严重地影响了学校的可持续发展。
机遇与挑战并存，成功与艰辛相伴，在今后的工作中，我校将依法治校，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量，切实提高我校整体办学水平，推动我校朝着“绿色校园、平安校园”的方向迈进。我们将在县教育局、镇党委、镇教管组的正确领导下，用我们的智慧和双手，一定能够创造白螺中学美好的明天，办好人民满意学校﹗
白螺中学
2012.12.3
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